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師德啟思錄學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-10-06 04:41:21 心得體會(huì) 投訴 投稿
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師德啟思錄學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)。下面小編整理了師德啟思錄學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎參考。

師德啟思錄學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  師德啟思錄學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

  最近,我觀看學(xué)習(xí)了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,以身作則》。看了以后,心情很不平靜,特別是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,更使我感動(dòng)不已。作為幼兒教師,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,每位教師都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

  像胡安梅,包全杰等這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,默默無聞,把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步明確了廉潔從教的重要性。尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,幼教的理想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對小朋友都會(huì)起示范作用,對他們的學(xué)習(xí)、生活、為人處事等各方面都具有潛移默化的熏陶作用,會(huì)直接地影響身心的發(fā)展。我們只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在小朋友心田,并使之“開花”、“結(jié)果”。

  廉潔是教師立身之本,所謂廉潔從教,是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)持執(zhí)行廉操法的原則,不貪幼兒及家長的錢物,不貪占公共和他人的錢物,不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí),始終以清廉純潔的道德品行為幼兒和世人作出表率。“廉潔從教”不僅是國家和人民對教師的嚴(yán)格要求,也是教師“教書育人”的人格前提和品德基礎(chǔ)。對于如何廉潔從教,我個(gè)人的體會(huì)有以下幾點(diǎn):

  一、認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人的思想覺悟意識能力。

  時(shí)時(shí)用先進(jìn)的思想武器占領(lǐng)自己的靈魂,積極培育新時(shí)期、新階段的道德,以新要求不斷提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)和能力。了解幼兒需要,家長需要,工作需要,將工作做在平時(shí),將學(xué)習(xí)變成愛好,將愛好變成習(xí)慣,將習(xí)慣變成一種性格。

  二、用紀(jì)律和制度約束自己的行為。

  用嚴(yán)格的紀(jì)律和制度來要求自己的行為,及時(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)律條約、各種制度,用紀(jì)律制度嚴(yán)格要求自己。把先進(jìn)模范作為自己的前進(jìn)動(dòng)力,鞭策自己不斷進(jìn)步。更加淡薄名利,公正無私,嚴(yán)以律己,樂于奉獻(xiàn),慎獨(dú)慎微,努力修身養(yǎng)性,以此來固守生命底線,選擇心靈的凈土,將廉潔做為我們的一種自覺習(xí)慣。

  三、滲入情感態(tài)度,公正執(zhí)教。

  教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)幼兒,用無私的愛關(guān)懷每一個(gè)孩子,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因性別、智能、家庭狀況、家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。仔細(xì)分析每個(gè)孩子存在的問題,找到他們身上哪怕是很小的一個(gè)閃光點(diǎn),多加表揚(yáng),拉近幼兒與老師之間的距離。同時(shí),還要針對不同孩子的.不同問題,對癥下藥,積極做好教育引導(dǎo)工作。其實(shí),只要我們用愛心、寬容、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),教給孩子做人的道理,相信每一個(gè)都是會(huì)取得成功的。

  四、帶頭宣傳廉潔文化。

  把廉潔帶進(jìn)課堂,讓幼兒從小樹立廉潔意識,并且要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。

  學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),雖然沒有考試任務(wù)以及升學(xué)的壓力,但這一階段卻是培養(yǎng)習(xí)慣、開發(fā)智力的關(guān)鍵時(shí)期,關(guān)系到人一生的發(fā)展。作為一名幼兒教師,要牢記使命,牢記誓言,心中始終繃緊“廉潔從教”這個(gè)弦,才對得起良心,做到問心無愧。在處理各種復(fù)雜問題中經(jīng)受考驗(yàn),不斷鑄就教師品行,從而真正樹立教師高尚的從教品格,要時(shí)刻勉勵(lì)自己,鞭策自己,努力使自己成為優(yōu)秀的幼兒教師。

  師德啟思錄學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  中華民族具有五千年的文化,教育更是源遠(yuǎn)流長,不論是封建統(tǒng)治,還是現(xiàn)代化發(fā)展,都離不開教育,教育更是尤為重要,這將就決定著“教師”這個(gè)社會(huì)角色的重要性。教師是橋梁,他把知識輸送給同學(xué);教師是紅燭,照亮他人燃燒自身;教師是園丁,默默無聞的工作者。人們都尊敬教師,用華美的語言描繪教師,通過這次學(xué)習(xí),對我這位剛當(dāng)教師在心中對教師有了更多的理解,和發(fā)自內(nèi)心的深思。

  作為教師,自身他是社會(huì)普通的人,他(她)有家庭,有兒女,有生活中瑣碎的小事,,他贍養(yǎng)老人,尊敬家長,疼愛兒女,種種他們的平凡的人?蛇@平凡就應(yīng)為他們是教師,生活中有多上光彩。人們羨慕教師,人們尊敬教師,這因?yàn)榻處熞焉硎痉,身正為本。教師必需具備高尚的師德,師德就是教師的道德,它直接影響著同學(xué),關(guān)系著同學(xué)的生長,促經(jīng)社會(huì)精神文明的進(jìn)程。作為教師具備高尚的師德師當(dāng)好教師的最好條件,而作為現(xiàn)代教師應(yīng)具備以下條件:勞動(dòng)者的體力、專家的智能、專家的耐力、科學(xué)家的頭腦、發(fā)明者的魄力、宗教家的信仰;教師是綜合性的人才,是腦力勞動(dòng)者,他們必需樹立全心全意為人們服務(wù)的思想,一切為教育事業(yè)奉獻(xiàn),教師的工作。人是普通的、平凡的,可他們的成果是不平凡的,影響是深遠(yuǎn)的而廣泛的。

  當(dāng)好一名教師,也要明確自身的責(zé)任,而且要不時(shí)的學(xué)習(xí),要貨盜來學(xué)到老,要豐富自身的業(yè)務(wù)水平,更重要的是依法治教,以德育人。教育與被教育者都是被法律維護(hù)的,吉林省一中以教師為例維護(hù)同學(xué)利益,在18年里找回失學(xué)的300多名同學(xué),耐心開導(dǎo)他們,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的好處,減少失學(xué)率。李老師要求自身語言到位、行為到位耐心協(xié)助同學(xué);北京五中的黎老師以尊重自身強(qiáng)調(diào)自立,以尊重自然強(qiáng)調(diào)自省,同學(xué)有自身的權(quán)益,教師要以尊重同學(xué)為主,兢兢業(yè)業(yè),盡心竭力地投身教育事業(yè)。陜西某小王思明教師,無怨無悔地扎根山區(qū)教育,號召年輕力壯的勞力身背青石自身建校舍,作為一名鄉(xiāng)村教師十多莫難能可貴。∧欠N質(zhì)樸的形象在我眼前清晰可見,這才是最最高尚的人啊!

  熱愛同學(xué),誨人不倦這是教師的本職,愛小朋友的感情是書本上學(xué)不到的,與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、玩耍,成為同學(xué)的朋友,同學(xué)有什莫心里話都愿意和老師說,這是怎樣的一種親和力!作為一個(gè)合格的教師應(yīng)對同學(xué)充溢愛心和對同學(xué)堅(jiān)持人格上的平等。關(guān)心同學(xué)的冷暖體察同學(xué)的心理,通過各種渠道,加深師生的感情溝通,通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融,達(dá)到教育同學(xué)的目的。教育首先是一種維護(hù),維護(hù)同學(xué)的人格,維護(hù)同學(xué)的幼小的心靈。

  中小學(xué)教師的勞動(dòng),既是獨(dú)立的又是群體性的。在教育過程中,處置好教師與教師、教師同學(xué)、與同學(xué)家長的關(guān)系。是搞好教育的條件之一。教師的特征是有關(guān)一起的奮斗目標(biāo),又統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一的教育理論,與同學(xué)的集體一致,教師個(gè)人利益與集體的勝利統(tǒng)一。作為教師要主動(dòng)與家長搞好聯(lián)系,使家長成為教育的顧問,配合教師搞好教育,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度、精神較學(xué)技能,這是師德中最重要的、最基本的品質(zhì),也是教師職業(yè)品質(zhì)區(qū)別于其它職業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

  教師,它的內(nèi)涵也許是我現(xiàn)在所不能完全理解的,但在我內(nèi)心下定決心要到好一名好教師,當(dāng)一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)的教師。近代的捷克大教育家夸美紐斯把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)!闭f明教育工作的光榮和重要。作為教師為人師表,處處為人表率,他是不同于普通的人,我熱愛教師職業(yè),熱愛教師這個(gè)集體,喜歡活波可愛的同學(xué),在以后的工作中,我會(huì)更加努力。首句心里話,選擇了教師這個(gè)職業(yè)我無怨無悔!

  時(shí)代迅猛地飛躍,就迫切需要高質(zhì)量的新型人類社會(huì),作為塑建人類穩(wěn)定的社會(huì)基礎(chǔ)建設(shè)者來說,具備各方面綜合能力不是夸夸其談輕而易舉的事,不時(shí)索取新知,像原子彈一樣迸發(fā)自身的知識容量。育人于人,推進(jìn)社會(huì)更快地向前進(jìn)程。未來的教師像醫(yī)生一樣,善于從同學(xué)身上診斷、分析發(fā)展?fàn)顩r,像開處方一樣,提出解決問題的方案和設(shè)想,有效地處置各種問題,促進(jìn)同學(xué)健康生長。

  要讓小朋友學(xué)會(huì)珍惜生命,我們成人首先要懂得生命的位置和價(jià)值。懂得一個(gè)人唯有解脫外物的奴役,充沛主宰自身,真正做到“不認(rèn)物喜,不認(rèn)己悲”方可永保心靈的恬靜與快樂,遇事要盡量堅(jiān)持一種“太好了”的心態(tài),進(jìn)行積極的心理暗示。作為教師擺好心態(tài)是面對經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊地做好武器。21世紀(jì)勝利的前提是學(xué)習(xí)。

  時(shí)代不等人,小朋友已經(jīng)勝過我們。作為教育工作者,必需有逾越自身的緊迫感。昨天已經(jīng)成為歷史,朋友們,不要再去熟昔日的輝煌,馬上行動(dòng)起來,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),坐在文化的前沿,我們要學(xué)會(huì)我們原來不會(huì)的或已經(jīng)變化了的知識與技能。這樣才干協(xié)助我們的同學(xué)充溢信心的跨入新時(shí)代。

  時(shí)刻為自身敲響警鐘,特別是作為21世紀(jì)的教育者,更應(yīng)該把自省的活動(dòng)半徑大幅度延長,全面發(fā)展的促進(jìn)社會(huì)化大踏步前進(jìn)。

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