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家庭心得體會(huì)

時(shí)間:2022-03-16 15:31:35 心得體會(huì)范文 投訴 投稿

家庭心得體會(huì)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的家庭心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家庭心得體會(huì)

家庭心得體會(huì)1

  100戶“最美家庭”,100個(gè)“最美故事”。作為人類社最基本的構(gòu)成因子,家庭隨著人類社會(huì)的誕生就被賦予了極其豐富的內(nèi)涵:互諒互讓、相濡以沫、風(fēng)雨同舟、不離不棄、勤儉持家、尊老愛(ài)幼甚至舍命相護(hù),人類用真情甚至生命,譜寫了一曲曲“最美家庭”的絢麗詩(shī)篇,即便,她可能是含了血和淚,但從來(lái)都阻擋不了她那耀眼的光芒!人類也正因?yàn)橛辛诉@些耀眼的光芒,才成了一個(gè)充滿溫馨、充滿愛(ài)的溫情世界,也才構(gòu)成了人類文明最基礎(chǔ)也最核心的家庭文化。

  5月15日,由全國(guó)婦聯(lián)舉辦的20xx全國(guó)“最美家庭”評(píng)選揭曉儀式在京舉行。獲得評(píng)選的100個(gè)家庭從不同側(cè)面生動(dòng)演繹了我民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)家庭文化,無(wú)異于是一次正能量的集中釋放,對(duì)我們每個(gè)人甚至我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō),無(wú)疑,都是一次心靈的洗禮!她的舉辦,從某種程度上說(shuō),也是我們整個(gè)社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)家庭文化的一次深情呼喚:在這樣一個(gè)社會(huì)里,我們,很多東西在逐漸淡化、消磨甚至慢慢流失,我們需要找回,同時(shí)也找回我們內(nèi)心深處的那個(gè)熱切呼喚。

  再也沒(méi)有什么比一個(gè)充滿愛(ài)意,充滿溫暖,家庭成員風(fēng)雨同舟、相濡以沫、肝膽相照更感人,更動(dòng)人,更溫馨的了!“家”是什么?家是我們遮風(fēng)避雨的地方,是我們舔洗傷口的地方,是我們享受天倫之樂(lè)的地方。無(wú)論是富貴還是貧賤,都絲毫阻擋不了家的溫暖的光輝,也絲毫阻擋不了我們對(duì)家的熱愛(ài)和向往。而這個(gè)家里的每個(gè)成員,要為這樣一個(gè)家去共同付出、共同努力、共同奮斗,也共同營(yíng)造。我們沒(méi)法要求其中某一個(gè)人為了這個(gè)家而無(wú)怨無(wú)悔地去付出,雖然我們應(yīng)該這樣去付出。但我們需要心靈的回應(yīng):回應(yīng)是我們繼續(xù)努力和前進(jìn)的最好、最強(qiáng)動(dòng)力。所以我們每個(gè)成員必須同時(shí)在努力、在付出甚至做出某些犧牲!也正是這些付出、努力甚至犧牲,我們每個(gè)家庭才充滿了愛(ài),充滿了力,我們才能得以安寧下來(lái),才能讓心靈的殿堂不至于坍塌——心靈的殿堂是我們賴以生存的唯一基礎(chǔ)。

  再也沒(méi)有什么比一個(gè)家庭里的每個(gè)成員為了這個(gè)家而日夜奔波、日夜操勞、殫思竭慮、奮勇直前而更讓人為之動(dòng)容的了!100個(gè)“最美家庭”,譜寫的就是100曲這樣的奮斗之歌、奉獻(xiàn)之歌、愛(ài)人之歌!也正因?yàn)檫@100曲蕩氣回腸的`愛(ài)之歌、奉獻(xiàn)之歌甚至是近乎悲壯的犧牲之歌,才凸顯出我們中華民族幾千年來(lái)堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍、生死與共的傳統(tǒng)美德!這個(gè)美德,是我中華民族延綿數(shù)千年的重要根基,是我中華民族幾千年來(lái)傲立世界民族之林的重要基石,并必將是我中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興之夢(mèng)的強(qiáng)大動(dòng)力!所以品讀他們的故事,不僅是在教育我們熱愛(ài)家庭,熱愛(ài)家庭里的每一個(gè)成員,不僅是在激發(fā)我們?yōu)榧彝サ拿篮梦磥?lái)而不懈奮斗的潛能,更是在呼喚我們把丟失的東西找回來(lái),把我們丟失的心靈找回來(lái),讓我們永遠(yuǎn)有一個(gè)根,更永遠(yuǎn)有一個(gè)清晰的、明確的前進(jìn)方向!

  只有這樣,我們,才會(huì)過(guò)得更好、更幸福。也只有這樣,我們這個(gè)社會(huì),才會(huì)持續(xù)美好起來(lái),持續(xù)進(jìn)步起來(lái)。也只有這樣,我們這個(gè)幾千年的古老民族,才能煥發(fā)出新的生機(jī),激發(fā)出新的動(dòng)力,并最終傲立世界民族之林!

家庭心得體會(huì)2

  作為小學(xué)班主任的我,知道家訪對(duì)開(kāi)展自己的班主任工作是很有幫助的。通過(guò)家訪,我們可以了解到每個(gè)學(xué)生的生活背景,家長(zhǎng)文化程度,經(jīng)濟(jì)收入情況等等,可以對(duì)每個(gè)學(xué)生對(duì)癥下藥。尤其是當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí),我們及時(shí)告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得自豪感;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)彌補(bǔ)孩子的過(guò)失,從而使孩子在改正錯(cuò)誤的過(guò)程中吸取教訓(xùn),不斷完善自己。但在暑期走進(jìn)學(xué)生的家庭,對(duì)于我還是第一次。通過(guò)對(duì)二十多個(gè)學(xué)生的家訪,我收獲頗豐。

  在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,搞好家訪,密切了師生關(guān)系。學(xué)生放假時(shí)間很長(zhǎng),我們學(xué)校又地處農(nóng)村,學(xué)生居住地分散,學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,領(lǐng)導(dǎo)提出了搞好家訪的工作思路,此活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。

  我與幾位教師,走村下戶,對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。一是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果。二是了解學(xué)生的家庭生活、家庭背景,以便更全面的了解學(xué)生,使工作更有針對(duì)性。三是與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,相互配合,及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與精神面貌,掌握學(xué)生在家的'第一手資料,通過(guò)雙方共同努力,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。四是了解學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。在家訪中,不少家長(zhǎng)提出了一些很好的意見(jiàn)和建議,積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的依據(jù)。

  通過(guò)家訪,我們了解到,學(xué)生自發(fā)地組織學(xué)習(xí)興趣小組,采取自學(xué)和共同討論相結(jié)合的辦法,放松學(xué)習(xí);有的家長(zhǎng)反映,學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不少的疑難問(wèn)題,急切需要老師能幫助解決。針對(duì)這種情況,我們及時(shí)組織各科骨干教師,隨時(shí)走進(jìn)學(xué)生家中,認(rèn)真解答他們的疑難問(wèn)題,教給他們合適的學(xué)習(xí)方法,幫助他們克服學(xué)習(xí)困難;在解答疑難的同時(shí),還適當(dāng)調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

  在家訪中,我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校內(nèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的情況,例如了解到一些同學(xué)的家庭特別困難,有些家長(zhǎng)教育孩子存在不少誤區(qū),有些家庭存在一些潛在的問(wèn)題等。這些情況告訴我們,在素質(zhì)教育的新要求下,要適時(shí)地改變教育教學(xué)工作思路,因材施教,以便更好的完善自己的工作。

家庭心得體會(huì)3

  家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子獨(dú)立完成自己的事,減少對(duì)父母的'依賴性,學(xué)會(huì)自己照顧自己。如:獨(dú)立收拾東西、保管好自己的物品及學(xué)習(xí)用具。由于孩子對(duì)事物的判斷力及分析能力都還欠成熟,他們往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的言行,所以作為家長(zhǎng)我們要以身作則,言傳身教,處處給孩子作表率。

  在家庭生活中,家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)明確提出要求,并落實(shí)檢查,不要“事事說(shuō)、事事空”,當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)戒躁,但也不可小而視之,應(yīng)有一個(gè)客觀的態(tài)度,細(xì)心地負(fù)責(zé),把準(zhǔn)脈,對(duì)癥下藥。

家庭心得體會(huì)4

  現(xiàn)代的孩子在高樓里居住,遠(yuǎn)離童年游戲,遠(yuǎn)離天然的集體主義,F(xiàn)代的孩子按圖示會(huì)精巧地壘起積木,再不會(huì)造出一只木槍或葦?shù)选,F(xiàn)代的.孩子不再聽(tīng)老祖母講狼和羊的故事,因?yàn)榧壹叶加胁噬娨暀C(jī)。

  現(xiàn)代的孩子的勇敢體現(xiàn)在摔家里的東西,他們沒(méi)有地方爬樹(shù),沒(méi)有機(jī)會(huì)走夜路,F(xiàn)代的孩子仿佛天天都過(guò)年,因而他們無(wú)法理解“簡(jiǎn)樸”和“珍惜”的涵義,F(xiàn)代的孩子過(guò)多地享用獲取,他們的性格中將缺少堅(jiān)毅和創(chuàng)造力。

家庭心得體會(huì)5

  通過(guò)了對(duì)公共禮儀的學(xué)習(xí)后,我知道了公共禮儀就是在公共場(chǎng)所的禮儀。作為一個(gè)有文明、有素養(yǎng)的人,我們應(yīng)該重視公共禮儀。

  公共禮儀包括兩個(gè)大方面,分別是出行禮儀和公共場(chǎng)所禮儀。

  在出行禮儀方面,我了解了步行禮儀、乘車禮儀等,我覺(jué)得這些與我們的日常生活密切相關(guān)。在行走時(shí),走路的姿勢(shì)應(yīng)該端莊,不要弓腰、低頭,不東張西望,不搖頭晃腦等。還應(yīng)注意自己與其他人的距離,不要無(wú)所顧忌,還有最重要的就是,一般情況下走路速度以中速為宜,不小心與人發(fā)生碰撞時(shí),應(yīng)該主動(dòng)向?qū)Ψ降狼傅。關(guān)于乘車的禮儀,應(yīng)該注意乘車時(shí)的禮待他人與座次兩個(gè)內(nèi)容。我們?cè)诔塑嚂r(shí),要先為乘車做好準(zhǔn)備,然后按順序上下車,在車上要注意文明細(xì)節(jié),最后要提前做好下車準(zhǔn)備,以免影響其他人。關(guān)于座次方面,就不再多說(shuō)了,在正規(guī)場(chǎng)合需要分清座次的清單,而非正式場(chǎng)合,就不必過(guò)于拘禮。

  在公共場(chǎng)所禮儀方面,我們應(yīng)該注意適度的言行、對(duì)他人的尊重、保持謙虛禮讓的態(tài)度,要體現(xiàn)自己的良好素質(zhì)和風(fēng)貌。在這方面,我比較注重的是商場(chǎng)購(gòu)物禮儀、醫(yī)院就診禮儀、影劇院禮儀、辦公室禮儀和電梯的使用禮儀。

  在購(gòu)物時(shí),我們應(yīng)該平等對(duì)待服務(wù)人員,尊重他人的勞動(dòng),不以“上帝”自居,不用命令的口吻說(shuō)話,保持和藹的態(tài)度。另外還要保管好私人物品,做到付款排隊(duì),試衣講文明,小心挑選物品等。

  去醫(yī)院就診時(shí),要自覺(jué)的遵守醫(yī)院的規(guī)定,如不在候診室及掛號(hào)區(qū)吸煙,不隨地吐痰,保持安靜,排隊(duì)就診等。如果自己換了流行感應(yīng)自覺(jué)戴口罩,做到不妨礙他人接受治療,最后就是要信賴醫(yī)生,不應(yīng)該對(duì)醫(yī)生的.工作指手畫腳。

  在去影劇院時(shí),要做到準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),觀看節(jié)目的過(guò)程中保持安靜,不亂動(dòng)影響他人,還要學(xué)會(huì)適時(shí)適當(dāng)?shù)墓恼,在退?chǎng)時(shí),最好在看完整場(chǎng)演出再走,如果需要中途退場(chǎng),最好等待一個(gè)節(jié)目表演完或中場(chǎng)休息時(shí)再走。

  辦公室禮儀,我們應(yīng)該做好辦公室人際關(guān)系禮儀,作為下屬,應(yīng)當(dāng)服從并執(zhí)行上司布置的任務(wù),而且還要及時(shí)的匯報(bào)工作進(jìn)展。作為公司的一員,無(wú)論服飾儀表,言行舉止,最好能與大家保持一致。如果自己是上司,應(yīng)該積極主動(dòng)關(guān)心、幫助下屬,對(duì)待下屬要一視同仁。下屬在工作中有不當(dāng)之處,應(yīng)該避免在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)下屬,另外還要注意辦公室公共用品的使用,公共區(qū)間的使用。

  電梯的使用禮儀,電梯分為自動(dòng)扶梯和升降式電梯。乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)要攙扶老人和看好小孩,我為了安全起見(jiàn),英愛(ài)站在每一格樓梯的中央。乘坐升降式電梯時(shí),應(yīng)注意不要安全,當(dāng)電梯門開(kāi)始關(guān)閉時(shí),不要扒門或強(qiáng)行擠入,電梯載客已滿時(shí),應(yīng)該耐心等下一趟,在電梯中遇到故障,要耐心等待,不要驚慌失措。還有就是要注意禮待他人,注意出入的順序。

  總之,公共禮儀是現(xiàn)代社會(huì)生活必不可少的,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,注重禮儀越來(lái)越成為人們的一種共識(shí),我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的公共禮儀。

家庭心得體會(huì)6

  我現(xiàn)在最怕聽(tīng)到大家說(shuō)李尚榮是天才。這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)人生而知之?鬃诱f(shuō)過(guò),有人生而知之。但是我的孩子真的不是。沒(méi)有人能不通過(guò)努力得到任何東西。

  今天,我們家學(xué)館請(qǐng)我來(lái)演講,我希望給大家?guī)?lái)收獲。

  我們家長(zhǎng)最開(kāi)始帶孩子讀經(jīng)典時(shí),不可能為了名為了利。當(dāng)時(shí)我?guī)袠s開(kāi)始讀經(jīng)典時(shí),我就是單純地想,現(xiàn)在我能陪她,將來(lái)呢,我們都不能幫她的時(shí)候,她能不能過(guò)得更好一些。如果經(jīng)典中的道理能幫她解決很多問(wèn)題,我的目的就達(dá)到了。我也沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到她這么小就能表現(xiàn)這么好,我期待是她長(zhǎng)大時(shí)能明白,能表現(xiàn)出來(lái)就行。

  家學(xué)館里的氛圍肯定比我在家?guī)еx要好得多。孩子相互有個(gè)伴,能夠相互比賽,相互促進(jìn)。我當(dāng)時(shí)帶尚榮讀經(jīng)典時(shí),身邊沒(méi)有任何例子。包括我們的長(zhǎng)輩我都沒(méi)有告訴他們。他們覺(jué)得你帶孩子讀白話文都累,只希望孩子隨便玩。我找不到比國(guó)學(xué)經(jīng)典更好的書來(lái)幫助孩子未來(lái)解決為人處世的問(wèn)題,所以當(dāng)時(shí)帶她讀,我也頗費(fèi)心思。甚至爸爸也不理解,不反對(duì),也不是特別支持。

  所以,在這種情況下,我想讓孩子快樂(lè)地堅(jiān)持下去,必須想辦法。方式方法上,在讀的過(guò)程中要快樂(lè)要有趣。不要讓孩子感覺(jué)有壓力。所以我每次在帶她讀之前,都會(huì)告訴她:這些書年齡都已經(jīng)幾千歲,比媽媽的年齡大,比你大更多,都是特別智慧的人寫的,書里寫的東西能夠幫你解決很多問(wèn)題,還能讓你長(zhǎng)得更漂亮。然后我又告訴她,這樣的書不是每個(gè)人都有資格讀的,只有那些很棒的孩子才能讀它。所以,媽媽也不會(huì)讓你讀太長(zhǎng)時(shí)間,最多讀半個(gè)小時(shí)。不要給她太多壓力。

  我們翻開(kāi)書那一刻,我就告訴她,我們能坐在這里就已經(jīng)收獲了。你認(rèn)識(shí)一個(gè)字,我就滿足了。你要是讀會(huì)兩個(gè)字,我們就收獲更多了。不要讓她覺(jué)得一定時(shí)間必須讀多少。那會(huì)給孩子壓力。

  孩子有時(shí)候說(shuō),媽媽我要是把一篇都讀會(huì)了,是不是收獲更大?我說(shuō)那當(dāng)然了。那我要是把這一本都讀會(huì)了呢?媽媽更高興啊。

  給孩子的感覺(jué),無(wú)論讀多少,都是收獲。

  剛開(kāi)始讀經(jīng)典時(shí),孩子面對(duì)那么多陌生的字,那么長(zhǎng)時(shí)間,本身就有壓力。所以一定要讓孩子先讀一篇,讀熟了,再讀下一篇。讓孩子感受到——我自己認(rèn)真讀一篇,慢慢就讀熟了。再多讀就會(huì)背了。這些孩子會(huì)自己總結(jié)出來(lái)。

  有時(shí)候,我也會(huì)變換形式。

  比如,《笠翁對(duì)韻》等節(jié)奏感強(qiáng)的內(nèi)容,我們會(huì)跟著鋼琴節(jié)拍器讀。

  有時(shí)候我還會(huì)鼓勵(lì)孩子:你趕快學(xué)會(huì),你可以當(dāng)老師帶媽媽讀。有時(shí)候讀到一半,我感覺(jué)她掌握得差不多時(shí),我就說(shuō)哎呀媽媽忘了這個(gè)字是什么字?她就讀下來(lái)了。我又說(shuō),你看你都會(huì)了,你可以吃蘋果,我吃不到了。她就同情地看著我,說(shuō)媽媽你想吃嗎。我說(shuō)我想吃啊,吃不到啊,她就說(shuō)這里沒(méi)別人你就吃一片吧。

  還有一種方式很好,就是中國(guó)好聲音——選手轉(zhuǎn)生的方式。

  找時(shí)間,讓爸爸當(dāng)導(dǎo)師,我們兩人分別上場(chǎng),介紹自己然后把指定的那篇背誦下來(lái)。爸爸總是為女兒轉(zhuǎn)生。爸爸特別鼓勵(lì)女兒,各種贊美。有時(shí)候,孩子高興得一背就是兩個(gè)小時(shí)。特別沉迷其中。

  這種讀書與游戲結(jié)合起來(lái)的方式,我們用了兩三年。

  親子伴讀,一定要以快樂(lè)為本,趣味為輔,目標(biāo)要定在最低處:讓孩子感覺(jué)到認(rèn)一個(gè)字都是收獲。讓孩子的壓力在最低限度中。

  音樂(lè)的熏陶:

  有了孩子以后,音樂(lè)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)孩子。音樂(lè)起的作用特別大。懷孕時(shí)每天早上五點(diǎn)多就起床,出去走兩個(gè)小時(shí),出去走的時(shí)候帶著小音箱,聽(tīng)著走路節(jié)奏相符的音樂(lè)。走得很帶勁。

  不用別人推薦音樂(lè)。媽媽喜歡的音樂(lè),聽(tīng)著身心愉快,孩子就非常好;如果媽媽都不喜歡,對(duì)孩子也沒(méi)有好處。

  記孕期日記。聽(tīng)著那種激情澎湃的感覺(jué),偉大感覺(jué),孕育生命的感覺(jué)。

  晚上聽(tīng)馬頭琴的音樂(lè),有很遼闊的.感覺(jué),充滿了草原人民的自由奔放,還特別柔美。

  孩子出生以后,我總給她唱歌。哪怕她半夜哭,我第一時(shí)間抱起來(lái)就給她唱歌。最愛(ài)唱映山紅,采蘑菇的小姑娘等等。有時(shí)候你坐著抱著她,她哭,站著不哭。我把她放在沙發(fā)上,聽(tīng)著克萊德曼的鋼琴曲,我給她跳舞。當(dāng)時(shí)三個(gè)月的她,興奮得手舞足蹈。爸爸也受了感染,也想給孩子唱,但是剛唱了兩句,孩子就愣了,然后哇地哭了。爸爸五音不全。

  所以孩子從小聽(tīng)好的音樂(lè),她自然就有辨別音樂(lè)的能力。甚至三個(gè)月都有。

  音樂(lè)教育對(duì)孩子的身心健康方面特別有好處。

  其實(shí)我是從黃帝內(nèi)經(jīng)里總結(jié)出來(lái)的。

  我還看過(guò)一篇文章總結(jié),給大家分享一下,音樂(lè)可以用什么樣的方式來(lái)調(diào)解我們的身體。

  《黃帝內(nèi)經(jīng)》里告訴我們?nèi)巳菀咨欧N氣,受寒受熱等等這種氣就會(huì)有各種病變。但是可以通過(guò)五音來(lái)療愈。宮商角徵羽。

 。ā有很多尚榮媽媽對(duì)音樂(lè)的體悟,比如早上聽(tīng)什么音樂(lè)對(duì)身體好,晚上什么音樂(lè)對(duì)睡眠好等等,沒(méi)有記錄下來(lái)。)

  讀經(jīng)典后的尚榮

  尚榮給“愛(ài)讀經(jīng)”配音很辛苦。媽媽說(shuō)配音結(jié)束后,媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你,你想要什么。尚榮說(shuō),我想買書。在配音回來(lái)時(shí)的路上,媽媽忘記買書了,就把手機(jī)給了孩子,讓她自己訂。媽媽一覺(jué)醒來(lái),孩子已經(jīng)買了十七八本書。當(dāng)時(shí)媽媽就說(shuō),不能看那么多。因?yàn)檫要熟悉更多的國(guó)學(xué)書。

  但是孩子利用閑散時(shí)間都看完了,包括家春秋等名著。

  她特別喜歡看厚的書,大的書,媽媽放起來(lái),她也要搜出來(lái)看。她看書很少跳著讀。特別喜歡書簽,一定要放在書里,上次讀到哪里下次就要認(rèn)真讀哪里。

  國(guó)學(xué)讀好了,白話文她自發(fā)地喜歡讀。如果她沒(méi)有讀過(guò)文言文,她一定會(huì)覺(jué)得厚書很難。古文讀多了,白話文書,多厚也都是容易的,簡(jiǎn)單的。所以,國(guó)學(xué)的好處太多太多了。

  這個(gè)國(guó)學(xué)館雖然不是特別大的事業(yè),但是卻是能夠影響很多人的偉大的事業(yè)。無(wú)論是對(duì)別人,還是對(duì)自己,都是非常好的。

  國(guó)學(xué)的書籍,讀著讀著你會(huì)更加發(fā)現(xiàn)很多驚喜。

  答疑部分:我的孩子11歲了,女孩。尚榮現(xiàn)在幾歲?她怎么上學(xué)呢?

  尚榮媽媽:走著看,F(xiàn)在她上體制內(nèi)學(xué)校,九歲了。為什么她沒(méi)有純讀經(jīng)呢?但是我很贊同她純讀經(jīng),但是爸爸不太認(rèn)可。我也舍不得送她出去。以后,我會(huì)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓孩子在國(guó)學(xué)方面有更大進(jìn)步。

家庭心得體會(huì)7

  父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。家庭教育,就是逐漸培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,特別是那些有助于自我教育的習(xí)慣。知識(shí)的傳播、傳遞,主要依靠書本,而習(xí)慣的養(yǎng)成則主要依靠父母和老師。下面我談一點(diǎn)我的教育心得,主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子。

  一、為孩子創(chuàng)造和諧、民主的家庭氛圍

  在家庭教育中,我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時(shí),父母也要尊重孩子,把他們當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)看待。在與孩子交談時(shí),要充分尊重和理解孩子,善于站在孩子的位置上去觀察孩子的'需要,要有一顆孩子似的心去進(jìn)行親子間的交往,無(wú)論孩子犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理,而不是使用我們的家長(zhǎng)作風(fēng),以輩份來(lái)壓人。父母既是孩子的教養(yǎng)者,又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融,使孩子樂(lè)于親近,感受到自己是家庭中一名成員,受到家人的愛(ài)和重視。這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。家庭成員之間要和睦相處,特別是夫妻間的互敬互愛(ài)、互諒互讓至關(guān)重要。父母的一言一行對(duì)孩子有著潛移默化的影響,即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理,妥善處理,而不能當(dāng)著孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個(gè)安定、幸福、和諧的環(huán)境中,孩子會(huì)受到極好的熏陶,學(xué)會(huì)欣賞別人,才能與同學(xué)友好相處。

  二、言傳身教、潛移默化的影響孩子

  我們要求孩子做到的,自己首先做到,努力給孩子最好的影響,讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果要求孩子講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)。那我們就要首先做到。同時(shí)只要孩子做得好,我們就要不吝嗇贊美他。不好的習(xí)慣慢慢改正,逐漸形成良好的行為習(xí)慣。孩子上小學(xué)的前一年,我開(kāi)始注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)看到很多孩子識(shí)字量很大,可以獨(dú)立讀書,我也很著急。上網(wǎng)搜資料,也去上過(guò)識(shí)字試聽(tīng)課。后來(lái)經(jīng)朋友推薦,我買了幾本國(guó)學(xué)經(jīng)典,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《百家姓》,《詩(shī)詞啟蒙》等書在家陪孩子讀。讀書伊始,三字經(jīng)朗朗上口,還有幾分熱情,一兩個(gè)周后,無(wú)論怎么鼓勵(lì),孩子也不愿意再讀,而且還出現(xiàn)了厭煩情緒。我重新調(diào)整策,堅(jiān)持了沒(méi)幾天,又不喜歡讀了。沒(méi)辦法,他不讀,我決心自己跟著錄音讀,用自己的行動(dòng)來(lái)感染他,家里的電視電腦都關(guān)掉,只有我讀書的聲音。他玩他的玩具,我讀我的書偶爾他也會(huì)湊過(guò)來(lái)看我在讀什么,讀到哪兒了。慢慢就開(kāi)始跟著我一起讀了。我們自己以身作則,無(wú)為而為,受大人的影響,孩子自然而然地就養(yǎng)成習(xí)慣了,他認(rèn)為這是每天的必須做的事情。良好的習(xí)慣是在大人的潛移默化中形成的。識(shí)字量也是在這一年中有進(jìn)步的,以至于上學(xué)后,因?yàn)樽R(shí)字量大而占光,做老師的小助手。

  三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力

  不能不管,也不能多管。既然說(shuō)孩子,自然是非常幼小,而且還處于獨(dú)立性的萌芽階段,不能約束過(guò)多。其實(shí)生活中有許多事是孩子們可以自己做的,只是由于身邊有可以依賴的人,他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事,因此應(yīng)該自己去面對(duì),小孩子跌倒是常見(jiàn)的事,許多父母會(huì)痛心地把他們扶起來(lái)。但我從來(lái)不這樣做,我只是鼓勵(lì)地看著他,希望他能自己爬起來(lái)。在學(xué)習(xí)上,遇到有一些困難的題目時(shí),孩子總希望父母能幫他。一般情況下,我只告訴他通過(guò)哪些途徑可以解決,譬如查字典,找資料,如果他還是要求幫助他,我會(huì)告訴他:“這是你自己的事,我相信你能解決”。慢慢地,孩子就學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題的方法,而不會(huì)有一種惰性,依靠大人幫他去解決問(wèn)題。但是我也不是說(shuō)就此放手,不去管。我們現(xiàn)在有個(gè)習(xí)慣,每天在托管班寫完作業(yè)后,回家拿出作業(yè)記錄本,從頭給我講一遍作業(yè),給我講作業(yè)的同時(shí),他自己對(duì)今天的內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一次,我也能發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,然后我在作業(yè)本上簽字。如果寫得好,會(huì)有小獎(jiǎng)勵(lì),積攢多了,可以換取大的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)他也明白一個(gè)道理,想要得到自己心儀的東西,必須依靠自己的勞動(dòng)和努力才能換取。學(xué)習(xí)的積極性也自然而然提高了。

  孩子再小,也是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,長(zhǎng)大,獨(dú)立,是他人生必須的課程。一步一步,我們希望他盡早獨(dú)立了,就盡早有能力去適應(yīng)這社會(huì)。陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們也需要不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),與孩子共同成長(zhǎng)。

家庭心得體會(huì)8

  社交禮儀,是人們相互交往中的一種行為規(guī)范。人們?cè)谌粘I钪,時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)社交禮儀。隨著改革開(kāi)放的不斷深入,人們交往不斷增多,講究社交禮儀越來(lái)越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機(jī)關(guān)干部,在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié),處處做到儀表端莊,謙遜和藹,文明禮貌,保持一種有素質(zhì),有修養(yǎng)的良好形象。通過(guò)參加本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我學(xué)到了很多全新的知識(shí),專家們精彩講解深深地感染了我,通過(guò)本次學(xué)習(xí),啟發(fā)了我的思想,陶冶了我的情操,洗禮了我的心靈。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí),本次培訓(xùn)依托互聯(lián)網(wǎng),采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力。最讓我記憶猶新的一課《家庭禮儀》這一課,雖然課程只有短短的兩小時(shí)三十幾分鐘,但讓人受益匪淺。下面我結(jié)合本職工作談?wù)勔稽c(diǎn)意見(jiàn)。

  家庭是人類社會(huì)的最小單位,是生兒育女的搖籃,是培育家庭美德的場(chǎng)所,是精神文明建設(shè)的重要部位。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女,在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行:在家庭中,長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長(zhǎng)的辛苦,不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái),不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不聽(tīng)從老師的教誨,說(shuō)一些時(shí)髦的臟話,穿一些奇特的衣服,留著時(shí)尚的發(fā)型;

  不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng),也影響了學(xué)校的形象。

  家庭是孩子日常生活中最理想的港灣,它既是遮風(fēng)擋雨的寓所,也是孕育希望和放飛理想的地方。家庭禮儀教育的一個(gè)最重要的目的就是培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。具體可由以下四方面著手。

  一、突出家長(zhǎng)的表率作用。

  家庭禮儀教育的實(shí)施,應(yīng)該加強(qiáng)教育者(主要是父母)自身的禮儀修養(yǎng)。孩子是父母言行的一面鏡子,父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。生活中孩子常常把自己的行為與父母相對(duì)照,孩子既可以從父母身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn),又可學(xué)到缺點(diǎn)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該在日常的.生活和工作中多給孩子做表率作用,孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要看電視,要多讀書,在家不抽煙、不喝酒、不打麻將,做父母的應(yīng)該切實(shí)提高自己的禮儀修養(yǎng),認(rèn)真負(fù)責(zé)地扮演好孩子人生道路的引路人的角色,努力踐行規(guī)范的文明禮儀,讓孩子看得見(jiàn)、摸得著,從而自然地接受影響、教育,自覺(jué)地付諸實(shí)踐。

  二、關(guān)愛(ài)老人。

  家家有老人,人人都會(huì)老,人人都有雙重父母,人人都要作雙重父母。要尊重和關(guān)愛(ài)雙方父母。對(duì)雙方父母要同等對(duì)待,不偏不倚,一視同仁。對(duì)待老人不嫌棄,不弱待,要把他(她)們放在尊貴的地位去對(duì)待。家有老人是兒孫們的福氣和驕傲。上班下班都要與老人打招呼,說(shuō)聲“我走了”、“您休息好”、“我回來(lái)了”、“您今天過(guò)得愉快嗎”,等等。年輕人要理解老年人的心里,想吃什么給他們做點(diǎn)什么,

  衣服寬松大方,勤洗勤換。要特別注意給老人以精神慰藉。按照他們的情趣支持他們參預(yù)各種力所能及的文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。一旦有病鬧災(zāi),要親近扶持,不惜花錢求醫(yī)問(wèn)藥,要像他們哺育我們小時(shí)候那樣擦屎端尿地侍候他們。老人不在跟前的要理解老人想念兒女的心里,;丶铱纯矗(jīng)常打電話報(bào)平安,以示對(duì)老人的安慰。

  三、營(yíng)造良好的家庭文化氛圍。

  家庭禮儀教育的實(shí)施,應(yīng)該營(yíng)造一定的氛圍,制造一定的輿論,以感情的變化促進(jìn)禮儀活動(dòng)的開(kāi)展。生活環(huán)境,是孩子品德最好的教師,孩子性格形成,生活環(huán)境起到了很大的作用。許多家教成功的父母都十分留心在每日的生活,在歡愉的氣氛中,對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙。相反,一個(gè)充滿爭(zhēng)吵,甚至暴力的家庭,只會(huì)教育出一個(gè)性格偏激的孩子,F(xiàn)代人本主義教育思想也認(rèn)為,創(chuàng)設(shè)彬彬有禮,愉快活潑,和諧協(xié)調(diào),相互尊重關(guān)心、理解和信任的教育氛圍是搞好教育的主要條件。作為家長(zhǎng),應(yīng)該努力建議一個(gè)充滿理解、信任和親情的幸福家庭,這正是孕育良好禮儀素養(yǎng)的搖藍(lán)。

  四、注重孩子禮儀意識(shí)的培養(yǎng)。

  家庭禮儀教育的實(shí)施,應(yīng)該包括具體清晰的指導(dǎo)、規(guī)觀和訓(xùn)練。事實(shí)上,我國(guó)著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家林崇德教授也指出,重復(fù)和練習(xí)是習(xí)慣形成的關(guān)鍵。無(wú)論是良好的道德行為習(xí)慣還是不良的道德行為習(xí)慣,都是靠重復(fù)和練習(xí)而形成的。要使文明用語(yǔ)普及,唯一的辦法是在明確意義的情況下反復(fù)練習(xí),使之習(xí)慣化。良好的文明習(xí)慣和德習(xí)慣,我們提倡重復(fù)和練習(xí)養(yǎng)成。作為家長(zhǎng),必須向孩子提供

  良好習(xí)慣的訓(xùn)練,不時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)地禮儀重復(fù)、練習(xí)。久而久之,孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成了,就會(huì)變成一個(gè)懂禮儀的人。

  家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分,它應(yīng)以家庭美德為主線,每個(gè)成員都能自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效,從平時(shí)做起,從點(diǎn)滴做起,就能成為深受群眾歡迎的一名機(jī)關(guān)工作人員。

  文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。初中學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金階段,作為家長(zhǎng),通過(guò)家庭的良好的禮儀教育,定會(huì)讓自己的孩子在學(xué)校做一個(gè)講文明、懂禮貌、全面發(fā)展的學(xué)生,作為一名教師,在教書育人的同時(shí),更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生做人的道理,在未來(lái)的社會(huì),懂禮儀的孩子就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才!

家庭心得體會(huì)9

  古人云:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”“讀書使人心明眼亮”,告訴我們讀書的重要性。這次龍灣一小 “悅讀閱美”活動(dòng),讓我們家長(zhǎng)在閑暇之余,關(guān)閉了電腦,放下了手中的手機(jī),有機(jī)會(huì)和孩子一起重溫了書香,領(lǐng)略了書海的魅力,收獲頗多。陪伴之余,我們家長(zhǎng)有也有不少心得體會(huì)——怎樣才能讓孩子“讀好書、悅讀書”。

  一、培養(yǎng)興趣,重在引導(dǎo)。

  興趣是孩子最好的老師,是讀書“內(nèi)因”,也是孩子不斷前進(jìn)取得成功的“發(fā)條”,所以如何培養(yǎng)興趣,是讀書的前提。孩子雖小,但每個(gè)孩子都有自己的習(xí)性和喜好,孩子脾氣、耐心、興趣,最了解的莫過(guò)于天下父母。所以閱讀的入門還在于“因材施教”,不妨先從孩子的興趣出發(fā),引導(dǎo)孩子喜歡閱讀,可能會(huì)達(dá)到“事半功倍”的效果。

  二、塑造環(huán)境,營(yíng)造氛圍。

  環(huán)境是讀書的主要“外因”,良好的“外因”有助于孩子“悅讀閱美”。良好的讀書環(huán)境直接影響著孩子讀書的耐心、心境和閱讀質(zhì)量,作為父母和長(zhǎng)輩既然一下塑造不了孩子的閱讀“內(nèi)因”,那就先從“環(huán)境外因”入手,選擇一個(gè)安靜的環(huán)境,給孩子置辦一張自己的書桌、一個(gè)擺放自選書籍的書架、一盞讓人靜謐的臺(tái)燈,給孩子營(yíng)造一個(gè)屬于他自己的讀書 “小世界”,促使孩子歸心寧?kù)o、沉下心來(lái)、樂(lè)于閱讀,讓“環(huán)境外因”先滋潤(rùn)孩子“興趣內(nèi)因”發(fā)展。

  三、探討心得,互動(dòng)分享。

  孩子尚小,剛學(xué)會(huì)拼音,識(shí)字不多,且對(duì)許多言語(yǔ)存在疑惑、不解,會(huì)很容易失去耐心失去興趣,我們家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的規(guī)律和要求,盡量抽出時(shí)間陪他們閱讀,用生動(dòng)活潑的言語(yǔ)幫他們解惑答疑,促使他們續(xù)讀下去。加強(qiáng)和孩子溝通交流,讓孩子告訴我們書中的含義和道理,了解他們的認(rèn)讀和理解能力。同時(shí),進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng),告訴我們大人自己的見(jiàn)解。孩子的天性“愛(ài)聽(tīng)好壞”,不管孩子表達(dá)的好壞,我們家長(zhǎng)不應(yīng)“吝嗇”你們好聽(tīng)言語(yǔ),用“高帽子”來(lái)不斷鼓勵(lì)和認(rèn)可他們,增強(qiáng)他們的信心和樂(lè)趣。

  四、歸納分類,精讀好書。

  生活中書目繁多,包羅萬(wàn)象。有些屬于啟蒙教育、有些重在智力開(kāi)發(fā)、有些蘊(yùn)含人生哲理、有些屬于佳文欣賞…… 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子條件和興趣,幫助孩子學(xué)會(huì)選書,并做好分類歸納,告訴孩子哪些精讀,哪些泛讀。盡量選取圖文并茂、通讀易懂的繪本,這樣也有助于開(kāi)發(fā)和提高孩子的`“意讀”和“意譯” 能力。讀書是門科學(xué)也有“門道”,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容分時(shí)分量、運(yùn)用書簽記錄進(jìn)度、摘要?jiǎng)澗記錄經(jīng)典、翻閱字典認(rèn)讀生字、翻閱重讀溫故知新、結(jié)合生活表達(dá)和記錄讀書體會(huì)等方式,著重陪孩子精讀好“一本好書”。做好身體力行、率先垂范的榜樣作用,在潛移默化中幫助孩子掌握和養(yǎng)成讀書的好技巧、好方法。

  五、周有所讀,養(yǎng)成習(xí)慣。

  書是人類最好的朋友,是人類進(jìn)步的階梯,亦是孩子前進(jìn)的基石,通往人生理想的橋梁。所以各位家長(zhǎng)在幫助孩子甄選書本的同時(shí),還應(yīng)該幫助孩子做好讀書規(guī)劃、養(yǎng)成“每周一本”或“每月一本”的習(xí)慣,爭(zhēng)取每年讀幾本“好書”,雖不要求“學(xué)富五車”、博覽群書,但也要貴在堅(jiān)持,這樣孩子的知識(shí)儲(chǔ)備才會(huì)也來(lái)越多!白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,也定將有助于今后孩子開(kāi)拓視野、寫文作章、為人處世。

  這是我們一家人在此次閱讀活動(dòng)中的心得體會(huì),以后我們會(huì)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況,計(jì)劃每周帶孩子進(jìn)一次“圖書館”學(xué)習(xí),讓鱗次櫛比和星羅棋布的書籍,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書的樂(lè)趣,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,“悅讀閱美”在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家庭心得體會(huì)10

  孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著他們茁壯地成長(zhǎng),在教育孩子的過(guò)程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。我家孩子今年上小學(xué)三年級(jí)了,在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我最深的體會(huì)是:

  一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

  家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛(ài),和睦相處。

  二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

  當(dāng)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)候開(kāi)始,我們都會(huì)為他的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)他一些優(yōu)良品德。給他講講“孔融讓梨”的故事,讓他明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴他幫忙別人是件很開(kāi)心的事,讓他明白就應(yīng)助人為樂(lè);現(xiàn)在他和小伙伴之間嬉戲時(shí)總會(huì)相互謙讓,總會(huì)把好吃的,好玩的留給弟弟。

  三、讓孩子“自我來(lái)”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力

  有些家長(zhǎng)望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的.品德,而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此,在孩子很小時(shí),我就開(kāi)始讓他干一些力所能及的家務(wù)活,F(xiàn)在每到周日他都會(huì)幫我收拾家務(wù)。雖然有時(shí)做的不夠好,但他一直在努力幫我分擔(dān)辛苦,這也是我們倆歡樂(lè)的時(shí)光。

  四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份簡(jiǎn)單

  在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚我們抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)光,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心。有時(shí)間的話,他會(huì)請(qǐng)我跟他對(duì)上一局他喜愛(ài)的圍棋。學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉他身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡(jiǎn)單輕松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!

家庭心得體會(huì)11

  通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我能更深切地體會(huì)到禮儀與規(guī)范在日常生活和工作中的重要地位,知道了禮儀與規(guī)范是人們?cè)谏鐣?huì)交往中應(yīng)該認(rèn)同和遵守的。是個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)、企業(yè)精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)形式,是不同工作崗位處理日常事務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的基本要求和行為準(zhǔn)則,通過(guò)學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀能使我自覺(jué)養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的行為規(guī)范,這對(duì)提高我們?nèi)藟郾kU(xiǎn)公司員工的良好素質(zhì)有重大的意義,能體現(xiàn)中國(guó)人壽專業(yè)、誠(chéng)信、優(yōu)質(zhì)、高效的企業(yè)形象,這對(duì)于提高保險(xiǎn)服務(wù)水平,增強(qiáng)客戶滿意度,推動(dòng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展有重要意義。

  通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我更熱愛(ài)壽險(xiǎn)事業(yè),熱愛(ài)中國(guó)人壽,熱愛(ài)本職崗位。能以公司發(fā)展為已任,牢記“雙成”理念,牢記公司宗旨、使命和目標(biāo),弘揚(yáng)公司精神和作風(fēng),維護(hù)公司信譽(yù)和形象。熟知公司標(biāo)識(shí),不斷激發(fā)公司榮譽(yù)感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,尊重客戶,誠(chéng)實(shí)守信,全心全意為客戶服務(wù)。 通過(guò)學(xué)習(xí)我能更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)國(guó)家金融保險(xiǎn)方面的方針、政策、法規(guī)、條例,熟悉本公司、本部門、本崗位的規(guī)章制度、工作規(guī)范和管理標(biāo)準(zhǔn),不斷提高政策水平。刻苦鉆研本崗位業(yè)務(wù),熟悉金融保險(xiǎn)知識(shí)、保險(xiǎn)條款和實(shí)務(wù)規(guī)程,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新業(yè)務(wù),不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

  通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)待工作更加兢兢業(yè)業(yè),高度負(fù)責(zé);處理事務(wù)秉公辦事,講求效率;工作做到高效率,快節(jié)奏,努力做到盡職盡責(zé),盡心盡力,對(duì)待工作敬業(yè)奉獻(xiàn),實(shí)事求是;對(duì)待客戶熱情真誠(chéng),專業(yè)高效。

  通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加遵守工作紀(jì)律,做到遵章守紀(jì),按章辦事;認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,履行勞動(dòng)合同規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),做到品行端正,廉潔奉公,不謀私利。嚴(yán)守公司商業(yè)秘密和客戶秘密不泄露客戶的信息資料,維護(hù)客戶的合法權(quán)益。

  通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性,一方面要有扎實(shí)的專業(yè)技能,為客戶提高服務(wù)質(zhì)量,另一方面要遵守道德規(guī)范,用真誠(chéng)為客戶排憂解難,用真誠(chéng)去打動(dòng)客戶。急客戶之所急,想客戶所想,為客戶提供最優(yōu)質(zhì)、最周到的服務(wù),必然會(huì)贏得客戶的'感動(dòng)與信任。

  通過(guò)柜面服務(wù)人員的語(yǔ)言規(guī)范學(xué)習(xí),知道了做為一個(gè)柜面服務(wù)人員與客戶接觸時(shí)應(yīng)注意到的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,能做到針對(duì)客戶提出的問(wèn)題有的放矢,有章有節(jié),不卑不亢。

家庭心得體會(huì)12

  和孩子一起讀書是一件快樂(lè)的事情。我喜歡讀書,閑暇時(shí)一杯香茗,一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時(shí)光。書櫥里,書桌上,沙發(fā)上,床頭柜上隨處可見(jiàn)一本本或排或摞或散落著,想看書的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書,買書甚至是收集書的好習(xí)慣。

  從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽(tīng)故事,自不必說(shuō)。直到現(xiàn)在依然是睡覺(jué)前的.一兩個(gè)故事是不能少的,否則的話這個(gè)覺(jué)真不知道該怎么睡了,呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上,生活中取得了進(jìn)步,最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果得到了滿足,那個(gè)高興勁兒就別提了,又蹦又跳的,還憋不住的哈哈笑出聲來(lái),讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。

  《老人與海》學(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念,《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子,《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程,《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事!段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬(wàn)險(xiǎn)終于西天取經(jīng),《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”,《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”,《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽(tīng)得津津有味,樂(lè)不可支。當(dāng)然了,除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里,在故事里孩子開(kāi)拓了視野,豐富了想象,培養(yǎng)了品格。

  今年春節(jié)后的一天,苒苒到爺爺奶奶家去玩兒,回來(lái)的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問(wèn)苒苒:“你拿著本書干什么呀?”苒苒告訴爺爺:“我媽媽肩膀疼,我拿回去給媽媽看看,等媽媽好了再把書拿回來(lái)。”爺爺聽(tīng)了很感動(dòng),為此在博客上寫了一首詩(shī)。詩(shī)是這樣寫的:

  《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)

  孝心見(jiàn)年少,二老事為先。

  喜得按摩冊(cè),回家醫(yī)母肩。

  孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí),必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長(zhǎng)的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。古人語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。不但要多讀書讀好書,還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長(zhǎng)大了,我們還會(huì)帶她多多的去旅游,多多的長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力,在藍(lán)天,碧水,陽(yáng)光下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!

家庭心得體會(huì)13

  在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,有無(wú)數(shù)家庭積極行動(dòng),匯聚力量,涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)舍家為國(guó)、奉獻(xiàn)大愛(ài)的最美家庭。“5·15”國(guó)際家庭日來(lái)臨之際,660個(gè)全國(guó)抗疫最美家庭揭曉。恭喜石家莊市第五醫(yī)院王瑜玲家庭獲評(píng)全國(guó)抗疫最美家庭,石家莊市第二醫(yī)院謝軒家庭和石家莊市第三醫(yī)院張娜家庭獲評(píng)省級(jí)抗疫最美家庭!

  王瑜玲是石家莊市第五醫(yī)院副院長(zhǎng),作為這次石家莊市新冠肺炎醫(yī)療救治專家組組長(zhǎng)、石家莊市新冠肺炎防控專家組副組長(zhǎng),在這次新冠肺炎疫情戰(zhàn)役中,她既是指揮員,更是戰(zhàn)斗員。王瑜玲頻繁出入ICU隔離病區(qū)和發(fā)熱病區(qū),現(xiàn)場(chǎng)查看患者情況、床旁指導(dǎo)救治、協(xié)調(diào)外院專家遠(yuǎn)程會(huì)診!盁o(wú)論生死、不計(jì)報(bào)酬”是她的座右銘,更是她真實(shí)的寫照。從1月21日起連續(xù)兩個(gè)多月奮戰(zhàn)在抗疫一線,有時(shí)候甚至忙的忘記給家里人報(bào)個(gè)平安,現(xiàn)在終于可以回家陪陪快90歲的老母親——

  謝軒是擁有17年黨齡的石家莊第二醫(yī)院呼吸內(nèi)科主治醫(yī)師,1月23日向醫(yī)院遞交了請(qǐng)戰(zhàn)書。她在請(qǐng)戰(zhàn)書上寫道:“作為一名共產(chǎn)黨員和有十余年呼吸內(nèi)科臨床工作經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)務(wù)工作者,我愿意在國(guó)家和人民需要的時(shí)刻,沖鋒在抗擊新型冠狀病毒的臨床第一線,無(wú)條件服從醫(yī)院黨委安排,為贏得抗擊病毒戰(zhàn)斗的勝利奉獻(xiàn)自己的一份力量!1月27日傍晚,謝軒打包行李,奔赴石家莊市新冠肺炎定點(diǎn)救治醫(yī)院隔離病房。其實(shí),謝軒的愛(ài)人也是一名醫(yī)生,兩人都奮戰(zhàn)在醫(yī)療工作崗位上,家里的兩個(gè)孩子就全部托付給了雙方父母,“一家四口,分處四地”,而她的小女兒才剛2歲。

  張娜,石家莊市第三醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士,作為支援石家莊市定點(diǎn)醫(yī)院抗疫工作的一員,每項(xiàng)工作都能高標(biāo)準(zhǔn)完成,精湛的醫(yī)技、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可以及同事們的好評(píng)。他的丈夫路軍元,是石家莊市心理醫(yī)院護(hù)士,也投身在抗疫一線工作中。張娜說(shuō),“當(dāng)從電視上和網(wǎng)絡(luò)上了解到肺炎疫情一些情況時(shí),我曾不止一次的向老公提起,假如疫情需要醫(yī)護(hù)人員的時(shí)候,你讓我去嗎?我愛(ài)人果斷回應(yīng),媳婦兒,我不會(huì)拖你后腿,我陪你一起去!”后來(lái),在抗擊新冠肺炎疫情的.特殊時(shí)期他們雙雙穿上密不透風(fēng)的防護(hù)服,戴上口罩和護(hù)目鏡,成為奮戰(zhàn)在抗擊疫情最前沿的抗疫“夫妻檔”。

  感謝這些醫(yī)護(hù)工作者的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,她們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻沖在抗疫第一線,為人民的健康不顧個(gè)人安危;也同樣感謝她們背后的家人,感謝他們的理解與支持,以及默默的犧牲與付出——讓我們一起致敬抗疫最美家庭!

家庭心得體會(huì)14

  寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

  學(xué)校:山東大學(xué)

  院系:化學(xué)與化工學(xué)院

  姓名:

  學(xué)號(hào)

  家庭角色體驗(yàn)

  由于種種原因,我選擇了家庭角色體驗(yàn)作為社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目。歲月不饒人,轉(zhuǎn)眼十八載。再也沒(méi)理由拿自己當(dāng)孩子,再也無(wú)法無(wú)視生活中點(diǎn)滴。感受到壓力了,意識(shí)到無(wú)知了,看著媽媽穿梭于各房間忙里忙外不能無(wú)動(dòng)于衷了。作為一名大學(xué)生不能只是停留在精神層面、理論層面上高來(lái)高去,今后還是要離開(kāi)校院,最終還是要回歸人間的瑣事雜事,學(xué)會(huì)生活。以前的我也經(jīng)常幫媽媽做家務(wù),而且,當(dāng)爸媽因?yàn)檗r(nóng)活忙,不能按時(shí)回家做飯時(shí),我也會(huì)幫著媽媽簡(jiǎn)單的做些飯,所以家庭角色體驗(yàn),對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有很大的難度。

  看到別的同學(xué)忙社會(huì)崗位體驗(yàn),我也想試一下,但又一想,一屋不掃何以掃天下,先來(lái)體驗(yàn)下爸媽的辛勞與不易吧。

  所以,在我鄭重其事的體驗(yàn)家庭角色的這幾天里,媽媽總是我的助手與導(dǎo)師,很多事情,都是我自己去完成的。在家中,無(wú)非就是做做家務(wù),收拾一下房間;蛟S有人覺(jué)得很無(wú)聊,畢竟家中生活就是鍋碗瓢盆的奏鳴曲,平靜而溫馨,不會(huì)奏出太大的波瀾,但我這個(gè)掌舵的人也是很重要的。在我工作的這段時(shí)間里,我的目標(biāo)有很多:

 。ㄒ唬┚S持家中生活的溫馨、潔凈、有序。

 。ǘ⿵淖约旱母冻鲋畜w味爸媽的辛勞與不易。

 。ㄈ╁憻捵约旱膶(shí)踐能力,全方面完善自己。

  通過(guò)這幾天的實(shí)踐,我收獲了很多,知道了很多,也理解了很多。同時(shí),我也在這些瑣事中暴露了自己的缺點(diǎn),并且努力改正,總之。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我又向成熟邁近了一步。

  這次的社會(huì)實(shí)踐首先就讓我明白一個(gè)道理,以前總聽(tīng)人說(shuō):干啥事都不容易,都要先考慮一下該怎么做才最方便。知道這句話存在的道理,卻總抱有一些不以為然,今天深刻體會(huì)到了這份“不容易”的不容易。就拿掃地這件小事來(lái)說(shuō),打掃院子誰(shuí)不會(huì)呢,可是在不灑水的情況下,卻有人掃的塵土飛揚(yáng),我也是這樣,爸爸教導(dǎo)了我怎樣掃不會(huì)揚(yáng)起塵土,看似十分簡(jiǎn)單的一件事,卻也有不一樣的做法與效果,這讓我知道,不要老想當(dāng)然,也不要老自以為是,不懂得事情每個(gè)人都有。

  在這次的實(shí)踐中,我更是知道了媽媽的辛苦,爸爸的不容易。以前,雖然知道一些卻很少體驗(yàn),尤其是農(nóng)田里的活,爸媽幾乎從來(lái)不會(huì)讓我去插手,我利用這個(gè)寒假隨爸媽去割了幾次韭菜,去干了一些農(nóng)活,我才體會(huì)到這份辛苦。尤其是爸爸,每天還要去化肥廠干8個(gè)小時(shí)。記得以前爸爸偶爾閑下來(lái)喝喝茶、看看電視劇時(shí)我還老和他搶遙控器,多數(shù)時(shí)候還搶不過(guò)我,現(xiàn)在想想我真是太不應(yīng)該了,每天那么苦,那么累,僅有的一點(diǎn)先下時(shí)間連個(gè)電視也看不成,真是太辛苦了。我決定以后再也不搶爸爸的遙控器了。

  媽媽也是,以前農(nóng)活忙的不可開(kāi)交的時(shí)候,回到家會(huì)累的一動(dòng)也不想動(dòng),有事做飯遲了,我就會(huì)有些不高興,有時(shí)還會(huì)故意說(shuō)些不好聽(tīng)的話頂撞媽媽。還有,我的東西也總是讓媽媽給收拾,一旦要用,就對(duì)媽媽呼來(lái)喝去的.,讓媽媽難得的空閑還得為我忙碌,有時(shí)候媽媽特別累,不想馬上給我弄,我就發(fā)小脾氣、鬧別扭現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。媽媽每天在農(nóng)田忙碌,回來(lái)還得為我和妹妹干這干那的,實(shí)在是太辛苦,于是即使在整個(gè)寒假我也盡量多做家務(wù),為媽媽減輕負(fù)擔(dān),分擔(dān)媽媽一天的辛勞,而且,以后我自己的事情盡量自己做,不會(huì)再額外增加?jì)寢尩呢?fù)擔(dān)。

  在這幾天的社會(huì)實(shí)踐中,我的許多缺點(diǎn)也暴漏了出來(lái)。做事欠考慮,,就拿洗衣服來(lái)說(shuō),在天非常冷的時(shí)候,不加考慮的就洗衣服,一開(kāi)始洗后才發(fā)現(xiàn)因?yàn)樘旆浅@涞木壒剩匆聶C(jī)的排水管都結(jié)了冰,我只好用瓢將水舀了起來(lái),多做了許多的無(wú)用功,這就說(shuō)明我做事情總是欠考慮,不認(rèn)真想想該做還是不該做,就魯莽的做了,所以以后做事情之前總是要三思而后行,不能一味的去做而不考慮后果。

 。ǘ┘痹,缺乏耐心。和爸媽一起去韭菜大棚擇韭菜,剛擇了沒(méi)幾把就開(kāi)始抱怨、不耐煩,最后就干脆拿出手機(jī)聽(tīng)歌了,媽媽批評(píng)我:“你以為錢那么好掙啊,你光覺(jué)得花起錢來(lái)舒服了,你也不想想,你不費(fèi)功夫,耐下心來(lái)慢慢擇,人家睡會(huì)給你錢買啊,再說(shuō)了,就你這點(diǎn)耐心,怎么好好下功夫?qū)W習(xí)?”聽(tīng)了媽媽的批評(píng),我頗有感觸,我就是太浮躁了,做事情尤其是一些無(wú)聊或苦難的事情總是不能堅(jiān)持到底,做一道難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題,一會(huì)兒解不出就不想做了,這應(yīng)該就是我致命的弱點(diǎn),該學(xué)會(huì)執(zhí)著,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)不輕言放棄。

  當(dāng)然因?yàn)槿秉c(diǎn)的暴漏我更是收獲了不少,學(xué)會(huì)改正自己的缺點(diǎn)才是最重要的而且,這次家庭角色體驗(yàn)讓我在精神和能力上雙重收獲。

  當(dāng)然了,過(guò)年期間客人不少,今年我主動(dòng)招待起了客人,而非往年那樣見(jiàn)到客人只是打個(gè)招呼便躲起來(lái)不見(jiàn)了。客人來(lái)了,我?guī)椭謰尪瞬,給他們倒飲料,倒酒,甚至下廚給他們未能做飯,這樣我既幫爸媽招待了客人又使客人們覺(jué)得更體面,更自在。正月初幾的時(shí)候,我姑姑來(lái)我家,午飯過(guò)后,爸媽和他們正談的開(kāi)心,我自己去了廚房洗掉了所以的碗筷,之前我基本沒(méi)洗過(guò)幾次碗。然而這次,我突然發(fā)現(xiàn)自己竟然如此會(huì)洗碗,洗得不慢,而且自己很滿意。姑姑走后,爸媽發(fā)現(xiàn)了我的“事跡”,他們當(dāng)時(shí)看上去就很高興,可能今年的表現(xiàn)他們真的很滿意吧,又仔細(xì)一想,我做這么一點(diǎn)事就能給爸媽帶來(lái)如此的快樂(lè),我何不自覺(jué)地多做一些事,讓爸媽總在不自覺(jué)中就能感到女兒帶給他們的快樂(lè)。

  其實(shí)想一想,做家務(wù)也是有很多好處的:掌握一些勞動(dòng)技能;我們?cè)诮?jīng)歷克服困難的過(guò)程中,能鍛煉意志力和毅力;在學(xué)做家務(wù)之余,有可能還會(huì)發(fā)明一些小創(chuàng)造,這些都是在學(xué)會(huì)做家務(wù)后受到啟發(fā)才會(huì)出現(xiàn)的情況;多鍛煉是社會(huì)一直提倡的健康成長(zhǎng)道路上一個(gè)關(guān)鍵步驟,與其去跑步,去專門的訓(xùn)練房,還不如在家做一些家務(wù),這是一個(gè)兩全其美的方法,既可以達(dá)到鍛煉的目的,也可以把房間收拾了;我們?cè)谏顒趧?dòng)技能的掌握與提高的同時(shí),也能增進(jìn)對(duì)生活的信心和勇氣。

  以前上學(xué)讓父母操了很多心,多做家務(wù),既能讓我們以最快方式了解父母的辛苦,也能讓我們理解父母的苦心。而我們?cè)谧鐾甑募覄?wù)后,所得到的父母的夸獎(jiǎng)是帶著一種幸福的味道。

  古人云:一屋不掃,何以平天下!家務(wù)事是瑣事但絕不是無(wú)足輕重的小事,小事中其實(shí)蘊(yùn)含著許多人生哲理與做人的準(zhǔn)則!凹(xì)節(jié)決定成敗”,對(duì)于我們新世紀(jì)的年輕人來(lái)說(shuō)就更不能眼高手低,看不起一些與自己學(xué)歷不符的職業(yè),這正是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的癥結(jié)所在,同時(shí)也是我在這次活動(dòng)中的一些經(jīng)驗(yàn)與感想。

  總之,在這次家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)中,我已長(zhǎng)成了一個(gè)真正的大人,體會(huì)到父母的艱辛,收獲到許多課本上學(xué)不到的知識(shí),正可謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此

  (一)事要躬行”。只有將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中才能真正領(lǐng)會(huì)到他的真諦。更重要的是我能出我的一份力去分擔(dān)父母的勞累,培養(yǎng)了我的自主獨(dú)立生活的能力,因此這次家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我的意義是至關(guān)重大的是一次精神與能力的雙重磨練。

家庭心得體會(huì)15

  新學(xué)期開(kāi)始,“雙減”新政落地,將讓中小學(xué)的辦學(xué)生態(tài)發(fā)生巨變,學(xué)校教育主陣地地位增強(qiáng),我們教師肩上的責(zé)任無(wú)疑更重,專業(yè)性要求更高!半p減”之下工作量雖略有增大,但也促進(jìn)了自己對(duì)教學(xué)的思考:如何提高作業(yè)質(zhì)量,如何進(jìn)一步優(yōu)化課堂,這是“雙減”給老師們帶來(lái)的積極影響。我們要落實(shí)“雙減”政策,提高教育教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)有效的開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作。

  “雙減”新政給老師帶來(lái)了哪些影響?“雙減”之下,如何讓教育回歸,讓幸;貧w?下面我談?wù)剬?duì)“雙減”的感受和看法。

  一、“雙減”政策下,教師要加強(qiáng)備課質(zhì)量,優(yōu)化課堂,布置作業(yè),力求“少而精”,致力引導(dǎo)學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

  “雙減”出臺(tái),意味著我們教師要想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,當(dāng)他們的內(nèi)驅(qū)力被激發(fā),學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松,也會(huì)主動(dòng)向課外延伸,拓寬知識(shí)廣度!半p減”之下,向課堂40分鐘要質(zhì)量的要求進(jìn)一步加強(qiáng)。

  作業(yè)批改是落實(shí)“雙減”的重要突破口。作為教師要比過(guò)往花更多時(shí)間和精力,科學(xué)布置和批改作業(yè),并根據(jù)作業(yè)情況,更精準(zhǔn)地為每位學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)檔案。“雙減”要求小學(xué)三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘,避免重復(fù)性和機(jī)械性的作業(yè)。

  因此,我布置的書面作業(yè)不超過(guò)20分鐘,盡量做到精且優(yōu)。另外還有20分鐘的閱讀時(shí)間,由學(xué)生自主把握。作業(yè)批改有優(yōu)、良、中等標(biāo)準(zhǔn),個(gè)別同學(xué)完成質(zhì)量不高的會(huì)做批注,再抽時(shí)間對(duì)他們面批面改。談到分層布置作業(yè)的問(wèn)題,小學(xué)生的分層不會(huì)特別大,所以學(xué)校暫時(shí)還是全級(jí)統(tǒng)一作業(yè),對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,鼓勵(lì)他們多閱讀。

  二、如何讓課后服務(wù)變得更有意義?老師應(yīng)該跟時(shí)間賽跑,在夾縫里擠時(shí)間。

  我們教師應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,努力做到“減負(fù)”不減質(zhì),“減負(fù)”不減責(zé)。科學(xué)合理布置課外作業(yè)。不給家長(zhǎng)布置作業(yè),不要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。切實(shí)提升課后服務(wù)水平,開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),增強(qiáng)課后服務(wù)的水平。

  實(shí)行“雙減”工作以來(lái)我們課堂發(fā)生了很大的變化,我們更注重提升課堂效率,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,努力提高教學(xué)質(zhì)量。家庭作業(yè)主要是讓孩子們完成一些像跳繩、排球、籃球這樣體育類的,還有幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,完成一些他們喜歡的興趣愛(ài)好。

  我校啟動(dòng)新學(xué)期課后服務(wù)工作后,所有教師堅(jiān)守崗位,在服務(wù)時(shí)長(zhǎng)、服務(wù)形式、課程項(xiàng)目、師資隊(duì)伍等方面進(jìn)一步優(yōu)化,不斷提升課后服務(wù)質(zhì)量,真正辦好人民滿意教育。老師們改變了在課堂教學(xué)習(xí)慣,主要是理念的轉(zhuǎn)變,課堂上采取自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。在課堂上騰出更多的時(shí)間,低年級(jí)是15到20分鐘的鞏固練習(xí)時(shí)間,高年級(jí)是10到15分鐘的鞏固練習(xí)時(shí)間。減少了孩子們回到家里完成作業(yè)的情況。

  三、落實(shí)雙減”,扎實(shí)常規(guī)

  結(jié)合教育部頒發(fā)的“雙減”政策,我們教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè),減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),將“雙減”政策真正落到實(shí)處。分層作業(yè)要在集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)抄寫本上呈現(xiàn)出來(lái);每周一次組內(nèi)集體備課,做到人員分工,經(jīng)驗(yàn)相互分享,保證備課如實(shí)開(kāi)展;落實(shí)常規(guī)工作,狠抓教學(xué)質(zhì)量。

  積極學(xué)習(xí)本期常規(guī)考核要點(diǎn)及變化,及時(shí)了解教育文件,仔細(xì)研讀教參,明確教學(xué)流程,注重教學(xué)細(xì)節(jié),提高課堂教學(xué)效率,從而保證教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升;反饋開(kāi)學(xué)教學(xué)工作手冊(cè)撰寫情況,要注重課題研究的撰寫,工作手冊(cè)的'指導(dǎo)思想要結(jié)合“雙減”政策、教科院提升課堂質(zhì)量六項(xiàng)建議、本期教導(dǎo)處工作計(jì)劃進(jìn)行撰寫。其中指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、具體工作措施要一一對(duì)應(yīng)。

  總之,我們教師應(yīng)該重視教學(xué)常規(guī)工作,更加清晰地知道自己應(yīng)該如何做好常規(guī)工作,真正有效地落實(shí)“雙減政策,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  “雙減是一項(xiàng)政治任務(wù),學(xué)校和教師是落實(shí)“雙減”工作的關(guān)鍵。要提高政治站位,把“雙減工作作為維護(hù)教育公平的關(guān)鍵舉措,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合,讓校外培訓(xùn)回歸教育初心,助力學(xué)生全面發(fā)展。要更加關(guān)心關(guān)愛(ài)教師,依法保障教師權(quán)益和待遇,引導(dǎo)教師嚴(yán)守師德師風(fēng)底線,用心提升校內(nèi)教育教學(xué)能力,同時(shí)發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),讓課后服務(wù)更精彩,全力以赴辦好人民滿意的教育。全社會(huì)都要重視教育、關(guān)心教育、支持教育,讓尊師重教成為社會(huì)的一道靚麗風(fēng)景。

  我們教師要時(shí)刻銘記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命,對(duì)標(biāo)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師標(biāo)準(zhǔn),以德立身、以德施教,用高尚人格影響學(xué)生、教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、家國(guó)情懷,注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)他們德智體美勞全面發(fā)展,努力造就一大批堪當(dāng)民族復(fù)興大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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