書香家庭的心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的書香家庭的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
書香家庭的心得體會(huì)1
驀然回首，走上這三尺講臺(tái)已經(jīng)有十個(gè)年頭了，十多年的時(shí)間，作為一名青年教師的我伴著書香在慢慢成長(zhǎng)。
初踏講臺(tái)，年輕的我有著初生牛犢不怕虎的沖勁，但更多的是忐忑與迷惘：如何才能更好地駕馭課堂，怎樣當(dāng)好一名合格的班主任，怎樣才能和學(xué)生有著心與心的交流，這一切成了我成長(zhǎng)的攔路虎，我不斷向名師請(qǐng)教，我不斷地摸索前行。
記得走上教師工作崗位之初，學(xué)校給每位教師發(fā)了一本蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。全書共一百條建議，字里行間都滲透著蘇霍姆林斯基的教育思想和教育理念，這時(shí)我走上三尺講臺(tái)后所讀的第一本專業(yè)書籍，給初為人師的我以無(wú)限的啟迪與感悟。細(xì)讀一百條建議，擁有了無(wú)數(shù)收獲。我學(xué)著建議來(lái)和學(xué)生相處，學(xué)生將我看成了大姐姐，關(guān)系的融洽，課堂的互動(dòng)，讓我嘗試了成功的喜悅。
隨著工作的推進(jìn)，我越來(lái)越深刻地感覺到自己知識(shí)的貧乏，如何更好地解讀文本，更好地駕馭課堂都是擺在我面前的問(wèn)題，我迫切地需要智慧的支持，于是我開始閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物上的文章，及時(shí)了解同行們對(duì)于教育最前沿的思考和探索，突破了時(shí)間和空間的束縛，我看到了一些特級(jí)教師的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和他們那一節(jié)節(jié)精彩的課堂教學(xué)。余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講余映潮講語(yǔ)文》，在這樣“零距離”的接觸中，日積月累，我終于悟到了“厚積薄發(fā)”之義。
每年的教師節(jié)，學(xué)校所贈(zèng)予我們的節(jié)日禮物是書。其中讓我印象最為深刻的便是魏書生老師的《班主任工作漫談》，魏老師以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面敘說(shuō)了自己獨(dú)具特色的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，娓娓道來(lái)，如數(shù)家珍，讓我這個(gè)依舊孩子氣，處理班級(jí)問(wèn)題極其沖動(dòng)的新班主任有了深刻的體會(huì)，我漸漸明白要想當(dāng)好一名班主任必須時(shí)刻持有一份淡定的心態(tài)、一種樂觀的'精神、一種健康積極的生活方式和一種盡職盡責(zé)的工作激情，暴躁、斥責(zé)不能根本地解決問(wèn)題，蹲下身來(lái)，和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流顯得更為重要。通過(guò)閱讀專業(yè)書籍，我汲取教育教學(xué)的精神營(yíng)養(yǎng)，并把這種精神營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己的工作能力和綜合素質(zhì)，充分提高教育教學(xué)效果。也因?yàn)樽x書，我也深刻地感覺到自己學(xué)識(shí)的稚嫩與教學(xué)藝術(shù)的不足。讀書成了我的一面教學(xué)鏡子，從書中我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的位置。
“筆參造化神始足，腹有詩(shī)書氣自華”。除了為了教學(xué)而讀書，其實(shí)更重要的還是為了自己而讀書，為了自我而學(xué)習(xí)，它以完善人生和豐富人性、充實(shí)文化底蘊(yùn)和生活情趣、體驗(yàn)人生為目的�！霸纯Ｕ吡鏖L(zhǎng)，根深者葉茂�！敝挥卸嘧x經(jīng)典，才能提升自己的素養(yǎng)，使自己的一言一行都具品位。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)把自己打造成一部讓學(xué)生百讀不厭的書。
在繁忙的工作之余，讀兩本自己喜歡的書，沐浴在文字的甘霖里，讓浮躁的心靜下來(lái)。在讀中滋養(yǎng)自己的精神，在讀中修整自己的言語(yǔ)。書頁(yè)打開了心扉，豐富著我的精神世界。
工作是繁忙而瑣碎的，也許能真正靜下心來(lái)讀書的時(shí)間并不多，但我堅(jiān)信閱讀是伴我一路前行的摯友，與書為伴，少份浮躁，少份沖動(dòng)；多份沉靜，多份睿智。
書香家庭的心得體會(huì)2
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、激發(fā)高昂的閱讀興趣
父母熱愛讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
三、教給科學(xué)的閱讀方法
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)現(xiàn)在，書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的；而對(duì)孩子有教育
意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的`培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來(lái)，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái)，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。
書香家庭的心得體會(huì)3
近年來(lái)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的普及和手機(jī)的普及使用，家庭和社會(huì)面對(duì)著越來(lái)越少的時(shí)間用來(lái)閱讀的問(wèn)題。然而，一本好書能夠給人帶來(lái)很多收益，尤其對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)其成長(zhǎng)發(fā)育和認(rèn)知能力的培養(yǎng)有著重要的作用。因此，如何營(yíng)造一個(gè)書香家庭成為了很多家庭的追求。本文將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，書香家庭的營(yíng)造必須從大人身上開始。作為孩子的家長(zhǎng)，我們必須成為榜樣，積極主動(dòng)地參與閱讀活動(dòng)。只有在大人身上看到閱讀的價(jià)值和樂趣，孩子才會(huì)對(duì)閱讀感興趣。因此，我總是盡量抽出一些時(shí)間來(lái)專注于自己的.閱讀，并且給孩子看到。比如，晚飯后，我會(huì)選擇讀一會(huì)兒自己的書，而不是直接打開手機(jī)。這樣不僅能夠讓自己放松，還能夠給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
其次，我們要為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。在家里，我特意設(shè)置了一個(gè)安靜、舒適的閱讀角落，放置了一些孩子喜歡的圖書。這個(gè)角落里還擺放了一把舒適的小椅子和一盞柔和的臺(tái)燈。每天晚上，我們?nèi)齻�(gè)人都會(huì)聚集在這個(gè)角落，進(jìn)行一段共讀時(shí)間。我會(huì)為孩子朗讀一些他們感興趣的繪本，有時(shí)也會(huì)為他們講一些故事。在這個(gè)安靜、放松的環(huán)境里，孩子們能夠更加專注地聽故事，也更容易產(chǎn)生閱讀的樂趣。
再次，我們要讓孩子參與到家庭書評(píng)的活動(dòng)中來(lái)。為了鼓勵(lì)他們閱讀，我會(huì)給孩子們每人一個(gè)筆記本，讓他們把自己讀過(guò)的書寫下來(lái)，同時(shí)寫下自己的心得和感受。我鼓勵(lì)他們寫成簡(jiǎn)短的書評(píng)，并且告訴他們，這是他們發(fā)表自己意見的平臺(tái)。這樣不僅能夠讓孩子們對(duì)自己讀過(guò)的書有一個(gè)總結(jié)，也能夠培養(yǎng)他們批判性思維和寫作能力。此外，每個(gè)月，我們會(huì)選出一本孩子們認(rèn)為最好的書，作為當(dāng)月的家庭讀書推薦，并把孩子們的書評(píng)發(fā)布在家庭微信群里，與朋友們分享。
最后，我還通過(guò)應(yīng)用來(lái)幫助孩子們更好地閱讀。在手機(jī)和平板上，我下載了一些優(yōu)質(zhì)的繪本閱讀應(yīng)用和有聲讀物應(yīng)用，讓孩子們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。這些應(yīng)用提供了很多有趣的繪本和故事書，而且還有專業(yè)的配音和動(dòng)畫，可以吸引孩子們的注意力，提高他們的閱讀能力。此外，這些應(yīng)用還提供了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子在娛樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。
總之，營(yíng)造書香家庭需要家長(zhǎng)的引領(lǐng)和持續(xù)的努力。大人的閱讀興趣和示范是營(yíng)造書香家庭的基礎(chǔ)，同時(shí)給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓他們參與到書評(píng)活動(dòng)中，以及利用一些應(yīng)用等方式來(lái)幫助孩子更好地閱讀。通過(guò)這些方法，我相信我們可以營(yíng)造一個(gè)書香的家庭，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和興趣，并在閱讀中獲得更多的快樂和收益。
書香家庭的心得體會(huì)4
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，現(xiàn)代人的生活方式發(fā)生了很大的改變。尤其是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們更容易沉迷于手機(jī)、電視和游戲等電子產(chǎn)品，而忽略了閱讀的重要性。然而，作為一個(gè)媽媽，我深深地認(rèn)識(shí)到了書香家庭對(duì)孩子們的教育和成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和建立書香家庭的環(huán)境，我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，產(chǎn)生了一些深刻的體會(huì)和感悟。
首先，書香家庭培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。兒童閱讀是培養(yǎng)孩子智力的基礎(chǔ)，因此培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是十分重要的。作為家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)例行的閱讀時(shí)間和方法，引導(dǎo)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。例如，每天晚上是我們家的閱讀時(shí)間，我們會(huì)一起坐在沙發(fā)上，讀著自己喜歡的書。這個(gè)時(shí)間不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，也可以讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊性敢庵鲃?dòng)去讀書。此外，我們還可以為孩子提供豐富的書籍資源，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。在家中我們安排了一個(gè)書架，上面擺滿了各種類型的書籍，包括兒童文學(xué)、百科全書和科普?qǐng)D書等。這種環(huán)境讓孩子們隨時(shí)可以拿起一本書，閱讀成為他們生活的.一部分。
其次，書香家庭拓寬了孩子們的知識(shí)面。閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，還可以拓寬他們的知識(shí)面。通過(guò)閱讀各種類型的書籍，孩子們可以了解到世界上的不同事物和知識(shí)。我記得有一次，我的孩子讀完了一本有關(guān)大熊貓的書籍后，他對(duì)大熊貓產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至希望去看一次大熊貓。這樣的例子不勝枚舉，通過(guò)閱讀，孩子們能夠接觸到不同的主題和領(lǐng)域，從而豐富他們的知識(shí)。這些知識(shí)將成為孩子們未來(lái)的基礎(chǔ)，為他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，書香家庭激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。閱讀是一種心靈的游戲，通過(guò)閱讀，孩子們可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界，體驗(yàn)各種奇妙的事物。閱讀能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)跁械墓适轮蝎@得樂趣和靈感。我的孩子們經(jīng)常會(huì)向我講述他們?cè)谧x書過(guò)程中的奇思妙想和想象力，這些想法和創(chuàng)意是他們通過(guò)閱讀獲得的。在我的家庭中，我鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們的思維和想法得到發(fā)展。
最后，書香家庭培養(yǎng)了孩子們的品德和價(jià)值觀。閱讀不僅可以增加知識(shí)和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，孩子們可以接觸到各種各樣的人物和情節(jié)，從而學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在我家里，我引導(dǎo)孩子們讀關(guān)于友誼、勇氣和責(zé)任等主題的書籍，通過(guò)這些故事，他們學(xué)會(huì)了尊重他人，珍惜友誼，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，以及承擔(dān)責(zé)任。這種價(jià)值觀的培養(yǎng)不僅對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，也為他們未來(lái)的生活奠定了道德基礎(chǔ)。
總而言之，建立書香家庭是每一個(gè)媽媽的責(zé)任和使命。通過(guò)培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、拓寬他們的知識(shí)面、激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力以及培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀，我們可以幫助孩子們成為有思想、有創(chuàng)造力和有責(zé)任感的人。作為一個(gè)媽媽，我深刻地體會(huì)到了書香家庭的重要性，并且將繼續(xù)努力，為我的孩子們打造一個(gè)充滿書香的成長(zhǎng)環(huán)境。
書香家庭的心得體會(huì)5
隨著時(shí)代的發(fā)展，家庭教育在現(xiàn)代社會(huì)中變得越來(lái)越重要。作為一個(gè)母親，我始終認(rèn)為打造一個(gè)書香家庭是給孩子最好的禮物。多年來(lái)，我一直致力于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，經(jīng)過(guò)不斷摸索和實(shí)踐，我從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，要塑造書香家庭，家長(zhǎng)要有自己的閱讀習(xí)慣。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的影響力是無(wú)可替代的。我們應(yīng)該做到身教先行，成為孩子閱讀的榜樣。因此，每天抽出一定的時(shí)間來(lái)讀書是非常必要的。我會(huì)選擇適合自己的讀書時(shí)間，比如晚上睡前或是午休時(shí)，這樣可以讓孩子看到家里有人重視閱讀。在我看來(lái)，只有在父母的'引導(dǎo)下，孩子才會(huì)對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。
其次，我們要給孩子提供良好的讀書環(huán)境。一個(gè)書香家庭必須有一個(gè)有吸引力的圖書角。我在家里為孩子建立了一個(gè)小型的書屋，里面擺放著各種各樣的繪本、科普書以及名著。除了提供豐富的圖書，還要確保有一個(gè)安靜、明亮的閱讀環(huán)境。為此，我給孩子的書屋裝上了柔和的燈光和舒適的坐墊，讓他們可以在一個(gè)舒適的環(huán)境下享受閱讀。此外，我們還要注重書籍的擺放，讓孩子可以隨時(shí)接觸到書籍，并且能夠?qū)Σ煌愋偷臅a(chǎn)生興趣。
再者，我們要鼓勵(lì)孩子多讀好書。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅僅是提供圖書，更要引導(dǎo)孩子去閱讀。我每天會(huì)和孩子一起讀書，傾聽他們的感受，并盡力解答他們的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我把閱讀變成一種愉快的體驗(yàn)時(shí)，孩子才會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。此外，我還會(huì)給孩子選擇適合他們閱讀水平的書籍，鼓勵(lì)他們通過(guò)閱讀提升自己的認(rèn)知能力和文化素養(yǎng)。
最后，我們要多和孩子分享書中的精彩內(nèi)容。閱讀不僅可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)孩子的思維能力和情感智慧。我經(jīng)常和孩子分享我讀過(guò)的書籍，講述書中的故事和感悟，與他們一起探討書中的道理和情節(jié)。通過(guò)這種方式，孩子們不僅學(xué)習(xí)到了書本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了思辨和表達(dá)自己的想法。同時(shí)，這也加深了我與孩子之間的溝通和互動(dòng)。
總之，打造一個(gè)書香家庭需要由家長(zhǎng)從自身做起。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要耐心和付出，但是這個(gè)過(guò)程是充滿樂趣的。通過(guò)閱讀，孩子可以開闊眼界、豐富知識(shí)、提升文化素養(yǎng)。我相信，如果我們家長(zhǎng)能用心用愛引導(dǎo)孩子去閱讀，并營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，我們一定能為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
書香家庭的心得體會(huì)6
近年來(lái)，社會(huì)的快速發(fā)展和信息的爆炸性增長(zhǎng)使得人們的注意力越來(lái)越難以集中。然而，在這個(gè)充滿喧囂和浮躁的時(shí)代，有一種力量可以讓我們靜下心來(lái)品味生活、修身養(yǎng)性，那就是閱讀。閱讀不僅是人類智慧和文明的結(jié)晶，更是一種解決當(dāng)下問(wèn)題的有效途徑。在我們的家庭中，我們積極倡導(dǎo)書香閱讀，培養(yǎng)孩子們的愛書習(xí)慣，取得了一些心得體會(huì)。
首先，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝顺渥愕拈喿x資源。在家中，我們擁有一間書房，收藏了大量的精品圖書，涵蓋了文學(xué)、科普、歷史、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。每周，我們會(huì)齊聚一堂，父母和孩子們交流彼此的閱讀體驗(yàn)，分享自己心靈深處的感悟。通過(guò)這樣的家庭讀書會(huì)，我們?cè)鲞M(jìn)了相互的理解和信任，孩子們也激發(fā)了對(duì)知識(shí)的渴望。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子們參加學(xué)校的讀書活動(dòng)，借書閱讀，交流心得，并且每月購(gòu)買圖書，滿足他們的閱讀需求。
其次，我們注重培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。在孩子們小時(shí)候，我們?cè)诿總�(gè)晚上，親自為他們講故事，并且用圖畫書、音頻書等形式讓他們感受到閱讀的樂趣。隨著孩子們的成長(zhǎng)，我們就開始鼓勵(lì)他們進(jìn)行獨(dú)立閱讀。為此，我們和孩子們一起購(gòu)買了一些有趣的'兒童讀物，并設(shè)置了閱讀時(shí)間，讓他們每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書。此外，我們還通過(guò)參觀圖書館、閱讀大賽等活動(dòng)，讓孩子們親身感受到閱讀的快樂和成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱情。
再次，我們注重引導(dǎo)孩子們挑選適合自己的書籍。每個(gè)孩子對(duì)書籍的喜好各有不同，我們并不要求他們必須讀哪些經(jīng)典之作或名著，而是根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)他們選擇適合自己的書籍。我們并不追求孩子們讀的書籍有多厚，而是注重培養(yǎng)他們讀書的興趣和習(xí)慣。在孩子們讀過(guò)一本書后，我們會(huì)與他們進(jìn)行交流，聽取他們的讀后感，激發(fā)他們的思考，并鼓勵(lì)他們總結(jié)書中的道理或故事，從中學(xué)到有用的知識(shí)。
最后，我們努力營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，閱讀環(huán)境對(duì)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。我們?cè)诩抑性O(shè)置了閱讀角落，提供舒適的座位和良好的光線，使孩子們能夠?qū)Ｐ牡亻喿x。我們也鼓勵(lì)孩子們用個(gè)人的方式來(lái)體驗(yàn)閱讀。比如，他們可以選擇喜歡的音樂作為背景音樂，或者在室內(nèi)擺放喜歡的植物，以增添閱讀的樂趣。通過(guò)這樣的努力，我們希望孩子們能夠?qū)㈤喿x與休閑娛樂結(jié)合起來(lái)，將閱讀變成一種習(xí)慣和享受。
綜上所述，我們建立了書香閱讀家庭，培養(yǎng)了孩子們良好的閱讀習(xí)慣和興趣。通過(guò)提供充足的閱讀資源、培養(yǎng)閱讀興趣、引導(dǎo)孩子們挑選適合自己的書籍以及營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，我們讓孩子們更加深入地理解了閱讀的重要性，并且在他們的成長(zhǎng)道路上為他們打開了一扇扇知識(shí)的大門。書香閱讀為我們的家庭帶來(lái)了無(wú)盡的快樂與智慧，讓我們一同品味生活，修身養(yǎng)性。
書香家庭的心得體會(huì)7
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。區(qū)外除了在學(xué)校老師的言傳身教之外，磨練孩子習(xí)慣良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)罪責(zé)的責(zé)任。
一、激發(fā)良好的閱讀環(huán)境
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，并使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具車一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、喚醒高昂的閱讀興趣
父母熱愛讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易真愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生外界影響有效的影響。尤其親子共讀，效用更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共上寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子研讀的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書體會(huì)內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子內(nèi)心深處。親子共讀讓書香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子協(xié)作分享了讀書新體驗(yàn)的樂趣。讓育人的空間從延伸學(xué)校延伸到了課余，功能從而很好的發(fā)揮了家庭的立校功能。
三、教給科學(xué)的閱讀工具
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)累積相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
最后讓孩子專業(yè)委員會(huì)閱讀、思考和表達(dá)現(xiàn)在，書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)出來(lái)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛摯愛與溫情的'閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，翱翔在書的深海中，度過(guò)一個(gè)快樂的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣才的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在金融業(yè)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書不太好對(duì)孩子的身心發(fā)展戰(zhàn)略并不太好，甚至是有害的；而對(duì)孩子有教育工作意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)極其有親子活動(dòng)意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀朗讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了父母父親的積極性，想買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子每天晚上簽定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的及教育沒起到多大作用。
于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難孩童做到的，于是我和孩童比賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我和媽媽互相討論、交流，提高了減低孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀那段，讓孩子充分享受傾聽的快樂，然后互相合作討論書中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來(lái)，我們一起一段話邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái)，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了盡心讀書的習(xí)慣，而不是光看人物性格，一段時(shí)間堅(jiān)持原來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，大幅提高這利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要共享困惑。孩子不懂的政府部門我會(huì)談?wù)勛约旱牧藭?huì)理解，或和孩子一起查資料，寶寶家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子是從共讀是從遲鈍讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們方式會(huì)不斷改進(jìn)形式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。
書香家庭的心得體會(huì)8
作為一個(gè)媽媽，我一直希望能夠?yàn)槲业暮⒆犹峁┮粋�(gè)健康、快樂、充滿智慧的成長(zhǎng)環(huán)境。于是，我開始重視家庭里的書香氛圍，并深深體會(huì)到了書香家庭帶給我們的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于書香家庭的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)書香家庭，我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)孩子的智力發(fā)展和語(yǔ)言能力的提高有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)我看著孩子在書堆中探索、閱讀時(shí)，我意識(shí)到他們不僅僅在學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是在培養(yǎng)對(duì)于閱讀的興趣和愛好。而這種興趣往往能夠延續(xù)到他們的整個(gè)人生中，為他們打開了廣闊的智力發(fā)展之門。此外，書香家庭中的閱讀也有助于提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。通過(guò)閱讀，孩子們能夠接觸到各種各樣的文字和故事，豐富他們的詞匯量和表達(dá)能力，使他們更有自信地與他人交流和表達(dá)自己的想法。
其次，在書香家庭中，人們更容易培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一開始，他們需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和督促，幫助他們養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。而在書香家庭中，父母往往是孩子們最好的榜樣。當(dāng)我每天被書包圍著，積極閱讀并與孩子分享我的閱讀體驗(yàn)時(shí)，他們也會(huì)自然而然地模仿我，把閱讀看作是一種享受和樂趣。而一旦他們養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，他們將會(huì)從中獲得很大的滿足感和成就感，而這種感受將激勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣。
此外，書香家庭也為我們帶來(lái)了更豐富的精神世界。在書籍的海洋中徜徉，我們可以汲取各種各樣的智慧和知識(shí)，增加我們對(duì)世界的理解和見識(shí)。而在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，家庭里的書籍成為了一個(gè)安靜的避風(fēng)港，幫助我們遠(yuǎn)離電子設(shè)備的紛擾與干擾。同時(shí)，書籍也是我們陪伴孩子成長(zhǎng)的最好伙伴。通過(guò)與孩子一起閱讀和討論書籍，我們能夠建立更為深入和親密的`溝通關(guān)系，了解他們的內(nèi)心世界，并為他們帶來(lái)情感上的滿足和感動(dòng)。
最后，書香家庭也能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟募彝セ顒?dòng)和交流的機(jī)會(huì)。閱讀并不僅僅限于在個(gè)人的角落里默默消化書籍，它也可以成為全家人共同參與的活動(dòng)。比如，我們可以定期組織家庭讀書會(huì)，一起選擇一本書，閱讀后進(jìn)行討論和分享，通過(guò)家庭活動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系。此外，我們還可以一同參加圖書館的活動(dòng)或者閱讀推廣活動(dòng)，與其他書迷家庭交流和分享閱讀心得，擴(kuò)大我們的閱讀圈子。
總之，書香家庭給我們帶來(lái)的影響遠(yuǎn)不止智力的提升。通過(guò)書香家庭，我們可以促進(jìn)孩子的智力發(fā)展、培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣、拓寬他們的精神世界，同時(shí)也增進(jìn)了家庭成員之間的交流和親密關(guān)系。因此，我堅(jiān)信，每一個(gè)媽媽都應(yīng)該為自己的家庭創(chuàng)造一個(gè)書香氛圍，給孩子們帶去更多的智慧和快樂。
書香家庭的心得體會(huì)9
和孩子們一起學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。我喜歡讀書，在業(yè)余時(shí)間喝一杯茶，一本我喜歡的書可以消遣一段愉快的時(shí)光。書柜、桌子、沙發(fā)、床頭柜隨處可見一排或堆疊或散落，如果你想讀書，你可以隨時(shí)隨地拿在手里。菲蘭從小就養(yǎng)成了讀書、買書甚至收集書的好習(xí)慣。
從懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽故事，不用說(shuō)。直到現(xiàn)在，睡覺前還有一兩個(gè)故事是必不可少的，否則，這個(gè)覺真的不知道怎么睡，呵呵。菲然在學(xué)習(xí)、生活上取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果滿足了，那種快樂就別提了，又蹦又跳，還憋不住笑出聲來(lái)，讓人忍不住笑。在這個(gè)時(shí)候，我們也感到由衷的快樂和欣慰。
《老人與海》學(xué)會(huì)了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕失敗和困難，《木偶冒險(xiǎn)》學(xué)會(huì)了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》和《曾子墨》分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的'成長(zhǎng)過(guò)程，《劍橋家訓(xùn)》講述了許多哲學(xué)人生故事。在《西游記》中，四位師徒歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于向西方學(xué)習(xí)。在《紅樓夢(mèng)》中，孩子們津津有味地聽著《黛玉進(jìn)入榮國(guó)府》、《村奶進(jìn)入榮國(guó)府》、《三國(guó)演義》中的《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《水滸傳》中的“武松打虎”等故事。當(dāng)然，除此之外，還有很多童話故事。在書中，在故事中，孩子們開闊了視野，豐富了想象力，培養(yǎng)了性格。
今年春節(jié)后的一天，我去爺爺奶奶家玩。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我拿了一本按摩保健書。爺爺問(wèn)冉冉:“你拿著這本書干什么？”冉冉告訴爺爺:“我媽肩膀疼。我把它拿回去給我媽看，等我媽好了再把書拿回來(lái)�！睜敔敽芨袆�(dòng)，于是在博客上寫了一首詩(shī)。這首詩(shī)是這樣寫的:
《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)
孝順見年輕，二老為先。
喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。
孩子們喜歡閱讀和學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。家長(zhǎng)要更加注重為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍。古語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。不僅要多讀書，讀好書，還要多出去�，F(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，我們會(huì)帶她去旅游，有更多的知識(shí)，增加實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在藍(lán)天、清水、陽(yáng)光下快樂健康成長(zhǎng)！
書香家庭的心得體會(huì)10
孩子終于要結(jié)龍了，作為家長(zhǎng)也感覺到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以松綁一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣高興�？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當(dāng)仔細(xì)閱讀《小學(xué)寒假親子共度倡議書和征文通知》后，讓我感覺到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)芬芳家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母寶寶共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的.感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾風(fēng)險(xiǎn)因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在造就因素著孩子的注意力，且充斥著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的很健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么？"玩電腦"回答道，最想吃的是什么？"肯德基"回答道，唯獨(dú)對(duì)看書是只字不提。
書是提高素養(yǎng)、升華人格的關(guān)鍵一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有計(jì)劃的安排孩子孩子上學(xué)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，身心健康良好的讀書習(xí)慣，再讀好書對(duì)于孩子成長(zhǎng)的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間活動(dòng)計(jì)劃：
一、每晚與孩子讀書半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書，讓孩子談體會(huì)，寫讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送。
三、早起到李麗的路上播放古詩(shī)，父母負(fù)責(zé)解釋古詩(shī)含義。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
五、定期或不定期采購(gòu)新書。雖然我們家讀書活動(dòng)開展的時(shí)間不大力開展長(zhǎng)約，而且每天下班小朋友后還要拾取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里"蹦出"一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的賀卡—"好書"送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書愛好，讓孩子"德、智、體、美、勞"全面發(fā)展。
書香家庭的心得體會(huì)11
書香家庭的定義是一個(gè)整個(gè)家庭都積極參與閱讀活動(dòng)，并將閱讀作為家庭生活的一部分的家庭。書香家庭注重創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。他們會(huì)為家庭成員準(zhǔn)備一間安靜的閱讀空間，提供豐富多樣的書籍，并鼓勵(lì)家人在閱讀中相互交流和分享。書香家庭還會(huì)制定閱讀計(jì)劃，每天保持一定的閱讀時(shí)間，讓閱讀成為每個(gè)家庭成員的習(xí)慣。
書香家庭的成員會(huì)選擇適合自己閱讀的.書籍。不同年齡段的家庭成員有著不同的閱讀需求，書香家庭會(huì)根據(jù)每個(gè)人的興趣和能力選擇合適的書籍。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以選擇一些寓教于樂的繪本，用生動(dòng)有趣的故事和形象豐富的插圖吸引他們的注意力，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。而對(duì)于成年家庭成員來(lái)說(shuō)，他們可以選擇一些有意義、有深度的書籍，提升自己的知識(shí)和修養(yǎng)。
舉例來(lái)說(shuō)，有一家書香家庭每個(gè)晚上都會(huì)在一起讀書。父親會(huì)選擇一本有趣的故事書，母親會(huì)選擇一本心理學(xué)方面的書籍，孩子們則可以選擇自己喜歡的繪本。在閱讀的過(guò)程中，他們會(huì)互相分享自己讀到的內(nèi)容，一起討論書中的問(wèn)題和觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的閱讀方式，這個(gè)家庭成員之間的交流更加緊密，他們也從中獲得了很多知識(shí)和思考。
書香家庭還鼓勵(lì)家庭成員之間進(jìn)行閱讀的比較和分享。每個(gè)人對(duì)同一本書的理解和感受可能都不一樣，通過(guò)分享和比較，可以讓彼此更加開闊眼界，豐富自己的閱讀體驗(yàn)。家庭成員可以在讀完一本書之后寫下自己的讀后感，并將讀后感放在一個(gè)專門的讀書心得平臺(tái)上，供家人閱讀和交流。這樣的分享不僅可以互相啟發(fā)，還可以在家庭中營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的氛圍。
書香家庭的心得體會(huì)12
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于文化的需求也越來(lái)越高。如今的民眾不僅要擁有一份穩(wěn)定的職業(yè)、一套溫馨的家庭，更要追求一顆有涵養(yǎng)的心靈。為此，尋找一家具備濃厚書香氛圍的家庭，已經(jīng)成為大家心中的共同愿望。小編我最近也特意走訪了一些擁有“書香家庭”之名的人家，并總結(jié)出來(lái)一些心得體會(huì)。以下是本人的五段式文章，希望能夠給您一些啟發(fā)。
首先，我們要先來(lái)了解一下書香家庭具體是什么。一般而言，它是指一家家庭中每一個(gè)成員都有著深厚的文化底蘊(yùn)，而且在日常生活中都對(duì)知識(shí)與書籍非常熱愛并積極參與。這樣的“書香家庭”不僅在思想上更加寬廣，能夠很好地培養(yǎng)家庭成員的文化興趣，而且也有助于家庭關(guān)系的和諧。
其次，書香家庭也有著一些非常明顯的'特點(diǎn)。比如，在這樣的家庭中，成員們都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們有著非常積極的閱讀習(xí)慣。他們不僅會(huì)定期到圖書館、書店借閱買書，還會(huì)在平時(shí)的生活之中有意識(shí)地抽空閱讀一些好的書籍，以豐富自己的知識(shí)。此外，書香家庭中還有一個(gè)花點(diǎn)時(shí)間、耐性、信仰和家長(zhǎng)的調(diào)配。家長(zhǎng)教育孩子，家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然會(huì)形成一種良好的閱讀習(xí)慣。
那么，要想找到一家書香家庭，該怎么辦呢？從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我們可以先關(guān)注一下成員們經(jīng)常閱讀的書籍類型以及讀書的時(shí)間。如果他們都有每周固定的讀書時(shí)間，或者經(jīng)常有肯定的推薦書目，那么可以認(rèn)為這家庭具備比較濃厚的文化底蘊(yùn)。此外，也可以注意一下他們?cè)诩抑械臄[設(shè)，比如書架上是否有大量的藏書、文獻(xiàn)書和經(jīng)典書籍，這也會(huì)給我們提供一些線索。
當(dāng)然，我們不僅可以去尋找其他家庭的書香之處，還可以自己打造一個(gè)書香家庭。想要讓自己的家庭更有文化氛圍，我們可以從培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣、為孩子創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境等多個(gè)方面入手，逐步讓家人們逐漸接受閱讀并喜歡上這項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，也可以通過(guò)訂閱讀書雜志、關(guān)注文化類博客、參加讀書會(huì)等方式獲取更多的閱讀靈感，從而讓整個(gè)家庭都得到進(jìn)一步的文化提升。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
最后，總結(jié)一下。書香家庭是具有濃厚文化氛圍的家庭，成員們有著積極的閱讀習(xí)慣和熱愛書籍的態(tài)度。要想打造一個(gè)書香家庭，我們需要從多個(gè)方面入手，包括自己的閱讀習(xí)慣、孩子的閱讀要求、文化氛圍的營(yíng)造等。只有這樣，才能真正讓家庭成為一個(gè)有智慧和靈魂的生活場(chǎng)所。
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孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣高興�？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度倡議書和征文通知》后，讓我感覺到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書香家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充斥著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么？"玩電腦"回答道，最想吃的是什么？"肯德基"回答道，唯獨(dú)對(duì)看書是只字不提。
書是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有計(jì)劃的安排孩子讀書時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀好書對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書活動(dòng)計(jì)劃：
一、每晚與孩子讀書半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書，讓孩子談體會(huì)，寫讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送（寒假作業(yè)）。
三、早起到奶奶家的路上播放古詩(shī)，父母負(fù)責(zé)解釋古詩(shī)含義。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
五、定期或不定期采購(gòu)新書（老師推薦、孩子同學(xué)推薦、家長(zhǎng)推薦、網(wǎng)絡(luò)推薦等）。雖然我們家讀書活動(dòng)開展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里"蹦出"一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物—"好書"送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書興趣，讓孩子"德、智、體、美、勞"全面發(fā)展。
我們家是一個(gè)書香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛看書，特別是姥爺和爸爸，很愛讀書，他們不僅知識(shí)豐富，寫作也很好，我從小就愛上了讀書，作文也有所進(jìn)步。
從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的`閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的書寫到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門為我們組織成立了一個(gè)讀書小組，我們讀書小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹；從回答問(wèn)題也回答不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币槐緯且粋�(gè)臺(tái)階，只有多讀書、讀好書，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
書香家庭的心得體會(huì)14
作為一個(gè)書香家庭的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了親子共讀的重要性。
親子共讀可以幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣。在家庭中，父母可以通過(guò)親子共讀來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中愛上閱讀。同時(shí)，親子共讀還可以讓孩子了解到不同類型的書籍，幫助他們選取適合自己的讀物。
親子共讀有助于促進(jìn)親子之間的交流。通過(guò)共同閱讀一本書，父母和孩子可以相互分享自己的感受和想法。孩子可以借此機(jī)會(huì)向父母提出問(wèn)題，從而進(jìn)一步加深親子之間的了解和感情。
最后，親子共讀可以為孩子的成長(zhǎng)提供更多的啟示和幫助。有些書籍中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧，可以幫助孩子更好地理解人生和社會(huì)。在家庭中，父母還可以適時(shí)利用親子共讀的機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
親子共讀是一種非常有益的.家庭活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與其中，與孩子一起探索閱讀的樂趣和意義。這樣不僅可以讓孩子受益，同時(shí)也會(huì)成為我們與孩子之間更加親密的紐帶。
書香家庭的心得體會(huì)15
愛是人類最好的語(yǔ)言。我們都在愛中成長(zhǎng)，然后把愛的芬芳傳播到四面八方。愛會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的溫暖，也會(huì)給你帶來(lái)幸福和健康�！白寪刍钤谖业募依铩焙汀白屖澜绯錆M愛”是每個(gè)人的愿望。那么，父母應(yīng)該如何向孩子傳遞愛，如何為孩子營(yíng)造溫暖和諧的家庭氛圍呢？一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)學(xué)術(shù)家庭，和孩子一起學(xué)習(xí)。
親子閱讀-讓愛住我家
日本“圖畫書之父”松居直先生說(shuō)：“給孩子們讀書就像和孩子們手拉手去故事國(guó)旅行，分享同樣充滿溫暖語(yǔ)言的快樂時(shí)光。通過(guò)讀這些書，我已經(jīng)完成了他們小時(shí)候父親想對(duì)孩子們說(shuō)的話�！�
和孩子一起讀書，可以一起讀書，一起讀詩(shī)，一起唱歌，一起扮演書中的人物，一起編自己的故事，甚至一起欣賞一部?jī)?yōu)秀的電影作品。全國(guó)人民代表大會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說(shuō)：“親子獎(jiǎng)勵(lì)”是“親子閱讀”的另一種形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典的.兒童電影大多是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。欣賞這些電影不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物，還可以幫助孩子更好地進(jìn)入兒童經(jīng)典讀物�！�
當(dāng)然，親子關(guān)系也不容忽視。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子的智力在他的指尖上�！睒I(yè)余時(shí)間，你可以和孩子一起玩游戲，增進(jìn)感情；你也可以做手工和小實(shí)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育。
當(dāng)孩子們選擇一起閱讀和做內(nèi)容時(shí)，試著使主題多樣化和豐富。你可以選擇練習(xí)語(yǔ)言的小詩(shī)，也可以選擇培養(yǎng)數(shù)字感的小詩(shī)；你可以選擇國(guó)內(nèi)優(yōu)秀作家的作品，也可以選擇國(guó)外優(yōu)秀作品；你可以選擇開發(fā)智力的游戲，也可以選擇挑戰(zhàn)體力的游戲；你可以寫童話，也可以馳騁數(shù)學(xué)王國(guó)，在科幻天空中飛翔；...
榜樣引領(lǐng)——家長(zhǎng)做讀書人人
只有熱愛閱讀的父母才能培養(yǎng)熱愛閱讀的孩子。晚飯后，父母拿著書的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察和模仿的對(duì)象，這種學(xué)術(shù)氛圍也會(huì)激發(fā)孩子的閱讀欲望，使他們從小就對(duì)書感興趣，一旦愛上，就會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。
家長(zhǎng)可以閱讀家庭教育書籍，了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，吸收科學(xué)的家庭教育理念；閱讀與行業(yè)相關(guān)的書籍，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為孩子樹立榜樣；閱讀文學(xué)、歷史、哲學(xué)書籍，學(xué)習(xí)各種優(yōu)勢(shì)，提高智慧；閱讀藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)，提高欣賞能力；閱讀游記、傳記，了解地區(qū)、人物，為實(shí)踐活動(dòng)奠定理論基礎(chǔ)；
豐富的閱讀活動(dòng)，你可以選擇你喜歡的方式：文本，記錄孩子閱讀的真實(shí)感受；圖片，表達(dá)心中流動(dòng)的情感；照片，留下一起閱讀的美好時(shí)刻；視頻，見證豐富多彩的親子閱讀活動(dòng)；...
精彩的閱讀活動(dòng)，豐富多彩的記錄方式，見證了你我在閱讀中的收獲和成長(zhǎng)。
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