小升初心得體會(huì)【熱門】
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編為大家整理的小升初心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
小升初心得體會(huì)1
軍訓(xùn)的意義和目的
小升初的軍訓(xùn)是每個(gè)小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。軍訓(xùn)不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的體能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。通過(guò)軍訓(xùn)，我們要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)對(duì)困難的能力，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)步入社會(huì)所需的素質(zhì)。
軍訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)和收獲
在進(jìn)行軍訓(xùn)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了艱辛和高強(qiáng)度的訓(xùn)練。通過(guò)軍訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在集體活動(dòng)中，我們要保持隊(duì)列整齊，步伐一致，這需要我們互相配合，齊心協(xié)力，才能保證隊(duì)形的完美。在軍訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)的命令必須迅速響應(yīng)，這讓我明白了紀(jì)律的重要性，教會(huì)了我以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)困難和壓力。
軍訓(xùn)中培養(yǎng)的品質(zhì)
軍訓(xùn)的過(guò)程中，我意識(shí)到了自己的不足和缺點(diǎn)，同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉和提高。通過(guò)集體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，經(jīng)常因自己的松懈而導(dǎo)致隊(duì)伍不整齊。軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了端正態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，積極參與訓(xùn)練，這讓我對(duì)自己有了更高的要求，激發(fā)了我的責(zé)任感和動(dòng)力，這些品質(zhì)對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展非常重要。
軍訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響
軍訓(xùn)的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和堅(jiān)持，而這些都對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要影響。通過(guò)軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不論在多么艱難的訓(xùn)練中，我都要堅(jiān)持下去。這讓我意識(shí)到只有付出就會(huì)有收獲，只有克服自己才能成長(zhǎng)。此外，在軍訓(xùn)中，通過(guò)與同學(xué)們的相互幫助與支持，我感受到了集體的力量，這讓我更加珍惜友誼，懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
軍訓(xùn)的收獲與感悟
軍訓(xùn)的結(jié)束并不僅僅意味著痛苦的結(jié)束，更代表著對(duì)自己的一種成功挑戰(zhàn)。經(jīng)歷了這段從容納，生活紀(jì)律的`培養(yǎng)，品質(zhì)觀念的塑造，個(gè)人意志的磨礪，我們不僅學(xué)到了如何尊重他人，更重要的是學(xué)會(huì)了如何尊重自己。這是一段艱苦的挑戰(zhàn)，卻也是一段難能可貴的經(jīng)歷，我相信這段經(jīng)歷將伴隨著我成長(zhǎng)，并在未來(lái)的道路上起到積極的引導(dǎo)作用。
軍訓(xùn)是小升初過(guò)程中的一段重要經(jīng)歷，通過(guò)軍訓(xùn)，我們不僅僅提高了體能，更重要的是培養(yǎng)了紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及集體榮譽(yù)感。軍訓(xùn)中的汗水和辛苦讓我們更加明白團(tuán)隊(duì)的力量和紀(jì)律的重要性。通過(guò)軍訓(xùn)，我收獲了許多，更成長(zhǎng)了許多，相信這段經(jīng)歷將在我們未來(lái)的人生道路中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用。
小升初心得體會(huì)2
我有幸參加這次小升初的評(píng)卷工作，在為期五天的評(píng)卷中受益匪淺，感慨頗深。下面我將與同仁們一起分享今年的考試成果。
語(yǔ)文，總體情況:
20xx年全縣小升初畢業(yè)學(xué)生33070余人，語(yǔ)文評(píng)卷教師153人（其中評(píng)基礎(chǔ)的78人，作文組75人），滿分作文13篇，試卷充分體現(xiàn)九年義務(wù)教育小學(xué)階段的特點(diǎn)，立足于面向全體學(xué)生，全面考查了學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平，梯度合理，難易適中，知識(shí)覆蓋面廣。試卷還充分體現(xiàn)了小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)，試題側(cè)重考查了學(xué)生的語(yǔ)文積累與運(yùn)用，考查了學(xué)生在閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向，考查了學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，同時(shí)還考查學(xué)生的品德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣的提高程度。全面客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。作文試題突出了語(yǔ)文科的綜合性，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。試題難度和區(qū)分度科學(xué)、合理，體現(xiàn)了新課改的新理念。
基礎(chǔ)部分：
重視語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練
1、提高訓(xùn)練意識(shí)。
努力培養(yǎng)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫能力，是語(yǔ)文教學(xué)主要目的。聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫能力的獲得，語(yǔ)文工具的掌握，靠的是訓(xùn)練。這是由語(yǔ)文學(xué)科的工具性所決定的。這也是掌握語(yǔ)文工具同掌握任何的學(xué)科有的相似的地方。掌握語(yǔ)文工具靠的是活動(dòng)、訓(xùn)練等�？康氖莾�(nèi)部和外部活動(dòng)的結(jié)合，不單是靠教師的教授。
2、訓(xùn)練內(nèi)容的科學(xué)性。
語(yǔ)文教學(xué)不要只停留在傳統(tǒng)的“文選”式。需要改造的是，教材要有明確的訓(xùn)練目標(biāo)，科學(xué)的訓(xùn)練體系，切實(shí)的訓(xùn)練措施，要把選文納入語(yǔ)文訓(xùn)練系統(tǒng)之中，使學(xué)生憑借教材，受到循序漸進(jìn)的語(yǔ)文訓(xùn)練，組建提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。要統(tǒng)籌安排，全局考慮。教師要確立學(xué)生的主體地位，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)“能動(dòng)的、主動(dòng)的、獨(dú)立的活動(dòng)，”獲得語(yǔ)文的訓(xùn)練。
3、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野。
教學(xué)既要立足課內(nèi)，又要延伸到課外、社會(huì)，使學(xué)生隨時(shí)隨地自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，在不斷的學(xué)和用中提高語(yǔ)文能力。
4、扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教育。
�。�1）識(shí)字與書(shū)寫。從這次評(píng)卷抓情況來(lái)看，有些學(xué)生書(shū)寫不盡人意，亂涂亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重，錯(cuò)別字多。因此教師要引起重視:做好識(shí)字與寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的的書(shū)寫習(xí)慣。努力提高教師自身的漢字書(shū)寫水平，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫進(jìn)行示范引領(lǐng)，有效指導(dǎo)，把書(shū)寫指導(dǎo)落實(shí)在日常教學(xué)的每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，這樣我們的卷面也就整潔了。
�。�2）學(xué)生的識(shí)字不夠牢固。試卷上要求填寫的漢字不多筆就少畫，造成了極為丟分的現(xiàn)象。學(xué)生的詞匯量不大，填寫詞語(yǔ)模糊不清，無(wú)中生有。給評(píng)卷的老師在評(píng)卷過(guò)程中帶來(lái)了很多不便。從而影響學(xué)科的整體成績(jī)。
（3）答題不規(guī)范，判斷題，把寫錯(cuò)的字改在括號(hào)里，亂勾亂叉。句式變換不注重標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。
閱讀：
語(yǔ)文科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)面廣泛，字、詞、句、篇、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和拼音……樣樣都得掌握，缺一不可，因?yàn)樗菍W(xué)生閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是學(xué)生整體語(yǔ)文素養(yǎng)的重要基石。每一篇課文，都要求學(xué)生掌握一些生字、新詞，因此，如何幫助學(xué)生識(shí)別生字，理解新詞變成了語(yǔ)文最基本、最重要的一部分。此次評(píng)卷我有這樣的困惑：教學(xué)中老師們把生字、新詞的教學(xué)當(dāng)重頭戲，從低年級(jí)開(kāi)始教學(xué)拼音、學(xué)漢字、理解新詞，并且是逐字詞的學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用，可是到了六年級(jí)畢業(yè)了仍然容易寫錯(cuò)字、詞匯貧乏、寫出音節(jié)并按順序排列音序等會(huì)困擾著學(xué)生呢？分析下來(lái)估計(jì)是因?yàn)閷W(xué)生雖然走進(jìn)了文本進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但對(duì)字、詞的理解只能夠停留在朦朧的理解和機(jī)械記憶的基礎(chǔ)之上，沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化記憶，隨著時(shí)間的流逝也就淡忘了。如何強(qiáng)化使其真正達(dá)到目的，招之即來(lái)，呼之即出，運(yùn)用自如，每個(gè)語(yǔ)文老師感到頭痛的事，也是大家及積極探索的課題，我之拙見(jiàn)，要抓好基礎(chǔ)教育的老師們要深挖教材，把握教材，運(yùn)用教材，要抓好如下訓(xùn)練：
通過(guò)閱讀理解強(qiáng)化生字新詞的記憶和運(yùn)用。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)與掌握，都是從字、詞的理解開(kāi)始的，在教學(xué)中必須把“理解”作為對(duì)字、詞記憶的基礎(chǔ)和前提，對(duì)一些重要的詞要深刻牢固的掌握。閱讀是傳遞信息的最有效途徑，是不可替代的，因此通過(guò)閱讀接受信息，最能激發(fā)信息接受者的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，這一點(diǎn)其他大多數(shù)的媒體都不具備。閱讀是一種感覺(jué)、知覺(jué)、思維、想象、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜的心理活動(dòng)。因此得培養(yǎng)學(xué)生朗讀和背誦的習(xí)慣和能力;在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶，在讀中學(xué)會(huì)運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生點(diǎn)線面的'閱讀。從對(duì)話、名著等抓起，持之以恒，以深厚的情感滋潤(rùn)人，以深刻的哲理折服人；培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文及時(shí)代背景理解課文的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的多種感官參與閱讀，做好讀書(shū)筆記，寫好心得及總結(jié)。
作文：
今年的作文是三個(gè)題目供學(xué)生選擇，但是許多學(xué)生在選題上沒(méi)有跑題，但給評(píng)卷教師帶在評(píng)卷工作的帶來(lái)了一定的難度：要有不同的思想、觀點(diǎn)和不同的評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)作文。
在作文中，許多學(xué)生存在以下問(wèn)題：
一、書(shū)寫不規(guī)范。字跡潦草，評(píng)卷教師猶如“考古學(xué)家”，字句斟酌，還得考慮他的這個(gè)字怎樣讀，帶來(lái)了許多的麻煩。
二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能正確使用，大部分學(xué)生的作文就是一逗到底，即是題目的作文在文中只有一個(gè)逗號(hào)，這也是不規(guī)范的。
三、“的”“地”“得”不會(huì)正確使用，這是我們現(xiàn)代漢語(yǔ)中的語(yǔ)法問(wèn)題；寫作中常出現(xiàn)方言詞語(yǔ)，如：老師我做不成中的“成”字，在我們普通話中式?jīng)]有這種說(shuō)法的。詞語(yǔ)不會(huì)寫，一個(gè)句子讀不通順，這樣怎么來(lái)談文章的內(nèi)容�。�
我認(rèn)為，在作文教學(xué)過(guò)程中，首先要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。興趣是學(xué)好各科的關(guān)鍵，是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部力量，作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。因此在作文教學(xué)時(shí)，一定要讓學(xué)生體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信，調(diào)動(dòng)題目的寫作積極性。我認(rèn)為應(yīng)該這樣做：
一、注重學(xué)生的平時(shí)閱讀訓(xùn)練，豐富學(xué)生的作文知識(shí)，教師應(yīng)上好每一篇課文，在學(xué)中要牢固樹(shù)立以閱讀為寫作服務(wù)的思想，把我們的閱讀教學(xué)始終貫穿到作文教學(xué)中，通過(guò)閱讀教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練，不斷積累和豐富學(xué)生的作文知識(shí)，進(jìn)而通告題目的寫作水平。
二、上好課本中的每一節(jié)習(xí)作課，只有在指導(dǎo)課上加強(qiáng)作文范例的剖析才能讓學(xué)生有所收獲，在展示優(yōu)秀作文的同時(shí)還要明確寫作目標(biāo)和自己的努力方向。分析作文的例病，明確病因。通過(guò)讓學(xué)生閱讀、分析和討論在作文中病例，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問(wèn)題和如何修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問(wèn)題，加強(qiáng)作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會(huì)提高的。
三、開(kāi)展好班級(jí)的課前三分鐘活動(dòng)。
讓他們?cè)谡f(shuō)話中得到鍛煉，開(kāi)展豐富多樣的交流活動(dòng)。讓學(xué)生自主選擇，然后學(xué)生作文的長(zhǎng)處給予充分的肯定，使學(xué)生逐步樹(shù)立起作文的信心，讓題目都覺(jué)得自己很棒。
在這次評(píng)卷中，淺談了個(gè)人的一些感受和與其他學(xué)校的教師們交流了自己在教學(xué)中的一些觀點(diǎn)，他們，也更希望通過(guò)這次評(píng)卷，能夠推動(dòng)我校在作文上能夠上一個(gè)新的臺(tái)階，當(dāng)然有這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也更不是一朝一夕就能做成的，需要我們共同努力，誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁們批評(píng)指正。
數(shù)學(xué)
今年的數(shù)學(xué)試題屬于中難度試題，80％的是六年級(jí)的知識(shí)，靈活性大，思維性強(qiáng)，注重空間想象努力和推理能力的考查，也重視解決實(shí)際問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作能力、數(shù)學(xué)思考等知識(shí)的考查。減少繁難、偏舊的計(jì)算，沒(méi)有偏難的怪題。全縣數(shù)學(xué)平均分：28．7分，30分一下的占59．6％，如果除去縣城小學(xué)的，那么鄉(xiāng)鎮(zhèn)的成績(jī)還要低。
從這次數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生城兩級(jí)分化。好的學(xué)生變得更好，差的學(xué)生變得更差。多數(shù)試卷是差生大于優(yōu)生和中等生之和，許多同學(xué)對(duì)基本概念不理解，填空題0分的同學(xué)較多。最簡(jiǎn)單的計(jì)算題0分的也不少，作為小學(xué)最主要的工具學(xué)科，數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不容樂(lè)觀。
學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。看錯(cuò)、抄錯(cuò)題的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；空間觀念的培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生缺乏一定的空間想象能力，并且對(duì)知識(shí)點(diǎn)的形成，理解上比較模糊，錯(cuò)誤率較高；解決與生活聯(lián)系緊密的問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。加強(qiáng)與生活實(shí)踐的聯(lián)系。創(chuàng)設(shè)以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為主要的學(xué)習(xí)情境，幫助他們更有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。在試卷中可以看出學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)解決稍復(fù)雜的題目失分率較高，在教學(xué)中應(yīng)提高他們的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
從中看出整體的差異性很大，必須加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師要重視教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，努力提高課堂的教學(xué)效率。教師要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，想法設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中特別重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練必備的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，方可大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
綜合
綜合課試卷包括：思品、社會(huì)和自然三門學(xué)科。
思品是思想和行為的統(tǒng)一，無(wú)思就無(wú)品，無(wú)品思無(wú)用。從這次考試中可以看出部分學(xué)生的思品有待進(jìn)一步提高，在試卷上亂涂亂畫，寫一些臟話，侮辱教師的話等。我們值得深思，這樣的學(xué)生在他們的學(xué)習(xí)中和社會(huì)上將怎樣？這有待教師在工作中加強(qiáng)思想教育，做到既教書(shū)，又育人，育好人。
科學(xué)類似于歷史，重點(diǎn)是對(duì)人文的學(xué)習(xí)。社會(huì)是人類的團(tuán)體意識(shí)， 在這樣的團(tuán)體里我們必須互幫互助，相互理解、寬容、尊重和學(xué)習(xí)等。這門學(xué)科重點(diǎn)不是交給我們技能，而是啟發(fā)學(xué)生去感悟。
自然學(xué)科是認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的學(xué)問(wèn)，核心是規(guī)律，規(guī)律既是科學(xué)，科學(xué)是以實(shí)證為主要手段去發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。
加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，盡量讓學(xué)生在生活中挖掘?qū)W習(xí)的資源，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的探究能力，強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓他們掌握一定的學(xué)習(xí)方法，變學(xué)會(huì)知識(shí)為會(huì)學(xué)知識(shí)，為他們形成終身學(xué)習(xí)的能力奠定良好的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)
今年是威寧縣小學(xué)畢業(yè)測(cè)試增加英語(yǔ)考試的第一年，全縣33070人考試，及格102人，最高分89分，最低分2分。
目前我縣農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在諸多問(wèn)題：開(kāi)課時(shí)間段、語(yǔ)言環(huán)境差、師資力量不足和教師專業(yè)化水平不高等。作為教師的我們要從思想上認(rèn)識(shí)到小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的重要性和必要性。運(yùn)用多種手段，改變傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的母親，小學(xué)生的好奇心都從興趣出發(fā)，有興趣就愛(ài)學(xué)，就學(xué)得好。
重視學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以單詞的音、形和義入手。做好學(xué)生的聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫的綜合訓(xùn)練。重點(diǎn)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，把英語(yǔ)詞匯引入生活現(xiàn)實(shí)中，加深對(duì)單詞和語(yǔ)句的印象。加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)用能力。在英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)中、下差生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu)生，以提高全體學(xué)生的平均成績(jī)。
在教學(xué)中作為教師的我們，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，為推動(dòng)我縣的教育事業(yè)而努力奮斗。更希望我拋出的這塊“磚”能夠引出許多璀璨的“玉”。
小升初心得體會(huì)3
近日，我參加了學(xué)校舉辦的小升初巡禮講座。在這次講座中，我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面是我對(duì)此次講座的一些體會(huì)和感悟。
首先，巡禮講座給我提供了一個(gè)了解多所學(xué)校的機(jī)會(huì)。在講座中，我們參觀了多所初中，包括文理兩個(gè)分科的學(xué)校。通過(guò)實(shí)地參觀，我對(duì)各個(gè)學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施以及課程設(shè)置有了更為直觀的了解。在每所學(xué)校的介紹環(huán)節(jié)，我通過(guò)聽(tīng)取專家的解說(shuō)和校長(zhǎng)的發(fā)言，對(duì)該校的辦學(xué)理念、師資力量和教學(xué)水平等有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這樣的了解使我能更好地選擇適合自己的學(xué)校，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，巡禮講座讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在參觀學(xué)校的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是教學(xué)設(shè)施還是教學(xué)方法都很先進(jìn)和優(yōu)秀。這讓我深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)細(xì)心學(xué)習(xí)才能夠掌握更多的知識(shí)和技能，才能在人生的道路上取得更大的成就。此次講座使我深感到，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，是我小升初階段最重要的任務(wù)。
再次，巡禮講座使我明白了自信的重要性。在參觀學(xué)校的過(guò)程中，我看到了許多學(xué)校的師生互動(dòng)，并聽(tīng)到了校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自信的重要性。這使我意識(shí)到，只有具備自信，才能夠在面對(duì)困難時(shí)保持積極向上的心態(tài)，更好地突破自己，實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想。在之后的學(xué)習(xí)和生活中，我要努力培養(yǎng)自己的自信心，相信自己的能力，敢于迎接挑戰(zhàn)，才能取得更好的成績(jī)。
此外，巡禮講座讓我感受到了學(xué)習(xí)生活的多元化。通過(guò)參觀學(xué)校，我了解到不同學(xué)校的學(xué)習(xí)生活方式存在很大的差異，有的學(xué)校更加注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，有的學(xué)校則更注重實(shí)踐操作的能力培養(yǎng)。這使我明白到學(xué)習(xí)道路是多樣的，每個(gè)人都有自己適合的方式。我要多角度地去思考問(wèn)題，積極嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展多元化的學(xué)習(xí)興趣，豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
最后，參加巡禮講座讓我對(duì)高中做了進(jìn)一步的規(guī)劃。通過(guò)學(xué)校的介紹和專家的講解，我對(duì)高中的學(xué)習(xí)要求和選拔標(biāo)準(zhǔn)有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。這讓我明白到，小升初只是人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高中階段才是真正的起點(diǎn)。我要從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)業(yè)水平，為將來(lái)進(jìn)入理想的高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，小升初巡禮講座是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)參觀和了解不同學(xué)校，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和自信的力量。我要將這次巡禮講座得到的啟示和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的學(xué)習(xí)生活中，努力提高自己，為明天的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小升初心得體會(huì)4
20xx年8月8日、9日、10日，這三天于我而言，特別有意義。上學(xué)期就在網(wǎng)上了解到統(tǒng)編版教材的目錄，版的課文居然在統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)出現(xiàn)。五年級(jí)，重復(fù)的篇目，是否復(fù)習(xí)一下就可以了呢？我該如何進(jìn)行教學(xué)？正惆悵之際，羅寬暢、劉桂梅、汪強(qiáng)等六位專家針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材編寫思路，通過(guò)理論指導(dǎo)、分析給我指了一條明路，使我找到了教學(xué)的方向。其中陳亦橋教授講解的“統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文閱讀變化及教學(xué)建議”讓我頗豐。
王崧舟老師在《百家講壇》上這么說(shuō)的：語(yǔ)文的重要性無(wú)論怎么說(shuō)都不為過(guò)。
第一、對(duì)廣大中小學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是學(xué)好其它各門學(xué)科的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖；
第二、對(duì)任何一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾?交際工具，沒(méi)有語(yǔ)文，我們可能寸步難行；
第三、對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是三千年中華文化最重要的載體，而語(yǔ)文本身又是三千年中華文化最重要的結(jié)晶；
第四、對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，是每個(gè)中國(guó)精神家園。無(wú)論怎么說(shuō)，我們都沒(méi)有理由不愛(ài)語(yǔ)文。作為老師，如何讓學(xué)生從小愛(ài)上語(yǔ)文呢？就從閱讀教學(xué)開(kāi)始吧。陳亦橋教授從統(tǒng)編教材的新變、內(nèi)容、建議這三個(gè)方面進(jìn)行講解。讓我了解到詩(shī)歌篇目增加了；單元結(jié)構(gòu)變化了，每個(gè)單元皆為雙線組織，既重人文，也重語(yǔ)文要素，一個(gè)教學(xué)目標(biāo)貫穿一個(gè)單元，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的核心要素；閱讀上，強(qiáng)調(diào)精讀、略讀、課外閱讀三位一體；在考察上將向課外遷移，專治少讀書(shū)、不讀書(shū)的�？磥�(lái)，統(tǒng)編版教材好教，但教好不容易啊。
小升初心得體會(huì)5
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)開(kāi)始和一個(gè)結(jié)束。每一天，每一分每一秒都是一個(gè)新的開(kāi)始。這個(gè)世界變化無(wú)常，我們注定要以新的面貌去迎接各種各樣的世界。當(dāng)然也迎來(lái)了我的初中生涯。 兩周前，我結(jié)束了小學(xué)旅行，邁出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)兩周了。時(shí)間過(guò)得真快。開(kāi)學(xué)了，課桌上放著嶄新的書(shū)本和空白的作業(yè)本。我剛來(lái)的時(shí)候，總是有點(diǎn)陌生。與小學(xué)不同的校園、教室、課本、同學(xué)和老師都是陌生的`。但是過(guò)了幾天，感覺(jué)初中生活比小學(xué)需要更多的努力和自覺(jué)，但是初中生活更豐富，更有趣。班主任不再像小學(xué)一樣總是跟著我們，而是需要更多的自覺(jué)。學(xué)生不再像小學(xué)那么天真單純，而是成熟了。 在這個(gè)班里，我又交了很多朋友。也許，人生就是這樣:一輪又一輪的人一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)，然后又一個(gè)接一個(gè)的消失。每一個(gè)新的開(kāi)始都會(huì)遇到新的人，每一個(gè)開(kāi)始都注定會(huì)遇到新的事物，新的朋友，新的老師。就像你每經(jīng)歷一次事情，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，成熟，走出過(guò)去的純真，越走越遠(yuǎn)。
我相信這個(gè)由各種各樣的人組織的課堂會(huì)非常有趣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互友愛(ài)，攜手共進(jìn)！這將是我們的教室，一年級(jí)一班的教室。
小升初心得體會(huì)6
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫的了；快要離開(kāi)那朝夕相處的和們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五去中山城那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。那一次，我們?cè)跊](méi)有老師的陪同下，跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下，可是，因?yàn)橐患∈�，我跟同學(xué)大打出手了。的.經(jīng)過(guò)是這樣的：剛開(kāi)始，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架，接著呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個(gè)在吵架了，接著我們兩個(gè)因?yàn)橐慌戮烷_(kāi)始打起來(lái)了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來(lái)玩的那幾天因?yàn)檫@件事影響著我們倆的，后來(lái)仔細(xì)想想何必呢，大家同學(xué)一場(chǎng)，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相認(rèn)錯(cuò)。
我們因?yàn)橐患∈露粫r(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)，那是因?yàn)槲覀儾怀墒�。而后�?lái)我們又和好如初，那是因?yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心，能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)。這事使我難忘，它教我與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘，難忘小活教給種種。
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)中，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的。天早上，我睜眼一看，��？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？�。〕咦�！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5了，怎么辦？
我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧。”
我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
小升初心得體會(huì)7
在我即將小升初的時(shí)刻，經(jīng)歷了一段難忘而有意義的軍訓(xùn)時(shí)光。這是我第一次參加軍訓(xùn)，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但卻是我成長(zhǎng)的起點(diǎn)。通過(guò)軍訓(xùn)，我明白了許多道理，也獲得了寶貴的體驗(yàn)和收獲。下面我將以五段式的方式，向大家分享我的軍訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，軍訓(xùn)教會(huì)了我紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。軍訓(xùn)期間，我們被要求要按時(shí)起床、按時(shí)進(jìn)餐、按時(shí)上課。最初，我們常常遲到或忘記做事，導(dǎo)致被教官批評(píng)。但隨著時(shí)間的推移，我們逐漸學(xué)會(huì)了紀(jì)律。剛開(kāi)始我還容易迷失在隊(duì)列中，不太適應(yīng)整齊的隊(duì)形，但是和隊(duì)友一起努力而每一次調(diào)整，最終我們成功地用平行行列，板正的隊(duì)形尋找到了歸屬感。我明白到，只有在一個(gè)有紀(jì)律的環(huán)境中，才能夠更好地協(xié)調(diào)合作，做到團(tuán)隊(duì)的無(wú)縫銜接。
其次，軍訓(xùn)讓我嘗試了一些我以前從未嘗試過(guò)的事情。在軍訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了許多軍事訓(xùn)練，如步操、翻躍、爬繩等等。雖然這些訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難，我總是感到累并且有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤。但我不放棄，我一遍遍地嘗試，最終我戰(zhàn)勝了困難，成功地完成了每一個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作。通過(guò)這些訓(xùn)練，我不僅體會(huì)到了自己的潛力和堅(jiān)持的重要性，還學(xué)到了如何克服困難，勇敢地去嘗試之外的事物。
第三，軍訓(xùn)也教會(huì)了我如何面對(duì)壓力和適應(yīng)新的環(huán)境。軍訓(xùn)不僅要求我們時(shí)刻保持警惕，還需要承受長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的體力訓(xùn)練。我常常感到疲勞和壓力。但在教官的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了怎樣沉著應(yīng)對(duì)問(wèn)題，如何調(diào)整自己的心態(tài)。我記得有一次，我們被分成小組進(jìn)行障礙比賽，我在比賽中迷失了方向，感到困惑。然而，經(jīng)過(guò)隊(duì)友們的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，我及時(shí)找回了方向，并成功地完成了比賽。這次經(jīng)歷讓我明白，困難和壓力只是暫時(shí)的，只要我們積極面對(duì)，總會(huì)有辦法解決。
第四，軍訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和自理能力。在軍訓(xùn)期間，我們自己要負(fù)責(zé)晨練、整理床鋪、盥洗等等。這樣的要求在開(kāi)始時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常困難，但是久而久之，我逐漸習(xí)慣了這些生活習(xí)慣。通過(guò)這段時(shí)間的軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立、自主地完成生活的各個(gè)方面�，F(xiàn)在，我知道該如何管理自己的'時(shí)間，不再依賴他人；我也懂得了注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
最后，軍訓(xùn)讓我對(duì)國(guó)家和軍隊(duì)有了更深層次的理解和尊敬。通過(guò)參與軍訓(xùn)，我了解到軍隊(duì)是保衛(wèi)國(guó)家的重要力量，軍人是我們的英雄。他們?yōu)閲?guó)家和人民奉獻(xiàn)了青春和生命，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)捍衛(wèi)和平與安寧。他們讓我明白了愛(ài)國(guó)之情，使我更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。同時(shí)，也讓我積極關(guān)注國(guó)家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次軍訓(xùn)，我不僅體驗(yàn)到了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)和紀(jì)律，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和面對(duì)困難的勇氣。這段經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義非凡，將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)起到深遠(yuǎn)的影響。我相信，無(wú)論將來(lái)學(xué)習(xí)還是生活，我都能夠秉持著軍訓(xùn)的精神，努力奮斗，勇往直前。
小升初心得體會(huì)8
今天大約下午1點(diǎn)，我們參加了六年級(jí)小升初的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了小升初的安排和注意事項(xiàng)，讓我們對(duì)接下來(lái)的事情更加了解，也使我們的緊張情緒得到了緩解。
首先，老師向我們介紹了小升初的考試內(nèi)容和時(shí)間，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每科都要考試�？荚嚂r(shí)間為3小時(shí)左右，不含休息時(shí)間。同時(shí)，老師還著重提醒我們?cè)诳荚嚽氨３中膽B(tài)平和，不過(guò)度焦慮，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尯⒆痈玫匕l(fā)揮。
其次，老師告訴我們?nèi)绾螏椭⒆觽淇�，主張“循序漸進(jìn)，適度提高”，即從簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始，逐漸提高難度，讓孩子的自信心不斷增強(qiáng)，并讓孩子養(yǎng)成良好的備考習(xí)慣。此外，老師還建議我們多與孩子溝通，關(guān)心孩子情緒狀態(tài)，輕松愉快地備考，讓孩子感受到家庭的關(guān)愛(ài)和支持。
最后，老師強(qiáng)調(diào)，無(wú)論考試結(jié)果如何，都要讓孩子保持自信和不斷進(jìn)步的信念。同時(shí)，老師還給出了考前的注意事項(xiàng)，如做好身體和心理調(diào)整，規(guī)范作息，避免用眼過(guò)度等。
此次家長(zhǎng)會(huì)讓我們了解到了小升初的考試內(nèi)容和安排，也讓我們更加了解了孩子在備考中應(yīng)該如何配合幫助他。尤其是老師強(qiáng)調(diào)的孩子的'心態(tài)在考試中的重要性，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到情緒在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，我們會(huì)在日常生活中給孩子更多的愛(ài)和支持。
小升初心得體會(huì)9
今年的暑假，我有幸參加了學(xué)校組織的暑期游學(xué)活動(dòng)，前往了北京進(jìn)行學(xué)習(xí)和參觀。整個(gè)游學(xué)過(guò)程中，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也深感自身的不足。下面我將從游學(xué)的收獲、自身的不足以及解決的辦法三個(gè)方面，分享我在暑假游學(xué)中的心得體會(huì)。
首先，暑期游學(xué)讓我結(jié)識(shí)了許多新朋友，開(kāi)闊了眼界。在游學(xué)期間，我和同伴們一起參觀了北京的許多名勝古跡，如故宮、天安門廣場(chǎng)等。通過(guò)這些參觀，我不僅僅了解了這些名勝古跡的歷史背景和文化內(nèi)涵，還親身感受到了這些古跡的獨(dú)特魅力。而與同伴們的交流和合作，使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的.想法和觀點(diǎn)都是寶貴的，這大大拓寬了我的思維。
其次，暑假游學(xué)也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處。在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在基礎(chǔ)知識(shí)上的欠缺，這讓我有些擔(dān)憂。在手工制作和體育鍛煉方面，我也感到了自己的不足。例如，在手工制作課上，我的作品與同伴們相比顯得較為簡(jiǎn)陋，這讓我對(duì)自己的動(dòng)手能力產(chǎn)生了懷疑。
然而，面對(duì)自身的不足，我并沒(méi)有灰心喪氣，而是反思并制定了一些解決的辦法。首先，我決定在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)方面多加努力，查漏補(bǔ)缺。我計(jì)劃購(gòu)買一些適合我的科學(xué)課外書(shū)籍，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。此外，我還將積極參加手工制作和體育鍛煉課程，在實(shí)踐中不斷提升自己的動(dòng)手能力和體育水平。
最后，我還意識(shí)到游學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。在游學(xué)過(guò)程中，我常常面臨一些困難和挑戰(zhàn)，需要自己思考和解決。例如，參觀故宮的時(shí)候，我需要仔細(xì)閱讀導(dǎo)游給出的文字解釋，了解每個(gè)展品的背后故事及其歷史意義。通過(guò)這樣一系列的思考和探索，我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣，并且對(duì)自己的進(jìn)步感到非常滿意。
總之，暑期游學(xué)讓我受益匪淺。通過(guò)游學(xué)，我結(jié)識(shí)了新朋友，開(kāi)闊了眼界；發(fā)現(xiàn)了自身的不足，制定了相應(yīng)的解決辦法；培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這段游學(xué)經(jīng)歷將成為我成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，也使我更加堅(jiān)定了未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信，只要不斷努力和積極思考，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，迎接新的挑戰(zhàn)。
小升初心得體會(huì)10
夏日的晨光灑在操場(chǎng)上，熾熱的太陽(yáng)照耀著整齊列隊(duì)的我們，那一刻，我仿佛看到自己正在迎接新的挑戰(zhàn)——軍訓(xùn)。
剛開(kāi)始，我們對(duì)軍訓(xùn)充滿了期待，卻也帶著些許的緊張。訓(xùn)練場(chǎng)上，教官嚴(yán)肅的眼神讓我們感受到了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)和紀(jì)律。伴隨著口號(hào)聲和軍號(hào)聲，我們踏上了嚴(yán)峻的訓(xùn)練征程。
最初的`幾天，身體的疲憊感讓我們不禁感到困惑，但漸漸地，我們明白了軍訓(xùn)的意義。那并不僅僅是一種體能的訓(xùn)練，更是一種意志的磨練。每當(dāng)我們?nèi)淌苤崾钕碌母邚?qiáng)度訓(xùn)練，每當(dāng)我們堅(jiān)持完成一個(gè)個(gè)艱巨的訓(xùn)練科目，內(nèi)心的自豪感和堅(jiān)定的信念油然而生。
軍訓(xùn)中，集體榮譽(yù)感也深深地烙印在我們心中。每一次集體比賽，我們都會(huì)全力以赴，不僅是為了自己，更是為了整個(gè)隊(duì)伍。團(tuán)結(jié)合作、互相鼓勵(lì)，這份團(tuán)隊(duì)精神在訓(xùn)練中得到了最真實(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)隊(duì)友們齊心協(xié)力，共同完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，那種成就感是無(wú)法言喻的。
軍訓(xùn)，不僅考驗(yàn)著我們的體力，更鍛煉著我們的毅力和耐力。訓(xùn)練中的困難和挑戰(zhàn)，讓我們不斷審視自己，找到自己的不足并努力改進(jìn)。在炎炎夏日里，我們汗水濕透了衣衫，但卻收獲了堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信心。
軍訓(xùn)不僅僅是在訓(xùn)練場(chǎng)上，更是一種生活態(tài)度的培養(yǎng)。在訓(xùn)練結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)自己更加有條理、更加自律，這種改變滲透到了日常生活的方方面面。每一個(gè)細(xì)節(jié)都教會(huì)了我們?nèi)绾胃玫毓芾頃r(shí)間、合理安排任務(wù)，這些都是寶貴的財(cái)富。
最后，當(dāng)軍訓(xùn)接近尾聲，我們站在操場(chǎng)上，回望這段日子，心中充滿了感慨和成就。那些艱苦卻難以忘懷的日子，將會(huì)成為我們寶貴的回憶，激勵(lì)著我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上勇往直前。
軍訓(xùn)，不僅僅是對(duì)軍事技能的掌握，更是一次對(duì)自我的認(rèn)知與提升。這段經(jīng)歷不僅讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更讓我們明白，只要心懷信念，勇往直前，就能夠戰(zhàn)勝任何困難，迎接人生的更多挑戰(zhàn)。
小升初心得體會(huì)11
暑期是小升初學(xué)生備戰(zhàn)中學(xué)招生考試的重要時(shí)間段，經(jīng)歷了一個(gè)炎熱的夏季，我對(duì)小升初暑期的學(xué)習(xí)和生活有了深刻的體會(huì)。在這個(gè)特殊的暑假里，我不僅收獲了知識(shí)，還積累了經(jīng)驗(yàn)，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
小升初暑期備考是重要的任務(wù)，在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我全身心地投入到學(xué)習(xí)中。每天早上，我都會(huì)早早起床，整理好充實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后堅(jiān)持做晨讀，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。白天，我會(huì)參加各類培訓(xùn)班，提高自己的.學(xué)習(xí)能力和技巧。晚上，我會(huì)做自己的作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。備考期間，我時(shí)常感到困倦和疲憊，但我告訴自己，只有努力才能夠有所收獲，這份堅(jiān)持讓我為自己鼓掌。
暑期的天氣炎熱，容易讓人感到懶散，但我深知只有身體健康才能有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我養(yǎng)成了每天早睡早起的習(xí)慣，并且合理安排飲食，多喝水補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。此外，我還經(jīng)常參加一些戶外運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。這些習(xí)慣不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，還提高了我的精神狀態(tài)，為備考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在備考的過(guò)程中，我逐漸摸索出了一套適合自己的備考策略。我會(huì)利用時(shí)間規(guī)劃表，合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不讓任何時(shí)間浪費(fèi)。在做題解析上，我善于總結(jié)題型的規(guī)律，并且分析解題思路，這樣在考試中才能游刃有余地應(yīng)對(duì)各種題目�？茖W(xué)的備考策略不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還讓我更好的掌握了知識(shí)。
在備考的過(guò)程中，我也曾經(jīng)遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候，我會(huì)遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榻忸}思路的問(wèn)題而陷入瓶頸期。但是每次遇到困難，我都告訴自己“不怕困難，我一定能行”，于是我會(huì)越過(guò)困難的山峰，迎接挫折的挑戰(zhàn)。在跨過(guò)這些困難和挫折之后，我發(fā)現(xiàn)我變得更加勇敢和成熟了。
通過(guò)這個(gè)特殊的暑期備考，我不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還收獲了許多其他方面的成長(zhǎng)。我意識(shí)到只有努力才能換來(lái)進(jìn)步，只有堅(jiān)持才能夠戰(zhàn)勝困難。我也認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)結(jié)互助中，一切困難都會(huì)變得微不足道。通過(guò)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，我感受到了集體的力量，也看到了自己的潛力。這段特殊的暑期讓我更加懂得了自己，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，小升初暑期備考的過(guò)程是辛苦的，但也是有意義而充實(shí)的。通過(guò)這段經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、努力和勇敢面對(duì)困難。明年的中學(xué)生活我充滿了信心，我相信只要我繼續(xù)努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小升初心得體會(huì)12
軍訓(xùn)雖然是很辛苦的一件事，但是足夠能鍛煉我們的意志力，同學(xué)們相信軍訓(xùn)一定會(huì)給你們帶來(lái)很多感想，歷年一些同學(xué)們的軍訓(xùn)總結(jié)和感想。希望這些軍訓(xùn)總結(jié)也能給同學(xué)們帶來(lái)一起啟示。
進(jìn)入初中，在無(wú)盡的好奇與喜悅中，迎來(lái)了為期十一天的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)幾天來(lái)，我們心中只有一個(gè)字：累。軍訓(xùn)的難度超出了我的想象。有時(shí)我甚至覺(jué)得軍訓(xùn)對(duì)體能的考驗(yàn)，超過(guò)了高考對(duì)智能的考驗(yàn)。生活只有經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣才是完美的，才是有色彩的'。軍訓(xùn)使我覺(jué)得我的生命畫卷中多了一道苦色調(diào)。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮麗的風(fēng)景。
軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們揮灑著汗水。教官嚴(yán)格地要求著每一位同學(xué)，盡著他們教官的職責(zé)。為的是鍛煉我們。不僅是在體質(zhì)上，更是在思想上培養(yǎng)一種紀(jì)律作風(fēng)，以使我們更加適應(yīng)這個(gè)變幻莫測(cè)的社會(huì)。一天天的軍訓(xùn)下來(lái)，我覺(jué)得我真的有所提高。每次感到身心無(wú)比疲憊時(shí)，我總會(huì)告訴自己要堅(jiān)持，這種信念使我走到了今天。軍訓(xùn)磨練了我們的意志。
在今后的軍訓(xùn)旅程中，我們會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作。在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)收獲。讓軍訓(xùn)成為一段美麗的回憶。讓我們快樂(lè)的軍訓(xùn)，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)會(huì)操中取得佳績(jī)。
小升初心得體會(huì)13
小升初，這是每個(gè)家長(zhǎng)和孩子都會(huì)經(jīng)歷的一段重要時(shí)期。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了各種知識(shí)，還培養(yǎng)了很多能力和習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，寫作作為一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅提升了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我們的思維和觀察的力量。下面我將分享我在小學(xué)階段學(xué)習(xí)寫作的心得和體會(huì)。
第一段：打好基礎(chǔ)，積累素材
學(xué)習(xí)寫作首先要打好基礎(chǔ)，掌握基本的語(yǔ)法和拼寫，以便能夠正確地表達(dá)自己的思想。同時(shí)，積累素材也是非常重要的。在小學(xué)階段，我經(jīng)常閱讀各種書(shū)籍，包括故事書(shū)、科普書(shū)、名著等，不僅增加了我的知識(shí)量，還拓寬了我的思維。閱讀不僅可以激發(fā)我的寫作靈感，還培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)言的敏感度和觀察力。通過(guò)積累素材，我能夠更加自信地將自己的思想通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。
第二段：鍛煉寫作技巧
除了基礎(chǔ)知識(shí)和素材的積累，寫作技巧的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。在小學(xué)階段，老師經(jīng)常教我們一些寫作技巧，比如如何捕捉一個(gè)主題，如何展開(kāi)一個(gè)段落，如何運(yùn)用修辭手法等等。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)，我能夠更好地組織思路，讓文章更有邏輯性和可讀性。此外，寫作中還可以嘗試一些新鮮的表達(dá)方式，使用一些比喻、擬人等修辭手法，讓文章更加生動(dòng)有趣。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我的寫作技巧也在不斷提高。
第三段：培養(yǎng)自信，敢于表達(dá)
寫作是一種表達(dá)自己思想的方式，所以我們需要培養(yǎng)自信，敢于表達(dá)。在小學(xué)階段，我在老師的`指導(dǎo)下進(jìn)行了一些寫作訓(xùn)練和比賽，這讓我有了更多展示自己的機(jī)會(huì)。每次在課堂上朗讀自己的作文，或是在比賽中與他人進(jìn)行比拼，都能夠提升我的自信心和表達(dá)能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了接受他人的批評(píng)和建議，虛心聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)，從而不斷改進(jìn)自己的寫作水平。通過(guò)這些經(jīng)歷，我逐漸明白了“說(shuō)”和“寫”的重要性，尤其是在小升初中的面試中，我們需要通過(guò)文字來(lái)展現(xiàn)自己的潛力和特長(zhǎng)。
第四段：總結(jié)與展望
小升初的學(xué)習(xí)階段即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的寫作學(xué)習(xí)，我從中受益匪淺。通過(guò)打好基礎(chǔ)、積累素材、鍛煉寫作技巧和培養(yǎng)自信，我不僅提高了自己的寫作水平，還發(fā)現(xiàn)了寫作中的樂(lè)趣和價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提升自己的寫作能力，將文字的魔力發(fā)揮到極致。無(wú)論是小升初還是未來(lái)的各種考試和競(jìng)賽，我相信通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的未來(lái)鋪墊良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)這篇文章，我分享了我在小學(xué)階段學(xué)習(xí)寫作的心得和體會(huì)。寫作不僅是一種技能，更是一種能力的培養(yǎng)和鍛煉。通過(guò)打好基礎(chǔ)，積累素材，鍛煉寫作技巧和培養(yǎng)自信，我們可以在寫作中展現(xiàn)自己的才華和潛力，為自己的未來(lái)鋪墊成功的道路。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我們都能夠在寫作的道路上走得更遠(yuǎn)。
小升初心得體會(huì)14
家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校和家庭溝通交流的重要渠道，也是家長(zhǎng)了解孩子在校情況、參與學(xué)校決策的機(jī)會(huì)。作為一名家長(zhǎng)，在參加家長(zhǎng)會(huì)議的過(guò)程中，我深深地感受到了家庭與學(xué)校之間的親密合作，也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)議讓我感受到了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重和重視。在接收家長(zhǎng)會(huì)通知的時(shí)候，我無(wú)不充滿期待，渴望與學(xué)校溝通交流，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。到了會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校派出了專門的工作人員傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，向家長(zhǎng)交流學(xué)校的工作，征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。這種態(tài)度讓我感到非常的.溫暖和安心，我深切地感受到了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重和肯定。
其次，家長(zhǎng)會(huì)議讓我看到了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)變化。比如，在一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，還有老師和同學(xué)對(duì)孩子評(píng)價(jià)的內(nèi)容。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里已經(jīng)表現(xiàn)得很獨(dú)立和自信，不再需要過(guò)多地依賴家長(zhǎng)。同時(shí)，我也了解到了孩子在學(xué)校的不足之處，可以針對(duì)性地幫助孩子改正錯(cuò)誤，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
此外，家長(zhǎng)會(huì)議也讓我深入了解了學(xué)校的教育理念和教育方式。每一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)將教育教學(xué)工作情況和學(xué)校特色介紹給家長(zhǎng)。通過(guò)了解學(xué)校的教育方案和培養(yǎng)目標(biāo)，我能夠更好地與孩子配合，引導(dǎo)他們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)和生活中形成良好的習(xí)慣和正確的價(jià)值觀。而且，通過(guò)參觀學(xué)校的教育設(shè)施和參與學(xué)校的教育活動(dòng)，我能夠身臨其境地感受到學(xué)校的教育理念和教育方式，有助于我更好地理解學(xué)校的工作。
最后，家長(zhǎng)會(huì)議也是家校合作的開(kāi)始和延續(xù)。在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校和家長(zhǎng)可以開(kāi)放地溝通交流，共同探討孩子的問(wèn)題和困惑，為孩子的教育提供更好的支持和幫助。同時(shí)，家校合作也不僅止于家長(zhǎng)會(huì)議，在日常生活中，我也積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。通過(guò)與學(xué)校的密切合作，我為孩子提供了更多更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，讓他們?cè)趯W(xué)校里能夠更充分地展示自己的才能和潛力。
綜上所述，家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校與家庭密切合作的平臺(tái)，不僅能夠讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，還能夠促進(jìn)家校合作，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的保障。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)議，我不僅深刻地感受到了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重和重視，也深入了解了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)變化和學(xué)校的教育理念。我相信，在家校共同努力下，孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為有用之才。
小升初心得體會(huì)15
20xx年3月25日，卓越教育集團(tuán)周貴校長(zhǎng)和各位優(yōu)秀小升初名師共同舉辦了一場(chǎng)“制勝小升初，劍指重點(diǎn)名�！钡膶ｎ}講座。此次講座的內(nèi)容與20xx年參加小升初考試的家長(zhǎng)和學(xué)生息息相關(guān)，許多學(xué)生和家長(zhǎng)都自發(fā)的來(lái)到會(huì)場(chǎng)，認(rèn)真的聽(tīng)取了周校長(zhǎng)和各位老師的講座，更有許多的家長(zhǎng)和周校展開(kāi)了積極的互動(dòng)。作為卓越的一名新員工，通過(guò)這次講座，我學(xué)到了很多，有了很大的收獲，同時(shí)又有了許多的感悟。
此次講座主要分為兩部分內(nèi)容：
第一部分是周校向家長(zhǎng)們分析今年小升初的幾大變化和如何成功擇校；
第二部分是卓越數(shù)學(xué)名師黃老師和英語(yǔ)名師汪老師分析數(shù)學(xué)和英語(yǔ)如何成功備考。
在講座的開(kāi)始，周校首先給我們介紹了廣州教育局對(duì)小升初考試的幾點(diǎn)規(guī)定：不準(zhǔn)在招收體育、特長(zhǎng)生時(shí)進(jìn)行文化課測(cè)試，不準(zhǔn)以編班為目的進(jìn)行任何名義的分班測(cè)試。接下來(lái)講了小學(xué)奧數(shù)對(duì)小升初的影響，第一批電腦派位。周校重點(diǎn)講述了目前廣州小升初的升學(xué)途徑：免試就近入學(xué)、特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、擇校（其中包括民辦和公辦）、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、公校直選（20xx年新增）。如何成功擇校，是每個(gè)即將參加小升初考試家庭最關(guān)心的話題，因此周校做出了如下回答：“如果想?yún)⒓訐裥？�，就一定要參加相關(guān)的培訓(xùn)和自我的`訓(xùn)練，平時(shí)學(xué)校的考試考得是考察性考試，考記憶能力。而擇�？际沁x拔性考試，是考知識(shí)運(yùn)用能力的，這是兩套完全不同的體系，因此要在擇�？贾蝎@得好的成績(jī)，一定要進(jìn)行訓(xùn)練”。他認(rèn)為父母輔導(dǎo)和外面輔導(dǎo)班均可對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，要想成功擇校首先做到以下幾點(diǎn)：
第一，分析孩子的情況，不能只看平時(shí)成績(jī)。
第二，分析孩子的特點(diǎn)，選擇合適的學(xué)校。
第三，選擇學(xué)校的目的，希望該校的中考有特色。第四，關(guān)注學(xué)校的錄取政策，學(xué)費(fèi)，是否寄宿或者走讀。
這一部分周校的講解，有助于我們更加熟悉小升初的升學(xué)模式以及各個(gè)學(xué)校的招生類型，聽(tīng)取了奧數(shù)對(duì)小升初的影響的內(nèi)容后，我了解到，并不是所有的競(jìng)賽對(duì)小升初的擇�？荚嚩紩�(huì)起到幫助作用，選擇針對(duì)性強(qiáng)的競(jìng)賽內(nèi)容，才會(huì)起到事半功倍的效果，比如：華杯賽、小英賽、奧數(shù)。這些競(jìng)賽不僅會(huì)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)基本知識(shí)的掌握，更重要的是會(huì)進(jìn)行靈活多樣的知識(shí)拓展，開(kāi)拓同學(xué)們的思維能力，進(jìn)行系統(tǒng)的解題能力鍛煉。而周校長(zhǎng)關(guān)于小升初考試前對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，不僅對(duì)于家長(zhǎng)是一個(gè)重要的幫助，對(duì)于作為輔導(dǎo)老師的我，也有很大的啟發(fā)：要想成為一名好的輔導(dǎo)老師，要比家長(zhǎng)更加了解學(xué)生們的習(xí)慣，在提醒學(xué)生要注意的各項(xiàng)注意事項(xiàng)的同時(shí)，也要和家長(zhǎng)多溝通，將小升初考試的考前建議及技巧及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通、交流，必要的時(shí)候在考試的前幾天再次進(jìn)行電話拜訪，真正的讓學(xué)生和家長(zhǎng)體會(huì)到考前各項(xiàng)工作的重要性，從中受益。
接下來(lái)數(shù)學(xué)科的黃老師講述了考前三個(gè)月我們卓越如何帶領(lǐng)大家備戰(zhàn)小升初：
第一，四月全面復(fù)習(xí)，做題方法指導(dǎo)。
第二，五月開(kāi)設(shè)小升初強(qiáng)化特訓(xùn)營(yíng)。(按考察知識(shí)點(diǎn)板塊逐個(gè)擊破、易錯(cuò)題�？碱}集、預(yù)測(cè)題考試)
第三，課后輔導(dǎo)和專題晚服。
第四，考前的一系列講座�？记叭齻�(gè)月家長(zhǎng)學(xué)生該做什么：
1，提前開(kāi)始復(fù)習(xí)五年級(jí)知識(shí)。
2，解方程，計(jì)算提前過(guò)關(guān)。
3，重視每一講的講義復(fù)習(xí)和練習(xí)。
4，搜集歷年真題進(jìn)行演練。
5，隨時(shí)隨地進(jìn)行概念公式的記憶。
6，進(jìn)行錯(cuò)題收集，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。之后英語(yǔ)課的汪老師給大家講述了英語(yǔ)課所考察的知識(shí)點(diǎn)以及如何更好的備考。英語(yǔ)課考試題量最多，可是考試時(shí)間最短，只有50分鐘�？疾閮�(nèi)容為：語(yǔ)音知識(shí)分、單項(xiàng)選擇20分、閱讀理解30分、語(yǔ)法填空20分、作文10分。汪老師針對(duì)每個(gè)點(diǎn)如何復(fù)習(xí)作了重點(diǎn)的介紹，建議學(xué)生建立錯(cuò)題本更好的復(fù)習(xí)，以及卓越所贈(zèng)送給學(xué)生的小升初單詞本，讓學(xué)生反復(fù)記憶小學(xué)詞匯。
黃老師和周老師的講解，將廣州小升初知識(shí)點(diǎn)的考查范圍做了一個(gè)全面的介紹。黃老師在講解的過(guò)程中，對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)題型進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，黃老師的提問(wèn)過(guò)程生動(dòng)而有趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，真正的和學(xué)生學(xué)成一片，同時(shí)也玩成了一片。這個(gè)經(jīng)典的互動(dòng)過(guò)程，也許在不久的將來(lái)就會(huì)出現(xiàn)在我的課堂教學(xué)過(guò)程中啦。同時(shí)兩位老師對(duì)于兩科小學(xué)知識(shí)點(diǎn)的梳理，讓我對(duì)如何更好的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)和備戰(zhàn)小升初考試有了更明確的方向。兩位老師提到的全真模擬考，以及有關(guān)考試的類型和難度問(wèn)題，將成為我四月的工作重心。如何更好的給出學(xué)生的學(xué)業(yè)報(bào)告書(shū)，將成為我下一段工作所追求的目標(biāo)，我將會(huì)針對(duì)學(xué)生各科各知識(shí)點(diǎn)的得分情況，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況給出復(fù)習(xí)建議和報(bào)考建議。
通過(guò)這次成功的講座，不僅使我看到了卓越人為每個(gè)學(xué)生以及家長(zhǎng)所做的努力，更使我感覺(jué)到了自己工作的責(zé)任性，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)任，給每位家長(zhǎng)交出一份滿意的答卷才是我工作的最終目標(biāo)和工作的意義所在。在以后的工作中，我會(huì)不斷的提高自己的自身能力，向身邊的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的卓越人！
【小升初心得體會(huì)】相關(guān)文章：
小升初的心得體會(huì)11-30
小升初培訓(xùn)心得體會(huì)12-03
小升初講座心得體會(huì)12-01
小升初軍訓(xùn)心得體會(huì)04-23
（精選）小升初心得體會(huì)10-14
小升初銜接心得體會(huì)11-26
小升初心得體會(huì)02-24
小升初心得體會(huì)11-26
小升初銜接心得體會(huì)范文10-07