家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，兒子結(jié)束了三年的幼兒園生活，開始了期待已久的小學(xué)之旅。良好的開端是成功的一半！如何開始教育學(xué)齡孩子猶如一門課程擺在我的面前。開學(xué)將近兩個(gè)月，我由衷地感慨家長(zhǎng)必須和孩子共學(xué)習(xí)，齊進(jìn)步�！叭f(wàn)里長(zhǎng)征”初起步，我和兒子一起成長(zhǎng)！
兒子天真活潑、聰明可愛，不是很出色，但也有值得我們驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)；有一定的責(zé)任心和愛心，誠(chéng)實(shí)，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題：注意力集中度不強(qiáng)、粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。要說起教育孩子，實(shí)在談不上有什么成功之處。一路走來，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)各自參半，感觸頗深。下面我就談?wù)労蛢鹤右黄鸪砷L(zhǎng)過程中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，與大家共勉。
一父母以身作則，做孩子的榜樣身教重于言教，以身作則很重要。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，再苦口婆心的教育，如果沒有行動(dòng)示范，也是徒勞，所以家長(zhǎng)要努力做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如面對(duì)華老師要求背誦的詩(shī)歌，我給兒子講講意思后，自己先背給兒子聽，再要求他背給我聽。面對(duì)吳老師要求的數(shù)字分成計(jì)時(shí)口練，我也先做表率在15秒內(nèi)完成，再讓兒子一遍遍練。這樣一來，兒子就覺得完成任務(wù)是必須的，用他自己的話就是“別人都會(huì)了”。最近華老師開展了讀書活動(dòng)，讓孩子們多讀書，積極讀書。由于識(shí)字量少，必須靠拼音讀故事，兒子嫌麻煩對(duì)讀書的熱情度一般般。為了更好地讓兒子投入到讀書活動(dòng)中，我每天晚上堅(jiān)持和兒子一起分角色讀，一起談從故事得到的認(rèn)識(shí)，高興時(shí)一起演一演。慢慢地，兒子能靜心獨(dú)立讀拼音故事了，而且越發(fā)得感興趣了。
所以，想要孩子完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，父母榜樣的力量是對(duì)他最好的幫助。
二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
我有一同事女兒考取清華大學(xué)，兒子考取復(fù)旦大學(xué)。他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，兩孩子經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，結(jié)果兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的名牌大學(xué)。所以，我們堅(jiān)持向同事學(xué)習(xí)。在每晚的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，兒子學(xué)習(xí)，我備課，爸爸看報(bào)，大家一起認(rèn)真。良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛正逐步養(yǎng)成，兒子每晚自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成就水到渠成了。
三處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)，力做孩子的好朋友
記得兒子在幼兒園的時(shí)候，有一次沒有經(jīng)過父母同意，拿家里的`錢，想要買一個(gè)心儀已久的玩具。被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)，雖然兒子的計(jì)劃沒有成功，但我還是重重地打了他。事后我先向兒子認(rèn)了錯(cuò)，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，并約定好以后任何事情和媽媽商量，媽媽覺得可行的一定同意。第二天，我買回了兒子向往很久的玩具送給他，勉勵(lì)他誠(chéng)實(shí)、勇于改錯(cuò)，類似的錯(cuò)誤兒子再也沒有犯過。現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。兒子上小學(xué)了，有時(shí)候浮躁寫字或數(shù)字很差，我就讓他在另外的本子上重寫10遍，再重新上作本寫，寫好為止。幾次兒子覺得得不償失，就自然認(rèn)真寫了。
現(xiàn)在的孩子不好教育，有自己獨(dú)立的思想。一味地拿家長(zhǎng)的權(quán)威壓迫，很容易引起孩子的逆反心理，問題就會(huì)更加復(fù)雜。莫若在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)之上，因勢(shì)利導(dǎo)地和孩子做朋友，和孩子一起成長(zhǎng)、一起痛并快樂著。
上述這些只是我感觸最深的幾點(diǎn)體會(huì)，在教育孩子方面我也有很多的苦惱和困惑，我會(huì)經(jīng)常上一些教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)別人的一些教子經(jīng)驗(yàn)，了解一些小學(xué)的新課程信息，也多和孩子老師交流溝通，共同幫助孩子解決遇到的難關(guān)。我想，通過老師和我們的努力，一定能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年，定能讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。最重要的是，我們應(yīng)該對(duì)自己的孩子充滿信心，相信每一個(gè)孩子都很棒，我們要允許孩子的優(yōu)秀是多元的。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)2
一、父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校專心引導(dǎo)，雙方共同努力
我們認(rèn)為要訓(xùn)練好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種訓(xùn)練，但是是金玉其外，敗絮其中的訓(xùn)練，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的訓(xùn)練也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所高校的討論生，對(duì)孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進(jìn)力氣。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在悄悄的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)幻想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教育下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的.好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步 ，女兒和侄女兩個(gè)孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女常常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。
三、培育孩子的愛好，愛好是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜愛玩電腦嬉戲，我對(duì)他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子觀賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜愛上了英語(yǔ)，剛開頭的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對(duì)媽媽說："我班上有一個(gè)英語(yǔ)說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣'�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他焦急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說要連續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是興奮的答應(yīng)了。 (4)懲罰孩子要適當(dāng)，專心引導(dǎo)孩子，做孩子的好伴侶 記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上學(xué)校四班級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像伴侶一樣談天，其樂無窮。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)3
大家好，我是xx的媽媽，很高興能和大家在這里分享一下我的育兒經(jīng)。我的孩子貝來幼兒園已經(jīng)一個(gè)多月了，在這期間發(fā)生了很多變化，當(dāng)然也有一些不足，下面我將我的一些心得說與大家聽，也希望大家給點(diǎn)意見。
一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，教孩子關(guān)心他人
現(xiàn)在的孩子都非常聰明，模仿力也很強(qiáng)，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息時(shí)間是隨著父母一塊的，我們起床時(shí)也把她叫起來按時(shí)吃飯睡覺。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯時(shí)，我們會(huì)叫她來端碗，給大家發(fā)筷子。玩完玩具了自己能主動(dòng)放回原地，這些都需要我們做家長(zhǎng)多說多做多操心，多多督促他們，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、多和父母進(jìn)行溝通
要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好于老人的關(guān)系，“隔輩人親”，一點(diǎn)不假，他們總會(huì)自己不自覺地過度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，首先我尊重他們，知道他們的出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子好，但凡事都得有個(gè)原則，一味的放縱，那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，在遇到問題時(shí)，只要我認(rèn)為自己是對(duì)的，無論是誰(shuí)，我也絕不退讓，其次，多和父母進(jìn)行溝通，和他們講道理，做他們的思想工作，使其也參與到自己的行動(dòng)中，共同教育好孩子。例如，我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類的東西，可我的父母?jìng)兝鲜遣蛔杂X的偷偷背著我給孩子零食，這不僅影響了孩子的正餐，還影響了孩子的牙齒及生長(zhǎng)發(fā)育，為此沒少和父母說道。
做父母的應(yīng)多看些和孩子教育有關(guān)的書籍，掌握幼兒心理學(xué)和教育學(xué)，尊重幼兒教育規(guī)律，提高理論指導(dǎo)和減少盲目性，和孩子一起娛樂，一起做游戲，促進(jìn)母子間的感情。
我和我的家人總是在飯后，和孩子一起娛樂一起游戲，教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的`兒歌之類，有時(shí)也從網(wǎng)上下些資料給我的父母，讓他們和孩子一起玩。另外，我們也會(huì)有意或無意識(shí)的培養(yǎng)孩子各方面的愛好，觀察孩子的喜樂。例如當(dāng)聽說哪有義演時(shí)，我會(huì)帶上寶貝去看演出等都是在慢慢培養(yǎng)孩子的喜好。
三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活
我的孩子，屬于慢熱型，一換個(gè)生活環(huán)境，對(duì)周圍的人和物就感到陌生而新鮮，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快適應(yīng)了，我和我的父母總是常夸獎(jiǎng)她，給她鼓勵(lì)，說一些她以前的事，這樣你就能和她商量讓她表演的事了。另外，在來上幼兒園時(shí)，我們都提前給她打了預(yù)防針，告訴她，你今天要上幼兒園了，要交代她一些事情，給她講道理，講去上幼兒園的好處，給她講一些小故事，誘導(dǎo)她，開啟她，讓她明白去幼兒園是對(duì)她好，這時(shí)你看她是不是會(huì)屁顛屁顛的去幼兒園，肯定是愿意的了。
以上是我的一點(diǎn)育兒心得，僅供參考。希望以后能和大家以及老師們多多溝通，以促進(jìn)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。另外，在最后，我想給老師提一個(gè)意見，那就是老師在給我們家長(zhǎng)發(fā)校訊通時(shí)，能否也經(jīng)常發(fā)些孩子在校期間學(xué)的兒歌之類的東西，或者也教家長(zhǎng)學(xué)一些動(dòng)作或詞之類的東西，這樣也方便我們?cè)诩医趟麄儭?/p>
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)4
我覺得學(xué)習(xí)效率很重要，要想提高學(xué)習(xí)效率首先要做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，我會(huì)在每個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候就把每天的時(shí)間規(guī)劃好，包括她上興趣班，做學(xué)校作業(yè)，練琴還有做拓展練習(xí)的時(shí)間，和孩子一起商量，在她能承受的范圍內(nèi)利用好放學(xué)的時(shí)間。
但是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，在她完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后的時(shí)間是屬于她的，她可以自由支配。寒暑假我們也會(huì)制定好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，只要她完成了，剩下的時(shí)間就屬于她。除了在電子產(chǎn)品我會(huì)限制她玩的時(shí)間以外，她想干什么都行。這樣就讓她很清楚自己每天該干什么。高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子磨蹭是她覺得家長(zhǎng)比她還著急，其實(shí)我們?cè)摲攀值臅r(shí)候就要放手，你不著急了，她反倒就著急了，要讓她知道學(xué)習(xí)是為了她自己在學(xué)，不是為了老師為了家長(zhǎng)在學(xué)。
教育需要家長(zhǎng)和老師共同努力，我每天都會(huì)看看她的練習(xí)冊(cè)，找找錯(cuò)題的原因，發(fā)現(xiàn)薄弱的'地方及時(shí)補(bǔ)上。我們會(huì)共同去設(shè)立一個(gè)小目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是需要稍微努力一下才能達(dá)到，但不能是遙不可及的目標(biāo)，達(dá)到了就給她一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)非常有動(dòng)力。
父母教育觀念要一致，尊重輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)，因?yàn)檩o導(dǎo)孩子真的是件讓人很崩潰的事情，即使有分歧也不要當(dāng)著孩子的面去爭(zhēng)執(zhí)，私底下溝通。在我們家爸爸這點(diǎn)做的就比較好，主要是我輔導(dǎo)孩子，他不會(huì)在我教育孩子的時(shí)候去拆臺(tái)，在我教育完孩子以后再去和她談心，開導(dǎo)她。教育不是媽媽一個(gè)人的事，爸爸也需要參與進(jìn)來，會(huì)起到意想不到的效果。劉梓綺五歲之前是我和爸爸自己在帶，同樣的一本書我給她讀和爸爸給她讀，她感受到的都不一樣，因?yàn)樗〉臅r(shí)候爸爸陪伴的比較多，所以她的性格開朗自信。上小學(xué)以后爸爸雖然不能天天陪在她身邊，但是她需要爸爸的時(shí)候他都在線。讓她有足夠的安全感。
每個(gè)孩子都有她擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的方面，不需要和別人比，只需要和自己比，希望孩子們能越來越好。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)5
光陰如箭，時(shí)間不再倒流。在不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立意思的增加，也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
面對(duì)這樣的“小大人”我們要知道在訓(xùn)練孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子“你真笨”，“沒長(zhǎng)進(jìn)”之類的.話。這時(shí)候作為父母的我們?cè)捯怀鐾鶗?huì)損害了孩子小小的心靈，孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲。隨著年齡的曾長(zhǎng)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了，所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了，由于少年的時(shí)間是金色的，歡樂的，自由的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓舞”。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)6
一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就從小孩的“吃”說起，孩子的吃飯應(yīng)該定時(shí)定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃，影響了食欲，所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃，孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化，要善于變化菜品的做法，讓孩子保持新鮮感。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充，“身體里沒能量就沒有力氣玩了”，現(xiàn)在女兒經(jīng)常拿這句話來鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續(xù)努力。
二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的'結(jié)合
表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì)，要發(fā)自內(nèi)心的稱贊，決不能給她一種被敷衍的感覺，這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，孩子也得到了滿足。但也不能光是表?yè)P(yáng)，這樣孩子就會(huì)比較脆弱，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候一定要給予批評(píng)，批評(píng)不代表是打罵，而是就事論事，語(yǔ)氣要平和，讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才會(huì)去改正。
三、父母對(duì)孩子的教育要一致
父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見，對(duì)孩子的教育要一致，即使覺得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí)，否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見的不一致而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外，父母也要尊重孩子，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，她有了自己的主見，不能讓她盲目服從，要善于跟孩子溝通，在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，要讓她有自己的獨(dú)立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
四、參與必要的親子閱讀教育
睡前給孩子講一個(gè)故事，或者一起陪孩子看部動(dòng)畫片，在生活中看起來似乎是微不足道，但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽，聽完了她再講個(gè)故事給我聽，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子，能讓孩子立刻明白故事的寓意，同時(shí)也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛上閱讀。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)7
xx鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦的"我與孩子同讀書，共成長(zhǎng)"親子閱讀活動(dòng)，使我們深感陪伴的力量。
書籍，不僅是通向宏觀世界的彩虹橋，也是漫步微觀世界的捷徑。它能引領(lǐng)我們漫游時(shí)空，探尋古今，猶如阿里巴巴的"芝麻開門"，給孩子帶來難以估量的財(cái)富。
閱讀是外在與內(nèi)在，強(qiáng)迫與自由的交融。我們的選擇塑造了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從聽《詠鵝》到背誦詩(shī)句，通過爸爸媽媽的示范閱讀和即興表演，孩子逐漸產(chǎn)生了對(duì)書本的興趣。隨著成長(zhǎng)，動(dòng)畫片也成為了閱讀的引導(dǎo)媒介，孩子開始根據(jù)興趣選擇自己喜歡的圖書，如恐龍系列。
閱讀開啟了孩子的想象力之門，他們像帶有光芒的翅膀的精靈，飛入充滿無限可能的夢(mèng)幻王國(guó)，成為故事的創(chuàng)造者，用流利的語(yǔ)言，清晰的思路，精彩的詞匯和句子，充滿活力的表現(xiàn)自我，展示他們的自主性、自信心和自強(qiáng)精神。
閱讀改變了生活習(xí)慣。逛超市時(shí)，第一步不再是購(gòu)買玩具或零食，而是尋找喜愛的'書籍。在這個(gè)過程中，孩子自然而然地學(xué)會(huì)了比較，能在眾多誘惑中堅(jiān)持自己的選擇，并獨(dú)自在沒有父母陪伴的書架旁閱讀和等待。
在閱讀過程中，我們欣喜地看到孩子學(xué)會(huì)了基本的禮貌，懂得關(guān)心他人，變得更加勇敢和堅(jiān)韌。這正是閱讀的魅力所在，也是閱讀的成果。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)8
目前我國(guó)城市大多數(shù)家庭的孩子，從上幼兒園起，陸續(xù)開始學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，內(nèi)容涉及繪畫、聲樂、器樂、書法、等等，隨著孩子年齡增長(zhǎng)和功課加重，尤其是到階段，課外特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)便逐漸停止。
看到周圍很多朋友的孩子曾經(jīng)刻苦練習(xí)鋼琴，現(xiàn)今連一首簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì)彈奏，數(shù)年的辛苦付諸東流，鋼琴也成了擺設(shè)，真讓人噓唏不已。
和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我也經(jīng)歷了為孩子選擇學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)項(xiàng)目、送孩子上課、陪孩子練習(xí)的艱難過程，慶幸的是，我的孩子自開始至進(jìn)入，尚未放棄特長(zhǎng)的練習(xí)，作為家長(zhǎng)在這一過程中頗有些心得。
我的孩子上幼兒園時(shí)，他的繪畫經(jīng)常被貼在展覽欄里，老師和我說過多次，認(rèn)為我孩子有繪畫天分，應(yīng)該上個(gè)課外班培養(yǎng)這方面的特長(zhǎng)。我征求過孩子的`意見，他自己沒有興趣，我也正好懶得接送，便作罷。
孩子上小學(xué)后，我感覺應(yīng)該讓孩子學(xué)一門特長(zhǎng)，為了減少無謂的投資，我為孩子選擇了不需要購(gòu)置設(shè)備的行當(dāng)——唱歌，只要帶上嘴就可以練習(xí)了。從開始最初級(jí)的學(xué)唱，到后來合唱團(tuán)的演員，我經(jīng)歷了6年的接送過程。我的孩子很有音樂天賦，唱歌的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音質(zhì)都非常好，但是他不喜歡唱歌，主要原因是合唱團(tuán)的老師比較兇，要求很嚴(yán)格。
每次送孩子去唱歌的1個(gè)多小時(shí)車程中，他總是不停地說：“我不喜歡唱歌，我不想唱歌”。我?guī)缀跻テ谱炱�，苦口婆心地勸說：我理解他的感受，讓他先唱著，以后長(zhǎng)大了如果實(shí)在不喜歡再放棄。孩子在練唱時(shí)，我一般在教室外面邊等邊織毛衣，幾年下來織出的毛衣有好幾件。接孩子回家的路上，我還要應(yīng)孩子的要求，給他準(zhǔn)備一堆零食在公共汽車上吃，讓他高興，以便下次還肯去。雖然孩子最后因?yàn)槲页鰢?guó)無法接送而放棄唱歌，但是在合唱團(tuán)接受了系統(tǒng)的樂理訓(xùn)練，視譜能力非常強(qiáng)。
我孩子從小學(xué)三開始在管樂隊(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，他之所以同意學(xué)，是因?yàn)槲以S諾如果他肯學(xué)長(zhǎng)笛就可以不唱歌。我的孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛也很有天賦，在管樂隊(duì)十幾個(gè)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的孩子中，他是學(xué)得最好的。但是和唱歌一樣，他也不喜歡吹長(zhǎng)笛。
每天的練習(xí)我都要在一旁不停地哄著、表?yè)P(yáng)著，同時(shí)還要忍受他初期吹奏時(shí)刺耳的笛聲。只要他肯堅(jiān)持吹，我不計(jì)較他吹奏時(shí)的姿勢(shì)、手式，甚至他不愿意跟老師學(xué)，我也同意他自學(xué)了一年多，以便他能夠不放棄。我孩子曾跟他的家長(zhǎng)說，他不喜歡吹長(zhǎng)笛，但看在我和他爸爸的面子上每天都練習(xí)。聽到這話我非常感動(dòng)，深感孩子的不容易和對(duì)家長(zhǎng)的體諒。
為了有切身體會(huì)，我在20年開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，剛開始吹時(shí)真是頭昏眼花渾身無力，才知孩子學(xué)習(xí)這門樂器費(fèi)了多大力氣。從那之后，我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長(zhǎng)笛吹奏，也說了更多更肉麻的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話。
我始終牢記讓孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的目的，是讓他將來多一種抒發(fā)情感的方式，而不是培養(yǎng)他成為長(zhǎng)笛演奏員。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級(jí)，枯燥的重復(fù)練習(xí)差點(diǎn)讓孩子放棄學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，現(xiàn)在想來挺后悔，這是不符合學(xué)習(xí)目的的。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)9
作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，將來有出息，個(gè)個(gè)望子成龍，望女成鳳。要使孩子學(xué)習(xí)好，我認(rèn)為第一件事就是得培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“五歲成習(xí)，六十亦然”。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育也是學(xué)校教育的延續(xù)，家、校配合對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，以下是個(gè)人的一點(diǎn)心得：
一、養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣
每天孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，我都盡量給他創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，他在做作業(yè)或者復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，我也會(huì)坐在另一邊看書，而不是孩子在做作業(yè)，大人在玩手機(jī)。這樣，除了能給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。
二、養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣
我經(jīng)常告訴孩子，作業(yè)認(rèn)真做，只有高效率的完成了作業(yè)，才能痛痛快快的玩。且大人要做到行動(dòng)上約束孩子，立下規(guī)矩就要督促孩子堅(jiān)持去做，“無規(guī)矩不成方圓”。比如說寫作業(yè)，從一上學(xué)，我就告訴孩子，我是不會(huì)坐在旁邊陪著你寫作業(yè)，這是你自己的事，回家后先把作業(yè)寫完再去做其他事。再比如看電視，周一至周五我是不允許孩子看電視的，周末兩天方可看1-2小時(shí)的電視，來緩解一周學(xué)習(xí)所帶來的精神壓力，以防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，做到勞逸結(jié)合。但如果孩子沒有按照規(guī)定完成，就不能玩，哪怕孩子再哭再鬧，老一輩護(hù)著，我們也要做到堅(jiān)持不動(dòng)搖。因?yàn)閼袘猩⑸�、敷敷衍衍的�?xí)慣，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。
三、對(duì)于孩子要多贊賞少批評(píng)，多鼓勵(lì)少打擊
孩子在長(zhǎng)過程中同樣也有自尊心。多鼓勵(lì)孩子會(huì)提高孩子的積極性，孩子犯下錯(cuò)誤時(shí)，大人要分析、引導(dǎo)，而不是一味的打罵、批評(píng)。且我個(gè)人在跟孩子分析問題的時(shí)候，會(huì)習(xí)慣性蹲下跟孩子講話，讓孩子覺得我跟他是在一個(gè)高度，讓他覺得是一種平等的溝通，而不是一種居高臨下的壓迫感。
四、養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣
我每天都讓孩子自己整理書包，鉛筆鈍了自己削，一開始孩子也會(huì)跟我抱怨說別的同學(xué)都是爸爸媽媽幫他們整理書包的.，我說這也是你應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣，每天整理一下書包，看看明天要上什么課，需要帶什么東西，這樣才能培養(yǎng)你獨(dú)立做事的習(xí)慣。現(xiàn)在他已經(jīng)能把自己的衣物疊好并收納好，定期收拾自己的房間、百寶箱。
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣并非一朝一夕的事，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)在日常生活中無時(shí)無刻對(duì)孩子進(jìn)行著言傳身教。希望家長(zhǎng)在生活中將正能量傳遞給我們的下一代。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)10
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間晨晨在松幼一年了。那個(gè)曾經(jīng)羞于表達(dá)，不善交際的小不點(diǎn)兒慢慢成長(zhǎng)為能說會(huì)道，愛分享，活潑開朗的小男孩，我感到無比的幸福與欣慰。
還記得晨晨未滿一歲半，我就開始擔(dān)任初一班主任兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)，繁忙的工作讓我無暇陪伴在蹣跚學(xué)步的晨晨身邊，慶幸的是爺爺奶奶給予了孩子滿滿的愛，讓孩子在充滿愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，但父母的愛永遠(yuǎn)不能缺席，李玫瑾教授說過：“如果錯(cuò)過陪伴，以后的日子父母要付出三四倍的時(shí)間和精力來還，而且也很難達(dá)到原本的效果。”于是，我開始慢慢協(xié)調(diào)工作與家庭的關(guān)系，讓自己更多地參與到孩子的成長(zhǎng)中。關(guān)于育兒，我和爸爸都是半桶水，我們會(huì)關(guān)注一些熱門育兒博主，閑暇時(shí)間刷一刷，獲取育兒經(jīng)，也會(huì)虛心向身邊的爸爸媽媽請(qǐng)教，摸著石頭過河。孩子的成長(zhǎng)路上，我們一路摸索，一路反思，感謝松幼給我這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家分享。
一、游戲化育兒，寓教于樂
對(duì)“游戲力”一詞的認(rèn)識(shí)源于以前的一位同事，她辭掉了一線教師工作，成為了一名游戲力講師。愛玩是孩子的天性，好玩益智的游戲，既可以開發(fā)孩子的大腦，培養(yǎng)孩子的專注力和興趣點(diǎn)，又可以增進(jìn)孩子與父母的感情，因此，我們家里有各式各樣的玩具，而爸爸是陪玩的主力軍。在大運(yùn)動(dòng)方面，晨晨從小就表現(xiàn)特別不錯(cuò)，從扭扭車到平衡車、滑板車，兩歲開始就玩得很溜；籃球和足球，孩子明顯對(duì)籃球更感興趣，拍球投籃每天玩得不亦樂乎。在精細(xì)運(yùn)動(dòng)方面，我們會(huì)根據(jù)孩子不同年齡段安排不同的游戲，比如，一兩歲開始玩串珠游戲、彈小鋼琴、玩記憶板和比較簡(jiǎn)單的拼圖，對(duì)孩子的記憶力和專注力有很大的幫助。兩三歲的寒暑假爸爸媽媽開始帶著晨晨玩七巧板、拼圖進(jìn)階和棋類游戲等，剛開始孩子可能不太會(huì)玩，甚至表現(xiàn)得不愿意繼續(xù)，這時(shí)我們爸爸就很有方法，他總會(huì)很“巧妙”地把玩拼圖和下棋的方法不經(jīng)意間透露給孩子，在孩子玩的過程中不斷地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子收獲滿滿的成就感，于是，三歲左右的晨晨就能獨(dú)自完成4階拼圖的拼搭，會(huì)玩飛行棋、跳棋等棋類游戲，在陪玩的過程中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)感越來越好，專注力越來越高。三四歲的寒暑假，晨晨喜歡上機(jī)械組齒輪積木拼搭和畫畫，家里有很多積木，但晨晨基本只用來“搭高高”，直到我買了一組齒輪機(jī)械積木，孩子覺得積木很“帥氣”，會(huì)纏著爸爸幫他拼裝，而爸爸在拼裝的過程中會(huì)引導(dǎo)孩子參與，給孩子講解如何看圖紙，慢慢地，孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立看圖紙完成該階段所有車型的拼裝。畫畫也是那個(gè)假期培養(yǎng)起的興趣，那會(huì)孩子非常喜歡恐龍和蛇，又特別喜歡看這方面的圖片或小視頻，更喜歡讓爸爸畫出來，也是那個(gè)假期發(fā)現(xiàn)爸爸是一個(gè)被物理耽誤的“美術(shù)老師”，無論晨晨讓他畫什么，他都能畫出來，還越畫越好，晨晨在旁邊安靜地看，看著看著，他開始自己畫，從笨拙到熟練，線條從斷裂到連續(xù)，安靜作畫的時(shí)間越來越長(zhǎng)。
皮亞杰提出：“游戲是兒童思維的表現(xiàn)，游戲?yàn)閮和峁┝藢W(xué)習(xí)新事物、形成擴(kuò)大知識(shí)技能、思行結(jié)合的方式的機(jī)會(huì)�！庇螒蚧齼翰粌H是幼兒園的教育方式，也可以是每一個(gè)家庭的教育選擇。
二、小繪本，大智慧
繪本是以圖畫或由圖畫搭配文字，通過連貫的頁(yè)面來表現(xiàn)內(nèi)容的圖書。好的繪本閱讀體驗(yàn)，對(duì)于孩子語(yǔ)言的發(fā)展、思維的訓(xùn)練、情感的'豐富、美感的養(yǎng)成和想象力的培養(yǎng)都有著不可替代的作用，更重要的是，小時(shí)候好的閱讀體驗(yàn)可以讓孩子從此愛上閱讀，受益終生。因此，我們非常重視孩子的繪本閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，我會(huì)根據(jù)孩子的年齡特征和他的興趣點(diǎn)篩選適合孩子閱讀的繪本，家里的藏書非常豐富，有認(rèn)知類、行為習(xí)慣類、故事類、社交類、科普類、視覺觀察與邏輯推理類、數(shù)學(xué)類和牛津系列等等，每當(dāng)新書一到，孩子都會(huì)迫不及待地讓媽媽讀給他聽，讀過一回之后，感興趣的書將會(huì)反反復(fù)復(fù)地看。其次，我會(huì)盡最大努力讓自己聲情并茂地把繪本故事娓娓道來，或許孩子天生也更喜歡媽媽的聲音，又或許是我講得比爸爸生動(dòng)有趣，總之晨晨特別喜歡我給他讀書。為了讓親子閱讀更高質(zhì)，我還會(huì)在閱讀過程中增加與孩子的互動(dòng)，或聊聊插圖的奧秘，或聊聊故事的后續(xù)，給孩子一個(gè)舞臺(tái)，他會(huì)給你無限精彩。
讓孩子在小小的繪本中，探索大大的智慧是我們能給予的，最美好的陪伴。
三、學(xué)會(huì)賞識(shí)，善于反思
不知道大家是否也會(huì)常常被孩子氣得火冒三丈？初為人母的我，總想著把最好的都給孩子，也理所當(dāng)然地認(rèn)為孩子就得按照我所預(yù)想的成長(zhǎng)，所以當(dāng)孩子不愿意分享、不主動(dòng)打招呼、不敢與人交往、又教育無果時(shí)，我常常感到無比的焦慮與無力，有時(shí)甚至控制不住自己的情緒。但我是個(gè)心里有事不吐不快的人，于是，我經(jīng)常拉著爸爸一起反思，一起想辦法。爸爸總會(huì)提醒我孩子本身內(nèi)向慢熱，缺乏安全感，我們要理解他，給予他更多的愛，多想想孩子身上的閃光點(diǎn)。而冷靜下來的我，也常常懊悔自己的沖動(dòng)。于是我會(huì)主動(dòng)和孩子約定，媽媽遇事不發(fā)脾氣，寶寶遇事不只顧著哭，一起把心里的想法說出來，一起想辦法解決。雖然孩子才四歲，但孩子是懂事的，這個(gè)約定我們都有努力執(zhí)行，慢慢地，我們找到了更合適的溝通方式。現(xiàn)在，當(dāng)孩子想跟朋友分享和玩耍又缺乏一點(diǎn)勇氣時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子，或陪著他勇敢邁出第一步；當(dāng)孩子淘氣犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)嚴(yán)肅地指出他的錯(cuò)誤，但會(huì)告訴他，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并改正的孩子都是好孩子。原來，當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞孩子時(shí)，我們就能享受與孩子相處的日常，而孩子在我們的肯定和表?yè)P(yáng)中，也會(huì)變得越來越自信、越來越優(yōu)秀。
養(yǎng)育孩子，其實(shí)是父母的一場(chǎng)自我修行。沒有人生來就會(huì)做父母，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)。在養(yǎng)育孩子的過程中，父母也要不斷修剪自己生命的枝葉，最終圓滿自己的人生，實(shí)現(xiàn)和孩子的共同成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)11
20xx年11月1日，瀚寧走入了春之都幼兒園，成為了海豹二班的一份子。在這個(gè)新班集體里，幼小的他得到了以夏老師為首的諸多老師的關(guān)心教育，在許多方面都有了可喜的變化。
瀚寧從小很少主動(dòng)向人問好，每次都是大人提醒方才叫人，這可能是性格使然。在禮貌問好這一方面，老師的示范對(duì)他起到了引導(dǎo)作用，每天早晚老師接送他時(shí)都會(huì)向他問好，久而久之，他也自然的向別人打招呼，不再是個(gè)“悶葫蘆”了。去年六月份，老師安排他當(dāng)小排頭，更讓他找到了自信，他意識(shí)到自己可堪“重任”，自此以后，他比以前自信了許多大方了許多。
瀚寧同大局部孩子是一樣是獨(dú)生子女，無形之中，他得到了眾人的寵愛，這樣他不太懂得關(guān)心別人，有一次我吃了個(gè)他買的.東西，他竟然哭鬧起來，弄得我非常生氣。我意識(shí)到孩子如果太以自我為中心，不顧及父母長(zhǎng)輩的感受，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)更自私了。這時(shí)，幼兒園舉行“感恩”活動(dòng)，使我受到了啟發(fā)。從這以后，我盡可能的讓孩子為我們做一點(diǎn)力所能及的事，比方:給我們倒杯水、捶捶背、洗洗腳等，每當(dāng)這時(shí)我們都會(huì)由衷的說聲謝謝！他干得就更起勁了。
除了教孩子關(guān)心父母外，幼兒園還組織了一些有意義的活動(dòng)，比方向玉樹捐款活動(dòng)，使孩子意識(shí)到要對(duì)處于困境中的陌生人伸出援手，能去幫助別人自己內(nèi)心也體會(huì)得到幸福快樂！
老師對(duì)瀚寧的關(guān)心倍至。每次瀚寧生病咳嗽，夏老師就會(huì)發(fā)短信來提醒我給他買藥，不要讓病情開展下去。去年冬天，瀚寧燙傷了腳在家休息了四個(gè)星期，這期間夏老師屢次致電詢問，還把我的電話告訴了小朋友們，請(qǐng)小朋友們給瀚寧打電話，讓他早日回幼兒園。第二天，瀚寧高快樂興的去了幼兒園，老師工作之細(xì)可見一斑。現(xiàn)在，通過家園聯(lián)系冊(cè)，我能充分了解瀚寧在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，老師非常認(rèn)真的對(duì)待家長(zhǎng)的反響，幫家長(zhǎng)解決很多難題。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)12
從孕育到出生我一直在規(guī)劃寶寶的啟蒙教育，直到送到幼兒園里我還一直在擔(dān)憂什么樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢？11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì)：
一、孩子入園后的成長(zhǎng)與變化孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。
2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
二、作為家長(zhǎng)，我本人對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對(duì)幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的`集體生活中，自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力。在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識(shí)里，有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實(shí)，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候，孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
三、作為一名家長(zhǎng)，對(duì)幼兒園，我還有以下幾方面的期望因?yàn)楹⒆舆�有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個(gè)健康快樂的童年生活：
1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任在幼兒園里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因?yàn)閾屚婢甙�，交往啊，希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò)，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小，不敢在陌生人前說話，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。以上是我的一些心得，因?yàn)槠綍r(shí)在家，希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)13
轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)上幼兒園小班了，回顧跟孩子相處的這三年多，品嘗著為人父母的個(gè)中滋味―酸甜苦辣，但還是樂此不疲，頗有一番心得!
在對(duì)待寶寶的問題上，我的宗旨就是孩子健康快樂的成長(zhǎng)，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商同等重要，不必要求他在幼兒園必須要學(xué)習(xí)什么知識(shí)，只期望他能在幼兒園好好玩。
以下是平時(shí)跟孩子相處的時(shí)候積累的經(jīng)驗(yàn)，大家分享一下：
寶寶無理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到以后哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣棒棒糖的攤子，賴在那里不肯走，我堅(jiān)持不買，講道理沒有用，我就任由他在那里鬧脾氣哭鬧齊上，那樣的場(chǎng)景做大人的確實(shí)是很丟人也很需要定力，旁邊的顧客都是指指點(diǎn)點(diǎn)，如果這時(shí)候大人虛榮心作祟，那你只能夠去買給孩子了，但我沒有，過了10分鐘左右他鬧鬧就覺的沒勁也就放下了，自那以后孩子逛超市，他要買的東西都是會(huì)主動(dòng)詢問大人，從不自作主張，或是無理取鬧。
后邊還有一次，是抓到一粒桂圓要往嘴巴塞，我立馬反對(duì)，告訴他沒買單不能這樣貌，以后就不這樣了，只是跟我商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。
表?yè)P(yáng)不管在人前還是人后，只要顧弘毅做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表?yè)P(yáng)必須要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。
批評(píng)一個(gè)從小只理解過表?yè)P(yáng)的人是脆弱的，是不足以應(yīng)對(duì)社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的，所以，如果顧弘毅做錯(cuò)了，我必須會(huì)批評(píng)他，但“批評(píng)”是我做得最不好的。我這個(gè)人脾氣急，經(jīng)�？刂撇蛔∽约旱钠�，甚至動(dòng)手打過他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時(shí)，我意識(shí)到，一個(gè)控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進(jìn)行的有效的批評(píng)是就事論事，表情嚴(yán)肅，語(yǔ)氣平和，必須要蹲下看著他的眼睛，這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才不會(huì)重犯。我以后必須得提醒自己盡量不要在人前批評(píng)他，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他是個(gè)十分要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說他他會(huì)很沮喪，甚至委屈的哭，根本達(dá)不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。
爸爸在對(duì)孩子的教育過程中，爸爸是十分重要的一個(gè)人。孩子剛一出生我們就做了一次長(zhǎng)談，主要是談分工，因?yàn)樵谖铱磥�，一個(gè)孩子尤其是男孩子是務(wù)必以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質(zhì)、保護(hù)自己等，而這些恰恰是作為媽媽的我很難教給他的。顧弘毅的爸爸只要在家，那他必須會(huì)陪兒子玩，踢球、拋接、畫畫、使用工具等等，還負(fù)責(zé)給孩子洗澡、講睡前故事，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說顧弘毅看起來像個(gè)小男子漢，我想這與他爸爸的努力是絕對(duì)分不開的。
老人要想教育好孩子就必須要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系。“隔輩人親”，一點(diǎn)不假，他們總會(huì)自覺不自覺地過度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，我總是有兩個(gè)大前提，那就是我務(wù)必堅(jiān)持我的原則，只要我認(rèn)為是對(duì)的'，無論對(duì)方是誰(shuí)，我也絕不退讓(當(dāng)然，要注意方法，不能正面沖突，否則老公會(huì)很難辦的);另一個(gè)就是我們都是心疼孩子的，只是方法不同，比如在對(duì)待“吃”的問題上，我婆婆只要一到吃的時(shí)候就會(huì)拿著碗圍著孩子轉(zhuǎn)，吃一頓飯要喂好長(zhǎng)時(shí)間，有一次我實(shí)在看不下去了，不讓喂，讓他餓著，這時(shí)候婆婆跟我鬧情緒了，別餓壞了她的孫子，我當(dāng)時(shí)心硬了一下，沒理睬，過了一個(gè)多小時(shí)孩子餓了，我把飯端到他面前，小家伙自己狼吞虎咽的吃起來了，婆婆也會(huì)心的笑了。往后只要事實(shí)證明我是對(duì)的，他們就自然聽我的了。當(dāng)然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見，如果老人出什么主意都不在意的話，那以后就沒人再幫我了，也會(huì)影響一家人的感情。
教育孩子這門功課說起來簡(jiǎn)單，做起來可沒那么容易，相信爸爸媽媽們都深有體會(huì)。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。其實(shí)孩子有潛力完成他們自己的事，只但是需要時(shí)間，相信他們，給他們鼓勵(lì)和勇氣，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出乎意料。
哦，忘了件十分重要的心得―我們自己的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，比如看著別人的孩子很小就學(xué)英語(yǔ)學(xué)跳舞，就覺的自己的孩子也得快點(diǎn)學(xué)，其實(shí)很多時(shí)候不是孩子喜歡學(xué)，而是別人家的孩子都學(xué)，自己的孩子不會(huì)，沒面子，這個(gè)盲從的過程中往往就忽視了孩子真正需要的東西，放下了孩子真正的天賦，扼殺了他快樂無憂的童年，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一齊共同努力，相信我們的未來更完美更燦爛。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)14
如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
述，媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天，就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程，要有耐心、細(xì)心，有智慧。作為新時(shí)代的父母，我們要用新時(shí)代的尺子來量量自己，學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，變個(gè)新形象，當(dāng)好新時(shí)代的父母！
如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的'育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。 有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。
家長(zhǎng)的育兒心得體會(huì)15
光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不再是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)乖寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺點(diǎn)提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心理了。
我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望她開開心心上學(xué)，開開心心生活，健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不理想時(shí)，我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的'原因，而不是開口就責(zé)罵她，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。
如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長(zhǎng)輩，友愛他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞，做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng)，讓她樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。
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