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疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會（通用30篇）
我們得到了一些心得體會以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家分享。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇1
近期，我國爆發(fā)了新型冠狀病毒，在疫情一線奮斗的“戰(zhàn)士們”令人敬畏。在疫情期間我們作為新一代的高中生更需引以為目標(biāo)，合理安排時間，掌握知識鞏固能力，運用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真聆聽和閱讀各科老師的講解和相關(guān)資料，讓自己在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，用理論武裝頭腦，為國家貢獻一份微薄之力！
一、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。
開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合自身因素，制定一個合理的適合自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。
二、制訂了學(xué)習(xí)計劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。
每天上班我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識運用到我們?nèi)粘Ｉ钪校瑢W(xué)以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的'學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力最好的時候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進的學(xué)習(xí)方法，堅持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇2
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的'院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看，西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢！接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的最佳時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓�，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽！
唯一一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀！不過我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了！相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓！
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇3
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。
1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性。
這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方�？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。
專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
3、理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的'課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。
4、提高自身素質(zhì)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇4
疫情當(dāng)前，孩子們在家學(xué)習(xí)為祖國做貢獻，作為老師的我也不甘落后，利用周末孩子們休息的時間積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。充實自己的同時，也想通過學(xué)習(xí)在疫情期間更好的為孩子們上好線上的每一節(jié)課。
直播老師從線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作、教學(xué)操作、平臺使用等各方面為我們老師們提供線上教學(xué)的具體指導(dǎo)。從不同的層面教會我們?nèi)绾伍_展線上教學(xué)，手把手的教會我們?nèi)绾沃谱魑⒄n。讓我對線上教學(xué)從最初的無所適從，到現(xiàn)在覺得，哦，原來是這樣的。雖然我做的可能還不是最好，但我一直在學(xué)習(xí)、實踐的.路上。
另一位直播老師教會我如何調(diào)整自己的情緒，如何與家長更好的溝通，借助家長的力量輔導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)。和家長一起關(guān)注孩子的情緒，多鼓勵孩子，讓孩子把心中的情緒及時發(fā)泄，及時與家長溝通了解孩子在家情況。關(guān)注孩子情緒的同時，也要保護好自己，讓我受益良多。
近段的在線教學(xué)，我也在不斷踐行著網(wǎng)上所學(xué)習(xí)的知識。有位老師說，上課，是“面子工程”。備課，是“根基工程”，只要老師在備課上下功夫，老師上課又會差到哪里去。所以我首先從備課入手，頭一天備好第二天的課，每天跟隨學(xué)生一起看直播，每天堅持和學(xué)生互動，每天一本一本的批改學(xué)生的作業(yè)，再一個學(xué)生一個學(xué)生的反饋，讓其糾錯，以不同的形式督促孩子學(xué)習(xí)。
努力工作為祖國做貢獻，我一直在堅持這樣做，用這樣的實際行動，共抗疫情。相信在我們每個人的努力下，寒冷的冬天終將過去，美好的春天終將綻放。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇5
教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
當(dāng)今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應(yīng)加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立良好形象。
通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天學(xué)生接觸，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的'，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是幾個班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。
教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇6
今天是上網(wǎng)課的一天，也是陽光明媚的一天，我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進來的春日暖陽，聽著線上課堂里老師的課程內(nèi)容，暫且忘卻了那令人揪心的疫情。
之前接到學(xué)校通知，說網(wǎng)課要上到第八周的時候，我整個人都是懵的。在家上網(wǎng)課對于當(dāng)時的我來說，基本上可以等于在家上網(wǎng)了，一碰到互聯(lián)網(wǎng)，我就像是魚兒回歸了大海，能不能聽進去課，真不好說了。
沒想到正式上網(wǎng)課幾天后，我的擔(dān)憂不再是問題了，上網(wǎng)課時，我們每一個學(xué)生可以把老師的一言一行聽得清清楚楚，老師也能夠通過攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動看得一清二楚，別說開小差上會兒網(wǎng)了，就連我走神兒一會兒，在視頻里面也會出現(xiàn)我目光呆滯的畫面，下一秒老師就開始點名讓我回過神兒了。
今天上網(wǎng)課的我，已經(jīng)沒有了任何開小差的'跡象，認(rèn)認(rèn)真真的。還因為上網(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔，我在網(wǎng)課結(jié)束后還會重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫這篇日記之前，我就重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說實話，慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后，我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因為教學(xué)軟件的先進，我也做到了自覺學(xué)習(xí)。
哦，忘了說，今天上網(wǎng)課的時候，zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ�，只知道他竟然在上網(wǎng)課的時候打起了呼嚕，老師把畫面切到他那邊時，我們所有人都沒忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生，笑笑說說也就過了，但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在，zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了，將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣，我的日記也就寫到這里了，我該去洗洗刷刷睡覺去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇7
由于疫情的原因大家都只能在家上課，不過，上網(wǎng)課的感受，肯定和學(xué)校上課是不同的。
在上網(wǎng)課的第一天，早晨六點多起床，第一件事就是在釘釘上面做健康打卡。然后按照課程表的順序上課。網(wǎng)上課程，不受地點約束，在家就能上課，可以避免，在路上或?qū)W校被病毒感染。網(wǎng)上課程還十分快捷，不受時間約束，只要有電腦和手機，隨時都能上課。網(wǎng)上課程，能夠回放，這樣可以方便沒聽懂的同學(xué)在讀觀看查漏補缺而不用再擔(dān)心不好意思問老師和跟不上老師的進程。
但是網(wǎng)上課程也有它的缺點。網(wǎng)上課程不方便，老師和同學(xué)之間的互動。而且特別考驗同學(xué)的`自覺性。網(wǎng)上課程老師很難知道學(xué)生的聽課狀況�？梢灾赖膬H僅是學(xué)生的觀看時長、發(fā)言次數(shù)和內(nèi)容，而不知道上課期間學(xué)生是否認(rèn)真聽講，到底在干些什么，無法及時監(jiān)督管理學(xué)生。在網(wǎng)課期間。經(jīng)常出現(xiàn)卡頓退出等意外狀況而導(dǎo)致學(xué)生漏聽。在網(wǎng)上考試的期間。有很多同學(xué)不能及時上交試卷或者提前交卷而導(dǎo)致試卷還沒有做完，就已經(jīng)提交。
由此看來，網(wǎng)上課程，既有利又有弊。也非�？简瀸W(xué)生的自覺性和自控能力。有的同學(xué)，經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)成績得到很大程度的提高；有的同學(xué)，經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)成績反而后退了不少；有同學(xué)已經(jīng)厭倦了這種學(xué)習(xí)方式想要回到學(xué)校。
總之，希望這次疫情趕快過去，讓我們盡快回到熟悉的校園中去。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇8
一場忽如其來的疫情，使開學(xué)時間延長。為了保證課程不落下，各個學(xué)校都開展了網(wǎng)上授課。
剛上網(wǎng)課時我也有許多困難，早讀前喜歡賴床，上課時走神，下了課總是不由自主的點開了聊天軟件和同學(xué)聊天……我總是懶散，再一次測試中我才醒悟該努力了，你都初一了。以后我就努力控制住自己，早起，上課集中注意力，下了課就把手機放在一邊。慢慢的我適應(yīng)了網(wǎng)課。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了許多天了，大部分同學(xué)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。這種授課方式雖然缺少老師的監(jiān)督，但只要自律就會達(dá)到很好的效果。大部分同學(xué)沒有因為改變了學(xué)習(xí)的方式而松懈在課上積極回答問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)。成為“主播”的老師們都充分的準(zhǔn)備自己學(xué)科的課程，用心的準(zhǔn)備課件。
老師們用釘釘、立知課堂等軟件進行課件授課，每節(jié)課的.知識也變得清楚。用每日交作業(yè)小程序來檢查我們的完成情況，并給予我們鼓勵的話語。用多分檢測來檢查我們的學(xué)習(xí)情況。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有個好處就是可以回放，課上知識點沒聽懂，沒記全都可以去看回放。
通過接近2個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我感覺在網(wǎng)上和在教室有許多不同之處：在教室有許多同學(xué)一起交流，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然有互動但是沒有在教室的真實，也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。
網(wǎng)課也有一定的壞處，長時間看手機，電腦對眼睛不好，我們要保護好自己的眼睛，聽課時與屏幕保持一定的距離。沒有課時就少看手機。15分鐘的眼保健操要按時做，在下了課活動一下，向遠(yuǎn)處望一望，緩解一下眼睛都疲勞。
網(wǎng)課就是一輪新的挑戰(zhàn)，比的就是自律。疫情不應(yīng)該成為成績下降的理由！希望疫情趕快結(jié)束，讓我們重返校園，回到教室一起學(xué)習(xí)，一起進步！
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇9
通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還通過討論平臺同與其他教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。培訓(xùn)中滲透的嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。下面就以我這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
一、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
3、要有強烈的責(zé)任心。作為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
二、反思教學(xué)工作，不斷進取
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的`不足之處，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
三、自覺采用新的教學(xué)模式。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
四、立足課堂，不局限于課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)已接近尾聲，有一種不舍。在今后的工作中，我一定會更加努力，我會充分利用所學(xué)到得新理念、新知識，更好的提高自己的教育教學(xué)水平。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇10
這是一個信息的時代，我們在瘟疫橫行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。
學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時期里一個學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。
學(xué)習(xí)的方法每個人是不同的，過去在學(xué)校里上課，學(xué)生的自由度沒有那么高，現(xiàn)在我們有了這樣一個機會，可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習(xí)的最高效率，實現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)，這樣也有助于培養(yǎng)一個人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。
有科學(xué)證明，主動的學(xué)習(xí)比被動的學(xué)習(xí)接受的知識更多，學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。
就我自己來說，我的.學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣，有時候更希望自己安排一些時間才能提高效率，而且我喜歡主動地探索，在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細(xì)斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對我的鍛煉很有用，我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。
另外，我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)，為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí)，我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式，融入其中。
疫情加劇，我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會有一段日子，我知道每一段時光都來之不易，需要我們抓緊時間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實現(xiàn)“寸金”的價值！
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇11
隨著2020新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，事物都被延遲了：上班延遲，復(fù)產(chǎn)延遲，甚至開學(xué)也延遲了。心里先暗自竊喜一下，本想著終于可以不用像在學(xué)校那樣起的那么早了，可誰曾想到釘釘橫空出世，一舉打破了這一局面，讓我們即使與教師遠(yuǎn)隔千里也能感受到在學(xué)校一樣的“溫暖”。也因此釘釘這個軟件獲得五星好評分期付款的“殊榮”。
記得在小時候?qū)懽魑臅诚胛磥�，最常寫到的就是以后可以在家上課，如今疫情來襲，預(yù)言反倒成了現(xiàn)實。全體老師都放下粉筆拿起麥，在家網(wǎng)課當(dāng)主播。絲毫沒有經(jīng)驗的他們面對這冷冰冰的屏幕，竟喪失了往日課堂上的風(fēng)采。有的上課鈴響卻因不是管理員而無法直播；或者上課過程中卡到掉線對著屏幕空講許久；還有因為延時網(wǎng)速太慢而無法跟學(xué)生們互動。這一個個尷尬場面，盡顯廣大教師可愛的一面。
不過這種上課方式看似輕松，實則卻增加了幾分挑戰(zhàn)。沒有人監(jiān)督，學(xué)習(xí)效率是否能夠保證？網(wǎng)絡(luò)又是否會影響到教學(xué)質(zhì)量？沒有了粉筆黑板，知識又是否能夠生動地被同學(xué)們掌握？這的確是個挑戰(zhàn)，但更是一個契機。班主任在第一堂網(wǎng)課中就說到：每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢想。在我們每天的作業(yè)評語中，也不少老師們對我們殷勤的鼓勵。隨著時間的推移，網(wǎng)課的`枷鎖逐漸被打破。漸漸地，每天早上叫我起床的已經(jīng)不是鬧鐘，而是自己的夢想和老師們的陪伴。早讀還未開始，打卡上已經(jīng)發(fā)滿了同學(xué)們的計劃；課堂剛剛結(jié)束，班群里就傳來同學(xué)們討論的聲音。不懂不會的內(nèi)容就看回放，實在不行還可以與老師連麥，早讀前又有了充分的自主時間。轉(zhuǎn)眼間，釘釘已經(jīng)成為了一個學(xué)習(xí)圣地，成為同學(xué)們追逐夢想的地方。
人民日報上層刊載過這樣一篇文章，說：“如果能讓孩子們明白，世界上還有一些人與事值得去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟，珍視，動容，何嘗不是更深層的教育？”正如這次疫情一樣，或許這次網(wǎng)絡(luò)授課是突然的，慌亂的，但每一次慌亂過后不又是新生事物蓬勃發(fā)展的時候嗎？
停課不停學(xué)，網(wǎng)課期間就更需要我們的自律意識了。要想把在家當(dāng)作在學(xué)校一樣，就需要我們向自律要自由。在此期間，越是自律，越能超越他人，超越自己。若放浪形骸，隨心而動，亦或是隨波逐流，無所適從，看似每天快意瀟灑，實則在虛度光陰。曾經(jīng)的班會中也提到過“自修之道，莫難于養(yǎng)心；養(yǎng)心之難，又在慎獨�！敝挥袊�(yán)以律己把握今天之今天，方能掌控明天之明天。
機遇是留給每一個人的，要看我們是否能夠好好把握住他。愿我們每個人都能夠在奮斗中學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)中賦能，以自律突破自我?guī)е跣模碌妮x煌正在等著我們?nèi)?chuàng)造。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇12
時間是相對的，疫情讓時間變得很慢長，網(wǎng)課卻讓時間變得匆忙。
寒假的悠閑生活讓人養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，我就有一個睡懶覺的習(xí)慣。每天早上，我都是在媽媽的'河?xùn)|獅吼下，從昏昏欲睡中痛苦地起床，而且總是在八、九點鐘。一直到了網(wǎng)課后，我依然改不掉睡懶覺的毛病，總是八點多才起來，剛剛洗漱并吃完飯后就上課了，沒一點兒時間寫作業(yè)，只能在課間寫。而且有時還弄不清順序，把其它的寫了，打卡的不寫，總之就一個字—亂。
不過在我的努力下，今天就靠著巨大的毅力，比平時早起了些許，無疑是給了我大大的鼓舞。
人有不足，勤來補。上網(wǎng)課沒有老師監(jiān)督，考驗的就是毅力和自律性。網(wǎng)課讓我認(rèn)識到了自己很多的不足之處，從中不斷磨練著我的自律性和自我學(xué)習(xí)能力，相信我一定能取人之長，補己之短，做得越來越棒。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇13
從2月8號接到通知到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的”羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換�；蚴歉璩獛拙�，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了"亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的'規(guī)律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇14
這個寒假休的讓人記憶猶新，由于新型冠狀病毒的影響，舉國上下閉門防疫，在此期間，教育部也發(fā)出了“聽課不聽學(xué)”的號召，作為一名一線的黨員教師，我更要沖在前面。
網(wǎng)課，這種新的形式，讓我們手足無措，在區(qū)和教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們迅速掌握的釘釘軟件的基本運用，第一堂課就那么摸索著開始了，雖然也在三尺講臺上摸爬滾打了17年，但第一次還是緊張地一頭汗，結(jié)束網(wǎng)課后，認(rèn)真思考，還需要準(zhǔn)備些什么，怎樣才能讓孩子們多說，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學(xué)生不亂連麥，不亂點贊?一系列問題油然而生，于是我和幾位老師商討，課前準(zhǔn)備一個PPT，寫上課堂準(zhǔn)備及要求，課中，我們允許連麥，但是連過的同學(xué)可以不用連，讓學(xué)生用語音回答問題并發(fā)到群里，把學(xué)生做過的題拍照發(fā)到群里，經(jīng)過一次次改進，一次次試驗，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒有面對面，我們無法掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有待改進我們的'上課模式，爭取讓學(xué)生們在有限的上課條件下，學(xué)到更多的知識，更有用的方法，更好的習(xí)慣。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇15
“宅”在家中雖然無聊，但是還有網(wǎng)課來消磨時光。平時周末，我會格外興奮。這一次卻因為不能出門而窮極無聊。
這一周的網(wǎng)課效率十分明顯，也讓我們上得開心，嘗到了甜頭�？傮w來說，還是不錯的，流程也像行云流水般順利，只不過偶爾會出現(xiàn)小插曲---因為網(wǎng)卡。
為了消磨時間，我發(fā)明了許多樂子，踢拖鞋，或者是拿拖鞋當(dāng)飛鏢。是的，“宅”在家中的我快樂就是這么簡單。不能出門，也不能去買零食……
不過也有好處，不出門，意味著我可以有充足的時間用于博覽群書與奮斗努力。我上學(xué)期平均分太低，被媽媽訓(xùn)斥之后，我決定收起那顆貪玩的`心。
我的第一周，是為了迎接新學(xué)期，并與假期做道別的，我深知這一段過渡很是煎熬，卻是不可避免的，提醒下以后的我：在瘋玩的時候不要忘了學(xué)習(xí)是永無止境的!
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇16
一場全民疫情，改變了寒假，也改變了開學(xué)。這是你從未體驗過的特殊的開學(xué)方式——網(wǎng)絡(luò)授課。疫情讓我們足不出戶地上課學(xué)習(xí)，老師們的教具從講臺、粉筆與黑板，變成了電腦、手機和攝像頭，同學(xué)們也終于能夠“名正言順”地打開手機屏幕，觀看在線直播。
作為一名從教者，每個假期的到來，我們都會好好的珍惜，本想趁著這段時間好好充充電，夯實基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)水平，順便好好療療傷，開學(xué)后以飽滿的精神面貌去迎接同學(xué)們的到來�？墒请S著疫情的漫延與擴散，我們也不得不提早著手準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，于是“停課不停學(xué)”“空中課堂”的理念應(yīng)用而生。對于教育部這個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的提出，我還是挺支持的，畢竟現(xiàn)階段疫情何時結(jié)束，我們還沒有一個確切的時間點，小朋友的假期如果放的`太長，再加上自制力不夠堅韌，那么學(xué)業(yè)肯定是會慢慢荒廢與落下!
根據(jù)這幾天網(wǎng)絡(luò)授課的實際情況來看，它能夠有效地解決在疫情影響下正常進行教學(xué)任務(wù)的問題。
線上教學(xué)不受空間地點的約束，實現(xiàn)在家上課，這是最重要的一點;利用手機電腦，只要人員到位，隨時可以開始上課，十分快捷;部分課程可以實現(xiàn)直播回放，方便有問題、沒聽懂的同學(xué)反復(fù)觀看，查漏補缺;新穎的上課方式激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓部分同學(xué)的上課積極性變高，課堂回復(fù)參與度比線下要好。
但對于網(wǎng)絡(luò)授課而言，也有其一定的缺陷。線上課程中學(xué)生與老師間的互動不及時。由于網(wǎng)絡(luò)直播具有延遲性，學(xué)生與老師間存在時間差，往往老師提出問題，需要等待一段時間才能收到同學(xué)們的回復(fù)，對課堂效率有所影響;認(rèn)真聽課需靠學(xué)生自制力、自覺性。面對家中一些事物或者面前手機電腦的“誘惑”，部分同學(xué)極易上課“神游”到其他地方，無心聽講，這方面與線下的教室相比有很大的缺點;部分平臺使用困難。有些授課平臺由于設(shè)施不夠完善，造成卡頓嚴(yán)重甚至無法進入。但條條大路通羅馬，也有平臺可以“無傷”解決這個問題，所以這個缺陷問題不大;上課情況難以反饋給老師。老師面對攝像頭，難以感受到課堂氛圍和同學(xué)們的聽課狀態(tài)，難比線下面對面;老師同學(xué)們的適應(yīng)情況都還有待提高。
盡管網(wǎng)絡(luò)授課褒貶不一，好壞參半，在這個特殊的社會背景下，網(wǎng)課是最好的課堂伴侶。也愿我們能早日摘下口罩，迎著陽光，重返校園，伴著星光，奮斗在前進的路上!
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇17
網(wǎng)上正流行這樣一句話——哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。是的，現(xiàn)在句話被中國人完全的詮釋著。
2020年的春天剛剛悄悄地來到，因為新冠肺炎疫情我們不能按時開學(xué)，這是大自然對人類敲響的警鐘!為了減少疫情對學(xué)習(xí)的影響，我們要在家里的電視或電腦、手機上上網(wǎng)課，現(xiàn)在已經(jīng)上網(wǎng)課好幾個星期了。小時候想象的會飛的汽車…等等都沒有實現(xiàn)，幻想著人類有一天可以在家里上課，沒想到竟然實現(xiàn)了。我不知道這樣的日子還會有多久，但是我希望很快就可以結(jié)束。早上醒來第一件事：打卡。每天都要閱讀、記筆記。右手拿著筆左手翻著書，注意力總歸沒有在真實課堂中集中。
網(wǎng)課有利也有弊，它學(xué)習(xí)時間靈活，在這樣的情況下給予了學(xué)生方便，沒有限制，課程內(nèi)容也可以反復(fù)聽好多遍，直到學(xué)會為止。當(dāng)然它很難與老師互動學(xué)習(xí)交流，課程學(xué)習(xí)很枯燥，很難長時間堅持下來。
希望這一切都趕快過去吧，讓這一切都好起來，待到春暖花開，我們又可以恢復(fù)以前的`生活，上網(wǎng)課讓我們明白了一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)那些默默付出的老師，學(xué)會珍惜生活中的每一點收獲。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇18
2月17日，本該開學(xué)的日子，不能走進校園的我們，開始了上網(wǎng)課，直到今天我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個星期了。
對以前沒有上過網(wǎng)課的我來說，網(wǎng)課是新鮮的事。本來我在家就沒有什么機會可以上網(wǎng)，現(xiàn)在能夠每天長時間坐在電腦面前上網(wǎng)，對于我都是有巨大吸引力的�？墒且惶於甲陔娔X前看著電腦，這樣會不會近視呀，所以不能長時間都盯著電腦，要保護自己的眼睛。有一次，語文張老師要寫一篇作文，對于這幾天疫情的情況，寫寫感受、體會。我趁下課時間，就拿起筆，津津有味地寫起作文來。第二節(jié)上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表揚了我，夸我的`作文寫的好，我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又高興的語文課啊！
在這段時間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，第二天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不容易了，所以我們要聽老師的話，上課時認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會體諒她們。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇19
因為肺炎疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進校園學(xué)習(xí)，只能通過手機聽、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。通過這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)呢，我覺得網(wǎng)課缺點還是有點多，要不請聽我慢慢道來。
昨天下午上數(shù)學(xué)課時，講的是計算題，用簡便方法算，我聽得也是似懂非懂。當(dāng)數(shù)學(xué)老師出題做的時候，我看一下題，一臉茫然，都不會做，這可怎么辦？我只能等下節(jié)課老師再講時可認(rèn)真聽。
于是，我就坐在那硬等著，當(dāng)秦老師用那真切的`聲音，慢慢地一個步驟、一個步驟講時，可惜的是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出再進。數(shù)學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽就不會做題了。
我突然想起我們家的“數(shù)學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進來，給我講講。誰知剛一開口，媽媽就對我說：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會呢？是不是不監(jiān)督你都不學(xué)了。”我一臉委屈地說是網(wǎng)卡，沒聽清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了！如果這個時候，我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學(xué)們，該有多好呀！人們常說，在快樂的環(huán)境下學(xué)得更好，記得更牢。
唉！想念校園，想念慈愛的老師，想念同學(xué)們再一起快樂的學(xué)習(xí)氣氛。希望疫情快點離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結(jié)束這網(wǎng)課帶來的不便！
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇20
因為新型冠狀病毒的傳播，我們學(xué)校開展了線上教學(xué)活動。按照課程表的安排，我們在家上起了網(wǎng)課。手機上學(xué)習(xí)通，釘釘，智慧職教等APP嚴(yán)陣以待。
上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。本來應(yīng)該井然有序的安排，卻因為系統(tǒng)的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個狀況，對教學(xué)時間進行了調(diào)整之后，教學(xué)便漸入佳境。
我們按老師的要求在規(guī)定的`時間里完成觀看視頻，回復(fù)討論，提出問題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒上網(wǎng)課之前，我感覺上網(wǎng)課是沒有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在學(xué)校上課來的好。開始上網(wǎng)課之后，有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點。上網(wǎng)課并沒有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒有紙質(zhì)的教材了。
雖然，漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學(xué)們一起坐在教室里上課。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇21
經(jīng)過半個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我感受到了線上教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式大有不同，線上教學(xué)可以說是一個全新的教學(xué)模式，全靠自己自覺。我們的老師采用了“學(xué)習(xí)通”平臺學(xué)習(xí)+線上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好地吸收知識，每次上完課，老師們都會收集學(xué)生們的課程反饋，開展線上答疑，講解課程重點、難點。課后，同學(xué)們參與老師布置的討論話題，進一步強化學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，偶爾會遇到服務(wù)器卡頓等問題，老師們積極尋找有效的'解決方法，如錯峰學(xué)習(xí)，更換平臺，開直播課等，保證了同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的效果。疫情當(dāng)前，我們應(yīng)該積極配合學(xué)院安排，按時完成線上教學(xué)，勤勉自律，學(xué)好知識，為奪取防控斗爭勝利貢獻自己的力量！
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇22
不知不覺中，一周的網(wǎng)課結(jié)束了。往日熟悉的課堂變了模樣，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜！疫情期間，我們做到了停課不停學(xué)，感恩老師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課，感謝老師們的辛苦付出！
一天的網(wǎng)課內(nèi)容雖然被安排的很滿，但老師是勞逸結(jié)合排課的，所以我并不覺得累，反倒覺得很輕松很有意思。因為在疫情期間，網(wǎng)課是我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。
在網(wǎng)課上老師也沒忘給我們安排古詩詞的學(xué)習(xí)，有的是我們素讀學(xué)的，有的是跟視頻朗誦學(xué)的，有的是視頻講解學(xué)的。我們學(xué)習(xí)古詩詞不僅僅是應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)古詩還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會到古代的文學(xué)風(fēng)采，積累更多的'文學(xué)知識，能夠增強語文素養(yǎng)。
在一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，通過德育系列課程視頻，我學(xué)到了很多知識。疫情防控片增強了自我防護意識，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門，勤洗手，出門必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情新聞，通過鮮活的教材、閱讀等方式培養(yǎng)家國情懷。
網(wǎng)絡(luò)上課有好處，也有不足之處，好處是網(wǎng)上上課，我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)收獲新知識，不足之處是課上和老師互動有限，課下也不能和伙伴們打成一片開心玩耍。期待疫情早日結(jié)束，我們能早日重返美麗的校園。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇23
由于新冠病毒疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔(dān)當(dāng)！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個集體的擔(dān)當(dāng)。
我們上的每一節(jié)課，課前課件的準(zhǔn)備，上課時的組織，課后對課上問題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責(zé)任心。班主任更是早起晚睡，負(fù)責(zé)我們的紀(jì)律，及時組織班會，反饋同學(xué)們每天的情況，對學(xué)生，家長的問題總能及時回復(fù)。小組長也充分顯示了上傳下達(dá)的'重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時傳給老師作業(yè)，及時將班里的各項活動要求傳達(dá)給每位同學(xué)，正因為有了老師和同學(xué)們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔(dān)當(dāng)給了咱們班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過這四周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的自律越來越高。由于近期爸爸忙沒時間管我，所以每當(dāng)我有所懈怠時，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進行苛責(zé)和耐心教導(dǎo)，當(dāng)然有時也免不了皮肉之痛，有時我也煩躁，但靜下心來想，媽媽也是為了我呀。有時想想現(xiàn)在的自律性確實也是媽媽“管”出來的，過程雖然一言難盡，但結(jié)果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習(xí)中一是認(rèn)真聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強紀(jì)律，嚴(yán)格遵守班級的各項制度并認(rèn)真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負(fù)擔(dān)。
疫情雖給我們帶來了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔(dān)當(dāng)，共同努力，我們的網(wǎng)課會越來越好，給學(xué)校，給老師，給家長，給社會交一份滿意的答卷。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇24
這次入學(xué)考試的成績出來了，我的成績很不理想，各科成績普遍偏低。于是，我進行了認(rèn)真的思考，我認(rèn)為，這是因為我在家自學(xué)的不認(rèn)真導(dǎo)致的。
開學(xué)已經(jīng)兩個星期了，我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊，家長又有自己的事要忙，不能時時刻刻地進行監(jiān)督，所以導(dǎo)致我上網(wǎng)課時總是神游天外，上網(wǎng)課就像走一個過場，很少落實自己是否學(xué)到了該學(xué)的知識，而且，我總是快進自以為懂的`知識的視頻片段，殊不知，就算是懂的知識也需再三的進行復(fù)習(xí)，但是我很少復(fù)習(xí)，包括當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看過了就看過了，也從沒想到過復(fù)習(xí)，這導(dǎo)致我的基礎(chǔ)很不牢固，并且直接體現(xiàn)在了這次入學(xué)考試?yán)铩Ｎ抑酝瞬�，有很大一部分原因是我沒有復(fù)習(xí)，甚至連這個學(xué)期學(xué)的知識都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不認(rèn)真。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領(lǐng)悟到這點，由于懶惰，我總是不記小的知識點，大的知識點也總是一筆帶過，記得一點都不詳細(xì)。而且總是安慰自己沒關(guān)系，等下課后再把筆記補上。結(jié)果下課后又去做其他事情了，把筆記補上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補的筆記逐漸増多，我又嫌要補的筆記太多，于是就把要補的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來越大。
在上網(wǎng)課期間，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性也不高，惰性強，才上一點點課就想著休息，晚上做完作業(yè)就想著休息，或者玩一會手機，也沒有想過去自主學(xué)習(xí)一些課外的知識。我總是把自己跟比自己差的學(xué)生比，總是不斷的進行自我催眠，跟自己說沒關(guān)系，還有時間，只要我加把勁，成績一下就可以上去的，殊不知，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，沒有日復(fù)一日的努力，又怎么能讓成績突飛猛進？
上網(wǎng)課期間，沒有老師和家長的監(jiān)督，這正是對我們學(xué)習(xí)自律性的磨練與考驗。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認(rèn)為，在有入學(xué)考試間接的警告下，我應(yīng)該告訴自己，我會告訴自己，好好抓住在家上網(wǎng)課的機會，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發(fā)奮自強，方能榮膺中考！
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇25
青墨跡景，早曦已不在。在這新的氣象中，我不免孤“讀”。在那往昔的課本中我已看不到那一個個熟悉的教導(dǎo)，在日夜里已不見他們的身影。如今在燈光下的只有我自己，沒有了他們多么安靜呀！
一場措不及防的疫情，打亂了我們的生活，但我們?nèi)栽诤翱嘧x。
沒有了熟悉的上課鈴聲，卻換來了一條條短信的振動；沒有了那些熟悉的聲音，卻換來了打字的響聲……本是一場知己知彼的.戰(zhàn)爭，可如今成了網(wǎng)課。是呀，有多少人因為老師不在了他們放任了，而有多少人是借助網(wǎng)絡(luò)提升呢？也許就在這個寒假，很多的黑馬脫穎而出，而又有很多人跌入深谷。人生有很多改變，但絕不是毫無準(zhǔn)備。網(wǎng)課直播中，老師的一句句教導(dǎo)，一個個講解都使這枯燥無味的屏幕變得生動、熟悉。他們并不因為在家而放松備課，那種老師的責(zé)任他們不會忘，但他們也從少年走過所以他們知道我們?nèi)缃竦南敕�，所以他們沒有和我們置氣只是將更多的精力放在課堂上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，專心上課。
面對老師的繪聲繪色，也許我們感受到了吧，好像那種上進心更強了，但總有一些人濫竽充數(shù)，他們上課分心，上課小差。但老師上課前總是一催再催，為的只是讓同學(xué)們投入課堂好好上課。他們盡心盡責(zé)，我感覺人生遇到這樣的事情是一種經(jīng)歷，也是一種感受，它告訴我人想要變好不能只靠別人的監(jiān)督，要學(xué)會獨立自覺。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇26
20xx年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進度，我們已經(jīng)進行了2個月的網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)校也很好地規(guī)定了我們的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會讓人松懈。我也收獲了很多。
老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的.知識框架變得清晰明朗了起來，十分有利于我們的理解和消化。
其次，這種方式突破了原有的教學(xué)方式。網(wǎng)課是可以回看的，線上直播課與線下面對面上課方式不一樣，我們有時不能及時將重點知識以及難點記錄下來，但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看，把每節(jié)課的筆記都認(rèn)真整理出來，從而加深印象，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
另外，網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前準(zhǔn)備。我們要做好課前預(yù)習(xí)，課前做題，課前梳理等一系列工作，這樣才能更好地吸收課上所學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流。停課不停學(xué)，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，共同等待疫情結(jié)束，重返校園！
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇27
疫情肆意，足不出戶成為了我們?yōu)樽鎳畲蟮呢暙I。開學(xué)時間不斷延遲，學(xué)校紛紛開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。因此各大軟件公司抓住時機，開發(fā)出各種線上教學(xué)平臺，這些平臺功能齊全，操作方便。
在家里學(xué)習(xí)相對學(xué)校而言更加自由，但是這是否都對我們學(xué)習(xí)有利呢？
有網(wǎng)絡(luò)段子打趣道：“沒想到多年前出現(xiàn)在作文上的事，竟然真的實現(xiàn)了”因為國家迅速發(fā)展，在家中一個本子，一臺手機，一支筆就可以學(xué)習(xí)。沒有了傳統(tǒng)教學(xué)的繁瑣，交作業(yè)只需要用手機拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統(tǒng)可以自行更改，并進行排名。這樣就方便了老師，為老師提供便捷。錯誤的地方系統(tǒng)會自動登記，這樣老師就能輕松知道我們的問題所在。正所謂，簡單，方便，快捷。
而在這些優(yōu)點的背后，也存在著更大的'弊端。
幾乎所有的網(wǎng)上授課功能都是由各大社交軟件推出的，雖然是好意為之，卻顯得心有余而力不足。社交軟件的主題是放松娛樂，學(xué)習(xí)卻是一—件嚴(yán)肅繁重的事。這兩者之間本身就存在矛盾。并且大多數(shù)學(xué)生都不能自律，在學(xué)校就不缺愛開小差的學(xué)生，失去了監(jiān)督之后，恐怕是更加肆無忌憚，聊一下天，刷一下視頻，玩一會游戲。所以，在某種程度上，學(xué)習(xí)效率不如在校學(xué)習(xí)。
不論是優(yōu)點也好，缺點也罷，這都不是主觀原因。學(xué)習(xí)是修煉性格的一個過程，不完美的我們，所有缺陷都會在其中展現(xiàn)出來。只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子。
希望最后我們都通過網(wǎng)課學(xué)到最多的知識，愿疫情早點過去，我們早點返校和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)！
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇28
“理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。”三月春暉明朗大地時，我們本應(yīng)該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動，也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美好；一個人的學(xué)習(xí)，過于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長。
清晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學(xué)習(xí)開始了。打開電腦，點開“空中課堂”，今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學(xué)模式。看著屏幕上的陌生老師，我不禁有點忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢！哎呀，藍(lán)色字的是重點要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個問題？我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師這節(jié)奏太快了吧！就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了，而我的筆記記的實在“凋零不堪”，這可怎么辦？！
距離下節(jié)課還有時間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？于是，我點擊“播放”，真的可以！我試著拖動鼠標(biāo)快進，哎呀！拉過藍(lán)色重點了。再回倒，我小心翼翼地拖動鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕；到了！終于找到了我要的“重點”，長舒一口氣似卸下了重重的.包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦！這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網(wǎng)課時代的高效快捷；更感知“學(xué)無止境”，我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結(jié)束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀！看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢！趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書，時而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成！不一會兒，手機“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”�？粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認(rèn)真可愛的你！”的批語，我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。
非常時期，非常擔(dān)當(dāng)，我們都應(yīng)是時代的逆行者，有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷夢想，踏實邁步，播種希望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實！
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇29
由于今年寒假突如其來的疫情，讓我的寒假變成了一個漫長而又特殊的時期。讓本應(yīng)該快樂自由的寒假生活變得無味，本應(yīng)該歡快的春節(jié)也都只能待在家里，所有人都居家自我隔離，抵抗病毒，學(xué)校為了我們不影響學(xué)習(xí)進度，開始在網(wǎng)上上課和老師每天都很認(rèn)真而辛苦的給我們講解作業(yè)的疑難點和釘釘答疑。媽媽告訴我這叫：“停課不停學(xué)”。
剛開始我對網(wǎng)上上課充滿好奇，網(wǎng)絡(luò)課對我來說是很興奮的，拿著手機隨時隨地可以線上聽課，課后不懂的還可以看回放加強理解。可是慢慢的我變得懶散了，網(wǎng)課不能與老師面對面交流，沒有學(xué)校的氛圍，對自己的要求也降低了，少了老師的監(jiān)督注意力不集中，也沒有了課上老師的叮嚀，媽媽也上班，只有奶奶帶著我，所以對自己的放松造成了后期的`一點點落后，很多次我的家庭作業(yè)都是做的很不認(rèn)真，學(xué)習(xí)的態(tài)度也不好。
幸好我有個好媽媽，雖然她上班很辛苦，但是因為一次老師釘釘答疑考試，我沒有考好，老師教導(dǎo)了我和幾次作業(yè)完成不是很好被媽媽發(fā)現(xiàn)后，她沒有第一時間打罵我，而是和我聊天問我情況和我交心，用故事的道理和書中的字告訴我目前的狀態(tài)我是不對的。會對我以后的成長有那些不好。
所以在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要聽媽媽話，努力做個好孩子。認(rèn)真上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真聽老師的答疑，把不會的和錯題都做好筆記等待媽媽和老師講解。還有就是特殊時期我要保持健康的身體，良好的心態(tài)，因為長期在家，因此要加強鍛煉，良好的身體才是學(xué)習(xí)的根本。
媽媽說：認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，也是我學(xué)習(xí)的另一種方式，是對老師的支持對學(xué)校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份自己好好學(xué)習(xí)的知識之力。
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇30
2020年初，面對突如其來的疫情，我們學(xué)校堅持貫徹停課不停學(xué)的要求，讓同學(xué)們在家里上網(wǎng)課，沒有耽誤寶貴的學(xué)習(xí)時間。通過直播教學(xué)、視頻解說、PPT演示、老師在線解答等多樣化的教學(xué)方式我們得以實現(xiàn)“云課堂”。老師采取了線上授課-線下作業(yè)-線上解答的教學(xué)模式，通過網(wǎng)絡(luò)教研，老師可以將自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件與我們一起分享，讓我們更好的學(xué)習(xí)知識。同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)，發(fā)表學(xué)習(xí)心得，提出疑問，平時在學(xué)校有些同學(xué)礙于面子，不敢向老師提問，但是在網(wǎng)絡(luò)上，大家就可以積極討論。老師和同學(xué)們都是第一次在網(wǎng)絡(luò)上進行學(xué)習(xí)，一開始有很多磕磕撞撞，但是在師生共同的努力下，一起為了學(xué)習(xí)而克服種種困難，大家都在互相學(xué)習(xí)、互相幫助，在和諧而熱烈的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)、收獲知識。
假期以來，由于疫情影響，遲遲無法開學(xué)。因此，學(xué)校開展了網(wǎng)課教學(xué)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，這對于學(xué)生的要求與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式大有不同。網(wǎng)課教學(xué)過程中，老師無法像在課堂上那樣講解的面面俱到、細(xì)致入微，這對于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自覺性是一個很大的考驗。但是學(xué)生沒有了在課堂上的約束性，相互之間的學(xué)習(xí)交流也增加了，學(xué)生不僅可以向老師提問、交流，同學(xué)之間也能彼此交流看法，共同探討學(xué)習(xí)問題。
此外，老師向?qū)W生提供了課件PDF與參考資料，這可以使學(xué)生對于上課內(nèi)容的把握與理解更加透徹，對于不理解的知識點可以反復(fù)揣摩，深刻理解。
由于疫情原因，學(xué)校延遲原本開學(xué)時間采用網(wǎng)絡(luò)授課的方式，雖然沒有書也沒辦法進行面授，但是老師們精心準(zhǔn)備的課程直播和在學(xué)習(xí)通上準(zhǔn)備的.視頻和PPT受到了一致好評。
絕大多數(shù)老師采用直播和學(xué)習(xí)通的方式進行授課，在直播中老師一邊講課一邊錄屏，上課結(jié)束后將錄屏分享給我們，我們可以在相應(yīng)平臺上進行重復(fù)聽課，改變了以往面授只能聽一次不能重復(fù)聽的缺點。在學(xué)習(xí)通平臺上老師除了放視頻和PPT外也會布置課前小測和作業(yè)，我們通過做小測和作業(yè)發(fā)現(xiàn)知識遺漏點，及時補缺補漏，并且以往的小測和作業(yè)也可以很快在學(xué)習(xí)通上面找到，方便復(fù)習(xí)。在課后老師會在相應(yīng)的學(xué)習(xí)群里為大家答疑解決問題，我們會比在學(xué)校上課時解決問題的速度快。
由于疫情原因開學(xué)時間推遲，學(xué)校為保障學(xué)生的安全和學(xué)業(yè)進度采取了停課不停學(xué)措施。線上教育成了目前主要的學(xué)習(xí)方式，盡管第一次的線上授課有諸多的不方便與不熟練，一切都充滿了新奇感，但是我們都懷著一顆對知識求知若渴的心，積極配合老師教學(xué)，完成相關(guān)作業(yè)與課程。老師們也是第一次采用線上教學(xué)，非常負(fù)責(zé)任，對于同學(xué)們提出的問題積極解答。在這個特殊的時刻，即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的諄諄教誨，仍把我們相連。這場突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情，使我們緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒，而做為新時代的新青年的我們更應(yīng)該把握時間，努力學(xué)習(xí)，為祖國和人民做出貢獻!
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