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芻議中職德育班主任關懷教育心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的芻議中職德育班主任關懷教育心得，歡迎閱讀與收藏。
中職院校是培養(yǎng)技能型人才的基礎教育管理場所，肩負著培養(yǎng)人才的重要責任。因此，中職教育中的德育就顯得格外的重要。班主任是與學生接觸最為頻繁的人，也是學生最親密的人，如果班主任能將自己的愛付出給學生，走近學生，感受學生的思想和內心，那么中職教育的德育教育工作開展效果將得到進一步的提升，為學生的未來健康成長做出保障。下面將對中職德育教育班主任的關懷教育進行詳細的討論和分析。
一、中職德育工作的重要性
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生好的行為習慣和思想
中職院校的學生基本上都是在中考中失利而進入到學校的，這部分學生在文化基礎上比較差，同時在行為習慣和思想意識上也有一些問題。由于長時間得不到認可和賞識，很多學生都會出現(xiàn)紀律性差、團隊精神能力差等問題，甚至對自己自暴自棄。德育教育工作的開展中能對學生進行進一步的常規(guī)化管理，同時加上班主任的關懷和認可也能讓學生提升自己的規(guī)范化意識，逐漸地找到自己的問題，并主動地改正。這對于學生的學習態(tài)度端正和行為習慣的規(guī)范等方面都將產(chǎn)生重要的價值，是促使學生未來得到更好發(fā)展的基礎。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學生好的職業(yè)觀念
中職教育決定了學生在畢業(yè)以后要進入一線進行直接工作，成為我國經(jīng)濟建設中的一員。面對當前激烈的市場競爭環(huán)境，教師一定要徹底改變傳統(tǒng)的教育方式，重視學生的理論與實踐之間的聯(lián)系，并將德育教育工作逐漸融入日常教育中，促使學生能得到素質上的提升。在日常班主任教育中需要不地引導學生規(guī)范職業(yè)行為，同時要幫助學生建立正確的就業(yè)思想觀念，讓學生能樹立起敬崗愛崗的職業(yè)精神，這將為學生的未來職業(yè)發(fā)展起到奠定基礎。
�。ㄈ┨嵘龑W生的綜合素質和能力
隨著社會的快速發(fā)展，社會市場對人才的要求也不斷地提高，在中職教育中培養(yǎng)人才的綜合素質成為了當務之急。中職班主任需要通過德育教育的方式將各個學科之間的知識體系進行全面的轉化，促使學生的創(chuàng)新能力和精神能得到提升。同時通過德育教育的開展能讓學生的人格發(fā)展地更加健全，促使學生形成積極向上的心態(tài)，為他們的綜合素質發(fā)展和能力的全面提升做出保障，為社會提供更加有用的人才。
二、中職德育班主任的關懷教育開展
（一）拉近與學生的距離
拉近與學生之間的距離是中職教育實施德育的關鍵所在。對于學生來說，教師不應該是高高在上的領導者，而是一個引路者，需要將學生帶領到一個正確的發(fā)展道路上去，從而促使學生得到更好的發(fā)展。這個過程是十分漫長的，但也只有這樣才能讓學生對教師更加信賴和認可，從而允許教師靠近自己。中職院校的學生很多是缺乏自信心的，很多時候喜歡隱藏自己，這也是中等教育中所存在的比較有共性的問題之一，因此，讓學生放松、開放自己的心理才是教師要做的第一步。教師應當將自己當做是學生的朋友和知己，將自我融入到學生團體中，感受學生的喜好和厭惡，然后根據(jù)學生的興趣愛好來展開話題，促使學生能在潛移默化中受到正確的影響。例如，學生在剛剛入學的時候很多學生已經(jīng)對社會有了一定的認識，因此，教師應當引導他們進行自我表達，談一談自己對于生活和工作的看法。有的學生可能會說賣東西一個月能賺三千多，有的說去打工一個月能賺三千多。事實上這是學生的虛榮心在作祟，這時候教師需要做的不是抵制學生的看法，而是要讓他們盡量將自己的觀點表達出來。然后教師再來談一談自己的看法。例如，“我的朋友在一家飯店工作，他們說賺錢不敢花，因為沒有保障，自己本身沒有技術，萬一哪天不能做服務員了生活也就沒有保障了。”通過這樣的簡單的話語，學生能逐漸認識到工作當中技術的重要性，并且也不會對教師產(chǎn)生戒備心理，自然會偏向于教師，從而減少師生之間的隔閡，拉近兩者之間的距離。
（二）了解學生內心
對學生會造成明顯影響的、最為重要的就是心靈上的震撼。但這一點也是最難實現(xiàn)的。因為并不是所有的學生都愿意敞開心扉。因此，教師要想與學生更好地溝通，提升德育的有效性，那么教師就一定要對學生的心靈有所了解。作為教師在了解學生的心靈之前，應當將所有的細節(jié)工作進行進一步完善，對于學生的家庭基本情況和喜好等要有全面的了解。同時，教師要知道，在教師剛剛接近他們的時候學生基本上都會抱有一定的戒備心理，因此，教師一定要對學生的成長特點進行了解，并在學生基礎上進行發(fā)現(xiàn)和探索。通常來說，處于這個年齡段的學生是比較脆弱的，也最不愿意讓人接觸自己受傷的部位，那么教師則要盡量避免去觸碰學生不愿意揭開的秘密，讓學生能有自己的空間，他們會對教師產(chǎn)生感激之情，自然會與教師關系更加的密切。學生的心靈打開了，他們會感受到教師是一個真誠、值得信賴的人，那么他們將會更好地接受教師的教育和管理，并且對德育教育的實施也將產(chǎn)生積極的意義，體現(xiàn)出教育的關懷性。
（三）營造好的文化氛圍
在中職教育中教育的重要目標是為了讓學生更好地步入社會工作崗位，成為一個高素質、有能力的人才。因此，在學生步入學校以后教師應當為學生制訂相應的人生規(guī)劃方案，引導學生自己建立目標，并為之奮斗。校園的文化對于學生來說具有潛移默化的影響作用，同時校園文化也是多層次、多角度的，作為班主任一定要為學生營造出好的學習和文化氛圍，促使學生能在好的環(huán)境中逐漸得到提升。首先，教師要弱化知識體系，強化能力體系的構建�？梢酝ㄟ^軍訓和比賽等方式來提升學生的意志力，讓學生能在訓練的過程中集中注意力，這樣學生在整個學習過程中將不再是單純的知識性學習，更多地融入了能力培養(yǎng)和技能的掌握，對于學生自身素質的全面提升來說是十分重要的。其次，教師可以組織學生多參與一些課外的活動，例如，足球活動和班級晚會等，讓學生能逐漸地融入校園文化氛圍中，在活動中提升自身的認識。此外，教師需要根據(jù)不同專業(yè)的學生進行不同的課程設置，提升教學的吸引力。每個不同的專業(yè)當中學生所面對的都是未來不同的行業(yè)，因此，在教育當中作為班主任一定要將學生的未來發(fā)展前景放在重要的位置上，不斷地豐富學生的文化底蘊，促使學生能更多地接觸到未來工作環(huán)境。這對學生的職業(yè)方向發(fā)展和學生的人生目標建立來說、也是十分重要的。
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當前階段的中職教育中之所以學生的主動性差，主要是因為他們的主體地位沒有得到根本的凸顯，教師在教學中照本宣科，氣氛十分沉悶，導致學生經(jīng)常分心走神。為了能讓德育教育的效果得到提升，體現(xiàn)出教育中的關懷性，教師需要積極地更新傳統(tǒng)的思想理念、改進教學的方式，將理論與實踐全面結合在一起，從而促使學生得到新的知識，養(yǎng)成學生主動探究的習慣。同時，教師要深入地挖掘各個學科之間與德育之間的聯(lián)系，將德育的內容融入知識教育中。例如，在語文中介紹毛澤東的《沁園春·長沙》創(chuàng)作背景的時候，教師應當激發(fā)學生的責任感和使命感，促使學生內心的斗志和豪情能得到抒發(fā)，讓學生能對自己的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的信心和斗志。中職班主任對于學生的德育是一項長期工作。在教育中班主任應當盡量避免說教式的教育方式，應當在教學當中適當?shù)卣业揭粌蓚�能激發(fā)學生興趣的點，并設置懸念，讓學生能在教學中逐漸形成自我意識和情感上的提升，達到教育潤物細無聲的境界。此外，教師還需要認識到授人以魚，不如授人以漁，要讓學生不斷領悟和感受，能自主去解決問題和處理問題。通過提高課堂的參與度能讓學生自主創(chuàng)新能力得到激發(fā)，學生與教師之間的關系也將更加和諧，這對學生來說不僅能提升專業(yè)知識和能力，更加能讓他們的素質得到全面提升，為學生的全面發(fā)展作出貢獻。
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當教師對學生進行了引導以后，學生的心靈將逐漸向教師敞開，這個時候的學生已經(jīng)不僅是一張白紙，他們將在上面進行繪畫，描繪出自己的人生。因此，作為班主任不應當對學生的人生指手畫腳，而是應當幫助他們進行適當?shù)囊?guī)劃，讓學生能按照自己的想法來走人生的道路。他們對教師敞開心扉，希望得到的是教師的關懷和幫助，但一些教師會錯誤地認為自己理所應當給予學生一些看法，對此教師還需要進行改正。要善待學生，尊重他們的想法，讓他們自己去感悟人生，并在當中收獲。只有學生自己的感悟和體會才能帶給他們更好的人生享受，對于他們的自我人生價值實現(xiàn)也將產(chǎn)生重要意義。
中職學生是具有一定的自我特點的，作為班主任在實施德育的過程中一定要認識到學生的特點，并能根據(jù)他們的實際情況采取措施。在德育中教師要注意體現(xiàn)出教育的人文關懷，要走近學生的心靈，這樣才能更好地了解他們的內心想法，從而更好地實施德育教育，促使中職教育能實現(xiàn)知識性和素質性的全面提升。
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