培訓(xùn)中小學(xué)教師能力提升心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編整理的培訓(xùn)中小學(xué)教師能力提升心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班級是學(xué)校工作的基本單位，是學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)境。班級管理的關(guān)鍵在于調(diào)動學(xué)生的積極性。因此，班主任要善于運用激勵策略，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，使其行為朝向班級目標，在班級活動中表現(xiàn)出更強的責(zé)任心，更足的干勁，更新的思路，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　今天學(xué)習(xí)之后最讓我有感觸的是激勵一詞。首先是目標激勵，學(xué)習(xí)目標是學(xué)生奮發(fā)向上不斷進步的動力，它能振奮學(xué)生精神，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。在班級管理中，班主任要提高學(xué)生對目標價值的認識，認識自己今天的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展以及學(xué)習(xí)欲望，乃至將來祖國事業(yè)之間的密切聯(lián)系。讓學(xué)生形成目標系統(tǒng)，不斷提高對于目標的認同感和接受度，在實現(xiàn)目標的過程中，班主任要給與學(xué)生肯定與鼓勵，指點與批評。其次是情感激勵，班主任應(yīng)加強與學(xué)生的情感交流，互相了解且信任，對學(xué)生關(guān)懷。作為班主任還要激發(fā)學(xué)生的主體意識，尊重學(xué)生獨立人格維護學(xué)生尊嚴的前提下使學(xué)生發(fā)揮主體性，增強責(zé)任感，使命感等，從而學(xué)會自尊自信自強和自律。再次是挫折激勵，班主任要及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝挫折，對學(xué)生進行挫折教育，幫助學(xué)生分析原因與結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄不良情緒，降低挫敗感，避免過激行為。還有一點是關(guān)于榜樣激勵。讓學(xué)生通過感受自覺地接受熏陶，以形成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。班主任本身就是榜樣，教師自身的人格、學(xué)識、道德等方面的魅力對于學(xué)生就是一種很好的激勵。以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的認同。最后是歸因激勵。班主任要引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)成敗的歸因，讓學(xué)生相信學(xué)習(xí)的成功與努力是密不可分的。幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)生取得良好成績時及時給與鼓勵。

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