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跟崗期間的心得體會
當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,心得體會是很好的記錄方式,從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的跟崗期間的心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
跟崗期間的心得體會1
xx年11月15日,我與其他31位學員一起有幸進入貴陽市第十四中學開始進行“國培”第二段的跟崗學習,將持續(xù)達40天時間。在這些秋末初冬有些微微寒意的日子里,在這漫長而短暫的四十天里,十四中精心地為我們安排了每一天的跟崗學習計劃,一場場令人思想激靈的政治或業(yè)務學習會議,一次次讓我獲益良多的交流場合,一個個使我耳目一新的課堂現(xiàn)場,是我們每一天都品嘗著的精神盛宴,我們感受到了十四中人營造的學習暖流。在這短短的四十天里,作為學員,我個人不論是在思想上,還是在對待教學以及生活的態(tài)度上,都有了蛻變的沖動,它讓我在匆匆而蒼茫的人生路上停下腳步來省視自己走過的路,它將從很大程度上影響我以后的教學生涯和人生態(tài)度。四十天來,我認真參加跟崗學習,尊重并遵守學校的各項規(guī)章制度,依照要求按時完成各項跟崗任務。虛心學習閻玲校長的先進教育理念、教育方法和科學嚴謹?shù)墓芾碇贫,感受十四中的辦學特色以及辦學管理模式,了解國內(nèi)外教育教學理論研究的新問題、新觀點和新動態(tài),新成果、新信息,推動我的教學觀念的根本轉(zhuǎn)變,促使我自覺樹立新的教學理念。我的具體收獲如下:
一、感受特色的學校管理藝術(shù)和校園文化建設氛圍。
通過聽取閻玲校長、羅婕主任等的介紹、參觀校園、觀摩錄像、發(fā)放十四中與學員交流的資料等形式,我切實感受到貴陽第十四中學先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。我想這在一切都離不開于閻玲校長的'努力,她能及時把握時代脈搏,緊跟教育改革發(fā)展步伐,使自己始終站在教育的前沿,處在時代的前列。她始終以人為本,創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境,強化責任意識、德育意識,使教師愛崗敬業(yè),學生愛學愛校。閻玲校長常說學校出成績,都是一線教職員工的功勞,特別是班主任的辛苦努力換來的。貴陽十四中注重校園文化建設,全校教職工樹立“全員育人、全程育人、全面育人”的新理念;全校形成“時時有德育、處處有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。學校營造了 “誠信、勤奮、團結(jié)、進取”的校風。學校培養(yǎng)學生形成“尊師、守紀、好學、勤思”的學風。學校堅持 “教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的十六字工作方針。學校堅持“特色辦學、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進、突出德育、全面發(fā)展”的三十二字辦學理念。還有,在中午時間的閑暇之時,我每次上下樓道都總是在習心欣賞十四中的“樓道文化”:一樓大廳的文藝活動宣傳櫥窗、電動顯示屏宣傳十四中的各種重要通知以及貴陽市“三創(chuàng)一辦”的號召,每層樓道的各種德育、美育的宣傳標語、名言警句、名人畫像、宣傳版畫等,我想,這于心智健康太有益處了,這對于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境,營造了多么良好的育人氛圍。每當我這樣思想的時候,我常為十四中的濃郁的校園文化所陶醉,我已被十四中這種濃濃的校園文化所感染。在我看來,閻玲校長的精湛的管理藝術(shù)和個人魅力征服了所有的教職員工,是她的高瞻遠矚的眼光支撐起了貴陽市第十四學的一片明亮的天空。
二、體驗先進的教學理念。
通過40天來的聽講座、研課、聽課、評課,在劉紅坤副校長(我在十四中跟崗期間的指導教師)的指導下和其他地理教師的支持、幫助下,我體會了生本教育是指“真正以學生為主人的,為學生好學而設計的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學習方式,讓學生積極參與到學習中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂!耙磺袨榱藢W生,高度尊重學生,全面依靠學生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個學生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗到了生本教學課堂模式的核心在于調(diào)動、發(fā)揮學生學習的主體作用,更好地展開師生互動和生生互動,這使得整個課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學中,我將繼續(xù)學習生本教育理念,并將生本教育帶回學校深入開展下去。做到真正把學習的自主權(quán)還給學生,引導他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學習的主人。同時自己也要不斷積累經(jīng)驗,從而讓自己的課堂更加有魅力!
三、感知良好的學習機遇。
回顧40天,我們在十四中分享了一些先進的理念和思考。在這個過程中,我還學會了怎樣在新課程背景下評價一堂數(shù)學課,我學會了在評課的過程既看要學生,又要看老師;既看結(jié)果,又看過程;既關(guān)注預設目標,又關(guān)注生成目標。這對我上課時該關(guān)注什么,以及今后如何指導青年教師上好課都提供了幫助;厥走@40天來,閻玲校長、以及其他非常優(yōu)秀的老師的教學工作風格、風采都給予了我們潛移默化的影響。跟崗過程中,在十四中領(lǐng)導的關(guān)懷下,在指導教師的引領(lǐng)和幫助下,在同伴們的互相鼓勵下,我們累并收獲著,辛苦并快樂著。我慶幸在我的教學工作旅途中能有這樣一次增長見識的機遇。今后,我將把40天以來所學到的知識運用到自己的工作中,使自己的教育教學能力躍上新的臺階!
跟崗期間的心得體會2
20xx年10月11日,我們有幸進入古XX名師工作室進行第二段的跟崗學習。20天來,我認真參加跟崗學習,尊重并遵守學校的各項規(guī)章制度,依照要求按時完成各項跟崗任務。虛心學習古校長的先進教育理念、教育方法,學習縣人民小學的辦學特色以及辦學管理模式,了解數(shù)學學科發(fā)展的前沿動態(tài),理解和熟悉國內(nèi)外教育教學理論研究的新問題、新觀點和新動態(tài),了解學科的新成果、新信息,拓寬自己的學科專業(yè)知識。具體收獲如下:
一、感受特色文化建設
通過聽取古校長的介紹、參觀校園、觀摩錄像等形式,我切實感受到XX縣人民小學們先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。我想這在一切都離不開于古校長的努力,她能及時把握時代脈搏,緊跟教育改革發(fā)展步伐,使自己始終站在教育的前沿,處在時代的前列。她始終以人為本,創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境,強化“身在縣小,心系縣小,發(fā)展縣小”意識,使教師愛崗敬業(yè),學生愛學愛校。古校長常說學校出成績,都是教職員工的功勞,在我看來,是她的精湛的管理藝術(shù)和個人魅力征服了所有的教職員工,是她的高瞻遠矚的眼光掀起了XX縣人民小學教學的一個又一個的高潮。
二、體驗生本教學的課堂。
通過20天來的聽講座、研課、聽課、評課,在古校長的指導下我體會了生本教育是指“真正以學生為主人的,為學生好學而設計的教育”,它既是一種教育理念也是一種教學模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學習方式,讓學生積極參與到學習中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂!耙磺袨榱藢W生,高度尊重學生,全面依靠學生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個學生的`終身發(fā)展。
在上課的過程中,我學習到生本教學課堂模式的四個環(huán)節(jié):個人學、小組學、全班學、教師點撥學,這使到整個課堂變得有效且更具生命力。我想有了古校長的指導和支持,在今后的教學中,我將繼續(xù)學習生本教育理念,并將生本教育帶回學校深入開展下去。做到真正把學習的自主權(quán)還給學生,引導他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學習的主人。同時自己也要不斷積累經(jīng)驗,從而讓自己的課堂更加有魅力!
三、豐富了專業(yè)知識
回顧20天了,古校長在給我們的評課過程中,與我們分享了她自己的一些理念和思考。例如在聽、評完幾節(jié)幾何形體的教學課后,古校長為我們分析幾何課教學中存在的通病并為我們講解了幾何形體教學的一些理念;在聽完一節(jié)解決問題的課后,在大家對解決問題的教學感到困惑時,古校長又及時引導我們對解決問題的教學方式進行思考,并給出指導意見。在我們把匯報課搞得沸沸揚揚時,古校長又和我們分享了她認為的好的教學課堂應該是樸素的、安靜的、悠閑的、有靈性的理念……這些都豐富了我們的數(shù)學專業(yè)知識,使我們學會“從數(shù)學的角度”來思考問題的能力,指導我們在一定的限度內(nèi)更好地實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的有效性。
在這個過程中,我還學會了怎樣在新課程背景下評價一堂數(shù)學課,我學會了在評課的過程既看要學生,又要看老師;既看結(jié)果,又看過程;既關(guān)注預設目標,又關(guān)注生成目標。這對我上課時該關(guān)注什么,以及今后如何指導青年教師上好課都提供了幫助。
回首這20天來,古校長給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上都盡可能的為我們提供方便,使我們倍感溫暖。跟崗過程中,在古校長指導下,在同伴們的互相鼓勵下,我們累并收獲著,辛苦并快樂著。我慶幸在我的人生旅途中能遇到這樣一位良師和這樣一群益友。今后,我將把這20天所學到的知識運用到自己的工作中,使自己的能力躍上新的臺階!
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