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教育實習心得體會

時間:2022-11-26 10:56:30 心得體會范文 投訴 投稿

教育實習心得體會范文

  有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編幫大家整理的教育實習心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

教育實習心得體會范文

教育實習心得體會范文1

  從11月x日起,我們在幾位指導老師的帶領下來到了經(jīng)開區(qū)一中,開始了為期五周的提高性實習。由于實習的班級是高中二年級,心里還是又激動又緊張。

  目前為止,一周的實習時光很快結(jié)束了。一周時間雖短,但給我的感觸還是很深的。實習的第一天早晨,從經(jīng)開區(qū)一中為我們數(shù)學系08級全體實習生舉辦的歡迎會上,我了解了此次實習需要注意的各個事項,并知道了我將要實習的班級是高37班。

  第一次接觸高37班的班主任和同學是星期一下午的`班會,進入班上的第一感覺是:這個班的同學很高、很亂、很難管。教室里,同學們的桌椅擺放的位置都不像我們學校的那樣規(guī)規(guī)矩矩,同學們有的面對黑板有的側(cè)身對著黑板,這樣的座位讓我感到很新穎但又覺得有些不足之處。短短20分鐘的班會,同學們很活躍,讓我感覺到他們都是些很難約束的同學。至此,我不免為自己接下來五周的實習生活感到擔憂,不確定的因素太多了,不知道自己能不能圓滿的完成此次實習任務。

  星期二上午,我們聽了他們班的第一節(jié)數(shù)學課,讓我對高37班的同學又有了新的認識。課堂上,老師在講臺上講課,大部分同學聽得很認真并能積極回答老師所提出的問題,僅有少部分同學在干自己事,這跟我之前所設想的情景完全不同,原來他們不僅有活躍的一面,還有能安靜下來認真學習的一面。通過批改作業(yè),我了解到高37班

  同學的數(shù)學成績一般,還有很大的提升空間,希望我們這次實習能盡我們自己的能力給予他們一些幫助,使他們的數(shù)學成績更上一層樓。

  星期五星期六,經(jīng)開區(qū)一中舉行了冬季田徑運動會,我們也早早的去到了他們學校與他們一同參加了運動會的開幕式。每個班都有自己的大本營,我們和沒有比賽的同學們都在那里休息,高37班的班主任也和我們一起在那里休息。通過和班主任更近一步的接觸,我終于明白了為什么高37班的同學們會如此的活潑開朗了,因為他們有一個和藹可親的班主任。從這位班主任生上我也學習到了要想成為一個受學生尊重的老師,不一定要用嚴厲的方式去對待學生,在課堂上是師生關系,下了課就可以成為朋友。接下來的日子了,我會努力學習班主任管理班級以及和學生相處的經(jīng)驗,爭取以后少走些彎路。

  第一個星期結(jié)束了,雖然我們還沒有為同學們上過一次課,但我希望下來的幾周里,能和同學們和睦相處,共同進步,為未來成為一名優(yōu)秀的老師打下基礎。

教育實習心得體會范文2

  在這近兩個月的實習時間里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領悟了教書育人的真正含義,確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。

  一、為人師表是前提條件

  俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是禮貌的種子,開的也必將是禮貌之花,收獲的也必定是禮貌之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習慣就如同種子般,悄無聲息的種在學生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅僅在教學上要這樣,在平時的生活中亦是如此。

  二、教師的管理、教學工作要從學生出發(fā)

  班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起,只有讓他們的'思想態(tài)度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正的解了學生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

  不僅僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點,教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來,作為人民教師,我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學,盡量發(fā)揮其長處,發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。

  三、用寬容的心去包容

  人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事,但凡事都該有個度。而且,我們更不就應用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想,回憶下我們自我的學生時代,很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了,難道不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心,個性是我們這特殊的班級,班上有好些同學的父母雙雙外出打工,留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一齊。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們。我們更要留意翼翼的保護好他們的自信心、自尊心,不要一錯百錯,全盤否定。其實,好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心地回應----努力學習!一位優(yōu)秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候一個笑容,一句鼓勵的話語,有時甚至是一個眼神,都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。

  實習的過程是一個摸索、探究的過程,每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在教學過程中,我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗,用實踐這個武器去裝備完善自我。另外,我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學經(jīng)驗的積累起到很大的作用,所以師范生就應盡早的開始聽課這一教學活動。

教育實習心得體會范文3

  隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加,計算機在數(shù)學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形,能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授,大大提高課堂利用率。因此,為了適應現(xiàn)代教學需要,我們必須掌握有關的計算機知識,制作教學課件,并把它應用在課堂上。

  在實習中,我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,一共上了八節(jié)代數(shù)課,還有A、B班的練習課,覺得還是A班的效果好。課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上我特別注意學生的反應,及時對他們的疑問給予關注和解答。

  每個教師,都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀,但這總是老師的一廂情愿。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

  初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈現(xiàn)出比小學階段更嚴重的趨勢,后進生聽占的比例較大,特別在初中二年級表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。那么,造成兩極分化比較嚴重的原因是什么?如何預防嚴重分化?下面是我的一些見解:

  一、造成分化的原因

  1、缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。

  對于初中學生來說,學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。

  2、掌握知識、技能不系統(tǒng),沒有形成較好的數(shù)學認知結(jié)構,不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎。

  3、思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。初二階段是數(shù)學學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段數(shù)學課程對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而初二學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關鍵期,沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式,而且學生個體差異也比較大,有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些,有的則慢一些,因此表現(xiàn)出數(shù)學學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外,更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際和教學要求去組織教學活動,指導學生掌握有效的學習方法,促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學習能力和學習適應性

  二、減少學習分化的教學對策

  1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的.興趣;

  2、教會學生學習;

  3、在數(shù)學教學過程中加強抽象邏輯思維的訓練和培養(yǎng);

  4、建立和諧的師生關系。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

教育實習心得體會范文4

  我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢。沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。

  在這近兩個月的時間里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領悟了教書育人的真正含義,確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。

  一.為人師表是前提條件

  俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是文明的種子,開的也必將是文明之花,收獲的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習慣就如同種子般,悄無聲息的種在學生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅在教學上要這樣,在平時的生活中亦是如此。

  二.教師的管理、教學工作要從學生出發(fā)

  班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的`過程,只有真正的解了學生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

  不僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點,教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來,作為人民教師,我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學,盡量發(fā)揮其長處,發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。

  三、用寬容的心去包容

  人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事,但凡事都該有個度。而且,我們更不應該用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想,回憶下我們自己的學生時代,很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了,難道不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心,特別是我們這特殊的班級,班上有好些同學的父母雙雙外出打工,留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心、自尊心,不要一錯百錯,全盤否定。其實,好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應————努力學習!一位優(yōu)秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候一個笑容,一句鼓勵的話語,有時甚至是一個眼神,都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。

  實習的過程是一個摸索、探究的過程,每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在教學過程中,我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗,用實踐這個武器去裝備完善自我。另外,我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學經(jīng)驗的積累起到很大的作用,所以師范生應該盡早的開始聽課這一教學活動。

  初為人師的滋味澀中帶甜,甜中又夾雜這那么些奇特的酸。從短短一個多月的酸甜苦中,我學到了很多東西,同時也發(fā)覺到自己的不足;仡^看看自己留下的腳印,對于如何走好未來之路,我又有了進一步的了解。

教育實習心得體會范文5

  時間過得很快,為期八個星期的教育教學實習工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習中,我再次體驗到為人師的滋味,真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說,我能做出怎樣的成績。不過,我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項,在這兩個方面我都獲益良多。其中,班主任教育實習工作主要是貫穿于日常工作、主題班會來進行。在這些工作中,我深有體會。

  “在教育過程中做導師的同時,也要做朋友。”隨著教育現(xiàn)代化的步伐,人們逐漸形成這樣一種觀念:師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答:在做導師的同時,也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”!皩煛,這是教育者的基本角色!芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道,要收到好的教育效果,必須了解學生。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學生,耐心聆聽學生的心聲,逐步取得學生的信任,成為學生的知心朋友。

  在整個實習中,我們有了契機跟學生接觸。期間,我們和學生們進行交談,并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣,我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚訝:我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個學生覺得她和爸爸媽媽一直在演著一部長篇的電視連續(xù)劇,爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇,而她,則只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著,演員不停地演出著。他們編導些什么,演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情,也不可私自把自己的'感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累,很想表達出來,改變這種情況。又有一個男學生,爸媽都是重點大學的教授,小時候爸爸不怎么管他,但長大后對其期望特別的高。于是,父親對其學習特別的關心,每周周末都要給他補習,就算孩子會了,也照樣的再講解一遍。所以,他感到很累、壓力很大,覺得自己怎樣努力都不能令父親滿意。于是,他在學校索性就不聽講(他說“聽了回去爸爸也要再講一遍”),行為變得更加叛逆……了解了這個情況后,我對他做了一個個案分析調(diào)查報告,并給他做了一定的疏導,耐心的傾聽,讓其述說自己的心聲。就是這樣,在與他們接觸的過程中,我聆聽到很多不同的小故事,從而逐漸了解到學生的內(nèi)心世界……現(xiàn)代教育需要家庭與學校有機的結(jié)合啊!

  總之,經(jīng)過一個多月的實習,我學到了很多東西,同時也發(fā)覺到自己的不足?梢哉f我的實習只不過是我以后教育工作的一種開端。它對我以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。

教育實習心得體會范文6

  “學然后知不足,教然后知困”,只有通過實踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、完善自己、提升自己,尤其是在教學之中,通過教學實踐與反饋,不斷學習、不斷完善教學方式,可以達到教學相長的效果。

  相處的越久,對對方就越了解,不要輕易定義一個認識不久的人,那會對他不公平。

  男孩子,一般是調(diào)皮、粗心大意的代名詞,但是也有例外。我的學生大多是調(diào)皮的,調(diào)皮是這個年紀應有的活力。以前,我認為一位學生很討厭,不聽課、不寫作業(yè),甚至擾亂課堂,但是后來越來越發(fā)現(xiàn)他的性格比較單純,有一種孩子心性,隨心所欲的,不會考慮太多的事情,這種人大多是有情有義的,為朋友兩肋插刀,當然也容易沖動。現(xiàn)在想想,這位學生并不是討厭我,而是性格如此。不要覺得學生學習不好,就否定學生整個人,我的學生雖然不愛學習,但是我覺得他們還是有追求的,有夢想的,他們只是還沒意識到學習文化課的重要性,或者在努力改正、調(diào)整自己的狀態(tài)了,只是結(jié)果不是很明顯,希望不要一直否定自己,堅持下去,總有一天會成功的。

  日久見人心?有的人朝夕相處,卻走不進心里;有的人但曾相見,便是心心相惜。剛開始和實習同事見面的時候,會覺得這是一個高冷的、不易相處的一個人,但是慢慢相處下來,會一點點推翻自己的定義,會發(fā)現(xiàn)這個女孩很好,很可愛、大氣,有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷,真的很喜歡這類人,會有一種什么事情都想告訴她的'感覺,開心的、不開心的都想要去傾訴。其實,在來實習的時候,心情是很矛盾的,既想鍛煉自己,又怕自己不被人認同,很慶幸自己能遇到一群善良的實習伙伴,尤其是那個性格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥”。在一個陌生的環(huán)境中,可以遇見和自己相似的朋友,很幸運!有可能我們都是,站在人群中,我們并不起眼,但是活在世上,我們不玩心眼,一個簡單而又明了的我們!不去討好不喜歡我們的人,更不會巴結(jié)看不起我們的人,人活一世,我們不想戴著偽裝的面具,那樣活得太累;紅塵一遭,懂你的人不用解釋,不懂你的人又何必多說,愛你的人不會放棄,不愛你的人遲早會離開!一心一意做個善良的自己,即使我們并不完美,但也是限量版。希望在剩下的實習生活中,我們可以一直這么友好的、開心的相處下去。

  不要輕易定義一個人,看見的并不一定真實,用心去交朋友,而不是用表面的偽裝。

  學高為師,身正為范。教師不僅要教好書,還要育好人。各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。

  教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云: 其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!敝袑W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。

  作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。其次,教師要樹立終身學習的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領,尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和閑熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,在教育教學中樹立起“終身學習” “永遠探索”的思想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。

  在工作實踐中,教師應十分注重自身的業(yè)務培訓,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容。另外, 一名教師應該對學生無私奉獻。 熱愛學生, 尊重、理解學生。以人為本,關心愛護學生,是教師正確處理與學生之間關系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事。讓學生體會到老師對他們的愛更困難。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師,從而信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的一充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。

  總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

  人們常把教師比作蠟燭,燃盡自己,照亮別人;比作春蠶,吃盡樹葉,吐出銀絲;比作靈魂的工程師,以靈魂的高尚,塑造高尚的靈魂。更有人把教師比喻成雙手托起太陽的人。這些貼切的比喻,無不贊美教師的崇高境界和無私奉獻精神。所以我們更要關愛學生,為人師表。無愧于心,無愧于行。

教育實習心得體會范文7

  暑假了,由于自我有一點計算機的知識,透過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓,說是培訓有點牽強,因為之前根本沒有做過這樣的工作,算是實習吧。即將登上講臺,當了十幾年學生的我,不免有些緊張和焦急。于是,我都在為實習做準備。

  第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識;透過從事家教了解學生心理,提高分析和講解潛力,練習使用準確的數(shù)學用語,學會與學生交流和溝通。

  第二、實習板書,務必做到工整,同時也提高了板書的速度。

  第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志,收益非淺。

  教學實踐

  7月5號,我進入該校實習。實習開始了,令人興奮。

  教學安排:第一周聽課,第二、三周聽課,第四周出卷測驗。

  我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教課,所以我先聽聽別的老師的講課方式,在聽課階段,我認真聽課,作記錄,學習老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學習根據(jù)學生程度、理解潛力調(diào)整講課速度和難度,李老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽她的課,時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案,這份教案我修改了七次。此刻的上課,應對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式,根據(jù)學生的學習狀況,掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課,因為大家年齡的不一樣,各自的電腦基礎不一樣,各自學習水平有較大差距,所以同樣的新課,要對教案進行不一樣的處理。教是為學生的.學服務的,教的方式更是為了學生學的更好。對年齡較小的學員能夠?qū)^簡單的資料一筆帶過,不作詳細分析,在完成課本練習的基礎上,補充進一步的思考題,引發(fā)思考,探索求解,讓較好的學生能“吃的飽”。對中年人講,比較難理解的部分盡量多重復,適時補充一些相應練習,讓學員更好的“消化”吸收。

  經(jīng)過一周的學習,最后有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次應對學生,有些緊張,但是更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學生覺得太突兀,我提早3分鐘走進教室,走上講臺。但是,等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課,反復試講的第一節(jié)課,也是老師耐心指導的第一節(jié)課,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)定。應對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,之后的練習讓我更明確,學生吸收了什么,還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,受到老師的表揚,讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,課前充分的準備,課上自然發(fā)揮自如。

  在對年輕人講課時,有些同學上課發(fā)言的習慣不好。有一個男生個性突出,他很用心思考,不但會拍桌子要求發(fā)言,而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理,否則越叫越兇,別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言,愛表現(xiàn),過分自信的心理。我對他進行提問。多提問,經(jīng)過幾次提問,他變得規(guī)矩多了,其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。

  我才剛適應從學生到教師的轉(zhuǎn)變,實習就結(jié)束了。回顧這段時間里的點點滴滴,心中充滿感激與感動。

  總之,透過這次教學實踐,實習中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來,有的一時還改不了,時間太短暫,我來不及。教育實習只是教師生涯的第一步,未來我若是教師職業(yè)教育實習是一些經(jīng)驗,即使不當教師它也是我一生中難得的一種體驗,難忘的經(jīng)歷。以后無任從事哪一種職業(yè)我都必須加倍努力,不斷改善完善自我。

教育實習心得體會范文8

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  剛到學校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的安排下,我第一次與學生們正是認識了,學生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,對班主任工作也逐漸得心應手。

  日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、1,每天堅持7:30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學生做操。

  3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,了解學生的情況,并指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。

  4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學生做好大掃除工作。

  5、班會期間去看班主任組織班會,學習班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

  班級活動方面: 在班主任費老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學生在快樂中學到知識,在知識中收獲快樂。

  當實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環(huán)境,而且要時刻關注學生的'思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  臨近結(jié)束時 ,很舍不得和學生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學到了很多,在這里,學生們給我留下了一段一段美好的回憶。實習中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!

教育實習心得體會范文9

  作為一名新教師,面臨的就是新課程的教學。在一段時間的教學過程中,我發(fā)覺:面臨新課程,教師首先就是要轉(zhuǎn)變自己的角色。在傳統(tǒng)的教學過程中,教師只是一個教書匠,是知識的傳授者,但新課程要求教師是學生學習的組織者,要為學生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應成為學生活動學習的引導者,不是把所有的知識強灌給他們,而是要引導他們?nèi)绾稳W習。作為我們剛分配的年輕新教師,更應該從“師道尊嚴”的架子中走出來,要成為學生的參與者,隨時觀察學生的學習情況,與他們交流,傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離,成為學生的伙伴,讓他們與自己交流。

  在教材的'內(nèi)容上,新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動,更注重了學生思維能力的開發(fā)。對于我們要充分的了解教材,要備教材,創(chuàng)造性地使用教材,在使用的時候要輸入自己的教學特色,自己的思維和想象。教材不等于教學內(nèi)容,教學內(nèi)容大于教材,所以在備課的同時要將教材的知識加以重新的組合,選取更好地內(nèi)容并進行加工,充分有效地將教材的知識激活,豐富自己的課堂。同時,新課程常用的是要拓展學生的思維想象,不能死教,所以在這同時還要創(chuàng)造性地理解,開發(fā)教材,以鍛煉學生的想象力和各種不同的思維。

  充分地備課示教好課關鍵,但如何把握好課堂也是很重要的。學習的過程是自我生成的過程,這種深沉是他人無法取代的。學生在學習的過程中,不是簡單被動地接受信息,而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌,而應通過提問去起把他們,給他們充分想象的空間,發(fā)展他們的思維。

  最后我認為,教學活動必須建立的學生的認識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上,體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我構建自主生成的過程。新課程關注學生的全面發(fā)展,不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況,更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展,只有這樣,才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新人才。

  以上是我在一年的教學生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師,還應不斷地充實自己,不斷學習與思考,使自己盡快地成長。

教育實習心得體會范文10

  時間過得真快,一學期的實習工作已經(jīng)在轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這次實習中,我體驗到了為人師的滋味,真正讓我體驗到處于教育第一線的酸甜苦辣。不過我的收獲很多。這對于我的學習和工作來說是如此的重要。在這實習的過程中,我深切地體會到了許多許多。

  剛開始實習時,感覺很新鮮,因為畢竟做了近二十年的學生,但在這次實習里且走上講臺作為一名老師,感覺真的有些不適應。按學校的安排前幾周先聽課。課上老師講的非常細,而且很容易聽懂,我感覺自己又回到了學生時代,坐在課堂上聽老師講課,經(jīng)常忘記注意老師講課的方式方法。

  聽課完了以后,我準備了第一堂課。即將走上講臺,感覺既有些興奮又有些緊張,沒上課前我一個人演習了一遍又一遍。為了讓我有個好的開始,指導老師來聽我的課。當我走上講臺,學生們齊叫“老師好”的時候,我頓時覺得自己已是一名真正的老師了,同時一種作為老師的責任感也油然而生,就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的`設想順利地結(jié)束了。

  但整個上課過程來說,我還存在著一些問題。我總覺得上課時連接性不是那么順暢,而指導老師卻一切進行的那么自然。還有,在講課時老覺得眼睛不知道放哪,眼神和學生之間缺少交流。因此我一直在尋找方法,后來我也找到了一些方案。

  記得聽了老師的課以后,在備課的過程中,我發(fā)現(xiàn)講解課文一定

  要從學生的思考方式和理解問題的能力出發(fā),要善于對書生的知識問為什么,然后再告訴學生書上為什么會形成這樣的結(jié)論,如此學生才能易于理解、真正理解書上那些抽象的內(nèi)容。除了要講細以外,好要深入淺出,用一些通俗易懂的語言來講解,盡量少用書面語,以便學生理解。還有,如果僅僅講書上那些空洞的知識學生會覺得很乏味,容易走神,所以還要結(jié)合一些生動的例子特別是一些有關家鄉(xiāng)的例子來講解。家鄉(xiāng)的事物學生們都比較熟悉,可以將理論與實際聯(lián)系起來,讓學生認識到學習知識的重要性。一定會認真聽,這樣就可以調(diào)動學生的積極性、主動性,活躍課堂的氣氛,提高課堂效率。以上是我在教學過程中的一些體會。

  當然我知道,我還有許許多多不足和學習的地方,許許多多要改進的地方,但我相信,只要我懷著一顆希望之心,一顆永不放棄的心。我相信我能做得越來越好!

教育實習心得體會范文11

  懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。在這半年里我深刻體會到做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。收獲不少,現(xiàn)總結(jié)如下:

  在思想上,我嚴于律已,熱愛自己的教育事業(yè),嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作在同事、學生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學校組織的各項政治活動。我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織和黨員的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。 工作上,我抱著不斷學習不斷提高的目標要求自己?紤]到聾孩子的特點,我把自己的工作分成“認識聾孩子,了解聾孩子,理解聾孩子,教育聾孩子,幫助聾孩子”這幾個大步驟,一步步制定具體的計劃,然后實施計劃。我知道如果想要教好孩子,首先就必須真正了解孩子,知道孩子心中所想,知道孩子心中所要,這樣才能從根本上幫助孩子,幫助他們學習,更幫助他們健康快樂的成長。聾孩子不象孤獨癥孩子那樣在心理和情緒上存在很大障礙,更多的是因為他們聽不到所以理解和記憶上就會存在困難,老師要做的不僅是教給孩子新東西新知識,更重要的是要去糾正孩子的發(fā)音,讓他們說的更清楚更準確。聾孩子由于器質(zhì)性的病變,長期聽不到自己的聲音無法進行自我反饋和糾正等各種各樣的原因,在發(fā)音問題上存在很多問題。加上有的孩子不能掌握正確的呼吸方法,構音上存在種種缺陷,更加阻礙了孩子的正常發(fā)音學習。

  通過這一學期和孩子的共同學習和成長,我學會了教給孩子每天進行口腔和呼吸的訓練,知道只要每天堅持孩子就會進步,聲音就會更加清晰。主題教育配合生動而形象的圖片視頻,孩子通過學習掌握了更多的知識,豐富了自己的內(nèi)涵,讓我的教學也變得生動而有趣。個別訓練,根據(jù)孩子的差異程度制定符合孩子發(fā)展的學習計劃,讓孩子有所學,有所得。更重要的是讓我的教學變得更加有計劃性有針對性。

  通過一個學期的`適應和學習,我漸漸適應了常規(guī)的教學過程,對于自己的教學任務也能如期完成。但是,作為年輕教師的我,不論在自我能力上還是在教學經(jīng)驗上都有很大的差距,需要更好的提高。因此,在以后的教學工作重,我必須更加嚴格要求自己,做到以下幾點:

  第一:不斷提高自我能力和素質(zhì)。作為一名老師,更需要不斷提高自己,這樣才不會被日新月異的社會所淘汰,學歷上我要繼續(xù)備戰(zhàn)自考,爭取盡快拿到更高文憑。在業(yè)務上,不算總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓,總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,總結(jié)得與失,總結(jié)可以繼續(xù)運用和必須淘汰的教學方法。向其他有經(jīng)驗的老師請教,利用電腦等設備找尋更好的教學方法加以利用。不斷提高自己的教學能力和業(yè)務能力。

  第二,要更加明確自己的責任,做到更有耐心,更富于愛心。剛和孩子在一起的最初階段還比較有耐心,但是時間一長,就缺乏耐心,不能正確的態(tài)度對待孩子,一著急就發(fā)脾氣,這樣對孩子的身心發(fā)展都不好。因此,在工作中,我隨時對自己說,“等待孩子一分鐘,給自己一分鐘”,相信一分鐘的奇跡。

  第三,在工作中要創(chuàng)新,不能因循守舊,要將大學中所學到的書本知識變成實地的教學過程,讓語言訓練不單調(diào)不枯燥,真正寓教于樂,讓孩子愿意學,樂意學,肯學。更讓孩子有一個快樂的童年。同時要完善自己各方面的能力,不僅教孩子學,更教孩子玩,教孩子動手動腦。

  一學期的時間短暫而飛速,通過這一學期的鍛煉我有所得,通過這一個學期的工作我也找到了自己的差距。但是,我相信只要自己繼續(xù)努力,懷著一顆學習的心,向前輩學,向書本學,向生活學,向自己學,向孩子學,我相信我會和孩子一起成長,一起進步。

教育實習心得體會范文12

  4月6-9日有幸參加全國生本教育研修班為期4天的學習,學習學間,我們有幸接觸到了“生本教育”這一理念,隨后,我們一起聽了兩場專家報告和7節(jié)生本示范課,收獲良好,感受至深,回來后,認真《教育走向生本》一書,接觸到了“生本教育”這一理念,感受了生本課,后來通過看觀摩課、集體學習、個人閱讀生本教育的書籍、上網(wǎng)查找資料,結(jié)合自己的實踐,簡單談一下自己的學習體會。

  一、首先是學生們獲得了自主

  生本教育的理想就是:找出一種教育方法,使教師因此可以少教,但是學生可以多學!吧窘逃本褪亲寣W生成為課堂真正的主人,老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領者。以前在我們的課堂上,往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停,學生們干巴巴的坐在那里聽,只是在聽老師講,而他本身并沒有真正參與到學習中來,即便是老師在課堂上設計了“小組合作”環(huán)節(jié),但也只是“蜻蜓點水”,幾分鐘而已,學生學習的積極性可想而知,在這種教學模式下,學生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來!吧窘逃币蠼處煼艞壷v解,而是拋出有價值的問題,讓學生你一句,我一句的討論,體現(xiàn)出學生是學習的主人。在課堂上給學生充足的空間,讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑,在合作、交流、質(zhì)疑中主動學習,獲取知識和解決問題的能力,經(jīng)過自己的實踐獲得的知識,他們特別有成就感,自信心增強,在這種氛圍中學習,孩子們很放松,他們得到了釋放,在課堂上很放的開,對學習更加有興趣了。原來的時候他們倆在課堂上屬于不主動積極回答問題的那類學生,對學習的參與積極性不高,從開始讓學生們以小組為單位討論、探究并走向講臺當小老師為大家講題之后,他們倆像換了一個人似的,積極性特別高,課下還動不動就問我問題,看到他們的變化,我特別高興、特別激動,甚至都不敢相信。通過看學生的變化,使我更加堅信“生本教育”能拯救每個孩子解放每個老師。

  二、其次是老師的角色得到了變化

  以前的時候在課堂上總是像一個老大媽一樣,嘮嘮叨叨,生怕孩子們聽不懂,總是反反復復的講個不停,自從接觸了“生本教育”理念后,我才意識到,我這樣的.老師太強勢,而且我發(fā)現(xiàn)在教學中我們太自作多情了,很多時候我們一廂情愿承擔了許多工作,渴望孩子按照我們設計的方向去發(fā)展,但到最后卻往往是自己失敗。

  郭教授指出:“教育的本質(zhì)--是(在教師幫助下的)兒童發(fā)展”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位。教師的職責就是幫助,幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說:“只有能夠激發(fā)學生去自我教育的教育,才是真正的教育”。 “生本教育”思想,不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平,而是有指導學生、激發(fā)學生產(chǎn)生學習的動力,學會學習的方法的能力,教師的這種對學生學情的駕馭能力,是與老師在平時教學中不斷積累經(jīng)驗,不斷進行反思離不開的。 “生本課”,我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了,一開始總感覺本節(jié)課的知識點應該由學生來生成,自己盡量不敢多說話,但是后來才知道,老師應該學會恰當?shù)娜ヒ龑Ш⒆、做小結(jié),并不是什么都不說,要把握好一個度,這一點還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學習。

  三、生本教育過程中出現(xiàn)的問題

  我們通過看教學課例,發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快樂的,在課堂上,當學生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,找到解決問題的方法的時候,我為他們感到非常的意外和喜悅。但是,更多的時候是憋著一股氣,每次都在想:孩子們怎么這么不會合作?語言表達能力怎么這么欠缺?每次做總結(jié)時怎么總是說不在點子上,還那么啰嗦?實際上,他們的現(xiàn)狀其實很正常,因為在前期,我們并沒有在課堂上有意識的去培養(yǎng)孩子的這些方面的好習慣,現(xiàn)在,我們剛剛開始接觸生本教育,作為老師都是新手,很多地方做的都不夠,又何況是孩子們呢?但是,通過看他們的變化,發(fā)現(xiàn)他們在學習上沖勁十足,自主意識很強,慢慢的有了合作意識,更多的是學習上的創(chuàng)新意識,應該深切的意識到,孩子們的潛力是無窮無盡的。

  通過了解生本教育,我知道了一個真正優(yōu)秀的教師,你教的學生取得了讓你滿意的成績,這不是完全的成功,成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學生體驗過你的教育給他帶來的無窮快樂,你為學生素質(zhì)的提高做了什么,你為學 生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。

  郭教授在《教育走向生本》所說:“快樂的感受是人更好學習的情感基礎?鞓返娜兆邮谷寺斆,使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中,他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。”

  在今后的教學中,我要繼續(xù)學習生本教育理念,將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生,引導他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),在反復驗證的過程中學習知識,快樂地成長。使他們真正的成為學習的主人。這樣才是一個幸福的老師。

教育實習心得體會范文13

  在xx鎮(zhèn)中學經(jīng)歷了一個多月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  在實習期間,我的主要任務是班主任工作和教學工作。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

  一、獎懲適當

  我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,甚至是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是深有體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是五十九人的班級。沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:

 、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;

  ②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;

 、壅l都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤。

  二、組織開展活動的魅力

  良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我實習的那個班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校秋季運會的報名與訓練,班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的`好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,是否全身心投入了,是否能做到無遺憾。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,精心設計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。

  三、主題班會

  經(jīng)過一個星期的準備,在第一周的周五我主持了期中考試總結(jié)班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“揚帆啟程,沖刺一檢”。在班會上,同學們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很強的自我激勵能力。讓一些學生上講臺說出他們期中考試的不足之處和下一步的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生制定好計劃,有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。

教育實習心得體會范文14

  xx年x月x日,我很榮幸的來到了溫州市南浦小學進行了為期兩個月的教育實習。

  兩個月的實習生活是辛苦的,也是如此得有意義。在南浦小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下,在專業(yè)指導老師們和原班主任林老師的幫助輔導下,我逐步地成長著。原來掌握的教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀,但在慢慢的成熟之中,讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂,為我以后走向教師崗位奠定了扎實的基礎。

  我深深覺得在南浦小學的實習期間,我找到了自己,亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草,在導師們的精心栽培下,迅速成長,實習工作也取得了較圓滿的成功,并較好的完成了實習任務。

  本次教育實習按照學校的要求,主要任務有兩方面:教學工作和班主任工作。

  一、教學工作

  在兩個月內(nèi),在指導老師的幫助下,我共完成了9個新課時的教案,每周進行2-4節(jié)課的授課,得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議。并且,積極旁聽其他實習老師的授課,及時記錄聽課筆記,學習其他實習老師的優(yōu)點,至實習結(jié)束,已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時以上的授課內(nèi)容。平時,及時批改學生作業(yè),教師的工作安排并參與集體備課。

  在實習期間,很幸運的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評比,南浦小學的指導老師們也特意幫我們把上課時間和其他老師進行了協(xié)調(diào)調(diào)換,讓我們能有機會去進行旁聽與學習。這給我的實習生活增添了不少色彩,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學習他們?nèi)绾蝸碓O計這節(jié)課,使自己領悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。

  在實習前,我是個在微格教室進行模擬上課都會緊張到忘詞的大學生。而在踏入南浦小學進行實習之后,站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責任感。在同學們信任的眼光中,指導老師的指導下,我上課越來越自然,越來越融入學生之間,向一名真正的人們教師靠攏,有時指導老師們還會表揚我的語音語態(tài)。

  還記得我在實習期間的第一堂課,授課內(nèi)容是《卷紙動物》。由于之前的模擬上課都是面對著自己的同學,而從來沒有給一年級學生們上過課,在上第一節(jié)課的時候,我的課程設計出了大問題。在寫教案時沒有從學生的實際角度出發(fā),不了解一年級學生的學情,在課程設計中我以為圓錐這么簡單的形狀,同學們肯定能很快地自己動手做出來,但是當時沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個同學能夠做出來的,結(jié)果在圓錐的制作上浪費了許多的時間,第一堂課結(jié)果就這樣失敗地結(jié)束了。第一堂課上得很差,指導老師吳老師不僅沒有責怪與批評我,還幫我向其他的美術老師調(diào)來了另一節(jié)美術課讓我再上一次。在吳老師的幫助下,第二堂課終于正常地上了下來。正是在指導老師們寬容與耐心地指導下,在這八周中我教學設計的

  能力與課堂授課的能力飛快地提升著。

  通過自己親自走到教學第一線與期間觀模課的學習,使我認識到:

  1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,必須仔細研究教學大綱和教材內(nèi)容,掌握教材的精神實質(zhì),深入了解學生的學習情況,針對學生的實際情況。確定教學重點、難點、時間分配和作業(yè)布臵,這樣上課才會得心應手,有條不紊,不緊張。要做好教學工作,

  2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導致學生接受效率不高,嚴重影響教學質(zhì)量。

  3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

  4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發(fā)和引導學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的.教學任務和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

  5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。

  二、班主任工作

  當了2個月的實習班主任,對于班主任工作就有了很多的感觸!一直覺得班主任是一項要很注意方法和懂得教育智慧的工作!這兩個月,也從指導老師的身上學到了很多的東西,在我的印象中,林老師一直是一個很有親和力的老師,她能很好地融入到孩子們中間,能處理好很多棘手的問題,能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時的管理中,既不傷害孩子的自尊,又能達到很理想的教育目的。

  可是,在我剛當班主任的時候,當時就找不到游刃有余的辦法。學生的放學衛(wèi)生一直很讓我頭痛,覺得不可以總是對他們板著臉,可是也不能只是一味說好話。因為那樣他們就會相互推脫,到最后誰也不想去干。林老師很有辦法,她能把獎勵和評價相互結(jié)合,分工明確,獎罰分明,還把其中一個最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長,讓他們自己去相互協(xié)調(diào),這樣,問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動了孩子的積極性,又不會有失公允!

  在班級管理方面,林老師說他其實并沒有覺得自己有什么功底,只是一種待人之道。她說她經(jīng)常把孩子當作大人看待,把自己的想法更多地告訴學生,多從孩子的角度去考慮,并給他們足夠的信任和勇氣。

  在我當班主任期間,處理學生的各種瑣事成了我的一大樂趣,因為我能最親近地接近學生;傾聽學生的心里話,給學生們分飯菜,課間操的時候和學生們一起做操,我嘗試著讓自己更加融入學生,了解學生。

  在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作,熱愛學生。

  正如愛因斯坦所說,興趣是最好的老師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心,責任感,一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了,班主任老師真的很累,早上六點半起床已經(jīng)太遲了,晚上10點半才能回到寢室,心里還在記掛著學生,教師并非一個理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

  熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛,才能贏得學生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學生才能主動接受教師的指導,教育才會有實效。因此,要尊重和理解學生,在人格上平等相待,做學生的知心朋友,全面關心學生的健康成長,平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。

  我在實習中,每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白,在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用,學生也正是從教師那里學會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴于律己,以身作則,為學生作出表率。凡是要求學生做到的,自己首先做到;要求學生不做的,自己首先不做。

  我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的,我把自己全身心的投入到教學工作中去,享受學生叫的每一句“老師好”,在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)!

教育實習心得體會范文15

  時光如水,日月如梭,有如雁過無痕一般,轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實習將走過三個月;厥走@三個月的點點滴滴,朝朝暮暮,心中有了許多感觸。

  這三個月中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內(nèi),通過不斷的學習,使我認識提高,樹立正確的人生觀和世界觀。

  在這繁忙的幾個月中,我收獲了很多很多,時間就這么無情,頭也不回的走著,而我們卻在為了不被它丟下,死命的追趕著,是的,誰都不想被時間丟下,而我們也隨著時間的流逝,一點一點的成長,而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長的代價,回想自己還是學生的那段日子,現(xiàn)在顯得是那么的遙遠,我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,在思索中了解了醞釀已久的真理,在收獲后才知道努力的甜美,突然覺得自己似乎明白了很多事情,但是,仔細琢磨后,又覺得不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。

  兩三個月的實習生活,使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點,及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員其他教師及其家長的合作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,再這次實習過程中,我發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。

  在實習初期的時候,看到小朋友飯沒吃完,我就會去喂他,他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫撘路臅r候,我會主動幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實并非如此,經(jīng)過時間長了以后,我才認識到我的行為的后果就是會讓他們不能學會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣,我的行為出發(fā)點是關愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們,所以經(jīng)過反省,我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅持的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂,在實習期間的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,當我寫好一份教案,認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣,上課時間的把握,各個步驟的`銜接,幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持,還是有缺漏,而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這三個多月時間里,我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化,從中也領悟到作為一個新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻有一種學習的心態(tài)來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程。

  這次實習給我提供了一個鑒定自己的機會,使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我會堅持不懈,更加努力的去對待自己的工作,通過實踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力,積極熱情的對待自己的工作。

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