老師幼兒園心得體會七篇
當我們積累了新的體會時,往往會寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家整理的老師幼兒園心得體會7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師幼兒園心得體會 篇1
經過這次暑假的一個培訓,對于新學期自己的工作,我也是更有信心了,作為一個新老師,要到崗位去做好幼師工作,帶好孩子們去讓他們得到成長,我也是有很多的方面要去做好它的,而這次的培訓也是讓我在入職之后更有底氣來做工作了,此次的培訓也是讓我更懂了作為一名幼師,的確要學很多,也是工作里頭要做好,需要付出很多,我也是會努力的去做好,而這次的培訓我也是有挺多的收獲。
做好幼師,首先也是要有愛心,要去關心孩子,去了解他們,給予他們更多的愛。這樣才能更好的去把孩子們的教學給做好,帶領他們去成長,對于每一個孩子,其實也是要像自己的孩子一樣,給予更多的關心,去在平時的時候對他們多一些接觸,更多的熟悉,慢慢的和他們成為朋友,同時也是要樹立老師的威嚴,這樣孩子們有什么事情也是會和老師說,同時也是會在老師的要求下,去做好,去學去得到更多的成長,特別是一些好的習慣培養(yǎng),也是我們老師要去做好的,清楚這些習慣是對孩子們好的,也是要給予更多的愛,去付出才行的,而作為新老師,其實我也是擔心自己的經驗不足,不過用愛去彌補也是目前的自己可以做好的。
工作里頭,要多思考,多去學習,遇到問題也是不要慌張,園區(qū)里面也是有很多優(yōu)秀的老師,可以去學,去得到幫助,而自己也是要不斷的成長,這樣也是可以讓孩子們在我們的帶領下學到更多,收獲更好一些。不管自己以后有多么豐富的經驗,其實都是要學習的,此次培訓的老師也是如此,雖然很優(yōu)秀,但是也是在講解的時候告訴我們平時也是有去學習有去進步的,每一次的進步會讓自己的能力更出色,也是可以帶著孩子們成長更好的。特別是老師此次的培訓,我也是做好了筆記,收獲蠻多,很多教學上,一些活動的組織方法和一些技巧,其實對于自己的'工作都是有很多的幫助,以前的不自信也是少了很多,我也是相信自己的努力不會白費,而到了新的學期,會把這個所培訓收獲的用好。
培訓雖然結束,不過對于培訓的理解我也是要去慢慢的體會,同時老師所講的有很多也是讓我更意識到,雖然我是個新人,但是其實也是有自己的優(yōu)勢,要利用好,去和孩子們交朋友去把他們帶好,讓他們的成長更優(yōu)異。
老師幼兒園心得體會 篇2
幸福是什么呢?每個人的想法和感受不同;ㄇ霸孪率且环N幸福;天倫之樂是一種幸福;冬日暖陽,夏日涼風也是一種幸福。
除了和多數人一樣擁有平凡的幸福,我還擁有另一種幸!鳛橐幻變航處煹男腋。
我幸!驗槲覐氖轮斓紫伦罟廨x的職業(yè);
我幸福——————因為我生活在一群快樂的天使之間;
我幸!驗槲沂且幻變航處。
回想當初剛參加工作的時候,我夢想著當一名優(yōu)秀的教師。那時我剛從師范學院畢業(yè),我天真地以為,只要喜歡孩子,愛孩子,就一定能帶好孩子。幼兒教
師不就是哄孩子嘛,說的再通俗一點就是“當保姆”啊。無非是和孩子在一起唱唱跳跳,玩玩樂樂,很簡單的一件事嗎?有那么了不起嗎?
我就不信我一個堂堂正正的`師范畢業(yè)生還教不了一群乳臭未干的小不點呢?帶著這份自信和驕傲,我踏上了幼教的崗位。
可上班后的第一天,我就被那群小不點給了個下馬威。我和李老師帶的是剛入園的小班孩子。因為他們剛進入一個新的環(huán)境,不
熟悉這個新環(huán)境,他們無休止的哭鬧,對我不理不睬,讓我手足無措,又失望又難過。后來的日子,雖然孩子不大哭大叫了,可還是
嚷嚷鬧鬧,帶給我的是嚷鬧和告狀;孩子的吃喝拉撒,磕磕碰碰,都要老師親力親為,要哄他們開心,要喂他們吃飯,要幫他們大小
便,碰到個別愛子心切的家長,還要看他們的臉色,遭他們的白眼。那時候,我的夢想徹底破滅了,就連信心也開始動搖了,甚至想
到了放棄。
正當我在困惑中度日如年時,卻發(fā)現,周圍的老師們總是面帶微笑,愉快從容地面對發(fā)生的一切。孩子哭鬧時,不急不躁,輕輕
地將孩子摟到懷里,輕聲細語一番,就使孩子破涕為笑;孩子不舒服吐了一地時,從容地打掃干凈,就像對待自己的孩子那樣親切自
如。此刻,我才在心底感受到了那種無私無求的高尚品德。我的心情豁然開朗,對幼教工作又充滿了自信和希望。我發(fā)誓,一定要做
一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以后的日子里,我時刻在心底給自己敲警鐘。學著老教師們輕輕地蹲下來與孩子們交談,試著和孩子們做朋友。用耐心教導每一
個孩子,在生活中做孩子的母親,在學習中做孩子的導師,在游戲中做孩子的伙伴。
日復一日,年復一年,一眨眼的功夫,我已經在這個平凡的崗位上工作了8年了。在這8年里,我感受到最多的就是孩子帶給我的
幸福和快樂。現在不僅堅定了對幼教這個職業(yè)的信念,還深深地愛上了這個職業(yè)。風起的時候,笑看落花;雪舞的時節(jié),舉杯向月;
用心感受工作,用心感受和孩子們在一起的幸福和快樂,我覺得幸福無處不在。正如我喜歡的一名話:“愛在左,情在右,走在生命的
兩旁,隨時播種,隨時開花、、、、、、”
幼教是一個平凡普通的職業(yè),可我作為一名幼兒教師感到自豪,更覺得幸福。
老師幼兒園心得體會 篇3
本著要把握國內外學前教育發(fā)展的趨勢,了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律,學習學前教育領域的新知識,新理論和新方法,拓展我們的專業(yè)知識結構的宗旨,非常榮幸的我與來自八個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師等聚會在一起——美麗的__參加國培計劃(20__)幼兒園骨干教師培訓班。在為期10天的學習時間里,我接受了來自__師范大學教育學院的專家團隊的指導,感受博得頗多,既開闊了眼界和思維,許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,收獲很大。
__師范大學為我們這次的培訓提供了一個優(yōu)質的教學團隊,都是不同的學科領域內頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享深入淺出?芍^是異彩紛呈。我佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們的知識淵博。
通過這次培訓,使我提高了認識,學到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足。作為幼兒園在一線教學的我,有以下幾點體會:
一、要有多元的知識結構,有終身學習的思想
在聆聽向海英主任的《幼兒園有效教學及其實現》、丁海東教授的《幼兒園教學的游戲化途徑》解讀、于發(fā)友教授的《幼兒教師專業(yè)成長的策略》等等講學后,我認識到教師要有終身學習的意識,不斷了解新事物、學習新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結構,使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在二十年的教學生涯里,難免產生職業(yè)上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視,通過這次學習,我認識到要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓,我開闊了視野,學到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路風彩。
二、抓住園本教研的核心,找到園本教研的價值所在
只有立足于園情,抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師,促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子,確保孩子健康快樂成長這一核心,園本教研的主體才會從園長、教研組長轉為一線教師,才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行為。教師們結合自己實踐中遇到的問題進行交流,提出支持性策略,教師的注意力才會從形式引向過程,從內容引向發(fā)展,從虛幻引向自然,教師的目標意識才能增強,從而推動園本教研的進步及園內資源的共享化,達到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學習、實踐、合作、反思”為特征的學習共同體。正如蓋笑松教授在《做一名幸福的幼兒教師》講學中所說的:尋找一種教育方法,使得教師因此可以少教,學生可以多學,使學校因此可以減少喧器,麻煩和無益的勞動、多具閑暇、快樂和堅實的進步。
三、審視好幼兒教育的功能,做好定位,找準幼兒園發(fā)展的未來之路
給我印象最深的是袁霞園長的《“種子教師”的`培訓能力打造》及劉瑩園長的《三位一體的班級管理》的講座。兩位園長講座幽默詼諧,都借用了很多他人的間接經驗和自己的案例,這些經驗和案例有的來自理論專著,有的來自報刊雜志,有的來自電視網絡,這兩位園長用一雙慧眼看到它們的價值,用大腦對此加以分析,質疑,求異,打破,重建,再與她們的自我認識和經驗互相融合,形成了她們嶄新的理論!坝變航處熜睦硎欠窠】?”,“如何調試幼兒教師心理?”、“如何讓幼兒生命自由發(fā)展?”這些無不引起我的深思?v觀整個幼教行列,近觀我園的現狀,意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎,讓生命成長得更為自然,不要加速,不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎不是知識的傳授,更為重要的是尊重幼兒的想法,讓幼兒充分享受動手的快樂。不是塑造幼兒,而是發(fā)掘孩子的潛能。基于這一觀點,那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位,不要偏失方向。
國培,讓我收獲了快樂,收獲了知識,收獲了希望。培訓結束了,新的工作開始了,作為一名教師,此次培訓中我深刻認識到,在新的時代和新的教育背景下,只有進一步更新教育觀念,改進教學方法、教學行為和教學手段,擴大知識面,完善知識結構,從實踐中學習,在反思中進步,提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和的收獲。
最后,我想對國培項目組的所有工作人員說聲:謝謝!__師大的教師們,你們辛苦了!謝謝你們!
老師幼兒園心得體會 篇4
愛是教育亙古至今不變的主題。責任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育。廣大教師愛祖國、愛人民、愛教育、愛學生,在各自的工作崗位上用心血、汗水和智慧為國家、為民族培育了一代代英才。承擔起振興國家、實現社會主義小康社會的民族之夢的歷史責任。教育之愛的核心是愛學生。愛學生也是師德的靈魂。用愛心撫育學生健康成長,這是教師的神圣責任,也是教師的莊嚴承諾。學習了《奠基中國》我對教師的愛與責任有了更深的認識和體會。
作為教師,只有熱愛學生,特別是尊重、愛護、信任學生,使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,教育才富有實效。教師愛學生,是師德的重要組成部分,是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點。尊重學生是教師職業(yè)道德的重點。教育之愛集中體現在師愛上。師愛的最高境界就是把自己的心與學生的心融為一體。師愛的基礎是對學生人格的尊重。人格是一個人的尊嚴。不尊重學生的人格,就等于喪失了教育的權利。
如何使教育之愛博大深厚?如何使教育之愛奠基中國?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題。教師是人類靈魂的工程師,哪位教師不愛自己的`學生?從教十多年來,我關心熱愛每一位學生,以身作則,嚴于律己,時刻做好學生的表率。在工作和學習中有了較為深入的體會。
一、善于探究原因,正確引導教育
日常的教育教學工作中,難免有個別學生出現違反紀律、不按時完成作業(yè)、缺課、與同學鬧不和等現象。針對這些現象,我都能及時深入了解,問明真相,然后進行有效的教育。例如,我現任班級中有一個學生缺課了,我及時向同班同學了解情況。得知該生是因感冒而缺課,我便利用課余時間在其他幾個學生的引路下到他家去看望他。該生見到我,感動得熱淚盈眶,拉著我的手說:“老師,謝謝你和同學們對我的關心和愛護,我一定會努力學習,爭取進步的!蔽乙舱f了許多鼓勵他的話:要安心治病,有空多看看書。這樣一來,在場的其他學生也同樣受到了教育和感染。
二、伸出溫暖的雙手,給予幫助
我們班的何永春同學,母親殘疾,父親在她很小的時候就離開了她和媽媽。她和媽媽一直生活在姥姥家,靠年邁的姥爺僅有的微薄的退休金生活,去年暑假期間姥爺突發(fā)腦出血去世了,對于她的家庭來說無疑是雪上加霜。那段時間她的情緒特別低落學習成績也直線下降,可以看出來她的心里負擔很重。得知此情況,我非常重視,向全班同學發(fā)出了倡議:伸出溫暖的雙手,盡自己的力量幫助何永春同學。我首先通過日記的形式與她聊天鼓勵她勇敢地面對生活,戰(zhàn)勝挫折。我還發(fā)動全班同學關愛她,關心她。在全班同學的共同努力下她很快走出了低谷。
三、一視同仁,不偏待學生
教師要在每一個學生心目中樹立威信,得到尊敬,就必須做到一視同仁,關心每一個學生。不會因該生成績落后、常違反紀律等情況而疏遠該生,區(qū)別對待;也不會因哪個學生成績優(yōu)秀而過分關心,不去計較他的一些違紀行為。在日常教育工作中,我始終堅持一視同仁這一原則,不讓每一個學生受委屈,有抱怨。對偶爾違紀但成績優(yōu)秀的學生也進行嚴格的引導教育,如現任班級中馮彥宇同學就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學生,我都能私下多次找他談心,引導他多把時間用在學習上,再接再厲。這樣一來,既讓該生不失自尊又得到教育,做到兩全其美。
我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去!边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認真完成教育教學任務,培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會文明進步發(fā)展起重要推動作用。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,就永遠也不會成功與快樂。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻,認真負責,工作嚴謹是教師的職業(yè)要求,是責任感的體現。
作為一名年輕的小學教師,深感教育的崇高,教師的偉大。我希望教育是一塊青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快,而沒有走進沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子,讓學校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。我想這就是教育的根本,同樣也是師德的基礎。作為一名深受孩子們喜歡的小學教師,我深切地感受到我們的教育在當下應更多的體現出無私奉獻,少一點功利追逐。
讓我們?yōu)榻逃異酆魡荆和晟平逃異垡獜奈易銎穑瑥囊稽c一滴做起。加強師德修養(yǎng)是承擔愛與責任的基本途徑。-----我們期望,它能引起我們廣大中小學教師的共鳴、啟發(fā)與感染。讓我們?yōu)榱俗鎳衽d,為了民族強盛,為了新一代的健康成長,把愛進行到底!
老師幼兒園心得體會 篇5
莫源秋說:“愛是一種需要,得到愛就會感到幸福和安全。”不僅幼兒需要教師的愛,教師對幼兒的愛同樣有一種深深地渴求。幼兒在教師愛的包圍中體驗著一種安全感和歸屬感,教師在幼兒愛的舉止中品嘗著作為教師的幸福和快樂!
一、要關心愛護每個孩子
教師的愛是一種重要的教育力量,是幼兒健康成長的前提,只有關心愛護幼兒,才能了解幼兒的優(yōu)點和缺點,并接納他們的一切。我們班有一個內向的男孩,內向、不與老師小朋友交流,其他孩子在玩,他卻只是低個頭,站在原地一動不動。在我與孩子的家長溝通后,得知平時父母種蔬菜比較忙,孩子在家大多都是一個人玩,或者看動畫片,孩子缺少父母的關愛,為此,我也經常和他談心,和他做朋友,讓其他孩子邀請他一起做游戲,平時上課的時候在全班面前表揚他做的好的地方,慢慢的這個孩子膽子大了,上課舉手發(fā)言的次數多了,玩游戲的時候,他會主動和其他孩子一起玩,現在的他活潑開朗的多了。這讓我懂得了老師的愛對孩子的健康成長有著舉足輕重的影響,我們要付出所有的愛,讓每個孩子在老師愛的溫暖下茁壯成長,時時刻刻感受到老師的愛。
二、尊重每個幼兒
孩子們雖然還小,但他們都是獨立的人,他們的有思想、有情感、有意志,他們有許多不同于我們成人的特點和需要,他們需要我們的尊重、關心和愛護。尊重就是讓孩子對自己充滿自信,相信
自己有能力做出正確的選擇。就是要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,把幼兒看做是一個發(fā)展中的有獨立意識、獨立人格的個體。我們老師在教學過程中體現出來的理解、尊重,幼兒感知之后心里需求就會得到滿足,身心和智力就可能得到發(fā)展。
三、平等對待每個幼兒
孩子的內心是很敏感的,每個孩子都渴望得到教師的關注,希望老師表揚他。教師心中的天平不應有任何的傾斜,每個孩子在我們心中的份量都應該是一樣重的。我會經常區(qū)域活動的時間,教他點數玩具,從最基礎的畫圈開始教他,有時小朋友也會叫他畫畫,表揚他細微的進步。慢慢的他會照著其他孩子那樣畫了,看到作業(yè)本也不再是個大哭臉了,現在的`他還會關心幫助別人,看到孩子的進步,孩子的父母也愿意配合我們的工作了,這讓我非常的欣慰。讓每個孩子得到一視同仁的愛,讓孩子的心靈綻放出絢爛的色彩!
四、做個有魅力的老師
哪位老師不想贏得幼兒的喜愛,可是我們是否有想過如何做孩子才會更喜愛我們呢?其實,孩子們喜歡的是那些對他們友善,熱情,溫柔,尊重他們,樂意和他們一起玩耍,給予他們自主自由權利的教師。想幼兒愛我們,那么我們首先應該讓幼兒感受到你對他的喜愛,你對他的關愛,讓幼兒對你產生安全感。
老師們,讓我們用我們的“心”去理解孩子,用我們的“行”體現尊重孩子。把老師高高在上的架子放下,用心與幼兒交流,尊重幼兒的想法、說法、做法,給幼兒安全感、歸屬感、信任感,他們才會真心愛我們。讓他們在愛的氛圍里快樂成長,這才能真正走進幼兒的心靈。從現在起,我要努力讓自己成為讓孩子喜愛的魅力教師!
老師幼兒園心得體會 篇6
時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經工作了一年多了,在這段時間里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我總結過去的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
我主要是配合老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,天生好動的孩子一旦出現意外,如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候,能及時早發(fā)現、早作出處理。除此之外還要關注孩子冷暖和欲食等一切生活事務,使他們的身體健康成長也是我的工作部分。
我們艱辛的勞動往往能換來孩子的喜愛,家長的贊同。以下我談談工作心得體會:
一、打掃室內外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的環(huán)境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風,并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌,首先用清水擦洗第一遍,然后用消毒水擦洗第二遍,最后再用清水擦一遍。最后打掃室內外和室內的清潔做到桌面與地面干凈;顒訁^(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒,確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學習,盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣
幼兒有良好的生活習慣,要從細小的事做起,一開始就要教育幼兒要先后有序,像排隊喝水、不要互相擠撞,有一次我發(fā)現孩子喝水排隊,喜歡插隊,這是我對孩子們說:“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下,均很有次序排隊喝水了。又如,還要及時提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進餐,不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。
三、加強業(yè)務學習做好教師幫手
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高自身的素質,學習各種理論與知識,多學習像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關的.理論與知識,這樣,當孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好,在教學上也應協助老師上好每堂課。
四、安全工作
不管什么時候,什么情況下,孩子的安全應該放在首位,因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監(jiān)控范圍內。好動是孩子的天性,所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現幼兒不小心摔倒應馬上扶起并問明情況,如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑,家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯系,增進家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。
老師幼兒園心得體會 篇7
4月28日上午,長興縣機關幼兒園在廣場園區(qū)舉行中層干部階段荼總結交流會,幼兒園全體行政、中層干部參加了交流會。
會議分三個議程:首先由各階段組一位組長作了前階段工作總結,并發(fā)表了下階段工作思路。每位發(fā)言都從自己組內的亮點或特色工作入手,詳細匯報了上半學期所開展的工作,如教研工作、幼兒活動、家長工作等,匯報中,既有工作業(yè)績的總結,又有工作經驗的提煉,既有對履職過程中存在的具體困難與問題的分析和思考,又有下階段的'工作計劃和展望,她們的匯報得到全體與會人員的認可和贊許。然后周義華園長帶領大家認真學習了張向前局長的《提振精氣神率先做表率》的報告,深刻了解了責任與能力、責任與文化內在聯系。
最后周園長對大家提出了工作要求和希望,要求大家規(guī)定動作做到位,自選動作創(chuàng)新,一是思路決定出路,二是目標決定方向,三是落實決定成效。她希望大家做到“五不”和“五我”。“五不”即不讓布置的工作在我這里延誤,不讓需要辦理的工作在我這里積壓,不讓各種差錯在我這里發(fā)生,不讓不良的作風在我這里形成,不讓教育形象在我這里受到影響!拔逦摇奔次业膷徫晃邑撠,我的工作你放心,我的隊伍我引領,我的難題我解決,我的目標我實現。
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