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扶貧培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的扶貧培訓(xùn)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
扶貧培訓(xùn)心得體會1
XX3日—7日，我有幸參加了市扶貧辦組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部培訓(xùn)班，通過為期5天的扶貧培訓(xùn)，學(xué)員們收獲頗多，感觸頗深，對扶貧攻堅(jiān)有了全新的認(rèn)識，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)，市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，扶貧辦劉戈新主任，各相關(guān)處室負(fù)責(zé)親臨課堂講政策形勢、工作要求等。邀請了黨校、西南大學(xué)的專家教授講經(jīng)濟(jì)形勢、供給側(cè)改革，特色小鎮(zhèn)建設(shè)等。課程豐富，立意高遠(yuǎn)，針對性強(qiáng)，讓我們受益匪淺。
一、認(rèn)清扶貧形勢，從自身出發(fā)，帶頭做好扶貧攻堅(jiān)工作。從全市的角度看，扶貧工作任務(wù)之重，壓力之大，當(dāng)前存在三個薄弱環(huán)節(jié)：群眾信訪壓力大、基礎(chǔ)設(shè)施落后、扶貧工作基礎(chǔ)差。作為基層扶貧干部，我們在工作的過程中，要充分領(lǐng)會學(xué)習(xí)“老馬工作法”，要有為民服務(wù)的情懷。在今后的扶貧工作中，要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，全心全意，全力以赴地開展幫扶工作。在幫扶對接貧困戶過程中，我們要認(rèn)識到幫扶對象就是農(nóng)村最為貧困的群體，面對他們的訴求和愿望，要深入調(diào)查研究，仔細(xì)研讀政策文件，科學(xué)制定幫扶措施，攻堅(jiān)克難，真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)求實(shí)效，堅(jiān)決按照規(guī)定期限實(shí)現(xiàn)整體脫貧。此外我們要帶頭嚴(yán)明政治紀(jì)律，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，帶頭擔(dān)起幫扶責(zé)任，當(dāng)好模范。
二、認(rèn)真開展精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)扶貧的基礎(chǔ)是精準(zhǔn)識別。用xx的話說就是要做到扶真貧、真扶貧，所有的貧困對象必須是真正意義上的貧困戶。在做好精準(zhǔn)識別的基礎(chǔ)上，再針對貧困戶制定好幫扶規(guī)劃，要結(jié)合貧困戶實(shí)際，準(zhǔn)確分析致貧原因，有的放矢，做到長遠(yuǎn)規(guī)劃與短期規(guī)劃相結(jié)合。此外我們要做好貧困村、貧困戶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要在摸清實(shí)情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和幫助貧困村、貧困戶挖掘培育適合自身發(fā)展的富民產(chǎn)業(yè)，真正做到產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑，龍頭帶動，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路子。
酷合奉節(jié)縣委縣府的扶貧工作部署，我們還需要加強(qiáng)村容村貌建設(shè)。因?yàn)榇迦荽迕搀w現(xiàn)的是群眾的一種生活習(xí)慣和行為方式，而道路通暢、飲水安全、鄉(xiāng)村整潔、環(huán)境衛(wèi)生、鄰里和諧，本身就是群眾富裕之后生產(chǎn)生活狀態(tài)的一種集中體現(xiàn)。更為重要的是精準(zhǔn)扶貧是要貧困戶思想意識自我提高。思想扶貧非常關(guān)鍵，要注重引導(dǎo)貧困戶轉(zhuǎn)變觀念、樹立脫貧致富的信心，發(fā)揮自身潛力，依靠自己走向富裕。
三、發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。按照西南大學(xué)尹教授所講的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)合奉節(jié)縣的特色旅游優(yōu)勢尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境，我們在開展扶貧工作時，需要發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游，比如鼓勵貧困戶開辦農(nóng)家樂、引進(jìn)企業(yè)挖掘古村落保護(hù)等，通過一系列的發(fā)展方式來發(fā)展特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
通過此次全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部的'扶貧培訓(xùn)，我們了解了全國扶貧攻堅(jiān)工作的形勢，了解了全市扶貧工作的開展情況及存在的薄弱環(huán)節(jié)等，學(xué)習(xí)了怎樣更好地為群眾服務(wù)的方法等等，掌握了如何更好的帶頭開展好精準(zhǔn)扶貧工作等。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部尤其指導(dǎo)開展扶貧工作的干部來說，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我們將以更高的要求來鞭策自己，帶頭做好扶貧攻堅(jiān)工作。
扶貧培訓(xùn)心得體會2
很榮幸能夠參加由XX市扶貧指導(dǎo)中心組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部培訓(xùn)班，通過為期五天的集中培訓(xùn)，豐富的課程安排，為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺，使我感觸頗多，更加堅(jiān)定了我在脫貧攻堅(jiān)工作上的信心。結(jié)合本次培訓(xùn)，我主要談以下三點(diǎn)感想：
一、扎根基層，做好貧困群眾工作。
培訓(xùn)的第一節(jié)課就是XX市江北區(qū)觀音橋街道辦事處調(diào)研員、“老馬工作室”主要負(fù)責(zé)人馬善祥同志的《如何做基層群眾工作》，“老馬”圍繞如何做好基層工作講了幾點(diǎn)要求，使我受益匪淺。一是在基層工作中積累工作經(jīng)驗(yàn)，并有所貢獻(xiàn)。二是嚴(yán)以律己把思想錘煉好，靜以修身、警鐘長鳴。三是滿腔熱情為群眾服務(wù)好，尊重群眾、主動服務(wù)、在高標(biāo)準(zhǔn)中服務(wù)群眾。長期工作在扶貧一線的基層干部，一定要把貧困群眾的冷暖放在心上，以積極的工作態(tài)度幫助其解決實(shí)際困難，認(rèn)真傾聽并引導(dǎo)群眾，最終提高群眾的滿意度。
二、吃透政策，精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧。
XX4日聽市扶貧辦人力資源處胡劍波處長講授《人力資源開發(fā)情況介紹》，進(jìn)一步了解貧困地區(qū)人力資源開發(fā)現(xiàn)狀，熟悉精準(zhǔn)扶貧政策，充分體現(xiàn)了市委、市政府對脫貧攻堅(jiān)的高度重視。鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)貴在精準(zhǔn)、重在精準(zhǔn)。從建檔立卡識別、制定發(fā)展規(guī)劃、落實(shí)扶貧政策、實(shí)施脫貧措施等各個方面，務(wù)必做好精準(zhǔn)。各幫扶責(zé)任人只有吃透扶貧政策，才能把精準(zhǔn)扶貧的各項(xiàng)政策措施傳達(dá)給每一個貧困戶，讓他們領(lǐng)會政策、吃透精神。
三、把握要求，限時打贏攻堅(jiān)戰(zhàn)。
XX市扶貧辦主任劉戈新講《扶貧攻堅(jiān)形式及工作要求》、市扶貧辦信息處處長田茂慧講《貧困對象的精準(zhǔn)識別與退出》、市審計(jì)局農(nóng)業(yè)處副處長唐春林講《扶貧資金審計(jì)》等各個處室負(fù)責(zé)人及專家講授的培訓(xùn)課，引導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)工作中的不足之處。我們將嚴(yán)格按照劉戈新主任的工作要求開展好鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧工作。一是講政治，勇于擔(dān)當(dāng)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任。二是講感情，把貧困群眾疾苦放在心上。三是講實(shí)干，把精準(zhǔn)扶貧政策落實(shí)在行動上。四是講實(shí)效，把群眾滿意度做為檢驗(yàn)脫貧攻堅(jiān)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。五是講紀(jì)律，把黨風(fēng)廉政各項(xiàng)要求貫徹到脫貧攻堅(jiān)工作的全過程。
培訓(xùn)時間短暫，但培訓(xùn)效果明顯，回到工作崗位上，我們一定拼盡全力奔赴扶貧一線。把自己的感情和熱情留給貧困群眾，把自己的奮斗和收獲留在農(nóng)村的土地上，為脫貧攻堅(jiān)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
扶貧干部培訓(xùn)心得范文
XX26日至30日，XX60名基層扶貧干部非常幸運(yùn)在XX市扶貧指導(dǎo)中心參加了為期一周的鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部培訓(xùn)，親耳聆聽了XX市扶貧辦、市委黨校及西南大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授們的授課。通過學(xué)習(xí)，豐富了扶貧攻堅(jiān)理論知識，進(jìn)一步掌握了人力資源開發(fā)政策，學(xué)習(xí)到了兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)之余還收獲了來之不易的師生感情，同時，更深深感到能在基層一線從事扶貧工作，為20xx年全國人民一道步入小康社會貢獻(xiàn)微薄的智慧和力量感到無比光榮。
一、幾點(diǎn)培訓(xùn)的收獲
(一)更高層面看扶貧攻堅(jiān)，責(zé)任上肩
市扶貧辦劉戈新主任站在市級高度與我們交流了XX精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧取得的成績和下一步的扶貧工作重點(diǎn)，談到了全市扶貧六大體系的建設(shè)，扶貧工作形勢及要求。胡建波處長為我們解讀了系列扶貧政策，讓我們從一味的低頭拉車中抬起頭看看路，更加認(rèn)識到作為一名基層扶貧干部的歷史責(zé)任，我想在以后的扶貧工作中，我們的目標(biāo)將更加明確，干勁更加十足。
(二)更多角度看基層工作，豁然開朗
XX市基層調(diào)解“一面旗幟”馬善祥老師用幽默的語言和十足的熱情與我們分享了他30多年來基層矛盾糾紛調(diào)解處置的經(jīng)驗(yàn)，讓我們首先有了敢于、樂于面對矛盾的正確姿態(tài)，也有了處理好各類矛盾的熱情和方法，更有了面對基層扶貧工作各類困難、困惑的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
(三)更多案例看涉貧腐敗，警醒自己
市審計(jì)局唐春林處長用一個個扶貧審計(jì)的案例告誡我們正確履行好手中的權(quán)利和職責(zé)，市紀(jì)委派駐市農(nóng)委王選明副組長為我們上了一節(jié)生動的《學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，防止“蠅貪”“微的腐敗”》的黨風(fēng)廉政教育課，我們對案例中主觀或無意失職失察受到黨紀(jì)政紀(jì)或者司法處理的基層扶貧干部們感到不值，也為今后在具體的扶貧項(xiàng)目實(shí)施與驗(yàn)收、扶貧資金撥付等方面敲響了警鐘，務(wù)必本著程序合法合規(guī)、遵守財經(jīng)紀(jì)律的原則做好相關(guān)方面的工作。
二、下步工作的`打算
一是將為貧服務(wù)的政治情懷內(nèi)化于心。我縣雖然在20xx年底實(shí)現(xiàn)了“貧困村建八有、貧困戶解八難”的目標(biāo)，并順利通過了市級脫貧驗(yàn)收，但目前仍有6000多貧困人口未脫貧，已脫貧的戶也需要持續(xù)鞏固脫貧成果，脫貧攻堅(jiān)仍然是當(dāng)前最大的政治任務(wù)和最突出的民生問題，仍然事關(guān)全面建設(shè)小康的進(jìn)程和步伐，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，在今后的扶貧工作中，我們將以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，全心全意，全力以赴地開展扶貧工作。
二是將為貧服務(wù)的分類政策落到實(shí)處。目前我縣系列扶貧政策更加符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，回去后我們將按照市縣扶貧辦要求，做好做實(shí)民政、教育、建房、就醫(yī)等政策，確保保障性政策能托起貧困戶最低的底;在培育富民產(chǎn)業(yè)、促貧增收方面，也要圍繞“雨露計(jì)劃”和“資產(chǎn)收益扶貧”做文章，引導(dǎo)貧困村挖掘培育適合自身發(fā)展的富民產(chǎn)業(yè)，真正做到產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑，龍頭帶動，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路子;幫助有條件的貧困戶發(fā)展適宜的產(chǎn)業(yè)，樹立脫貧致富的信心，確保貧困戶用勤勞的雙手不斷增加收入。
三是始終保持敬畏規(guī)矩的律己之心。我們基層扶貧干部要帶頭嚴(yán)明政治紀(jì)律，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，帶頭擔(dān)起幫扶責(zé)任，當(dāng)好模范，作出表率，不負(fù)組織的重托，不負(fù)人民的期望，向組織和人民交一份滿意的答卷!
扶貧培訓(xùn)心得體會3
我有幸參加了省扶貧辦舉辦的扶貧學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，五天來，通過對扶貧理論和案例的學(xué)習(xí)，我開拓了思維，認(rèn)識到了扶貧工作的新形勢，收獲很大。培訓(xùn)會很多領(lǐng)導(dǎo)和專家傳授了新形勢下扶貧工作的經(jīng)驗(yàn)，對我們梳理扶貧工作思路，制定本地區(qū)的扶貧規(guī)劃有很大幫助。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，我有如下幾點(diǎn)體會：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
首先，要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分認(rèn)識扶貧開發(fā)工作的重要性。扶貧開發(fā)工作是新階段一項(xiàng)重大“工程”，我覺得要想做好這一重大“工程”，“一把手”領(lǐng)導(dǎo)首先要高度重視，思想上必須要統(tǒng)一，認(rèn)識上必須要到位，只有“一把手”領(lǐng)導(dǎo)重視了，上級領(lǐng)導(dǎo)才能夠重視起來，只有這樣才能夠把安排的項(xiàng)目保質(zhì)保量地完成。
二、注重協(xié)調(diào)，多方用力
其次，要及時做好和相關(guān)部門的銜接工作。工作能否做好，銜接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相關(guān)部門銜接有很大原因。從而導(dǎo)致工作滯后，要及時做好扶貧項(xiàng)目的銜接工作。
三、深入基層，了解民意
最后，要深入村社、傾聽民意、了解民情，推動工作順利開展。通過兩天的調(diào)研，我想我們領(lǐng)導(dǎo)除了平時工作之余，抽時間要更多地深入村社、農(nóng)戶家中，傾聽民意、了解民情，知道村社干部的所思所想、農(nóng)戶的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，農(nóng)戶在盼什么。只有這樣領(lǐng)導(dǎo)才能夠掌握到第一手可靠資料，從而使領(lǐng)導(dǎo)和老百姓打成一片，這樣，領(lǐng)導(dǎo)干部和老百姓的距離就拉的更近，老百姓所思所想所盼才知道的`更多，扶貧工作開展起來就更順利，只有這樣我們的扶貧工作才能夠做得更好，發(fā)揮更大地效益。
四、重在行動，貴在落實(shí)
中華民族有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，一方有難，八方支援。但是，這種支援必須建立在干實(shí)事、干正事、干好事的基礎(chǔ)之上，只要我們干的是功在當(dāng)代、利在于民、造福子孫的大事，就一定會得到社會各方面的援助。要想為社會多做點(diǎn)貢獻(xiàn)、去幫助那些在困難中掙扎的人們，要牢固樹立“重在行動，貴在落實(shí)”的理念。在任何學(xué)習(xí)過程中會面臨各種困難，面臨各種難以預(yù)料的考驗(yàn)，因此在學(xué)習(xí)中要把握好原則性，又要靈活多變，同時又能夠破除舊觀念，用知識去幫助那些貧困落后的人多學(xué)技能，多跟他們交流，讓他們走向共同發(fā)展，共同富裕的道路。
扶貧培訓(xùn)心得體會4
今年2月，我作為一名扶貧工作隊(duì)員，被派駐到沙坪鎮(zhèn)賽陽村。駐村后，我努力克服諸多不便，積極配合賽陽村駐村工作隊(duì)、村支兩委開展幫扶工作。一年來，訪遍村戶、摸清村情，感受良多，體會深刻。深深的感受到各級部門對脫貧攻堅(jiān)工作的高度重視與大力支持，也體會到了基層干部的艱辛與不易。
桃源縣沙坪鎮(zhèn)賽陽村地處自然保護(hù)區(qū)——烏云界的核心地帶。全村有9個村民小組，398戶1270人，其中貧困戶100戶334人，目前已脫貧76戶266人，預(yù)計(jì)明年貧困戶全部脫貧，貧困村摘帽。
20xx年以來，賽陽村在各級干部的積極努力下，在基礎(chǔ)建設(shè)方面實(shí)施了“一路一壩一橋一區(qū)一場一業(yè)”六大工程;在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面創(chuàng)新了“合作社+大戶+農(nóng)戶(貧困戶)”的發(fā)展模式，每個村民小組都形成了自己的特色產(chǎn)業(yè);在結(jié)對幫扶方面采取“1+x”綜合幫扶模式，制定幫扶措施500多條;在基礎(chǔ)工作方面率先實(shí)行“一戶一檔”、“掛圖作戰(zhàn)”并得到推廣;在抓黨建促脫貧方面建立起了“組織關(guān)愛黨員、黨員關(guān)心群眾、群眾關(guān)注組織”的黨群連心機(jī)制。全村脫貧攻堅(jiān)取得了壓倒性勝利。駐村近一年，個人也有一些收獲。
一、加深了對扶貧工作的認(rèn)識
之前沒有接觸扶貧工作時，不知道扶貧的目的和意義，駐村后慢慢認(rèn)識到為什么要精準(zhǔn)扶貧，怎樣精準(zhǔn)扶貧。駐村后，通過入戶走訪，發(fā)現(xiàn)有些貧困戶家里四面透風(fēng)，甚至漏雨;一年吃不上幾次肉;小孩初中畢業(yè)就上不起學(xué)，作為一名城市長大的年輕干部，深刻理解到扶貧開發(fā)工作依然面臨十分艱巨而繁重的任務(wù)，已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺期。黨中央明確提出，到今年20xx，中國全面建成小康社會，小康路上，不能有一個人掉隊(duì)。對扶貧工作更深刻的認(rèn)識，能讓自己清楚地知道：自己所做的工作是一件非常有意義的事，同時也讓自己意識到賽陽村脫貧攻堅(jiān)的緊迫感。
二、體驗(yàn)了基層工作和生活
農(nóng)村工作面對的是農(nóng)民群眾，要做好群眾工作是件不容易的事。經(jīng)常會有群眾到村里找干部解決糾紛矛盾，盡管看似小事，但對于群眾來說件件都是大事。因此每項(xiàng)工作都要認(rèn)真對待，妥善處理。村干部為了完成村里的工作，解決好群眾的問題，沒有白天黑夜，沒有星期六星期天。從他們身上可以發(fā)現(xiàn)高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神，這也是我值得學(xué)習(xí)的地方。
此次駐村，直接面對農(nóng)民，涉及方方面面的工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)很重要，因此除開展正常的工作外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)扶貧的各項(xiàng)方針政策。上面制定的政策是全局性、指導(dǎo)性的，到了村里還要結(jié)合村里的情況來落實(shí)，不能簡單“一刀切”，這樣政策落實(shí)才能收到好的效果。同時在走訪中，向農(nóng)民學(xué)習(xí)，特別向有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)戶、富裕戶學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的`成功之處，有利于向貧困戶推廣、引導(dǎo)。
如何與群眾溝通交流、拉近感情是個大學(xué)問。記得第一次去走訪農(nóng)戶時，我感覺很拘謹(jǐn)，只知道照著問卷來問，沒有過多地與農(nóng)戶交流，覺得與農(nóng)戶有距離感。后來與農(nóng)戶接觸多了，慢慢地學(xué)會與他們拉家常，拉近了距離，增進(jìn)了感情，發(fā)現(xiàn)他們很淳樸。要融入到群眾中，就要把他們當(dāng)成自己的親人、朋友，做到以誠相待，以理服人。現(xiàn)在，群眾在村里遇到我們都會微笑著和我打招呼。
三、學(xué)習(xí)到了駐村工作的一些方法
要做好農(nóng)村工作，必須掌握有所為、有所不為的原則。雖說做駐村幫扶，要撲下身子，多干實(shí)事，但還是要掌握有所為而有所不為的原則，不能事事全攬下。一是要擺正自己的位置，協(xié)助工作隊(duì)長、村支兩委當(dāng)好參謀和助手。二是到位而不要越位。要按照駐村工作隊(duì)的職責(zé)、任務(wù)和要求做好工作，不做超越職權(quán)范圍內(nèi)的事。三是參與而不要干預(yù)。不把自己的意志強(qiáng)加給村班子集體，多做溝通、協(xié)商的工作。四是要充分依靠群眾、發(fā)動群眾。駐村干部在村里開展工作，不能單打獨(dú)斗，很多工作最終還是要依靠村干部、全體黨員、全村村民來組織開展和實(shí)施，而最主要的還是要依靠村兩委干部。在依靠他們開展工作的同時，還要負(fù)責(zé)任地幫助他們提高素質(zhì)，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，這樣才能有效地完成各項(xiàng)任務(wù)。
扶貧培訓(xùn)心得體會5
本人從教十五載，擔(dān)任學(xué)校教研員六年，前年開始兼任語文組組長一職。近日，有幸參加了“清華大學(xué)教育扶貧中小學(xué)教研員遠(yuǎn)程培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，自己深深地意識到這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，應(yīng)好好珍惜。
培訓(xùn)中，我重逢了上期“科研班”的指導(dǎo)老師李晨老師，還有學(xué)員李瓊老師，且李晨老師恰巧又是這次培訓(xùn)班的班主任；另外，我還結(jié)識了許多的“精英”(各校教研員或教研組長)。
此次培訓(xùn)為期六天，時間短，任務(wù)重，可謂“苦”中取樂，卻于思想有益，受用無窮。
聽了雷小莉老師的講座“課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價”，我懂得了“過程重于結(jié)果”，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)，注重思維方法與思維能力的培養(yǎng)，“少教孩子怎么‘算’，多教孩子怎么‘想’”。同時，應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“興趣是最好的老師”不就是這個道理嗎?
雷老師還提到在課堂中多給學(xué)生提出問題的機(jī)會。是的，著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出問題比解決問題更為重要。”問題是人類進(jìn)步的基石。她還說：“學(xué)生會的問題還有必要在課堂詳述嗎?”我很贊成這個觀點(diǎn)，學(xué)生會的，我們少教，甚至不教，我們要做的是與學(xué)生共同探知他(她)們的“未知世界”。因此，我們老師應(yīng)充分了解學(xué)情，真正做到“以學(xué)定教”。
胡蘭老師的講座“聽課、評課”如一劑良方，為我們的聽課、評課提供了有效的指導(dǎo)。聽、評課的目的是造就優(yōu)秀教師，我們應(yīng)本著實(shí)事求是的態(tài)度，“一針見血，有啥說啥”。然而，現(xiàn)實(shí)中，我們有些學(xué)校的老師生怕“得罪”他人，盡說些恭維話。這樣做，上課老師就不能最大程度地發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過程中的缺陷，不能起到改進(jìn)課堂教學(xué)的目的，這是一種對同志不負(fù)責(zé)任的做法，我向來是反對的。
胡老師提出評課時要“用《課標(biāo)》說話”。一語驚醒夢中人，我們又有多少老師真正用心細(xì)讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》呢，爛熟于心的又有幾人呢?本學(xué)期，我們學(xué)校新來了一位特崗教師朱老師，他和我都是教四年級語文，當(dāng)他問我怎樣才能上好語文課時，我把一份《新課標(biāo)》放在他的桌面，也許這是我能告訴他的最好的方法。
本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容如果要分為兩大部分的話，以上講的是“學(xué)科教師的課堂教學(xué)”，我更關(guān)注的是第二部分“教研員(教研組長)的行動研究”。身為教研員的我怎樣才能做好自己的“行動研究”，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)校教師團(tuán)體共同參與到“行動研究”中來，每個人都愿意做“行動研究”，都有屬于自己的“行動研究”。
鄭新蓉教授好似“及時雨”，她的講座“教師行動研究”猶如黎明的曝光，給我們希望，引領(lǐng)我們不斷前進(jìn)。“行動研究”不是“純”研究，有別于“求真”的科學(xué)研究�！靶袆友芯俊敝荚诎l(fā)現(xiàn)問題，采取策略，提高反思能力，改進(jìn)工作，最大程度地解決問題。簡單地說，“問題”即“課題”。
有些學(xué)員認(rèn)為“做研究”、“做課題”那是專家的事，于自身無關(guān)。事實(shí)上，我們每位教師都可以成為“研究者”、“行動者”，我們教育教學(xué)過程中所遇到的問題都可以成為我們的研究課題。例如，以前我所教的班級學(xué)生上課參與不夠，我就采用小組合作的方式提高學(xué)生課堂參與度，效果較好，這樣就有了自己的小課題：“從小組合作入手，解決課堂教學(xué)參與度問題的研究”。現(xiàn)在，我所接手的四年級16班，第一單元測試后，我發(fā)現(xiàn)第一題“讀拼音，寫漢字”，學(xué)生失分較重。不應(yīng)該呀，我們?nèi)悸爩懥说�。后來，我詢問了失分的同學(xué)，這才知道一個重要的原因是不會拼音。我又通過抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)情況確實(shí)如此。這樣，我又有了自己新的`問題(課題)：如何提高中年級的拼讀能力?
也有些學(xué)員在“叫苦”。馬利文教授對他們的心理作了透切的剖析：
1.時間不足，負(fù)擔(dān)重，力不從心。
2.受“功利”思想的束縛，認(rèn)為它對自己的“業(yè)績”幫助不大。
3.教研氛圍不濃厚，沒有學(xué)術(shù)共同體，感覺在孤軍奮戰(zhàn)。
4.領(lǐng)導(dǎo)不重視，有些無奈。
5.缺乏專業(yè)引領(lǐng)，倍感無助……
其實(shí)，事在人為，“心在哪里，哪里就會有奇跡”。一個人活著是要有所追求的，不要成了不折不扣的產(chǎn)業(yè)工人，要做自主研究的主人�！把芯俊笔亲晕覂r值實(shí)現(xiàn)的表現(xiàn)，是高層次的需求，也是教師獲得幸福感的重要途徑。一個有思想的教師，一個有心做教育的教師，一個立志為教育奉獻(xiàn)一生的人，他(她)是不會于教育教學(xué)問題視而不見，相反，他(她)會積極思考(反思)，把“研究”當(dāng)作自己的知音相伴一生的。
賀林老師則別開生面地從“組織行為學(xué)”的角度來審視教育圈內(nèi)人的行為。他的語言幽默而不失“科學(xué)”，他的觀點(diǎn)鮮明而又新穎，論據(jù)平凡，卻顯真知灼見，給人耳目一新的愜意，又如林中響箭，震撼心靈。
此外，王旭老師娓娓動聽的演講令我折服。他那敏銳的洞悉力，不拘一格的思辨能力，高超的駕馭課堂的能力，我久久不能釋懷。對，大膽地展示學(xué)生的錯誤思維過程，有了“錯”才有師生的成長，有了“錯”才有精彩，寧愿做一個“真”的有“缺陷”的老師，也不做一個“假”的“完美”的“俗師”。
幾天下來，學(xué)海拾貝的我滿載而歸，小背簍裝的是收獲的欣喜、疑惑的沉思、嘗試的勇氣和蛻變后新的生命�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽夷芮逦馗惺艿郊缟系呢�(zé)任與使命，為此，我在狂奔，沒有終點(diǎn)，一種信念的力量推動著我前進(jìn)、前進(jìn)……
扶貧培訓(xùn)心得體會6
為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的雄偉目標(biāo)，確保大灣鎮(zhèn)所有貧困人口到 20xx 年如期脫貧，大灣鎮(zhèn)人民政府于 20xx 年7 月 23 日組織召開全部扶貧工作人員扶貧攻堅(jiān)工作專題培訓(xùn)會。這次培訓(xùn)短暫而緊湊、適用而有效，對我來講，加大了對農(nóng)村貧困現(xiàn)狀的整體了解；認(rèn)識到當(dāng)前扶貧工作所面臨的歷史機(jī)遇；學(xué)習(xí)和做好扶貧工作的相干實(shí)用技能與方法。主要有以下幾點(diǎn)體會和思考。
1、深入掌握政策不能有偏差 ?
作為幫扶責(zé)任人，我們必須要熟習(xí)扶貧政策，比如說國家脫貧“兩不愁，3 保障”政策等。只有熟習(xí)這些政策，才能更好地向貧困戶宣揚(yáng)落實(shí)好這些政策，讓他們清楚自己能享受哪些政策，現(xiàn)已享遭到了那些政策；和脫貧戶的跟蹤幫扶政策，不是脫貧了就不管了，而是脫貧后繼續(xù)跟蹤幫扶 2 年一樣享受貧困戶待遇，再視察 1 年確保貧困戶能穩(wěn)定到達(dá)區(qū)級定的 “8 有 1 超”脫貧標(biāo)準(zhǔn)，扶貧扶智同步落實(shí)，到 20xx 年實(shí)現(xiàn)全民脫貧，不能讓 1 名貧困人口掉隊(duì)。
2、落實(shí)舉措要精準(zhǔn)對標(biāo) ?
為穩(wěn)步推動精準(zhǔn)幫扶工作，必須熟習(xí)貧困戶的基礎(chǔ)信息和實(shí)際需求，對標(biāo)幫扶精準(zhǔn)落實(shí)扶貧政策，做到落實(shí)政策精準(zhǔn)到位不缺失，幫扶到點(diǎn)到位，真幫實(shí)扶出實(shí)效。
(1)摸清底數(shù)，精準(zhǔn)幫扶。1 是要掌握真實(shí)情況，常常深入村屯與貧困戶交換，參與貧困戶的生產(chǎn)進(jìn)程，深入了解在生產(chǎn)生活中出現(xiàn)的新情況和新需求，不斷調(diào)劑和適應(yīng)已變化的實(shí)情，落實(shí)政策要精準(zhǔn)對標(biāo)，以國家脫貧“兩不愁，3 保障”為基準(zhǔn)，做到胸中有數(shù)。這樣才能幫扶到點(diǎn)到位精準(zhǔn)有效�？茖W(xué)核實(shí)貧困戶核算收入，嚴(yán)格辨別穩(wěn)定收入和不穩(wěn)收入的區(qū)分和政策性收入和生產(chǎn)性收入在扶貧中的權(quán)重。用幫扶的鮮活事實(shí)讓貧困戶滿意，確保人均穩(wěn)定年收入到達(dá) 3500元以上才能認(rèn)定為脫貧。
(2)謀劃幫扶舉措，對標(biāo)清單落實(shí)政策。根據(jù)貧困戶的.實(shí)際情況分析和總結(jié)致貧緣由，列出需求清單，對標(biāo)興賓區(qū)扶貧政策和方案，有針對性的制定貧困戶的發(fā)展計(jì)劃和幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶方式，確保扶貧對象及時得到有效扶持。力所能及地幫助貧困戶解決實(shí)際困難。
(3)落實(shí)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，增加收入不枯褐。重點(diǎn)幫助貧困村及貧困戶發(fā)展特點(diǎn)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和改良生產(chǎn)生活條件。通過國家的小額貸款和產(chǎn)業(yè)扶持農(nóng)業(yè)獎補(bǔ)政策落實(shí)集體經(jīng)濟(jì)走入可延續(xù)發(fā)展的軌道。
作為 1 名幫扶責(zé)任人，我將以這次扶貧工作，精準(zhǔn)幫扶為新出發(fā)點(diǎn)，履職盡責(zé)，積極投身扶貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場；主動作為，全力調(diào)和打贏這場扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
扶貧培訓(xùn)心得體會感謝市扶貧辦、市扶貧指點(diǎn)中心給予我們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要平臺，讓我們在這里相聚學(xué)習(xí)，得到人生中的升華，1 周的學(xué)習(xí)，我有了以下幾點(diǎn)心得。
第 1，學(xué)到了之前不明曉，或之前不夠明白的扶貧領(lǐng)域相干政策。李 xx 副站長的授課“大力發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)”中的“甚么是農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)”在此之前，我對農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)這 1 概念是模糊的，是不清晰的，更不知如何去做這方面的工作。通過這次學(xué)習(xí)，我知道農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)就是集體成員利用共用的資源和資產(chǎn)，通過合作與聯(lián)合實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的 1 種經(jīng)濟(jì)情勢。要發(fā)揮好集體經(jīng)濟(jì)的作用，還要在建立健全農(nóng)村集體資產(chǎn)經(jīng)營管理，財務(wù)會計(jì)，民主理財，收益分配和產(chǎn)權(quán)制度。而我村是實(shí)打?qū)嵉目諝ご澹皇菄覜]有支持，沒有勞動力，而是我村這些基層干部對農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)這 1 概念都是模糊的，乃至全然不知，缺少相干的知識和能力。以致讓國家支持我們的幾百畝核桃、幾百畝花椒、300 畝的蔬菜(高山)基地都以失敗告終。
第 2，精神層面的收獲。市扶貧辦黃 xx 副主任關(guān)于《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān) 3 年行動的指點(diǎn)意見》解讀中 1 課中講到：“加強(qiáng)對貧困 1 線干部的關(guān)愛鼓勵，重視在脫貧攻堅(jiān) 1 線視察辨認(rèn)干部，對如期完成任務(wù)表現(xiàn)突出的干部予以重用，重視提拔使用”，“推動抓黨建促脫貧攻堅(jiān)，全面強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心腸位，提升貧困村黨組織的組織力，堅(jiān)決撤換不勝任、不合格、不稱職的村黨組織書記，重點(diǎn)從外出務(wù)工經(jīng)商創(chuàng)業(yè)人員，大學(xué)生村官，本村致富能手當(dāng)選配，建立健全回引本土大學(xué)生”。黃長武副主任的這兩段解讀，讓我們這些年輕的回家做農(nóng)村工作的人不但有了堅(jiān)持的方向，向前沖的動力，全身猶如注入了“雞血”似的干勁 10 足。
第 3，回去以后的打算，我村共有 x 余人，在家的只有 x 戶 x 人，其中還有在我鎮(zhèn)街道照顧孩子上學(xué)的，有 17 歲以下的 x 人，18 歲至35 歲的 x 人，36 歲至 59 歲的 x 人，60 歲及以上的 x 人，面對這樣的 1 大人群，結(jié)合張 xx 專家的講授“農(nóng)村電商與精準(zhǔn)扶貧”知識和我村已有的電商基礎(chǔ)，通過自己和村支兩委努力，利用電商平臺將我村的農(nóng)產(chǎn)品(大米、蔬菜、蘿卜)銷售出去，讓我村的農(nóng)戶增收，讓脫貧攻堅(jiān)工作在貧困地區(qū)真正產(chǎn)生實(shí)效。
扶貧培訓(xùn)心得體會7
昨夜的一場大雨，讓通往大練地村城墻壩黨支部的路變得泥濘起來。直至中午，山頭的云霧還沒有散去，氣定神閑地切割著天空湛藍(lán)色塊，午后的溽熱也因此顯得從容許多。
來自省委高校工委組織部、省教育廳師范處、高教處、督導(dǎo)室和人事處的十多個黨員代表還沒來得及好好打量大練地村這片土地，便在我們的陪同下，步履不停地上了山，走進(jìn)城墻壩黨支部會議室，開展黨支部結(jié)對共建活動，共簽協(xié)議、互促發(fā)展。
在共建儀式上，省教育廳民教處、師范處黨支部的支部書記雷韜同志和大練地村城墻壩黨支部書記和學(xué)新同志分別就此次活動進(jìn)行講話，肯定了支部合作共建的重要意義，并對以此次活動為起點(diǎn)的支部結(jié)對發(fā)展充滿期待。雙方隨后簽訂了結(jié)對共建協(xié)議書，舉行了授牌和捐書儀式，開展了第一次組織生活會。
會議室窗明幾凈，是村民黨員們的勞動成果。在組織部、高教處、督導(dǎo)室和人事處的黨員同志依次表達(dá)自己對支部共建的認(rèn)識和希望后，村里黨員同志們的坐姿也慢慢舒展開來，表現(xiàn)起初有些膽怯的他們，在對面結(jié)對干部的眼神鼓勵下，漸漸開始七嘴八舌地用傈僳普通話傾吐著村里的困難，比如垃圾處理，產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、道路硬化、活動室設(shè)備配備等都是比較具有實(shí)際意義的問題。這些具體問題映照著前面委廳同志們說的共建互促的目標(biāo)、原則、內(nèi)容和方式，正好是在宏觀下引導(dǎo)出微觀，在深意中增添點(diǎn)靈光。
傈僳普通話說得快了，就像夏日里此起彼伏的蟲鳴鳥叫，急切熱烈，具有奇妙的`張力�？吹綑C(jī)關(guān)同事們豎著耳朵傾聽村民黨員說話的樣子，我們駐村工作隊(duì)員突然很為村里的同志們感到驕傲。距離我們工作隊(duì)員駐村已有六個月，也是他們從對著我們微笑，到見面寒暄“進(jìn)來閑閑吧”，再到現(xiàn)在并不怯場地提出問題、溝通要求的一個變化歷程。說“要把扶貧開發(fā)同基層組織建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，真正把基層黨組織建設(shè)成帶領(lǐng)群眾脫貧致富的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘�！蔽蚁耄渣h建為龍頭來推進(jìn)扶貧開發(fā)，關(guān)鍵在人，重心在基層。農(nóng)村黨組織是脫貧第一線的核心力量。如何以結(jié)對幫扶為契機(jī)，打造一個積極、自信、創(chuàng)新的基層黨組織陣地，形成共建共榮的合力，互融互補(bǔ)，幫助大練地村按期脫貧摘帽，確保共建活動的實(shí)效，可能是我們思考和解決的首要問題。
結(jié)對共建活動在共建雙方共同宣讀入黨誓詞這個充滿隆重儀式感的場景中結(jié)束。這次共建活動將“承諾”、“期待”、“目標(biāo)”這些充滿詩意的詞語種在了稻花飄香的大練地土地上，相信在不久的將來定能結(jié)出豐碩果實(shí)，譜下美麗詩篇。
扶貧培訓(xùn)心得體會8
為進(jìn)一步理清扶貧工作思路，扎實(shí)高效開展好精準(zhǔn)扶貧工作，近期縣委縣人民政府周日縣縣“扶貧日”的時間，組織了多期幫扶聯(lián)系人扶貧政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，請來的授課專家及扶貧指揮部的領(lǐng)導(dǎo)均是各自領(lǐng)域的權(quán)威人士，授課異常精彩。同時，在培訓(xùn)期間學(xué)員們也圍繞如何認(rèn)識精準(zhǔn)扶貧、借助特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)助推精準(zhǔn)扶貧、摸清貧困戶幫扶需求和制定好幫扶計(jì)劃，及如何當(dāng)好一名幫扶聯(lián)系人等方面相互交流汲取了經(jīng)驗(yàn)。本人結(jié)合近段時間幫扶的實(shí)際工作，作了幾點(diǎn)思考。
一、培訓(xùn)情況及體會
此次培訓(xùn)，組織培訓(xùn)課題上做了精心的準(zhǔn)備和安排，授課人分別扶貧手冊的填寫，《精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)幫扶和考核退出》，《易地扶貧搬遷政策》，《危房改造政策》等等，進(jìn)行詳細(xì)講解，授課的同時還安排了現(xiàn)場教學(xué)、問答等環(huán)節(jié)。通過此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感受頗深，既提高了認(rèn)識，受到了啟發(fā)，又增強(qiáng)了信心，明晰了思路，同時也掌握了實(shí)際工作的要領(lǐng)。
二、對扶貧工作的思考
結(jié)合此次培訓(xùn)及入戶幫扶工作實(shí)際，個人就如何做好扶貧工作進(jìn)行了些許的思考。
�。ㄒ唬┚珳�(zhǔn)扶貧要扶到位。首先入戶幫扶要加強(qiáng)與縣、鄉(xiāng)、兩級的聯(lián)系。扶貧工作不能只靠埋頭苦干，駐村干部和村本級的能力是有限的，加強(qiáng)與縣、鄉(xiāng)的聯(lián)系，多依賴上級的支持，才能把扶貧工作真正做好；二是要壓實(shí)自己對幫扶工作的責(zé)任。要把推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)行動擺在工作的重中之重，幫扶干部要始終把扶貧工作放在心上、抓在手上；三是整合資源，形成合力。多與駐村班干部、第一書記反饋貧困戶、貧困村目前遇到的實(shí)際困難與幫扶需求，整合各類項(xiàng)目，重點(diǎn)解決村內(nèi)道路、房屋和群眾關(guān)心關(guān)注的就醫(yī)等問題，大力引導(dǎo)非政府組織、企業(yè)和個人廣泛參與扶貧工作，積極倡導(dǎo)扶貧志愿者行動，不斷提高社會扶貧成效，形成扶貧攻堅(jiān)合力；四是有效整治村容村貌。村容村貌體現(xiàn)的是群眾的一種生活習(xí)慣和行為方式，而道路通暢、飲水安全、鄉(xiāng)村整潔、環(huán)境衛(wèi)生，本身就是群眾富裕之后生產(chǎn)生活狀態(tài)的一種集中體現(xiàn)。
（二）多向貧困戶宣傳各種幫扶政策。用好易地搬遷政策，農(nóng)民的故土情結(jié)十分嚴(yán)重，對于住房不達(dá)標(biāo)的、且居住環(huán)境差的，幫扶干部要切實(shí)做好入戶宣講政策，做好動員工作，消除農(nóng)民生產(chǎn)生活顧慮，切實(shí)引導(dǎo)他們挪窮窩、拔窮根；住房困難是貧困戶的共性問題，大部分貧困戶自身失去工作能力，住房條件極差，按現(xiàn)有情況他們根本無力承擔(dān)自付的一部分建房款項(xiàng)，告知貧困戶易地搬遷的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。宣傳好雨露計(jì)劃政策，對于考上大學(xué)或者高職高專的貧困戶學(xué)生，幫助他們申請雨露計(jì)劃補(bǔ)助，使他們順利完成學(xué)業(yè)。
�。ㄈ┳プ‘a(chǎn)業(yè)扶貧的主心骨。脫貧的關(guān)鍵是要抓好產(chǎn)業(yè)扶貧，提升貧困戶的“造血”功能。要根據(jù)縣里產(chǎn)業(yè)扶貧規(guī)劃，動員貧困戶積極參與產(chǎn)業(yè)扶貧，可以根據(jù)自己的條件如種果或者參加農(nóng)村產(chǎn)業(yè)合作社種木耳。帶動全縣群眾脫貧致富奔小康的同時，還要守住生態(tài)紅線，綠了青山、美了大地、鼓了腰包。選好產(chǎn)業(yè)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、脫貧致富奔小康的核心。
三、如何當(dāng)好幫扶聯(lián)系人的看法
要當(dāng)好聯(lián)系人，一是要有為民服務(wù)的政治情懷。精準(zhǔn)扶貧事關(guān)全面建設(shè)小康的'進(jìn)程和步伐，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益。在入戶調(diào)查工作中，要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，全力以赴的開展幫扶工作。二是要有扶貧攻堅(jiān)的務(wù)實(shí)之策。幫扶對象就是農(nóng)村最為貧困的群體，面對他們的訴求和愿望，要深入調(diào)查研究，向上級部門反饋貧困戶的心聲，攻堅(jiān)克難，真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)求實(shí)效。三是要有敬畏規(guī)矩的律己之心。作為幫扶聯(lián)系人，要帶頭嚴(yán)明政治紀(jì)律，擔(dān)起幫扶責(zé)任，當(dāng)好模范，做好表率，不負(fù)組織的重托，不負(fù)人民的期望，向組織和人民交一份滿意的答卷。
每個下午的培訓(xùn)雖顯匆忙，但也收獲滿滿，感謝縣里組織這些培訓(xùn)。今后，定將把所學(xué)用于實(shí)際工作中，以彼之長補(bǔ)己之短，將精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)有效持續(xù)推進(jìn)。
扶貧培訓(xùn)心得體會9
百年大計(jì)教育為本、而教師進(jìn)行教育當(dāng)以師德為本。師德是一個教師的最基本道德素質(zhì)、教書不僅是教，更重要的是育人。通過師德的培訓(xùn)，我認(rèn)為教師要做好以下最基本的職業(yè)道德素養(yǎng)：
首先、教師要認(rèn)真承擔(dān)起自己的責(zé)任，教師要承擔(dān)自己的責(zé)任，就需要體現(xiàn)在教師自身對學(xué)校制度的執(zhí)行上，如果一個教師連對學(xué)校的制度都執(zhí)行不了還怎樣承擔(dān)責(zé)任。教師要承擔(dān)自己的責(zé)任，還應(yīng)該做好以下幾個方面：1、要具有愛崗敬業(yè)的決心，從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清除“拜金主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)；2、要有人格魅力的教育，體現(xiàn)在對事業(yè)的忠誠，不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以自己的`真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。3、要有傳道、授業(yè)、解惑的本領(lǐng)，俗話說得好：要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水、一池的水甚至是源源不斷的活水。我想是這樣吧!
其次、對本次培訓(xùn)我還作出以下反思：1、事業(yè)需要熱愛。2、育人需要藝術(shù)。3、學(xué)生需要溝通。4教學(xué)需要積極協(xié)作。5：職業(yè)需要付出。6、教師需要積累。
我想，我將直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格
去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
我的愿望：將來有一天，我能無愧于師德。
扶貧培訓(xùn)心得體會10
中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：“才者，德之資也；德者，才之師也。”可見品德對一個人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要。有句話叫“學(xué)為人師，行為世范”，在當(dāng)今國家科教興國、人才強(qiáng)國的大戰(zhàn)略下，以及教學(xué)理念不斷進(jìn)步、發(fā)展的時代潮流下，教師在不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時，師德師風(fēng)的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求。
今年暑假，在教委和學(xué)校的組織下，我參加了一次受益匪淺的師德培訓(xùn)。雖然從教已經(jīng)三十多年，但在這么多年的教學(xué)過程中我深知不斷學(xué)習(xí)不斷提高的重要性。古人云：學(xué)然后知不足，教然后知困。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風(fēng)培養(yǎng)以及教學(xué)上的以下幾點(diǎn)思考。 第一，教師應(yīng)對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。教師這樣一個職業(yè)，不僅是個人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該懷有奉獻(xiàn)付出的精神，不計(jì)名利積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。對于日常的.教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時，對待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責(zé)。
第二，教師應(yīng)以身作則，給學(xué)生樹立正面、積極的個人形象。如今社會的多元深入到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群，加上學(xué)生的個人品格、性格正處于可塑性比較強(qiáng)的時期，對學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要，而教師的言行對學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時刻為學(xué)生作出好的榜樣，嚴(yán)于律己，一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。
第三，尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生，才會得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會樂意從老師那學(xué)習(xí)知識。同時，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，不能對成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對待，需要對學(xué)生的潛在優(yōu)
點(diǎn)及個性善于引導(dǎo)。
第四，教師應(yīng)努力進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)水平。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求，也是將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時，當(dāng)今時代是個知識爆炸、飛速發(fā)展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當(dāng)中，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學(xué)生成長，誤人子弟�；畹嚼希瑢W(xué)到老，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識。
教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，微觀上寄托家長、學(xué)生的殷切希望。為人師表，師德師風(fēng)在教學(xué)過程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。
扶貧培訓(xùn)心得體會11
年 月日，我參加了縣扶貧辦組織的為期5天的“貧困村互助金”業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，通過幾天的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我感到學(xué)有收獲，對我們今后開展好今后互助金的相關(guān)工作很有幫助。
通過本次培訓(xùn)，讓我對貧困村互助資金有了較深的理解，貧困村互助資金是指在貧困村建立的民有、民用、民管、民享、周轉(zhuǎn)使用、滾動發(fā)展的生產(chǎn)發(fā)展資金，由財政扶貧資金、村民自愿交納的互助金、社會捐贈資金等組成。重點(diǎn)在扶貧，關(guān)鍵在互助，方向在合作。其中：民有是指所有權(quán)，即財政資金和捐贈及增值部分歸全體村民所有；民用是指使用權(quán)，即在運(yùn)行正常的情況下，屬互助社全體成員所有；民管是指運(yùn)作方式，即互助社內(nèi)部成員民主選舉管理機(jī)構(gòu)，行使運(yùn)行、管理、監(jiān)督等職能；民享是指分配形式；即互助社通過收取一定的占用費(fèi)獲得收益，支付必要的運(yùn)行成本外，用于村里的公益事業(yè)和轉(zhuǎn)增本金；周轉(zhuǎn)使用是
指資金使用方式，即由一次無償投入轉(zhuǎn)為有償周轉(zhuǎn)使用。在行政村內(nèi)運(yùn)行和管理，主要利用“熟人社會”的社會壓力來防范和控制風(fēng)險。不利用擔(dān)保、抵押等手段抵御風(fēng)險，也不采取合同、法律等正規(guī)制度來約束人們的行為�；ブY金的宗旨是: 積極探索和完善財政扶貧資金使用管理的新機(jī)制，增加貧困群眾收入，提高貧困村、貧困戶自我積累、自我管理、互助互濟(jì)和持續(xù)發(fā)展的能力。
人民銀行對互助資金提出了“四大原則”即:設(shè)立自愿﹑民主管理﹑服務(wù)社員﹑風(fēng)險自擔(dān)；“四條紅線”即：不吸收存款，只吸收成員出資；不對外放貸，主要對成員提供信用互助服務(wù)；不支付固定回報，盈余主要用于積累；不跨區(qū)經(jīng)營和不超規(guī)模發(fā)展。 互助資金的借款為小額借款，（一般情況下，第一次單筆借款的.最高限額為3000-5000元）單筆借款的最高限額由村民大會討論決定�；ブ缃杩顬槎唐诮杩�，一般不超過12個月。
具體借款期限由成員大會討論決定；借款人在歸還借款后可以申請下一次借款。鼓勵采用互助聯(lián)保小組方式使用互助資金，組成互助聯(lián)保小組一般由5—7人組成。還款方式有整借整還和整借零還兩種，整借零還還可以分期還款，整借零還可以少交占用費(fèi)。借款占用費(fèi)率按照能覆蓋互助社運(yùn)行成本的原則，由村民大會討論決定，原則上不低于當(dāng)?shù)匦庞蒙缤谕愘J款利率。互助資金本金不能用于分配。借款占用費(fèi)收入可用于分配，方案由社員大會討論決定。
通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學(xué)員的相互交流，我認(rèn)識到啦互助資金對于貧困群眾的幫助性是非常大的�；卮搴�，我們要做好此項(xiàng)工作的宣傳，以便于把這項(xiàng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
扶貧培訓(xùn)心得體會12
三年建設(shè)扶貧，也是新河村全面發(fā)展，攻堅(jiān)克難，翻天覆地變化的三年。在長沙市委副書記常務(wù)副市長張迎龍的親切關(guān)懷下，在長沙市交通局等單位的大力支持下，在萬書記精誠團(tuán)結(jié)的帶領(lǐng)下，我與新河村村組干部群眾一起積極投身到建設(shè)美麗幸福新河的事業(yè)中，使新河村的各項(xiàng)工作取得了可喜的成績，現(xiàn)就三年建設(shè)扶貧工作談點(diǎn)自己的感受：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
古人說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！坝绕涫窃诳�
技進(jìn)步日新月異，知識更新不斷加快的.今天，如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷在學(xué)習(xí)中提高自己，就會被社會無情的淘汰。作為村里的村主任，我始終堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常讀書看報，學(xué)習(xí)先關(guān)法律法規(guī)，及時了解相關(guān)政策，學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，使自己在工作中得心應(yīng)手。
二、沉下身子，積極工作
�。�1）強(qiáng)抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造宜居環(huán)境。堅(jiān)持交通先 行發(fā)展戰(zhàn)略，三年共拓改村組道路11、2公里，硬化村組道路18公里，新修福興橋、標(biāo)加橋、枧頭橋，實(shí)現(xiàn)了水泥路組組通，使村民生產(chǎn)運(yùn)輸、生活出行方便快捷，交通狀況徹底改觀。投資80多萬元修建了一個村文體廣場，燈光音響配備齊全。并到市文體局爭取安裝了健身器材和籃球架，乒乓球桌等文體設(shè)施，新建了農(nóng)家書屋，綠色網(wǎng)吧，滿足了村
民的文化和體育需求。爭取長沙市示范社（村）建設(shè)項(xiàng)目，對村部進(jìn)行了重新裝修，規(guī)范了各種制度牌等使村部煥然一新，順利通過了市民政局的驗(yàn)收，并得到了高度評價。電力擴(kuò)容提質(zhì)，今年我村又新增了2臺變壓器，電力質(zhì)量明顯提升，目前正常滿足我村工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民用電。安全飲水工程正在施工，有望明年供水。新裝太陽能路燈100多盞。
（2）發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，促進(jìn)村民增收。我村地處株樹橋
飲用水源一級保護(hù)區(qū)，我們始終把保護(hù)生態(tài)環(huán)境與發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合，既保護(hù)生態(tài)環(huán)境，又能帶領(lǐng)村民致富。并把發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)作為建設(shè)扶貧的重點(diǎn)。目前全村以蔬菜、油菜、小水果、優(yōu)質(zhì)稻為主的四個千畝基地初步形成。蔬菜、小水果、優(yōu)質(zhì)稻成為村民增收主要來源，特別是今年優(yōu)質(zhì)稻獲得豐收，平均畝產(chǎn)850斤以上，村民畝平均增收500元以上。再是烤煙生產(chǎn)形式喜人，今年雖然受極端天氣影響，依然取得了較好的收入，20xx年烤煙任務(wù)500畝已全部完成冬翻凍壞。
三、積極協(xié)調(diào)，努力爭取項(xiàng)目資金，作為主管村級財務(wù)的村主任，我始終把向上級單位部門爭取項(xiàng)目資金作為村級工作的頭等大事。我與萬軍書記經(jīng)常跑瀏陽、長沙，到各單位協(xié)調(diào)項(xiàng)目資金。有時侯為落實(shí)一個項(xiàng)目，找領(lǐng)導(dǎo)常常要等3、4天。有的項(xiàng)目從規(guī)劃設(shè)計(jì)到評審到實(shí)施，再到檢查驗(yàn)收到資金到位，要過幾十關(guān)，有的人以為扶貧整建資金自己會來，
其中的艱辛很少有人知道。但我從來是不計(jì)得失，怨天尤人。每當(dāng)一個項(xiàng)目爭取成功到位后，我心里就感到非常高興，因?yàn)槟転榇迕褶k一件實(shí)事、好事，所以再苦再累我都覺得值得。強(qiáng)化村級財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行村級財務(wù)管理制度，嚴(yán)格控制非生產(chǎn)性支出，做到了“發(fā)小錢辦大事，不花錢也能辦事“。
四、嚴(yán)于律己，廉潔自律
始終以一名優(yōu)秀村主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)村入戶，了解群眾的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。在力所能及的范圍內(nèi)，主動為群眾排憂解難，積極為民辦實(shí)事好事，時刻牢記宗旨，勤政為民。顧全大局，品行作風(fēng)優(yōu)良。嚴(yán)格自律，潔身自好，在工作中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，自覺接受監(jiān)督。做到公道、正派、儉樸、廉潔。
總之，三年建設(shè)扶貧，成就斐然，雖費(fèi)盡心思，熬盡腦汁，累垮身體，但是看到今日之新河硬化路面到組，農(nóng)田阡陌，溝渠樅橫，歌舞升平之現(xiàn)象，笑在臉上，喜在心里。感謝黨的好政策，感謝張迎龍副書記，感謝長沙市交通局及各部門單位，更感謝萬軍書記。為建設(shè)美麗幸福的新新河而努力奮斗。
扶貧培訓(xùn)心得體會13
9月1日上午，我們?nèi)兄行W(xué)教師參加20xx年暑期師德培訓(xùn)，會議由溫州市教育局長謝樹華主持，采取全程網(wǎng)絡(luò)授課的形式。謝樹華局長緊緊圍繞“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”的會議主題為教師們奉上了一次精彩紛呈、收獲頗豐的報告，讓在場的教師受益匪淺。
幾年的教學(xué)下來，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的.。 謝樹華局長針對教育理念提出四點(diǎn)要求，一是更加公平的教育，二是更有質(zhì)量的教育，三是以人為本的教育，四是適應(yīng)社會的教育。其次，謝局長指出師德為先，教師職業(yè)道德乃教師素質(zhì)的核心。會議進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感和圣神感，促使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀、學(xué)生觀；進(jìn)一步促斤教師更好地遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)明從教行為和職業(yè)操守，爭做人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”做出自己的貢獻(xiàn)。
我感覺要成為師德高尚的老師，我在這將近幾年的教學(xué)工作，有了以下心得體會：
一、教師要經(jīng)常自省：
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因?yàn)槊總�學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多
了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義�？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。 “一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
扶貧培訓(xùn)心得體會14
扶貧培訓(xùn)心得體會 參加了15日在縣計(jì)生委舉辦的扶貧規(guī)劃培訓(xùn)，我由衷的感到高興和激動。在此之前我還從未接觸過扶貧工作，盡管培訓(xùn)時間短暫，但授課的老師們還是讓我受益匪淺，不管是工作上，還是待人處事上，都有了與以前不一樣的認(rèn)識�，F(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會小結(jié)如下：
一是對農(nóng)村扶貧工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。以前由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒有從事過相關(guān)工作，所以對扶貧工作缺乏認(rèn)識，總覺得扶貧工作不如農(nóng)業(yè)、黨建工作重要，通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到只是一味的`閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時必須要借助外力，才能更好更快的實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。必須進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。要充分利用扶貧開發(fā)的有利條件，在產(chǎn)業(yè)增收上找路子，想辦法。鼓勵農(nóng)民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產(chǎn)業(yè)，組織勞務(wù)輸出，拓寬增收渠道，增加現(xiàn)金收入。
二是對自己參與到這次扶貧規(guī)劃的編撰有了更深的認(rèn)識，特別是感受到了上級領(lǐng)導(dǎo)對這次扶貧規(guī)劃編撰的重視。這次的扶貧規(guī)劃關(guān)系到我縣未來10年的發(fā)展方向。按照“區(qū)域發(fā)展帶動扶貧開發(fā)，扶貧開發(fā)促進(jìn)區(qū)域發(fā)展”的基本思路，把集中連片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)的總體要求、空間布局等方面，是指導(dǎo)片區(qū)區(qū)域發(fā)展和扶貧攻堅(jiān)的重要文件。
新階段的扶貧不再是以金錢、食物等的方式開展扶貧，而是轉(zhuǎn)向了以文化扶貧、政策扶貧的轉(zhuǎn)變。從思想上、行動上使貧困農(nóng)民能夠自養(yǎng)，從而脫貧，然而從另外一個方面講，我鄉(xiāng)綜合指標(biāo)的落后、教育文化水平相對比較低、農(nóng)民生產(chǎn)生活方式比較單一，在一定程度上制約了廣大人民的發(fā)展思路和發(fā)展模式。現(xiàn)階段農(nóng)民的脫貧致富，除了依靠國家扶持外，更重要的是自食其力，拓寬路子，從過去主要依靠土地增加產(chǎn)量、提高價格轉(zhuǎn)向提高效益、擴(kuò)大就業(yè)上來，從依靠農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向依靠特色經(jīng)濟(jì)和勞動力轉(zhuǎn)移上來。
現(xiàn)階段促進(jìn)農(nóng)民增收既要向農(nóng)業(yè)的廣度和深度進(jìn)軍，又要繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村勞動力外出就業(yè)，借助國家的惠民政策全方位開辟農(nóng)民就業(yè)和增收新渠道。 在今后2個多月的規(guī)劃編撰工作中，同大家齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的完成交予我的任務(wù)。確保規(guī)劃編撰工作的順利完成。**
扶貧培訓(xùn)心得體會15
在縣扶貧辦的統(tǒng)一安排下，有幸參加了9月5日為期半天的扶貧培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我們每一位學(xué)員都有不同且很大的收獲，它不僅讓我充實(shí)了理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。加之與來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同工作崗位的同事們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自身的理論水平和工作能力。
一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平
作為一名年輕的基層干部，雖然有一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)扶貧攻堅(jiān)培訓(xùn)課，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能提高服務(wù)水平的意義。
二、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本市情況有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。
扶貧辦主任廖主任的授課，就像一面窗戶，讓我們打開眼界，能夠站在更高的臺階重新去認(rèn)識當(dāng)前扶貧攻堅(jiān)的形勢，去看待我們在實(shí)際工作中存在的差距和不足。
三、案例的分析，警醒了自我
課堂上，扶貧辦主任廖主任還結(jié)合實(shí)際給我們分析了案例，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，慰問式扶貧已經(jīng)成為歷史，切實(shí)帶動群眾搞發(fā)展，謀出路才是當(dāng)下形勢的走向及工作的`要求。
同時，扶貧辦主任廖主任讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有搞好群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。
四、前輩的經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了差距
在以往經(jīng)驗(yàn)的分享中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
五、言傳身教，時刻警惕
培訓(xùn)課的最后一天，扶貧辦主任廖主任給大家深切的講解了當(dāng)下精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的的政策和任務(wù)，給大家狠狠地敲了一記警鐘，扶貧辦主任廖主任用切身的體驗(yàn)和經(jīng)歷，用幽默風(fēng)趣的話語讓我們認(rèn)清了當(dāng)下扶貧工作的緊迫性和重要性。
清晰簡潔的說明了當(dāng)下脫貧任務(wù)的緊迫性，領(lǐng)導(dǎo)重視、資金投入、精準(zhǔn)扶貧的措施等等，無時無刻不在給我們的工作人員敲著警鐘。扶貧工作重?fù)?dān)在肩，難點(diǎn)多，經(jīng)驗(yàn)少，同志們都是摸著石頭過河，扶貧辦主任廖主任提醒我們一定要認(rèn)真仔細(xì)以高度的思想覺悟和舍我其誰的犧牲精神走在脫貧攻堅(jiān)工作的第一線，切切實(shí)實(shí)為老百姓做好事，做實(shí)事，確保完成20xx年脫貧目標(biāo)，為20xx年實(shí)現(xiàn)全面脫貧打良好的基礎(chǔ)。
六、培訓(xùn)結(jié)束，感悟升華
結(jié)合這半天廖主任所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：
一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；
二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；
三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；
四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；
五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理；
六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。
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