課程標準心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的課程標準心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
為了貫穿落實《義務教育課程方案(20xx年版)》和《義務教育數(shù)學課程標準(20xx年版)》的精神與要求，引領教研人員和一線老師開展研究，定于20xx年7月12日舉辦山東省小學數(shù)學“新課標新課堂”系列研討活動一一“數(shù)學文化與學習方式變革”如約在線上展開。
首先由省教科院徐云鴻帶來數(shù)學文化與學習方式變革的主題報告，徐老師的從新課標中的數(shù)學文化；新方案與新課標中的教學方式；新課標中的核心素養(yǎng)；數(shù)學文化教學研究回顧等四個方面做了說明。通過徐老師的解讀有助于我們更好的觀摩學習今天的研討活動。
接下來由濰坊市濰城區(qū)的幾位老師給大家?guī)砹瞬煌问降臄?shù)學文化課堂以及相關主題報告。包括了數(shù)學繪本課、實踐活動課、主題閱讀課以及數(shù)學戲劇等多種形式。這些課堂精彩有趣，學生積極參與其中。
趙老師的數(shù)學繪本課《快樂的一天——認識時間》以繪本其獨特的趣味性和童真性來吸引學生的注意力，通過圖畫故事的方式向學生講述相關的數(shù)學知識，這樣會使學生的數(shù)學學習變得更加有趣。趙老師通過引導學生講故事講述給他人和繪畫的形式分析問題并解決問題，為學生自主創(chuàng)作繪本做了基礎鋪墊。
在數(shù)學實踐課《綠蘿的秘密——多邊形面積》，整堂課由學生自主提出問題，課下自行分組分工，自己搜集材料，課堂上小組為單位學生按照自己分工上臺展示，高效有序，學生真正成為學習的主人。
數(shù)學戲劇——八戒分碗，通過學生們惟妙惟肖的演繹，解決了數(shù)學問題。數(shù)學與戲劇有機融合，既能讓學生在較為輕松、具象的環(huán)境中學習數(shù)學，又能把學生從課堂引向課外，在戲劇表演中加深數(shù)學知識理解，感悟數(shù)學魅力，在孩子們的心里播下親近數(shù)學的種子。
濰坊教科院孫俊勇關于數(shù)學閱讀促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)發(fā)展主題報告使我受益匪淺。數(shù)學閱讀是指對數(shù)學材料進行數(shù)學化分析，即信息提取、轉譯、內化，形成并表達自己數(shù)學觀點的過程，是數(shù)學教學重要的創(chuàng)新探索�！皵�(shù)學閱讀”作為一種新型的教學方式，通過為學生提供豐富、適當?shù)拈喿x材料，組織開展有效的閱讀活動，讓小學生換一種有趣的方式學數(shù)學，進而促進數(shù)學核心素養(yǎng)的提升和發(fā)展。
下午的活動是由臨沂三所學校的老師就各自的學校的特色做法進行匯報展示，最后由臨沂小數(shù)帶頭人于科長做補充總結。
樸園小學借一系列的數(shù)學競賽、趣味活動為載體，讓每一個學生真正走進數(shù)學，同時學校致力搭建數(shù)學文化傳播平臺，讓學生感受數(shù)學的樂趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，展現(xiàn)思維的風采。
杏園小學的特色實踐作業(yè)設計給我眼前一新。臨沂杏園小學的數(shù)學老師們在學生實踐作業(yè)設計上做了深入研究，力求讓學生在實踐作業(yè)中發(fā)展數(shù)學的應用意識，加深對數(shù)學知識的體會和理解，獲得對數(shù)學良好的情感體驗。這些付出和努力值得我們學習和借鑒。
沂水實驗四小的特色數(shù)學活動也是豐富多彩。通過舉辦數(shù)學節(jié)給學生一個儀式感，不僅為學生營造了一個濃郁的數(shù)學學習氛圍，使學生們充分感受到數(shù)學的魅力，開發(fā)了學生們的數(shù)學潛能，培養(yǎng)了數(shù)學能力和素養(yǎng)，提供了展示數(shù)學才能的個性舞臺。
于科長從改變數(shù)學學習方式；轉換數(shù)學研究場所；拓寬數(shù)學學習內容等三個方面詳細介紹了臨沂各小學的不同數(shù)學特色活動做法，不同的活動有共同的特點，都包含了數(shù)學文化，數(shù)學與生活聯(lián)系密切。
生活即數(shù)學�！稊�(shù)學課程標準》提出“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必須的數(shù)學。”強調了大眾數(shù)學學習的內容的應用價值——能適應未來社會生活的需要。因此，我們的數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學知識的教學外，還應密切聯(lián)系生活實際，調整相應的數(shù)學內容，做到生活需要什么樣的數(shù)學內容，就教學什么樣的數(shù)學知識，讓生活中人們所必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求。如過去我們數(shù)學內容中計算有些難，而現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，計算器、計算機的√面普及，計算難度有所降低，更注重計算的必要性和算理。改變了課程過去“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強了課程內容與數(shù)學學習生活以及社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。
【課程標準心得體會】相關文章：
《新課程標準》心得體會09-26
課程標準解讀心得體會12-18
新課程標準的心得體會02-20
課程標準學習的心得體會12-08
課程標準培訓心得體會01-13
新課程標準心得體會09-26
健康課程標準培訓心得體會10-05
新課程標準心得體會12-30
新課標課程標準心得體會06-08