精選讀書心得作文集錦5篇
當認真看完一本名著后，你有什么總結呢？這時就有必須要寫一篇讀書心得了！到底應如何寫讀書心得呢？下面是小編幫大家整理的讀書心得作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書心得作文 篇1
這星期，我們讀了《再被狐貍騙一次》，作者是：沈石溪，原名，沈一鳴。上海人。我節(jié)選了其中一篇《會貿易的狐》，作為讀后感。
這篇文章講得是：一天，“我”捉到了一只可愛的小狐貍，把小狐貍放進籠子里。第二天，母狐帶了一只紅腹角雉來到“我”家，想和“我”交換小狐貍�？蓻]換成，它便用一只死老鼠、一泡稀糊糊的狐貍屎、狐貍尿、拔“我”家的.母雞毛來做報復。
這個故事告訴我：做人要講信用，不能言而無信，貪得無厭，答應別人的事，就一定要辦到，千萬不能失信于人！就如：有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。
讀書心得作文 篇2
最近，我看了一本書，名字叫《愛是不自私》，這本書是韓國的梁泰錫寫的。
《愛是不自私》說得是有一位同學叫尚宇，他的'爸爸去世了，他可能是太傷心了，于是變成了一個愛打架的問題學生。有一次，有同學讓他參加兒童義工隊，去養(yǎng)老院和福利院幫助老人和孩子。慢慢地尚宇發(fā)現(xiàn)幫助別人的同時自己也會變得很超快樂，于是他不在傷心迷茫，最終找到了幸福的感覺。
我認為，親人的去世確實很悲痛，但是不要以親人的去世去傷害別人，在天上的親人肯定也不想看到這一幕。試著去幫助別人，快樂別人，也快樂了自己。幸福其實并不遠，就讓我們在幫助別人的同時幸福、快樂自己吧!
最后，我想說，尚宇，你一定會很幸福!
讀書心得作文 篇3
從小，我就喜歡讀書。因為讀書能給我?guī)頍o限樂趣，和很多在課堂學不到的知識。
讀書使我豐富了知識，凈化了靈魂。書是知識的海洋，它讓我們學習中學到了更多，提高了我的理解潛力。讀書真好，一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，就像太陽為我照亮完美的前程。
讀書，能夠獲得智慧，使我變得更加聰明。
書，雖然看起來枯燥的，呆板的.，但其實你只要用內心去感受書中的每一個字的含義，相信你很快就會愛上讀書的。但書，不是每一本都適合我們看的，我們要看好書，俗語說得好一本好書，就是良師，益友，伴侶。讓我們在學習中不會覺得寂寞。
因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的作文水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會讓你有許多收獲。
讀書心得作文 篇4
今天早晨，我閱讀了一篇文章叫《百合花開》，使我陣陣感動。
講一個頑強小百合，長在一個高達數(shù)千尺斷崖里。剛剛長出來時候，和雜草一模一樣但它有一個念頭：“我是一朱百合，不是一株野草。我一定要開出美麗花朵�！睉阎@個念頭，百合深深地扎根在斷崖上，努力吸收著水分和陽光。
春天一個清晨，百合經過重重困難，終于結出了自己第一個花苞。旁邊雜草嘲笑它，連偶爾飛過蜂蝶鳥雀，也勸百花不用那么努力開花，在這個斷崖邊上，開出世界上最美麗花也不會有人來欣賞。
百合不管他人怎樣想，懷這念頭，努力開花！百合終于開花了，但它不驕傲還是一朵一朵地盛開著，努力結出一顆顆百合籽。種子隨著風飄落在山谷、草地和懸崖邊上，到處都潔白百合。后來，這里被人們稱為“百合谷”。
一株小小百合，竟有這樣念頭，著個念頭使它；在沒有充足陽光和水斷崖里茁壯生長，這個念頭使它；不管別人嘲笑努力生長，這個念頭使它；盛開著潔白百合，結下小小籽。
讀書心得作文 篇5
暑假，安心的讀一讀平時沒有來得及讀的書吧!
蘇霍姆林斯基說：“一所學校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經常敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上是學校了�！�
凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的民族，全球最愛讀書的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本�？釔圩x書，使猶太民族成為一個優(yōu)秀的民族，產生了無數(shù)杰出思想家、科學家、藝術家。熱愛讀書的國家，必定是不斷向上的國度。
考察我們所處的這個時代，人們的讀書習慣與思維方式，我想到了赫胥黎，他曾經預言過文化的滅亡，他說：“無人想讀書，無人想知道真理，文化成為滑稽戲”。赫胥黎的預言也許可能不幸言中。
讀書可以讓我們更加理性的看待教育問題。
如關于美國的教育，我們都是聽人介紹的，從翻譯的西方的教育家教育專著我們了解了眾多的教育理論，從到過美國的人寫的書里我們知道了一些美國的課堂的皮毛。發(fā)達的美國教育真實的情況到底是怎樣的呢?我國幾千年的教育傳承到今天，在新一輪課程改革中就應該全部否定嗎?全國幾千萬的教師真的需要洗心革面、浴火重生才能適應新課程教學嗎?真要這樣，要改革的只能是新課程。
很有幸，在20xx年寒假中，我在書店里發(fā)現(xiàn)了一本書。普利策新聞獎獲得者愛德華·休姆斯駐扎惠尼中學一年，“蹲點”采訪，親身體驗了學生、家長、教師們值得回憶的歡欣、希望、憂慮、壓力，寫成了《美國最好的中學是怎樣的----惠尼中學成長紀實》。這本書真實記錄了當代美國高素質中學生的生活。書中描述的校園百態(tài)，不僅是美國教育的現(xiàn)狀，更是中國應試教育的翻版。也正是從這本書中我才知道：美國有全國統(tǒng)考，排列學校名次，根據(jù)名次得到政府的撥款和師資補充。美國也有應試教育。一名學生說：“4是個神奇
數(shù)字。我們都想得到4.0的平均分。我們都靠4小時的睡眠過日子，而且，我們可能需要4大杯拿鐵咖啡才能熬過這一天�！边@樣的辛苦就是為了“打開信封的那一眼”。你的信箱里收到的是塞滿了新生須知、厚厚的“耶魯歡迎您”的信封，還是令人心寒，薄薄的里面只有一張紙-----“親愛的申請人，我們很遺憾地??”。惠尼中學的學生認為，為了最后這一刻，所有的付出都是值得的。讀這本書，你會有一個強烈的感受：這所學校的學生所面臨的考試和升學壓力，一點兒也不遜于我們現(xiàn)在的高中。每個人都想考出高分，以便申請著名大學。
我想這才是當今真實的美國教育。
著名的“錢學森之問”以后，把中國不能出現(xiàn)大師的“板子”主要打在教育身上，以為中國的教育出了問題。我認為，中國的'教育的確有問題，但是教育承擔全部責任有點冤枉。教育不能游離于國情、國家的體制機制之外。記得李希貴校長在一篇文章中舉了一個例子：在美國，一個地區(qū)的警察局長做得好，將一個治安混亂的地區(qū)治理的穩(wěn)定有序，成效顯著，他會去一個治安較差的地區(qū)繼續(xù)做警察局長，以發(fā)揮他的作用。在中國則不然，人們在某一個崗位上努力地工作，目的是職位的升遷、環(huán)境的改善、待遇的提高。從上到下，我們的輿論一直在營造這樣的環(huán)境。如此規(guī)劃人的發(fā)展軌跡，如何出得了大師呢? 讀書與工作結合，也是最有效的讀書方式。讀書—思考—實踐—讀書，周而復始，無論是學校發(fā)展還是個人發(fā)展都是很好的途徑。根據(jù)工作需要選擇合適的閱讀書籍，通過讀書反思現(xiàn)實的工作，在工作實踐中驗證書中的道理，在讀書中借鑒先進經驗，這種讀書與工作結合，學以致用的讀書形式是最有效的。
總有人抱怨沒有時間讀書，不是缺少時間，而是缺少讀書的好習慣。比如晚上抵御住電視劇的誘惑，就可以讀很多的書。
作為最基層的教育工作者，我們工作的常態(tài)就是深入學校，深入課堂，深入師生，了解發(fā)現(xiàn)問題，分析研究問題，探索解決問題。前提是要有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，有思考問題的大腦，有解決問題的能力。這些能力和素質，不是憑空
產生的，是在不斷地學習、實踐、探索中逐步形成的。讀書學習就是最基本的方式。
暑假，靜心讀書吧!