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兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì)

時(shí)間:2024-05-08 09:17:12 偲穎 心得體會(huì) 投訴 投稿
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兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì)(通用11篇)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢?以下是小編為大家收集的兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì)(通用11篇)

  兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì) 1

  在兒科,沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的,“一針見血”在兒科更顯突出,尤為重要,因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉,打在兒身上,痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練,多總結(jié)多摸索,“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫,多學(xué)多看多練,頭皮穿刺也是容易成功的,而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了,輕松多了。

  工作過(guò)程中,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同事,踏實(shí)工作,熱愛兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作。

  作為普通兒科在職護(hù)士的我,在工作當(dāng)中,逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),這樣在日常的護(hù)理工作中,才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者,有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果,而起到治療的作用,護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。

  常說(shuō)護(hù)理工作又苦又累,這話的確不假,但是也會(huì)帶來(lái)很多快樂(lè),你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中,每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心,碰到大一些的孩子,心里護(hù)理是很重要的',剛?cè)朐旱暮⒆,只要我們進(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友,得到他們的信任,才能讓他們配合治療。

  面對(duì)的是小兒的時(shí)候,無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥,都跟大人有很大的區(qū)別!在護(hù)患關(guān)系上也有變化,小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝,所以在每一個(gè)治療上,我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好!讓他們放心,他們才能安心!

  兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì) 2

  時(shí)間過(guò)的真快。∞D(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí),心里有很多的不舍。記得初來(lái)兒科的時(shí)候,護(hù)士長(zhǎng)熱情的接待了我們,帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境,介紹兒科疾病的預(yù)防。

  兒科是我第一個(gè)科室,患兒因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出,發(fā)熱所引起的肺炎比較多見,所以要定時(shí)給患兒量體溫,告知家長(zhǎng)多給她喝水,拍背。

  第一次跟帶教老師老師進(jìn)病房給孩子們輸液,因?yàn)槭堑谝淮慰粗蓯鄣暮⒆觽冇悬c(diǎn)緊張,我就對(duì)孩子們微笑著說(shuō)不要怕,不疼不疼,可是孩子哭著喊著說(shuō)我要回家,打針就有點(diǎn)困難了,這時(shí)候必須叫家長(zhǎng)幫忙抓住小孩的手,這樣更好的扎針,也避免弄疼小孩。所以我就對(duì)孩子說(shuō)不要哭,要乖,等會(huì)就好了。

  記得有個(gè)56床的小女孩是她奶奶帶著她,帶教老師叫我給她輸液,我對(duì)著小女孩微笑,心里頭有點(diǎn)緊張好像被小女孩看出了,她問(wèn)奶奶,奶奶這位姐姐是新來(lái)的嗎?我不怕疼的,我給小女孩輸液的過(guò)程中她沒(méi)有哭特別的勇敢,我夸她特別乖。從那以后小女孩看見我都會(huì)說(shuō)姐姐你來(lái)了啊,沖著我笑。

  那種笑很溫暖,給了我種力量,讓我充滿信心,在以后的操作中要更加努力的去學(xué),二周以后我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作,帶教老師亦將許多相關(guān)知識(shí)傳授給我,沖管,霧化吸入,換藥水,拔針,學(xué)會(huì)了有效的與病人溝通,在這里,我要深深的.感謝帶教老師,以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的老師。

  看到孩子們一天天的康復(fù),身體一天天的在成長(zhǎng)。心里很是高興,給我傳遞了孩子們的快樂(lè)。我相信當(dāng)我們付出了收獲是喜悅的,我們都應(yīng)該感謝在校老師灌溉了我們這些重要的醫(yī)學(xué)知識(shí),看見患兒的笑容是自己最大的收獲!

  兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì) 3

  在兒科實(shí)習(xí)的日子里,每天都是既熱鬧又很閑。這一切都源于兒科患者的特殊性。只要一走進(jìn)兒科的病房,少不了聽見“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科老師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話,兒科是一個(gè)充滿希望的科室。因?yàn)閮和旧矶技膊≥^敏感,一旦有任何不適,就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。兒科疾病本來(lái)就急,病程短,治愈的'效果好。

  兒科的病種較單一,小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見的疾病。它主要的用藥是消炎,抗病毒,保肝,營(yíng)養(yǎng)心肌,保護(hù)胃粘膜之類。當(dāng)然值得一提的是小兒用藥,由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育,肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善,對(duì)藥物的代謝及解毒功能較差;不同年紀(jì)的兒童對(duì)藥物反應(yīng)也不同;因此,小兒用藥必須慎重、準(zhǔn)確。這就要求我們護(hù)理人員更加認(rèn)真,做好“三查七對(duì)”,凡事多想想,多看!

  在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺。也許在其他科室,我們實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作能力強(qiáng),但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現(xiàn)在一家一個(gè)孩,每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺,父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來(lái)練手。另一點(diǎn)是,小兒的手背靜脈較深,只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中,小兒不停地動(dòng),這又增加穿刺的難度。在兒科,家長(zhǎng)們?cè)u(píng)論護(hù)士能力強(qiáng)否都在于是否一針見血。這就要求我們護(hù)生不斷嚴(yán)格要求自己,在靜脈穿刺上不斷精益求精,同時(shí)掌握與小兒良好的溝通能力。

  在兒科實(shí)習(xí)的日子里,看著老師們細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子,內(nèi)心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中,老師們也會(huì)覺(jué)得累,但是看見小兒的一笑,瞬間身上也輕松了不少,我想這就是兒科的魅力。

  兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì) 4

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí),回顧這些日子,是苦是樂(lè),是酸是甜,相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的`不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在此,對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,熱愛兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說(shuō)“對(duì)不起”,是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的'發(fā)生。

  在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能勤于、善于觀察患兒病情,從而及時(shí)地掌握病情變化,作出準(zhǔn)確判斷?傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

  兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì) 5

  一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝,時(shí)間從指縫中悄然溜走,抓不住的光陰,如同白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的完畢同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開頭,預(yù)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

  進(jìn)入兒科科室,我從帶教教師那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病狀況。但兒童疾病的種類與成人大不同:起病急,來(lái)勢(shì)兇,變化快。因此,我們護(hù)理人員要依據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能精確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,要求高。除根底護(hù)理,疾病護(hù)理外,還有大量的生活護(hù)理和健康教育,病情觀看應(yīng)微小敏銳,發(fā)覺(jué)變化準(zhǔn)時(shí)通知醫(yī)生,進(jìn)展救治。

  了解了兒科護(hù)理工作的根本狀況后,我開頭投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床教師孜孜不倦的教育下,我不斷吸取和探究專業(yè)學(xué)問(wèn),也積存了肯定的工作閱歷;蛟S這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能珍貴的財(cái)寶,就似乎在寬闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?lái),留下很多閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶;蛟S這些收獲相對(duì)而言是微小的,但我信任,勝利是積存在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的“冰凍三尺,非一日之寒!

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長(zhǎng)了很多,慢慢擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟。在“陣地”上,我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最根本的技術(shù),疾病的護(hù)理學(xué)問(wèn),更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的.護(hù)理對(duì)象是小孩,對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),最寶貴的莫過(guò)于子女了,家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),將病人的苦痛減至最輕之外,還要向病人家屬做宣教,方面涉及很廣,比方:飲食教育,環(huán)境,衣著,心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,他們對(duì)我表示特別感謝,我自己心里也覺(jué)得特殊欣慰,勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

  要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)當(dāng)充分表達(dá)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器一樣工作,更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì),比方科室里比擬多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,我們還應(yīng)當(dāng)做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的病癥是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身病癥,那么我們應(yīng)當(dāng)做到對(duì)癥護(hù)理,留意室內(nèi)環(huán)境,飲食清淡,休息等一系列的宣教。如痰液較多,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,給于吸痰和拍背,霧化吸入等。

  同時(shí)要多與家屬溝通,向其介紹有關(guān)學(xué)問(wèn),如病因,主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背幫助排痰的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,出院時(shí)做好安康指導(dǎo),如合理喂養(yǎng),加強(qiáng)體格熬煉等。在平常的實(shí)習(xí)工作中,我也常常看到帶教教師向家長(zhǎng)做宣教,這就需要將所學(xué)學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是護(hù)理工作比擬高的境地,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,才說(shuō)明自己真正了解書本學(xué)問(wèn),并能融會(huì)貫穿,對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。

  兩周的歷練讓我感受頗深,受益匪淺,對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,還是安康保衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)當(dāng)具備良好的專業(yè)素養(yǎng),身體素養(yǎng)和交際力量,將自身所學(xué)敏捷應(yīng)用到工作中去,同時(shí)要有敏銳的觀看力。我們用雙手給病人送去暖和,每一個(gè)操作都給予病人康復(fù)的盼望,讓他們看到拂曉的曙光;蛟S我們只是送去了微缺乏道的關(guān)心,但這些積存起來(lái),就是幫忙病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

  作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我所能做到的或許是微缺乏道,但我正確熟悉了“護(hù)士”這一角色,充分發(fā)揮自身潛力,在往后的工作中將力量發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好。

  兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì) 6

  時(shí)間過(guò)的真快啊!轉(zhuǎn)眼我即將完畢兒科的實(shí)習(xí),心里有很多的不舍。記得初來(lái)兒科的時(shí)候,護(hù)士長(zhǎng)熱情的接待了我們,帶著我們熟悉環(huán)境,介紹兒科疾病的'預(yù)防。

  兒科是我第一個(gè)科室,患兒因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出,發(fā)熱所引起的肺炎比擬多見,所以要定時(shí)給患兒量體溫,告知家長(zhǎng)多給她喝水,拍背。

  第一次跟帶教教師教師進(jìn)病房給孩子們輸液,因?yàn)槭堑谝淮慰粗靡獾暮⒆觽冇悬c(diǎn)緊張,我就對(duì)孩子們微笑著說(shuō)不要怕,不疼不疼,可是孩子哭著喊著說(shuō)我要回家,打針就有點(diǎn)困難了,這時(shí)候必須叫家長(zhǎng)幫助抓住小孩的手,這樣更好的扎針,也防止弄疼小孩。所以我就對(duì)孩子說(shuō)不要哭,要乖,等會(huì)就好了。

  記得有個(gè)56床的小女孩是她奶奶帶著她,帶教教師叫我給她輸液,我對(duì)著小女孩微笑,心里頭有點(diǎn)緊張好似被小女孩看出了,她問(wèn)奶奶,奶奶這位姐姐是新來(lái)的嗎?我不怕疼的,我給小女孩輸液的過(guò)程中她沒(méi)有哭特別的英勇,我夸她特別乖。從那以后小女孩看見我都會(huì)說(shuō)姐姐你來(lái)了啊,沖著我笑。

  那種笑很溫暖,給了我種力量,讓我充滿信心,在以后的操作中要更加努力的去學(xué),二周以后我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作,帶教教師亦將許多相關(guān)知識(shí)傳授給我,沖管,霧化吸入,換藥水,拔針,學(xué)會(huì)了有效的與病人溝通,在這里,我要深深的感謝帶教教師,以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的教師。

  看到孩子們一天天的康復(fù),身體一天天的在成長(zhǎng)。心里很是快樂(lè),給我傳遞了孩子們的快樂(lè)。我相信當(dāng)我們付出了收獲是喜悅的,我們都應(yīng)該感謝在校教師灌溉了我們這些重要的醫(yī)學(xué)知識(shí),看見患兒的笑容是自己最大的收獲!

  兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì) 7

  我是一名一般的兒科護(hù)士,工作的幾年中,漸漸體會(huì)到需要不斷的累積護(hù)理閱歷,這樣在日常護(hù)理工作中,自然可以得心應(yīng)手。護(hù)士,有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到主動(dòng)的、建設(shè)性的效果,而起到治療的作用,護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種一般的關(guān)系,它是一種有目標(biāo)的.、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、仔細(xì)促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心,除了一般生活閱歷等上列因素有影響外,護(hù)士的素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問(wèn)和技術(shù)也將影到治療護(hù)理過(guò)程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。

  如何建立良好的護(hù)患關(guān)系,我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)多注意一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù),在與病人的交往中,細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在:愛心多點(diǎn),急躁好點(diǎn),責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn),對(duì)病人熱心點(diǎn),護(hù)理細(xì)心點(diǎn),動(dòng)作輕點(diǎn),考慮周到點(diǎn),態(tài)度仔細(xì)點(diǎn),表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人敬重些、愛護(hù)些、理解些、禮貌些、真誠(chéng)些、關(guān)懷些、大度些、原則些。例如:

  在靜脈穿刺注射中盡量讓患兒在寧?kù)o、愉悅中接受護(hù)理,減輕其焦慮恐驚程度。原有許多家長(zhǎng)擔(dān)憂:“我的孩子這么小,這么俏皮,怎么辦;自信地告知他們:“我們是兒科護(hù)士”?粗鞓(lè)的孩子,加上耳濡目染,家長(zhǎng)們會(huì)心地笑了。其次,我重視患兒、家長(zhǎng)的心里感受,關(guān)懷患兒的成長(zhǎng)。平常,喜愛下病房和家長(zhǎng)相互溝通。了解他們的需求,傾聽他們的埋怨、心聲,在我力所能及的范圍內(nèi)賜予解決。不讓病人將埋怨帶出醫(yī)院,影響醫(yī)院、科室形象。由于它是不斷完善、改進(jìn)、協(xié)調(diào)工作的源泉。

  另外,平常我還注意稱謂、微笑、文明用語(yǔ)、行為語(yǔ)言在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。對(duì)于患兒要努力記住他的名字,可以直呼他的小名,或我們給他(她)起個(gè)愛稱,對(duì)于家屬可稱“凡凡的爺爺”“誠(chéng)誠(chéng)的媽媽”,即患兒的名稱+關(guān)系。切記:不要單純以床號(hào)作為代稱。

  通過(guò)一些有意識(shí)、無(wú)意識(shí)的動(dòng)作,傳遞著護(hù)士關(guān)懷、愛護(hù)患兒,努力締造干凈、舒適、寧?kù)o、平安的就醫(yī)環(huán)境,促進(jìn)患兒早日康復(fù)的情感。如摸一摸、幫一幫、教一教等等,患兒及家長(zhǎng)則通過(guò)對(duì)護(hù)士體態(tài)語(yǔ)言等觀看,深深感受到護(hù)士的關(guān)愛是發(fā)自內(nèi)心,從而更加理解、敬重護(hù)士,協(xié)作護(hù)理。我觀賞這樣一段話:“什么叫不簡(jiǎn)潔?能夠把簡(jiǎn)潔的事情千百次做好,就是不簡(jiǎn)潔。什么叫不簡(jiǎn)單?大家公認(rèn)的特別簡(jiǎn)單的事情,特別仔細(xì)地做好它,就是不簡(jiǎn)單!蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡(jiǎn)潔”,每天都做好這些看似“簡(jiǎn)潔”的工作,那么肯定是不簡(jiǎn)潔的人,我們的隊(duì)伍肯定是一個(gè)不簡(jiǎn)潔的群體和團(tuán)隊(duì)。

  兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì) 8

  隨著一個(gè)階段的兒科護(hù)理工作的結(jié)束,我在xx醫(yī)院仿佛已經(jīng)度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋一般,其實(shí)后來(lái)回想起來(lái)還能夠感受到自己在護(hù)理工作中的充實(shí)與高興,作為一名兒科護(hù)理系的護(hù)士,我在護(hù)理工作上面頗有心得,盡管這些都是在無(wú)數(shù)次工作中堆砌而成,但其中蘊(yùn)含著的正是我自己工作的熱愛與虔誠(chéng),因此我期待著自己在以后的工作中能夠表現(xiàn)得更好。接下來(lái)我先對(duì)自己工作中的心得體會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。

  記得在剛被調(diào)來(lái)兒科進(jìn)行護(hù)理工作的時(shí)候,盡管我有著以前工作的經(jīng)驗(yàn),但是面對(duì)孩童依舊需要小心翼翼,令人哭笑不得的是這些孩子們對(duì)我們是感到懼怕的',或許是早已猜到自己需要打針了吧,再加上作為治病良藥的藥品含在口中是比較苦的,久而言之,這些孩子對(duì)于醫(yī)院都是沒(méi)什么好感的,有時(shí)候我們還沒(méi)有湊上去,他們便率先哭了起來(lái)或者躲在一角,這也讓我備受打擊,或者說(shuō)是感到有些尷尬吧,其實(shí)我是希望這些孩子能夠主動(dòng)配合治療的,正因?yàn)槿绱,?dāng)我們哄好孩子讓他們接受打針吃藥以后,再次見到我們的時(shí)候一句〝騙子〞便脫口而出,這還真是令人感到無(wú)奈啊。

  作為兒科護(hù)士,口袋中必須隨時(shí)準(zhǔn)備紙筆。棉簽。糖果以及溫度計(jì),這些都是在平時(shí)的護(hù)理工作中能夠應(yīng)用得到的,畢竟面對(duì)的只是孩子而已,當(dāng)他們打完針以后鼓勵(lì)他們一番并獎(jiǎng)勵(lì)糖果,這可是我在一名幼師朋友那里學(xué)到的方法,盡管初衷只是為了哄孩子吃飯而已,但也減輕了我的一些負(fù)擔(dān)。不過(guò)有些孩子并不適合打針的方式,因此在這之前我們都會(huì)給他們做皮試,然后觀察他們是否會(huì)有過(guò)敏反應(yīng)。作為兒科護(hù)士必須要學(xué)會(huì)放松,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),盡管許多剛來(lái)兒科的護(hù)士對(duì)于孩子是比較喜愛的,但實(shí)際上每天早上都能夠持續(xù)聽到孩子的哭聲,時(shí)間久了可是會(huì)產(chǎn)生厭煩心理的,因此兒科護(hù)士必須要學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)。另外互幫互助也是比較重要的,即便不是負(fù)責(zé)一個(gè)病房的護(hù)士,但是如果哪里有著需求的話,那么也可以盡量幫助他們。這樣當(dāng)自己遇到難題的時(shí)候也可以向其他有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士進(jìn)行請(qǐng)教。

  在兒科護(hù)理系工作這么久以后,我也算正式在這邊落戶了,在我的手下也會(huì)有幾個(gè)實(shí)習(xí)的護(hù)士,每天工作的時(shí)候我也會(huì)教授他們一些知識(shí),其實(shí)更多的還是積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己護(hù)理技能的熟練度,這樣的話一定可以成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士。

  兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì) 9

  8月8日,陶教師問(wèn)我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦!我心里有一種痛,我感覺(jué)好舍不得大家以及兒科的一切!回想起和兒科一起走過(guò)來(lái)的日子。

  兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開場(chǎng),我總是跟在我的帶教教師陶?qǐng)A教師的后面,不放過(guò)教師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),每個(gè)人都做了小筆記,遇到不懂的我們都及時(shí)地向教師詢問(wèn),教師總能給我們細(xì)細(xì)解答,護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,教師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任,感覺(jué)她們非常辛苦,心里非常感謝她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程,在教師的指導(dǎo)下我們開場(chǎng)嘗試操作,在陶教師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作,給我了一個(gè)很好的餓鍛煉時(shí)機(jī),也許只是嘗試,而那一刻我們要拿出自己的勇氣,戰(zhàn)勝自己的。

  在蒲教師和其他教師們的護(hù)理查房,交接班的過(guò)程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過(guò)程中讓我們更加深化的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明教師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深化理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)安康,還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)安康的人維護(hù)安康。同時(shí)我和醫(yī)院的.見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片,相處非常融洽開心,非常感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷。

  實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉時(shí)機(jī);做人,在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),帶教教師,護(hù)士長(zhǎng),醫(yī)生,見習(xí)師姐妹,病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,而且也影響我們的工作。

  與病人相處時(shí),我開場(chǎng)并不是喜歡小孩,聽見小孩的哭聲很是頭痛,但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子,突然休息兩天過(guò)后,回醫(yī)院沒(méi)有看見平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了,心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題,我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者。

  兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì) 10

  隨著一個(gè)階段的兒科護(hù)理工作的結(jié)束,我在xx醫(yī)院仿佛已經(jīng)度過(guò)了很多個(gè)春秋一般,其實(shí)后來(lái)回想起來(lái)還能夠感受到自己在護(hù)理工作中的充實(shí)與愉快而興奮,作為一名兒科護(hù)理系的護(hù)士,我在護(hù)理工作上面頗有心得,盡管這些都是在很多次工作中堆砌而成,但其中蘊(yùn)含著的正是我自己工作的喜愛與虔誠(chéng),因此我期盼著自己在以后的工作中能夠表現(xiàn)得更好。接下來(lái)我先對(duì)自己工作中的心得體會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)潔的梳理。

  記得在剛被調(diào)來(lái)兒科進(jìn)行護(hù)理工作的時(shí)候,盡管我有著以前工作的閱歷,但是面對(duì)孩童照舊需要當(dāng)心翼翼,令人哭笑不得的是這些孩子們對(duì)我們是感到懼怕的,或許是早已猜到自己需要打針了吧,再加上作為治病良藥的藥品含在口中是比較苦的,久而言之,這些孩子對(duì)于醫(yī)院都是沒(méi)什么好感的,有時(shí)候我們還沒(méi)有湊上去,他們便領(lǐng)先哭了起來(lái)或者躲在一角,這也讓我備受打擊,或者說(shuō)是感到有些尷尬吧,其實(shí)我是盼望這些孩子能夠主動(dòng)協(xié)作治療的,正由于如此,當(dāng)我們哄好孩子讓他們接受打針吃藥以后,再次見到我們的時(shí)候一句“騙子”便脫口而出,這還真是令人感到無(wú)奈啊。作為兒科護(hù)士,口袋中必需隨時(shí)預(yù)備紙筆、棉簽、糖果以及溫度計(jì),這些都是在平常的護(hù)理工作中能夠應(yīng)用得到的,究竟面對(duì)的只是孩子而已,當(dāng)他們打完針以后鼓舞他們一番并嘉獎(jiǎng)糖果,這可是我在一名幼師伴侶那里學(xué)到的方法,盡管初衷只是為了哄孩子吃飯而已,但也減輕了我的.一些負(fù)擔(dān)。不過(guò)有些孩子并不適合打針的方式,因此在這之前我們都會(huì)給他們做皮試,然后觀看他們是否會(huì)有過(guò)敏反應(yīng)。

  作為兒科護(hù)士必需要學(xué)會(huì)放松,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),盡管很多剛來(lái)兒科的護(hù)士對(duì)于孩子是比較寵愛的,但實(shí)際上每天早上都能夠持續(xù)聽到孩子的哭聲,時(shí)間久了可是會(huì)產(chǎn)生厭煩心理的,因此兒科護(hù)士必需要學(xué)會(huì)自己調(diào)整。另外互幫互助也是比較重要的,即便不是負(fù)責(zé)一個(gè)病房的護(hù)士,但是假如哪里有著需求的話,那么也可以盡量關(guān)心他們。這樣當(dāng)自己遇到難題的時(shí)候也可以向其他有閱歷的護(hù)士進(jìn)行請(qǐng)教。在兒科護(hù)理系工作這么久以后,我也算正式在這邊落戶了,在我的手下也會(huì)有幾個(gè)實(shí)習(xí)的護(hù)士,每天工作的時(shí)候我也會(huì)教授他們一些學(xué)問(wèn),其實(shí)更多的還是積累閱歷,不斷提高自己護(hù)理技能的嫻熟度,這樣的話肯定可以成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士。

  兒科護(hù)士護(hù)理心得體會(huì) 11

  我在畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候,根據(jù)學(xué)校的安排來(lái)到了xx市人民醫(yī)院,從事著兒科護(hù)理一職。護(hù)理崗位,其實(shí)工作內(nèi)容方面相差不大,無(wú)非就是打針,巡查之類的,訪問(wèn)以下病人的病情狀況,然后匯報(bào)給護(hù)士長(zhǎng),或是主治醫(yī)師。主治醫(yī)師再根據(jù)情況決定按照原有方式治療或是重新開具治療方案。不過(guò)來(lái)任職兒科護(hù)理,我是從沒(méi)有想到過(guò)的,早在學(xué)校的時(shí)候,我的學(xué)姐就告訴過(guò)我,最后不好做兒科的護(hù)士。我問(wèn)為什么,她說(shuō)累,而且還總是要受氣,不論是孩子鬧脾氣還是家長(zhǎng)的不理解,吃虧的總是我們護(hù)士。雖然我沒(méi)有因此而討厭兒科護(hù)理,但也有了小小的準(zhǔn)備。所以在被分配到兒童科的.時(shí)候,我雖有些吃驚,但也沒(méi)有什么抱怨。

  確實(shí)如學(xué)姐所說(shuō),兒科是非常辛苦的。在我工作的這一年時(shí)間里,春夏交際,秋冬交際的這兩個(gè)時(shí)節(jié)里,病人是最多的。春夏時(shí),流感嚴(yán)重,小孩子的抵抗力又差,很容易就感冒發(fā)燒,然后帶來(lái)醫(yī)院里進(jìn)行治療。我們幾乎是從早忙到晚,有時(shí)候忙到中午吃飯的時(shí)間都沒(méi)有。一整天下來(lái),饑腸轆轆,又累又餓,只想好好休息。但有了新的病人來(lái)了,我還是得在崗位上堅(jiān)守著。最難受的時(shí)候是我們自己也生病的時(shí)候,小病的話,自己吃點(diǎn)藥就開始工作。如果也是因?yàn)榱鞲卸l(fā)燒,那就得自己打針,頂多休息半天時(shí)間,然后又要開始工作了。多工作一會(huì),就能多治療一個(gè)孩子,就能讓他少受些折磨,也正是這樣的想法一直支撐著我,讓我沒(méi)有放棄,而是始終堅(jiān)守在自己的崗位上。

  我們兒科總共只有兩名醫(yī)生,三位護(hù)理。但是我們每天接待的病人少說(shuō)也有幾十位,遇到高峰期的時(shí)候,一天上百名病人。我很佩服我們科室的醫(yī)生們,他們拿著那點(diǎn)微薄的工資,卻做著最多的活。也許有人覺(jué)得醫(yī)生是一個(gè)很好賺錢的行業(yè),但其實(shí)并不是。首先我們是絕對(duì)不能收紅包收禮品的。而公立醫(yī)院的工資每個(gè)月其實(shí)只有幾千塊,還比不過(guò)一般的白領(lǐng),除非是私立醫(yī)院,就有可能開的工資高一些。兒科的醫(yī)生越來(lái)越少了,這一科一直都是我們從醫(yī)人員最不喜歡的一科,很多醫(yī)鬧事件,也是發(fā)生在兒科。我們是醫(yī)生,并不能做到救治好所有人,也難免有出錯(cuò)的時(shí)候。因?yàn)槭,讓孩子受了點(diǎn)傷,不僅要被醫(yī)院處罰,也會(huì)被孩子的父母辱罵,甚至拳腳相加。父母是愛孩子的,而我們醫(yī)者,也是愛孩子的。我們也不希望他們難受、痛苦。所以我們也一直在盡自己的力而幫助他們,我也希望父母?jìng)円材芏喽囿w諒我們。

  我不后悔成為護(hù)士,也不后悔成為兒科護(hù)士,我想看到孩子們始終洋溢著開心的笑容。

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