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教師繼續(xù)教育心得體會優(yōu)秀
當我們積累了新的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編為大家整理的教師繼續(xù)教育心得體會優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。
教師繼續(xù)教育心得體會優(yōu)秀1
在達溪中學多媒體教室里,為期四天的達溪中學舉辦的教師繼續(xù)教育培訓會圓滿結束了,這次培訓是達溪中學時間最長的一次教師培訓會,達溪中學全體教師為切實加強我校教師繼續(xù)教育培訓工作,根據(jù)《畢節(jié)地區(qū)“十二五”中學教師繼續(xù)教育全員培訓指導意見》、《大方縣“十二五”(20xx—20xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》,按照《大方縣20xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓工作計劃》、方教師訓文件精神,學校組織了20xx年11月9、16、23、24日,4天的培訓工作會。
這次培訓本著加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,提高依法執(zhí)教的能力和水平;培養(yǎng)廣大教師善于探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法的能力,切實提升課堂教學率;引領全校教師開展繼續(xù)教育工作,全面提高我校教師隊伍的素質(zhì)和專業(yè)水平開展的,以專題講座,座談研討等形式集中培訓,由到縣級參加培訓的謝大學老師和龍德鳳老師負責對全校教師進行全員培訓。培訓的內(nèi)容以《魏書生教育思想報告》、《打造魅力班會課》為主。
在培訓過程中魏老師的一席話使我感觸很深,魏老師說:“人應該快樂的活著,確定好自己的舞臺,遇到什么事情都不要著急上火,別給自己挖陷阱,捆綁自己。”在平實的日子里,總有這樣那樣的不如意,于是乎,有許多人在不斷的抱怨,抱怨生活,抱怨別人,抱怨命運時間就在抱怨聲中不斷的溜走。人不能要求環(huán)境來適應自己,只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境,才能改變環(huán)境。面對我們無法改變的現(xiàn)狀,我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),多改變自己,少埋怨環(huán)境,以積極的角色面對生活。他的這一觀點使我頓時從困惑中解脫了出來,我經(jīng)常會為學生的不學習而抱怨,但魏老師讓我明白了批評與懲罰也要走進學生的心靈,因為批評與懲罰的目的不僅僅在于讓學生害怕,而在于樹立起學生的尊嚴。一個有尊嚴的人是不需要大聲呵斥的,一個眼色、一個暗示就可以解決問題,最終要讓學生對你是又愛又敬又怕才是一個合格的老師。而受學生喜愛是成功的重要因素,樂觀寬容則是受人喜愛的重要條件。也相信只要我們捧著一顆真誠的.心對待每一個學生,我們必定會收獲真摯的感情。善待學生就是善待自己。
我們每個人自己的能力是有限的,做好工作的關鍵是做到民主與科學。魏老師說:“我不會教書,是學生教會了我怎樣教書;我不會管理班級,是學生教會了我管理班級!边@句話聽起來很謙虛,事實上道出了真諦!稗k法總比困難多”,工作中作為班主任,我們就是要充分利用民主,遇事多和大家商量,做個有心人,問題就變得容易解決。
要相信學生,魏老師說:“一名好老師,必須永遠相信自己的學生,不管多么笨的學生,腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。事實上,不是學生腦子里缺少資源,而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力。”世界并不缺少美麗,缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。我們教師如果以寬廣的胸懷來包容學生,以真摯的愛心來溫暖學生,以民主、平等的態(tài)度來尊重學生,以關懷、信任的情誼來理解學生,使師生生活在一種相互理解、尊重、關懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學生就會親其師而信其道,自己就會輕松一些,就會對學生,對家長,對學校,對自己交上一張滿意的答卷。
此次培訓使主要是以座談和主講的培訓方式進行,這次培訓使全校教師在知識方面和素質(zhì)等方面都得到了很大的提升,達到了培訓的預期效果。
教師繼續(xù)教育心得體會優(yōu)秀2
一個人只有不斷地學習,才會不停地收獲,只有不斷地學習,才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習成長,在學習進步。通過本年度繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本年度個
人繼續(xù)教育總結如下:
一、基本功訓練
積極參加學校組織的三筆字培訓與學習,并且取得了相應的成績。
二、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習
德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的'師德,把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關心愛護每一個學生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作,他也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于他的成長與進步。在本學期的繼續(xù)教育學習,我嚴格要求自己,得到了同事、家長和學生的認可。
依法執(zhí)教是教育教學的宗旨,學校在教給學生必要的知識的同時,對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要,在本學期的教學過程,我能有效地對學生進行法制教育,同時加強自己對法律的學習,為法制知識在教育教學活動的滲透做了鋪墊。
三、加強新理念、新知識、新方法、新技能的學習
在“四新”的學習,并專心聽講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學活動將學到的知識滲透到課堂,學以致用,使繼教的成果服務于教學,服務于學生。在課余時間,加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學習,并在學習的過程做好自學筆記,定期梳理,及時總結,吸取先進元素整合在自己的學習和工作之。
四、鞏固繼續(xù)教育學習的成果,不斷進步
1、鞏固信息技術與課程整合的學習:針對本人的個人情況,計算機系統(tǒng)維護的弱點,下期我將繼續(xù)加強對網(wǎng)絡基本技能的學習,每天堅持學習一小時,在自己的課堂教學整合信息技術。
2、善于總結經(jīng)驗,勤于撰寫教學論文、教學反思等總結性文章,使自己的經(jīng)驗不斷積累。
總之,在本期的繼續(xù)教育學習,我本著多聽、多想、多學、多做的宗旨,踏踏實實地學習,勤勤懇懇地實踐,在終身學習的意識下,切實做到一個終身學習的踐行者。
教師繼續(xù)教育心得體會優(yōu)秀3
通過近五年的繼續(xù)教育的培訓和學習,我從思想上對教育有了重新的認識和體會,從教學方法。教育教學工作也取得了很大的進步;具_到了自己擬定的學習計劃。現(xiàn)就自己這五年來的學習作一總結。
一、信息技術教育方面
信息技術在教育中的應用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為核心的信息技術在教育阿中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術,利用多媒體和微機網(wǎng)絡,以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,而構建適應信息社會的.新型教學模式。
二、師德修養(yǎng)的認識。
在這次學習中,讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關重要的。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對待受教育者要“熱愛學生,誨人不倦!保粚Υ录敖處熑后w要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要;在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結和謙讓;對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與;在原則層面上則要樹立良好的師德形象,不爭奪名利,嚴于律已,真正做“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!焙芨吲d的是由市組織的《新時期師德修養(yǎng)》和所教的學科考試都得高分。
三、新課程改革
隨著新課程改革的不斷深入,人們開始反思實踐中出現(xiàn)的一些問題。正是在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中,課程改革才有它持久的生命力。課程改革的主旨只有一個,那就是讓課程充滿生機與活力,為了中華民族復興,為了每個學生的發(fā)展。使我對這本書有了深刻的體會和認識。教師與學生就是很重要的課程資源;我要充分挖掘和利用課程資源;課程資源的選擇與利用要與學生實際生活相結合;開發(fā)和利用教師和學生課程資源是不容忽視的。在今后的工作中我要關注學生在生活和學習中提供的每一個信息:興趣、經(jīng)驗、個性差異,并將它們作為一種課程資源加以利用。
四、校本研修面對面
校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍,以學校教師作為研究的主體,通過一定的研究程序得出研究成果,并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展,保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。校本研修的目的是讓教師成為教學,研究和進修的真正主人。
提高教師的思想素質(zhì),認識終身學習的重要性,是迫在眉捷的任務。
教師繼續(xù)教育心得體會優(yōu)秀4
參加本年度教師繼續(xù)教育培訓,受益匪淺。給我?guī)砹诵闹堑膯⒌、情感的熏陶、精神的享受、專業(yè)知識的增長、業(yè)務能力的提高;我感受到新思潮、新理念、新夢想的激蕩,F(xiàn)將我本年度參加繼續(xù)教育培訓學習的收獲作如下匯報:
一、教育理念有了更新
作為一名教師,應該是課堂實踐的自覺反思者。在課堂教學中應盡可能做到:
。1)教師為主導,學生為主體。
(2)教法要結合實際,就地取材,靈活機動,因人而異、因生而異,生源不同。學生各有千秋,要因材施教。
。3)教學方法要符合學生特點。常說:“教學有法,教無定法,貴在得法”。
(4)教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。
(5)教師應該不斷的學習,不斷的增加、更新自己的知識,在教學中預設與生成的矛盾,這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
二、反思能夠進步
通過學習,我認識到:專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的.知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名教師,要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學中反思,在反思中總結,在總結中進步。
三、先教好自己
社會、科技的發(fā)展,要求教育者不斷更新。能否對學生實施高素質(zhì)的教育,促進學生健康地發(fā)展,關鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高自己的教育教學水平。觀看了專家的視頻講座,使我明白了如下的道理:
1、每個學生都能夠?qū)W習,并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的學生和未來合格的社會成員。
2、教師應由經(jīng)驗型向?qū)?/p>
1業(yè)型轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)。
四、學生角色大轉(zhuǎn)變
新課程倡導:
1、教學中要促進學生主動參與、樂于探究、勤于動手;教學中要培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。
2、教學中要使學生從要我學向我要學轉(zhuǎn)變。
3、興趣是最好的老師。教師要多多引導和鼓勵學生,讓他們在學習中獲得快樂。不要強迫學生去被動的接受。
4、教學中要順應課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的學習氛圍。
5、教學中要讓學生成為課堂的主人,他們是學習活動的參與者、探索者與研究者。只有這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
五、教師要關愛學生
雕塑大師能將一塊坯材雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。因此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加倍關愛與呵護。
教師要心胸寬廣,能夠聽取各種不同意見;要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心。教師要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)學生學習上每一點滴的進步和品德上每一個閃光點。冰心曾說過:“愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有一切!苯處熞鹬仄降鹊貙Υ㈥P心學生,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。
上課是一門藝術,除了有一定的知識結構外,還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,有自己的靈魂,不同的方法可以學習、借鑒。培訓活動是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。
教師繼續(xù)教育心得體會優(yōu)秀5
人們常說,教師是天底下最光輝的職業(yè)!笆陿淠,百年樹人”,自從踏上講臺,也就意味著自己踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那怎樣才算做一名真正的好教師呢?通過培訓,我才認識到當一名真正的好教師是要艱辛付出的。我想只有強烈熱愛教育事業(yè)的心,并不斷加強自我修養(yǎng)才能干好這行的。
經(jīng)過培訓學習,我更堅定了自己“教書育人”的思想,更懂得要從以下幾個方面努力去做,完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。
1、首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感。
“做一天蠟燭,就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!鼻f不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想。通過培訓,使我深深懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的,要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的人,應該勤勤懇懇,無怨無悔。這也是師德的首要條件。
2、其次要熱愛自己的學生。
老師的愛,是開啟學生心扉的鑰匙,是激勵學生奮進的催化劑,是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生,尊重學生的人格,從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓,我懂得了怎樣去愛一個學生!皭邸笔且婚T藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛,善愛,去關愛學生成長過程中的.每一個微笑的閃光點,要愛他們具有巨大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒。
3、在自己的教師道路中,一定要明白“學無止境”。
在教師崗位上,自己要大量的充電,不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識,都要向老教師虛心請教,向新教師學習新知識,使自己永遠有一桶滿滿的水,把自己的水傳授給學生,讓學生真正做到德智體全面發(fā)展,成為對社會有用的棟梁之才。
4、對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng)。
培訓內(nèi)容中,對加強師德師風建設的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風?師德,是教師的職業(yè)道德;師風,則是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要,因為教師是學生行為的標桿。正所謂“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,其實這些都是師德師風的一種體現(xiàn)。
5、對于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。
教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是相當強烈的,只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任、如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學生服務了。然而,光有責任感還是不夠的,教師不應只是成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好老師起碼的道德,是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關心他們的學習之外,還應該關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生先進的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。
6、做一個不斷提高自身幸福感的老師。
那么教師的幸福是什么?我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè),也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬,它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落后的學生在你指導下進步了;一個違紀的學生在你的教導下改正了;由于你的點撥,使學生想出了更為簡便、快捷的解題方法;由于你的幫助,使學生變得積極進取了;由于你的輔導,使學生在各種比賽中取得了好成績……這些無不閃耀著你創(chuàng)造性的智慧的火花,在這一切中,你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。
通過培訓學習,也讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理——專業(yè)水平和工作態(tài)度的重要性。培訓老師深厚的理論素養(yǎng)、在培訓過程流露出的樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,也讓我在這次培訓學習中受益匪淺。
教師繼續(xù)教育心得體會優(yōu)秀6
一、認真學習,努力實踐,合作交流,充實了專業(yè)知識,培養(yǎng)了專業(yè)技能。
本學年我學習了《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍,我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學,要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學來反思,要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結等文章來提高自己的教學水平,并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。
二、積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。
在個人角色定位上:
。ㄒ唬膯渭兊慕逃咿D(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;
。ǘ┦菑臅局R的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的角色定位上:我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的.引導者,是學生學習的支持者,克服困難的援助者;并從知識和課堂上的權威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇,教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
通過自學《如何當好班主任》一書,我學到了魏書生老師先進的班級管理方法,并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中,并取得了非常好的效果,使我班的班風和孩子的學習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。
總之,通過繼續(xù)教育培訓,我收獲了很多,我所教的學生也受益匪淺,我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。
教師繼續(xù)教育心得體會優(yōu)秀7
本人在20xx年里,參加了中小學教師繼續(xù)教育學習,在期間我認真聽講,及時完成作業(yè),積極參加考試。
通過培訓,使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。
一、思想認識的提高:
在繼續(xù)教育學習中,我始終把師德建設擺在首要位置,變被動為主。通過繼續(xù)教育學習,使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
二、具體收獲:
1、學習了與,積極參與培訓、自主學習、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式,認真開展師德教育活動,從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生。
2、學習了與,以實施素質(zhì)教育為核心,以關注全體學生發(fā)展為主題,緊密結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結與反思。通過繼續(xù)教育學習,進一步提高對基礎教育課程改革的認識,增強實施素質(zhì)教育的`自覺性、主動性和責任感,樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中,實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。
3、面對新課改,教師應做好教學上的準備
認真研讀課程標準;熟悉了解教材內(nèi)容;拋掉舊大綱對知識點的要求;學會整合不同版本教材;了解課改學生;了解教學內(nèi)容;熟悉新教學方式;做好心理、知識、能力的準備。
4、了解到加強合作學習激勵學生主動參與,合作學習是發(fā)揮學生集體智慧,讓學生共同參與、交流信息、互相學習、相互促進、主動求知共同提高的一種學習方式。課堂教學中教師應充分發(fā)揮小組群體的活動功能,給顯示較多的討論分析機會,使學生在知識方面相互補充,在學習方法上相互借鑒,善于合作。如在檢索分數(shù)應用題部分,一道題有許許多多的解法,在教學中我鼓勵學生用多種方法解答,比一比那一組的方法更多,更簡便。從而激勵學生的學習積極主動的學習機智。總之在課堂教學中,每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學策略,也就是各自的教學風格,一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學策略。我想每一位教師,包括我自己,通過教育科研,通過實踐,在教學藝術上多會產(chǎn)生一次次的飛躍,真正成為科研行的教師。
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