教師學習心得體會范文(精選)
在平日里,心中難免會有一些新的想法,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的教師學習心得體會范文,歡迎大家分享。
教師學習心得體會范文1
教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關(guān)注,然而要想成為一名優(yōu)秀的教師,讓學生學得輕松,教師也教得愉快,確實是件不容易的事。教師在學校里對學生起著直接的影響作用,因此,教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。通過學習新規(guī)范,心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。
一、加強師德修養(yǎng),提高師德水平
作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng),而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結(jié)果。
師德師風所包含的內(nèi)容,自古以來就是“教書育人,為人師表”。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的'。這就要求我們在平時教學中要努力做到,平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。教師在傳播知識的過程中,教師的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。因此我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng),自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,以德服人,以情感人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。
首先,我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感,從我站到講臺上的第一天開始,我就很熱愛這份工作,我知道自己身上的責任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),就必須要注重自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。
其次,進一步提高師德認識,堅定師德信念,在政治思想方面,努力提高自身的思想政治素質(zhì),忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。我長期堅持學習教育理論,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習教育法律法規(guī),按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。學校組織學習新規(guī)范,我認真學習教育理念,并寫了深刻的心得體會,自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習,充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的道德情感,自覺履行師德規(guī)范。
二、努力探索,教書育人
作為一名教師,應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的責任,提高教師的責任意識,責任能力。
一名教師,只有盡到對學生的責任,才是好教師,才能實現(xiàn)其自身的價值。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質(zhì),教師應該對學生無私奉獻,具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在,熱愛教育事業(yè),全身心的投入到教書育人中。
三、以身作則,嚴于律己
教師的本質(zhì)是教書育人,他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當,人格上不完善,都會影響學生個體的發(fā)展,并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操,應以身作則,嚴于律己,注重身教,為人師表。
人常說:“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的老師,只有教師的言行做到正直高尚,才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做,保持廉潔自律,堅持高尚情操,努力促進道德認識,不斷地自我約束、自我調(diào)控、自我完善,保持行為的端正廉潔。
在今后的工作中,我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。繼續(xù)加強師德學習,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
加強師德師風建設(shè),塑造為人師表的良好形象,不是一朝一夕的事,需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來感染學生,我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐,在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象,以求得社會對教師的尊重和理解。
教師學習心得體會范文2
本期我校開始學習高效課堂“五步三查”教學模式。這兩個多月的學習探索使我受益頗多,同時也思考了許多。
一直提倡課堂教學改革,從六步式教學模式到五步三查模式,我都有過一些嘗試,一些體會,也有一些迷茫和遲疑。通過這兩個多月以來的探索,我更堅定了信心,提高了對課堂改革的認識和對傳統(tǒng)教育弊端的了解。
首先,傳統(tǒng)教學方法過程統(tǒng)一化。在當前教學中,強調(diào)教師對學生的知識傳授以及教師主導作用的發(fā)揮,追求學生在考試中獲得高分,因而特別講究向?qū)W生講授系統(tǒng)的知識,采取統(tǒng)一的方法,按統(tǒng)一的進度以及統(tǒng)一的要求來開展教學。不論是優(yōu)等生還是落后生,在當前教學過程中的各方面沒有多少區(qū)別,優(yōu)秀生吃不飽,中等生吃不香,學困生吃不了。還有些教師還在填鴨子,往往認為只要講得多,講得細,學生就可以學得多,就不至于在應試中失敗?山Y(jié)果往往是教師講得口若懸河,學生聽得昏昏欲睡。這種教學實在是談不上學生個性的發(fā)揮和教學中因材施教的實現(xiàn)。
其次,傳統(tǒng)教學評價單一化。雖說近年來,我國對中小學考試制度進行了一定的改革,教育行政部門對學校、校長和教師的評價也在不斷的發(fā)生變化。然而,依然有很多人認為評價就是測驗或考試,就是考查學生對書本知識的掌握情況,并根據(jù)考試分數(shù)對學生進行評等和排隊。每次根據(jù)學生成績的優(yōu)劣對教師業(yè)績的排隊排名是教師的榮辱榜。半期的學習和嘗試,解決了自己心中的困惑,專家們都談到了小組評價的.問題,如果沒有對小組的多種形式的評價可能對調(diào)動學生學習的積極性就成了一個很大的問題,所以,通過嘗試,使我對小組建設(shè),小組評價有了更深的認識。解決了小組建設(shè),小組評價的問題。也為高效課堂打下了堅定的基礎(chǔ)。
再次,傳統(tǒng)教學目標知識化。當前教學注重的主要是如何通過課堂教學,把要考試的知識和內(nèi)容灌輸給學生;學生通過學習雖然獲取了相應的書本知識,但在素質(zhì)各方面沒有得到發(fā)展。依據(jù)素質(zhì)教育的要求,教學是一種師生互動的雙邊活動,而不是教師唱獨角戲,學生當觀眾被動接受的單邊活動。由此可見,現(xiàn)在的教師不應是站在講臺上滔滔不絕的講演者,而應是流動于學生(演員)之間的導演者,參與者。素質(zhì)教育中的師生關(guān)系有如下特點:民主和諧、平等和作、互敬互愛。素質(zhì)教育觀念中的優(yōu)秀學生不是那些認真聽講、全盤接受、不假思考的學生,而是那些善于發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、提出問題、解決問題、敢于創(chuàng)新的學生。高效課堂“五步三查”模式在這方面非常成功。相信通過參與這種學習模式的學生多方面的能力將的到長足地提高。
總之,通過學習專家的報告和自己的體驗,我對高效課堂模式有了更深地認識。我深信,在縣教育局和我校的大力支持下,積極探索課堂教學改革,充分調(diào)動學生積極性,把課堂還給學生。面對困難和問題,冷靜思考,善于總結(jié),終會取得高效課堂改革的成功。
教師學習心得體會范文3
5月15日下午組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W生推向一旁,卻被碾到車下,雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動了國人,她的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經(jīng)媒體報道后,在社會各界是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的,值得全社會來學習。要向“最美教師”學習:
一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗,把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號,是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。要學習她的高尚情操,的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,全身心地投入到的教育事業(yè)中去。
二、學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作,用她的熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習,在師傅課堂上聚精會神,一直聽課5年,事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學習成了她的習慣。她承擔兩個班的教學任務,盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長心上,一視同仁,寧可放棄休息也不愿放棄孩子。在初三一次考試中,王睿同學的語文成績很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會心疼的。來,老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績提!币幌,讓孩子心中的悲傷融化溫暖中,變成了向上的動力。她用的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛,學生收獲的僅是知識,更是一份情感、一份無私、一份熱愛。要學習他的崇高思想,牢記使命,忠于的教育事業(yè),高尚的職業(yè)道德,教書育人本領(lǐng)。
三、學習她關(guān)愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸人撫養(yǎng)她讀完大學,家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學生。學校維修,初三學生搬到中學,離家遠的孩子,有些孩子來不及吃早飯,她就出錢買餅干放到班級。學生生病了,她買營養(yǎng)品去看望;學生過生日,她在黑板上寫上祝福的`話;夏天天熱,她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷,她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨,她把的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱,她掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等家長,她打車送孩子回家。正是愛心,責任感,熔鑄了師魂的真諦。要學習她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,每一名學生的成長進步,努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上教育教學交流互動,參加市、區(qū)、教學教研活動,還出資購買了的學習資料,專業(yè)了較快的。在年輕的班主任當中,她是最讓家長信服的好朋友、放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評為學校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來晚走,經(jīng)常帶病工作。要學習她勤奮進取的精神,學習,爭創(chuàng)一流,綜合素質(zhì)和。
學校是教師教書的場所,育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學生都有的意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責任心體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上不平凡的業(yè)績。
教師學習心得體會范文4
3月25日,我隨學校領(lǐng)導及教師到上海進行學習。在歷時七天的考察學習中,我們先后參觀了上海西延安中學、華東政法大學附屬中學及上海市第三女子中學。參觀了每一所學校的教育教學環(huán)境,每天聽七八節(jié)課,并且深入到教研組與老師交流,學習他們先進的教學理念,豐富的教學實踐,一路行程緊張而充實。所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深。尤其是以下幾方面,更使我受益匪淺。
一、濃厚的校園文化建設(shè)
走進他們的學校,校園文化如影相隨,教師學生走到哪,都能看到。走廊上、閱覽室、樓梯口、教學樓,校園內(nèi)到處都有名言警句,處處有知識文化,到處是學習的知識、激勵的標語和古詩詞等知識。一條條關(guān)于教學、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的名言、標語不時地感動著我們。如有關(guān)教育理念方面的標語:道德與才能同兼?zhèn),身體與心理共發(fā)展,知識與生活相融洽;提出一個問題往往比解決一個問題更重要。有關(guān)衛(wèi)生方面的標語:靠近一小步,文明一大步。有關(guān)安全教育方面的標語:珍愛生命,注意安全。有關(guān)節(jié)約方面的標語:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。西延安中學還把環(huán)保建設(shè)與校園文化生動結(jié)合起來,每一條走廊,每一扇墻壁,每一段花帶,都突出了綠色和人文,校內(nèi)每一個地方都體現(xiàn)了綠化、美化和凈化;每一個班級,每一個教師,每一個學生,都能在各種學科的教與學活動中接受環(huán)保教育。
二、教師和學生都真正參與到教和學的課堂中,提高教學效率
課堂是學生展示提高的天地,但是這些是教師在課下努力的結(jié)果。通過聽課看出教師課下付出很多的,教師的備課必須很到位才能預測學生可能遇到的問題,同時物理、化學課上教師設(shè)計的練習很具有代表性、突出實用性,學生對題目很感興趣,表現(xiàn)出很大的解決問題的愿望。
問題的設(shè)計是教師為主,問題的解決過程中教師退到了幕后,觀察和參與學生的討論了解學生的問題解決情況并不是給以適當?shù)闹笇。西延安中學的課堂上學生是真正參與課堂學習中的,他們會聽,感覺他們的聽、說、寫的能力很高這是長期鍛煉的結(jié)果。課堂上學生有時對于問題的分析并不是最到位的、甚至是耽誤時間的',但是學生一定能完整的展示自己,在這一個過程中對于學生來說就是一個提升的過程,就是一個參與課堂的過程。教師很高興的將課堂還給了學生,使學生快樂的展示自己。在西延安中學聽了幾節(jié)終生難忘的課,比如物理的動能與勢能的轉(zhuǎn)化,一個籃球被老師用到了極致,學生隨著籃球的起起落落輕而易舉的學會了整堂知識;
再比如一節(jié)語文試卷講評課,課堂上老師旁征博引,將古文閱讀題講的通俗易懂,學生接受起來非常容易,少了原來的晦澀難懂,引人入勝;還有一節(jié)初一的語文課《馬來的雨》,老師熱情洋溢,神采飛揚,學生也陶醉在課堂中,這樣的課堂,這樣的學生,這樣的環(huán)境,教書育人是一種享受。
我會以這次學習為契機,提高自己各方面的能力,為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
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