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幼兒園活動心得

時間:2023-03-21 11:32:07 心得體會范文 投訴 投稿

幼兒園活動心得15篇

  我們從一些事情上得到感悟后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編為大家收集的幼兒園活動心得,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園活動心得15篇

幼兒園活動心得1

  小朋友他們的思維是具體形象的,在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征,容易構(gòu)成定勢。然而幾何圖形的認識往往過于單調(diào)、抽象。所以我們教師在教育資料的選擇上,既要貼近幼兒的`生活,這不僅僅使幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

  于是,今日我開展了一個語言教學(xué)活動《方臉和圓臉》。首先我出示掛圖,請幼兒觀察掛圖,激發(fā)幼兒的興趣:山腳下住著一戶人家,我們一齊來看看這戶人家住著誰老公公和老婆婆長的怎樣樣然后我完整的講述故事第一遍,請小朋友討論:方臉老公公和圓臉老婆婆各喜歡什么東西故事熟悉后我逐副出示掛圖再次完整講述故事,幫忙幼兒理解故事資料。

  請小朋友說說:老公公和老婆婆吵架要分家了,她們各自想要什么老公公和老婆婆到底分家了沒有為什么他們不分了鼓勵幼兒相互交流閱讀的感受。最終幼兒說說在周圍環(huán)境中還有哪些物體是方的、圓的在我們周圍還有哪些東西有圓也有方分開會怎樣樣我還看到過什么形狀呢

  整個故事十分趣味味性,幼兒的注意力一向緊跟著教師沒有轉(zhuǎn)移過,并且在活動設(shè)計中,每個環(huán)節(jié)設(shè)計的問題都有循序漸進的效果:第一個環(huán)節(jié)中,教師的提問是為了啟發(fā)幼兒觀察老公公和老婆婆的主要外貌特征——老公公挺瘦,長著長臉盤;老婆婆挺胖,長著圓臉盤。在第二個環(huán)節(jié)中,教師的提問更是讓幼兒懂得了圓有圓的用處,方有方的用處,就像方臉老公公和圓臉老婆婆不能返家一樣,方和圓缺了哪一樣,就發(fā)揮不出它的作用。而最終一個環(huán)節(jié),則是對整個活動的一個延伸。經(jīng)過趣味性的故事更是讓幼兒區(qū)分開了圓形和方形,并且在尋找周圍環(huán)境中的物體形狀時,也了解到了其他幾個圖形,經(jīng)過自我的觀察和教師的講解,幼兒在活動結(jié)束后在腦子中也構(gòu)成了必須的圖形概念。所以本次活動開展的十分成功。

幼兒園活動心得2

  最近,鈞鈞的幼兒園組織了一次親子活動。雖然只有短短的一天,但活動安排得非常豐富緊湊,既有去東佘山森林公園進行定向活動,觀看升旗儀式參觀武警營房,還有捉泥鰍、摘玉米,最后還去元祖學(xué)做蛋糕。在整個過程中,我們和孩子一起,意外地得到了許多活動之外的收獲。

  對鈞鈞來說,他才剛上小班不久,雖然已逐漸適應(yīng)了集體的生活,但對這種由幼兒園組織,還可以“帶著爸爸媽媽參加”的集體活動卻是第一次。因此他感到非常新鮮,膽子也比以前大了。就像他們班王老師對我說的,“鈞鈞平時打招呼眼睛都不敢看老師的,今天媽媽在就敢看著老師了”。而且,其他的小朋友也和他一樣興致勃勃,坐在車上一路歡聲笑語唱著歌,就像一群出了籠子的小鳥,讓我們大人的心情也不由自主地跟著飛揚起來。

  現(xiàn)在的孩子平時都生活在鋼筋水泥的森林里,和大自然進行親密接觸的機會很少很少。這次的親子活動居然還安排了采摘玉米和捉泥鰍。鈞鈞雖然還小,跑不過也擠不過別的大孩子,但我們給他采了一個看上去非!巴昝馈钡挠衩,他緊緊地拿在手里,每一個看到的老師和家長都說他的玉米漂亮,于是他就更不肯 放下了,還要星期一帶到幼兒園去給同學(xué)們看呢。而且,盡管冬天水很冷,田間的路也不好走,但這種“農(nóng)家樂”不僅孩子喜歡,家長也玩得不亦樂乎。當(dāng)時,大家都像去尋寶一樣爭先恐后地沖進玉米地,或擠在水塘邊捋起袖管幫孩子一起捉泥鰍,仿佛也跟孩子們一起回到了童年。

  在活動的過程中,我和鈞鈞的爸爸還學(xué)到了新的教育孩子的方法。那是中午鈞鈞和其他幾個小朋友在玩蕩秋千,又有一個孩子要坐到他邊上一起玩。鈞鈞無論如何都不肯,還用手去推人家。我們當(dāng)然是要制止他的,但老師則在一旁示意別管讓他們自己去解決。沒想到,等那個孩子真的坐上去了以后,鈞鈞不僅不吵了,還笑嘻嘻地把手里的面包分給人家吃。看來,孩子之間也有自己的相處方式,我們大人所以為的那一套在孩子們的身上并不管用。所以,還是應(yīng)該多放放手,讓孩子們在自己的“小宇宙”里自由地成長。

  平時我們做家長的.忙于工作,很少有機會了解鈞鈞在幼兒園的情況。這次活動前,趁著等車的間隙,我特地饒有興趣地參觀了鈞鈞的教室。我發(fā)現(xiàn),老師們真是心靈手巧,一件小小的教室被布置得童趣盎然。既有溫馨的家庭照,讓孩子們時刻能感受到家庭的感覺,也有生動的綠化角,墻上還貼著各種卡通圖片,充分體現(xiàn)了老師們寓教于樂的良苦用心。我一邊參觀著鈞鈞一邊指給我看平時上課游戲的教具和玩具,老師也在一邊補充介紹,讓我了解了許多鈞鈞在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的細節(jié)。

  當(dāng)然,幼兒園組織這種活動也許“吃力不討好”,既要保證出行游玩的安全,也要讓大家盡興,還有許多繁瑣的組織工作。但是,我仍然希望能有更多的機會參加這樣的親子活動,讓我們期待著下一次的機會吧!

幼兒園活動心得3

  x月x日,女兒幼兒園舉行了一場名為“愛心點燃希望,真情溫暖江洲的”愛心義賣活動。那天女兒早早地就起床了,一直催著我快點,好像有點迫不及待地樣子。

  當(dāng)我們到幼兒園的時候,已有好多小朋友都來了,那個場面可真是人聲鼎沸、熱鬧非凡,小朋友們對于這次義賣的積極性都很高,紛紛把平時自己最寶貝的東西都拿了出來,有的小朋友甚至當(dāng)場把帶來的雞蛋也捐獻了出來,當(dāng)然,女兒也不例外,帶來了平時自己在家都愛不釋手的小玩具。

  我們首先找到了女兒的班級——大(3)班,好幾個小朋友在賣力地吆喝著“大家快來看一看哦,東西便宜賣了”,在老師的幫助下,女兒帶上頭飾,背上腰鼓也加入了吆喝的行列,嘿,看還真有成效,很快就圍了一些小朋友前來選購,“這個多少錢”,“兩塊錢”,“好我就拿這個”,“謝謝你的愛心”,就這樣,一問一答一件商品就成交了,而獻了愛心的小朋友每人都能得一個笑臉。

  吆喝了一陣,女兒見其他小朋友都在獻愛心,甚是心癢癢,于是放下吆喝的行頭,又加入了獻愛心的行列。女兒從這個攤位穿到另一個攤位,像一只快樂地小鳥,當(dāng)零錢不夠時,在門口還有個愛心銀行,可供小朋友們兌換零錢。有的班級義賣花樣層出不窮,有買一送一的,或還有買一樣商品可參加抽獎活動的等等。義賣結(jié)束后,女兒的身上貼滿了笑臉,可見,她的戰(zhàn)果豐碩。

  小朋友們獻完愛心還把自己的名字寫在一張心形的卡片上,貼到了主席臺那的愛心墻上。 兩個小時的義賣活動很快接近了尾聲,最后,所有募集的善款和沒有賣完的`物品都直接捐贈給江蘇省連云港市灌云縣伊山鎮(zhèn)向陽幼兒園。

  雖然這次義賣活動時間并不長,但它的意義卻非常深遠,前來參加活動的家長們贊不絕口,他們紛紛表示:首先,通過此次活動在幼兒稚嫩的心田里播下關(guān)愛的種子,讓這些在愛的海洋中成長的孩子懂得去關(guān)心和幫助那些需要愛和溫暖的人。讓孩子用力所能及的方式去表達自己的關(guān)愛、親身體驗奉獻和給予的快樂。其次,讓小朋友們認識了一元、五元、十元的錢幣,知道了錢幣可以用來買自己需要的東西。再次,小朋友可以讓自己平時閑置的一些物品再次發(fā)揮它們的作用。而與此同時,也喚醒了自己在心底塵封已久的感動。愛是一個口袋,往里裝的是滿足感,往外掏的是快樂感。

幼兒園活動心得4

  這次幼兒園舉辦活動,孩子們也是積極的參與進來,也是讓我感受到孩子們的熱情,同時我們積極的準備,去在活動之中讓孩子們收獲到快樂和知識,對于這次的幼兒園活動,我也是有一些心得體會。

  重在參與,是我在這次活動之中的體會,無論是我們老師或者孩子們都是如此,只有參與進來,我們才有收獲,在準備活動的過程之中,我們也是想了很多,大家一起來討論,如何的做,孩子們會更加的喜歡,又是采用什么樣的方式,他們不但是能得到快樂,而且也是有一些知識能學(xué)到,而不單單只是玩樂就夠了,我們老師也是清楚,孩子們的成長,時間非常的寶貴,需要我們盡可能去的多利用一些活動,一些方式來讓他們有更多的收獲,而孩子們也是在這次的活動之中得到了快樂,并且參與之中,動手的能力得到了鍛煉,也是收獲了一些之前他們不了解的知識,才參與之中積極的去思考,去想辦法解決問題,都是讓孩子們能力有去發(fā)揮。

  孩子們的教育不但是要靠我們老師,同時也是需要靠家長的,在這次的活動之中,也是有家長參與其中,雖然不是所有的家長,但是家長們的表現(xiàn)也是給孩子們做了一個好的示范,同時也是讓家長清楚,不但是我們老師要教好,同時回到了家里,家長們的作用也是非常的大,一個好的習(xí)慣,一個好的環(huán)境,才能讓孩子們的收獲更多,同時也是可以讓他們更加的了解自己的孩子,在活動之中的表現(xiàn),也是讓很多的`家長感慨,看到了孩子們不一樣的一面,和在家里也是有一些的區(qū)別,同時我們老師也是如此,在活動之中也是看到更多孩子的一些優(yōu)點和缺點,也是要在以后日常之中去對他們更加有針對性的教育。

  經(jīng)過了這次活動,對于孩子們,我們老師也是有了更多的了解,而我也是體會到做好一個活動是多么的不容易,這是我第一次的來組織做活動,也是讓我積累了很多的經(jīng)驗,一些做的好的地方也是得到同事們的表揚,而一些做的還有改進空間的地方,我也是以后要去完善,來讓自己以后的活動做的更好,來讓孩子們有更多的一個收獲。同時我也是體會到,做好了一個活動,也是特別的有成就感,看到孩子們臉上的笑容,他們收獲了知識,我也是感到特別的高興。

幼兒園活動心得5

  《端午節(jié)的由來》主要講了屈原的感人故事。他愛國、有才干,并且深受百姓的愛戴,可是楚王卻聽信了其他人的讒言,把屈原流放到了很遠的地方去,不再重用他。后來楚國被秦國占領(lǐng),他感到報國無門,在萬分悲憤之下,抱著石頭投汨羅江自盡了。當(dāng)人們聽到這個消息,都涌到江邊去呼喚、打撈,向江里投食物,倒雄黃酒,希望屈原的尸體不被魚蝦所傷害。因為那天剛好是五月初五,從此以后,每年的五月初五這一天,為了紀念屈原,人們都會向江中投粽子。

  我在這個教學(xué)活動時,覺得故事情節(jié)對中班幼兒來說有點深奧,怕引起不了孩子的注意力。因此就采用了提問教學(xué)法,讓幼兒一邊看圖片我一邊提出相應(yīng)問題。通過這節(jié)課的`教學(xué)活動,我覺得有幾點值得反思:

  一、自己設(shè)計的問題太多,顯得雜亂無章。

  既然決定向幼兒提問,我就設(shè)計好了許多問題:比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗?屈原是個怎樣的人?他為什么要投江自殺呢?他投江后人們是怎么做的?后來為什么向江中投粽子?”設(shè)計這些問題時,我也考慮到了問題太多,但又想不出如何更好的設(shè)計。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容,想讓幼兒理解故事的含義,卻忽略了孩子們的年齡特點,F(xiàn)在想想,不如把問題簡單化,讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對故事的興趣。

  二、課堂氣氛不夠活躍。

  故事的內(nèi)容有點深奧,幼兒在第一次聽的時候就有點耐不住性子,更何況老師還設(shè)計了那么多的問題。請幼兒回答的時候,我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時上童話故事時要遠遠的少很多。明顯,我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動中,如果幼兒對教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣,那么這就是老師的準備不足,也可以說是一堂失敗的課程。在以后的類似教學(xué)活動中,我會多加注意。

幼兒園活動心得6

  在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考,并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。

  今天,我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀察,談?wù)撝裁?有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們,因為孩子們都在做著有意義的事情,說著感興趣的'話題。幼兒園生活要有紀律,同時要讓孩子生活得輕松,給他們支配自己的權(quán)利和機會,讓他們自己決定先干什么,后干什么,這對他們今后主動適應(yīng)社會生活,主動約束自己的行為,形成一定的時間觀念,有著更深遠的意義。我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時間,讓他們生活得更輕松些。

  幼兒園的孩子什么時間做什么事,歷來由老師安排,好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動聽指揮,很多活動都得集體進行。當(dāng)然,班級里孩子多,排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著,他們的時間被白白浪費,他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不"亂",老師必然要規(guī)定"排好隊',"不要隨便講話"……一些控制能力差的孩子,活躍的孩子,主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待,會經(jīng)常不斷地影響紀律。從而招致老師的批評。過多的批評,造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé),又使得他們的自尊心受挫,失去上進心?梢,過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展,應(yīng)該盡早改革。

  老師率先行動,嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會,讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么,學(xué)習(xí)合理地使用時間,安排自己的活動,做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉,可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件,而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園活動心得7

  今天,我懷揣著激動與期望的心情,帶著“空杯精神”,來到中國科大幼兒園進行觀摩活動。兩個教學(xué)活動來自山東省文登教育實驗幼兒園的教學(xué)能手李蘭老師和江華老師。特別是李蘭老師的音樂游戲《快樂頭發(fā)》激起了我的心靈火花,讓我靈感的思緒不斷涌動。她的教學(xué)活動是那樣的有趣,讓孩子們不知不覺中沉靜在她的游戲里;她的語言是那么的具有親和力,讓我們不忍心大聲呼吸;她的動作是那么的優(yōu)美,讓我們的眼睛無時無刻圍著她打轉(zhuǎn)。

  而這些之所以能吸引我們,離不開她們平時工作經(jīng)驗的積累,與充分的準備工作。就拿這節(jié)課中,首先,李蘭老師結(jié)合生活實際,選材“頭發(fā)”,并將頭發(fā)生長、隨風(fēng)舞動、梳理、燙發(fā)、剪發(fā)等幼兒掌握的'一系列生活小常識進行自由創(chuàng)編小律動。在創(chuàng)編過程中,李蘭老師并不局限幼兒動作的規(guī)范與一致,而是鼓勵幼兒主動自由發(fā)揮。其次,幼兒在掌握要領(lǐng)后,教師能運用故事情境,將一系列動作聯(lián)系起來,進行集體表演。再次,李蘭老師選擇的音樂停頓、連貫、強弱的變化非常明顯。最后李蘭老師的個人魅力讓我們在場的人員不得不折服。

  在這之后,我就一直在反思思考,如何才能將她的教學(xué)方式運動到我們的教學(xué)生活當(dāng)中呢?首先,要想上好一節(jié)課,那就得先認真設(shè)計活動,從準確的定位目標,到活動設(shè)計中必須有情境性、活動性、操作性、趣味性的環(huán)節(jié),并且各環(huán)節(jié)應(yīng)該具有邏輯性和挑戰(zhàn)性。而且在活動中應(yīng)重視幼兒學(xué)習(xí)方式的設(shè)計。其次,在活動準備過程中,我們不應(yīng)該只關(guān)注物質(zhì)準備,而不關(guān)注心理準備以及操作材料要適合。就比如李蘭老師只準備了一根頭發(fā)和音樂。 再次,在活動互動過程中,老師的語言要簡潔明了,問題不應(yīng)過多,且不應(yīng)寬泛和籠統(tǒng),有時也可以試著讓幼兒問問題。最后,一名好的老師在活動之后,在科學(xué)的評價下懂得反思。

  今天的時光,我們在學(xué)習(xí)中不知不覺的度過,從觀摩學(xué)習(xí)教育能手的優(yōu)質(zhì)課,到教育專家董旭花老師的教學(xué)活動演講,讓我在知識的海洋里暢游,并希望能將所學(xué)知識運動到自己的教學(xué)中。

幼兒園活動心得8

  孩子到了合適的年齡,每天大部分的時間是在幼兒園里度過的,由于孩子生來就具有活潑、頑皮的天性,所以當(dāng)一群孩子湊到一起時,追逐、打鬧總是令老師非常頭疼,一個班級的活動常規(guī)不好,會直接關(guān)系到孩子的安全、成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。沒有建立好的活動常規(guī),幼兒也就無法形成好的行為習(xí)慣。老師還要在活動中分散出很多精力去維持秩序,提醒幼兒遵守活動規(guī)則。因此幼兒園一日常規(guī)的活動在幼兒園起到保駕護航的作用。

  生活活動中很多小的細節(jié)工作雖然微不足道,也不被大家所重視,但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥這些小事上,不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

  合理的一日活動常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù),保證了幼兒良好的作息規(guī)律,有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。

  每天都有區(qū)角活動,學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲,這樣對操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品,從哪里拿,還要歸放到哪里去、離開座位時應(yīng)隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時,及時給予幫助等等。從一點一滴的`小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。

  通過一日活動常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求,也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會加強一日活動的整合,更加重視孩子的養(yǎng)成教育,日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規(guī)工作。

  幼兒園活動心得體會與收獲

幼兒園活動心得9

  “三.八”婦女節(jié)到來之際,我們幼兒園適時地對幼兒進行了“愛媽媽、愛奶奶、愛老師”的情感教育,教育孩子們愛媽媽、愛奶奶、愛老師;同時開展了一系列的慶“三八感恩活動”,將慶!叭.八”節(jié)活動融入到幼兒園的教育教學(xué)活動中。

  3月7日下午,七色花幼兒園的小朋友們在老師的組織帶領(lǐng)下,手拿著一朵朵小紅花、排著整齊的隊伍,開展了別開生面的社會實踐活動。

  此次社會實踐活動的目的是讓幼兒走出去,學(xué)會主動與人交流溝通,從而提高幼兒與他人交流的溝通能力,并把自己手中的小紅花送給奶奶、阿姨等、在送花的同時說一句祝福的話:“奶奶節(jié)日快樂”,“阿姨節(jié)日快樂”……;同時,為了慶祝此次“三八”婦女節(jié),我園各班老師還組織開展了以《媽媽我愛您》為主題的繪畫、手工制作活動,孩子們用他們稚嫩的小手,畫出一幅幅自己心中最親愛的媽媽、表達了自己愛媽媽的質(zhì)樸情感。大班小朋友的------“媽媽您辛苦啦、祝媽媽節(jié)日快樂!”繪畫長廊、中班小朋友的------“只要媽媽的笑臉”合影墻、小班小朋友的.手工制作-------《愛心樹》,以及小小班小朋友的《媽媽我愛您》成了幼兒園最亮麗的一道風(fēng)景線。為了表達對媽媽真摯的愛,孩子們還為自己的媽媽獻上一朵小紅花,祝媽媽節(jié)日快樂;顒拥玫搅酥苓吶罕娨约凹议L的肯定和贊揚。

  通過以上活動,孩子們從中體會了愛、感受了愛、接受了愛;同時,讓孩子從小就擁有一顆善良的、感恩的心;了解了媽媽的辛勤付出 ,知道要愛媽媽、尊敬媽媽,聽媽媽的話。

幼兒園活動心得10

  從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、按時參與校本教研活動

  能夠按時參與校本教研活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1.開展有效課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們年級組認真開展高效備課,高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,我嚴格要求自己,在每周聽一節(jié)課之后,會與同組的老師共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  2.自我反思及案例。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己的.備課;反思上課時遇到的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,范文寫作最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

  二、參加多種教研模式,全面提升自我素質(zhì)

  1.用心參與校本多種教研活動,認真聆聽專家的指導(dǎo),多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

  2.自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身潛力。

  三、教研資料豐富多彩

  1.加強師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

  2.新課程理念教研。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念,作為師資教研的重點任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;

  課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標,用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

  總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫 兮修遠兮,吾將上下而求索,為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。

幼兒園活動心得11

  本次我園的兒童節(jié)的各種活動已經(jīng)陸續(xù)結(jié)束,回顧這些活動,感覺我們幼兒園的活動策劃水平仿佛又上了一個新的臺階。這是一個讓我們幼兒園全體師生都感到喜人的變化,我相信有了這次兒童節(jié)活動的經(jīng)驗,我們幼兒園以后舉辦的相關(guān)活動也只會越辦越好。

  這次兒童節(jié)活動中,幼兒園的每一個小朋友都表現(xiàn)的十分有水平。因為幼兒園的小朋友還小,所以在我們園的文藝匯演活動中,他們的表現(xiàn)總是發(fā)揮不穩(wěn)定,我們十分擔(dān)心小朋友們在兒童節(jié)這天正式演出時,會在自我的節(jié)目上出現(xiàn)一些錯誤,因為我們在之前的彩排中,孩子們在表演自我的節(jié)目中經(jīng)常漏洞百出。我們這次匯演的觀眾嘉賓,不僅僅是有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和孩子們的家長們,還有電視臺來我們學(xué)校做六一專訪的工作人員,所以這次六一的小朋友文藝匯演是格外重要的。萬幸在最終的關(guān)鍵時刻,幼兒園參賽的每一個小朋友們都發(fā)揮了自我應(yīng)當(dāng)有水平,給在場所有的觀眾嘉賓帶來了一個很好的觀賞體驗,同時也給自我留下了一份完美的六一印象。

  在我們今年的幼兒園表演活動中,對活動付出的還是我們幼兒園的每個教師。因為整個節(jié)日的活動所有事宜,都是由我們幼兒園的教師接手的。從節(jié)日的活動類型的選擇、活動節(jié)目的選取和編排、活動中的組織和安排、活動后的善后處理,都是由我們幼兒園的教師們一齊共同完成的,所以我們這些教師是我們這次活動的功臣。教師們在對小朋友們編排節(jié)目時,是最辛苦的和最困難的。因為要根據(jù)每個小朋友的特長和特點,來進行表演節(jié)目的分配,真的是一件十分不容易的`事情,因為表演節(jié)目的質(zhì)量關(guān)乎到我們這次節(jié)日活動的質(zhì)量。從最終我們幼兒園這次的活動取得的反響來看,幼兒園的教師在表演節(jié)目的安排上是花了很大的精力。我們幼兒園的教師在平時園內(nèi)的教學(xué)工作已經(jīng)是很辛苦了,但還是能夠?qū)⑦@次節(jié)日給他們帶來的額外工作,完成的和教學(xué)工作一樣好,是十分不容易的。

  最終,我們園這次活動的完美落幕,我們還要感激我們幼兒園的各個領(lǐng)導(dǎo),他們是我們這次活動的主要發(fā)起者,之后為我們這次文藝匯演活動給了很多支持。以及對我們的匯演的節(jié)目有過一些指導(dǎo),所以這次文藝匯演活動也有他們的一份勤勞的成果,作為我們匯演表演時的嘉賓和觀眾,也給我們孩子不少場上的助力。

  我們幼兒園的活動挑戰(zhàn)還沒有結(jié)束,讓我們一齊做好下一次的活動準備吧,給小朋友們一個更加多姿多味的幼兒園活動。

幼兒園活動心得12

  張晗老師的這篇文章,先是列舉了目前幼兒園在進行主題活動設(shè)計時存在的一些共性問題,再針對這些問題一一提出策略。條理清晰,邏輯明確。

  目前主題活動經(jīng)常會出現(xiàn)脫離兒童的生活,超越兒童的發(fā)展水平,違背兒童的學(xué)習(xí)特點,存在超載現(xiàn)象和拼盤痕跡,沒有考慮可行性等問題。這些問題看似復(fù)雜,但是只要我們發(fā)現(xiàn)了它們,慢慢解決,就會得到不一樣的收獲。從一定程度上說,課程建設(shè)就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,沒有不存在問題的課程建設(shè)過程,只有發(fā)現(xiàn)不了問題的實踐困境。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題是一個思想和智慧聚集、建構(gòu)的過程,是不斷發(fā)展和完善課程的過程,也是教師的課程建設(shè)能力不斷發(fā)展、專業(yè)成長不斷持續(xù)的過程。

  針對這些問題,首先,我們要樹立兒童發(fā)展為本的'指導(dǎo)思想,其次,要貼近兒童的生活,再次,要從兒童的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展水平出發(fā),最后,要注意預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一。兒童是教育的出發(fā)點和歸宿,課程是聯(lián)結(jié)兒童與社會的橋梁。我們在設(shè)計幼兒園主題活動時,要樹立“兒童發(fā)展本位”的課程觀,從兒童的生活、發(fā)展水平、認知特點、興趣與需要出發(fā),將主題目標融于兒童實際活動過程,預(yù)留生成的空間和可能性,使主題活動的開展適宜、有趣、有效。

  主題課程能突顯幼兒園的個性化特點,是幼兒園整個教育體系中的重要組成部分之一。有效開展主題活動,不但能使幼兒園教育質(zhì)量得到全面提升,同時還能為幼兒的個性化發(fā)展打開一扇新的“窗戶”,并為他們以后的成長提供更加廣闊的空間。所以,主題活動的開展要根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律,將各種活動融合起來,從孩子的生活入手,制訂確實有效的主題活動!

幼兒園活動心得13

  在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,來到馬仁奇峰參加驗式培訓(xùn)團隊的拓展訓(xùn)練,對于拓展訓(xùn)練的認識,以前只是在電視上看到過,認為就是大家在一起玩游戲,體驗一些不平常的經(jīng)歷。雖然只有短短1天時間,所給與我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富,無論我身處何種崗位,只要用心體會就會得到十分有益的人生感悟。

  一、拓展訓(xùn)練前參觀:

  1、我們今年才加入到ABC的新成員繁瑞星城ABC幼兒園,教室內(nèi)干凈整潔,有創(chuàng)意的環(huán)境設(shè)計,深深的吸引了我,特別是走廊的頂部的,美觀大方又實用。

  2、參觀了繁昌中分村新四軍三支隊譚震林紀念館舊址,剛進入大門就有一位穿著抗日戰(zhàn)爭時期軍裝的老人向我們一一介紹譚震林的英雄事跡。雖然我們生于和平年代,但是回想起那個戰(zhàn)火四起、硝煙彌漫的年代,我的心被深深觸動。在那崢嶸的斗爭歲月里,這里卷起過波瀾壯闊的歷史風(fēng)暴,如今在這塊光榮的土地上(中分村)還保留著大量革命遺址和革命文物。

  小我是家,大我是國,舍生為國,憂民之憂,方為我們的責(zé)任。我們要把這種責(zé)任與紅色精神落實到實際行動中去,號召和感染更多的年輕人不忘革命精神,了解國情,增長才干,培養(yǎng)品格,增強社會責(zé)任感。

  二、拓展訓(xùn)練團隊

  出發(fā)前,我們被分散分成了7個組,組成了7個團隊,上車前我們都分發(fā)了任務(wù)卡分別選出了自己的隊長、隊歌、隊名、隊牌、口號等。幾個隊都各有特色,各有特色。得到了領(lǐng)導(dǎo)的一直好評,活動豐富多彩,有集體律動,集體游戲,分組游戲,還每組編排一段舞蹈劇,大家都興致勃勃。在活動中我們組始終在一起,為了完成同一個目標齊心協(xié)力、共同努力,還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞,一個人的力量是有限的,但是一個團隊是無堅不摧的,訓(xùn)練中的每一個項目無不體現(xiàn)這個道理。

  通過這次拓展訓(xùn)練,讓我深刻體會到團隊的力量是巨大的,成功是屬于每一個成員,如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力,很多事情是難以完成的。其次,困難是真實存在的.,但是往往會再想象中擴大,戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!,多溝通、多分享,好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。學(xué)會換位思考,對人多設(shè)身處地替他人著想,對事多換一個角度思考,多一份理解,多一份關(guān)愛。

  總之,這次拓展訓(xùn)練,使我增強了自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問題的能力,我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中,給我?guī)砗艽蟮膸椭。只要我們把每一件工作都?dāng)作拓展中的每一個挑戰(zhàn),就沒有戰(zhàn)勝不了的難題。相信我們的明天會更加美好!累,可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情,都感到回味無窮。于是我們快樂著、我們幸福著。

  再次感謝中心領(lǐng)導(dǎo)給我們這次拓展學(xué)習(xí)的機會,使我重新認識了自我價值,我會珍惜這次親身體驗得到的感悟,以此作為動力把自己的境界提高一個層次,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,做好每一項工作,努力成為一名成功的教師。

幼兒園活動心得14

  愛玩游戲是每個孩子的天性,游戲一直以他獨特的魅力吸引著無數(shù)的孩子。人們對游戲的認識越來越深入。而區(qū)角活動作為一種教育游戲活動,同樣受到了孩子們的普遍歡迎。它重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境,提供豐富的材料,以及選擇廣泛的內(nèi)容。而教師在此過程中只是一個觀察者,引導(dǎo)者。因此,孩子們學(xué)的特別輕松、自然、沒有壓力,他們可以做自己想做的事。這種個別化的教育形式尊重了幼兒的個體差異,滿足了幼兒個體發(fā)展的需要。

  首先建立活動區(qū)規(guī)則,引導(dǎo)幼兒自主進行區(qū)域活動。成為區(qū)角游戲的必要性,活動區(qū)是幼兒自由活動的場所,但自由不等于放任,為所欲為。而應(yīng)該是掌握規(guī)則之后的一種自主游戲,在創(chuàng)設(shè)活動前就必須考慮規(guī)則問題。而制定區(qū)角活動的'主體應(yīng)該是教師和幼兒,偏向某一方都是不妥的。

  其次根據(jù)近期的教育目標和幼兒的發(fā)展需要,提供適宜的環(huán)境和材料,要利用有限的空間使每一個區(qū)域都有相對寬松的活動范圍,同時也有利于材料的擺放與收整。某些內(nèi)容相近區(qū)域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如:益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、計算區(qū)等放在小籮筐中合并為一個區(qū),可以讓孩子資源共享,也便于老師在材料的投放上避免不必要的重復(fù)和浪費。其次,材料的投放要為教育目標服務(wù)。另外,材料的選擇要考慮幼兒的興趣和需要。我們有時會遇到這樣的情況,有些幼兒總是喜歡在一個區(qū)活動,而對別的區(qū)角卻沒有興趣,但我們又不能強迫那個幼兒一定要離開那個區(qū),或是一定要去某個區(qū)活動。此刻,我們就要對照目標看一下,所選的材料是否符合幼兒的年齡特點。再看材料是否具有游戲性。只有材料是玩具,幼兒才愛玩。

  再者參與孩子的活動,成為孩子的合作者、引導(dǎo)者。在活動中,我們要相信孩子。通過觀察,我們看到孩子并不是無知和無能的,而是一群非常能干和富有創(chuàng)造力的小主人。因此,在游戲活動中,我們要成為孩子的好朋友、好伙伴,與他們平等相待,將角色轉(zhuǎn)向幼兒的合作者及引導(dǎo)者。

  再者注重幼兒能力差異,安排適當(dāng)內(nèi)容,每一個孩子總會在某一方面表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和劣勢,在許多人眼里的乖孩子可能在動手能力方面卻差強人意,而一個平時不惹人注意的孩子在建構(gòu)區(qū)可能會有突出的表現(xiàn)。因此,我們根據(jù)幼兒的能力差異,設(shè)立榜樣,讓幼兒說說自己哪方面最棒。并在區(qū)角設(shè)立成果展示臺,隨時放上幼兒的得意之作,展示自己的"絕技"。此外,我們還開展區(qū)角內(nèi)的手拉手活動,鼓勵幼兒互相指教,體驗同伴間互動學(xué)習(xí)的快樂。

  在區(qū)角活動的實踐和探索中,我們都在不斷的積累經(jīng)驗,我認為只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā),尊重孩子的想法,才是開展區(qū)角活動的真正意義所在。

幼兒園活動心得15

  為了豐富幼兒的戶外活動材料,增強幼兒活動的興趣,提高幼兒鍛煉的效果,并凸顯我園的體育特色,我們進行了一次自制體育器械評比的活動。首先,我們根據(jù)幼兒的年齡特點,從玩具的價值、材料安全性考慮,設(shè)計了8樣玩具。然后通過發(fā)動家長,將一些廢舊材料變成了一件件新穎別致,美觀耐用的體育器械:有利用枕套制作的布袋、有利用廢舊的布料做成的毽子、有用可樂瓶和乒乓球做成的拋接器、更巧妙的是用舊的高壓鍋圈纏上彩色的布條做成飛盤,以及紙棒、彩帶、沙包和高蹺。這些玩具顏色鮮艷,造型大方美觀,符合幼兒的年齡、心理、生理等特點。

  在班級里,我們多次進行了自制體育器械的活動。我發(fā)現(xiàn)孩子對這些器械都非常喜歡,而且也保管得很好,很愛惜。我想,這其中的原因是與他們的勞動分不開的,因為這是家長與孩子共同制作的成果!

  在活動中,我覺得有幾點要引起我們的注意:

  1、教師要充分挖掘這些玩具潛在的價值,鼓勵孩子進行創(chuàng)造性的游戲,做到一物多玩。

  2、教師要經(jīng)常檢查這些玩具的安全性,有損壞的'要及時修復(fù)。如拋接器剪開的部位是否會有鋒利的地方,高蹺的繩子是否牢固等,以避免給幼兒帶來不必要的傷害。

  3、能經(jīng)常給這些玩具消消毒。幼兒園是個集體的環(huán)境,幼兒園里的一些物品我們都是定期消毒的, 以避免交叉感染。不能例外的是這些體育玩具也應(yīng)定期消毒。我們可以根據(jù)制作材料的特點分別用太陽暴曬、紫外燈照射、及藥水浸泡的方法進行消毒,以防止疾病的傳染。

  另外本次活動給園內(nèi)的教師提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的機會,許多作品讓大家耳目一新,特別是各班的介紹更加強了對玩具的深層挖掘和思考,最大限度地突出了其功能性、操作性、層次性與實用性,同時也展現(xiàn)了教師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。

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