化工安全心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的化工安全心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
化工安全心得體會1
對于“安全”二字，我相信大家并不陌生，但作為化工廠的一名工人，我也相信大多數(shù)人對安全的認識有不同的理解和感情。那么我就結合安全與生產簡單發(fā)表一下感受。
要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣的貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展，保穩(wěn)定的高度，深刻認識到抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，并正確處理好安全與生產、經營、效益的關系。在正常生產中必須遵守有關安全的法律、法規(guī)，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生，安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任，規(guī)范管理行為，發(fā)現(xiàn)事故隱患，減少“三違”的有效手段，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；三要加強宣傳培訓教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的'安全生產知識，熟悉掌握有關安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。
其次，我們還要做好消防安全工作。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產，生產必須安全”，安全生產事關企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠。我們只有把各項工作常抓不懈，消除隱患，預防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩(wěn)定。
化工安全心得體會2
安全是企業(yè)的生命。成也安全，敗也安全。任何一齊事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛�？墒前踩珣攧t么搞，用什么方式讓大家來重視，一向是讓我們思索的問題，這次參觀學習為我們帶來了許多收獲。
安全工作想搞好，不只是你花大力氣安全培訓，不只是你制定更多更全更嚴的安全制度，不只是你重金健全安全防護設施設備，更重要的反而是人，員工有沒有用心的學習安全培訓，員工有沒有嚴格遵守執(zhí)行安全制度，員工有沒有按要求佩戴或使用安全防護設施設備。建立完善的安全管理考核機制，加大懲罰力度，將安全生產情景納入月度工作考核中去，使員工獲得足夠的重視，提高員工安全執(zhí)行力，使公司所有的安全努力能夠在第一現(xiàn)場能夠合理發(fā)揮，進而更好的做好安全工作。xx和xx在這方面為我們做出了榜樣。
現(xiàn)場的參觀中也能看出嘉隆對現(xiàn)場的不安全因素和異常也做出了重組的重視和準備，大到造氣系統(tǒng)的DCS系統(tǒng)，小到每處法蘭的防噴濺不銹鋼護罩，都足以看出日常安全工作中的用心程度�！靶〔〔会t(yī)，終成大患”，對現(xiàn)場的'管理再仔細也不為過。xx現(xiàn)場管理仍然能使我們獲得許多啟發(fā)，值得借鑒。
xx的幾件安全事故的介紹，更是讓我明白作為安全管理人員職責的重大，更應當迅速提高自身的安全技能。以后的工作中當根據(jù)崗位生產特點，從點滴作起，對安全生產現(xiàn)場進行經常性檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應當立即處理，不能處理的，應當及時報告本單位有關負責人。經過安全培訓教育，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。盡自我最大的努力做好安全工作。
化工安全心得體會3
當我第一到安環(huán)部參加安全培訓時，我看到安環(huán)部的部訓“團結、務實、陽光、進取”。培訓教師給我們講解了她們部訓的目的，她說：“部訓的目的是打造一支有活力，有戰(zhàn)斗力的團結各和諧隊伍�！碑敃r我的第一想法就是“不錯”這兩個字眼。
培訓教師給我們新員工講解一些安全知識時，我被她生動的講解所吸引。因為她的講解并不枯燥乏味，而是結合實際的解釋給我們聽。并且當時給我們演示怎樣戴好安全帽，并且還運用實例給我講解，說廠里有一個人因安全帽戴的不規(guī)范，在生產時摔下受傷嚴重等實例。如果在生產中安全帽戴規(guī)范，那樣受傷的情景就不會發(fā)生。雖然這些都是一些細小環(huán)節(jié)，但它卻給我們極大的警世，所以我們在工作中要仔細將安全做到不傷害他人，不被他人傷害。
最終培訓教師給我們念了一句董事長以往說過的一句話“安全是宜化最大的政治，最大的效益，最大的穩(wěn)定，是搞好一切工作的重要前提條件，事關宜化的發(fā)展大局”。沒錯發(fā)展是企業(yè)的`第一要務，但發(fā)展更需要有的第一條件是“安全”安全不但直接影響著企業(yè)的經濟效益及發(fā)展。并且對樹立企業(yè)良好的社會形像，也有著重要的作用。
從這次培訓中我看到了培訓教師的認真負責的態(tài)度，我很感動這是一個企業(yè)所極需要的員工。我同樣也很高興能夠加入到宜化雙環(huán)這個大家庭成為其中的一員，在今后的工作中，我會遵守規(guī)章制度牢記安全五最。記住“沒有最好，僅有更好”這一說法，做好自我分內的工作，在工作中學到更多，盡自我的努力成為企業(yè)中優(yōu)秀的一員。我期望“安全第一、預防為主、綜合治理”這一面大旗像奧運圣火一樣繼續(xù)傳送下去并且走的更高更遠。
化工安全心得體會4
一、凡新入礦職工崗前培訓必須堅持三級培訓制度，下井前必須經過安全教育培訓，并經考試合格，具備入井實習資格，方準入井實習；在老工人帶領下，簽訂師徒合同，實習四個月后，再進行相應工種的崗位安全培訓，經考核合格，取得《安全工作資格證》后，方準上崗獨立作業(yè)；未經培訓，或培訓考試不合格者，一律不得分配工作。
二、凡下井的干部、職工都必須經過安全技術全員培訓，并經考試合格取得《安全工作資格證》后，方準上崗；未經培訓，或培訓考試不合格者，干部不許指揮生產，工人不準上崗作業(yè)。
三、因工作需要調崗的人員，勞資部門提出轉崗意見，報請礦領導批準，安培中心按有關規(guī)定對其進行新崗位工種的安全教育培訓，經考試合格后，方準到新崗位工作，否則，不準轉崗。
四、特種作業(yè)人員必須接受與本工種相適應的、專門的安全技術培訓，經安全技術理論考核和實際操作技能考核合格，取得特種操作資格證后，方可上崗作業(yè)；未經培訓或培訓考核不合格者，不得上崗作業(yè)。
五、安全培訓時間：新入礦人員和轉崗人員的崗前安全教育培訓、安全技術全員培訓以及特種作業(yè)人員初訓、復訓時間均不得低于上級有關規(guī)定要求。
六、安全技術培訓內容：
1、新入礦人員的`崗前培訓，主要以煤礦安全生產方針與法律法規(guī)、礦紀礦規(guī)、勞動保護與勞動合同、職業(yè)道德、礦井概況、入井須知、煤礦災害事故預防知識和自救、互救與創(chuàng)傷急救為培訓內容。
2、特種作業(yè)人員的初訓內容嚴格按照《煤礦安全培訓教學大綱》進行。主要以煤礦安全生產方針與法律法規(guī)、煤礦生產技術、礦井通風與災害防治及各工種相關的專業(yè)知識為培訓內容。
3、安全技術全員培訓及特種作業(yè)人員復訓內容相同，以近期頒布的有關煤礦安全生產的方針、政策與法律法規(guī)；國內外安全生產的新形勢、新要求；有關本崗位及其相關安全生產的新技術、新裝備和新工藝；有關煤礦安全管理的新經驗和新方法；近期典型事故案例分析；有重點的復習學過的安全生產知識，特別是重大災害事故的發(fā)生規(guī)律及防治措施為主要培訓內容。
4、轉崗人員的培訓內容按新崗位工種的初訓內容進行。
七、安全技術培訓中心在分管領導的指導下，會同安監(jiān)處、黨群部、勞資科等有關部門編制安全技術培訓規(guī)劃和年度培訓計劃，報礦長辦公會審批，經批準的安全技術培訓計劃，必須保證按期完成。
八、礦安培中心要搞好安全技術培訓檔案管理工作，把調進調出、調換工作轉崗人員的安全技術培訓檔案及時進行整理。
化工安全心得體會5
隨著社會的發(fā)展和技術的進步，人們在工業(yè)生產和日常生活中，日益增高對保護自身的要求，使安全工程這門新興學科獲得較快的發(fā)展。人們對勞動保護方面的研究越加深入細致，從而也促進了一個新的門類--安全科學的形成和發(fā)展。安全科學是分析、評價、控制人、機、環(huán)境系統(tǒng)中任何危害人類健康和安全的因素和研究這些因素的規(guī)律，以及可能發(fā)生的危害，使人、機、環(huán)境系統(tǒng)達到最佳狀態(tài)的科學。安全科學是安全工程的基礎。人、機、環(huán)境三要素組成了安全科學的內涵。
圍繞人、機、環(huán)境三個子系統(tǒng)，安全工程又分為安全人機工程、機械安全工程（如鍋爐安全技術、壓力容器安全技術、電氣安全技術、起重輸送安全技術等）、環(huán)境安全工程（工業(yè)防毒技術、噪聲與振動控制、輻射防護技術等）、安全管理工程和系統(tǒng)安全工程等分支。人、機、環(huán)境組成一個有機的整體，三者是相互作用、相互依賴的，所以必須運用系統(tǒng)科學的方法研究解決問題，由此產生了系統(tǒng)安全工程。
近幾十年來，化工行業(yè)持續(xù)高速發(fā)展，必須充分認識安全對于化工生產的重要性，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”和“三同時”的指導思想，從前期可行性研究階段就要認真考慮工程項目的勞動安全衛(wèi)生問題。在設計過程中認真分析可能遇到的各種職業(yè)危險、危害因素，并根據(jù)國家和行業(yè)的標準規(guī)范采取各種有效的勞動安全衛(wèi)生防范措施，從設計上保障職工的安全和健康，防止和控制各類事故的.發(fā)生，確保裝置能安全生產，確保工程項目在勞動安全衛(wèi)生方面符合國家的有關標準規(guī)范的要求。同時要用系統(tǒng)安全工程的科學方法在初步設計、基礎工程設計和詳細工程設計階段對工藝流程、總圖、布置、設備選型、材料選擇進行系統(tǒng)安全分析，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素要采取措施，力爭消滅在施工投產之前。
從化工生產的角度看，工業(yè)安全有兩個主要的側面：一是以防火防爆為主的安全措施，二是防止污染擴散形成的暴露源對人身造成的健康危害。因此，安全工程人員除了要通曉化工專業(yè)知識外，還要了解燃燒和爆炸方面的知識，具備生物化學和毒理方面的知識，更要掌握系統(tǒng)安全分析的技能，熟悉各種安全標準規(guī)范。
安全設計是工程設計中的一個重要環(huán)節(jié)，安全問題既要由各個專業(yè)設計人員具體考慮落實所需的安全措施，同時還要有專業(yè)安全人員進行集中管理、檢查、通盤考慮，才能達到總體安全的目的。
化工廠安全事故頻發(fā)不斷，怪誰？面對嚴峻的安全生產形勢，是否應該多問幾個為什么？
人類如果不去挖煤，就不可能發(fā)生“瓦斯爆炸”；人類如果不發(fā)明汽車，“車禍”就不會發(fā)生；人類如果不夢想在藍天上翱翔和沖出地球，便不會有“空難事故”�？萍歼M步讓人類得以飛速地向前發(fā)展，但由此產生的安全事故卻是不爭的事實�？梢哉f安全事故是科技進步的孿生子。
人們知道，車禍的發(fā)生，往往與惡劣的天氣、擁擠的道路有關，爆炸事故一般發(fā)生在擠滿易燃易爆物的場所�？梢�，環(huán)境條件與安全生產的關系是相當密切的。為了搞好安全生產必須要有很好的環(huán)境條件，我們要問，為了不給安全生產落下“先天殘疾”，我們化工行業(yè)的設計師們在規(guī)劃之初能否考慮到這一點呢？
在安全宣傳教育中，有一條警句叫做“杜絕安全事故的發(fā)生”。這不過是人們“最大限度地降低安全事故”的一種愿望，也許更客觀地說，這是一種安全宣傳。我們要問，我們的安全宣傳和教育是否在“窮應付”、“走過場”？
縱觀化工行業(yè)，沒有哪個單位職工沒有勞保用品的，然而，在不少工廠內，職工正規(guī)著裝卻不能完全做到。有些人是因為缺乏安全意識，覺得無所謂，而相當一些青年職工是為了顯示自己的青春美，覺得工作服太大眾、太土氣。于是，各種服飾充斥了我們的廠房、車間、崗位，給安全生產埋下了較大的隱患。為此，我們要問，我們的規(guī)章制度哪里去啦？我們的規(guī)章制度是否形同虛設？
當某一設備爆炸，某一職工受傷，某一事故發(fā)生了，人們會發(fā)現(xiàn)，這些事故的發(fā)生似乎是一種巧合。由于這種巧合，給國家財產帶來損失，給人們帶來悲劇。而這種巧合正是事故發(fā)生的各種原因在某一人、某一物、某一現(xiàn)象身上的集中反映。多種原因導致事故發(fā)生，這是抓安全工作最大的障礙。為此，我們要問，在每一次的安全事故發(fā)生之后，我們對這些原因進行過仔細的分析、研討和總結了嗎？如果進行了，為何還接二連三地出事呢？
心理因素對安全生產有直接影響。作為安全管理干部，務必照章辦事，秉公執(zhí)法。但誰都怕這樣做，因為這牽扯到許多復雜的關系。說到底，就是一個“怕”字。怕同事之間，怕執(zhí)法者與違法者之間因為一個原則性的問題而發(fā)生無原則的糾紛，怕“吃不了，兜著走”。職工都希望自己安安全全上班，平平安安返家。但有些事，恐怕連他自己都說不清楚為何會如此做。比如廠區(qū)抽煙，就是不少工礦企業(yè)的通病。一般人抽煙可能都存在一種'僥幸'心理，抽就抽吧，反正他們查不著。結果，事故發(fā)生了，這才知道吃后悔藥了。我們要問，如果我們的職工都存在這樣的心理，安全工作又如何開展？
安全生產工作是一個牽扯面廣、牽扯因素眾多的復雜系統(tǒng)工程，需要付出艱辛的努力和汗水，讓我們攜起手來，為實現(xiàn)安全生產而努力。
化工安全心得體會6
第一節(jié)、入廠教育
第1條、新入廠人員（包括新工人、合同工、臨時工、外包工和培訓、實習、外單位調入本廠人員等），均須經過廠級、車間（科）級、班組（工段）級三級安全教育，三級安全教育時間不得少于40學時。
1、廠級教育（第一級），由勞資部門組織，安全技術、工業(yè)衛(wèi)生與防火（保衛(wèi)）部門負責，教育內容包括：安全生產重要意義，黨和國家有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、規(guī)定、制度和標準；一般安全知識，本廠生產特點，重大事故案例；廠規(guī)廠紀以及入廠后的安全注意事項，工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病預防等。經考試合格，方可分配到車間及單位。
2、車間級教育（第二級），由車間主任負責，教育內容包括：車間生產特點、工藝流程、主要設備的性能；安全技術規(guī)程和安全管理制度；主要危險和危害因素、事故教訓、預防工傷事故和職業(yè)危害的主要措施及事故應急處理措施等。經考試合格，方可分配到工段、班組。
3、班組（工段）級教育（第三級），由班組（工段）長負責，教育內容包括：崗位生產任務、特點，主要設備結構原理、操作注意事項；崗位責任制和安全技術規(guī)程；事故案例及預防措施；安全裝置和工（器）具、個人防護用品、防護器具、消防器材的使用方法等。經考試合格，方準到崗位學習。
安全的教育時間，按原勞動部下發(fā)的《企業(yè)職工勞動安全衛(wèi)生教育規(guī)定》執(zhí)行。
第2條、廠內調動（包括車間內調動）及脫崗半年以上的職工，必須對其再進行第二級或第三級安全教育，然后進行崗位培訓，考試合格，成績記入“安全作業(yè)證”內，方準上崗作業(yè)。
第3條、進入企業(yè)參觀、學習的人員，接待部門負責對其進行安全注意事項教育，并指派專人負責帶隊。一次參觀學習人數(shù)不宜過多。
第二節(jié)、日常教育
第4條、各級領導和各部門要對勞動者進行經常性的安全思想、安全技術和遵章守紀教育，增強勞動者的安全意識和法制觀念。定期研究解決職工安全教育中的問題。
第5條、利用各種形式定期開展對職工的職業(yè)安全衛(wèi)生教育培訓活動。
第6條、各單位應定期開展安全活動，班組安全活動每周一次（即安全活動日）。
第7條、在大修或重點項目檢修，以及重大危險性作業(yè)（含重點施工項目）時，安全技術部門應督促指導各檢修（施工）單位進行檢修（施工）前的安全教育。
第8條、職工違章及重大事故責任者和工傷人員復工，應由所屬單位領導或安全技術部門進行安全教育，并將內容記入“安全作業(yè)證”內。
第三節(jié)、特殊教育
第9條、特種作業(yè)人員必須按國家經貿委《特種作業(yè)安全技術培訓考核管理辦法》的要求進行安全技術培訓考核，取得特種作業(yè)證后，方可從事特種作業(yè)。
第10條、特種作業(yè)人員必須按國家經貿委《特種作業(yè)安全技術培訓考核管理辦法》的規(guī)定限期進行復審，復審合格后，方可繼續(xù)從事特種作業(yè)。
第11條、在新工藝、新技術、新設備、新材料、新產品投產前要按新的安全操作規(guī)程，對崗位作業(yè)人員和有關人員進行專門教育，考試合格后，方能進行獨立作業(yè)。
第12條、發(fā)生重大事故和惡性未遂事故后，企業(yè)主管部門要組織有關人員進行現(xiàn)場教育，吸取事故教訓，防止類似事故重復發(fā)生。
第四節(jié)、安全考核
第13條、廠級干部的安全技術培訓和考核，由上級有關部門組織進行。
第14條、其它干部的.安全技術考核，由人事部門和安全技術部門負責組織進行，考核內容包括：
1、國家有關安全生產和勞動保護的方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)定、制度和標準。
2、企業(yè)各項安全生產管理制度。
3、本企業(yè)的生產工藝和特點。
4、本企業(yè)所接觸的易燃、易爆、有毒、有害物質的理化性質，對人體的危害，預防措施和急救處理原則。
5、所管部門或業(yè)務范圍內要害崗位的安全管理制度和注意事項。
6、車間（單位）安全裝置的種類和作用，以及管理方法。
7、本企業(yè)勞動保護用品、器具以及消防器材的正確使用方法。
第15條、工人的安全技術考核，由車間（單位）領導負責組織，工段長具體執(zhí)行，車間安全員參加。
考核內容包括：
1、國家有關安全生產和勞動保護的方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)定、制度和標準。
2、本車間（崗位）的生產特點以及所接觸的易燃、易爆、有毒、有害物質的理化性質，對人體的危害、預防方法和急救處理原則。
3、本車間（崗位）的各項安全生產規(guī)程和管理制度。
4、本車間（崗位）安全裝置的類型和作用及其維護保養(yǎng)方法。
5、本崗位的勞動保護用品、器具，以及消防器材的正確使用方法。
6、本崗位的工藝流程和開停車安全注意事項。
第五節(jié)、安全作業(yè)證發(fā)放范圍
第16條、安全作業(yè)證是職工獨立作業(yè)的資格憑證，其發(fā)放范圍限于企業(yè)直接從事獨立作業(yè)的所有人員。
第17條、安全作業(yè)證發(fā)給經過崗位教育培訓，有一定的生產理論知識，具備安全操作技能，并經考試合格，能獨立從事某項生產活動的職工。
第18條、特殊工種作業(yè)人員，除取得特種作業(yè)人員操作證外，還必須取得本企業(yè)的安全作業(yè)證。
第六節(jié)、安全作業(yè)證考核內容和辦法
第19條、發(fā)放安全作業(yè)證應考核以下內容：
1、化工作業(yè)人員應考核本崗位的工藝規(guī)程、安全技術規(guī)程、崗位操作法和有關職業(yè)安全衛(wèi)生知識、操作技能、異常情況緊急處理以及緊急救護等。
2、通用工種（包括機、電、儀等維修人員）和特種作業(yè)人員，考核本工種應掌握的安全作業(yè)技能和與化工生產有關的安全基礎理論知識。
第20條、安全作業(yè)證由車間組織考核填寫成績，經車間主任簽字，報廠安技部門核發(fā)。
第七節(jié)、安全作業(yè)證管理
第21條、安全作業(yè)證是職工上崗作業(yè)的憑證，凡是獨立直接從事生產作業(yè)的人員必須持證上崗。
第22條、安全作業(yè)證應記載安全教育的考核成績以及安全工作獎罰情況。
第23條、持證者必須每年至少接受一次安全考核，成績記入安全作業(yè)證內，考試不合格者，允許補考一次，凡補考不合格者，應收回其安全作業(yè)證，取消獨立作業(yè)資格。
化工安全心得體會7
化工廠的安全一直都是廠長一直都在強調的事情，每一天在開工前都要跟員工們囑咐一遍安全注意事項，要我們打氣十二萬分的精神去工作，因為只有稍有不慎那就會給自身造成不可磨滅的傷害，寧愿損失一點，也堅決不拿自己的生命安全開玩笑。但是廠長還是不放心我們，特別是我們這群負責廠里核心技術的員工，安全系數(shù)更加的嚴峻，稍有閃失追悔莫及，廠長為了我們的安全考慮，也是組織了一次培訓工作，就像想把我們的工作時的危險系數(shù)降到最低，對于這次培訓我也是有了屬于自己的一點心得體會。
這并不是我一次參加培訓，以往的培訓就跟老師來上課一樣，只是給我們講述一些理論知識，非常的枯燥乏味，雖然有時真的可以學到點自己不知道的東西，但是作用真的是微乎其微的。這一點我也不止一次跟廠長提到過，這樣的`培訓就是在徒勞用功，沒想到這次的培訓就讓我感到非常的新穎了，這可以說是我上過最有用的一次培訓了，對我的個人的技術成長有著極大的推進作用，并且讓我在對安全的認知上有多了一層新的理解。
這次培訓跟以往有著很大的不同，首先就是培訓人員的不同，廠長把三位之前在廠里退休的老員工給請來了，為的就是能夠讓他們把自己的工作經驗留給我們，他們在這個化工廠干了幾十年了，他們對這里的環(huán)境、工具、工作流程這些早就刻在腦子里了，他們的一番話真的就值我們好幾年的。其次就是培訓的方式不同，這次培訓完全是由這三位前輩再次上崗，親身實驗給我們看，告訴我們可能出現(xiàn)幾種的危險有哪些，預防的方法有哪些，萬一還是發(fā)生了，我們又該怎么做應急措施，反正我是覺得前排們講得非常清楚，我看一邊就能看懂了。最后就是培訓的時長不同，以往的培訓頂多進行三天，而這次培訓直接就是持續(xù)了一周的時間，前四天為培訓時間，后三天為前輩監(jiān)督我們工作的時間，保證我們是完全的聽懂了。
這次的培訓，讓我受益良多，不止是安全意識方面有所增強，最為關鍵的是，我的工作能力得到了很大的提升，至少讓我的工作效率提高了四分之一，這意味著什么，意味著我在這個行業(yè)可以走的更遠了，我可以憑借著自己的工作能力，拿到更高的薪資了，前輩們在培訓結束前夕，還把工廠的安全生產制度給改寫了一番，對我們以后的工作有著長遠的影響。我今后在工作當中會嚴格的按照規(guī)章制度來工作，堅決不發(fā)生任何安全事故。
化工安全心得體會8
時間過的很快，一個學期的化工安全知識學習即將結束了，一個學期給我?guī)砹嗽S多感觸。讓我感受到了任何企業(yè)成于安全，敗于事故。無論我們在哪一個崗位，都應當認真學習安全知識。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一齊事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家明白若職責心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)�；仡櫧谖覐S交通安全事故，一次次提醒大家安全的重要性，這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人的心中。首先武裝好自我，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大
堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自我、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的'不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。安全生產是我們油田企業(yè)管理的重點，是我們發(fā)展的根本保證，安全就是效益。假如我是一名安全員，我會把這種觀點跟植于每個人（包括我自我）的心中。首先武裝好自我，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī)；其次，養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三，勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。履行好安全員職責，做好總結，向上級多提合理化提議；最終，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，開好作業(yè)票等這些點點滴滴的小抓起，做起，持之以恒。
一線工人是安全生產主力軍，沒有工人參與監(jiān)督和管理，安全生產很難搞好。人人當一次安全監(jiān)督員，并不只要求在當安全員那天才記得安全生產的重要性，才去按章辦事，還要求時時刻刻地關注安全，即使并不是安全監(jiān)督員，也要將“安全生產”銘記心中，如果我們每個人都能真正擁有這樣的境界，那么我們的安全生產工作必能做得更好。作為一名安全員，就更應當用一顆赤誠的心，去維護勞動者的安全和健康，用安全的規(guī)章制度和周到的服務為人們營造一個良好的生產環(huán)境。
從我們每一個從業(yè)人員自踏入化工行業(yè)的大門，就開始理解安全教育�！鞍踩谝唬A防為主”，我們牢記在心，我們是時時講、周周學，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結果就是“違章”。我想不會有人對安全工作規(guī)程、技術操作規(guī)程、企業(yè)紀律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經驗凝結，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上從業(yè)人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產這根弦。
化工安全心得體會9
做別人做不到的事情，為客戶供給別人做不到的服務的企業(yè)管理理念。在工作中對質量工作要全員抓、全過程抓、重點抓、只爭朝夕抓。在安全上要做到不傷害自我，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不受傷害。
當你進到我們工廠時正式成為一名員工時，就要理解三級教育，使大家首先在感性上有了安全的意識。大家明白，過去的“三不傷害”資料，從某種意義上說，強調的是“不傷害自我，不傷害別人，不被別人傷害”，說到底只是個人自律行為，更多的`要求自我管好自我、保護自我，而對他人違章行為的糾正和保護他人遠離危險則沒有提及。加上了這8個字后，是將“自律”與“他律”有機地結合，突出了團體和團隊行為，道出了更多的人情味，真正體現(xiàn)了同事間的互助友愛之情，這也是建立團隊安全和諧的一個重要保證。
仔細分析觀察我們身邊以往發(fā)生的各類事故，雖然原因可能是多方面的，但如認真剖析起來，其中操作時相互間監(jiān)護不到位而導致慘痛的事故絕不在少數(shù)。而之所出現(xiàn)這種情景，就是因為監(jiān)督護人思想深處缺乏足夠的保護他人的意識所致，也是長期以來“保護他人不受傷害”安全理念的缺失造成的。
“保護他人不受傷害”很有道理。如果眼看著你的同事在違章操作或面臨事故危險，你不去及時制止、施以援手任其發(fā)展，只顧自我哪豈不是在犯罪“保護他人不受傷害”，實質就是提倡發(fā)要的監(jiān)護，職工在生產中看到工友威脅到安全生產的操作行為不能礙于情不指出來，聽之任之，而是要主動提醒、糾正，有經驗的老職工在生產中要擔當起照看年輕職工的職責，斷不能有“事不關起，高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和念頭。這不是憑空給職工打麻煩，實際上，在生產同作業(yè)的職工很容易發(fā)現(xiàn)工友是不是違章作業(yè)或面臨危險，提醒、制止工友的違章行為，就避免了自我陷入危險境地。
化工安全心得體會10
在接觸這門課之前其實我對電工并不是很懂，但是興趣使我選了這門課程，也收獲了不少，有人說興趣是開啟知識最好的老師，經過半年的學習，我深深的體會到了電工的作用，以下就是我的心得體會。電工學習心得具有良好的職業(yè)素質和較高的職業(yè)技能是構成二十一世紀，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產、管理一線的高素質技術人員的兩個基本要素。職業(yè)素質的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征，應該貫穿到教育的整個過程。這門課程的學習使我了解了電工電子技術的基礎，電工測量儀表的.使用，出點危害和觸電急救，觸電的防護技術，電氣安全工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動工具與移動是電氣設備的使用等下面我來簡單介紹一下我學習到的一些何進行觸電急救知識。
發(fā)生觸電時，必須立即急救，急救分三階段進行，即：人體脫離電源；現(xiàn)場急救；送醫(yī)院治療。
�。�1）人體脫離電源
常用的人體脫離電源的方法有：立即切斷電源；用木棒、竹竿、干衣服、塑料棒等絕緣物作工具；拉開帶電導線；用有絕緣柄的鉗子將輸電線切斷；用木板、干橡膠等絕緣物插入觸電者身下。
人體脫離電源時要注意：救護人員要防止自己觸電，要防止觸電者摔傷；夜間要迅速解決臨時照明設施，以利搶救。
（2）現(xiàn)場急救
1）若觸電者沒有失去知覺、心臟跳動仍有呼吸時，這種情況，應使觸電者保持安靜，不要走動。如果心臟仍跳動，呼吸也在進行，但觸電者已失去知覺，這時應讓觸電者平臥，解開衣服，打開窗戶，注意保暖、也可摩擦全身使之發(fā)熱。
2）若觸電者心臟仍跳動，呼吸已停止，這時應采用“口對口”或“口對鼻”的人工呼吸法進行搶救。
3）若觸電者心臟已停止跳動，呼吸也已停止，這時應盡快送醫(yī)院，并在送醫(yī)院路途中采用“口對口”人工呼吸法及“胸外心臟擠壓法”進行搶救�，F(xiàn)場搶救時要注意：不能打強心針，不可給觸電者潑冷水和壓木板，要防止觸電者被搶救蘇醒后會出現(xiàn)的狂奔現(xiàn)象。
�。�3）送醫(yī)院治療
對觸電者進行現(xiàn)場搶救后，一般都要送醫(yī)院檢查治療，對嚴重者必須及時送醫(yī)院治療。
觸電急救要點：
①迅速關閉開關，切斷電源。
�、谟媒^緣物品挑開或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。
�、郾３趾粑罆惩�。
�、芰⒓春艚�120急救服務。
�、莺粑�、心跳停止，立即進行心肺復蘇，并堅持長時間進行。
�、尥咨铺幚砭植侩姛齻膫凇�
安全，我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的，但我知道安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作千萬不要掉以輕心，它不僅關系到我們個人的安全，也關系到他人的安全。電力職工隊伍是一支能吃苦、講奉獻的隊伍，這是我從事電力工作以來最大的感受。為了確保用電安全，為了規(guī)范電力市場，我們電力職工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全時時刻刻記在心頭，那么我們職工的生命就會受到威脅，因為大家都知道“水火無情”，但如果對安全麻痹大意，電就象一個殺手。我更想說的是，工作在生產一線的工人責任重大，我們每一個人都關系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶！我真心期望，每一位電力工人，在工作的時候，千萬要當心，為了自己，為了家庭，保護好自己，杜絕一切悲劇發(fā)生，工作前一定要進行“三措一點”分析，千萬不要違章作業(yè)，真正的做到：“高高興興上班去，安安全全回家來”，因為安全責任重于泰山。
化工安全心得體會11
一、化工生產的特點
化工生產具有易燃、易爆、高溫、高壓、有毒、有害等特點。因而較其他工業(yè)部門有更大的危險性。
1、化工生產使用的原料、半成品和成品種類繁多，絕大部分是易燃、易爆、有毒害、有腐蝕的化學危險品。生產過程中對這些原材料、燃料、中間產品和成品的儲存和運輸都提出了特殊的要求。
2、化工生產要求的工藝條件苛刻。有的化學反應需要高溫、高壓，有的要求低溫、高真空度。如由輕柴油裂解制乙烯、進而生產聚乙烯的生產過程中，輕柴油在裂解爐中的死角溫度為800℃；死角氣要在深冷（—96℃）條件下進行分離純度為99。99%的乙烯氣體在294kpa（3000㎏cm2）壓力下聚合，制取聚乙烯樹脂。
3、生產規(guī)模大型化。近年來，化工生產采用大型生產裝置是一個明顯的趨勢。
4、生產方式逐漸變?yōu)楦叨茸詣踊�，連續(xù)化生產；生產設備由敞開式變?yōu)槊荛]式；控制方式由分散控制變?yōu)榧锌刂疲簧a操作由人工手動操作變?yōu)閮x表自動操作。
同時，在染料、醫(yī)藥、表面活性劑、涂料、香料等精細化工生產中間歇操作還很多，由于工人接觸過于靠近、崗位環(huán)境差，勞動強度大，發(fā)生事故很難躲避。
二、化工生產中安全事故的特征
1、發(fā)生火災、爆炸、中毒事故機率大且后果嚴重
統(tǒng)計資料證明，化工廠火災爆炸事故的死亡人數(shù)占工亡總人數(shù)的13。8%，居第一位；中毒窒息事故死亡人數(shù)占工亡總數(shù)的12%，居第二位；高空墜落和觸電，分別占第三和第四位�；どa使用的反應器、壓力容器的爆炸，以及燃燒傳播速度超過音速的爆轟，都會造成破壞力極強的沖擊波，沖擊波超壓達0。2atm時會使磚木結構建筑物部分倒塌、墻壁崩裂。如果爆炸發(fā)生在室內，壓力一般會增加7倍，任何堅固的建筑物都承受不了這樣大的壓力�；す艿榔屏鸦蛟O備損壞，很多易燃氣體或液體瞬間泄放，便會迅速蒸發(fā)構成蒸氣云團，并且與空氣混合到達爆炸下限，隨風漂移。據(jù)估算，50噸易燃氣體泄漏會造成直徑700米的'云團，在其覆蓋下的人，將會被爆炸火球或擴散的火焰灼傷，其輻射強度將到達14w㎝2（人能承受的安全輻射強度僅為0。5w㎝2），同時人還會因缺氧而窒息死亡。
據(jù)統(tǒng)計，因一氧化碳、硫化氫、氮氣、氮氧化物、氨、苯、二氧化碳、光氣、氯化鋇、氣氛、甲烷、氯乙烯、磷、苯酚、砷化物等16種物質造成中毒、窒息的死亡人數(shù)占中毒死亡總人數(shù)的87。9%。
一些比空氣重的液化氣體如氨、氯等，在設備或管道破口處以15°——30°呈錐形擴散，在擴散寬度100m左右時，人還容易察覺并迅速逃離，但當毒氣影響寬度到達1㎞或更多時，在距離較遠而毒氣濃度尚未稀釋到安全值時，人很難逃離，會導致大范圍人群中毒。
2、觸發(fā)事故的因素多
�。�1）化工生產中有許多副反應生成，有些機理尚不完全清楚，有些則是在危險臨界點（如爆炸極限）附近進行生產，工藝條件稍一波動就會發(fā)生嚴重事故。
（2）化工生產工藝中影響各種參數(shù)的干擾因素多，設定的工藝參數(shù)很容易發(fā)生偏移。在自動控制過程中也會產生失調或失控現(xiàn)象，人工調節(jié)更易發(fā)生事故。
�。�3）由于人的素質或人機工程設計欠隹，往往會造成誤操作。
3、設備材質和加工缺陷以及腐蝕等原因觸發(fā)事故。
化工工藝設備一般都是在嚴酷的生產條件下運行，腐蝕介質的作用，振動、壓力波動、造成的疲勞，高低溫對材質性質的影響；
設備材質受到制造時的殘余應力和運轉時拉伸應力的作用，在腐蝕的環(huán)境中就會產生裂
紋并發(fā)展長大。在特定條件下，如壓力波動、嚴寒天氣就會引起脆性破裂，造成巨大的災難性事故。
設備制造時除了選擇正確的材料外，還要求正確的加工方法。如焊縫不良或未經過適當?shù)臒崽幚頃购竻^(qū)附近材料性能劣化，易產生裂紋使設備破損。
4、事故的集中與多發(fā)
化工裝置中的許多關鍵設備，異常是高負荷的塔槽、壓力容器、反應釜、經常開閉的閥門等，運轉到必須時間后，常會出現(xiàn)多發(fā)故障或集中發(fā)生故障的情景，這是因為設備進入到壽命周期的故障頻發(fā)階段。對待事故多發(fā)頻發(fā)期，必須采取預防措施，加強設備檢測和監(jiān)護措施，及時更換到期設備。
化工安全心得體會12
經過這段時間對于安全知識的學習，我開始明白為什么要將這件事情時時作為重點，經常掛在口頭強調，因為人大多都是有僥幸心理的，當沒有發(fā)生在自我的身上時，沒有發(fā)生過在自我的身邊引起關注，我們也就是在嘴上說是會注意注意，可是在行動還是會不由自主的放松警惕，做出一些超出安全范圍外的事情。
可是這樣的事情的發(fā)生不能說是偶然，而就是因為我們不去在意才會發(fā)生，那些沒有發(fā)生事故的人應當慶幸沒有發(fā)生在自我的身上，沒有經歷那樣的痛苦。我們對于工作，對于賺錢是很看重，可是最重要的還是我們的身體健康，僅有擁有健康我們才擁有無限的可能。在這次的.學習中，我以前也有過新聞里報到的信息就是偶然事件，這樣的安全事件離我還是很遙遠的，就心安理得的為了工作的效率做一些危險的事情，可是這次的學習告訴我們不是這樣。除了和往常一樣的理論安全知識學習之外，領導還準備了相當多的資料，將這些資料制作成PPT放映給我們看，還有一些如果我們在工作上操作越過線會造成什么樣的后果，還有一些親自走訪來的真實案件告誡我們在工作中不能對這樣潛在的危險視而不見。
我們在工作中不能在學習時，活動期間就口頭上喊一喊，卻從來沒有想過要去做，在平時更是有人檢查時做做樣貌，沒人就放松警惕，到真正發(fā)生讓人后悔的事情時只會怨天尤人。而是應當時時刻刻謹記廠里宣傳的安全知識，將這樣的知識貫徹到我們的行動中去，身體力行的去做到，才能保證我們的安全。
我們在工作時總有一些規(guī)章條例，有些是為了規(guī)范我們的行為，讓我們工作的質量得到提高，有些就是在一次次工作中積累的檢驗和教訓，讓我們遵守是為了我們著想，我們應當以在工作上做的更好，更優(yōu)秀而努力，而不是差不多就行，為了外物忽視自我的安全，這是得不償失的一件事。
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