- 相關推薦
讀博覽的心得體會
《教師博覽》中有一線教師對教育教學的獨到見解；有課改先鋒的經(jīng)驗介紹和優(yōu)秀案例；有對中國教育現(xiàn)狀的客觀深入的分析；有介紹國外師生生存狀態(tài)的報道；還有教育時事新聞等等。當我在備課或評卷感到疲乏時去閱讀，讓自己放松一下；在遇到一些困惑無能為力時去閱讀，尋找突破口和解決之道；在夜晚臨睡前去慢慢品讀，對照自己的教學實際，反思自己的教學過程，找出不足，并有意識的去改變??總之，《教師博覽》給了我很大的幫助和啟發(fā)，從中我得到了以下幾點深刻的體會：
1. 教師的工作不僅要教書，更要育人
教師要使學生身心健康的發(fā)展，把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。教師不是一名教書匠，教師需要豐富的專業(yè)知識，并能把其很好的潛移默化的傳授給學生，養(yǎng)成學生崇高的思想品德的專業(yè)能力。
1. 教師的工作方法與其他社會職業(yè)不同
教師職業(yè)不像其他職業(yè)那樣要使用什么工具，它要用教師自己的知識、智慧、人格魅力在和學生共同活動中去影響學生。教師對學生來說是知識的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。正是教師職業(yè)的這個特點，就要求教師做到“學高為師，身正為范”，教師的一言一行深刻影響著學生，教師要時刻注意自己的行為能不能成為學生的表率，能不能對學生起到積極的影響。
1. 教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)
教育是一種緩慢的過程，是一種等待的藝術；教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工業(yè)的流水作業(yè)，它需要耐心地澆灌，耐心地等待，等待學生的成長，等待學生的成才。學生的學習是一個循序漸進的過程，他們的缺點和錯誤會不斷重復和出現(xiàn)，作為一名老師，只要耐心、冷靜地面對，才能幫助學生進步和成長；要用百分之百的熱心和信心去鼓勵和引導他們一步步前進，讓其按照教育教學規(guī)律自然的發(fā)展，不急不躁，不拔苗助長，從容享受教育的過程，感受教育的快樂。
《教師博覽》是全國教師自己的書刊，理解、幫助、引領老師，每看一回都是一次精神洗禮，讓我徜徉在求知的海洋中。感謝《教師博覽》為我們創(chuàng)建交流的平臺，感謝《教師博覽》對我個人成長的幫助。
讀《教師博覽》有感
在繁忙的工作之余,能靜下心來讀一讀《教師博覽》，對于工作和身心健康，這都是一個不錯的選擇。當你在教學過程中感到困惑之時，它是你最好的老師。當你在與學生相處感到難以溝通之時，它是你最好的引導者。
我是一名年輕教師，教育經(jīng)驗有限，尤其在農(nóng)村小學教育缺乏教育經(jīng)驗，在工作過程中會遇到一些棘手的問題,因此，自我教育對于我來說顯得格外重要。在遇到問題的時候，我會向有著多年教育經(jīng)驗的老教師請教，然而，給我更多幫助的是《教師博覽》。從三年前第一次邂逅《教師博覽》至今，《教師博覽》已然成為我的良師益友，它傳遞了很多新穎的教學理念，展示全省先進的教育工作成果，它還將全省優(yōu)秀教育工作者作為典型示范，傳播優(yōu)秀教育經(jīng)驗。 讀了《教師博覽》——陪著就是教育，更讓我感覺到，教育無處不在，只要方法得當，便能取得良好的效果。當然，讓我的心靈受到?jīng)_擊的，不僅僅于此，更讓自己覺得，在教育教學的道路上，自己還需要做出更大的努力，學習的東西還很多很多。常常我們在教學時，打著為學生好的旗幟，而忽略了學生內(nèi)心的需求，不管學生愿意與否，高興與否，總愛把自己的思維強加于他們頭上，逼迫他們接受所謂的好。在很多時候，這樣的方法根本沒有起到相應的教育效果，甚至有相反的負作用了。尤其是對待“差生”的問題上，我們的耐心顯得很不夠，總是拿自己的想法去比對孩子的行為。學生的學習是一個循序漸進的過程，他們的缺點和錯誤會不斷重復和出現(xiàn)。老師有老師的思維，家長有家長的思維，有時當我們以孩子們的角度去看待這個問題時，好些事情就會引刃而解，換一種方式和學生進行交流會是更好。作為一名老師，只要耐心、冷靜地面對，才能幫助學生進步和成長；要用百分之百的熱心和信心去鼓勵和引導他們一步步前進，讓其按照教育教學規(guī)律自然的發(fā)展，不急不躁，不拔苗助長，從容享受教育的過程，感受教育的快樂。
《教師博覽》是教師自己的書刊，它可以理解、幫助、引領老師，每看一回都是一次精神洗禮。感謝《教師博覽》為我們創(chuàng)建交流的平臺，感謝《教師博覽》對我個人成長的幫助。
作為一名剛走上講臺不久的青年教師，我在面對陌生的壞境，陌生的人群，以及工作的壓力時，經(jīng)常感到無所適從。就在我正尋找能解我憂愁，給我指明方向的燈塔時，她出現(xiàn)了——《教師博覽》。
剛參加工作的我，教育教學經(jīng)驗貧乏，知道的僅僅只是書本上的一些文字，感覺就像紙上談兵，工作中遇到問題只能憑“直覺”去解決。那時的我渴望成長，渴望學習，卻又嫌教育理論書籍過于死板、嚴肅、枯燥，看不進記不牢，更加沒有興趣看�！督處煵┯[》的出現(xiàn)解救了我，她仿若一盞明燈照亮了我的心，她似一位知識淵博的女性，時而婉約，時而嚴肅，時而活潑，彈指間就展現(xiàn)出她的個人魅力，讓你感知她的氣質(zhì)和熱量，我就被這樣的她深深地吸引了。
每次拿到《教師博覽》，我都迫不及待地翻開目錄，如饑似渴地閱讀各欄目內(nèi)容，里面的文章大都真實感人，充滿了實實在在的感悟和經(jīng)驗，常給我以許多的啟迪，并使我更深地認識到教師的言行舉止對學生的影響力。以下是《教師博覽》帶給我的感想與拙見。
感想之一：
教師要與學生交友，善待每一位學生。朋友之間無話不說，教師對學生如朋友對朋友。要創(chuàng)造一種寬松、和諧的學習環(huán)境。課堂教學不僅有知識的交流，而且也有情感的交融。積極的情感因素能激發(fā)學生學習的興趣，促進學生主動求知的欲望。教師要通過自己富有童趣的幽默語言、動作和表情傳遞給學生尊重與信任、詼諧與鼓勵的情感信息。
感想之二：
教師要做一朵鮮花，笑臉常開讓每一位學生喜愛。 笑臉是一種責任心，愛學生如同自己的孩子，理解他們卻不縱容；笑臉是一種期望，對學生永遠有期許，永遠給他們機會；笑臉是一種境界，平和地看待和解決問題，不會庸人自擾；笑臉是一種氛圍，感染了教師，也感染了學生，了無深處滋潤心田。所以我毫不吝嗇把微笑留給學生。
感想三：
教師給學生一小杯水，自己要有一眼活泉書上說：教師給學生一小杯水，自己要有一大桶水。而今天的教師有一大桶水是遠遠不夠的，如果是一大桶死水呢？那么對今天的老師來講，教師在教給學生一小杯水的同時你必須要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。用你的知識作為泉眼，源源不斷的流淌出新鮮又豐富的知識，澆灌學生的心田。為了具備“一眼活的泉水”，作為一名教師，就必須堅持學習，不斷鉆研業(yè)務，不光需要對教材內(nèi)容有深刻和透徹的理解，而且還需系統(tǒng)地閱讀與本學科相關的專業(yè)知識和科普著作，以及教學法參考資料，捕捉新的科學教育信息。
我想，所有的教師都有一個共同的愿望，就是成為一名受學生尊敬喜愛的好老師。這將是我教學道路上堅定不移的奮斗目標！
【讀博覽的心得體會】相關文章：
博覽與熟讀作文10-07
花卉博覽會周記10-06
教師博覽心得體會范文（通用20篇）08-22
博覽群書開啟智慧之窗作文10-06
博覽群書開啟智慧之窗作文03-07
初探常州動漫博覽會作文500字10-05
教師博覽讀后感09-28
教師博覽讀后感10-05
教師博覽讀后感3篇10-07