- 相關推薦
成績心得體會
當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的成績心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成績心得體會1
一，清理時態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動詞各種形式的作用
現(xiàn)在初中階段總共學習八種時態(tài)、兩種語態(tài)及動詞在句子中的四種形式，高中還要復雜一些。同學們要做到正確判斷和靈活應用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
二，每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達
可以閱讀一些淺顯的英文刊物。書面表達可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決。
三，用英語寫日記
哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個單詞也可以。寫日記就像走進大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習慣，就會成為我們學習外語的好朋友。
四，重視看試卷
分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正，這一點在高年級更重要。筆者通過平常分析發(fā)現(xiàn)，很多同學英語成績沒能提升，或者成績起伏波動比較大，其主要問題就是出現(xiàn)在他經(jīng)常犯同一類型的錯誤，即使別人給予糾正后還是重復犯，根源就是沒有找到犯錯誤的原因。
五，每天堅持要做的事
1、每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀。哪怕每天20分鐘也行，關鍵是要養(yǎng)成每天堅持練習的習慣。這種習慣養(yǎng)成以后能使自己的英語學習終生受益。
2、每天堅持背誦單詞。英語單詞量的深度和廣度是外語學習成績好壞的`一個標志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學習。
3、每天堅持聽英語廣播幾分鐘，以便熟習語感。聽英語廣播也有助于學習語法知識。
4、盡可能“心譯”接觸到的英語。如一閃而過的廣告，偶爾聽到的短語或話語等。
5、勇敢地說外語，不要害怕出錯。學習外語還要勇于請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。
6、抄錄和記錄接觸到的句型和習慣用語。
成績心得體會2
孩子進入三年級，在學習方面發(fā)生了很大變化，記得女兒在一年級的時候天天嘻嘻哈哈，玩得徹底瘋狂，小測試也照樣能拿一百分，二年級了依舊玩得很瘋，相比一年級而言，學習方面微微有些差距，但總體來說也都有95分以上，而三年級就不一樣了，整整一個多月就發(fā)現(xiàn)女兒在學習上與其它人存在著一定差距，我一直有些不解，為何會這么短的時間，學習就落下了這么多呢，為此我時常跟學校老師進行交流，也不時的通過上網(wǎng)查詢教育心得，為此我分析得出女兒進入三年級后主要發(fā)生著以下幾方面的變化：
一、三年級是小學階段的一個轉(zhuǎn)折點，各門功課包括語文、數(shù)學等學科學習內(nèi)容更加廣泛，靈活，特別是數(shù)學，再也不像一年級那樣都是些基礎性工式性的題目，三年級的數(shù)學更偏重于智力性與基礎性相結(jié)合，就拿我女兒來說吧，平時學習上存在著一些依賴，碰到難度性大點的題目就不太愿意去動腦筋，以往我老是會用自己的方法去教她，但教出來的效果卻很差，女兒聽不懂，跟老師所講的方法不一致，以后再碰到類同情況，女兒再問我，我一定要女兒去問老師，叫老師教她，這樣不僅可以讓女兒養(yǎng)成不懂就問的習慣，而且還能提高女兒與老師之間的感情，我想任何一個老師肯定都特喜歡這種不懂就問的學生。
二、為女兒制定限時學習計劃，學習目標，找到適合她的'學習方法。以往女兒做事沒有調(diào)理，有些拖拉，沒有時間觀念，學校布置的家庭作業(yè)本來一個小時可完成的她得比別人多花半個小進甚至一個小時才能完成，這種習慣不養(yǎng)成好我想必然會影響以后的學習，為此我特意為女兒制定了一個限時的學習計劃，在規(guī)定時間內(nèi)一定得完成好布置的作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣，我觀察了一些時間，自從制定計劃后，女兒做作業(yè)的注意力更集中，學習效率更高，做題的準確度也更高，集中注意力變被動為主動了。
三、幫助孩子善于抓住學習知識的重點、難點和考點，三年級的學生要想通過她自己很自覺的去鞏固以前所學的知識，說實話有一些難度，有時候真的會學了后面的就把前面的給忘了，為此，平時不得不督促女兒進行復習，并采取不定期抽查的形式加強監(jiān)督，提高她自主進行復習的習慣。
四、時常與孩子進行溝通很重要，進入三年級的小孩，她的思想感情更豐富，自尊心更強，更想在大人面前體現(xiàn)自己的價值，也時不時的會與我們進行爭論，這階段的孩子特別需要我們?nèi)ヅc之交流，更重要的是做聽眾，算來算去，其實一天也就是早上與下班后才與孩子在一起，除去孩子睡覺和做作業(yè)的時間也就是一天才個把小時與孩子可以有時間坐下來進行交談，通過這一個多小時你可以了解孩子一整天在學校的情況，上課老師講課的內(nèi)容及在學校發(fā)生的愉快或不愉快的事情，孩子的身心是不是快樂的，對學習是不是真正的感興趣，只有真正讓她的身心快樂，才能在學校以樂觀積極的態(tài)度進行學習。
五、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，時常陪同孩子進行一起閱讀，好的書籍是夢的海洋，更是孩子最好的老師，要盡量讓孩子閱讀好的書籍，鎮(zhèn)小給學生推薦的1—6年級應該閱讀的書我認為很好，前些天跟女兒買回來幾本《三毛流浪記》《親愛的漢修先生》《長襪子皮皮》等，我女兒看著就有些愛不釋手，而且書里面告訴一些寫作的技巧也值得借鑒，寫作文的技巧就是多看，多聽，多寫，多觀察，我現(xiàn)在也在督促我女兒每天或每兩天寫一篇日記。俗語不是都說“好記性不如爛筆頭”嗎？
成績心得體會3
一、弄清脈絡。
要背的英語文章不是死記硬背，一定要有中文譯文，先不要看英文，先看中文，搞清其中的邏輯脈絡。比如：一共幾段，每段幾句，每句和每段之間是什么邏輯關系，然后再去背誦，就會易如反掌。
二、背熟翻譯。
這可是背熟文章的關鍵。很多同學之所以英文背不下來，或者是背完就忘，主要就是沒有背中文翻譯。背誦英文之前，一定先背熟中文，然后花時間把中文譯文和英文原文進行認真對應，要清楚英文的每個詞句與中文是如何對應的。
這一點對于英語基礎比較薄弱的同學可能會比較痛苦。因為中文翻譯通常并不是直譯英文，而是意譯。但如果你花時間仔細對應，根據(jù)中文譯文去想英文，有一個好處就是背完之后很容易記牢。
有同學說，可不可以根據(jù)英文原文，逐字逐句直譯成中文，再背英文會容易很多。告訴大家，如果真是基礎弱，剛開始可以這樣，但是之后一定要過渡到更為地道的意譯的中文譯文。這是因為直譯的譯文一般不太通順，很難記住，長期下去作用不大。
三、多聽錄音。
要背誦的'范文最好有英文錄音，可以下載手機里，無論走路、坐車、吃飯，都可以作為背景 音，聽多了之后，自然背了下來。聽的同時，最好能反復跟讀模仿，順便也練習了聽力口語，可謂一舉多得。
四、中英互譯。
這種方法主要適合英語基礎較好的同學�？梢韵炔豢粗形模约喊延⑽脑淖g為中文，再把自己翻譯的譯文與地道的譯文仔細對比，有出入的地方往往就是自己的弱點。
同樣道理，也可先不看英文，根據(jù)中文譯文，先譯成英文，再把自己翻譯的英文與原文仔細對比，也對背誦也是非常有幫助的。
成績心得體會4
1、小學時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數(shù)學運算能力，OK，完美了。對以后的學業(yè)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、學習不好的同學，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個學期。
3、勤奮永遠是真理嗎教育學理論里面有個有效時間的概念，看你的心用在學習上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學的學不好，玩的反而學的好的，不要驚訝。
4、不要總是期待天才，我就教的都算是不錯的高中，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學的差距是有的，差距在哪里接受能力和專注程度。
5、對于成績不好的同學，家長總是期待出現(xiàn)奇跡，成績突然冒起來了。什么樣的同學容易冒起來似乎一般是男生并且一般很調(diào)皮。
6、初二真的很關鍵。基本是分水嶺，所以要重視初二的學習啊。
7、初中時形成思想觀和價值觀的時候，這個時候有人帶壞就帶壞了。與其多花時間給孩子找家教找輔導班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做人攙不走，鬼攙飛奔!多關注孩子的生活吧!
8、網(wǎng)絡是把雙刃劍，有好有壞。我的看法是：千萬不要任由孩子沉溺網(wǎng)絡!沉溺于網(wǎng)絡，學業(yè)必然受影響!不過，現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)視網(wǎng)絡為我們時代的電視、父輩時代的收音機，網(wǎng)絡已經(jīng)常態(tài)化、工具化，節(jié)制是關鍵。
9、孩子沒考上理想的高中，該不該交擇校費讓他繼續(xù)讀!這個要分類討論。如果的確是孩子臨場沒發(fā)揮好，那砸鍋賣鐵都要交。如果孩子是確實已經(jīng)不想學了，那就不用拿血汗錢養(yǎng)活一幫教書先生吧，此類擇校生考上好大學的是特例，自己申請退學或是被開除的到是很多。
10、英語怎么學好我的經(jīng)驗是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強調(diào)語法啊、結(jié)構啊，我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法(我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補)，請不要妖魔化英語。
11、我真的要強烈建議多聽英語，每天聽半個小時。長期以往，英語保證不會差的。
12、孩子要不要住宿呢我的建議是還是住宿好(批注：這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞。)，集體的`氛圍有利于孩子培養(yǎng)團隊意識，知道怎樣和其他人交往。
13、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的。
14、數(shù)學怎么學我數(shù)學一直都不錯，我覺得這是一門技巧性的學科，小學要求要運算準確就行，中學主要由四個思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
15、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學就是整理錯題。
16、整理錯題，太重要了!我最輝煌的戰(zhàn)績，是輔導一個初二的女生，一開始期末數(shù)學只有36分，最后期末考試考了115分!!我是怎么做到的我讓她訂正所有遇到的每一個錯題，最后考試時候就基本沒有錯題可訂正了。
17、為什么訂正錯題這么重要因為其實初高中數(shù)學所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。
18、你問我英語聽什么好我的回答是：小學隨便聽聽，不要太有目的性，培養(yǎng)興趣為主，初中聽課文，高中聽歷年高考題。
19、那些總是忙著做生意、忙事業(yè)不顧小孩子的家長們，總讓我聯(lián)想到小時候玩坦克戰(zhàn)，自己在外面殺敵，老家即將被人轟了還蒙在鼓里，繼續(xù)開心地馳騁疆場。不知道他們奮斗是為的啥近年來留守兒童屢次出現(xiàn)各種端倪，我只能說，社會有時候真無奈。
20、語文基本只要把字寫好了，基礎知識(拼音、名句、成語、病句)掌握了，就成功一大半了。語文的改卷主觀性很大，不要花太多時間。
21、我在擔心上面一段話，會不會引起語文老師們集體對我口誅筆伐。我在讓大家忽視語文的學習不是!我們可能不會要求早餐店的師傅給你做個周長為十六、內(nèi)切角為八十度的正七邊形黃橋餅，我們可能一輩子也不會達到和外國人交流無礙的境界，但是我們每天都在寫漢字，說漢語。其實，語文是人生中最重要的一門學科，一個文采斐然、出口成章的人，走到哪里都會受歡迎。
22、腹有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文、地理、歷史、人文都要讀一些。書籍會給你打開新的世界，中國古典文學讓人陶冶情操，心清氣靜。我發(fā)現(xiàn)學習特別好的同學都喜歡讀課外書，而且知識全面，充滿靈氣，我覺得兩者不無關系。
23、如果培養(yǎng)孩子的興趣愛好，我建議讓孩子學一些中國風的吧，民族的才是世界的。不要一窩蜂地學鋼琴、小提琴、舞蹈，讓孩子學學書法、戲劇、國畫吧。尤其建議寫書法，學習學得心氣浮躁，寫上一段名人字帖會讓人清靜。
24、字一定要寫好啊!從小就要寫好，這個也是一勞永逸。我所在的大學，每年都被選作高考中考的閱卷點，同樣的卷子，卷面整潔與否判分也迥然不同，這是我有幸進高考閱卷現(xiàn)場后觀察得出的結(jié)論。
25、我敢說：如果您的孩子能夠每天做個學習計劃，每天列出需要完成的任務，睡覺前逐一打勾，他的學習效率會快兩倍，也會更加喜歡學習。你信不信
成績心得體會5
這一周以來的課程設計，不僅讓我明白了C語言的確是一門很有用的，但是又是不容易的一門課程。起初剛開始做課程設計時，以為這個課程設計不會有多難，只不過是把多個函數(shù)組合起來就好了，但是，經(jīng)過這一星期的編程，發(fā)現(xiàn)要完完整整把程序按照要求編出來是一件很不容易的事情。然而在這一周以來的學習中，也對C語言這門課程有了更加的了解和學習。
在整個編程的過程中，可以說遇到了很多難題，但是讓我印象最深刻的是在編寫從某文件中讀取學生信息這個程序時所遇到的困難。起初，程序時編寫出來了，在組建時也沒有錯誤，但是就是實現(xiàn)不了這個功能，接著就是整整一天的苦戰(zhàn)；終于，能夠讀取文件中的信息了，可是，新問題又來了，在顯示讀取的信息時出現(xiàn)了亂序。另外在編寫加密代碼的時候竟然忘記了將其放在主函數(shù)中運行鬧了笑話，在指導老師的幫助下最后解決了這個問題。 每天看到一行行代碼著實有時讓人頭大。然而在這個程序完整地編寫下來，我覺得編寫程序需要很大的`耐心，一個稍微大點的程序就有個幾百甚至上千行，沒有耐心是很難做得成功的。當然細心也很需要，在編程的過程中有很多錯誤都是自己的粗心造成的，有時甚至自己多次檢查都看不出來，這樣一來，會造成時間的大量浪費。
這次的課程設計也是一次很好的對自我的檢查。它讓我知道了自己在C語言的學習上還不夠認真刻苦，很多知識點還是沒有很好的掌握，甚至有些知識點很生疏，這也許就是我在編寫從某文件中讀取學生信息這一函數(shù)時老碰壁的原因所在！從這一點上來看，發(fā)現(xiàn)我對待學習的態(tài)度還不夠端正，有待加強。
不管怎么說，經(jīng)過這一次課程設計，在C語言方面的收獲最大，讓我讀代碼的能力大大提升了不少，也鞏固了很多知識。同時也受到了指導老師劉云、鄒文輝的細心指導，非常感謝！
成績心得體會6
學生成績管理系統(tǒng)是一功能十分強大的管理系統(tǒng)，它集各種功用于一身，可以完成教學中的各種操作，如對學生的成績的添加.刪除等。學生成績管理系統(tǒng)功能大，
程序編寫也十分復雜，工作量很大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。
建立學生成績管理系統(tǒng)，采用計算機對學生成績進行管理，進一步提高辦學效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學生成績信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。
我們這次完成學生成績管理系統(tǒng)分三步.
一是對要寫成的學生成績管理系統(tǒng)做全面的分析
即對學生成績管理系統(tǒng)要使用的.編寫方法,管理功用,運行方式進行分析,并作出明確的解決方案.針對這次的學生成績管理系統(tǒng),它的流程是:以老師和學生兩種方式進入,要有密碼認證.學生進入系統(tǒng)在能查看此學生的各科目的成績,平均分,各科最高分和總分.老師進入系統(tǒng)也能查看
各位學生的成績,并能添加,刪除學生和學生成績,對學生成績進行總分,平均分的運算.
二是程序的編寫
由于學生成績管理系統(tǒng)的功能十分強大,程序的編寫也十分的復雜,所以我們四人一
組,每人完成一部分程序.程序的編寫是一項困難的任務,完成此程序必需運用書中的大部分知識,而且要有清晰的思路,有較強的語言組織能力.由于四人各完成一部分,所以最后四部分程序
要能銜接得十分完整,所以四個人要在編寫自己的程序的基礎上考慮其他人的程序結(jié)構.編寫程序就是一項十分困難的事,所以一定要細心,不能有一絲的馬虎,否則會前功盡棄.
三是程序的檢查
和系統(tǒng)的調(diào)用.程序?qū)懲旰蟛⒉荒鼙ＷC它一定能運行,所以要對它進行調(diào)試,發(fā)現(xiàn)其中的弊端,并作出相應的修改,以完善程序,使其邏輯性,運算能力都符合題目要求,使學生成績管理系統(tǒng)的運行能力達到課程的目的.
成績心得體會7
強化激勵、發(fā)展功能,新課標指出:學生的學習評價應是對學習效果和過程的評價,主要包括體能與運動技能、認知、學習態(tài)度與行為、交往與合作精神、情意表現(xiàn)等,通過學生自評、互評和教師評定等方式進行。評價中應淡化甄別、選拔功能。把學生的進步幅度納入評價內(nèi)容。評價過程中,應重視學生的學習效果和反應,重視社會有關方面的評價意見。這使得新課標在學生的學習評價方面顯得更加的合理、全面和人性化,充分體現(xiàn)“健康第一”以人為本”思想。
一、傳統(tǒng)面具課學生成績評價存在的問題
經(jīng)過查閱、調(diào)研,進行收集整理、分析,總結(jié)現(xiàn)在普遍采用的評價方法及存在的問題如下所述:
1、個體運動技能量化評價突出
對學生的成績評定基本還是以單一的運動能力和身體素質(zhì)的"量化"作為最終的指標進行評價。把是否達到《學生面具合格標準》作為面具課考核成績,而沒有對學生的知識與技能、過程與方法及心理和情感的表現(xiàn)作為考核成績綜合的體現(xiàn)。
2、過分強調(diào)"統(tǒng)一性"標準,忽略個體差異性,缺乏多樣性
體育課程的目標評價缺乏對學生合作意識、創(chuàng)新能力、適應能力、人文修養(yǎng)等非智力的社會性因素進行教育和評價;現(xiàn)在的評價與學習型社會的需求脫節(jié),體育課程目標評價滯后,與課程內(nèi)容的改革不相協(xié)調(diào)。學生雖選項上課,卻因單一的量化評價方式,對某些項目望而（）卻步,有失"以人為本"的.初衷和可持續(xù)發(fā)展教育的需求,學生盲目地完成評價要求,終身面具難以實現(xiàn)。
3、評價功效不明顯
以往的評價過分關注學生"學會"的程度,注重學生各項運動的最終成績,而忽略了體現(xiàn)學生自我發(fā)展遞進式相對性標準,未能真正體現(xiàn)學生創(chuàng)新意識及終身體育教育的目的。學生學習時的積極與否及其他優(yōu)秀表現(xiàn)(如主動參與輔助教學、創(chuàng)新表現(xiàn)等)只限于口頭的表揚,這樣的評價體制消磨了學生的學習主動性和創(chuàng)造力。缺乏人本化激勵性的教育和管理。
二、“健康第一”理念下體育評價應具有的功能
1、科學主義與人本主義的融合體育實踐課程首先反映了"技藝性"的特點--身體練習。課程主要通過身體練習,并使身體練習與思維活動相結(jié)合,來掌握體育的知識、技術與技能。因此,身體練習是區(qū)別于一切文化類課程的顯著特點。其二,反映"情意性"的特點--非智力因素的發(fā)展。體育學習離不開認知,不論是身體認知過程(技能掌握)還是一般的認知過程(概念掌握),它們均會對人的情感產(chǎn)生影響。但是,由于體育課程有直接的經(jīng)驗體驗與身體體驗,師生之間、學生的人際交往更為復雜。因此,在學生非智力因素的發(fā)展方面具有特殊功能。其三,反映"人文性"的特點--身體、心理、社會協(xié)同發(fā)展。體育課程的"技藝性"、"情意性"及"人文性"性質(zhì)決定了對體育教學的效果評價不能僅僅用一種取向,以免出現(xiàn)對體育教學效果評價的偏面化、機械化。
2、自主學習能力的提高及健康第一的體現(xiàn)
“健康第一”是體育教育的首要任務,把教、學、練、評價統(tǒng)一起來,培養(yǎng)學生自主學習的能力,實現(xiàn)知識、技能傳授的教學過程與鍛煉、養(yǎng)護的健身過程、體育意識、習慣、自學能力的培養(yǎng)過程、心理與社會適應能力的鍛煉過程及督促、結(jié)果評價的和諧統(tǒng)一。
成績心得體會8
1、單詞很重要很重要很重要
重要的事情說3遍，詞匯量真的是決定英語成績的大半壁江山。英語考試不像我們的語文，要求理解的深度。英語文化與我們文化差異大，所以考查的內(nèi)容不是很深，讀懂了很容易做對。
我閱讀理解是一篇至少錯2題的人，多次請教英語課代表問題后發(fā)現(xiàn)，很多時候因為自己讀不懂理解不了出現(xiàn)的錯誤。很清楚記得有一次“purchase”這個詞不會，無法理解某一句子的意思導致做錯。
每天英語課代表是宿舍最早起的人，晨跑之前已經(jīng)買好了早餐在操場上掏出英語單詞看，全程帶著耳機一直在聽英語。
另外一位已經(jīng)留美的室友，高中時期去哪里都是帶著一本托福單詞書和熒光筆邊看邊劃重點。
再次證明詞匯量是很重要，下面是建議。
◆將英語書上的單詞攻克
出現(xiàn)在課本上都是核心單詞，同學可以將英語書上的單詞表撕下來隨身攜帶。
單詞要背到什么程度？形象點說，即便你明天要聽寫，也不發(fā)虛，能脫口而出黑體單詞的拼寫和所有中文含義。對于較難的單詞能夠看到拼寫脫口而出其常見中文含義，并且經(jīng)過短暫思考可以答出不常見含義，看見漢譯可以經(jīng)過短暫思考拼出單詞。
課本上的單詞，也就是高考3500核心詞匯一定要熟練到這種程度。
◆定期檢查自己的詞匯量
現(xiàn)在有很多APP可以測試詞匯量，比如說百詞斬，大家可以每個月測試一次，很多時候詞匯量增長和成績成正比，這對于英語成績差的同學特別見效。當然你想從120沖擊140+光是詞匯量的增長是不夠的，這是后話了。
◆生活中處處背單詞
很多同學想要擴充自己的詞匯量，總是拿著單詞書背，最后還是背不下來，既然那么痛苦，我們可以來點有趣的'。
高中的時候我們都喜歡看美劇，聽英文歌，發(fā)現(xiàn)很迷Taylor Swift， Kathy Perry等歐美明星的同學英語成績都不會差。
年級前30的學霸很喜歡聽英文歌，不單單是聽，她會在角落里看著歌詞小聲學唱，潛移默化將歌詞里的單詞印入腦海里。
建議如果有追美劇和喜歡聽英文歌的同學多去留意里面的單詞，并且記下來。
別說追劇喪志，想學習的話看劇也能拿高分的，重要的是看你有沒有用心學和思考。
2、語法一定要懂
英語課代表當時是我們班為數(shù)不多講解完型填空時具體分析語法知識點的人。語法一定要學好，如果你連及物動詞和不及物動詞都分不清的話，那么刷再多的題目也沒用。
她英語啟蒙比較早，在初中就已經(jīng)學完新概念3。
◆好好聽講
聽老師講解，畢竟文化背景差異，語法知識自己不能搞懂，所以不要錯過課堂上面的學習，認真做筆記，不懂課下問。
◆語法也要讀
讀講解，讀例句，弄清楚某個語法的每個部分的含義，直到全部理解為止。如果實在搞不懂，就放大膽子去問老師、問同學，他們會給你講明白。
◆背下來
語法也是必須要背的，要記得清清楚楚，一點都不能含糊。尤其是語法里的每個例外、每個“注意事項”、每個固定搭配一定要清楚。
◆一定要練
學完每一個語法之后，都必須做一組練習題，做完之后根據(jù)錯題評判自己的掌握情況，同時下次再復習這個語法時，還要把錯題再復習一遍。
想要英語成績沖刺高分，光依靠課本學習是不夠的，很多同學都會學習新概念和其他補充輔導課程。
3、聽力沒有那么難
◆聽寫單詞很重要
單詞是基礎，你嘗試過聽懂這個單詞就是拼不出來的絕望嗎？很多同學可能課堂就聽寫，但是老師口音不統(tǒng)一，最好的還是用原錄音進行聽寫，就算不默寫也要做到聽到這個單詞在心中默念它的拼寫。
◆倍速聽寫
聽力材料每學期買一本，用鉛筆做，做完擦掉再聽。
一開始按原倍速聽，逐漸加快到1。25，1。5，當你能夠在1。5倍速之下都能聽對，到了考試你會發(fā)現(xiàn)什么單詞都能聽得很清楚，注意！聽懂了要會拼。課文也可以按照這個方法來聽，并且聽一句心中翻譯一句。
4、如何提高閱讀理解
閱讀理解的兩座大山是細節(jié)題和主旨大意題。
◆細節(jié)題
如果你不擅長細節(jié)題，或者做得慢，說明你在詞匯量、長難句分析方面存在嚴重不足。
對于長難句分析不太擅長，那么就應該每次做完一套閱讀理解后，選擇你認為最難的一篇，再從頭到尾逐句閱讀，力求理解每一句的含義。
當遇到長難句時，要采用分析句子成分的方法。
首先提取主句，再看第一個從句、第二個從句等等，如果存在復雜的介詞結(jié)構，那就要把整個介詞結(jié)構單獨畫出來，分析其在句中的作用和含義
檢驗的方法是看能否把句子的含義解讀清楚。解讀絕對不是翻譯，而是英語直接進入理解的狀態(tài)，也就是會復述，這非常重要。
細節(jié)題的做題方法主要就是“回看法”，即把題干帶入原文相應位置、相應段落，尋找文中出現(xiàn)的題肢，找出出處。
◆主旨大意題
主旨大意題往往以“以下哪個是本文的標題”、“本文主要講了什么”、“作者的態(tài)度是什么”等形式出現(xiàn)，題目往往具有一定干擾性，是大家出錯的重災區(qū)。這里有一個小訣竅，用四個關鍵詞去選擇你的答案：全面、中立、首尾、頻率。
�、� 選項是否全面反映了本文/本段內(nèi)容？
�、� 選項是否涉及讀者的猜測？讀者是否處于一個中立角度對原文進行解讀？
③ 選項是否是首尾段的出發(fā)點和落腳點？
④ 選項所表達含義甚至其中的關鍵詞是否在原文中反復出現(xiàn)？
并非所有的題目正確選項都必須具備上述特征，但是這是輔助我們進行判斷的一些方法。
成績心得體會9
1.系統(tǒng)概述
1.1系統(tǒng)開發(fā)背景
隨著計算機技術的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡技術與數(shù)據(jù)庫技術的發(fā)展，人們的生活與工作方式已發(fā)生了很大的改觀。網(wǎng)絡技術的應用使得計算機之間通信、信息共享成為可能，而數(shù)據(jù)庫技術的應用則為人們提供了數(shù)據(jù)存儲、信息檢索、信息分析等功能，從而使得工作更高效地進行。學生成績管理系統(tǒng)以計算機為工具，通過對教務管理所需的信息管理，把管理人員從繁瑣的數(shù)據(jù)計算處理中解脫出來，為老師節(jié)省很多時間跟精力，提高老師的工作效率，通過學生成績管理系統(tǒng)給學校管理者減輕工作的負擔，將工作的失誤幾率降到最低，為廣大老師同學帶來便利，使信息共享性大大增強。同時這個系統(tǒng)還可以減少人力與管理費用，提供信息準確度更高，更簡便的學生信息管理系統(tǒng)。對人力資源進行大量的浪費，而且安全性不是很高。處理時間趕不上需要，響應時間較長，數(shù)據(jù)存儲能力不足，處理功能不夠，該系統(tǒng)在最初的開發(fā)研究中就出現(xiàn)了很多不足，引發(fā)的以上的局限性已并非可以用簡單維護來解決，這樣只會增加經(jīng)濟負擔和人員浪費，所以需建立一個比較完善的學生成績管理系統(tǒng)。
1.2系統(tǒng)目標和開發(fā)可行性
1）系統(tǒng)目標
該系統(tǒng)的功能能夠?qū)崿F(xiàn)學校成績管理的相關要求，同時各項功能的操作要簡單，不需過多的'對人員的培訓。
輸入記錄。對每個學生的學號、姓名、班級、科目成績進行輸入并存儲
2. 維護記錄。
能夠?qū)崿F(xiàn)添加、刪除、修改學生記錄，但是一定要將最終數(shù)據(jù)存儲到文件中。
3. 查詢記錄。
根據(jù)班級、學號、科目等查詢學生的成績。
4. 統(tǒng)計記錄。
完成對學生成績的統(tǒng)計與排名登記。
5. 績點轉(zhuǎn)換。
系統(tǒng)能自動完成學分績點的轉(zhuǎn)換并進行登記。
目前，學校工作繁雜、資料重多，因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的，這樣可以減少勞動力的使用，加快查詢速度、加強管理，使各項管理更加規(guī)范化。
2）可行性分析
1.管理上的可行性
是指管理人員對開發(fā)應用項目的態(tài)度和管理方面的條件。其組織機構如下圖：
成績管理人員由院教務員和校教務員組成，這樣可以使信息個更為準確防止錯誤出現(xiàn)。該系統(tǒng)的目的是為了使管理制度更加規(guī)范管理更高效，對管理人員有益。
2.技術上的可行性
這方面主要應分析當前的軟、硬件技術能否滿足對系統(tǒng)提出的要求，此外，還要考慮開發(fā)人員的水平。學生管理信息系統(tǒng)需要短時間來熟悉新系統(tǒng)，但不需要大量的培訓，簡單易操作，還可以提高查詢的效率，降低查詢的錯誤率，使修改數(shù)據(jù)更方便等。
3.經(jīng)濟上的可行性
主要是預計費用支出和對項目的經(jīng)濟效益進行評價。系統(tǒng)的開發(fā)，設計和維持運行而需要的各項經(jīng)費開支。系統(tǒng)由于采用網(wǎng)絡方式，因此投入比較多，但此系統(tǒng)建成后，可以實現(xiàn)資源共直接進行信息的查詢以及修改。系統(tǒng)運行后可以節(jié)省不少人員，相應的就可以減少人員工資,因此可以帶來一些經(jīng)濟效益。另外使用此系統(tǒng)可以減少人為的失誤，準確方便，還可帶來其他方面的經(jīng)濟效益。
4.時間上的可行性
主要考慮開發(fā)時間的問題，我們有足夠的時間與精力來完成系統(tǒng)的設計，通過小組組隊的方式對個人的意見進行綜合評估并集體討論得出結(jié)論方案。
1.3流程圖設計
1）.業(yè)務流程圖
1.成績處理統(tǒng)計流程
成績心得體會10
大部分地區(qū)一年一度的中考已經(jīng)結(jié)束，不久就要公布中考成績了，想必有些家長比學生還要緊張:孩子考的好，喜悅之情自不必說;如果考的不好，甚至很差，其糾結(jié)的心里可想而知。那么如何面對孩子的中考成績呢？
理性面對尤為重要
本屆參加中考的學生，多數(shù)為獨生子女。因此家長對孩子都抱有較高的期望值。望子成龍，望女成鳳，是每個家長所期盼的�？擅總�孩子又都有其不同的特點。有的智力開發(fā)的早些，有的則晚些，學習上存在差異是正常的，家長千萬不能僅憑孩子的一次考試成績的優(yōu)劣而斷言做出結(jié)論，更不能因為孩子中考成績不理想而過于埋怨、指責，甚至說些大傷孩子自尊的話，這樣做的結(jié)果，只能使孩子增加心里壓力而喪失信心。
正確的方法應該同孩子一起冷靜下心來，總結(jié)經(jīng)驗教訓，重塑信心，重新再來。如果孩子在學習方面確實同優(yōu)秀學生相差很大，那就要認真分析孩子的實際情況，幫助孩子重新定位，走出失利的陰影，做出新的`選擇。
孩子成才道路不唯一
進重點高中，考名牌大學是孩子成才的基礎。但多元化的人才觀已被越來越多的人們所接受，國家固然需要各類尖端人才，更需要眾多的實用性人才，所以孩子成才的道路不唯一，家長應把心思用在幫助孩子選好定位上，不要因為一次中考成績的優(yōu)劣，妄言對孩子定論，要激發(fā)孩子興趣，讓他們做自己喜歡做的事情，在健康快樂中成長，只要他們將來能夠?qū)�、對社會有所貢獻，就是有用人才。
成績心得體會11
1、提升英語學習興趣
高中生英語成績不好，其核心就是對高中英語沒有什么興趣，學習動力不足。如果每一次翻開英語課本都是一種“折磨”，那學英語就會成為一種負擔。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉(zhuǎn)變觀念，從英語學習中找尋樂趣，來享受英語學習的過程，如：記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感，這些都能讓我們對英語產(chǎn)生興趣，這樣才能主動學、認真學。
2、制定英語學習計劃
制定英語學習計劃要注意四點：要有切實可行的目標、要把時間充分利用起來、遵循“要事第一”原則，要落實到行動上，只有注意這四個方面，制定出來的計劃才更加實用。
還需要注意的是，不少學生在制定學習計劃時充滿了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計劃堅持執(zhí)行下去，才能在學習中有所體現(xiàn)。
3、提升英語詞匯量
英語單詞就相當于語文中的漢字，如果基本的詞匯都不會，就無法理解文章的.意思，無法寫出高質(zhì)量的英語作文，單詞是英語的基本構成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語的閱讀理解能力和寫作能力。提升英語詞匯量其實非常簡單，只需每天不斷的練習、記憶，營造英語學習環(huán)境，這樣才會不斷進步。
4、多聽多說多寫，熟能生巧
英語是一門語言學科，如果在具體的環(huán)境中學起來會特別的快，把耳朵磨出來，把舌頭練出來，英語才能學好。為什么長期在國外的人英語好，就是因為聽得多、說得多。具體到我們實際學習中，還要加上“寫得多”，記憶科學通過實驗證明：眼耳鼻舌口的綜合運用，才能更快的接收新的事物，所以學英語就要多聽、多說、多寫。
5、提高英語閱讀能力
曾經(jīng)流傳一句話“得閱讀者，得天下”，所以閱讀能力的提升，有助于大家提高英語成績。想要提升閱讀能力，從以下三個方面進行加強：1、多做題，找規(guī)律；2、善于歸納總結(jié)，了解不同題型，用什么樣的解題方法；3、找文章主旨，善于抓住關鍵詞、關鍵句子。
成績心得體會12
一、背景簡述
使用計算機進行信息管理,不僅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其對于復雜的信息管理,計算機能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性.學生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要。
二、需求分析
問題的分析
手工操作還十分落后，效率極低，成本很大，以后的社會是信息的社會，信息只有快，準，精才能發(fā)揮其價值。所以機器代替人力是必然的歷史發(fā)展趨勢，只有領導的重視和支持才能從人工操作改為計算機的自動化系統(tǒng)。人工操作必將被計算機代替。
三、系統(tǒng)菜單的主要功能
�。�1）輸入若干條記錄
（2）顯示所有記錄
�。�3）按學號排序
�。�4）插入一條記錄
�。�5）按姓名查找，刪除一條記錄
（6）查找并顯示一條記錄
�。�7）輸出統(tǒng)計信息（新增）
�。�8）從正文中添加數(shù)據(jù)到結(jié)構體數(shù)組中
�。�9）將所有數(shù)據(jù)寫入文件中
�。�0）退出程序
四、功能設計
功能1和4的算法相似，輸入一條記錄到結(jié)構體中去，其中有一部很關鍵，就是通過gets將所有的多余的字符，回車讀去，否則就會出錯。
功能2是顯示所有的記錄，通過循環(huán)輸出，格式也比較重要。
功能3為按學號排序，因為學號定義成了字符數(shù)組的形式，因此在運用冒泡法進行排序的時候，要用到strcmp,strcpy等函數(shù)。
功能5為按姓名刪除記錄，先輸入姓名，再比較，如果沒有則返回失敗信息，如果找到就將此記錄都向前移一位，返回n-1。
功能6的'算法在5中就已經(jīng)體現(xiàn)了，輸入姓名，比較。
功能7為新增的功能，因為考慮到原來給出的函數(shù)中竟然沒有對學生成績的統(tǒng)計功能，因此新增此功能，可以得出所有的記錄個數(shù)，最高、最低、平均分，并輸出相關的學生信息等。
功能8和9是對文件的操作，提前準備好數(shù)據(jù)。
成績心得體會13
前幾天，可兒告訴我說，她的數(shù)學這次考砸了，特別差，71分。我心里猛地一驚，因為可兒從來沒有考得這么糟糕過！我連忙問：這次考試題是不是很難？可兒回答說，確實是，這次好多同學都考得不好，連平時數(shù)學比較拔尖的幾名同學也都只考了60多分。她還告訴我說，老師為了保護同學們的自尊心，大部分卷子上都沒有合出分數(shù)。我又問可兒最高分是多少，可兒告訴我說是96分�？蓛狠p聲地問我：媽媽，你會批評我嗎？我搖了搖頭，沒有說話。一向很要強的我已經(jīng)不那么在意可兒的分數(shù)，我不會因為她考得很差而痛斥她一番，也不會懲罰她做很多習題。
可兒又說：“媽媽，老師發(fā)下卷子以后，我發(fā)現(xiàn)有道題老師改錯了，我做錯了，老師卻給打?qū)α�，我自己給自己減去了4分（那道題4分），這樣我的真實成績就成了67分�！�
“好可兒，你做得對，盡管你的成績在我看來很不理想，但你卻很誠實，媽媽還是要表揚你！”我為可兒的誠實感動，本來就已經(jīng)不高的成績?nèi)绻贉p去4分，豈不是更低？如果可兒不說，我怎么會知道？老師也不會知道。
接著，可兒開始檢討自己這一段學習上的不足。
“媽媽，這一段我上數(shù)學課都沒有用心聽講，總在下面跟同學畫畫玩，所以老師講的內(nèi)容我都沒怎么聽，媽媽，我保證以后一定要用心聽講！”“好可兒，能認真反思真不錯！”我說著也開始了自我反思。
其實，從四年級開始，可兒就有點不太喜歡上數(shù)學課了，我個人覺得這跟可兒經(jīng)常換數(shù)學老師多少有點關系�？蓛翰惶菀走m應新的老師，這點我也有責任。作為家長，我應該在可兒換老師時，加以正確地引導，好讓可兒更快地適應新老師。為了能讓可兒喜歡上數(shù)學，我特意為可兒購買了《數(shù)學神探006》和《假如數(shù)學消失了》這兩本書，可兒已經(jīng)認真讀過了，她也感覺到生活中確實離不開數(shù)學，但想讓她一下子喜歡上數(shù)學，好像并不那么容易�？磥�，我還不能太心急。
可兒很自覺地又復印了一張空白卷子，認真做了一次，這次她仍然沒有拿到100分，而是96分。我并不要求可兒必須考100分，而是希望她能做到考后100分，可她仍然沒有做到。我真的很想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，我若真的發(fā)火了，只會讓可兒感受到更大的壓力，也只會加深可兒對數(shù)學的`反感。想到這兒，我強壓住心底的火，低聲告訴她，還有幾道錯題，讓她認真把錯題改正了。
過了一會兒，可兒叫我：“媽媽，剛才我又犯粗心的毛病了，不過，錯題我都認真改過了，你來看看，這次應該是沒有錯題了。”我忙過去看了看，這次可兒真的都改對了。我長長地吁了一口氣，總擔心可兒還會出錯，這下終于可以放心了。我問可兒：“你知道自己為什么會粗心嗎？”“做題太慌了，”可兒回答，我搖搖頭說：“其實，粗心是一些學生經(jīng)常犯的錯誤，你之所以會粗心還是因為你做題不夠熟練，做題技巧掌握得不牢，你覺得媽媽說得有道理嗎？”可兒會意地點了點頭。
改完錯題，可兒要我給她在考卷上簽字，每次考試老師都要求家長簽字的。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創(chuàng)了歷史紀錄，但卻是最低紀錄，我可以不在意你的成績，但我要看到你的努力！期待你的歷史最高紀錄！
成績心得體會14
很清楚，題目該改成“提高教學質(zhì)量之我見”�？墒牵瑫r下，教學質(zhì)量等于教學成績，已成為不是定理的定理。時下，學生成績已上升到不能再高的地位。顯然，高考的指揮棒變不了，素質(zhì)教育的核心必然是學生的成績。與同事閑聊時，說起指揮棒，大家開玩笑說，需要給教育業(yè)務部門一根象牙做的指揮棒，一顯金貴，二顯牢固，要堅不可摧，不要東倒西歪。
教師們清楚地記得，曾幾何時試卷中不得出現(xiàn)分數(shù)，批卷時，扣的是一個知識點，兩個知識點；而教師們用習慣的口算本、練習冊、天天練等見不得陽光，如果有上級領導來檢查，需要東藏西藏……教師們每每回憶起這些趣事，覺得自己那時還是有些覺悟的，現(xiàn)在不是回歸老路了嗎？當然教師們惋惜的是干擾太多，學生成績畢竟還是受到了影響。
教師們欣喜地看到，理直氣壯抓質(zhì)量已經(jīng)形成共識。教師們?nèi)绾卧诮虒W的田園中行走，教學業(yè)務部門已經(jīng)指名了方向。開學初，在一個個典型學校開的現(xiàn)場會：如何提高語、數(shù)、外成績有許多高招，與會者領會、宣傳，教師們可以大方取其精華。
那么如何提高學生的學習成績呢？筆者以自己二十多年的教學經(jīng)驗、教訓來談一些看法。當然，沒有專門的研究者談得有深度，可是自認為很實用。
首先，課堂上要講得清。我主張課堂要簡約，要減少繁瑣分析，減少花架子�，F(xiàn)代教育技術手段需要使用，但教師不要花大精力，那種為了用而用，可用可不用的，不用也罷！如果我們的教師花費了太多的時間在媒體的使用上，課堂效率是無論如何也不會高的。有教研員提出，教師要善于把握每個章節(jié)的考點，覺得很有必要，教師在課堂上給予學生的就應該是這些，還有的是舉一反三的能力。當然，我不是反對媒體的使用，如果，我們有現(xiàn)成的課件，資源庫中有資源，那要充分地運用。當然我們教師也要開發(fā)，盡量在假期中開發(fā)。
其次，課堂上要練到位�！熬v多練”提了好多年，可真正課堂上能讓學生練到位的還是很少。如今的公開課，如果一位老師在課堂上花了五分鐘的時間給學生做作業(yè)，聽者可能會評其冷場，時間分配不合理，哪個敢花十多分鐘讓學生做作業(yè)？我們看到太多的.課是拖堂，教師情緒激昂地講到最后，畫龍點睛！(當然，如果我上，也不能免俗.)可是，真正學生得到的是多少？不得而知。在急功近利的前提下，我們必須改變講課的習慣，設計一些精當?shù)木毩暎寣W生練到位，在動口、動手中掌握知識。
然后，課余時要勤輔導。課堂上教給學生的知識和技能，要讓學生真正掌握，必須勤輔導。即使是接受能力強的學生，沒有一定手段的鞏固也不會全數(shù)掌握。所以，教師要善于為學生整理必要的知識，輔導學生去解決實際的問題，這一環(huán)節(jié)是課堂的一個補充。沒有哪一個學校，一個老師不重視輔導而取得了出色的成績。往往有時輔導的時間比課堂上來得多，因為有許多要個別輔導，尊重學生的個性差異。
我想，如果我們的老師能真正靜下心來管好自己的學生，真正做好自己的本職工作，不為了應付檢查而準備又準備，為了形式上的出色而互相虛偽，那么，我們是可以提高學生成績的。
成績心得體會15
今天下午開家長會，還有十幾個沒來。沒來就沒來吧，每做一次，總能發(fā)現(xiàn)問題，找到問題，總結(jié)出經(jīng)驗。本來我今天主要是把孩子們這一學年的進步情況反饋給家長，同時為了防止一個暑假下來，孩子們的學習行為習慣又回彈，再安排一下暑假學習要求：建議家長在家多引導孩子看課外書，做讀書筆記，寫寫讀后感；帶領孩子長戶外活動，跑步是今后中考的必考項目，跳繩是選考，從長遠考慮，現(xiàn)在就可以每天讓孩子針對這兩項練習；少看電視，�？措娨�，對孩子們的注意力、智力發(fā)育有很大影響。但沒有確定家長會的主題。
上午放學的時候，在校門口聽家長在議論孩子的成績，無論考的好，還是不好的學生家長，都喜歡說：“哎喲，考的不好哎........"這種說話態(tài)度不負責任，對孩子們不負責任，對老師也不負責任。據(jù)我所知，有的孩子語文考的不好，但數(shù)學、英語考的不錯；有的語文考的好，數(shù)學考的不好。家長這么一句話，不就一棍子全打死了嗎？孩子總在努力，總有的進步了。家長要肯定孩子的進步，也不能忽略老師的付出啊，還有家長你自己的付出啊。所以，我們身邊很多家長的心態(tài)猥瑣，不積極。于是，我突然想到：
今天家長會的主題就為《積極的心態(tài)比成績重要》
一、分析學生這一學年的學習情況
孩子們的語數(shù)英有的是均分、有的是優(yōu)秀率都拿過年級第一，這說明什么？說明我們的孩子越來越優(yōu)秀，說明我們的孩子在進步，說明我們的孩子在努力。當然，這是班級的整體狀況。從學生的個體來看，全班41人，最起碼有三十幾個人處于積極向上的狀態(tài)，還有幾個人原地踏步踏，也有幾個人反而退步，這都是正常的。在多數(shù)情況下，我們不能從一次成績就說孩子考得好，或考得不好，成績偶爾有差別的正常的，就像我曾經(jīng)看到的一句話：“人生就像心電圖，一路起起伏伏；如果一直平順，就意味著掛了�！彼裕覀儾荒軓暮⒆拥某煽儊砼袛嗪⒆邮沁M步還是退步，造成分數(shù)高低的客觀原因太多，卷面的難易不同、當天的心情健康都會成為分數(shù)變化的外因。唯有從孩子的精神面貌來判斷孩子的成長。如果，你的孩子一直是處在積極樂觀的狀態(tài)，那就是最好的。
二、如何培養(yǎng)積極的心態(tài)
1.凡事往好的方面想，往好的方面說。比如，xx家長，在和別人討論孩子的成績時，你一定要先肯定她考得好，或進步的；對于不好的'，我建議回家和孩子們私下說。公開場合，要給他面子，維護他的自尊心。給他激勵性的、警戒式的語言，如“孩子們，從你語文可以看出你平時很認真、努力；可惜數(shù)學考得不太理想；今天媽媽在外人面前不提，是知道你是優(yōu)秀的或認真的孩子，不能因為一次的不理想破壞你美好的形象。我們后面認真努力，成績會提上來的�！边@樣給予了他信任，又保護了他的自尊心，還給他了繼續(xù)努力的動力。如果我們總是說：“考得不好，或孩子們不認真嘛，不努力、馬虎嘛。”時間久了，他的心里也就朝著這個方向發(fā)展，甚至自暴自棄——反正我就這樣。
2.大事清醒，小事糊涂。什么是大事？身心健康，思想品質(zhì)，學習知識；什么是小事？孩子之間的小打小鬧、與物質(zhì)有關的都是小事，不能糾纏于小事，斤斤計較，為小事惹得孩子們心情浮躁，得不償失。
3.參加豐富多彩的活動。
三、暑假注意事項
1.多讀書，廣讀課外書。建議家長督促孩子養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。常摘錄，好詞好句會像種子一樣種在孩子們的心中生根發(fā)芽。
【成績心得體會】相關文章：
成績的作文02-17
期末成績評語07-13
月考成績總結(jié)01-24
成績反思作文03-20
成績小學作文02-06
有關成績作文02-26
月考成績總結(jié)09-29
寫成績的作文05-17
中考成績總結(jié)03-25