英語教研心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編整理的英語教研心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語教研心得體會1
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，直播已經(jīng)成為了人們獲取信息、學(xué)習(xí)知識的一種重要方式。與此同時，教育界也逐漸開始探索直播在教學(xué)中的應(yīng)用。我有幸參加了一次初中英語教研直播活動，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合我個人的觀察和體驗，總結(jié)一下這次活動給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@。
首先，直播教研給了我新的啟發(fā)。在過去，我習(xí)慣于通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)班等方式來更新自己的教學(xué)理念和方法。但通過這次直播活動，我發(fā)現(xiàn)直播教研能夠帶來更多的啟發(fā)和新想法。在直播過程中，我聽到了許多與會者的經(jīng)驗分享和問題討論，這使我有機會學(xué)習(xí)到其他同行的教學(xué)理念并思考如何將其運用到自己的教學(xué)中。同時，觀看直播的過程中，我還能夠與其他觀眾交流和分享自己的觀點，這進一步促使我思考和反思教學(xué)中存在的問題，進而提升自己的教學(xué)效果。
其次，直播教研增加了我對教學(xué)資源的'獲取途徑。在直播教研中，老師們會分享一些他們在教學(xué)過程中使用的課件、教案以及其他資源。參與者可以在直播結(jié)束后進行回放觀看，并可以下載這些教學(xué)資源。這對于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果非常有幫助。通過觀看直播和回放，我不僅可以了解其他中學(xué)同行的教學(xué)方式和經(jīng)驗，還能夠借鑒他們的教學(xué)資源，豐富自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三，直播教研讓我體驗到了教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的便利性。以往的教研活動往往需要大家集中在一個地方開展，這不僅耗費時間和經(jīng)濟成本，還可能受到地域限制。而直播教研可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)遠程交流和合作，無論是參與直播的教師還是觀眾，都可以不受時間和地點的束縛，更加方便地參與到教育教學(xué)事務(wù)中來。這為廣大教師提供了更多的學(xué)習(xí)和分享機會，促進了教育資源的共享和教育平等化的發(fā)展。
第四，直播教研拓寬了我的教育視野。通過直播教研，我不僅可以接觸到來自全國各地的教育工作者，還有機會和一些國內(nèi)外知名教育專家進行交流和互動。他們分享的經(jīng)驗讓我受益匪淺，開拓了我的教育視野。此外，在與觀眾的互動過程中，我還了解到了其他學(xué)校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教改動態(tài)，這也為我以后的教學(xué)和研究提供了更多的素材和參考。
最后，直播教研給我?guī)砹艘环N教育情感的激蕩。通過直播教研，我感受到了與教育同行們一起分享和進步的喜悅，感受到了對教育事業(yè)的熱忱和激情。參與直播活動的教師們積極互動、分享經(jīng)驗，這讓我感到教育事業(yè)是一項充滿魅力和成就感的事業(yè)。我也愿意將自己的經(jīng)驗和心得分享給其他教師，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
總之，通過這次初中英語教研直播活動，我深刻體會到了直播教研的價值和意義。它為教育工作者提供了一種新的學(xué)習(xí)和交流方式，拓寬了教育視野，促進了教學(xué)理念和方法的更新和改進。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展下，直播教研將成為教育界一種常見的活動形式，為廣大教師提供更多的發(fā)展機會，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
英語教研心得體會2
小學(xué)英語課堂中聽是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是我們本學(xué)期教研組活動的一個主要內(nèi)容。教研組長沈老師在本學(xué)期為我們找了很多有關(guān)聽力教學(xué)的材料，讓大家共同研討，大家一起討論交流了學(xué)生在英語聽力上存在的問題及相應(yīng)的解決方案，認真研讀了《如何開展小學(xué)聽力教學(xué)》、《提高學(xué)生聽力的研究》等理論材料以及一些實際教學(xué)中的案例。下面我就本學(xué)期有關(guān)聽力教學(xué)的研討談?wù)勎业膸c心得：
“聽、說、讀、寫”這四個環(huán)節(jié)在英語學(xué)習(xí)中是缺一不可的，需要有機地結(jié)合起來，教師要充分培養(yǎng)學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣，采用多種方法相結(jié)合的方式，進行有效教學(xué)。就聽力學(xué)習(xí)而言，先讓學(xué)生學(xué)會聽，善于抓住聽力材料中的有效信息，才能有所輸出，進行正確的表達。那么，幫助學(xué)生提高聽力能力有哪些方法呢？
首先，可以將聽與說相結(jié)合，教師可以讓學(xué)生進行一定的`復(fù)述練習(xí)，從簡單的單詞到較難的句子，可以循序漸進地進行相應(yīng)的練習(xí)。剛開始，學(xué)生可能說得不夠好，出現(xiàn)一些錯誤，主要原因是沒聽聽清楚，聽得不到位，要注意培養(yǎng)學(xué)生精聽的習(xí)慣，做到聽說結(jié)合，相互促進。
其次，可以將聽與讀相結(jié)合，最為常見的就是教師示范帶讀，學(xué)生齊聲跟讀。但教師在帶讀時需要注意語音語調(diào)的抑揚頓挫，對于重音、輕聲等需要加強指導(dǎo)，這樣讓學(xué)生先聽清楚，再進行朗讀，效果會更好。有時，為了活躍課堂氛圍，教師還可開展一些例如個別朗讀，同桌互讀，小組齊讀的方式，運用形式多樣的課堂教學(xué)方法，在讀的過程中提高學(xué)生的聽力能力。
再次，可以將聽與寫相結(jié)合，教師可以選用教學(xué)磁帶或光盤中的錄音內(nèi)容，選取較為精煉的內(nèi)容讓學(xué)生進行聽寫練習(xí)。教師需要事先考慮到學(xué)生的接受能力，難易程度的把握要適中，既不能太難，讓學(xué)生望而生畏，也不能過于簡單，沒有學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)性，要把握好這個度，就需要教師在教學(xué)時留心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)，也可實習(xí)分層教學(xué)，或者小組合作學(xué)習(xí)等形式進行聽與寫的訓(xùn)練。
最后，教師在對學(xué)生聽說讀寫的指導(dǎo)上需要做到持之以恒，耐心指導(dǎo)，不能因?qū)W生一時的不會而對其進行否定，要更多地給予學(xué)生以幫助和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)，才能使他們進步得更快。
一學(xué)期的英語組教研活動讓我感受到了濃厚的教研氛圍，大家除了理論學(xué)習(xí)，案例分析，聽課評課等方式，在平時也時常聚在一起討論英語教學(xué)中存在的一些困惑和問題，交流教學(xué)經(jīng)驗，相互取長補短，不斷更新理念，力求每天都有新的進步！
英語教研心得體會3
在很長一段時間里，我一直在為如何提高初中英語教學(xué)水平而感到苦惱。前不久，我參與了學(xué)校的一次英語教研活動，意外地受益匪淺。這次活動讓我深刻認識到英語教學(xué)的重要性和教學(xué)方法的多樣性，也使我找到了自己的不足之處。以下是我的一些心得體會。
在學(xué)校的英語教研活動中，我們首先明確了教學(xué)目標(biāo)，才展開思考討論。英語教學(xué)目標(biāo)不僅要考慮學(xué)生的知識能力，還需要考慮情感態(tài)度、實際應(yīng)用及思維能力等多方面。通過制定清晰的教學(xué)目標(biāo)，能夠讓教學(xué)更有頭有尾，更能切中學(xué)生需求。例如，當(dāng)我們教授某一單元的語法知識時，不僅要讓學(xué)生掌握用法，更要讓學(xué)生理解語法規(guī)律并能在實際生活中準(zhǔn)確運用。在教學(xué)實踐中，我也更加注重教學(xué)目標(biāo)的制定，讓學(xué)生明確知道自己需要學(xué)什么，學(xué)到什么程度，這樣才更容易達到好的教學(xué)效果。
我們的英語教研活動不僅僅是聽取講座，更有討論交流等多種形式。在思維碰撞后，我們也結(jié)合自己的教學(xué)實際，探討出了很多新的教學(xué)方法�，F(xiàn)實生活中，我們常�？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、音像、實物等多種形式來豐富英語教學(xué)內(nèi)容。例如，在教授某一英語常識的時候，可以結(jié)合音頻、視頻等媒體綜合展示；在教授英語文化的時候，可以增加一些文學(xué)讀物或英語節(jié)日慶祝等活動，讓學(xué)生從廣泛的方面學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)上，這些多元化的方法可以讓學(xué)生更快樂、更有效地學(xué)習(xí)英語，也能讓我們的教學(xué)更加生動有趣。
擁有一定的英語詞匯量、語法知識與技能很重要，但在現(xiàn)實中，實際應(yīng)用能力更是不可或缺的。在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該盡量讓學(xué)生接觸實際運用的內(nèi)容，例如選擇一些新聞、電影、音樂等內(nèi)容，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、譯等方面更好地運用英語。這種實踐能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力和交流應(yīng)用能力。同時，我們還可以組織一些口語交流、聽力訓(xùn)練、寫作示范等活動，讓學(xué)生更好地理解英語應(yīng)用規(guī)律和技巧。
對于英語考核評價，我們應(yīng)該想辦法綜合考慮學(xué)生的口語、寫作、閱讀、聽力能力，以及思維能力、情感態(tài)度等綜合能力。評價應(yīng)該朝著學(xué)生能力提升的方向傾斜，而不是片面地追求高分。例如，我們可以采取智能化教學(xué)幫助學(xué)生有效提高英語水平；同時，我們可以定期組織英語聽力、口語、閱讀、寫作比賽，根據(jù)學(xué)生成長情況給予評價，并鼓勵學(xué)生樂觀心態(tài)，積極踐行學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在教學(xué)中，我們需要不斷地更新知識，提高教育教學(xué)能力。因此，積極參與教研活動是非常重要的`。在這次英語教研活動中，我們學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)方法，也探討了很多教學(xué)難題，相互分享，相互鼓勵，更好地推動了教學(xué)進步。因此，我們應(yīng)該通過組織各種形式的教研活動，充分利用各類教材及學(xué)校資源，推動教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
總之，初中英語教學(xué)需要不斷地更新方法，增強教學(xué)的吸引力、真實性和實用性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)會知識，更學(xué)會如何應(yīng)用知識、體會語言的魅力和意義。我們要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的意愿和興趣選擇，注重培養(yǎng)學(xué)生的交際技巧和口語流利度，創(chuàng)造輕松、活潑、豐富的鼓勵氛圍。讓學(xué)生愛上英語，享受英語帶來的成功喜悅。
英語教研心得體會4
轉(zhuǎn)眼，第二個學(xué)期過去了一半，隆冬即將陪伴著寒風(fēng)中讀書的學(xué)子和日夜園丁。磚頭回憶這一學(xué)年的教學(xué)，我欣喜、失落，充滿期望、又無比彷徨；從教這半年多，不僅有收獲，也有許多困惑，這或許是新教師在自我成長中所必須經(jīng)歷的吧。在這一學(xué)年中，我平常擔(dān)任的是英語和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科。下面我主要談?wù)勛约涸谟⒄Z教學(xué)方面的一些感受。
平時教學(xué)中，我以走進課堂，走進學(xué)生，運用各種手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主。托爾斯泰說過：成功教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣。這里最為關(guān)鍵的是要上好開學(xué)第一課，在第一堂課必須把握好對學(xué)生“愛而不溺、嚴(yán)而有度”的標(biāo)準(zhǔn)。因為通過第一堂課，學(xué)生往往會給老師畫個標(biāo)準(zhǔn)，這會影響以后的教學(xué)，太嚴(yán)了，課堂互動難做，時間久了學(xué)生會厭倦；太柔了，小學(xué)生可能會淘氣搗蛋不聽話，課堂紀(jì)律難維持，教學(xué)任務(wù)完不成，作業(yè)也不交等諸多問題。
其次，要想讓學(xué)生愛上你的課，必須調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性�？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！彼栽诮虒W(xué)過程中不僅教學(xué)形式要多樣化，要根據(jù)學(xué)生的心理特點，認知水平因材施教，更主要的是教師要以情感人，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為此，教師要多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的喜、怒、哀、樂，做學(xué)生的知心朋友，以教師的人格魅力吸引學(xué)生。特別是當(dāng)他們在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時教師要多鼓勵，多與他們相處，真心幫助他們，讓學(xué)生喜歡上你的英語課，這樣，學(xué)生就會積極地投入到英語學(xué)習(xí)的過程中。古人云：“親其師者信其道。”教師在日常生活中傾注了愛心，以情感人，以智服人，融洽師生間的關(guān)系，這是調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提。在課堂上，我平常根本以親切的教態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對所學(xué)的陌生的英語知識也有“親切感”。
再者，注重學(xué)用結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力，讓他們感知英語在生活中處處存在。教育學(xué)指出：學(xué)生所獲得的認識，只有經(jīng)過實際鍛煉，才能變?yōu)樾袨椋覐捏w驗中獲得的感受是最深刻的。因此在教學(xué)中我采用的方法是：隨學(xué)隨用，即時實踐。如學(xué)了水果食物蔬菜后，我建議學(xué)生自己拓展積累生活中常見的這些食物的英語名稱，每天吃飯玩耍時想想最熟悉的東西英文名稱是什么，從而擴展自己的詞匯量。同時，我讓學(xué)生自己動手收集奇聞異事，如：圣誕節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)的由來，讓他們在課余時間有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，選擇信息，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也能間接培養(yǎng)學(xué)生的`動手能力，思考能力以及創(chuàng)造性。
最后，在課外。第一，必須選好小助手，一個班級的管理離不開班干部共同的努力。根據(jù)現(xiàn)狀，憑我一人的力量管好3個班是完全不可能的。于是，我根據(jù)學(xué)習(xí)情況劃分小組，用小紅花“看誰贏得多”引入競爭機制，作業(yè)檢查上實行組長包干制，做到以點帶面。第二，多和家長聯(lián)系，通過家長會，提高家長對學(xué)好英語的認識，將英語學(xué)習(xí)延伸進家庭。四十分鐘的英語課堂教學(xué)遠遠滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，還需要大量的課外學(xué)習(xí)和提高。農(nóng)村小學(xué)生的家長一般文化水平
不是很高，好多人也不懂英語，因此，為了爭取他們的合作，我只要求家長做一個忠實的聽眾和觀眾，催促孩子做作業(yè)、聽磁帶、記憶課本內(nèi)容，讓孩子在沒有心理負擔(dān)的家長面前試著大聲開口說英語，以此消除他開口難的障礙。同時�？措娨晻r每天能催促孩子看一會英文頻道的節(jié)目，電影，動畫片。贊可夫說：“教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的心理需要，這種教學(xué)就會變得高度有效�！蔽乙蚕Ｍ业倪@種方法可以讓孩子們在資源有限的條件下，能夠收獲更多的知識。
帶、記憶課本內(nèi)容，讓孩子在沒有心理負擔(dān)的家長面前試著大聲開口說英語，以此消除他開口難的障礙。同時�？措娨晻r每天能催促孩子看一會英文頻道的節(jié)目，電影，動畫片。贊可夫說：“教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的心理需要，這種教學(xué)就會變得高度有效�！蔽乙蚕Ｍ业倪@種方法可以讓孩子們在資源有限的條件下，能夠收獲更多的知識。
英語教研心得體會5
在六一兒童節(jié)期間小學(xué)英語教師們迎來了20xx年的最后一個網(wǎng)絡(luò)英語教研。這次英語教研活動分三個步驟進行，首先是xxx組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡單陳述了一下下學(xué)期的英語工作安排，接下來是在英語教學(xué)中比較有特色的英語教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗，最后是老教師精彩的說課、上課、評課。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，這次英語教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。
本來我認為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。
英語并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對話，不是知識的累加，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語的情感教育。學(xué)生的'學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次英語教研活動意義重大，既并交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色。借著這次活動使我認識到英語教學(xué)與英語國家文化、風(fēng)俗等方面的融合的重要性。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向。
其次，老師在網(wǎng)上常用的還有寫博客或發(fā)評論文章。寫博客日志其實是件很好的事情，就象寫日記那樣，記下自己的心情故事，或是教學(xué)心得。讓大家分享的同時，還可以得到網(wǎng)友的建議或意見，尋求到幫助。當(dāng)你發(fā)布了一篇教學(xué)設(shè)計，幾天后打開一看，下面有許多評論或提出了一些意見，你會砰然心動，會有一種沖動在心底涌動！這就是網(wǎng)絡(luò)的魅力！
隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，區(qū)教研室對于“網(wǎng)絡(luò)教研工作”的不斷開展，寧夏的許多學(xué)校都建成了自己的網(wǎng)站。其實這也是今后的心然趨勢。我們學(xué)校在上學(xué)期就已經(jīng)著手籌建自己的網(wǎng)站，按照學(xué)校規(guī)劃，網(wǎng)站的功能是相關(guān)超前的，完全可以滿足教學(xué)教研的需要。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)教研不僅是硬件和軟件的建設(shè)，更重要的是人的意識和認識上的改變。就中衛(wèi)的學(xué)校而言，我們算是走在了前面。但如果不改變觀念，加快網(wǎng)絡(luò)教研的進程，很快就會滯后的！
英語教研心得體會6
在六一兒童節(jié)期間小學(xué)英語教師們迎來了20xx年的最后一個英語教研。這次英語教研活動分三個步驟進行，首先是劉艷靜組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡單陳述了一下下學(xué)期的英語工作安排，接下來是在英語教學(xué)中比較有特色的英語教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗，最后是老教師精彩的說課、上課、 評課。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，這次英語教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。
一、提高自身的`專業(yè)素養(yǎng)。
本來我認為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。
應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。
三、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感
英語并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對話，不是知識的累加，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次英語教研活動意義重大，既并交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色。借著這次活動使我認識到英語教學(xué)與英語國家文化、風(fēng)俗等方面的融合的重要性。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向。
英語教研心得體會7
很榮幸能參加這次英語教研活動，非常感謝高坑中心校給我們提供這樣學(xué)習(xí)交流的平臺，我十分珍惜這次的學(xué)習(xí)機會。上周，我們的英語教研活動在彭組長的精心組織和安排下順利展開了。
首先，彭組長和大家分享了他的教學(xué)心得《如何上好一堂英語課》。接下來，我們集中學(xué)習(xí)觀看了全國特級教師田老師的教學(xué)視頻，最后是老師評課，談?wù)勑牡皿w會。古語曰：獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。在此次小學(xué)英語教研活動中，我又一次體會了這句話的含義。這次教研活動讓我受益匪淺，下面我談?wù)勛约旱捏w會：
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)
如果一名英語教師能具有廣博的知識、扎實的功底、風(fēng)趣幽默的語言藝術(shù)，他的課就一定能妙趣橫生、引人入勝，在英語教學(xué)中就能游刃有余，教育教學(xué)質(zhì)量就會大大提高。聽田老師的課，是一種精神上的享受，我體會到了英語課堂快樂教學(xué)的魅力。正是因為田老師有著極高的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，田老師的導(dǎo)入是一首英文歌曲，他和學(xué)生一起歡快的邊唱歌邊做動作熱身，學(xué)生很快就進入一種輕松、愉悅的.學(xué)習(xí)氛圍。這就要求老師要絕對放得開，要有自信、熱情的教學(xué)態(tài)度，好的開始是成功的一半。田老師的簡筆畫引人注目，寥寥幾筆，就形象勾勒出兩幅男女圖，引得學(xué)生驚嘆，學(xué)生敬佩老師，就會信服他，就能集中注意力聽講，課堂紀(jì)律就會自覺遵守。接著田老師宣布男女生進行比賽，看學(xué)生課堂表現(xiàn)，如回答問題，情境對話，表現(xiàn)好就能得到蘋果的方式，這種良性的既有競爭又有合作的評比，讓學(xué)生能積極地參與，熱情地投入的英語課中。
雖然田老師沒有用課件，但是他的豐富多彩的卡片一樣具有直觀教學(xué)的效果。如教學(xué)蔬菜，水果，食物類單詞時，出示卡片教學(xué)單詞，問what做鋪墊。整堂教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊而又輕松，老師善于創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在游戲，情景劇，角色扮演等活動中學(xué)，真正做到了學(xué)中玩，玩中學(xué)。期間，老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，用豐富、夸張的肢體語言，表情，幫住學(xué)生理解。
整堂課，老師都用全英文教學(xué)，創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境。當(dāng)然，老師抑揚頓挫的語音語調(diào)，標(biāo)準(zhǔn)的地道的口語，是英語課的亮點，也是作為專業(yè)英語老師必備的。因為作為中國學(xué)生很少接觸到英語，可能大部分學(xué)生只能通過上英語課，從老師這里學(xué)說英語，老師怎么教，學(xué)生就怎么學(xué)，一旦生硬的語音語調(diào)形成了習(xí)慣，就很難改變，所以作為一名負責(zé)的英語老師，要具備的語言功底，標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。語言的魅力是無法估量的，它可能是一堂精彩的英語課的決定性因素。我知道作為一名英語老師，我還有很多不足，我還要勤奮努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。
二、態(tài)度決定一切
老師始終要以飽滿的熱情，自信的姿態(tài)，充滿愛的語言和行動、快樂的心情投入的教學(xué)中來。老師的態(tài)度決定一切。老師教得快樂，學(xué)生就學(xué)得快樂。學(xué)生有快樂的學(xué)習(xí)體驗，也會更愛學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在教育界在推崇成功的學(xué)校標(biāo)語是：老師幸福地工作，學(xué)生快樂地成長。這也是我今后努力的方向。
此次教研活動帶給我的更多感悟我在此也不能逐一講述，只是希望自己能更好的運用所學(xué)知識在工作崗位上認真、踏實地做到自己的最好，也希望自己能堅忍地朝夢想一步一步邁進。
英語教研心得體會8
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教研成為教師們獲取教學(xué)資源、交流教學(xué)經(jīng)驗的重要途徑。作為一名教師，我深有體會地感受到了網(wǎng)絡(luò)教研的益處。網(wǎng)絡(luò)教研不僅拓寬了我的教學(xué)視野，提高了教學(xué)質(zhì)量，也幫助我與其他教師建立了更緊密的聯(lián)系。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)絡(luò)教研中的體驗和感悟。
第一段：拓寬教學(xué)視野。
網(wǎng)絡(luò)教研為教師們提供了一個無限廣闊的世界，使我們能夠與來自全國各地的教師進行實時的互動。通過在線討論、教學(xué)案例分享等形式，我得以了解到了其他地區(qū)的優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗。我曾參與某教育論壇的線上交流會議，與一位優(yōu)秀的教師進行教學(xué)經(jīng)驗分享。這位老師介紹了一種新的教學(xué)方法，不同于我們一直以來使用的傳統(tǒng)教學(xué)方式。我受到啟發(fā)，將其運用到自己的教學(xué)實踐中。在此后的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。由此可見，網(wǎng)絡(luò)教研為我們開啟了一扇窗口，使我們的教學(xué)世界變得更加豐富多彩。
第二段：提升教學(xué)質(zhì)量。
通過網(wǎng)絡(luò)教研，我獲得了大量的教學(xué)資源，這對于提升教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。在網(wǎng)絡(luò)上，有許多教育類網(wǎng)站提供海量的教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計案例等。我曾在一次備課中遇到了一個難題，通過網(wǎng)絡(luò)教研，我找到了對應(yīng)教材的詳細教學(xué)設(shè)計案例。該案例包含了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)活動，解決了我備課中的困擾。在實際教學(xué)中應(yīng)用這些資源，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中來，學(xué)習(xí)效果明顯提高。網(wǎng)絡(luò)教研的獲取便捷性和廣泛性，為我們教學(xué)工作帶來了便利，也增加了我們對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的`選擇空間。
第三段：促進教師間的交流。
網(wǎng)絡(luò)教研使教師之間的交流更加便利，我們可以隨時與其他教師進行溝通、交流。在教育微信群中，我結(jié)識了一位和我教同一學(xué)科的老師。我們經(jīng)常在群里分享教學(xué)心得、研究教學(xué)難點。通過與這位老師的交流，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并進行了針對性的改進。網(wǎng)絡(luò)教研還給我們提供了一個讓其他教師評價自己教學(xué)的機會，實時的反饋讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們之間的交流能夠互相激發(fā)出更多的思維火花，使我們共同進步。
第四段：培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)。
網(wǎng)絡(luò)教研不僅加強教師間的交流，也有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過參與線上講座、網(wǎng)上培訓(xùn)等形式，我們能夠?qū)W習(xí)到行業(yè)內(nèi)最新的教育理念和教學(xué)方法。在我參與的一次線上講座中，講師通過結(jié)合實際案例，向我們介紹了如何開展有效的互動課堂。他的講解通俗易懂，讓我獲得了很多實用的教學(xué)技巧。與此同時，我也結(jié)識了許多志同道合的教師，在二次討論、學(xué)術(shù)研究中不斷錘煉自己的專業(yè)能力。網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)氛圍和資源共享，使我們的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升。
第五段：總結(jié)。
在網(wǎng)絡(luò)教研中，我收獲了很多。通過教學(xué)經(jīng)驗和資源的交流，我拓寬了教學(xué)視野，學(xué)習(xí)到了豐富的教學(xué)方法和案例；通過與其他教師的互動，我不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；通過在線講座和專業(yè)研討，我培養(yǎng)了更為全面的教師素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢在于便捷性和廣泛性，讓我們有更多的機會獲得全國各地教師的智慧和經(jīng)驗。因此，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的平臺，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能更好地適應(yīng)時代的教育變革，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育。
英語教研心得體會9
3月21至22日，我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教師在試驗小學(xué)進行了一次教研活動，聽了四節(jié)課（有關(guān)英語對話和語音的課）。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)會到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這4節(jié)課的風(fēng)格各異，但每節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方，真的讓我感到不虛此行，以下是我本次學(xué)習(xí)的一些體會。
一、把握良機，調(diào)動學(xué)生積極性，渲染英語課堂氣氛，制造一個輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。
小學(xué)生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我掌握力量不強，假如教學(xué)中無視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進展機械地講解，把他們純粹當(dāng)成學(xué)問的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。目前，小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量不佳，唯恐這是一個主要緣由。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講，學(xué)英語就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動力，正是趣味教學(xué)考慮的動身點。
二、充分鉆研教材，仔細備課，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。
教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的肯定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新奇可信的情景，由此吸引學(xué)生留意力，再由該情景過渡到課本所呈現(xiàn)的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比方在進展課文教授時，教師可用從網(wǎng)上下載的聽說讀寫的英語材料、采納自制課件來進展教學(xué)，通過聲、光、電的完善結(jié)合，用生動的形象、真實的畫面、美麗動人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增加學(xué)生的記憶效果，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，到達教學(xué)目的。
三、注意“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
過去的教學(xué)經(jīng)常強調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對象，無視學(xué)生的主體地位；把學(xué)生的頭腦看作是可以填充學(xué)問的容器，無視教學(xué)特點，無視學(xué)生的主觀能動性。教師應(yīng)把小學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體，其內(nèi)部隱藏著主體進展的機制，熟悉到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動其主體的進展機制，使之成長、成熟�！耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹碓缴钊肴诵�。在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣闊教師所熱衷的教學(xué)方法。母語習(xí)得討論及外語學(xué)習(xí)討論均證明：外語教學(xué)中的重點不再應(yīng)當(dāng)是“我們該教些什么”，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中制造這些條件”。新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分表達學(xué)生的主動性和制造性，增加學(xué)生使用英語的力量。
四、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感溝通，培育興趣。
師生關(guān)系是以根本的人性觀為前提的。假如教育者認為，人的天性是懶散的，不思進取的，需要嚴(yán)格教導(dǎo)才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的表達。現(xiàn)代教育觀則認為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進人的健全進展，而權(quán)威型的.師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的制造力與稟賦。
在教學(xué)過程中，急躁是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的表達。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱忱的心急躁地去做。大多數(shù)學(xué)生，特殊是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和急躁都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。
總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語言力量的凹凸在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培育交際力量。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳
授語言學(xué)問并使他們把握技能，另一方面更要重視培育和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處。
英語教研心得體會10
本學(xué)期馬上完畢，回憶一個學(xué)期來，我聽了八位英語教師的優(yōu)質(zhì)課，他們的課件制作精致，教法新奇，通過相互評課，我吸取了別人的優(yōu)點，也熟悉到了自己的缺點，收獲許多。同時我們還將我們的教學(xué)成果以英語節(jié)目的形式在六一兒童節(jié)的舞臺上表演了出來，精彩紛呈，讓我感受到英語還可以這樣來教�？偨Y(jié)一個學(xué)期來對英語教研活動的體會如下：
一、提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
我仔細聽了前方每一位英語教師的課，他們各有特色，都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。原來我認為我們每一個英語教師都有足夠的力量去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有許多東西需要加強。如提高口語表達力量，駕馭課堂的力量等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、要不斷完善課堂教學(xué)。
應(yīng)當(dāng)說每一次英語教研活動，我們都會從中吸取許多好的教學(xué)方法。也就是說，許多英語教師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的'英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地轉(zhuǎn)變、完善。細心設(shè)計課堂活動，注意實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會學(xué)問并學(xué)會運用學(xué)問，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞把戲，而沒有實效。
三、要重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感
英語并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對話，不是學(xué)問的累加，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生承受到英語的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培育。
英語教研活動意義重大，既并溝通了閱歷共同進步，又增進了教師們的感情，同時表達了英語這門學(xué)科的特色。每一次活動都使我學(xué)習(xí)到許多的新的教學(xué)方法，為我以后的教學(xué)開闊了思路。
英語教研心得體會11
這個學(xué)期，我們七年級英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，完成學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，開展備課組活動和英語教研活動。全組老師在教學(xué)過程中認真實施“先學(xué)后教”，努力工作，指導(dǎo)學(xué)生做好七年級英語基礎(chǔ)的教學(xué)工作�，F(xiàn)對本英語組的工作進行總結(jié)，以利下學(xué)期工作更好開展。
一、主要經(jīng)驗和體會
1.開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。
2.按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點、難點，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。
3.認真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.積極開展各類課外活動，組織學(xué)生在課外活動課開展英語角活動，并組織老師進行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。
5.本學(xué)期開展了七年級英語手抄報比賽、英語朗誦比賽、班班有英語歌比賽及英語節(jié)目演出等多種形式的英語活動，切實提高學(xué)生英語能力及學(xué)英語的興趣。
6.積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究，實現(xiàn)課后反思。
二、存在的主要問題：
1.各班人數(shù)太多，難以開展教學(xué)活動，特別是新課改，要求學(xué)生的活動比較多，但學(xué)生的人數(shù)太多，老師無法照顧到所有的學(xué)生。
2.各班都有部分英語較差的學(xué)生，他們拖了班級的后退,也影響了班級的學(xué)習(xí)。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師，這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。
三、今后努力的方向
通過這學(xué)期的`實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)費時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。
總之，一學(xué)期以來，本組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。我們展望未來，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷改進，力爭在原有基礎(chǔ)上進一步提高英語成績。
英語教研心得體會12
近日，我參加了一次由國家人教版英語教研中心組織的英語教研培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多新的教學(xué)思路和方法，并從中深刻地體會到了英語教研的重要性。以下是本人對此次培訓(xùn)的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻意識到教研活動對于教學(xué)的重要性。在培訓(xùn)中，來自不同地區(qū)的教師們積極分享了自己在教學(xué)中的實踐經(jīng)驗和教學(xué)創(chuàng)新。他們提出了很多有效的教學(xué)方法和策略，這對我來說是很有啟發(fā)性的。通過與他們的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在很多問題和不足之處，并得到了一些建設(shè)性的建議和解決方法。這讓我深刻地意識到，教研是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，只有不斷地與他人交流和學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能。
其次，這次培訓(xùn)增強了我對于課堂設(shè)計的重視。在培訓(xùn)中，我參加了一些關(guān)于課堂設(shè)計的講座和小組討論。通過這些學(xué)習(xí)活動，我深刻意識到課堂設(shè)計對于教學(xué)的重要性。一個好的.課堂設(shè)計可以幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的積極參與和合作精神。在以往的教學(xué)中，我的課堂設(shè)計往往比較簡單和傳統(tǒng)，很難激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。但是通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多新的課堂設(shè)計理念和方法，能夠更好地激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我認為，只有不斷地完善和創(chuàng)新課堂設(shè)計，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。
再次，這次培訓(xùn)加強了我對多媒體教學(xué)的認識和應(yīng)用。在培訓(xùn)中，我參加了多媒體教學(xué)的講座和實踐操作。通過環(huán)境中的電腦和投影儀，我學(xué)會了如何制作和運用多媒體教學(xué)課件。我發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生更加直觀地了解和理解教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在以前的教學(xué)中，我很少使用多媒體教學(xué)，主要是因為我對于多媒體教學(xué)技術(shù)和制作方法不熟悉。但是通過這次培訓(xùn)，我掌握了一些基本的多媒體教學(xué)技術(shù)和制作方法。現(xiàn)在，我可以嘗試在自己的教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
最后，這次培訓(xùn)加強了我對于教學(xué)評價和反思的重視。在培訓(xùn)中，我參加了一些教學(xué)評價和反思的講座和實踐操作。通過這些學(xué)習(xí)活動，我深刻意識到教學(xué)評價和反思對于教學(xué)的重要性。一個好的教學(xué)評價可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。而反思可以讓教師對教學(xué)過程進行深入思考和總結(jié)，找出自己的不足和提高的空間。在以前的教學(xué)中，我很少進行教學(xué)評價和反思，主要是因為我覺得教學(xué)評價和反思需要花費很多時間和精力。但是通過這次培訓(xùn)，我意識到教學(xué)評價和反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段和途徑，我需要加強對教學(xué)評價和反思的重視，并將其融入到自己的日常教學(xué)中。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)思路和方法，還深刻意識到了教研活動對于教學(xué)的重要性。我將把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)中，并不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和進步。希望通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
英語教研心得體會13
這次教研活動共有南區(qū)五所學(xué)校參加，在神河中學(xué)舉行。這種“同課異構(gòu)”教研活動，展現(xiàn)了他們的教學(xué)風(fēng)采，表達了他們各自的教學(xué)特色；使我受益匪淺。
通過這次教研活動，我有以下感想： “同課異構(gòu)”：以內(nèi)容相同的教學(xué)素材為參照，由教師個體、群體在不同的理念、智慧背景下，進展的教學(xué)設(shè)計和組織。同課異構(gòu)實質(zhì)是不同教師面對同一教學(xué)內(nèi)容，立足各自教學(xué)經(jīng)歷，遵循學(xué)科規(guī)律，借助同伴幫助，篩選多種教學(xué)資源，合理設(shè)想、設(shè)計，并將設(shè)想、設(shè)計予以優(yōu)化后付諸實踐，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最終優(yōu)化課堂教學(xué)。同課異構(gòu)活動是學(xué)校校本教研的一種新形式，在同課異構(gòu)的研究過程中，教師可以不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，同時形成對教材、教學(xué)對象、教學(xué)方法等獨立和創(chuàng)造性的見解。使自己對課堂教學(xué)的認識、對教學(xué)規(guī)律的把握經(jīng)歷“認識—實踐—再認識—再實踐”的認知建構(gòu)過程。同課異構(gòu)給教師提供了展示自己課堂風(fēng)采的時機，幫助教師感受新課程改革的方向，提高理論水平。
我認為“同課異構(gòu)”是基于幫助教師更好地理解教材、更好地完善教學(xué)方式而采取的一種具有實效的教研方式。它由以教材教法為中心的文本教研轉(zhuǎn)向以師生共同開展為中心的人本教研；由單一封閉的個人研究模式轉(zhuǎn)向多維互動的群體研究模式�！巴n異構(gòu)”重在教師自主建構(gòu)，真正表達的是教師的個性和風(fēng)格，用不同的方式方法去解決教學(xué)中的實際問題，開闊教師思路，表達同伴互助、共同開展的特點。
活動設(shè)計的目的是要讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)�；顒釉O(shè)計讓學(xué)生答復(fù)是要注意如何讓學(xué)生答復(fù)。 pair work or group work效率較之于個體活動要高得多。因為當(dāng)老師和某位學(xué)生進展一對一交流或和班上的少數(shù)幾位學(xué)生對話時，大多數(shù)學(xué)生都處于無所事事的觀望狀態(tài)，課堂效率自然難以提高。如何使教師的話語權(quán)降低，如何讓學(xué)生真正互動起來呢？
�、俳處熞M量減少和單個學(xué)生的對話，多些pair work or group work。
�、诨顒右幸饬x，要貼近學(xué)生，能激發(fā)學(xué)生的興趣。有意義的活動才會讓學(xué)生有參與的興趣，樂于參與。話題貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生覺得真實且有話可說并有話想說，參與性也自然提高。 雖然說英語教學(xué)沒有固定的模式，所以才需要對新課程進展研討。我也知道英語課教無定法，但這次觀摩會給我感觸很深，聽了6節(jié)英語優(yōu)質(zhì)課我有了很多很多的收獲！我將把觀摩課上學(xué)到的所有珍貴知識，帶回學(xué)校與同行們進展交流，向他們介紹學(xué)到的每一節(jié)優(yōu)秀課的策略與技巧，并在今后的英語教學(xué)中分享與實踐！每一次的教研活動都是對前一階段教學(xué)的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)根本功。反思的同時探究更好的，適合我們的孩子的教學(xué)方法。因為我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過這次的教研活動，讓我受益匪淺，體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
每一次參加完教研活動后總是覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。
應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說。很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地學(xué)習(xí)，探究，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。
三、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。
英語課并不是簡單地知識的累加，而是一個綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是很好的教育材料，應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語課上。簡單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒有什么實際意義，有些學(xué)生態(tài)度冷淡，情感脆弱，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。一句鼓勵的話，讓學(xué)生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學(xué)活動。 希望能多參加這樣的教研活動，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的.缺乏，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
傾聽骨干教師的英語命題說課展示、英語專業(yè)特長展示、英語口語表達展示和英語筆試習(xí)作展示四個環(huán)節(jié)的精彩展示，及青年教師精彩的說課、上課、 評課，讓我受益匪淺，體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本來我認為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、培養(yǎng)情趣，豐富自己的生活。
在英語專業(yè)特長展示這個環(huán)節(jié)，很多老師唱了英文歌曲，跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原來我們的生活不僅是繁重的教學(xué)任務(wù)，還可以這樣豐富多彩。培養(yǎng)自己的情趣不僅可以豐富我們的生活，也會適當(dāng)?shù)膸椭覀兘鈮��！坝⒄Z老師，就要對自己好一點!”
三、不斷完善課堂教學(xué)。
應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。
我將以良好的心態(tài)對待工作，努力學(xué)習(xí)，充實自己，實現(xiàn)人民教師更大的人生價值。
英語教研心得體會14
最近，我參加了一次由人教英語組織的教研培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過與其他優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我不僅對于英語教學(xué)的目標(biāo)和方法有了更深入的認識，還對于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語應(yīng)用能力有了新的啟示。
首先，培訓(xùn)中重點強調(diào)了英語教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。我們不僅僅是要培養(yǎng)學(xué)生對英語的理解和表達能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，在真實場景中能夠有效地進行交流。因此，作為教師，我們應(yīng)該將重點放在培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫和翻譯等語言技能上，讓學(xué)生能夠流利地運用英語進行各種交流和交際。
其次，教研培訓(xùn)中提到了很多靈活且實用的教學(xué)方法。比如，我們可以通過播放英文歌曲加強學(xué)生的聽力能力；通過實踐活動提高學(xué)生的口語交際能力；通過閱讀原版英文書籍培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；通過寫作任務(wù)鍛煉學(xué)生的寫作技能等。這些方法都非常具有實用性，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，讓他們在參與感和愉快感中提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第三，培訓(xùn)中還著重強調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的成績和考試，而忽視了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。因此，作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，通過采用引人入勝的教學(xué)材料和活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中激發(fā)對英語的興趣，從而主動地投入到學(xué)習(xí)中。
第四，培訓(xùn)強調(diào)了個性化教學(xué)的重要性。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和個性特點，因此，我們不能以同樣的方式對待每一個學(xué)生。在教學(xué)中，我們應(yīng)該充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方式，根據(jù)學(xué)生的差異性差異制定個性化的教學(xué)計劃。只有這樣，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。
最后，培訓(xùn)強調(diào)了教師的`角色轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教師角色是傳授者和知識的權(quán)威，而在現(xiàn)代的英語教學(xué)中，教師應(yīng)該更多地充當(dāng)指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動地參與課堂活動，通過探究發(fā)現(xiàn)和合作交流的方式學(xué)習(xí)。教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。
通過此次人教英語教研培訓(xùn)，我深刻認識到了英語教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)，了解到了許多實用的教學(xué)方法，并且明白了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和個性化教學(xué)的重要性，更重要的是，我明確了教師的角色轉(zhuǎn)變。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和進步，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為他們的成長和發(fā)展貢獻更多努力。
英語教研心得體會15
4月12日,我有幸參加了在棗莊市舉辦的解讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的專家講座。聽了專家的精彩報告和一位優(yōu)秀教師的示范課，我受益匪淺。
棗莊市立新小學(xué)的李老師的英語詞匯課型《Myfavoriteseasons》,李老師一出場就能感覺到她激情滿懷，活力四射。她的語言感染力很強，課內(nèi)課外的人都會不由自主地隨著她的節(jié)奏而運動。李老師采用肢體語言講解單詞，形象，生動，采取圖文并茂的形式吸引學(xué)生對英語詞匯學(xué)習(xí)的興趣，對詞的用法講解緊扣教材，以教材為基礎(chǔ)，又適當(dāng)高于教材。同時在教學(xué)內(nèi)容上重難點突出明確，側(cè)重講解了一些重點詞和短語。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言編句子，讓學(xué)生理解、領(lǐng)悟短語，不僅鍛煉學(xué)生的思維，同時培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。
名師的課堂猶如一頓頓豐盛的美餐，令我回味無窮，越品味道越濃。老師的`講座，帶著我們深入地解讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時結(jié)合她自己的教學(xué)實際，給了我們非常多好的范例，教會了我們很多新的教學(xué)方法，真是實在又實用。
反思過去，展望未來，我希望自己真正做到：
一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學(xué)生的積極性。
二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個共同特點：
1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性;
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，
課堂充實。
三、教師課堂設(shè)計較巧妙和實用。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會我認為，教師的基本素質(zhì)固然很重要，但一堂課的設(shè)計也是至關(guān)重要的。也大大地拓寬學(xué)生的視野，大大增強學(xué)習(xí)英語的興趣，加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺是一種享受。而精美的課件又會使其“錦上添花。
我想我今后要做到兩個“認真”。即課前認真?zhèn)湔n，課后認真總結(jié)。應(yīng)該說課前備課是課堂教學(xué)中非常重要的一環(huán)，平時上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受，只有認真細致的備課，我們站在講臺之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我們不僅要備知識點，還要細致到課堂中的每個環(huán)節(jié)，我會采用什么方法來達到每個課堂環(huán)節(jié)的目的;課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系;更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)對象的不同來確定自己的教學(xué)方法，換位思考來找出學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能會遇到的難點，從而找到合理解決學(xué)生難點的途徑。課后總結(jié)就是，及時總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點，以及改進的方法并記載下來，課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財富。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓我的學(xué)生們喜歡上我的課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
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