實習老師心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編收集整理的實習老師心得體會,希望對大家有所幫助。
實習老師心得體會1
在我園領導的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中,我又看到了許多值得學習的地方。
聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學《熱水變冷水》在整個活動中,教師除了提供大量材料以外,更多的是鼓勵幼兒按照自己的設想大膽嘗試,用實驗來證明自己的想法;更多的是關注、引導幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”,從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學知識。雖然活動中用到了溫度計,但教師又沒有將目標落實到知識點上,而是突出“做中學”的精神,讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計,與此同時引導幼兒進行實驗記錄,充分表達自己的實驗經(jīng)驗事實。還值得一提的是教師提供了多種材料,使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法,從中獲得相關科學知識,構建屬于自己的.經(jīng)驗。
接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎,貼近生活,幼兒的參與性很高,認幼兒認識的纖維走向,這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。
最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方,引導性強,組織能力、都比較好,從導入到內(nèi)容、試驗到最后,整個過程輕松自如,從容不迫。能讓孩子們充分進行探索活動,活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚,有序。此活動的目標達成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時,一下子調(diào)動了幼兒的興趣,利用教師自制的圖書,根據(jù)畫面在教師的引導下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚,教師提供的貼紙材料可多一些,色彩也可鮮艷一點。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力,非常沉穩(wěn)和從容。
在聽了幾位教師的課后,我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩,玩中學,調(diào)動了孩子們的學習熱情,讓孩子們大膽的發(fā)言,探索,教師語言流暢、教師思路清晰,小結到位。整個教學活動步驟清楚,每個段落,層次結束后,教師都清晰的語言進行歸納小結?傊,我聽完這幾節(jié)課后觸動很大,我想在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點,改進自己的不足,盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。
實習老師心得體會2
暑期,我校全體高中英語教師去聽了由優(yōu)秀教師展示的公開課,使我們對新課程改革下的英語教材和英語課堂有了進一步的認識和了解,對我們今后的教育、教學工作有很大的幫助和啟發(fā)。
首先是新課程的觀念與創(chuàng)新,隨著信息時代和知識經(jīng)濟的到來,國際交往頻繁,國際理解變得更加的重要,而各國綜合國力的競爭即人才的競爭。21世紀以來,各國著眼于教育的改革與創(chuàng)新,時代發(fā)展了對人才的培養(yǎng)也提出了新的要求,教育已成為國家的重大支柱,學會求知,學會做事,學會生存已成為時代的要求。而現(xiàn)階段中國的基礎教育還不夠完善存在一些問題,如以知識為本的教育理念;學生缺乏學習興趣和終身學習的能力;學習內(nèi)容陳舊,缺乏與社會、科技和學生生活的聯(lián)系;教學方法單一,死記硬背;評價方式單一,以升學為目的;重知識,輕能力的現(xiàn)象還普遍存在;各階段不銜接,造成資源浪費;要求偏低,詞匯量偏少;評價的手段單一;教學水平偏低。
針對這些問題教育部提出了基礎教育階段英語課程的基本理念即:教育要面向全體學生,注重素質(zhì)教育;整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放;突出學生主體,尊重個體差異;倡導積極學習,采用活動途徑;改進評價體系,促進學生發(fā)展;開發(fā)課程資源,拓展學用渠道等。以提高學生的綜合語言運用能力,促進外語教學的發(fā)展。
第二,課程理念的變化,教學方式由原來的講解、傳授為主轉換成啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)、探究的過程;辦學方式由封閉式轉換成開放型;教學模式由原來的以教師、課本、課堂為中心轉換成以學生、活動、任務為中心;學生的角色由被動地聽、死記硬背到主動參與、自主學習、主動學習;教師的角色由知識的傳授者轉變到課堂的組織者、參與者,學習的倡導者、促進者。
第三,新課改也對教師的教學方法提出了一些教學建議,在教學過程中,教師要面向全體學生,鼓勵學生大膽使用英語,對他們的mistakes采用寬容的態(tài)度;提高學生自主學習與相互學習的能力;關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍;倡導“任務型”的教學途徑,培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力,以學生的興趣為出發(fā)點,盡量真實,這樣既有助于學生英語知識的'學習也有助于學科間的相互促進;尊重學生個性,以學生為主體,拓展學生的文化視野,發(fā)展他們的跨文化意識;利用現(xiàn)代教育技術,拓展英語學習與運用;組織生動活潑的課外活動,促進英語學習;不斷更新知識結構,適應現(xiàn)代社會的發(fā)展;遵循課時安排的高頻原則,保證教學質(zhì)量和效果。兩位老師兩節(jié)精彩的展示課,給人以耳目一新的感覺,兩堂課都從課堂預設到動態(tài)形成、,一環(huán)扣一環(huán),通過師生互動,生生互動,學生活動高潮迭起,教師引導巧而得法,使我們獲益匪淺。
這兩節(jié)課都從整體情景教學入手,充分體現(xiàn)了新課改下的課堂風貌:真正把課堂學習的主動權交給學生,使學生活起來,動起來,主動參與到活動中,口腦并用,在熟悉的生活現(xiàn)象中使學生直接獲取知識,促使學生能力的發(fā)展,創(chuàng)造力的激發(fā),使孩子們在現(xiàn)實的生活中能夠運用到所學的知識,利用已有的知識和經(jīng)驗去解決面臨的新的語言問題。
兩位老師都很注重優(yōu)化課堂教學過程。
1、多信息她們采用、圖片、錄音機、多媒體和英語等手段創(chuàng)設新的語言情景,多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息,拓寬視野,從而激勵學生學習英語的強烈興趣,積極主動參與各項學習活動。
2、快節(jié)奏兩位老師大都用正常的英語語速進行教學,教學環(huán)節(jié)嚴密,各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷,從播放音樂或師生互動導入直至課的發(fā)展、高潮、結束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學效率的關鍵。
3、高密度兩位老師加強了小組活動形式,增加了學生實踐的面和量,一堂課內(nèi)幾乎每個學生都能參與英語操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風景線。
4、勤反復兩位老師能重視在新的情景中采用多樣化的教學方法,重現(xiàn)和運用所學語言知識,并使知識不斷獲得鞏固,聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展。
總之,通過本次學習,我們更加明確了今后教育、教學的方向、方法,也更加深刻地體會到“今天老師的學習狀態(tài)就是明天學生的生存環(huán)境!弊鳛橐幻處煟覀?nèi)沃氐肋h,應不斷學習、提高以完善自我,在今后的教學工作中更上一層樓。
實習老師心得體會3
時光飛逝,一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中,在學校領導的全心關懷和正確指引下,在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在學生們的努力配合下,我較好地完成了學校布置的各項工作任務;仡櫼荒陙淼墓ぷ,忙碌伴隨著充實,汗水浸潤著收獲,在這個平凡的三尺講臺上,我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長。作為數(shù)學教師,只有向教改要效率,充分利用好課堂40分鐘,才能提高教育教學質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì)鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂,嘗試著用數(shù)學的方法來解決,引導學生把課堂所學的知識和方法,應用到生活實踐中,使學生能體會到數(shù)學就在身邊,領悟到數(shù)學的魅力,感受到數(shù)學的樂趣,進而感受生活數(shù)學之美,F(xiàn)就談談自己聽課后的一些心得體會。
1、精心設計課堂教學,教學基本功扎實。
教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從課堂教學中,能感受到教師的準備是相當充分的:不僅“備”教材,還“備”學生,從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標,體現(xiàn)了依托教材以人為本的`學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
2、教學過程精致,聯(lián)系實際,有效地激發(fā)學生興趣。
從授課教師的教學過程來看,都是經(jīng)過了精心準備的,從導入新課到布置作業(yè)課后小結,每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結構體系。能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點。數(shù)學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科,針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題,聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向,教師,已開始加強知識實際應用的教學,使教學恢復它的本來面貌。所以,在有些地方會充分利用生活中的實例為例,讓學生產(chǎn)生興趣,便于理解和接受。
3注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合。
當今中考命題的命題指導原則是,有利于高校對人才的選拔,確立了“以能力立意”的命題指導思想,這就加大了對能力的考查,為此教學過程中特別注意了這個問題:在了解基礎知識的基礎上,提出問題讓學生思考,指導學生去歸納、去概括、去總結,讓學生先于教師得出結論,從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。
總之,在這一年中,我聽了許多優(yōu)秀教師的課,從他們課堂上我學習了很多在課本上無法學到的知識,讓我充分明白一名優(yōu)秀教師應該怎樣上課,怎樣才能將課本知識有效的傳達給學生,因此我要從他們身上學習好的方面,爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。
實習老師心得體會4
在政治科組長的精心安排下,我們聽了高三B2班的政治課。通過這節(jié)課,使我受益匪淺。下面是我在聽課后的教學收獲和自我反思。
聽課印象:
(一)好的方面:
1、施老師教態(tài)自然,在整個課堂中的表情非常好,臉上始終洋溢著笑容,親和力非常強,語調(diào)平和,聽起來很舒服。
2、對教材比較了解,整節(jié)課各個環(huán)節(jié)連接比較好,沒有出現(xiàn)停頓,課堂比較流暢。
3、課堂氣氛活躍,學生積極應答。
(二)值得思考的地方:
1、整個課老師講得太多,是較典型的傳統(tǒng)的講授課,據(jù)統(tǒng)計,前面30分鐘里,老師講的時間有26分鐘,學生沒有時間思考和閱讀。
2、老師的提問和學生的回答較為混亂,問題的設計沒有難度,難以讓學生深入思考,在課堂的2個練習中,學生一眼就可以看出答案,但老師還是讓學生強行思考,然后再個別作答,一個說明練習太容易,二是老師的應變不好。
3、教師的活動范圍太小,一節(jié)課40分鐘都是在講臺上活動,沒有深入到學生,在學生回答問題時,沒有和學生和目光交流,也沒有對學生的回答做出評價,不利用培養(yǎng)學生的情感價值。
4、如何將黑板板書和多媒體相結合?本節(jié)課利用了多媒體演示作為教具,展示了一些圖表、圖片及文字,在黑板上只有兩行大大的字,就是關于世界市場的定義:各個國家之間(范圍)以商品流通(內(nèi)容)為主要內(nèi)容的經(jīng)濟交往活動的總和。從這節(jié)課來看,多媒體沒有起到它應起的作用,而黑板,則根本沒有起到作用。
自我反思:
這一課例的試教、評析、改進、再施教的過程,給了我們一些新的思考:
1、教師只有熟悉教材,掌握內(nèi)在的知識間聯(lián)系,以及熟知學生的知識水平并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,才能促使自身素質(zhì)和學生能力的飛躍。
2自主學習,是指學習主體有明確的學習目標,對學習內(nèi)容和學習過程具有自覺的意識和反應的學習方式。為此,教師在課堂上要滲透學習方法的指導,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣;教師要研究學生身心發(fā)展和學習的.特點,了解學生的個體差別和學需求;激發(fā)學生的學習興趣、求知欲和進取精神。合作學習,是指學生在學習群體中為完成共同的任務,有明確的責任分工的互助性學習。為此,教師組織合作學習,要給學生群體一個明確的共同任務,讓每個學生在這任務中積極承擔個人的責任。除生生間的互動外,還要發(fā)揮“師生間的互通”對合作學習的促進作用。
3、有時一堂課要經(jīng)過幾人的試教與修改才能達到比較滿意的程度,這樣反復,需要大量時間與精力的投入,老師吃得消嗎?這分寸該如何把握?假如沒有教學管理者的介入,這樣的研討活動能自覺自愿地貫穿于教師的日常教學行為中嗎?
實習老師心得體會5
作為一名教師,任何一次外出聽課都是我們學習的大好機會,從中可以取得真實課堂教學中的經(jīng)驗。本學期我外出聽了近十節(jié)課,并且參加了“貧困地區(qū)教師免費培訓”活動,學到了很多,感受很深,收獲很多,感受如下:
1、我感受最深的是每一位老師的課都是實實在在的,不像以前的課堂追求花樣,華而不實。教師完全是站在學生的角度去考慮,了解學生的起點,直面學生的教學現(xiàn)實。
2、例題設計精巧,最大程度地調(diào)動了學生的學習積極性,能充分挖掘?qū)W生的潛力。在作業(yè)設計方面針對性也很強,分層合理得當。課堂效率很高,教學效果良好。
通過每次聽課活動我對新課改有了更深的認識。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,教師要承但起這一重任,首要的`就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點:
1、備課前需要思考的問題。
我們現(xiàn)在的老師寫教案,設計課更多的是照搬人家設計精彩的環(huán)節(jié),精彩的習題。而沒有更多的去考慮:為什么教材編寫者要以這樣的方式呈現(xiàn)這個內(nèi)容;學生之前的認知程度;教材在整個小學教學體系中所處的位置;明白孩子在學習這個知識的過程中的軟肋。
2、教材概念的呈現(xiàn)形式。
(1)學生容易理解的一些概念,采取定義的方式出現(xiàn)。
。2)當有些概念以定義的方式出現(xiàn)時,學生不好理解,采取描述它們的基本特征的方式出現(xiàn)。
(3)當有些概念不易描述其基本特征時,采取舉例說明其含義或基本特征的方法。
3、怎樣找到學生學習認知和數(shù)學知識增長之間的連接點。
首先,需要教師整體把握教材中知識點之間本質(zhì)的聯(lián)系,站在一個整體聯(lián)系的層次去審視和處理教材,向?qū)W生傳遞一個完整的數(shù)學思想,幫助學生建立一個融會貫通的數(shù)學認知結構。
其次,學生要學會聯(lián)系看問題的思維習慣,他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
這次外出學習,真是讓我受益匪淺,在今后的教學中,應注意在各方面不斷地深入鉆研,對課堂教學不斷探索,走出適合自己的教學路子。
實習老師心得體會6
懷著緊張不安和期待的心情到了頂崗實習的學校,到了這里,既開心又憂愁。開心的是,這里的老師們都很好相處;憂愁的是,一直準備的都是高中的知識,到了這里卻是教初中,關鍵還沒有指導老師。
現(xiàn)在已經(jīng)開始了正式的講,學生們都很聰明,接受能力也比較強?墒,我感覺自己講的一點都不好,真正上講知識的時候,特別枯燥。而且,上下過渡的也很不自然。反正就是講的.非常不滿意。我覺得講的不好,心理和語言表達這方面有一定的影響,知識方面的掌握這點也很重要。有些知識點,我感覺自己也不太了解,再給學生講的時候又怎么可能梳理的清楚呢!百度的知識點,各說各的,感覺可信度又不太高。不過,我感覺主要的方面還是自己備備的不充分,如果備特別好的話,在講時自然而然的就能講好了。我覺得在這方面我做的不夠好,還有就是利用網(wǎng)絡資不夠,剛開始時沒有無線,想看教學視頻也看不了。現(xiàn)在能看了卻搜不到。
但是,這群孩子們都很可愛。在路上遇到時都喊老師好,老師好。有的孩子真的是一點印象都沒有,有時候連是哪個班級的都認不出。但是,在下他們都很尊重老師。聽到那聲老師好,真的是滿滿的成就感。他們是我的第一批學生,也許將會是我最后一批學生。我教會了他們知識,他們教會了我成長。我很感謝這些可愛的孩子,是他們讓我走上講臺不再緊張害怕。雖然第一節(jié)我緊張的有點語無倫次,但是他們也包容了我的這些缺點。
在培訓的時候,有位老師說,學生和老師最好保持一點距離感,因為距離產(chǎn)生美嘛!我也不知道以后的我會不會跟我的學生成為朋友,但是目前看,他們好像都不怕我。這一點我覺得挺不好的。畢竟,我是老師。還要安排一些作業(yè)要做,如果他們保持著這種狀態(tài),以后的工作又怎么能好好的開展下去呢!我以后會在堂上多加注意,不能一味的對他們溫言細語,該嚴厲的時候還是要嚴厲的。只有這樣,他們在堂上才能好好的聽講。認真的做筆記。
當然,我也希望在堂下他們能把我作為朋友;ハ嘧鹬,互相理解。我相信我的學生都是一群可愛的孩子。跟他們說道理他們也都能理解。希望以后的某一天,在一起討論老師的時候還能想起他們的初一生物老師。
實習老師心得體會7
小時候的我覺得老師真好。不用寫作業(yè),不用背,語老師不學數(shù)學,數(shù)學老師不學語,哪像我們這些學生,天天都要學習。頂崗的日子眨眼僅剩下一半,經(jīng)過真正鍛煉才知道老師的不易,可靜下心想想,當老師挺好。
在實習的學校,老師和學生是一起吃飯的,因為就餐時座位不夠,所以很多老師們都是站著吃飯。這個星期,有一次我和他們在一起吃飯,我因為路滑差點摔倒,一名孩子扶了我一把。當時,因為驚嚇,臉色很蒼白,班里就餐位置比較靠近我的幾個孩子,看著我,沉默了一會,互相看了看,便開始往里面的`同學那里回頭,然后,我就發(fā)現(xiàn),他們往里面都擠了擠,留出了一個位置,然后一排孩子不約而同全都看向了我,離我最近的孩子你們笑嘻嘻地看著我,我一愣,忽然就明白了他們是什么意思。很感謝他們?yōu)槲抑耄頌槔蠋煹奈腋杏X自己很幸福。但是一想,本座位上他們就擠得不行,還要再擠一些留出一個位置,我慢慢穩(wěn)定了情緒之后,讓他們又坐了回,吃飯就要吃的舒心才行。孩子們,你們?yōu)槲抑,我也為你們著想著呢!在外教學,不僅僅有自家人們的關心,還會有可愛的孩子們的關心。當老師挺好!
春季本就是多雨,多風的季節(jié)。這周四,晚飯時天空就變了天,本陽光燦爛的,在下午下的時候就有些烏云密布了,我在想要是下雨了,孩子們從教室到宿舍這一段路要怎樣走呀。晚自習結束后,天空飄起了小雨,我讓孩子們抓緊時間往宿舍里面走,并且讓他們外套上有帽子的把帽子戴上,沒有帽子的把衣服披到自己的頭上,避避雨。結果有的孩子說我沒有衣服披不怕被雨淋到嗎?一個挺調(diào)皮的孩子馬上就說到:“老師,我為你擋雨,外套給你吧!我不怕!”心里真的是暖暖的,每個孩子要是他們能夠感受到老師的好,那么他們也會對在一言一行的事情中回報老師的好。當老師挺好!
老師的工作對象是學生,雙方都是獨立存在的個體,怎樣能夠讓學生接納我們,怎樣找到適合學生們的教學方法,需要我們對彼此的了解,在了解過后,相互尊重,相互理解,多傾聽,多溝通,想辦法解決自己遇到的事情,慢慢地也會由不適到熟悉,慢慢地發(fā)現(xiàn):當老師,挺好!
實習老師心得體會8
人總是在不斷地實踐中成長的,如果沒有實踐來磨礪自己,即使自己有再高深的理論,也沒有任何用處。對于我們師范生來說,這一次的頂崗實習支教活動就是對我們學習過的知識的最好的檢驗,它不僅僅讓我們在這難得的實踐活動中認識到了自己的不足和缺陷,也為我們提供了一次服務社會,回報國家的機會。
時間就像不斷運動的星星,每天晚上看到的他們都是同樣的樣子,可是實際上他們早已經(jīng)在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實習開始之前,我總是會想,這么長的時間要怎樣才能度過呢,可是當自己真正地來到這里之后,我才知道,這看似漫長的時間,卻是根本不夠用的'。在這短短的半年時間內(nèi),我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友,新問題,新觀念。直到現(xiàn)在,我仍記得自己第一次被人稱為“老師”,雖然不像是想象之中的那么激動,可是還是讓自己立刻感到了自己的成長,原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學生一樣的青春。
頂崗實習支教是我們河北師范大學長期開展的一種很有實踐意義的師范生培養(yǎng)活動,在這其中,一方面可以讓學生們更好地感受到教學一線的實際情況,作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個良好的基礎,同時也是我們河北師范大學幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉,F(xiàn)在,為期半年的教育實踐活動已經(jīng)圓滿結束,可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去。
在重復但是富有激情的授課之中,為期18個星期的頂崗實習支教活動結束了,雖然很短暫,但是卻讓我在教育教學中,在個人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲,我相信,這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財富,有了這次的職前教育,我相信我在以后的工作和學習中一定會成為一名負責,優(yōu)秀的人民教師。
實習老師心得體會9
若問學生喜歡什么樣的老師?答案肯定不是唯一的,不同的學生,不同學段的學生,關注點有所差異,但一定存在“交集”,諸如講課精彩,幽默風趣,博學多才,和藹可親,認真負責,寬容大度,公平公正,英俊瀟灑,漂亮時尚……那么怎么做才能讓學生喜歡呢。
一是做“樣子”。講課時,“眼觀六路”,會用親切的目光看著每個學生,與每個學生“對光”;學生回答問題時,會以專注、期待、鼓勵的目光看著發(fā)言的人;課外活動時,會加入學生跳繩的行列……“伴隨這些‘樣子’的,是我的微笑。微笑已經(jīng)成為我的一張名片。臉上有笑,學生就有親切感,而無懼怕感!
二是用手來表達“喜歡”的意思。用手摸摸學生的小腦袋;用手輕拍一下學生的肩;向?qū)W生蹺起大拇指;做些提示性動作……堂堂都有,隨處都有?梢赃呑鰟幼鬟呎f話,也可以只做動作而不言語。體態(tài)語是教學語言的不可或缺的重要組成部分,應用得當可為教育教學增色又增效,甚至能夠起到有聲語言所起不到的作用,達“此時無聲勝有聲”之境。
三是發(fā)揮“掌聲”的贊賞與肯定作用。學生終于想出了正確的答案,終于把課文讀得正確、流利、有感情了,終于寫出了一篇好作文,或者終于有一天默字沒有一個錯別字了,“我都要為其鼓掌。”因為“‘終于’的背后是學生的付出與艱辛,不容易!哪怕只取得些許進步,也應當為之鼓掌!闭坡暿亲钣辛Φ馁澝,掌聲有著巨大的魔力,尤其是來自老師的掌聲,會讓學生終生難忘,成為他們一生克難奮進的`動力。
四是從來不吝嗇“表揚”。別說還是孩子的學生,就是身為成年人的教師,也喜歡聽表揚。有人說學生的優(yōu)點是夸出來的,符合心理學上的“羅森塔爾效應”!澳愕淖魑,語言通順多了,這與你重視朗讀有很大關系。”“你有很大的潛力。照這樣下去,一年之后,你的作文會讓老師和同學刮目相看!薄澳阏f卞強朗讀水平高,別人難以望其項背?不對?你好好練,準能超過他!”“表揚”,最能讓學生“感到”老師喜歡他。
實習老師心得體會10
同樣是大學生活,但現(xiàn)在卻截然不同,以前總記得帶上自己的學科書去教室坐在書桌上聽課,但是兩個月的時間卻發(fā)生了角色的轉換,自己作為一名實習體育老師來教導;來聽課的學生。
這兩個月的轉變是很有意義的',首先從形象上要改變,從一個大學生轉變到教師的為人師表,這時朦朦地透露出一種成人的成熟,并且不斷的激勵我心態(tài)的穩(wěn)重,和學生心靈的溝通。
其次,在體育教學中,受益不少,在課程中,讓我明白了教案的基本書寫格式、要求,并且需要我們不斷的學習、創(chuàng)新,在執(zhí)行教案過程中,課前準備要充分,場地布置構思新穎,在課中,注意隊伍的調(diào)動、口令的要求,以及增加多種游戲,打破傳統(tǒng)的定位操關節(jié)活動,游戲中參入學科的結合(數(shù)學、物理等)
以上是我初略的一些零碎感受,在實習過程中,不僅在教學能力上有提高,更讓我欣慰的是,在形象上、精神年齡上有了全新的進步,繼續(xù)努力吧,年輕的朋友!
實習老師心得體會11
時間如白駒過隙,從離開學校的那一刻起,117天的頂崗實習生活結束了。回顧這117天的頂崗實習生活,有好奇,有悲傷,有興奮,有煩躁,有收獲,有感動,五谷雜陳,一句話無法表述這百天的經(jīng)歷。
頂崗實習的第1天,來到xx縣教師進修學校。第6天,來到實習學校,xx學校,受到老師們的熱情歡迎。第11天,上了第一節(jié)課——安全課,寫了第一個教案,《校園安全需知道》。第13天,第一次值班,給學生微笑,也收獲了學生的微笑。第20天,聽了第一節(jié)六年級的'語文公開課,還有一節(jié)二年級的語文課,受益匪淺,找到崇拜的偶像,趙老師。第28天,改變安全課教學方式,由我講變?yōu)椋中〗M講。
第34天,代表xx學校接受臨漳縣教體局法規(guī)安全股的領導聽課,講了《遵守交通安全規(guī)則》一課,受到表揚。第46天,走出xx學校,去實驗學校聽名師示范課《小小的書櫥》,感受了名師的風采。第47~50天,沒有上課,完成中考體育監(jiān)考的任務,感受初三學生在操場盡情奔跑的激情。第54天,與趙艷梅老師交流上課心得,獲得“修煉自己”的鼓勵。第55天,接受第一次名師試聽課,講安全課《慎用時髦用品》,受到肯定,心理很高興。第64天,參與期中考試監(jiān)考、改卷任務,并在其中找到改卷的樂趣。
第68天,上了第一節(jié)品德課,既緊張又激動,既忐忑又興奮,努力備課,看見自己的努力。第81天,上了第一節(jié)語文課,講了《西門豹治鄴》一課,終于實現(xiàn)了自己的語文夢。第84天,做“迎六一歌詠比賽”的評委,為孩子們的集體表演所感動,所鼓掌。第91天,接受第二次名師試聽課,講語文《閱讀大地的徐霞客》一文,受到老師的肯定,也學到不少有關課堂的知識。
第99天,作為指導老師帶領學生參加“xx縣第二屆我的中國夢師生演講比賽”,并獲得第二名的優(yōu)異成績,受到表揚。第105天,在實驗小學上了最后一次實習生匯報課,收獲多多,一生銘記。
從第一天到第一百一十七天,每一天都還浮現(xiàn)在眼前,每天都有事件發(fā)生,我都用筆用心記著,只為給自己一個美好的記憶。
實習老師心得體會12
我學的是幼師專業(yè),還未畢業(yè)時,我就在幼兒園開始實習了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個多月的班了。
時間雖然很簡短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。
在這幾個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師,我的主班是一位很開朗的老師,看著主班老師給孩子們上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,這一切都要從頭開始學起。
剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺,瑣碎的事情太多了,主班老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千萬不要讓孩子離開你的視線,其次就是上課了,你的上課經(jīng)驗不好沒關系這個可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),但切記教的.內(nèi)容一定要正確,每天包括孩子的一日常規(guī),園里每周每月要教什么,班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚,也會教我怎樣和家長勾通,我從一開始的無知到現(xiàn)在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!
和主班老師在一起工作的這幾個月里,我們都會互幫互助,也越來越默契了,我們的目標就是帶好大一班,希望大一班在我和主班老師的帶領下越來越優(yōu)秀。
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。
實習期間,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個字也沒有,都是簡單的圖畫,天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當中,當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個孩子講的故事竟比我生動百倍!
在為期一三個月的實習期間,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與書本卻是有很大的區(qū)別,在書本里我可以自如的穿梭,可當我要把所學的運用到實習的時候,我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道,教育孩子既是我們的責任,又是我們的義務。
實習老師心得體會13
為了加強實習工作,社會體育專業(yè)在認真總結以往實習經(jīng)驗的基礎上,制定了新的實習方案,對學生實習時間和內(nèi)容作了相應的調(diào)整。為了加強實習工作,社會體育專業(yè)在認真總結以往實習經(jīng)驗的基礎上,制定了新的實習方案,對學生實習時間和內(nèi)容作了相應的調(diào)整?v觀200*級學生整個實習過程,可以看出,此次實習是成功的,取得了良好的效果。通過實習,不僅使學生的綜合能力素質(zhì)得到了提高,而且促進了我院與實習單位各方面的工作。
一、實習點建設情況
社會體育專業(yè)本次實習單位分布在aa省各個城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實習點有:格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習單位。
二、學生實習的基本情況
在前一階段的實習過程中,社會體育專業(yè)的學生都能夠很好地投入到實習工作當中,在下實習點之后,每天按時上班,認真工作,得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學協(xié)助單位開展了各項省級、市級大賽,如200*年全國龍舟活動月bb國際龍舟邀請賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等,在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作,能力得到了很大的提高;在俱樂部實習的同學擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練,同時參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓練營和戶外拓展訓練等,在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯(lián)系起來,完成領導交辦的各項任務;在學校實習的同學主要體驗了如何做好一名體育教師,使學生——老師這一重要飛躍得到了考驗,除了正常的體育授課之外,還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。
三、突出案例
在本次實習過程中,有很多實習生的`表現(xiàn)都非常地出色,在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲,受到了實習單位的一致好評。在aa省體育局實習的xx、xxx兩名實習生先后參與了多次大型活動的策劃與組織,隨同省體育局領導到aa省各大城市參加大型會議,具體情況如下:
1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。
2、參與、組織了“aa省全民健身周,安利全民健步走”的部分活動,國家體育總局和aa省領導出席了啟動儀式。
3、參加組織十運會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。
四、下一步實習設想
1、加強實習前的培訓環(huán)節(jié),突出時效性和針對性,符合專業(yè)發(fā)展方向;
2、學生分點時盡量集中,便于管理及掌握學生情況;
3、提前與實習單位進行溝通,以便了解實習單位下一步用人情況;
當我們擁有精良的人際干系網(wǎng),那么,很多的事變處理懲罰起來會相對輕易的多,縱然是本身一小我私家的獨立事變,也會有很多人樂意資助你幫忙你,這會讓我們的事變做得越發(fā)出色,同時也在這個團隊里共同生長。
第五、本身為本身的舉動認真,要做一個敢于包袱責任的人。
沒有誰必須要為我們本身的舉動認真任,能為我們本身舉動認真的人,只有我們本身。很多的時間,我們不免會出錯誤,碰到這種環(huán)境的時間,我們要做的,不是躲避,也不是敷衍,而是主動站起來包袱。在積極改正這個錯誤的同時,本身為本身負起責任來。
本身為本身認真,才是一個繼承者真正該做的事。
要知道,人都市無可克制得要出錯誤,更何況作為新入職場的新人,沒有事變履歷,出錯誤更是家常便飯的事,做錯了,不要試圖粉飾,那只會讓你錯得更徹底。公司的先輩們會容許我們犯如許那樣的錯誤,但絕對不容許我們?yōu)榱诉@個錯誤做出更錯誤的決定。
一旦錯誤已經(jīng)產(chǎn)生,不要惶恐,靜下心來想想怎樣去調(diào)停,把喪失只管鐫汰到最低,并且,要主動包袱責任。
第六、試著與同事分享本身的事變心得,分享事變成績,分享事變的快樂。
不要單唯一小我私家靜靜地坐著,在事變有余的時間內(nèi),不妨與四周的同事多多交換,把本身在事變中的心得領會說出來聽聽,大概聽的人還會給你一些好的發(fā)起,同時本身也大概在別人的言語中找到本身忽略的某些東西。
一起事變的時間,不要盤算著小我私家的長處得失,我們所處的,是一個團隊,我們所做的,都是為了更好的辦事這個團隊,全部為了事變網(wǎng)絡的信息,我們都可以相互聊一聊,取長補短。
我們要有分享的意識,更要有共同分管的自發(fā)。
如許,事變會帶給我們許很多多的快樂。
第七、要對本身有信心,信托別人能做的,本身顛末積極也能做得到,要大膽。
我們每小我私家,或多或少都有過自卑的生理,以為本身不可。這時間,我們必要本身給本身一點信心,假如本身都不能信托本身,我們又怎么能盼望別人信托本身呢?
為什么別人能做到的事變,我們不能呢?只要我們夠積極,別人能做到,我們也可以做得到,乃至大概會做得更好。由于,我們并不比任何人差!
在事變中,肯定不要失去信心,只管我們的本領還很弱,但是,我們還可以做更多的事,以是,在奪取一份事變機遇的時間,要大膽一點,給本身機遇證明本身做得到。
固然,假如結果并不如人意,也不要悲觀。要知道,一個壞的結果,總比沒有結果強。
大概,我們必要的,尚偶然間。
實習老師心得體會14
來到實習學校,一轉眼已經(jīng)兩個月了,在這兩個月中,實習期間學到了很多的東西,也有很多的感想。
1、對待學生的態(tài)度應當要有變化,不能夠用強烈的語氣,也不能夠用太過緩和的語氣對學生,太過嚴厲會使得學生反感,這樣就有礙于課的教學,而過于緩和也就在學生中沒有權衡好老師的地位,這樣也不能夠完成教學,因為學生會過于散漫,總之在嚴厲和緩和的方面要好好把握,盡量做到厲緩結合,這樣才能夠在課的教學中有好的效果。
2、應變能力是十分重要的,上課的時候,不會像你教案上的安排一樣,不會變的,總會發(fā)生一些突發(fā)事件,比如上課的時間的變動,有時學生不配合,導致時間的'不夠,而有時學生十分配合,這樣時間又會過多,這就要有應變能力,或加一組游戲練習或減少一組相應的練習,還有比如有人受傷了,學生間有矛盾了,這些都是突發(fā)性的因素,該如何處理這些問題就要有應變能力,而應變能力的培養(yǎng)就是經(jīng)驗的積累,多上課才能積累經(jīng)驗。
總之,實習期間能學到的東西是很多的,尤其是要多上課,這樣才能在個方面發(fā)展自己,使自己提高。
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