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師德學習心得體會

時間:2022-10-07 06:16:03 心得體會 投訴 投稿

師德學習心得體會范文集合七篇

  當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可使我們今后少走彎路。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的師德學習心得體會7篇,歡迎閱讀與收藏。

師德學習心得體會范文集合七篇

師德學習心得體會 篇1

  最近一段時間,張麗莉這個名字,在各類媒體上頻頻出現(xiàn),每一次在電視前、在網(wǎng)絡上看到關于她的報道時,內心的激動無法抑制,深深被她的行為感動。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。張麗莉1983年出生,哈爾濱師范大學畢業(yè),佳木斯第十九中學的語文教師。在今年5月8日下午放學期間,一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,危急之下,張麗莉不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,今年她剛滿29歲。她的事跡感動無數(shù)網(wǎng)友,她被稱為最美女教師。

  張麗莉在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學生,把死的危險留給自己,用行動譜寫了感人的贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的美好形象。

  張麗莉的先進事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛,踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,張麗莉在危急時刻奮不顧身,奮勇救學生自己卻被碾到車下,導致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學習。她的壯舉多么讓人感動,她面對生死考驗,把生的希望留給別人,把死的危險留給自己,以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當之無愧的最美的教師。

  有人說教師的奉獻精神像蠟燭,燃燒自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶,對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優(yōu)秀教師來說,可謂受之無愧,實至名歸。

  張麗莉老師很平凡,沒有豪言壯語,但英雄正是來自平凡,崇高的師德體

  現(xiàn)在平時點點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉,是商品時代對良知的一種呼喚;是利益沖撞時對道德的一種呼喚;是和平年代對英雄的呼喚。我們應該像張麗莉那樣在平凡的工作中,在細微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。

  學習了張麗莉老師的事跡后我覺得,作為一名教師,我要學習張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀,淡泊名利,在危急關頭和急難險重面前敢于挺身而出,勇挑重擔,為群眾作表率、當模范;要把張麗莉老師的精神化作為工作的動力,做到干一行、愛一行、鉆一行,在自身的崗位上奉獻自己的力量,用自己的行為感染周圍的人,做一名稱職的組工干部。以對工作盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的工作崗位上,發(fā)揮自身特長,創(chuàng)造性的完成各項工作任務。

  今天,還聆聽了我校趙瑩、全永玲兩位教師的報告,深受啟發(fā),我決心從以下幾點做起:

  一、要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。

  二、要具有高度的`工作責任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關愛。據(jù)有關調查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。由此可見,在學生們的心中,一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內心世界,分享自己的喜怒哀樂。

  教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎,是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關鍵,又是衡量一位教師素質的重要內容。

  三, 愛學生,要尊重和信任學生

  學生在教師的尊重下學會了自尊,學會了做人。如果教師對學生 不尊重、懷疑、諷刺、挖苦,會極大地傷害學生的心靈,挫傷他們的自信心。相反,師生關系和諧、融洽,學生感受到教師對自己的肯定,便會主動親近教師,樂于接受教師的教誨,使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性,讓學生成為課堂的真正主人。

師德學習心得體會 篇2

  通過此次假期學校組織師德師風教育學習,我簡單得談談以下幾點體會:

  一、愛崗敬業(yè)

  首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、加強法律學習,不斷提高素養(yǎng)

  本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

  崇高的'師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到,即愛心、耐心、細心,無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要特別的愛給特別的你,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

  四、孜孜不倦,積極進取

  有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。

  五、以身作則、率先垂范

  教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到知識業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才

師德學習心得體會 篇3

  奉獻----這是我在寒假中學習了《新綱要新師德》中體會最深的一點.是的,作為陽光低下最光輝的職業(yè)—教師,我最應該做的就是無私地奉獻!

  綱要中明確提出:“教育大計,教師為本。有好的老師才有好的教育!薄凹訌妿熃ㄔO。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。”這就意味著教育事業(yè)盡可能奉獻自己,應成為教師工作的主旋律。

  回想自己,踏上講臺身為人師已經(jīng)有20xx年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛踏上講臺之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,事關國計,馬虎不得!八街梢怨ビ瘛,于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習,學習他們教書之法,秉承他們的育人之德。但一直以來自己的都比較注重自己教學水平的提高,對于自己工作的各個方面卻沒有做到無私的奉獻,直到看了《新綱要新師德》,才又一次點亮了心中的明燈,曾經(jīng)的困惑再次釋然。

  “十年樹木,百年樹人”。人的培養(yǎng)工程是最為艱巨的。因為教師面對的是一個個鮮活的生命,而教育教學就是一種與生命的溝通,與生命的溝通就需要時時刻刻的恭謹,就需要老師的奉獻精神。但奉獻也是一種實實在在的行動。只有把這種精神落實到行動上,而且也只有通過親身實踐,才能做出有益于社會和他人的奉獻來。沒有行動的奉獻是不存在的.,也是沒有意義的。把奉獻精神落實到具體行動上的最有效途徑,就是自覺、主動地在本職崗位上恪盡職守,盡職盡責,有一份光,就發(fā)一份熱。

  書的前言中有一句話最好地概括了我的感想,也以這句話作為我以后工作的指明燈:

  “對于人民老師而言,他們的師德,像太陽一樣光燦奪目;他們的行為,如春風細雨,可以滋潤學生的心田;他們的一言一行,都是學生的楷模,都將深深印在學生的腦海中,影響他們的一生!

  感謝學校推薦了這么一本好書,讓我的假期變得充實,讓我以后的工作方向更清楚,目標更明確!

師德學習心得體會 篇4

  師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。

  新《規(guī)范》對教師既有底線的要求,又有較高的標準。通過對新《規(guī)范》的學習,我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量,也使我充分認識了作為一名教師的責任和重擔。

  從教至今,已有十幾個年頭,通過這幾年的`工作、學習,我認為師德至少有三個層次,首先有愛,然后是德,最后是師德。

  愛究竟要愛什么?我認為作為教師首先要愛崗敬業(yè),愛學生,這也是新《規(guī)范》中提到的兩條。不愛教師這個職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻精神的,而愛學生更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,這次新《規(guī)范》也明確規(guī)定“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”。教師又要學會寬容,嚴是一種愛,寬容也是一種愛,寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,尊重學生的個性差異,以平等的眼光看待每一個學生,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。同時教師還應該無私奉獻,關心每一位學生的成長。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育的愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。

  其次是德,也就是品德,換一句說就是教師的人格魅力。因為在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  俄國著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過:教師的人格,就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠,我們師范學校大多有一句校訓:學高為師,身正為范。光身正是不夠的,身為人師無學既是無德!在知識經(jīng)濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,所以作為教師就要不斷地學習,甚至終身學習。不斷地完善自己,讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學不厭,教不倦!边@也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標準,要養(yǎng)成終身學習的習慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,教師要把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說:“讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此!

  以上是我學習了新師德規(guī)范后的一些粗淺體會,在未來的日子里,我將以易經(jīng)里的兩句話自勉:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。用德行修業(yè),嚴格要求自己,自覺加強師德修養(yǎng),全面提高自身素質,做一名合格的人民教師,為教育發(fā)展作出自己的貢獻。

師德學習心得體會 篇5

  暑期已經(jīng)結束,隨之而來的是一年一度的師德培訓。與往年一樣,此次的培訓依然是在學校進行,由集體學習和自學相結合。所不同的是,今年的培訓在原則上、內容上、方式上有了很大的改變,也正因為改變而得到了全體教師的一致好評。

  一、務實原則

  務實原則主要體現(xiàn)在培訓的時間安排和內容安排上。學校領導從實際情況出發(fā)、抓住教師的學習心理,培訓質量要求較高;同時顏校長針對教師最常見的卻最容易忽略的禮儀,帶領大家一起來學習《教師禮儀》;為了提高班主任的工作質量、照顧其他非班主任教師以及新教師,大隊部組織學習了《班主任工作》。

  二、內容豐富

  “興趣是最好的老師”此話不僅適用于學生,同樣也適用于教師,本著務實原則,培訓的內容貼近老師們的實際,從老師們的需要出發(fā),很大程度上提高了學習的效果和質量。

  顏校長特地為老師們選購了《教師禮儀》這本書,并在會議上系統(tǒng)、簡單地加以介紹,并結合實例引導大家學習了教師與家長的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡單的社交禮儀。此書引起了我的'極大興趣與感觸——原來這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀知識,平時太不注意了!下午的自學時間,我一口氣讀完了此書,它主要包括八大章內容:教師的個人形象、教師的服飾、教師的語言、師生關系禮儀、教師與家長溝通禮儀、同事共處禮儀、集會禮儀、社會交往禮儀。這么多的禮儀首先要記住,才能在實況中加以應用并逐漸內化成自己的素質以提高自身的修養(yǎng)。

  從學校的實情出發(fā),由于工作需要,下學期可能由很多新手——非班主任老師和新教師擔任班主任一職,大隊部特借此次機會向大家進行班主任工作培訓講座,老師的講座避開了枯燥乏味的理論,以自己的經(jīng)驗詮釋了班主任工作性質和注意事項。特欣賞老師講到的在教育常規(guī)方面的行事作風——每天三問:今天的事完成了沒有?明天的事準備好了沒有?后天的事打算怎么辦?同時,為了迎接下學期學校舉行的班主任技能技巧比賽,老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論知識、班隊活動設計方案的撰寫、游戲設計、即興演講等等,使我這非班主任老師也對班主任工作有了一定的了解。

  三、形式多樣

  除了集中講座學習、自學之外,在最后一次學習中安排了分組討論發(fā)言,即將全校教師分成數(shù)學組、語文低段組、語文高段組、綜合組,每組均安排一位負責人,要求組內每位成員都要發(fā)言并派選一位代表總結發(fā)言。討論的主題為“教師在禮儀方面還存哪些不足,接下來應該怎么做?”或“在教育教學中碰到的最急需解決的問題以及對策”。各組討論激烈、各代表發(fā)言精彩,可見,教師禮儀的學習不單單是我個人喜歡,更引起了大家的共鳴。相信這次的學習會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。

師德學習心得體會 篇6

  一轉眼,踏上講臺身為人師已經(jīng)有十八年了,一路走來,有淚水, 也有歡笑;有迷茫,也有收獲。每年暑期的師德師風學習都讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在學習中慢慢釋然,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從學習中我知道了開展師德師風活動的重要性。

  今年的學習不同于往年,教育局直接以文件的形式下發(fā)到各校,也讓我明白了,不要再覺得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。

  1、愛崗敬業(yè)。

  首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的`學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

  2 、尊重、關愛每一位學生學生。

  每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

  努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。

  3、以身作則

  教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

  4、刻苦鉆研業(yè)務。

  精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成為一句空話,教師要提高教學業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。

  5、加強學習、提升教師魅力。

  在培養(yǎng)人的道德素質中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻的品質。有些老師是我們學習的榜樣,他們受人景仰。我們從他們身上學到:對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣,必須努力學習,提高自我修養(yǎng),成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,起良好的示范作用。

師德學習心得體會 篇7

  學習了“師德師風”后,我深有感觸,深深體會到“沒有愛就沒有教育”這句話的深刻含義;作為教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感;教師作為人類靈魂的工程師,要為人師表。下面就此談談自己的點滴體會。

  一、沒有愛就沒有教育

  熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關心熱愛學生,是教師正確處理與自己直接服務對象學生的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難,疼愛自己的孩子是本能,孩子是神圣的!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”。作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍持久而又深厚的愛,其內涵極為豐富,熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。教師是塑造人類靈魂的工程師,應在培養(yǎng)學生高尚情操,塑造學生美好心靈方面下功夫。教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,才能對工作有高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學生,是教師職責的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育。

  這種愛,是不能以血緣關系和個人的得失為準則的,教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮進的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。學生很善于觀察和思考,對你的一言一行,他們都在觀察并做出反應。如果他們確實地感到老師是在誠心誠意愛護自己,關心自己,幫助自己,他們就會很自然地傾向你,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之,如果他們感覺到你沒有愛生之心,他們就會對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,這樣的話,無論你怎么苦口婆心,他們也不會接受你。有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學生愛之愈深,教育效果愈好。

  二、要有高度的事業(yè)心和責任感

  教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)有巨大作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。是各行業(yè)系統(tǒng)道德教育的重要陣地,肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師是學生增長知識思想進步的指導者和引路人,是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。作為一名教師沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的。因而要樹立較強的事業(yè)心和社會責任感。隨著教育的改革和發(fā)展,素質教育的全面推進,新形勢和思想政治素質和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師,除了學識淵博、教學應有更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利的目的,而是對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任,首先在于教師自己做人的層次要較高,要做有德之人。

  三、教師作為人類靈魂的工程師,要為人師表

  教師是學生增長知識的導師,他的一言一行,都會對學生產生影響,一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。教師素質重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重德培養(yǎng),是實施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀人才的`關鍵。教育是事業(yè),是科學,又是一門藝術。這就是有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事無私奉獻的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的理念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。

  除此之外,教師還應重視業(yè)務素質的提高適應現(xiàn)代教育發(fā)展,21世紀信息技術對教育的影響將是不可估量的。對教育的思想、觀念、模式、內容和方法產生深刻的影響。因而教師必須掌握現(xiàn)代教育技術。教師已不再是“講壇上的圣人”。教學方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉變?yōu)閱l(fā)構建,突出認知的作用。這就要求教師重視業(yè)務素質的提高,不斷“充電”,并且學習和掌握現(xiàn)代教育技術,適應信息時代的教學方法和教學手段的變革,隨著現(xiàn)代教育技術的運用,教師的職能也由“教”轉變?yōu)椤皩А保苿咏處熑ラ_拓創(chuàng)新,發(fā)展自己。

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