有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)（通用12篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)，歡迎大家分享。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇1
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)成果的手段之一，考風(fēng)考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。一直以來(lái)，我們絕大多數(shù)大學(xué)生同志在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出自己的真實(shí)水平。但仍有個(gè)別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對(duì)學(xué)�？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，更是對(duì)一名大學(xué)生本質(zhì)的踐踏！我們到學(xué)校學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在社會(huì)更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏�，必將在你們的成長(zhǎng)歷程上留下不光彩的一筆！我們要知道，考試不僅僅是對(duì)我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的測(cè)試，也是對(duì)我們思想境界和人生態(tài)度的考察。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。這種作弊風(fēng)氣是絕對(duì)要不得的，一旦形成，不僅會(huì)引發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，還會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，更會(huì)妨礙學(xué)校教學(xué)工作的`順利開(kāi)展。
考風(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)�？硷L(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好，事業(yè)興；考風(fēng)不好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題�？硷L(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線(xiàn)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，是一項(xiàng)關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公平的環(huán)境中激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，確保考試質(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
作為大學(xué)生，我們要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的要求，充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，經(jīng)得起黨組織對(duì)我們的考驗(yàn)，努力構(gòu)建和諧校園。在此，作為班里的共青團(tuán)員，我為同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、充分利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間，扎實(shí)復(fù)習(xí)，積極備考。
二、嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項(xiàng)考試制度，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，講誠(chéng)信，杜絕一切作弊行為。
三、講究衛(wèi)生，不亂扔亂丟紙屑，積極協(xié)助做好考場(chǎng)衛(wèi)生工作；衣著整齊，舉止文明，共同營(yíng)造一個(gè)文明良好的考試環(huán)境。
中考考試對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是一次學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，更是一次思想品質(zhì)的考驗(yàn)。遵守考試紀(jì)律是每位在校學(xué)生的基本素質(zhì)要求，是誠(chéng)信做人的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到考試舞弊對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信卻是人一生的承諾！堅(jiān)守原則，以自己真實(shí)的能力接受考試。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇2
光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在正是同學(xué)最忙碌緊張的時(shí)候。在此，全校教職工向正在努力復(fù)習(xí)積極備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了！
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng)、考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。為此，我們要求同學(xué)們：誠(chéng)信考試，杜絕作弊！
“誠(chéng)信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是人類(lèi)文明精華的思想�？鬃釉f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”，“民無(wú)信不立”。歷代中國(guó)人奉行的是“以信為本，以誠(chéng)立業(yè)”“厚德成才”。誠(chéng)信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最寶貴的精神遺產(chǎn)之一。
歷史發(fā)展到今天，現(xiàn)代社會(huì)都把誠(chéng)信視為社會(huì)文明的規(guī)范、社會(huì)前進(jìn)的杠桿、社會(huì)發(fā)展的基石。對(duì)于現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、信用經(jīng)濟(jì)，誠(chéng)信則是其內(nèi)在的道德要求。黨中央在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中向全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，大學(xué)校園是精神文明的首善之區(qū)，大學(xué)生應(yīng)該率先樹(shù)立誠(chéng)信風(fēng)氣，成為實(shí)踐誠(chéng)信的表率。
誠(chéng)信考試是學(xué)生的基本行為規(guī)范，是大學(xué)生應(yīng)具有的道德素質(zhì)。我們絕大多數(shù)同學(xué)在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出自己的真實(shí)成績(jī)。但仍有部分同學(xué)考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的。同學(xué)，也有成人班的同學(xué)，考試作弊已成為他們應(yīng)付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對(duì)學(xué)�？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，是對(duì)誠(chéng)信的踐踏！
考試管理工作的好壞，考風(fēng)考紀(jì)的'好壞，關(guān)系到電大的教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)，關(guān)系到電大的生存和發(fā)展。從化電大歷來(lái)并將繼續(xù)采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)監(jiān)考、督考、巡考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。對(duì)于那些違反考試紀(jì)律、考試作弊的考生，如對(duì)偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷等考試違紀(jì)作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規(guī)定，嚴(yán)肅查處，試卷一律按零分處理，一年內(nèi)該科不準(zhǔn)補(bǔ)考，視情節(jié)輕重給予學(xué)籍處分并通報(bào)考生的單位和家長(zhǎng)，對(duì)觸犯法律的，要移交司法部門(mén)處理。同學(xué)們到電大學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在單位、社會(huì)更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏郑貙⒃谀銈兊某砷L(zhǎng)歷程上留下不光彩的一筆。
學(xué)校希望同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)、考試期間能做到“三要”：學(xué)習(xí)要變被動(dòng)為主動(dòng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考；班干部要以身作則，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；全體同學(xué)要誠(chéng)實(shí)守信，作好自我約束。相信同學(xué)們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績(jī)。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇3
一、考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題存在的原因
（一）認(rèn)識(shí)問(wèn)題
這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的原因
1、考風(fēng)考紀(jì)教育沒(méi)有納入日常管理，許多學(xué)校抓考風(fēng)考紀(jì)教育都是“臨時(shí)抱佛腳”，使教育流于形式。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的危害性認(rèn)識(shí)不足，往往只注重教學(xué)和學(xué)生管理，而忽視了考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，在他們看來(lái)不少學(xué)生考試作弊是“正常現(xiàn)象”，無(wú)礙大局。殊不知考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。
2、少數(shù)任課教師以學(xué)生考試成績(jī)作為衡量教學(xué)水平與質(zhì)量的依據(jù)，認(rèn)為學(xué)生考分高低是自己教學(xué)水平的體現(xiàn)，在考試前“面授機(jī)宜”，考前采取劃“重點(diǎn)”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導(dǎo)學(xué)生，使考試流于形式，導(dǎo)致“高分低能”。
3、有些輔導(dǎo)員認(rèn)為學(xué)生考試成績(jī)衡量自己的管理“能力”，不是正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，而是聽(tīng)之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標(biāo)準(zhǔn)答案、以提高班級(jí)的總成績(jī)，更有甚者幫助學(xué)生違反考試紀(jì)律，給監(jiān)考教師打招呼，送東西、說(shuō)情等偏袒違反考試紀(jì)律的學(xué)生。
4、有些監(jiān)考人員事業(yè)心不強(qiáng)、不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、考好考?jí)呐c自己無(wú)關(guān)，“放任自流”使監(jiān)考流于形式。
5、部分學(xué)生中存在的問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)目的不明確“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”，“六十分萬(wàn)歲”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來(lái)，糊涂度日，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，得過(guò)且過(guò)，考試時(shí)為了過(guò)關(guān)不擇手段地當(dāng)“抄爺”；二是追求高分有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)良好，但為了達(dá)到更高的目標(biāo)，特別是學(xué)校規(guī)定評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，為了追求某門(mén)課程的成績(jī)，鋌而走險(xiǎn)以考試舞弊的方式來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心；三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但考試成績(jī)不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對(duì)其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學(xué)習(xí)方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。
�。ǘ┲贫葐�(wèn)題
制度不完善，不少學(xué)校也制定了《考場(chǎng)規(guī)則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規(guī)定，但是沒(méi)有執(zhí)行過(guò)程的檢查，使規(guī)定流于形式，這是導(dǎo)致考風(fēng)不正、考紀(jì)不嚴(yán)的重要原因。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校有《考場(chǎng)規(guī)則》，《監(jiān)考人員職責(zé)》等，但無(wú)考試保密制度，更無(wú)約束監(jiān)考人員執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律的.規(guī)定，其結(jié)果是干好干壞一個(gè)樣，嚴(yán)重挫傷了部分教師的積極性。
�。ㄈ┧刭|(zhì)問(wèn)題
考風(fēng)、考紀(jì)與學(xué)生的思想和文化素質(zhì)有著及其密切的關(guān)系：愛(ài)學(xué)習(xí)、苦鉆研、品行端在的學(xué)生很少作弊，而學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自覺(jué)性、道德素質(zhì)低的學(xué)生違反考試紀(jì)律的較多。
（四）環(huán)境影響各級(jí)各類(lèi)社會(huì)考試不斷在學(xué)校進(jìn)行，有些不良的東西滲透到學(xué)校教育中，勢(shì)必波及學(xué)�？硷L(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。
二、考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題的主要表現(xiàn)
1、任課教師的問(wèn)題：有些任課教師錯(cuò)誤的認(rèn)為教學(xué)水平的高低在于學(xué)生的考試成績(jī)，不是在教學(xué)過(guò)程在改進(jìn)自己的方式方法，提高授課質(zhì)量，而是在考前“面授機(jī)宜”。評(píng)卷不客觀，放松標(biāo)準(zhǔn)，甚至打人情分，給印象分。
2、監(jiān)考的問(wèn)題：有的監(jiān)考人員責(zé)任心不強(qiáng)，監(jiān)考時(shí)心不在焉，或看書(shū)看報(bào)、或閉目養(yǎng)神、或竊竊私語(yǔ)，不能切實(shí)履行職責(zé)。當(dāng)好好先生，對(duì)考試作弊行為視而不見(jiàn)，有的甚至離開(kāi)考場(chǎng)做其他的事情。
3、考生的問(wèn)題：有些學(xué)生考前不是把精力放在學(xué)習(xí)上，而是積極為作弊做準(zhǔn)備：將有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用”，嚴(yán)重的偷試題、考卷；考場(chǎng)上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著電子產(chǎn)品的普及，不少學(xué)生考試時(shí)進(jìn)行手機(jī)舞弊。
三、解決考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題的對(duì)策
1、領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，要把考風(fēng)、考紀(jì)當(dāng)做大事來(lái)抓，并且要常抓不懈。
2、采取強(qiáng)有力的措施，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立巡視負(fù)責(zé)制度，強(qiáng)化執(zhí)行中的過(guò)程管理，杜絕考試作弊現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使考試作弊現(xiàn)象在萌芽中“消失”。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，讓他們認(rèn)識(shí)到考試作弊是一種極其丑陋的現(xiàn)象以及帶來(lái)的不良后果，從而提高學(xué)生遵守考試紀(jì)律的自覺(jué)性。
5、抓好考試的過(guò)程管理，每個(gè)考場(chǎng)應(yīng)配備兩名監(jiān)考人員，切實(shí)履行職責(zé)；加強(qiáng)巡視，形成一種威懾力，使那些有作弊動(dòng)機(jī)的學(xué)生不敢輕舉妄動(dòng)。
6、建立和完善各種制度：一個(gè)學(xué)校只有考場(chǎng)規(guī)則、監(jiān)考人員職責(zé)是不夠的，應(yīng)有命題、制卷、保密等制度，做到有章可循，工作才能順利進(jìn)行。
7、抓好命題工作，建立試題庫(kù)，實(shí)行“考教分離”，使命題工作更加標(biāo)準(zhǔn)與科學(xué)。
8、嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)違紀(jì)考生，按規(guī)定視情節(jié)給予處理，以正考風(fēng)考紀(jì)。
考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題是個(gè)存在已久的問(wèn)題，如何鏟除這個(gè)社會(huì)毒瘤，使考試真正回歸到公平公正的位置，需要我們教育工作者努力，更需要全社會(huì)的關(guān)注和支持，只有在社會(huì)中形成共識(shí)，考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題才能從根本上轉(zhuǎn)變。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇4
作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)和企業(yè)需要的真正人才是“誠(chéng)信為本、能力至尚、踏實(shí)肯干”的實(shí)用型人才。作為“三本”院校的學(xué)生，只有從本質(zhì)觀念和細(xì)節(jié)行動(dòng)上做足功課，才不會(huì)輸在起跑線(xiàn)上。
針對(duì)考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現(xiàn)象，經(jīng)分析，作弊的大部分學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成績(jī)中下等的潛能生，出現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題，大致有如下幾方面原因：第一，存在“考前不學(xué)，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認(rèn)為只要抄技好手段高，成績(jī)就可以不勞而獲，誠(chéng)信缺失。第二，抓到考試違紀(jì)學(xué)生的處罰力度和最終處理意見(jiàn)在落實(shí)程度方面還存在不足。第三，考試內(nèi)容設(shè)計(jì)和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學(xué)生，畢竟在心智、自控力和認(rèn)識(shí)程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導(dǎo)員老師在日常學(xué)生工作管理和考前誠(chéng)信紀(jì)律教育方面加強(qiáng)督導(dǎo)。通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)教育等措施，強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，在上予以保證，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象，樹(shù)立正確向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。
學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品行，更是一種責(zé)任；號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的.學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。
嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場(chǎng)違紀(jì)，當(dāng)場(chǎng)處理，當(dāng)場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn)，誠(chéng)信是一生的承諾；考試失敗還有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但一旦作弊將失去學(xué)位。另外，結(jié)合我系對(duì)全體任課教師下發(fā)的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導(dǎo)員協(xié)助任課教師做好促學(xué)工作。依據(jù)查課記錄，詳細(xì)記載每名學(xué)生的上課出勤情況，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的“兩個(gè)三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。
因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙?chǎng)監(jiān)考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無(wú)能、管理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇5
高考是檢驗(yàn)三年以來(lái)教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)志，關(guān)系到千萬(wàn)學(xué)子的前途和命運(yùn)，關(guān)系到無(wú)數(shù)個(gè)家庭的切身利益，因此，它對(duì)學(xué)校、對(duì)全體師生都有重要的意義。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)考風(fēng)考紀(jì)動(dòng)員大會(huì)，旨在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)誠(chéng)信應(yīng)考，杜絕舞弊。在此，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，誠(chéng)信做人
著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人生。”考試不僅是檢驗(yàn)學(xué)業(yè)知識(shí)掌握情況的考試，更是一次道德品質(zhì)的檢驗(yàn)，直接關(guān)系著每位同學(xué)誠(chéng)信處事、以誠(chéng)待人的品德。良好的考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)學(xué)校形象的象征，也是同學(xué)們誠(chéng)信的體現(xiàn)。誠(chéng)信是做人之本，不僅是一種品行，更是一種準(zhǔn)則，是一種聲譽(yù)，是一種良好的個(gè)人資源。從有學(xué)校之日開(kāi)始，考試就作為一種相對(duì)公平的測(cè)試評(píng)價(jià)形式，一直被沿用到現(xiàn)在。至少到目前為止，還沒(méi)有找到不考試就能公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。只有考試成績(jī)公平公正，才能使同學(xué)們通過(guò)考試對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，才能促使同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，才能從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，才能不斷的調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)，使成績(jī)更加進(jìn)步。考試不僅影響教育公平公正，對(duì)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)也影響很大。自古以來(lái)，讀書(shū)人都是以節(jié)操為重，以誠(chéng)信為本。學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，它來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和弄虛作假。作弊不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，而是一種自欺欺人的行為。作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時(shí)蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己，使自己丟失了心靈的純潔，丟掉了做人的尊嚴(yán)，失去了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。況且考試是嚴(yán)肅的'，手莫伸，伸手必被捉。大家對(duì)考試舞弊是深?lèi)和唇^的。考試舞弊者猶如“過(guò)街老鼠”，將會(huì)遭到“人人喊打”的下場(chǎng)。學(xué)校對(duì)考試舞弊者將會(huì)給予記過(guò)或留校察看處分，舞弊者在畢業(yè)時(shí)就不能獲得畢業(yè)證。如考試舞弊情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將會(huì)直接開(kāi)除其學(xué)籍。同學(xué)們，切勿因小而失大，切勿因失足成千古恨！嚴(yán)守考試紀(jì)律，考試不舞弊，這是一條高壓線(xiàn)，同學(xué)們千萬(wàn)別去觸碰！同學(xué)們可以在學(xué)識(shí)能力上遜于他人，但決不能輸在誠(chéng)信這份答卷上。在這里，我殷切地希望同學(xué)們牢固樹(shù)立“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)舞弊可恥”、“真實(shí)才是真本事，真本事才是真英雄”的觀念，拋掉僥幸心理，自尊自愛(ài)，嚴(yán)守考紀(jì)，用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
二、珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間
現(xiàn)在距考試還有兩個(gè)月時(shí)間，俗話(huà)說(shuō)，“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻保?因此，請(qǐng)同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，勞逸結(jié)合，靜心進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。希望每一位同學(xué)能夠把老師所教給的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，確�？荚囘^(guò)程中能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的能力測(cè)試！二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。希望大家將自己平時(shí)考試中的錯(cuò)題或容易混淆的概念從頭到尾翻一翻，記一記，確�？荚嚂r(shí)胸有成竹。
三、要保持平和心態(tài)，科學(xué)對(duì)待考試
考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對(duì)待考試�？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要沉著冷靜，應(yīng)臨場(chǎng)不亂，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難�？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。做到基礎(chǔ)題拿滿(mǎn)分，中檔題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。而且要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇6
教育考試考風(fēng)考紀(jì)工作，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，措施得力，依法治考，監(jiān)考人員按規(guī)定公證認(rèn)真操作，考生在公平的環(huán)境中激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，確保考試質(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
考風(fēng)考紀(jì)的好壞是教育考試工作的生命線(xiàn)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)教育考試信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。截至目前，我們教育考試有全國(guó)普通高考、成人高考、高等教育自學(xué)考試、中考、高中畢業(yè)會(huì)考等，在這諸多的考試中，國(guó)家教育部明令禁止考試不能作弊，但仍有少數(shù)考生置國(guó)家考風(fēng)考紀(jì)于不顧，存在僥幸心理，作弊事件時(shí)有發(fā)生。本文結(jié)合我組織招生考試工作近十個(gè)春秋就嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)談點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，依法治考
教育考試是一個(gè)國(guó)家意志的具體體現(xiàn)。幾年來(lái)，我市政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育考試工作，把教育考試這一經(jīng)常性工作列入重要議事日程，并把每一次大型考試工作作為一件大事來(lái)抓，召開(kāi)考前會(huì)議，對(duì)考試的組織管理做出具體的工作安排，落實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)，對(duì)可能出現(xiàn)或發(fā)生的`問(wèn)題提出防范措施，并制定應(yīng)急預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)在考試期間到考點(diǎn)親臨坐鎮(zhèn)指揮，隨時(shí)解決發(fā)生的各種問(wèn)題。組織人大、政協(xié)、紀(jì)檢、監(jiān)察等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)巡視考場(chǎng)。通過(guò)幾年實(shí)踐，我深深體會(huì)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視和強(qiáng)有力的支持是搞好考試的關(guān)鍵。
二、臨考前，加強(qiáng)對(duì)考生考風(fēng)考紀(jì)教育
一是考前對(duì)考生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)的宣傳，教育，使參考人員在應(yīng)試前明確考試紀(jì)律重的要性和考試的嚴(yán)肅性，在報(bào)名時(shí)利用各種形式多方位地向考生宣傳考試紀(jì)律，為使宣傳到位印發(fā)《考試須知》、《考生考試誠(chéng)信承諾書(shū)》發(fā)至每位考生，讓其認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)�？记�，考試機(jī)構(gòu)與各考點(diǎn)（基層學(xué)校）簽訂責(zé)任書(shū)，利用向考生發(fā)放準(zhǔn)考證的時(shí)機(jī)，向每個(gè)考生宣傳《考生考試誠(chéng)信承諾書(shū)》的有關(guān)條款。學(xué)校以班級(jí)為單位集中進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，督促考生按規(guī)定應(yīng)考。
二是做好考場(chǎng)里的宣傳教育，每次考試，均在考點(diǎn)門(mén)口及教學(xué)樓門(mén)前的醒目處設(shè)置宣傳欄，考場(chǎng)內(nèi)、黑板上張貼《考生守則》、《違紀(jì)考生處罰辦法及規(guī)定》，使每位考生進(jìn)入考點(diǎn)、考場(chǎng)均能感到教育考試的嚴(yán)肅性，認(rèn)識(shí)到組織機(jī)構(gòu)在認(rèn)真地抓考風(fēng)考紀(jì)，從而使少數(shù)抱有作弊念頭的考生也會(huì)自覺(jué)地恪守考場(chǎng)紀(jì)律。
三是抓住考前時(shí)機(jī)，監(jiān)考要認(rèn)真負(fù)責(zé)地向考生宣讀《考場(chǎng)規(guī)則》、《違紀(jì)考生處罰辦法和規(guī)定》，告訴考生在考場(chǎng)將受到考試紀(jì)律的約束，只要監(jiān)考人員嚴(yán)肅、認(rèn)真，考生就可以從中受到良好的考風(fēng)考紀(jì)教育。通過(guò)幾年來(lái)的工作實(shí)踐，我認(rèn)為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，要懲防并舉，注重預(yù)防的方針。
三、對(duì)監(jiān)考人員加強(qiáng)管理
一是培訓(xùn)監(jiān)考人員，不走過(guò)場(chǎng)，嚴(yán)格教育，認(rèn)真培訓(xùn)，考點(diǎn)主任與監(jiān)考人員簽訂《鞏留縣監(jiān)考人員責(zé)任書(shū)》，同時(shí)集體學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》，真正做到先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗，實(shí)行“民漢”混監(jiān)，對(duì)不能認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)的，及時(shí)撤換，堅(jiān)決杜絕濫竽充數(shù)，真正選拔出思想作風(fēng)上過(guò)硬，紀(jì)律性強(qiáng)，敢于抵制歪風(fēng)邪氣，業(yè)務(wù)技能熟練的監(jiān)考工作人員。
二是建立監(jiān)考工作人員檔案，學(xué)校要將監(jiān)考工作人員作為監(jiān)考教師年度考核的依據(jù)，并與教師評(píng)審晉升職稱(chēng)掛鉤，對(duì)違紀(jì)監(jiān)考教師視情節(jié)輕重，給予緩評(píng)職稱(chēng)1—3年；對(duì)已評(píng)職稱(chēng)情節(jié)較重的給予降一級(jí)職稱(chēng)工資的處罰決定。
三是建立“三級(jí)約束”機(jī)制，即教育行政部門(mén)——考點(diǎn)——監(jiān)考教師，嚴(yán)格考風(fēng)考級(jí)管理，監(jiān)考教師在每次考試工作中履行職責(zé)的好壞直接由學(xué)�？己�，學(xué)校承擔(dān)考試任務(wù)完成情況，由教育部門(mén)進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，形成層層考核，層層把關(guān)的三級(jí)約束機(jī)制，真正做到監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，考場(chǎng)管理規(guī)范，才能起到依法治考之目的。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇7
考風(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)�？硷L(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證�？硷L(fēng)好，事業(yè)興；考風(fēng)不好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題�？硷L(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生考試的生命線(xiàn)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，是一項(xiàng)關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公平的環(huán)境中激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，確�？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。
通過(guò)一周時(shí)間，選培辦對(duì)xx三個(gè)年級(jí)的國(guó)防生進(jìn)行了考核，對(duì)09級(jí)國(guó)防生進(jìn)行了體能測(cè)試，并進(jìn)行了量化評(píng)分。在此次考核中，絕大多數(shù)國(guó)防生能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)�？己说姆�?jǐn)?shù)基本反映了國(guó)防生的體能素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
一、量化考核更加規(guī)范
在此次考核中，各項(xiàng)模塊都有嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則，這樣便于對(duì)每名國(guó)防生的基本情況有一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。由我校國(guó)防生自主研發(fā)的考核評(píng)估系統(tǒng)發(fā)揮了巨大的作用，通過(guò)前期的準(zhǔn)備工作，選培辦為每名國(guó)防生發(fā)放了一卡通，在數(shù)據(jù)庫(kù)里建立了個(gè)人檔案，并且錄入個(gè)人指紋。每名國(guó)防生攜帶一卡通參加考核并且通過(guò)識(shí)別指紋驗(yàn)證身份，有效的杜絕了投機(jī)取巧、營(yíng)私舞弊的現(xiàn)象，最大限度的減少了客觀因素所帶來(lái)的影響，使考核更加公開(kāi)、公正、公平。
二、體能素質(zhì)顯著提高
體能考核對(duì)于國(guó)防生來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的考驗(yàn)，此次考核分為5個(gè)項(xiàng)目，100米、單腿深蹲、仰臥起坐、引體向上、五千米長(zhǎng)跑。通過(guò)新生軍訓(xùn)、暑期集訓(xùn)以及平時(shí)的.早操集體練習(xí)，國(guó)防生體能素質(zhì)總體水平顯著提高，每個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試水平較往年均有較大幅度的提高�？v向比較，總體上隨著年級(jí)的增加，國(guó)防生的體能水平越高。橫向比較，同年級(jí)國(guó)防生之間的體能水平差距縮小，絕大多數(shù)國(guó)防生達(dá)到了要求。當(dāng)然，通過(guò)這次考核也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。個(gè)別同志個(gè)別項(xiàng)目存在短板，尤其是5公里長(zhǎng)跑和引體向上，優(yōu)秀率偏低，需要我們今后重點(diǎn)練習(xí)。
三、新生成為亮點(diǎn)
在此次考核中，xx級(jí)國(guó)防生成為了一大亮點(diǎn)，他們不僅以考生的身份參加了測(cè)試，更以考官的身份發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)新生軍訓(xùn)，在選培辦以及各級(jí)骨干的努力下，09級(jí)國(guó)防生思想上有了兵味，行為上有了兵形，體能水平也有了較大幅度的提高。值得一提的是，他們?cè)?公里測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)異，展現(xiàn)出了較高的水平。他們?cè)诳己酥胁桓适救�，奮勇?tīng)?zhēng)先，超越自己，交上了令人滿(mǎn)意的答卷。
四、路漫漫任重而道遠(yuǎn)
體能訓(xùn)練是一切軍事訓(xùn)練的基礎(chǔ)，體能水平的提高更是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。前方的道路任重而道遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過(guò)此次考核，我們發(fā)現(xiàn)了自己存在的問(wèn)題，找到自己的短板，它鞭策我們?cè)诮窈竺闇?zhǔn)部隊(duì)任職需要，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)體育鍛煉，努力提高體能水平，為今后發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇8
加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，是促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成的關(guān)鍵，是強(qiáng)化教學(xué)管理、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的重要組成和必要手段。為嚴(yán)抓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)，采取了一系列創(chuàng)新舉措，精心組織，合理安排，效果顯著。
一、充分利用高考視頻監(jiān)控平臺(tái)、校園廣播及主題班會(huì)加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造氛圍�？记敖M織學(xué)生收聽(tīng)廣播動(dòng)員講話(huà)，召開(kāi)主題班會(huì);同時(shí)安排每班3名學(xué)生代表參觀高考視頻監(jiān)控平臺(tái)，并要求向全班同學(xué)進(jìn)行反饋。這些舉措對(duì)端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)起到了良好的宣傳教育作用，營(yíng)造出誠(chéng)信考試的`良好氛圍。
二、首次設(shè)置誠(chéng)信考場(chǎng)，以此提高學(xué)生的自律意識(shí)和誠(chéng)信觀念。本次考試分別設(shè)置了四個(gè)誠(chéng)信考場(chǎng)，兩個(gè)年級(jí)共300多名學(xué)生自愿報(bào)名參加了在誠(chéng)信考場(chǎng)的考試，并簽訂了誠(chéng)信考試承諾書(shū)。這些考場(chǎng)內(nèi)雖無(wú)人監(jiān)考，但考生均做到了嚴(yán)格自律和模范遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考風(fēng)良好，對(duì)全體考生起到了積極的榜樣示范作用。
三、加強(qiáng)考試過(guò)程管理，實(shí)行分包樓層、不定時(shí)巡查的紀(jì)檢巡視模式。所有監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)檢巡視員監(jiān)督到位。同時(shí)，考試期間，所有考場(chǎng)全程開(kāi)啟視頻監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)糾正，并在下一場(chǎng)開(kāi)考前及時(shí)向全體考生通報(bào)。
這些舉措的實(shí)行，營(yíng)造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的考試氛圍，有力保證了本次期中考試的順利進(jìn)行，受到了廣大師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒抓好考風(fēng)考紀(jì)，才能更好的推進(jìn)學(xué)校踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，才能進(jìn)一步提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)校良好形象，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的辦學(xué)目標(biāo)。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇9
臨近期末，我校積極進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育。學(xué)校于6月18日下午第三節(jié)召開(kāi)了考風(fēng)考紀(jì)教育工作會(huì)議，并在會(huì)上宣讀了有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定，教育學(xué)生一定要明確考風(fēng)和校風(fēng)之間的聯(lián)系，要認(rèn)識(shí)到考試的目的是測(cè)試考生的真實(shí)水平、尋找教與學(xué)的差距。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，在考試中要認(rèn)真應(yīng)考，不開(kāi)虛作假，考出真實(shí)的成績(jī)才是好的成績(jī)。
校長(zhǎng)在工作會(huì)議上對(duì)全體師生提出了三點(diǎn)要求：
第一、我校要認(rèn)真落實(shí)關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的各項(xiàng)要求，做好考風(fēng)考紀(jì)工作。
第二、要在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'考風(fēng)考紀(jì)教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品德。
第三、學(xué)生要認(rèn)真遵守《小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，考試不弄虛作假，從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。
各班將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定，利用晨間談話(huà)、班會(huì)課等時(shí)間，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，以教育學(xué)生從維護(hù)我校良好的校風(fēng)出發(fā)、從維護(hù)良好形象出發(fā)，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，爭(zhēng)取考風(fēng)上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)添光彩。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇10
剛剛步入大學(xué)的殿堂，對(duì)人生和未來(lái)還懷有很多的憧憬與向往，經(jīng)過(guò)了半年充實(shí)的大學(xué)生活后，我在學(xué)期末，迎來(lái)了我大學(xué)生涯的第一次期末考試。
為建立優(yōu)良的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，從根本上杜絕考試作弊現(xiàn)象，樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信考試的意識(shí)，做為班里的團(tuán)支部書(shū)記，應(yīng)該樹(shù)立榜樣形象，誠(chéng)信考試，并認(rèn)清考試作弊行為的危害性及其不可彌補(bǔ)的嚴(yán)重后果。
臨近期末考試，我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)所考科目，使用專(zhuān)用自習(xí)室，請(qǐng)我班各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，為同學(xué)講解疑難問(wèn)題，在每次班級(jí)自設(shè)答疑自習(xí)課堂之前，我都給主講同學(xué)買(mǎi)水，策劃復(fù)習(xí)內(nèi)容，并在每節(jié)課間都提醒同學(xué)們誠(chéng)信考試。發(fā)現(xiàn)有考試作弊傾向的同學(xué)及時(shí)制止，告誡他們不能存在僥幸心理，并耐心地為他們講述考試作弊的危害性和對(duì)同學(xué)自身所造成的嚴(yán)重影響，并鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)自信心，督促他們好好復(fù)習(xí)，要靠自己的實(shí)力來(lái)取得好的成績(jī)。對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我及時(shí)與學(xué)習(xí)委員溝通，對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，杜絕同學(xué)的僥幸心理。
為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕考試作弊現(xiàn)象，形成良好的學(xué)風(fēng)，為更好地向考試作弊傾向者形成強(qiáng)大輿論壓力，為更好的督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)良的、公平的、公正的、放心的、滿(mǎn)意的考試環(huán)境，就在2010年1月10日考試的前一天，我們組織開(kāi)展了以“誠(chéng)信考試，杜絕作弊”為主題的主題班會(huì)。在會(huì)上我以主持人的身份，呼吁大家“以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥”，并對(duì)大家提出以下要求：
�。�1）不得攜帶考試規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)，如書(shū)本、文曲星、通訊工具等。
（2）在規(guī)定的座位參加考試。
�。�3）考試過(guò)程中不允許夾帶、傳字條、打手勢(shì)、換試卷、抄答案。
�。�4）未經(jīng)監(jiān)考老師同意不得在考試過(guò)程中擅自離開(kāi)考場(chǎng)。
�。�5）考場(chǎng)內(nèi)不得自行傳遞文具用品的。
然后我向大家講述各類(lèi)考風(fēng)考紀(jì)的先進(jìn)事例，闡述誠(chéng)信考試的`重要性以及考試作弊的危害，并向同學(xué)們介紹考試作弊行為的認(rèn)定和處理辦法，講述該如何誠(chéng)信應(yīng)考。在班會(huì)的最后我?guī)ь^和同學(xué)們一起在“誠(chéng)信考試”的承諾書(shū)上簽上自己的名字，以表決心。并且在期末考試中我班取得優(yōu)異成績(jī)，無(wú)作弊現(xiàn)象。并且在與我系其他班班長(zhǎng)的聯(lián)系中，我向他們提出班會(huì)建議，各班班會(huì)形式多樣，表達(dá)的思想是統(tǒng)一的。其目的都是為了提高同學(xué)們“知榮辱、講誠(chéng)信、拒舞弊”的意識(shí)，提倡同學(xué)們“用心履行承諾，用智慧書(shū)寫(xiě)答卷，用真誠(chéng)點(diǎn)亮人格”。
總之，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)是培育優(yōu)良班風(fēng)的重要舉措。學(xué)風(fēng)、考風(fēng)是班風(fēng)的重要組成部分，考風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)風(fēng)，而學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣又直接影響班風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基礎(chǔ)和前提。
加強(qiáng)學(xué)、考風(fēng)建設(shè)，既有利于全面貫徹黨的教育方針，又有利于學(xué)校自身的發(fā)展與提高；既有利于全體師生繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，又有利于學(xué)生優(yōu)良品德的培養(yǎng)；既有利于貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生管理，又有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)尚，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇11
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓動(dòng)員部署。學(xué)院高度重視考風(fēng)考紀(jì)教育動(dòng)員部署工作，由全體院領(lǐng)導(dǎo)牽頭、各科室負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)員參與，組成了學(xué)院考前教育小組和過(guò)程督導(dǎo)小組。學(xué)院先后召開(kāi)了全體教職工大會(huì)、考風(fēng)考紀(jì)教育動(dòng)員大會(huì)、督導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)并貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于考務(wù)工作、考試流程、考風(fēng)考紀(jì)及學(xué)風(fēng)建設(shè)工作精神，分工明確、責(zé)任到人。
二是教師參與，增強(qiáng)教育實(shí)效。學(xué)院高度重視班級(jí)導(dǎo)師與任課教師在考風(fēng)考紀(jì)教育中的重要作用。班級(jí)導(dǎo)師組織學(xué)生召開(kāi)了“杜絕作弊，誠(chéng)信考試”主題班會(huì)暨期末考試動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)期末考試作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式之一，其真實(shí)性的`重要意義，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，誠(chéng)信考試;學(xué)院任課教師堅(jiān)持做好考風(fēng)考紀(jì)教育的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，認(rèn)真做好課堂考勤、嚴(yán)肅考試紀(jì)律、公平公正評(píng)價(jià)學(xué)生、加強(qiáng)期末考試指導(dǎo)與考風(fēng)考紀(jì)教育。
三是主題教育，營(yíng)造良好氛圍。輔導(dǎo)員積極組織各年級(jí)召開(kāi)“樹(shù)誠(chéng)信風(fēng)尚·揚(yáng)外院風(fēng)范”主題班會(huì)，詳細(xì)講解學(xué)校對(duì)學(xué)生考試作弊的認(rèn)定及處理辦法，并組織學(xué)生簽訂“學(xué)生誠(chéng)信考試承諾書(shū)”，要求學(xué)生務(wù)必遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到期末備考中;此外，各班級(jí)召開(kāi)“零作弊”主題班會(huì)，切實(shí)將考風(fēng)考紀(jì)教育做到實(shí)處，積極營(yíng)造誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人的良好氛圍。
四是注重宣傳，創(chuàng)新教育模式。學(xué)院重視微博、微信等新媒體平臺(tái)的作用發(fā)揮，搶占輿論陣地，加強(qiáng)線(xiàn)上、線(xiàn)下對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的教育宣傳。設(shè)立誠(chéng)信考試專(zhuān)題專(zhuān)欄，并且通過(guò)各欄目發(fā)布考前溫馨提示、誠(chéng)信小故事等信息，創(chuàng)新以往灌輸式的教育模式;制作考風(fēng)學(xué)風(fēng)主題宣傳海報(bào)、舉辦誠(chéng)信故事主題展，切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育宣傳，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)效。
考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì) 篇12
在本次考試組織中，我們堅(jiān)持以人為本，服務(wù)考生，依法治考，規(guī)范管理，確保整個(gè)考試組織工作順利完成。
一、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，維護(hù)考試公平公正
在考前的準(zhǔn)備階段，各縣（市）區(qū)考辦工作人員與考點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)人一起，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部等七部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)教育考試環(huán)境綜合整治工作的通知》精神，分析了以往考試組織中的不足之處，制定了整改措施。
1、加強(qiáng)考點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)�？键c(diǎn)布置莊嚴(yán)、規(guī)范，環(huán)境清潔、安靜。大門(mén)前懸掛“高等教育自學(xué)考試城南中學(xué)考點(diǎn)”的大型橫幅�？键c(diǎn)大門(mén)內(nèi)顯眼處放置“高等教育自學(xué)考試考場(chǎng)規(guī)則”、“國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法”、考點(diǎn)考場(chǎng)平面示意圖、江蘇省自學(xué)考試網(wǎng)上報(bào)名通知和須知，專(zhuān)設(shè)舉報(bào)電話(huà)及舉報(bào)箱�？紙�(chǎng)周?chē)鷦澇鰠^(qū)域?yàn)榭荚嚱麉^(qū)。
考場(chǎng)前面黑板中間部位寫(xiě)明本考場(chǎng)考試的課程名稱(chēng)、課程代號(hào)、考試時(shí)間、試卷共xx頁(yè)等內(nèi)容�？忌鷶y帶的物品進(jìn)場(chǎng)后統(tǒng)一存放考場(chǎng)門(mén)口外的“存物處”，且保持存放整齊�？紙�(chǎng)使用金屬探測(cè)儀。各縣（市）區(qū)考試期間，設(shè)考務(wù)組、巡視檢查組、保衛(wèi)保密組、宣傳后勤組、秩序維護(hù)組、偶發(fā)事件處理組等，崗位到人，責(zé)任到人。
2、健全考試組織機(jī)構(gòu)�？荚嚽�，各縣（市）區(qū)成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教育局局長(zhǎng)任考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任考點(diǎn)巡視組組長(zhǎng)，紀(jì)檢書(shū)記任考試監(jiān)察組組長(zhǎng)，考點(diǎn)巡視組由考辦主任、分管主任參加�？键c(diǎn)組織機(jī)構(gòu)做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人。
3、加大監(jiān)考培訓(xùn)力度。各縣（市）區(qū)召開(kāi)了考點(diǎn)主任、考務(wù)組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。就考風(fēng)考紀(jì)、考務(wù)細(xì)則對(duì)考點(diǎn)提出了明確要求�？键c(diǎn)對(duì)監(jiān)考工作人員進(jìn)行了培訓(xùn)，特別強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，并對(duì)考試的工作流程、試卷裝訂、復(fù)核、驗(yàn)收等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)。同時(shí)對(duì)宣傳、考務(wù)、巡考、驗(yàn)收、裝訂等各個(gè)環(huán)節(jié)逐一落實(shí)責(zé)任制度，做到人員到位、要求清楚、責(zé)任明確。
4、監(jiān)考人員隨機(jī)安排，創(chuàng)造公平公正的考試環(huán)境。
二、加強(qiáng)考務(wù)組織管理，確�？荚嚢踩�
1、加強(qiáng)試卷安全保密工作。健全和完善保密室值班制度，確保試卷安全保密。保密室24小時(shí)值守，每班4人/門(mén)、櫥鑰匙分開(kāi)保管，值班人員試卷履行交接手續(xù)，認(rèn)真做好值班記錄。考點(diǎn)實(shí)行全封閉管理。試卷交接嚴(yán)格按照《考點(diǎn)考場(chǎng)分布表》、《試卷交接單》核查考試時(shí)間、考試課程、試卷袋數(shù)（包括備用試卷袋數(shù)），確認(rèn)無(wú)誤后做好試卷交接手續(xù)，做到驗(yàn)收、保管、分發(fā)、回收卷卡嚴(yán)格規(guī)范，嚴(yán)防試卷泄密事件的發(fā)生。
2、加強(qiáng)考點(diǎn)考務(wù)管理。各縣（市）區(qū)考辦嚴(yán)格按照《江蘇省高等教育自學(xué)考試考務(wù)工作手冊(cè)》的要求組織考試，按規(guī)定要求布置考點(diǎn)、考場(chǎng)并編印《考試秩序冊(cè)》�？键c(diǎn)在考試前一天下午組織監(jiān)考教師集中培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)工作要點(diǎn)，要求監(jiān)考教師在監(jiān)考時(shí)精力集中，嚴(yán)肅認(rèn)真，不吸煙、不閱讀、不談笑，在整個(gè)考試中做到一前一后、一站一坐，一監(jiān)一查。嚴(yán)禁擅自離崗、互相串崗。確保試卷的驗(yàn)收、裝訂、裝袋萬(wàn)無(wú)一失。檢查驗(yàn)收人員嚴(yán)把復(fù)核關(guān)，把可能出現(xiàn)的'差錯(cuò)消滅在萌芽狀態(tài)，確�？荚嚬ぷ魅f(wàn)無(wú)一失。
三、領(lǐng)導(dǎo)“靠前指揮”，強(qiáng)化“全程管理”
1、各縣（市）區(qū)教育局分管局長(zhǎng)親自參加考點(diǎn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)議，并就考試全過(guò)程管理和加強(qiáng)考點(diǎn)建設(shè)提出要求。
2、考辦負(fù)責(zé)人參加考點(diǎn)培訓(xùn)，結(jié)合教育部視頻會(huì)議和《考試公告》精神提出監(jiān)考工作要求。
3、由局領(lǐng)導(dǎo)、考辦主任紀(jì)監(jiān)室及考點(diǎn)主任組成巡視小組進(jìn)行巡視，加大考試過(guò)程的督察。加大違紀(jì)的查處力度，維護(hù)國(guó)家考試的公平和公正。
4、制定考試突發(fā)事件處理預(yù)案，保證考生順利考試。
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