小學(xué)生讀書心得體會(huì)（精選60篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編整理的小學(xué)生讀書心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 1
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽曳浅Ｙ澩勘葋喌倪@句話，我不是因?yàn)樗敲�，而是我就有這樣的親身體驗(yàn)。
我與書離開了一次，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個(gè)翅膀，像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒了星星的'襯托，像饑餓的我沒有食物，而書就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每本書都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要內(nèi)容我也能慢慢地抓住。
讀書講究方法，才會(huì)有更多的收獲。我知道矛盾讀書有“三式”：鳥澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關(guān)于讀書的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書“三字秘訣”：博（博覽群書）、記（折書角、畫線、做記號(hào)）、讀（熟讀成誦）。
我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 2
我很喜歡讀書，寫完作業(yè)，一有時(shí)間，我就捧起一本書朗讀。讀得多了，我也試著寫一寫。
最初的時(shí)候，寫到我心里很高興，我這樣寫：我笑了。老師夸獎(jiǎng)我：寫得簡練，又把意思表達(dá)清楚了。
讀書多了，再寫自己高興的時(shí)候，我又這樣寫：我笑了，臉上笑成了一朵花。老師夸獎(jiǎng)我，會(huì)把句子寫具體了，還會(huì)用上擬人的'寫法，真棒!
讀書，讓我積累的詞語和句子越來越多，再寫的時(shí)候，也寫得越來越得心應(yīng)手了。在詩歌美文朗誦中，我因?yàn)槔收b得有感情而得到了一張獎(jiǎng)狀，我很高興，于是我在日記里這樣寫到：
今天，老師發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀，表揚(yáng)我在詩歌美文朗誦中朗誦得有感情。我接過獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的。我一步一跳地回到了座位上。
老師說：許靜雯寫自己高興，一次比一次有進(jìn)步!許靜雯在長大，寫的句子也在長大。
我在一天天長大，我寫的句子也在漸漸長大。多讀書，多練筆——這就是我寫作文的金鑰匙。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 3
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。書是我們生命的源泉。古今中外有成就的人，都與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的.第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋�(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
多讀書，可以讓你多加一些可謂知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷前進(jìn)，不斷地成長。所以樹是我們的良師益友。
讀書能陶冶人的情操給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書為我們以后的人生道路打下好的扎實(shí)的基礎(chǔ)!
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 4
顏真卿曾經(jīng)寫過一首詩，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！蔽沂且粋�(gè)愛讀書的小女孩。
夏天的下午十分炎熱，坐在空調(diào)間里，拿上一盆外婆種的提子，提子香甜可口，再拿上一本書，這難道不是一件很愜意的`事。
我喜歡看冒險(xiǎn)類的書，和主人公一起冒險(xiǎn)，猶如我和主人公是一對(duì)好朋友。有時(shí)主人公傷心，我會(huì)感覺很想哭;有時(shí)主人公受委屈，會(huì)感覺鼻子酸酸的;有時(shí)主人公生氣，我會(huì)皺起眉頭;有時(shí)主人公面臨著死亡的危險(xiǎn)，我真想把我的生命給他(她)……
天空漸漸暗了下來，火燒云出現(xiàn)在天邊，紅彤彤的，我看了一眼繼續(xù)在書的世界里遨游，和主人公一起玩耍，十分快樂。
那天晚上，吃晚飯時(shí)，媽媽敲了很久的門，叫我吃晚飯，有可能因?yàn)槲铱磿吹锰朊裕瑳]有聽見。最后媽媽生氣了，就走了進(jìn)來，把我的書合上，這時(shí)，我才從書的世界里出來了。媽媽說：“愛讀書是好事，但是，不能不吃晚飯�！�
看書不可以增加人生的長度，但可以增加人生的厚度。我要多看書，愛上看書。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 5
在上幼兒園時(shí)，我非常厭煩讀書。直到小學(xué)二年級(jí)的一天，我做完作業(yè)正在玩，看見媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書，看到她癡迷的神態(tài)，我也試著看了一篇，看到那動(dòng)人的故事，越看越想看，于是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閑的時(shí)候就去看那本書，一直把它看完。
我過生日時(shí)，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來，我看了非常感動(dòng)，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很高興，表揚(yáng)我長大了，愛學(xué)習(xí)了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上，坐在自行車上仍然不停地看著那本書，回到家的時(shí)候，那本書我都快看完了。書的.故事情節(jié)把我感動(dòng)的留下了眼淚，我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句，這本書也使我增強(qiáng)了讀書的興趣。從那以后我就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，媽媽也經(jīng)常給我買來一些書，我非常喜歡。通過看書，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動(dòng)，讓我懂得了人間真情，讓我知道了很多很多。
書給我?guī)砹丝鞓罚乙^續(xù)讀書。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 6
上學(xué)期我讀了《軍神》這個(gè)故事很受啟發(fā)。
這本書主要講了軍人劉伯承去沃克醫(yī)生的診所做眼部手術(shù)由于怕影響腦神經(jīng)就拒絕使用麻醉劑。做完手術(shù)后他和沃克醫(yī)生之間的對(duì)話讓沃克醫(yī)生對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之心。我也覺得劉伯承這種勇敢的.精神值得我們學(xué)習(xí)。
書中有一段話讓我感受到了劉伯承這種為國家著想的精神。護(hù)士跑過來悄悄告訴醫(yī)生病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生緊鎖眉頭走到病人面前生氣地說：“年輕人在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”病人溫和地說：“沃克醫(yī)生我擔(dān)心施行麻醉劑會(huì)影響腦神經(jīng)而我今后需要一個(gè)非常清醒的大腦�！贬t(yī)生嚇了一跳手術(shù)臺(tái)上一向從容鎮(zhèn)定的他手突然顫抖起來他額上汗珠滾滾護(hù)士幫她擦了一次又一次。最后他忍不住對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫。”而劉伯承卻一聲不吭。劉伯承是多么堅(jiān)強(qiáng)��！
再想想自己因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷就哭著喊著疼非要去醫(yī)院而劉伯承那可是眼部手術(shù)呀！需要摘除壞死的眼球還要把新生的息肉一刀刀割掉的。我讀了這篇文章覺得自己的傷口和劉伯承的傷差得太遠(yuǎn)了。劉伯承卻沒喊一個(gè)疼字我應(yīng)該像他一樣堅(jiān)強(qiáng)。
讀了這篇文章我明白了做人要堅(jiān)強(qiáng)、要勇敢不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷就耍小性子。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 7
有一次，我在看高爾基寫的《童年》時(shí)，總覺自己得有這樣一種具有特別一些奇怪的感覺。
當(dāng)我看到一半，悲傷，有一種特別悲傷的感覺。因?yàn)樵诳吹叫「郀柣粻敔敶虻臅r(shí)候，特別想哭，也特別心疼。如果我就在他旁邊，我會(huì)沖上去抱著我祖父高爾基，“別打孩子！”我的.心有多痛！如果我是爺爺，我不會(huì)罵他，而是用一點(diǎn)憤怒的語氣對(duì)高爾基說一些小道理，解釋這個(gè)道理的意思，還告訴他怎么做是不對(duì)的，怎么做是對(duì)的。
讀完這本書，給我最大的感覺就是愛。爺爺寫完嘎斯論文的那天晚上，嘎斯發(fā)高燒。那天晚上，我祖父去看望了加斯，并和加斯進(jìn)行了一次坦誠的交談。他給嘎斯帶來了美味有趣的東西。那一刻我很感動(dòng)，原來爺爺不是很兇，他一定很后悔打了嘎茲，一定很心疼。原來長輩們的每一次尖刻的訓(xùn)斥，都隱藏著深深的愛和期待。如果我是小蓋茲，我會(huì)說”謝謝你，爺爺”
事實(shí)上，這本書給了我們最大的感受是這樣的：在書中所有的人物都是來自這本書讓我知道什么是愛是無私的。小高爾基會(huì)理解幫助他，有時(shí)候有些人討厭。然而，這本書的愛，讓我覺得很溫暖。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 8
今天下午，我讀了《非常小子馬鳴加》中的《植物園的廁所》。這篇故事寫的是馬鳴加的老師明天要組織一次春游，午餐要學(xué)生自己帶。放學(xué)后，馬鳴加就跑到超市里看有沒有他想要的.東西，他一看他想要的波力海苔、牛肉干、泡泡糖等等都有，就趕緊跑回家叫他媽媽來給他明天午餐需要的東西。他媽媽給他買了一大兜子零食。在回家的路上，他媽媽問他能吃完嗎，馬鳴加說：“沒事，我能吃完�！钡诙�，他裝了滿滿一書包零食去上學(xué)了。到了學(xué)校，已經(jīng)有好多小朋友在那里等著他了。全班同學(xué)都來齊之后，老師組織同學(xué)上了大巴車，馬鳴加在車上吃了好多零食，到植物園的時(shí)候肚子疼了起來，老師問：“你要不要上廁所？”馬鳴加想了想說：“要。”老師就把馬鳴加領(lǐng)到了廁所。馬鳴加從廁所出來的時(shí)候，肚子不再疼了，渾身有勁他剛想叫同學(xué)玩，老師吹哨子集合了。在回來的路上，同學(xué)們都議論著植物園的東西，而馬鳴加只知道植物園的廁所。
通過這篇故事，我懂得了吃東西的時(shí)候，不要太貪吃了，要么不僅你的身體難受，還會(huì)影響你參加活動(dòng)。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 9
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？每當(dāng)我拿到《朱自清散文集》，讀到第一篇短文《匆匆》，我就喜歡上了它。文章里的'每一個(gè)字詞都深深地印在我的腦海里。
《匆匆》是一篇抒情類散文，描繪了春天里種種美麗的景物，有燕子，有楊柳，有桃花……還寫了太陽東升西落的景象，表達(dá)了朱自清先生對(duì)時(shí)光流逝的無奈與惋惜。
在這篇文章里，朱自清先生把日子比作一滴一滴的水，把時(shí)間比作河流，日子一天天過的又快又無聊，他在無賴與傷感中，借助自己對(duì)生活的感慨，提醒我們大家要珍惜時(shí)間，他讓我知道了時(shí)間的緊迫，知道了可以用有限的時(shí)間做無限的事情。
讀完了這本優(yōu)美而又富有哲理的散文，合上書，我不禁聯(lián)想到了現(xiàn)在的我：每天寫完作業(yè)后就沒事做了，晃來晃去。不知不覺中，我已經(jīng)11歲了，回想過去我浪費(fèi)了多少時(shí)間呀！真恨不得回到過去，把時(shí)間重新利用起來。
“一寸光陰一寸金”，我們一定要珍惜一分一秒。朋友們，燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候……而我們的日子一去不復(fù)返。珍惜時(shí)間吧，讓匆匆的日子并不匆匆而過。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 10
匆匆，匆匆，一切都匆匆。時(shí)間匆匆，日子也匆匆，我們?cè)鯓硬拍軐⑷兆幼ピ谑掷锬兀?/p>
朱自清先生的文章意味深長，發(fā)人深省，尤其是《匆匆》。日子確實(shí)是一去不復(fù)返，時(shí)間流逝時(shí)我們從未察覺，但回頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了好多珍貴的時(shí)光，不禁嚇出一身冷汗。若是白白來人間走一趟，沒有任何驚天地、泣鬼神的作為，那又有什么意義呢？所以，我們應(yīng)該珍惜好每分每秒，發(fā)揮最大的價(jià)值。
現(xiàn)在的我們，比早晨八、九點(diǎn)鐘的朝陽還要明亮，還要燦爛，無時(shí)無刻不在散發(fā)屬于自己的光芒。但是，在我們懂得時(shí)光匆匆時(shí)，我們并沒有抓住匆匆的時(shí)光，反而是幻想著、實(shí)踐著在此時(shí)沒有任何意義的`事情：對(duì)著電視屏幕不停傻笑，拿著手機(jī)玩的酣暢淋漓，對(duì)著鏡子裝飾自己的皮囊——它們也并非毫無益處，只是我們還不到那個(gè)光鮮亮麗的年紀(jì)。就這樣，空虛過后，什么都不剩了。無論是時(shí)間，日子，還是本該屬于自己的，一件不剩。
我們理應(yīng)挽留那匆匆的時(shí)光，理應(yīng)讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，散發(fā)耀眼的光芒。于是，我不再去白白扔掉我的青春，不再思考毫無意義的事。我知道，要去追上那匆匆的腳步，在時(shí)間的兩岸留下我深深的足跡。
匆匆，匆匆，時(shí)光匆匆，我也匆匆。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 11
“走過千山萬水，在死去之前終遇見你，不算遲！”這就是書名的來由�！盁o論你在哪里，你都在我心上。”
還沒開始翻開書頁，就比較喜歡這簡潔、素雅、低調(diào)的封面，但是黑色調(diào)的封面已經(jīng)預(yù)示著這是一個(gè)悲劇的結(jié)局。這書看完很感動(dòng)，其實(shí)已經(jīng)四五十歲的男女主人公的愛情故事并不是太浪漫或是驚天地泣鬼神，經(jīng)歷了各自原有的愛以后再在對(duì)的時(shí)間里遇見了對(duì)方，不管年齡、身分、地域……僅僅因?yàn)榫�，而相愛，最終也是因?yàn)榫�，而沒能在一起。
結(jié)局好像很突然，很悲慘，很遺憾，但這恰恰就是他們倆的緣分，我不愿意相信這結(jié)局是作者僅僅為了劇情的跌宕起伏而編制出來的。這愛情故事感動(dòng)我的只是很少的一部分，更大一部分的感動(dòng)來源于西藏，包括美麗的'景色、淳樸的生活、虔誠的信仰……我覺得那樣的地方適合我生活，但是——我不會(huì)去西藏生活，我只能熱切期盼我能有機(jī)會(huì)去趟西藏旅游，親身感受一下這一切的感動(dòng)。如果我的生命不長了，我就馬上放下一切，去西藏居住一頭半個(gè)月的。但現(xiàn)在看來，我還沒有那么迫切的需要，相信以后有機(jī)會(huì)去游玩體驗(yàn)一番。
書末附了幾張陸路照的照片，很開闊很有意境。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 12
把狗當(dāng)人來寫，賦予狗以人的靈性，并且在狗身上還具有了許多“人”所沒有的品質(zhì)。尤其是獒王岡日森格，歷經(jīng)磨難、九死一生，成為獒王后又忠于職守、兇猛頑強(qiáng)、寬厚仁慈、顧全大局、沉穩(wěn)剛健，一個(gè)橫空出世、無與倫比的英雄形象，縱觀古今能有幾“人”能與之媲美。
另外，大自然的規(guī)律、生存的法則不容破壞，一種生態(tài)的平衡，在草原上狗與狼既是敵人也是朋友，狼磨礪了狗，狗扼制了狼，相生相克。世間萬物何嘗不如此？遵循大自然的規(guī)律，一旦違背使生態(tài)受到破壞，人類就要自食其果。
其三是生動(dòng)而優(yōu)美的語言。對(duì)草原遼闊雄壯的描繪，對(duì)狼、狗、人心理的細(xì)膩刻畫，讀來不僅領(lǐng)略到扣人心弦的`故事情節(jié)，更能享受到文學(xué)的美，感受到獨(dú)特的語言魅力。
平時(shí)讀書，翻幾頁就讀不下去，感嘆能吸引自己全身心去讀的書已不多了，可拿到《藏獒》合訂本，一讀竟一發(fā)而不可收，想一氣讀完。什么才叫愛不釋手，兩天時(shí)間，廢寢忘食，完全就沉浸在書中，隨著書中獒、狗的感情或喜或悲。
很久沒這種感覺了，這是一本值得去讀的好書，感謝作者楊志軍，也愿藏獒精神在讀者們心中綻放異彩。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 13
快樂而漫長的暑假剛過，新學(xué)期也就來到了我們身邊。老師給我們推薦了一本書——《格列佛游記》。一聽說是游記，我就眼睛一亮，因?yàn)槲易類劭从斡浟�，心想這一定又是一本既好看又有趣的書。
翻開故事的第一頁，我就被那精彩的故事內(nèi)容給深深地吸引住了，我的視線久久不忍離開書頁。這本書主要是講格列佛在各國的游歷。格列佛航海遇難，來到了小人國、大人國、飛島國、馬國，經(jīng)歷了很多驚險(xiǎn)而又有趣的事。格列佛身上有許多的`優(yōu)秀品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
有一次，小人國的臣民用箭射擊他、戲弄他。他非常生氣，奮起反抗，用刀向他們砍去……小人國的臣民根本不是他的對(duì)手，害怕極了，紛紛向他求饒。格列佛心一軟，就同意了，原諒了他們先前對(duì)他的戲弄。格列佛是一個(gè)多么寬容的人啊！
還有一次，格列佛遭受“野胡”的襲擊，但他卻沒有退縮，而是勇敢地去面對(duì)、去博斗。雖然他沒有能夠戰(zhàn)勝“野胡”，最后是馬兒把“野胡”嚇跑了。但是格列佛那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)值得敬佩。
此刻想來，我的腦海里還一一回放著一幕幕精彩的畫面，這個(gè)故事太迷人了，讓我久久地陶醉其中！
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 14
在暑假里，我看了一本書——《我的秘密淘氣筆記之種田游戲》。多米上幼兒園了，教室后面有一排存放書包的柜子，多米的柜子在最下面，他不開心，他認(rèn)為下面的不好，并把這件事告訴了媽媽。
媽媽給多米做了一個(gè)種田的游戲——春天播種，夏天施肥，秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，土豆、小麥、玉米都長出了果實(shí)。
土豆收獲的是地底下的球莖，小麥?zhǔn)斋@的是株頂?shù)牡?麥穗，玉米收獲的是枝桿中間的棒子。這些果實(shí)分別位于植物的上、中、下部。多米明白了，柜子的位置是沒有區(qū)別的，他個(gè)子矮，被分配在下面，對(duì)他來說是最合適不過的了。
我也明白了這個(gè)道理——適合才是最好的。比如我們買衣服的時(shí)候，買大了也不好，買小了也不好，適合才是最好的。我們平時(shí)穿衣服也是這樣，穿多了就不方便，穿少了就容易生病，適合才是最好。又比如我們現(xiàn)在是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的東西也只能是我們這個(gè)年級(jí)段的文化知識(shí)，假如超出了，我們就無法理解，也就無法學(xué)習(xí)接受。媽媽有的化妝品，她的和別人不一樣，是因?yàn)�，她只買適合她自己的化妝品。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 15
這幾天在讀余光中的散文。長久以來被商業(yè)理性化的頭腦又開始有了頗多感觸和種種奇妙的想法，可謂枯井重回青春，活水自源頭潺潺流出。為人的天賦尚未完全泯滅，這真教人欣慰。
有人說，人人皆可寫小說，卻只有靈氣之人才能寫詩歌和散文。這話一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。若非有靈氣，又怎能想象力豐富，將鄉(xiāng)愁化成一枚小小的郵票，眼中的秦俑不是秦俑，卻是千千萬萬高唱戰(zhàn)歌的英勇戰(zhàn)士，假象的四個(gè)敵人更是令所有女兒的父親都冷汗直冒，從此更加珍愛女兒、珍惜妻子。
談到《鄉(xiāng)愁》，個(gè)人以為這首詩被內(nèi)陸媒體大肆追捧，部分歸因于詩的最后一節(jié)：
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
當(dāng)然，此詩的'確是構(gòu)思巧妙，先不論邏輯、對(duì)仗以及韻律，先看那語言，簡潔，卻非常有力度，短短88言就輕松渲染出綿長而深沉的感情，著實(shí)令人佩服。可是我們知道，余先生的很多詩都具備這樣的藝術(shù)成就，偏這一首被某些人津津樂道、大力推薦，大概是詩的現(xiàn)實(shí)意義，也就是最后一節(jié)的功勞。有時(shí)，文學(xué)和藝術(shù)也會(huì)在無奈之下淪為某種工具。這不能怪余先生，他所做的不過是寫出美麗的詩歌，供人欣賞、喚醒他們遺忘已久的感動(dòng)，至于其他人如何理解和運(yùn)用，非他能左右。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 16
在每一部長篇完稿之后，賈平凹便出行，到處走走看看。是寫長篇?jiǎng)谧骱蟮男菹�，又是為下一部新作品在作�?zhǔn)備。他要看到真實(shí)的民間、真實(shí)的底層生活，一路行走，一路思索，落紙成文，成為《天氣》中最重要的部分。還有一些日常不經(jīng)意中寫就的短文，體現(xiàn)著賈平凹的生活狀態(tài)和情趣，那是平實(shí)又親切、古樸又充滿靈性的。
關(guān)于這部散文集，賈平凹在序中說：“小說可能藏拙，散文卻會(huì)暴露一切，包括作者的世界觀、文學(xué)觀、思維定式和文字的綜合修養(yǎng)。我以前研讀別人的小說，總要讀他小說之外的文章，希望從中尋到一些關(guān)于他的規(guī)律性東西，我現(xiàn)在編《天氣》，又這么說，我把我的衣服就撕了�！庇终f，“以現(xiàn)在的年齡，如果讓我評(píng)估我的散文，雖不悔其少作，但我滿意我中年以后的作品。年輕時(shí)好沖動(dòng)，又唯美，見什么都想寫，又講究技法，而年齡大了，閱歷多了，激情是少了，但所寫的`都是自己在現(xiàn)實(shí)生活中真正體悟的東西，它沒有了那么多的抒情和優(yōu)美，它拉拉雜雜，混混沌沌，有話則長，無話則止，看似全沒技法，而骨子里還是蠻有盡數(shù)的�！�
沒有技法的散文，是到了爐火純青的境界了。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 17
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！弊x了朱自清的《勿勿》，它讓我陷入了沉思，也理解了時(shí)間的重要性。
“時(shí)間就像針尖上的水滴一樣，落在大海里就不見了；洗手時(shí)，時(shí)間在水盆里不見了；吃飯時(shí)，時(shí)間在飯碗里不見了；默默時(shí)，時(shí)間在眼睛里不見了�！比绻銙仐壛藭r(shí)間，時(shí)間也同樣會(huì)拋棄你。時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。
說起珍惜時(shí)間，我深感慚愧。我是參加民樂團(tuán)演出的，在排練的時(shí)候，王老師一直在那里說：“同學(xué)們，好好練，多練幾遍�？墒俏铱傁胫�，我們都已經(jīng)會(huì)彈了，為什么要費(fèi)力氣多練幾遍呢？再說，離演出還有幾天呢？怕什么。等到演出那一天，我才發(fā)現(xiàn)有一些部分我并不熟練，多虧是合湊，不然我要出丑了�！岸嗌偈�，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”
是啊，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，懂得珍惜時(shí)間的人，上天賜予他的是一條通往成功的康莊大道，浪費(fèi)時(shí)間的人，上天賜予他的.將會(huì)是一條通往失敗的泥濘小路。
時(shí)間是可貴的，我們要珍惜時(shí)間，讓我們變成時(shí)間的小主人，牽著時(shí)間的手向前面奔跑，讓自己的生命更加精彩，更加有意義。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 18
前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思索，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。爸爸對(duì)孩子們說的那句話使我深受感動(dòng)。贊美白楊樹剛強(qiáng)不動(dòng)搖的精神。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺拔的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣剛強(qiáng)不動(dòng)搖。
文章的最后的.一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住�？墒钱�(dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。
從這段可以看出，父親對(duì)祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國。如果我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說把孩子接過去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。
我知道了：做一個(gè)人，就要?jiǎng)倧?qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖；從小做一個(gè)愛國志者，愛自己的國家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后把祖國發(fā)揚(yáng)光大，讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 19
最近比價(jià)流行的24小時(shí)，就是劇情緊湊著稱。但雷雨可以說是劇情更加緊湊，在很大程度上，甚至在閱讀時(shí)有一種很大的窒息感，每一件事都是那么緊湊的發(fā)生，同時(shí)又是那么自然。
最最難能可貴的是，其最大的優(yōu)點(diǎn)還不在于其作為戲劇的沖突感，而是把人性中一個(gè)很大問題暴露出來了，也許古人就已經(jīng)說過了，那就是：葉公好龍!
我們很多時(shí)候是十分愿意去回憶過去的美好，在很大程度上，我們甚至一直在幻想這種美好的'重現(xiàn)�？墒�，現(xiàn)實(shí)中的爾虞我詐造成了我們?cè)僖膊荒艹撩杂谄渲�。只有孩子，才能那么毫無顧忌的表達(dá)自己的喜好和想法。而成人的我們，自以為已經(jīng)不再生活在童話世界的我們，當(dāng)天上掉下一個(gè)天大的餡餅時(shí)，第一反應(yīng)只能是可悲問：你是誰?你來這里干什么?
真的很可悲的，其實(shí)生活就是在一些列循規(guī)蹈矩中出現(xiàn)這種意外，從而造成無限的樂趣，可是我們?yōu)榱吮苊馄綍r(shí)的被騙，我們將永遠(yuǎn)失去這份童真。那些平時(shí)從來沒有被騙的人，也許你已經(jīng)成功地適應(yīng)了這個(gè)社會(huì)，但是，你并不會(huì)，也不能體會(huì)到人間最最快樂的東西：驚喜!甚至，你也可能鑄成那樣的悲劇!
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 20
笑耶？單看孔乙己的人生境遇無不讓人可憐，因?yàn)樗纳矸荨獰o任何功名卻也不肯摘掉讀書人的頭銜。因此使兩個(gè)階級(jí)都不待見他，他也融不進(jìn)任何一個(gè)群體里，可憐到只得在孩子們中找認(rèn)同�？伤闶强尚α恕�
喜耶？文章多次出現(xiàn)“笑”的劇情，孔乙己的出場也給人們帶來歡笑，可這笑是建立在孔乙己的痛苦上的`，這笑讓人寒心害怕。
悲耶？“孔乙己是那樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過�！痹谄渌说男闹�，孔乙己是可有可無的存在，他的存在只是在煩悶生活中打發(fā)無聊的笑料罷了。即便是孔乙已之后死了，所有人也都無所謂，冷漠到病態(tài)了，孔乙已漸漸在人們記憶中消失。唯一記得他的人，卻是還想剝削他的掌柜。這是那個(gè)悲涼的社會(huì)孕育了一個(gè)悲劇人物。
孔乙已悲慘的結(jié)局一半來自那腐爛的社會(huì)，一半來自于他自己。他本可以褪去長衫以他高大的身材，養(yǎng)活自己本身就不成問題，可終究敗給了面子和惰性。生活在那個(gè)時(shí)代，似乎悲慘命運(yùn)早已注定，但各自的命運(yùn)應(yīng)掌握在自己的手中。若天要亡我，那就逆天而行，逆天改命。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 21
“遙遠(yuǎn)的救世主”一書，改編成電視劇“天道”。這里告訴我們很多哲理，今天分享一二。
第一、如果我的能力，只能讓我窮困潦倒，那窮困潦倒就是我的`價(jià)值。
第二、你不知道你，所以你是你，如果你知道你是你，你就已經(jīng)不是你。
第三、只要不是我“覺到”、“悟到”的，你給不了我，給了我也拿不住，只有我自己“覺到悟到”，才有可能做到，能做到的才是我的。
第四、生存法則很簡單，就是“忍人所不能忍”，“能人所不能”。“忍”是一條線，“能”又是一條線，這兩者之間，就是生存空間，如果我們真能做到：“忍人所不忍，能人所不能”，那我們的生存空間就比別人大，即使兩敗俱傷，你比他多一口氣，你就是贏家。
第五、覺悟天道是明開天眼，你缺的就是這雙眼睛，你需要的也是這雙天眼，是一雙剝離政治、文化、傳統(tǒng)、到德、宗教之分別的眼睛，理性和感性都是一種能力；憐憫和慈悲，大愛天下也是一種能力，覺悟不是能力，但是能夠幫助你啟迪智慧，洞悉事物的本質(zhì)，就比所有的人高一層境界。也能更清楚解決好身邊的是是非非。
建議朋友有時(shí)間閱讀一下“遙遠(yuǎn)的救世主”或電視劇“天道”，我相信你一定受益終生。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 22
今天下午，我讀了一篇文章——《寒號(hào)鳥》。這篇文章講了一只寒號(hào)鳥總是安于享樂，不聽喜鵲的勸告，將建窩過冬的事情一拖再拖，以至于最后被活活凍死的故事。讀了這篇文章后，我明白了“要珍惜時(shí)間，做事不能拖延”的'道理。
古人為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將自己的頭發(fā)系在繩子的一端，另一端系在房梁上。只要學(xué)習(xí)時(shí)打瞌睡，繩子就會(huì)拉扯他的頭發(fā)，疼痛感會(huì)讓人一下子清醒過來，這樣就可以專心學(xué)習(xí)和寫文章了。更有人為了學(xué)習(xí)，在瞌睡時(shí)用錐子扎自己的大腿，承受著疼痛并繼續(xù)學(xué)習(xí)。這就是人盡皆知的“頭懸梁，錐刺骨”的故事。他們都是珍惜時(shí)間，做事不拖延的表率。
其實(shí)，在我們的日常生活中，也有很多像寒號(hào)鳥一樣浪費(fèi)時(shí)間的人，我便是其中之一。上個(gè)星期六上午，我想玩一會(huì)積木。玩興正濃的時(shí)候，我看了一下時(shí)間，才８：００，我心想，媽媽還有好幾個(gè)小時(shí)才回來呢！多玩一會(huì)兒也沒有關(guān)系。時(shí)間不知不覺到了中午，而我的作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，被媽媽教訓(xùn)了一頓。我深深地為自己不能珍惜時(shí)間，做事拖延而感到羞愧。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽覀儾灰霈F(xiàn)實(shí)生活中的寒號(hào)鳥，讓我們今日事今日畢，珍惜時(shí)間吧！
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 23
前段時(shí)間我讀了《伊索寓言》這一本書，讀了之后有很大很大，很多很多的道理被我記在心里了，比如《鷹和狐貍》這則故事。
從前鷹和狐貍約定要成為彼此的鄰居，希望可以讓彼此的關(guān)系更好，于是鷹在大樹上孵化小鳥，狐貍在灌木叢里生育兒女，有一天，狐貍出來尋找食物，而鷹則飛進(jìn)了灌木叢里把小狐貍抓走了，與自己的`孩子們飽餐了一頓，當(dāng)狐貍回來時(shí)，知道了怎么回事，可是鷹住在樹上，而狐貍是陸地上的走獸。
所以他只好站在遠(yuǎn)處詛咒鷹，鷹的背叛終究沒有射過神的懲罰，一些人用山羊來獻(xiàn)祭神靈，鷹從祭臺(tái)上抓起燃燒的腸子，在腸子掉進(jìn)巢里之后，刮起了一起大風(fēng)，腸子上的火星把干枯的樹枝點(diǎn)燃了，于是小鷹們都從樹上掉了下來，這里，狐貍跑了過來，當(dāng)著鷹的面，把小鷹全都給吃成了渣渣。
這一個(gè)故事讓我明白了許多的道理，如：我們要珍惜友誼，不要背叛友誼，不是自己的東西就不要拿走用掉等，這個(gè)故事也同樣反映了社會(huì)上的一些這種丑惡現(xiàn)象，我們不要象鷹這樣背叛友誼，不然最后倒霉的還會(huì)是自己，這些道理是《伊索寓言》中的一個(gè)故事《鷹和狐貍》教給我的。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 24
在這個(gè)假期里，我又重讀了一本關(guān)于歷史故事的書——《中華上下五千年》，其中有很多故事讓我看了非常的驚訝，例如：火燒圓明園，姜太公釣魚，岳飛抗金，楊家將抗遼，鄭和下西洋，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣……
其中最令我驚訝和感動(dòng)的是：楊家將抗遼，故事主要講了：在宋遼國時(shí)期，有一個(gè)叫楊繼業(yè)（楊業(yè)）的大將軍為了保護(hù)大宋的江山，死守雁門關(guān)的故事，在最后一次戰(zhàn)爭楊業(yè)和他的5個(gè)兒子一起犧牲在了戰(zhàn)場上只有老四和老六活力下來；看到這里，我越想越氣憤：為什么他們會(huì)死，就是因?yàn)槌杏袃晌淮蟪紬壝魍栋�，暗中幫助遼軍才使得楊家將慘敗，簡直就是好人不長命啊。
讀了這個(gè)故事，我明白了：
做人要像楊業(yè)那樣，雖然被俘虜了，但是他不屈不撓，不像投降于敵人，還有他的`幾個(gè)兒子也值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄優(yōu)榱吮Ｗo(hù)皇上，保護(hù)大宋的江山社稷不惜以自己的生命做抗?fàn)帲晃覀儾荒芟駰壝魍栋档娜藢W(xué)習(xí)，就好像學(xué)東西如果你學(xué)的是壞的你也會(huì)變壞；如果你學(xué)的是好的你也會(huì)變好。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 25
這個(gè)寒假看了《史記》。
這是一本神奇的書，可以豐富心靈，補(bǔ)充知識(shí)。
《史記》是中國最早的傳記通史。這本書有130篇文章，52萬多字。這本書也創(chuàng)造了傳記史書的形式，對(duì)后世的正史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
耐人尋味的故事被編織成了代代相傳的歷史記錄。
司馬遷作品中的人物形象都很鮮明，個(gè)性鮮明。生動(dòng)的語言，優(yōu)美的文字，讓讀者感覺心情很美好。隨著劇情的起伏，我的心情也在為之變化。以英雄之樂為樂，以英雄之憂為憂，感受英雄之情。輕松幽默的語言和扣人心弦的情節(jié)，似乎把我?guī)У搅四莻�(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。每個(gè)時(shí)代的背景特征；各國的'風(fēng)土人情；《史記》生動(dòng)地展示了各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
看《史記》就像是不出家門的歷史之旅，享受那個(gè)時(shí)代的一切，回顧各種難忘的歷史事件。我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人們的想法和感受。
讀《史記》就像讀一本有趣的故事書。生動(dòng)的歷史人物告訴你關(guān)于他們的有趣故事，并帶你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就像和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面說話。我被他精確的語言深深打動(dòng)了。不自知，也增加了必要的歷史知識(shí)，豐富了心智。
《史記》是一本生動(dòng)有趣的書，可以增長知識(shí)，值得一讀。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 26
寒假中，我在爸爸的要求下，背完了《論語》，使我對(duì)孔子的思想有了初步的體會(huì)。
孔子，名丘，字仲尼，魯國人，春秋時(shí)期偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
《論語》是語錄體著作，涵蓋了哲學(xué)、政治、倫理、文學(xué)、道德等諸多方面，內(nèi)容十分廣泛，由孔子的弟子和再傳弟子編纂而成。
通過對(duì)《論語》的背誦，使我了解到孔子對(duì)各個(gè)方面的深入理解。孔子作為偉大的教育家，實(shí)行“有教無類”，只要“自行束修以上，吾未嘗無誨焉”，他教育學(xué)生從不分貧富貴賤，只要拿十條干肉作學(xué)費(fèi)，他沒有不教育的'，使教育不再是貴族的權(quán)利，他開創(chuàng)了私人教育的先河。從這一點(diǎn)來看，他不愧為是個(gè)偉大的教育家。他對(duì)學(xué)習(xí)和思考的論述非常精辟，比如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)糊涂。只思考不學(xué)習(xí)，便會(huì)疑惑不解。說明“學(xué)”與“思”結(jié)合才是學(xué)習(xí)的正確途徑。
通過對(duì)《論語》的背誦，使我懂得了許多道理，我決心在以后的生活中努力的去踐行它。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 27
母愛如一縷縷溫暖的陽光，撫慰我的心房。又如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛看冰心奶奶的《繁星》它猶如一曲優(yōu)美溫婉的天籟之音，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份炙熱滾燙的愛在我眼前幻化而來。
在我的生活中，母親給我的愛又是何等的深層。且不說洗衣服、做飯、打掃房間這些紛繁的家務(wù)活，光是輔導(dǎo)我的功課就已牽絆了媽媽所有的休息時(shí)間。我只知道媽媽總是在我放學(xué)時(shí)默默將飯菜做好等我回來。當(dāng)我肚腩飽飽了，要起身寫作業(yè)時(shí)，媽媽也跟隨來到我的書桌旁，和我一起奮戰(zhàn)題海；當(dāng)我疲乏之時(shí)，又是媽媽為我送來了熱氣騰騰的牛奶；當(dāng)我安睡在自己的小床上時(shí)，客廳里為家務(wù)忙碌的`身影準(zhǔn)是媽媽，此時(shí)，唯有星星與她作伴。這就是母愛。就像冰心奶奶筆下的母親。是冰心奶奶的詩喚醒了我對(duì)母親的那份知恩。
母愛如水，潺潺流過，鼓舞著我，開導(dǎo)著我。這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對(duì)愛的追求。告訴我母愛的偉大，母愛最無私，對(duì)母親表示了由衷的感激之情。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 28
《企盼》是一個(gè)令人潸然淚下的故事，這個(gè)故事告訴我們：世間還有無私的愛。
對(duì)于一個(gè)被拋棄的孩子來說，傷害很大，而瞎子叔叔收留了他，并用那雙粗糙的大手掙了五萬元錢，幫助小男孩兒治好了眼睛。瞎子叔叔撫養(yǎng)小男孩兒長大，那種辛苦程度是常人無法體會(huì)到的。連小男孩兒的父母都做不到的事情，而一個(gè)不認(rèn)識(shí)的瞎子叔叔卻做到了。人世間還是有大愛的.，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
再想想生活中，有多少人能像瞎子叔叔一樣擁有大愛呢？像上次的小月月事件，看到躺在血泊中的小女孩兒，竟沒有人去扶一扶，沒有人打120，看熱鬧的人卻很多，甚至有許多路人繞過血泊，視而不見。面對(duì)一個(gè)奄奄一息、生命垂危的小女孩兒，卻沒有人去挽救。那時(shí)，只要有人去救她，結(jié)果就不會(huì)那樣慘，救人一命勝造七級(jí)浮屠呢！還有一次在上海，有位老伯伯摔倒了，動(dòng)都動(dòng)不了，痛苦地呻吟著，可扶的人也沒有，危在旦夕呀！最后，還要一個(gè)外國人來救，這不是丟中國人的臉嗎？
只要人人都充滿愛，世界將變成美好的人間！連一位殘疾人都有愛，我們?cè)趺茨軟]有愛呢？做好事容易，難的是做一輩子好事！要是人人都像瞎子叔叔一樣，世界不就美好了嗎？
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 29
這套散發(fā)著墨香的《十萬個(gè)一為什么》放在我的面前，我好奇的拿來翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀！
自從我讀了這十二本《十萬個(gè)為什么》后，開闊了我的視野，使我增加了許多日常生活時(shí)要注意些什么的知識(shí)，還增長了許多許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。
我讀了《十萬個(gè)為什么》生活卷后，解開了一直埋在我心頭的`問題：“為什么剛起床時(shí)感到全身無力？吃柿子為什么不能與螃蟹、土豆一起吃？熱帶草原氣候主要分布在哪里？等等。例如：飛鳥、走獸、山川、湖泊，甚至汪洋大海，都無一不被他吸在地球的表面上。人自然也不會(huì)例外，也被地球的吸引力緊緊的吸在地面上。所以，盡管地球在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，我們卻不會(huì)被甩出去。還有，里面的埃菲亞塔是哪個(gè)國家的標(biāo)志性建筑？原來啊埃菲亞鐵塔高320米，由1.8萬個(gè)金屬部件和100多萬個(gè)鎦丁組成，是巴黎最高的建筑物。這個(gè)答案似乎帶我去了這個(gè)地方觀看了這個(gè)鐵塔，旅游了巴黎。我真喜歡這十二本富有知識(shí)性的《十萬個(gè)為什么》��！
我決定把這套書上的所有知識(shí)都學(xué)、記下來，在日常生活中時(shí)時(shí)用到，長大以后成為國家的棟梁之材！
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 30
如果世界迎來終結(jié)，我們將報(bào)之以怎樣的情感？在Eden當(dāng)中，作者用一段短暫而凄美的故事給予了回答。與其說Eden是一部游戲，不如說這是一本視覺小說。
當(dāng)?shù)厍蜃呦蚰┤盏臅r(shí)候，人類開發(fā)出基因經(jīng)過調(diào)整的新人類“菲利克斯”，她們擁有更長的壽命、絕美的外表、不老的樣貌，更重要的是她們智力超群，能夠讓人類逃脫毀滅的命運(yùn)而離開地球。
美麗的少女們象征著希望，但人類永遠(yuǎn)對(duì)力量都懷著畏懼，所以要限制“菲利克斯”的自由，剝奪她們的生育能力，讓她們?cè)谟啦煌Ｐ膭趧?dòng)中成就人類大計(jì)。甚至，她們從小就只能在研究所里接受嚴(yán)苛的訓(xùn)練，一步都沒有邁出過自己出生的方寸之地。
明明是最偉大的科學(xué)家們，卻因?yàn)榱α慷绱吮患蓱勚�，難道人類到了最后都不能團(tuán)結(jié)起來，都不能停止猜疑和背叛嗎？
在黃昏籠罩的小小的世界里，一間狹窄的閣樓，一杯溫暖的紅茶，還有一顆紅色的星，照進(jìn)兩個(gè)人終末的.戀情。
在只有兩個(gè)人的樂園里，曾經(jīng)用殺戮作為生命全部的少年找回了初心，曾經(jīng)在長久孤獨(dú)中抱憾的少女擁有了自由與愛情。即使他們的旅途走到了盡頭，太空的世界里還有一群人帶著希望重新開始。即使地球毀滅，世界仍有最后的戀歌。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 31
今天，我讀完了一本書《童年》，它讓我深深的感到羞愧，也讓我知道了自己的生活與高爾基的區(qū)別有多少。
阿廖沙四歲喪父，隨著慈祥的外祖母來到了祖父家，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多東西，也看清了很多東西，他看清了自私自利、貪得無厭的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪的外公，每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的.；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了很多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，“有光明的地方，就有黑暗�！钡�，只要你懂得珍惜光明，黑暗就會(huì)離你而去。即使黑暗還是存在，只要你做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你的生命會(huì)一片輝煌。要相信光明會(huì)給我們帶來快樂和希望。
我們要相信自己，學(xué)會(huì)自立，不然等到和高爾基的童年遭遇的那種時(shí)候就太遲了。相信光明，就是相信自己！
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 32
魯迅先生以筆做劍，刺穿了黑暗的舊社會(huì)讓人們感受到光明。在他的作品里，盡是他那憂國憂民的民族責(zé)任感，盡是他對(duì)中華民族的深深熱愛。如今我們的生活如此美好，全是這些革命人士用鮮血換來的啊！我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，讓祖國更加繁榮，更加強(qiáng)大！
《朝花夕拾》這是魯迅的一部經(jīng)典作品，也是中學(xué)生必讀書目。我讀完這本書，它講述了魯迅先生幼年時(shí)的生活和青年時(shí)的經(jīng)歷，他的一切話語雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無疑。
書中的故事可以分為酸甜苦辣咸五味。酸，心酸。在《爸爸的病》中，僅父親那短短幾句噓唏不已的話，作者為父親所做的事中便已讓人心中泛起酸楚。最后父親將要逝世時(shí)，作者大喊“爸爸”，更是催人淚下。甜，不說長媽媽與“我”過年時(shí)的溫馨，也不說看五猖戲時(shí)那熱鬧的場面，單說百草園中四溢的童趣，兒童的天真爛漫展現(xiàn)在我們眼前�？�，在魯迅先生的年代，革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了《朝花夕拾·吶喊》這本偉大經(jīng)典。辣，是魯迅先生的本色，他諷刺的筆，總有將筆尖指向人群的`時(shí)候，表面的贊揚(yáng)，實(shí)則是對(duì)黑暗社會(huì)的抨擊的批判。咸，那書中的一篇篇故事便是鹽分，咸出來的是無盡的韻味，咸出來的是讀者深思的心靈。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 33
在課本的眾多課文中，我最喜歡的一篇課文便是《信任》。
那篇文章主要寫了“我”和“丈夫”在紅箭頭的指引下去果林采果子的故事，使“我”感到在那個(gè)地方是傳遞著人與人之間彼此的信任和被信任的.喜悅。要知道，得到別人的信任是多么不容易！同樣被別人信任的喜悅也是無法形容的。相反如果失去了別人的信任，心里也是十分難受和失落。
這使我想起了一個(gè)故事。
在某個(gè)地區(qū)，有一個(gè)男子在路上撿到了1000元，他不假思索地交給了警察，沒想到警察卻說：“你這號(hào)人，就是不老實(shí)，想用錢收買我？沒門！”他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，那時(shí)他已經(jīng)覺得世上再也沒有人相信他了。那天晚上，他越監(jiān)了，他去銀行里搶了點(diǎn)錢，去火車站，準(zhǔn)備一走了之。由于火車站太擠，他只好蹲在女廁所旁邊。這時(shí)一個(gè)女人走進(jìn)廁所，關(guān)門時(shí)發(fā)現(xiàn)鎖壞了，于是就對(duì)他說：“大哥，你能幫我把把們嗎？”他震住了，猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他站在那兒，紋絲不動(dòng)。他等著那個(gè)女的一出來，馬上跑去警察局自首。
這便是信任的力量！
讓我們互相信任吧！只有在大家互相信任之下才能嘗到被信任的喜悅！
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 34
老舍的《養(yǎng)花》中，有這樣一段話：“要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍�，熱汗直流。這是多么有意思�。〔粍趧�(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”
我讀到這里，心中想起：人一生是有限的，怎樣能活得更有意義呢！———那就是勞動(dòng)！有這樣一句話：“勞動(dòng)創(chuàng)造了美。”現(xiàn)實(shí)生活中，那一樣不是靠人們用勞動(dòng)創(chuàng)造的呢！如：又長又寬的馬路、高樓大廈、衣服、自行車……還有古代雄偉的萬里長城，那不是用古代人們的`血汗和智慧創(chuàng)造出來的嗎？假如我們不勞動(dòng)，就不會(huì)有這個(gè)完美的世界了。正是老舍說的：不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
勞動(dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢！世間上沒有不勞而獲的道理，就是說沒有不勞動(dòng)就獲得快樂，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。勞動(dòng)要先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁地想思路嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里又是多么的甜呀！
讀完了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正的含義：在嘗完了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有無盡的甜！
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 35
《簡愛》作者是英國女作家夏洛蒂勃朗特，是一部不朽的世界名著。在小學(xué)的時(shí)候我就已經(jīng)看過了一次，年齡小感悟也不深，本以為只是一本愛情故事，但現(xiàn)在新再讀，讀出了不一樣的體會(huì)。
“簡愛”是這本書的名字，同時(shí)也是女主人公的名字，她自小父母雙亡，沒有了親人也沒有金錢，一直寄居在性情刁鉆，處處為難，歧視她的舅母家。讓她養(yǎng)成了獨(dú)立自主，敢于斗爭，不屈命運(yùn)的性格。后來，她成功擺脫了舅母，進(jìn)入了勞渥德學(xué)校，掌控了自己的`命運(yùn)。簡愛畢業(yè)后去了桑菲爾德莊園做了家庭教師。與主人羅切斯特先生擦出了愛的火花。這也是故事的主線。然而簡愛的愛情并不順暢，在經(jīng)歷了婚禮中斷，瘋妻事件后，簡愛逃離了桑菲爾德。幸而最后她勇敢的面對(duì)，重回到了愛人身邊。
簡愛很像是現(xiàn)實(shí)中的灰姑娘，她勇敢地面對(duì)生活中的挫折與磨難，即使她逃避過，也正視了自己的內(nèi)心，她迎難而上，追求愛情，渴望平等。她說：“我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心”這樣一個(gè)身材矮小卻頑強(qiáng)抵抗的簡愛，如何讓人不敬佩？
《簡愛》不僅僅講述的是男、女主人公的愛情故事，而更多的是現(xiàn)代女性的獨(dú)立精神。希望每個(gè)人都能像簡愛一樣，擁有美好的心靈，都能堅(jiān)強(qiáng)勇敢地生活。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 36
《論語》是集合了孔子生平講學(xué)和門下弟子言行的一本智慧語錄，其中所體現(xiàn)的先賢圣人的思想，貼近普通人的現(xiàn)實(shí)生活，點(diǎn)明了人生的真諦。千年時(shí)光并沒有改變?nèi)松谋举|(zhì)，無論過去還是現(xiàn)在，生命的絢爛最終將歸于平淡，充實(shí)而自在的生活才是人生最大的'幸福。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”是說學(xué)了能按時(shí)溫習(xí)，不也很高興嗎?有志同道合得人從遠(yuǎn)方來，不也很快樂嗎?別人不理解我，我卻不抱怨，不也是君子嗎?;子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笔钦f你十五歲有志于學(xué)習(xí)，三十歲自立，四十歲遇事不疑惑，五十歲懂得天命，六十歲聽到什么都能理解，七十歲隨心所欲而不越出應(yīng)有的規(guī)矩。人的一生不要虛度，要立志做大事。
從《論語》這本書中，我學(xué)到了很多的人生道理：待人要真誠，不要花言巧語;孝敬父母，尊敬兄長，這是一種美德;學(xué)習(xí)要老老實(shí)實(shí)，不要不懂裝懂等等的人生大道理。
《論語》這本書是一本好書，它可以幫你悟到人生中的許多大道理。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 37
《貓咪小貝》講的是這樣一個(gè)故事：一只小貓出生時(shí)非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個(gè)名字“小貝”。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個(gè)小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開始了它驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)。小貝遇上洪水、見到食肉動(dòng)物，都機(jī)智地躲開了。它還交了許多朋友，學(xué)會(huì)了飛。在森林里，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強(qiáng)壯了。小貝歷經(jīng)千辛萬苦，搭獵人的車回了城，獵人停車后，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發(fā)現(xiàn)家里空無一人，原來它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小貓，卻發(fā)現(xiàn)是它哥哥小寶，它哥哥已經(jīng)在媽媽的`溺愛下，和小貝形成了鮮明的對(duì)比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家后，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，小貝比小寶高大，而且比小寶堅(jiān)強(qiáng)、勇敢!以后，它們一家又過起了快樂的生活。
看過這部電影后，使我懂得了一個(gè)道理：人不經(jīng)過磨練，就不會(huì)成器。大家說，對(duì)嗎?
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 38
讀《決戰(zhàn)朝鮮》時(shí)我一直問自己：志愿軍勇猛無畏、視死如歸的精神是從哪里來的？這些工農(nóng)出身的士兵何以能打敗參加過第二次世界大戰(zhàn)、訓(xùn)練有素的美國老兵？在閱讀《長征》時(shí)，問題有了答案。
在朝鮮戰(zhàn)場上志愿軍可以用飛一般的速度急行軍和蹬過溫度極低的冰河，類似的.情況在長征中紅軍也經(jīng)歷過，為了躲避蔣介石的進(jìn)攻和包圍，紅軍己鍛煉出了飛快的行軍速度，可以說我軍的速度是在慘烈的戰(zhàn)場上被蔣介石追出來的。同樣，紅軍穿著夏裝、草鞋在缺氧、低溫的情況下翻越了積雪半米厚的雪山，紅軍就是這樣百煉成鋼的。
再看看當(dāng)時(shí)的百姓，缺吃少穿，饑寒交迫，掙扎在死亡線上，如果不參加紅軍奮起反抗，已經(jīng)無路可走。參軍之后，在與敵人戰(zhàn)斗時(shí)，他們能夠完全將生死置之度外，有一種與兇惡的敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
雖然經(jīng)過漫長而又艱險(xiǎn)的長征，紅軍付出了極大的代價(jià)，可長征中鍛煉出的不怕犧牲、百折不撓的精神卻成為這支隊(duì)伍最為寶貴的精神財(cái)富。
朝鮮戰(zhàn)爭，中國以自己的勇敢和智慧在世界矗立起一座精神豐碑，而長征練就的軍魂為這座豐碑打下了堅(jiān)不可摧的牢固基礎(chǔ)。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 39
曾經(jīng)我認(rèn)為自己應(yīng)該算是生活夠苦的一批80后了，但是看到黃國平博士小時(shí)候的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)我小時(shí)候的整段經(jīng)歷，只是博士他的生活幾個(gè)小片段，每逢下雨季節(jié)，家里總是會(huì)有幾處需要用盆接水的地方，或是用臉盆、或是用吃飯的飯碗，那時(shí)候可能年紀(jì)還小，沒有覺得多苦，只是覺得很煩人，想睡覺的時(shí)候不能亂動(dòng)，生怕把床上的接水盆搗撒了，那就晚上受罪了，別說睡覺，還得起來一起收拾。
我并沒有覺得很苦的原因，大概是也有一小部分人家，也是如此吧!博士小時(shí)候的經(jīng)歷，不光是生活的窮苦，還有親人的生死離別，應(yīng)該是感觸最深的。我從小雖然也沒有父親的陪伴，但是我的母親是一位非常要強(qiáng)的人，她一直充當(dāng)了父親的`角色，所以，并沒有讓我們覺得我們生活少了什么，只是偶爾覺得有點(diǎn)遺憾，原因并不是說我們想要一位父親，而是母親一人確實(shí)太累了，也太苦了，一人既要去外出做農(nóng)活，又要到家洗刷做飯，分飾父母兩個(gè)角色的一個(gè)女人，確實(shí)很難，但是也很偉大。
博士先生目前的成功，也使我們感到很欣慰。吃過生活困苦的人，他終于迎來生活的甜。人生就是這樣，無法判斷你的未來會(huì)是什么樣的，只要目前你所堅(jiān)守的也是你所想要的，那就是值得去做的事!
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 40
小時(shí)候聽媽媽講過《景陽岡》，當(dāng)時(shí)聽得一知半解，現(xiàn)在又在課本里看了這篇故事，里面的武松給我留下了深刻的印象。
故事寫了武松在店里喝完酒，便要上景陽岡。店主把他叫住說山上有虎。武松不信，執(zhí)意要行。上山后，果然遇著一只猛虎。武松不慌不亂，躲過老虎的三次進(jìn)攻，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)揪住老虎的頂花皮，一頓踢打，把老虎打死了。
我非常敬佩武松的沉著機(jī)智和神勇，他這種“明知山有虎，偏向虎山行”的英勇氣概值得我們學(xué)習(xí)。
這讓我想起我的爬山的經(jīng)歷。因?yàn)榭指�，我不敢上山，但我是多么希望上去看看美景��！看著弟弟順著階梯爬上去，像一只靈巧的'小猴子，我就想：弟弟可以爬得上去我怎么就爬不上去呢？于是，我鼓起勇氣，一步一步往上爬。我緊緊地扶著欄桿，抓著旁邊的巖石和山草，不往后看，盡量不去想我是在爬山，我告訴自己，我只是在走路……就這樣，我終于爬了上去。站在山頂，我看到了綠油油的樹木，山腳下的樓房，遠(yuǎn)處地毯一樣黃綠交錯(cuò)的田野，特別好看。
是勇氣讓我登上了高峰，看到了美景。因此，當(dāng)我們面對(duì)困難產(chǎn)生畏懼時(shí)，要鼓起勇氣，克服它，你終究會(huì)獲得成功。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 41
讀過公德本文，是我一些小小感受。
以便使他人舒服，不防礙他人，這叫公德，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一顆公德心。在街上，大家常常會(huì)見到不為人知的清掃工，她們挺累，確實(shí)挺累。她們不僅要承擔(dān)有的人異常的目光，也要承擔(dān)有的人隨便拋撒的廢棄物。多么的不合理，生產(chǎn)制造這種廢棄物的人，有哪些支配權(quán)把這種臭味強(qiáng)加于到這種艱辛的人們肩膀。
我看到這座大城市的'草，如同大家一樣年青的生命。她們?cè)诓莸厣希咳諏?duì)大家笑容，一個(gè)品牌是她們的心里話：小草也是有生命，請(qǐng)別傷害我�？伤麄�，也不能幸免于難的被壓出來了一串串足印。這種人啊，她們知道嗎，這花草植物是天空的降水把他們灌溉，如同母親看待自身的閨女，他們就是這樣一天一天地生長發(fā)育到結(jié)果實(shí)，她們多么的想變成媽媽的驕傲啊�？赡切┤穗S便的告一段落他們的生命，果真不是作小草，就不清楚小草的情緒啊。種豆子，種瓜，想著綠州，才踩到戈壁。
它是我們這一代，要是沒有公德心，這就是最壞的時(shí)期。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 42
“童年”這本書是高爾基先生的自傳體小說，看完后，我不禁高爾基先生產(chǎn)生了深深的同情。
他的童年和不同的對(duì)我們的幸福，因?yàn)闊o憂無慮的童年，因?yàn)樗≡谝粋�(gè)寒冷的家，爺爺性格殘暴;叔叔把金錢看得和家庭也很重要，自私和貪婪。
為什么會(huì)這樣？當(dāng)時(shí)的社會(huì)主義黑暗生活無比，貴族們無止境地剝削、虐待奴仆、小市民庸俗自私，在這種發(fā)展環(huán)境下，許多人染上了這個(gè)惡習(xí)，很少甚至有人認(rèn)為幸福。女人們對(duì)于沒有經(jīng)濟(jì)地位，常會(huì)導(dǎo)致遭受到了丈夫的欺壓。但是，少年高爾基卻沒有因此染上不良惡習(xí)。因?yàn)槲覀冊(cè)谕庾婺�、小茨岡、好事情等善良以及正直的親人或者朋友可以影響下，高爾基自小便有了善良、正直、熱愛讀書、堅(jiān)強(qiáng)等美好的品質(zhì)。
其中，我最喜歡的角色是祖母，她平日里虔誠善良，溫柔，體貼，提供幫助時(shí)，她的`女兒和丈夫悄悄在格雷戈里慈善落魄的時(shí)候結(jié)婚。在的情況下，充分的包容性對(duì)丈夫虐待，在染坊失火清涼鎮(zhèn)靜，她影響了高爾基的生活。
這本書教會(huì)了我很多學(xué)生人生的道理：當(dāng)苦難來臨時(shí)，一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，因?yàn)檫@些苦難不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)槟愕奶颖芏�，�?jīng)歷了苦難的磨礪我們國家才能發(fā)展變成這樣一個(gè)民族自強(qiáng)自立能力的人。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 43
每當(dāng)我拿起《磨煉孩子意志的108個(gè)好故事》時(shí)，我就想起了《第六根手指》的故事。
這個(gè)故事講：皮皮的左手長著六根手指，為此他很自卑，總是把左手藏起來，不想被人看見�？墒窃趯W(xué)校，同學(xué)們還是經(jīng)常嘲笑他。皮皮變得很沉默，老師批評(píng)了那些嘲笑他的同學(xué)，可皮皮還是不愛說話。一次，學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競賽，皮皮得了第一名，所有的同學(xué)都很崇拜他。皮皮慢慢地開朗起來了，開始和同學(xué)說笑了，也不再將左手藏起來了。
讀了這篇文章后，我明白了世界上沒有十全十美的人。每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是看站在什么角度去看、以怎樣的心態(tài)去面對(duì)。每個(gè)人都有多方面的才能，一個(gè)人某方面有缺陷，但總有另外一方面有長處。只要有了積極心態(tài)，就可以揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的長項(xiàng)，克服、改正、自己的`弱項(xiàng)，把自己的某種缺陷轉(zhuǎn)化為自強(qiáng)不息的推動(dòng)力量，也許你的缺陷不但不會(huì)成為你的障礙，反而會(huì)成為你成功的動(dòng)力。因?yàn)樗偈鼓愀訉Ｐ牡仃P(guān)注自己選擇的發(fā)展方向，促成你獲得超出常人的動(dòng)力，最終成為超越缺陷的卓越人士。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 44
《活著》給人的感受是，哇，這個(gè)人好幸福，誰知下一頁劇情陡然轉(zhuǎn)變。讀這本書是一種把喜劇讀成悲劇，把悲劇讀成喜劇的感受，它不遺余力的展示命運(yùn)如何摧毀生活，到最后好像活著是一件無比心酸的事情卻又顯珍貴。
富貴這樣一個(gè)小人物，實(shí)際上折射的是整個(gè)社會(huì)的底層人物，他的悲劇實(shí)際上也是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的悲劇。他們被時(shí)代的洪流激地?zé)o法喘息，那個(gè)時(shí)代有很多像他們那樣的'悲劇人物，他們雖愚昧無知，但卻勇敢勤勞。
“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給與我們的無聊和平庸，幸福和苦難�！�
雖然不知前路如何，一直走下去卻是我們必然的選擇，有時(shí)作出選擇就意味著勝利�？v然要擔(dān)當(dāng)眾多難以承受的苦難，但是依然要堅(jiān)韌頑強(qiáng)。就像是福貴，盡管風(fēng)雨飄搖，但他從未倒下，帶著已被時(shí)間沖刷成黑白色的回憶，牽著那條新買的老黃牛，仍能從容的漫步與夕陽下，淡然地講述過往。我想，這應(yīng)當(dāng)便是堅(jiān)持的結(jié)局，生命的力量吧。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 45
今天，我們?cè)谡n堂上學(xué)了《軍神》一課。學(xué)完這篇文章，我要向被人稱為軍神的劉伯承學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。
劉伯承將軍在一次戰(zhàn)斗中不幸右眼負(fù)傷，面對(duì)疼痛他臨危不亂，沉著冷靜地去求治。更驚人的是他在手術(shù)中居然不使用麻醉劑。他那只有軍人具備的堅(jiān)強(qiáng)，果敢，鎮(zhèn)定讓德國軍醫(yī)敬佩與贊嘆，真是當(dāng)之無愧的軍神！
想想我們現(xiàn)在的生活，我們多么幸福呀！可有時(shí)候我們做的自己想想，真有點(diǎn)慚愧。受點(diǎn)小傷，就嬌氣地撒嬌。不小心把手摔破了皮，就哭得沒完沒了。記得有一次，在和小朋友玩耍時(shí)，把頭蹭破了，當(dāng)時(shí)媽媽抱我去了醫(yī)院，縫針的時(shí)候我不管那么多，使足了勁亂踢亂打醫(yī)生，哇哇大哭，把醫(yī)生和媽媽折騰的夠嗆。最后媽媽還跟著我心疼的哭了好久。現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該。還有平時(shí)做作業(yè)一碰到難題就問家長，自己不想思考動(dòng)腦筋。養(yǎng)成依賴的`習(xí)慣。
學(xué)習(xí)了劉伯承是怎樣成為將軍的？我明白了做事情要沉著冷靜，要靠自己努力，依賴別人是不行的。遇事要多為別人考慮。俗話說“失敗乃成功之母”。一次次的失敗才能鑄就最終的成功。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 46
《書架》這篇小說，主要寫了作者對(duì)書籍的愛好以及自己的成長經(jīng)歷，從一味往書架上填充書籍充門面到愛上讀書，愛上填充自己這個(gè)“大書架”的轉(zhuǎn)變過程。
書貫穿了整個(gè)文章，從前為了充實(shí)空書架，到處搜羅書籍，爺爺、媽媽、姐姐、妹妹的`房間里面的凡是書籍都一股腦的拿回來放在書架上，去書店、逛書攤、逛書市，把乘車、看電影和買冰棒的前全部用來買書。可不知不覺，他已經(jīng)不再為了裝門面買書了，原本最重要的書架變得次要，甚至沒有意義了，漸漸覺得自己才是那個(gè)碩大無比需要填充的“大書架”，最終書架變成了油膩、烏黑、骯臟的碗架�，F(xiàn)在依然愛書，依然像小時(shí)候一樣，掏出了原本打算買襪子、香煙、橘子的錢來買書，這跟小時(shí)候的情形形成鮮明的對(duì)比。就像作者說的那樣，書是讀不完的，就像一片汪洋大海，你只不過是站立在浪頭的弄潮兒而已。
小孩子天性純真，有樣學(xué)樣，不禁想到自己小時(shí)候，那時(shí)候看到別人有一大串鑰匙別在腰間覺得是一件很酷的事情，就到處去搜羅一些廢置的鑰匙，硬生生做成了一大串鑰匙，去小伙伴跟前炫耀。然而當(dāng)你到了一定了歲數(shù)之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的純真是永遠(yuǎn)找不回來了，只在腦海中留下支離破碎的片段。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 47
今天我讀了高爾基的《童年》，讀后感觸頗深。
《童年》主要寫了主人公阿廖沙在父親去世后，他和母親投奔外公，在外公家度過的一段艱難歲月。在外公家里，他看到了許多不可理解的事情：舅舅們?yōu)榱藸帄Z家產(chǎn)鬧得不可開交，還做了一些愚弄弱者、毒打兒童的事情……此外，阿廖沙還經(jīng)常受到外祖父的毒打，他一點(diǎn)兒都不開心。幸運(yùn)的是外祖母十分疼愛他，常給他講故事，使他不幸的童年生活有了暖色。
與阿廖沙相比，我們可就幸福多了。衣來伸手，飯來張口，不管什么事情都是父母幫忙，不用自己費(fèi)心，吃得飽，穿得暖，生活條件比阿廖沙那時(shí)好的太多了。但是擁有這么好的`生活條件，卻還有人不以學(xué)習(xí)為重，每天只想著玩……要知道，在阿廖沙童年時(shí)很多人想上學(xué)卻不能呢，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。
除此之外，我們還要全面發(fā)展我們的德、智、體、美、勞，同時(shí)提高我們的獨(dú)立性。現(xiàn)在有些同學(xué)只顧忙于學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不獨(dú)立，家務(wù)事不會(huì)做……我們不但要學(xué)習(xí)成績好，還要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)，爭做一名新時(shí)代的好少年。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 48
《達(dá)爾文》一書主要描寫了英國科學(xué)家、生物進(jìn)化論的創(chuàng)立者達(dá)爾文的一生。書里介紹了他出生到上小學(xué)到大學(xué)，直到他干出一番事業(yè)，成為一名著名的生物學(xué)家的'生活、工作的歷程。
達(dá)爾文從小熱愛大自然。他經(jīng)常收集各種昆蟲、植物、鳥類等，制成標(biāo)本。他把他收集的標(biāo)本放在自己臥室里，弄得臥室就像一個(gè)"小博物館"。他記憶力很好，喜歡各種植物和各種動(dòng)物，上學(xué)幾天，就把學(xué)校的所有動(dòng)植物的名字全部背下來。達(dá)爾文從小就對(duì)科學(xué)十分感興趣，他的哥哥建了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，達(dá)爾文一有空就鉆進(jìn)去，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，后來他的哥哥也只能做他的助手了。達(dá)爾文的爸爸是一名醫(yī)生，他總希望兒子達(dá)爾文成為一名醫(yī)生或者成為一名牧師。可達(dá)爾文卻有自己的理想，一心想成為一名生物學(xué)家。他研究事物非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)和堅(jiān)定。
1831年12月27達(dá)爾文登上貝格爾艦可是沒過多久暈船的痛苦就超出了他的想像，可是達(dá)爾文他并沒有退縮，在這個(gè)時(shí)候他勇敢地向大海挑戰(zhàn)，他勝利了。
讀完這本書后，我深深地體會(huì)到：我們做每件事的時(shí)候都要專心一致，不能三心二意；要持之以恒、堅(jiān)持到底，不能半途而廢。學(xué)習(xí)要有孜孜不倦、不懂就問的精神。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 49
不要讓你的心被烙上火印--題記
“碰碰碰”炮聲響起，野狐峪陷入了絕望，死亡如同一個(gè)看不見幽靈來回飄蕩，人們死的死，傷的傷，房屋變成瓦礫，糧食化為飛灰。這是火印第25章的鏡頭，日軍這次的突襲，讓坡娃的心靈受到巨大創(chuàng)傷，父母雙亡，草靈也死于炮火之中，他自己則失去了一條腿。
一張永遠(yuǎn)冰涼的臉，抵在它腦門上的槍口。馬駒的哀鳴、骨肉分離，流淌在塵土里的乳汁、皮鞭，流血，不住的流血，那枚烙在身上，烙在心上的火印。雪兒自從拒絕了河野充當(dāng)坐騎，它也淪為了拉大炮的工馬。戰(zhàn)火燒盡了野狐峪，但坡娃仍在尋找雪兒，終于他在中國軍隊(duì)捕獲的戰(zhàn)馬中發(fā)現(xiàn)了希望。
令人意想不到的是，那匹曾與他親密無間的馬竟沒任何反應(yīng)，由于中國軍人的要求，坡娃只好打道回府，趁夜色偷走雪兒。
復(fù)仇，復(fù)仇，復(fù)仇，這個(gè)念頭越來越深，終于在一個(gè)中國騎兵的.幫助下，雪兒成了戰(zhàn)場上不可戰(zhàn)勝的馬，那個(gè)騎兵成了不可戰(zhàn)勝的英雄，他們齊心協(xié)力，讓河野墜入深谷。
這個(gè)傳奇的故事告訴我們，不要讓你的印記成為你終身的恥辱，火印不是烙在心上的。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 50
認(rèn)同的觀點(diǎn)：萬貫家財(cái)，不如一技在身；滿腹經(jīng)綸，不如一善在心；高談闊論，不如一言九鼎；長篇累牘，不如一字千金。平庸的老師只會(huì)敘述，良好的教師懂得講解，優(yōu)異的老師能夠示范，偉大的老師重在啟發(fā)。教育方法：要觀機(jī)逗教；要解行相應(yīng)；要去疑生信；要利樂有情。
重構(gòu)：在成長的足跡這一章節(jié)中，大師提到了對(duì)孩子的教育，要按照孩子的身心成長、發(fā)展的規(guī)律，按規(guī)律去辦事，才能做到事半功倍，心想事成。身教重于言教，要注重提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提高教育水平。要多讀書，在書海中與古今中外的思想家、教育家、軍事家等偉人進(jìn)行對(duì)話，從中吸取精華，博取眾長，增長智慧，把“大家”的東西融會(huì)貫通，為我所用。另外，要經(jīng)常進(jìn)行教育反思，總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在失敗中汲取成功的.營養(yǎng)。
聯(lián)系實(shí)際：要做個(gè)優(yōu)秀的教師，觀機(jī)逗教，才能“潤物細(xì)無聲”、“踏雪無痕”，這是育人的最高境界。有人說過：做教師的人一生都在備課，我很欣賞。當(dāng)老師的，要會(huì)喚醒、鼓勵(lì)、感染周邊的學(xué)生，要成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖，不能僅僅是一個(gè)教書匠，僅完成監(jiān)督、做題、解題、講課。雖然我知道，要進(jìn)入這個(gè)境界很難，但我會(huì)為之奮斗的！
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 51
《論語》是我的經(jīng)典啟蒙老師，在生活中她像一盞明燈，時(shí)刻為我指明方向。
初次接觸《論語》是在幼兒園的誦讀課上，漂亮的劉老師帶領(lǐng)我們每天進(jìn)行晨讀，我現(xiàn)在都能熟練地背誦十章了，其中我印象最深的就是“述而第七”中的'“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@段話告訴我們?nèi)齻�(gè)人在一起的時(shí)候，其他兩人或者其中一人必然會(huì)有某一方面比另外一個(gè)強(qiáng)的，我們應(yīng)該選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。作為一名一年級(jí)的小學(xué)生更要提高修養(yǎng)、虛心好學(xué)，這樣，無論同行相處的人善與不善都可以為師，做到寬以待人，嚴(yán)于律己。帶著這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我進(jìn)入了小學(xué)，雖然認(rèn)識(shí)的字要比別的同學(xué)要多一些，但我從不驕傲，反而虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí)，小朋友都愿意和我交朋友、坐同桌，有了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，我學(xué)習(xí)起來勁頭更足了。
老師常說：“半部論語治天下”。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還小，不能做什么驚天動(dòng)地的大事，但從《論語》中學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣卻是我們小學(xué)生應(yīng)該做的。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 52
藏獒這是我讀的第一本長篇小說，讀完之后，感觸很多。
上冊(cè)主要內(nèi)容為：作者的父親來到了藏族生活的西結(jié)古草原，但因?yàn)椴菰m紛，隨來的七個(gè)孩子和他們的藏獒岡日森格遭到了領(lǐng)地狗群的`追殺和部落頭人們的追趕，陷入了一場藏獒之戰(zhàn)和政治糾紛。最后通過父親的努力和解，七個(gè)孩子獲救，岡日森格出人意料地當(dāng)上了獒王。下冊(cè)中百年不遇的大雪災(zāi)降臨了，百年不遇的狼災(zāi)來臨了。四面八方的狼群聚集到了西結(jié)古草原，向人類進(jìn)行瘋狂的報(bào)復(fù)。勢單力薄的藏獒挺身而出，用自己的忠勇和生命保衛(wèi)羊群、保衛(wèi)人類……還是上冊(cè)那般驚心動(dòng)魄，甚至更慘烈、更英勇無畏，而天地間善良依舊……
書中所說的一只灰色老公獒面對(duì)著他所憎恨白主任被一只藏馬熊襲擊的時(shí)候,他仍舊不顧性命的撲向了那只藏馬熊,搏斗到死,即使是面對(duì)仇人,它也不會(huì)幫助野獸,只能幫助人,因?yàn)樗肋h(yuǎn)銘記著一只藏獒的責(zé)任和忠誠。藏獒這種愛崗敬業(yè)、安守本分、高尚無私、舍己為人、勇往直前、毫不畏懼、遵守規(guī)則、服從命令、冷靜沉穩(wěn)、自信堅(jiān)定的精神值得我們學(xué)習(xí)。藏獒擁有了人類應(yīng)有的品質(zhì)。讓我讀完后真有點(diǎn)石破天驚的感覺。又不免想到了在人們都提倡狼性的時(shí)候，人性難道真要狗來替我們珍惜……
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 53
刻舟求劍講的是：楚國有個(gè)人過江時(shí)把劍掉在水里了，他在船的側(cè)面劍掉下去的地方刻上了幾記號(hào)，等船停下，從記號(hào)的地方跳了下去找劍去了。結(jié)果自然找不到了！這個(gè)故事諷刺那些拘泥，墨守陳規(guī)，死板，不知道跟著情事的.變化而改變或辦法的人。
其中一句是這樣說的：“舟以行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話的意思是：船已經(jīng)向前走了，而建在江中卻不會(huì)走，像這樣尋劍，不是很糊涂么？其實(shí)這句話可以充分利用在我們現(xiàn)實(shí)生活中！時(shí)代變了，情況不同了，思想方法和工作方法也要變化了。大家常講：“人要適應(yīng)社會(huì)這樣才能生存，社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕娜魏问露ミm應(yīng)你！”大家做事情要講究“三思而后行”如果大家都像他那樣，那件還能找回來，事情還能辦好么？當(dāng)然肯定是不能的。所以大家在做事前要考慮好后再做，不要太拘泥，要學(xué)會(huì)多方面的思考，這樣才能更好的完成事情。你說呢？
還有我明白了，做事不能太拘泥固執(zhí)，不懂得根據(jù)客觀情況來處理事情。要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，要跟著事情的發(fā)展而改變出事的方法！
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 54
今天，我讀了《釣魚》這篇文章。這是一篇關(guān)于作者少年時(shí)代的釣魚的`樂事。釣魚對(duì)我來說并不算陌生，我以前也曾趴在草地上用草根探到地洞里去釣過”地老虎”。讀了前面幾段，我陪感親切，眼前就好像浮現(xiàn)出一副掉蟲的景象。當(dāng)我讀到最后一段時(shí)，不禁陷入了沉思，《釣魚》中說：”我掉蟲，蟲因?yàn)樨澇�，一次一次地被我掉上來，最后喪了命；但蟲也在掉我，我因?yàn)樨澩�，一次一次不厭其煩地去掉蟲，結(jié)果虛度了許多美好的時(shí)光！”
讀到這里，我不禁想起了最近我們班發(fā)生的"一件事。前不久，我們班的一些同學(xué)因?yàn)槊陨狭穗娮佑螒�，不管遇上什么困難，都想盡辦法，耍盡手段去打。他們上課時(shí)想打，考試前復(fù)習(xí)時(shí)間都去打。結(jié)果作業(yè)無心做，考試成績一塌胡涂，虛度了人的一生中最美好、珍貴的學(xué)習(xí)光陰。他們哪里知道，玩物喪志。游戲機(jī)好玩，但卻浪費(fèi)了自己而短暫的生命��！
這也許就是誘惑吧！自古以來，多少人不就是因?yàn)榻?jīng)不住誘惑才一步步走向深淵嗎？同學(xué)們，讓我們牢牢地記住《釣魚》給我們的啟迪，戰(zhàn)勝誘惑這個(gè)大敵。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 55
暑假里我有機(jī)會(huì)拜讀了《楊家將》，他是中國的著名愛國主義小說，講述了楊繼業(yè)一家三代保家衛(wèi)國的故事，我深深被楊家將滿門英烈，精忠報(bào)國的故事所感動(dòng)。
故事大概：老令公楊繼業(yè)在與遼國的戰(zhàn)斗中大敗，楊繼業(yè)帶著只有一百多個(gè)受傷的`士兵，在突圍沒有希望的情況下，楊繼業(yè)為了不被敵人活活擒住而撞死李陵碑前，楊繼業(yè)的八個(gè)兒子為了國家死了四個(gè)。盡管在敵人的入侵下，但是還在奮勇殺敵。等遼國滅亡，西夏趁機(jī)吞沒了遼國大片土地并認(rèn)為宋朝已無良將，便去攻打，有大臣保舉楊六郎的兒子楊宗保去掛帥出征。有一次，被敵軍詐敗，把宋軍引入金山中包圍，情況萬分火急。佘太君讓十二女將出征，后來西夏大敗并投降。
這本書讓我感受到了楊家大將門都是充滿著昂揚(yáng)的愛國主義激情的英雄。為了祖國的安危，老百姓的疾苦，他們寧可犧牲自己的一切，勇敢地和侵略者們作斗爭。今天的我們生活在幸福安寧的環(huán)境中，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力學(xué)習(xí)，為了祖國明天的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)自己一份力量。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 56
看了《如何閱讀一本書》后，看書速度大大加快了。本書主要講成為異類的影響因素：
1、一萬個(gè)小時(shí)刻意練習(xí)能讓人優(yōu)秀。比如運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練成為卓越人物。
2、機(jī)遇：出生年代月份有無別人幫助等影響人的成功。出生在合適年代有可能讓你跨越式發(fā)展。比如比爾蓋茨創(chuàng)立維酸改變世界。出生月份影響你的刻意練習(xí)時(shí)長。如果你小時(shí)候因比別人年長幾個(gè)月而具備優(yōu)勢，那么你很有可能一路優(yōu)秀下去。
3、文化背景影響人的行為方式：比如東亞農(nóng)耕文明需要勤勞才能吃飽飯，所以我們的`文化推崇勤奮。勤奮能讓人優(yōu)秀。而西方種植小麥玉米，土地貧瘠。所以他們講求休養(yǎng)生息。但自從他們加長在校學(xué)習(xí)時(shí)間后，學(xué)生也迅速成長起來。
一個(gè)家庭祖先的文化背景也對(duì)后代影響深遠(yuǎn)。
過分囿于權(quán)力、等級(jí)觀念，缺乏有效溝通會(huì)讓我們陷入毀滅。如飛機(jī)墜機(jī)是因?yàn)楦睓C(jī)長不敢直接提意見使用緩和語氣暗示無效。
4、原生家庭對(duì)人影響大：原生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，受教育程度，教育方式對(duì)人的成長有重大影響。
5、發(fā)生在祖輩父輩的偶然事件也影響重大。
如果你不具備機(jī)遇，沒有原生家庭帶來的優(yōu)勢，沒有很好的文化背景，那就多付出時(shí)間來學(xué)習(xí)吧。努力，刻意練習(xí)一萬個(gè)小時(shí)。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 57
《歲月》文集是一扇往昔的窗口，讓我猛然想起，自己加入民航二所這個(gè)大家庭已經(jīng)25個(gè)年頭了�？吹礁魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事的文筆，已在腦海中沉寂的日子如一幅幅畫面重新展開。
當(dāng)年，來到民航二所時(shí)，就一剛從大學(xué)校園畢業(yè)的毛頭小伙子，對(duì)未來既憧憬又無知，唯一需要面對(duì)的，就是干活兒。曾經(jīng)幾天幾夜不睡覺趕弱電工程設(shè)計(jì)圖紙，曾經(jīng)在新建機(jī)場施工睡門板，曾經(jīng)同時(shí)承擔(dān)多過功能模塊任務(wù)搞軟件，曾經(jīng)半夜進(jìn)行機(jī)場信息系統(tǒng)切換卡殼烽火排故障。隨著經(jīng)驗(yàn)和閱歷的增長，逐漸被安排承擔(dān)一些管理任務(wù)，曾經(jīng)大半年蹲守工程現(xiàn)場組織項(xiàng)目實(shí)施和保障，曾經(jīng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理科研項(xiàng)目，曾經(jīng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理人事工作，到今天干起了采購部門管理。
在我之前，在我之后，幾十年上千人加入民航二所這個(gè)團(tuán)隊(duì)奮力打拼，走過相似的人生歷程。過往種種，已成歲月，逝去的是年華，留下的.是積累和感悟，不變的是民航二所這個(gè)營盤，加深的是對(duì)民航二所團(tuán)隊(duì)的感情，升華的是對(duì)建設(shè)民航科技強(qiáng)國的信念。
感謝《歲月》把歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝練成篇，匯集成冊(cè)，讓我們有機(jī)會(huì)從歷史的角度審視眼前、思考未來。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 58
這是一本受到國內(nèi)外讀者熱烈歡迎和高度贊揚(yáng)的小說。它講的是1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。
本書最令我感動(dòng)的是：保爾做完最后一次手術(shù)，醫(yī)生建議他再做一次，他冷冷地生硬地說：“到此為止，我可夠了，我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分血，剩下的留給我做別的事吧�！北栐谝粭l偏僻的巷子里，沒休息數(shù)日，他就把整個(gè)身心撲在了創(chuàng)作上，已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住，否則線索一斷，工作就要受到阻礙。
從中讓我明白了，當(dāng)一個(gè)人年輕的時(shí)候，做到堅(jiān)強(qiáng)是比較簡單而容易的事；如今，當(dāng)生活像鐵環(huán)似的把你緊緊的鎖住的.時(shí)候，仍然能夠堅(jiān)忍不拔，那才是光榮的業(yè)績。我還懂得了：人生就寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們來說只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)為碌碌無為而慚愧——這樣在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我整個(gè)的生命全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了我愛的祖國。
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 59
趁著假期的閑暇時(shí)光，細(xì)細(xì)品讀麥家的《刀尖》�！兜都狻贩譃椤兜丁さ吨柮妗泛汀兜都狻５吨幟妗飞舷聝刹糠�。在結(jié)構(gòu)上，作者使用雙線補(bǔ)充敘事結(jié)構(gòu)，分別通過男女主人公兩個(gè)第一人稱敘述，再現(xiàn)了一場驚心動(dòng)魄的諜戰(zhàn)史詩。
女主人公林嬰嬰一個(gè)富商之女，從小衣食無憂，父母寵愛，如果沒有戰(zhàn)爭，那么她的一生將在和平的陽光下倘佯�？膳碌膽�(zhàn)爭徹底改變了她和她的家人命運(yùn)，一個(gè)個(gè)至親成了日軍刀下冤魂，在逃亡途中，又慘遭日軍蹂躪，從此悲歡離合、生離死別、榮辱興衰、家國苦難都在她身上發(fā)生了。不僅僅是她，當(dāng)時(shí)成千上萬的中國人也遭遇著她所遭遇，正是這屈辱的過往喚醒了沉睡的雄獅，中國人民奮起反抗，林嬰嬰也在一次次變故中蛻變，成為我黨一名優(yōu)秀特工，以軍統(tǒng)的`身份潛伏在敵后戰(zhàn)場展開地下情報(bào)工作，為黨中央輸送大量有效軍事情報(bào)，為保衛(wèi)延安不被敵特分子破壞，為抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的全面勝利起到了重要作用，這跌宕起伏的人生深深地震撼了我。那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代賦予眾多人物的是漂泊命運(yùn)，像野草，像浮萍，被海浪裹脅著四散開來，活下來的每個(gè)人都曾被狠狠打碎過，又重新拼好，既絕望又充滿希望！
小學(xué)生讀書心得體會(huì) 60
讀完愛的教育，我深有體會(huì)。這本書是意大利作家阿米契斯寫的。通過一個(gè)小學(xué)生的日記，反映了各行各業(yè)的人之間的關(guān)系，他們的生活狀態(tài)，以及他們對(duì)各種事情的不同態(tài)度，感受和處理方式。通過它對(duì)生活的簡單描述，讓人感受到人類是多么需要互相幫助，互相關(guān)心，互相理解！
有很多作者的小伙伴。他們是可愛而通情達(dá)理的孩子。雖然有的普通，有的有錢，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者并不在意他們。他和他們?cè)谝黄鹂鞓�，在學(xué)習(xí)中快樂，從快樂和幸福中得到教育�！稅鄣慕逃房坍嬃丝此泼煨s不平凡的人物形象：小泥瓦匠、小鐵匠、賣炭人的孩子、少年鼓等。很多關(guān)于這些平凡人物的感人故事，在我心中激起了強(qiáng)烈的`情感。
我有很多朋友，但知心朋友屈指可數(shù)。直到讀了《愛的教育》，才知道如何多交知心朋友。做一個(gè)好朋友，不要把自己的財(cái)富劃分為貧窮，不要因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)差就認(rèn)為自己的朋友不是你的朋友。作為真正的朋友，你應(yīng)該在他們有困難的時(shí)候幫助他們。
這本書也教會(huì)了我很多做人的道理。我不后悔2天看完這本書，因?yàn)樗屛沂芤娣藴\，教會(huì)了我如何做人。
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