(薦)學(xué)前教育宣傳心得體會15篇
在平日里,心中難免會有一些新的想法,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的學(xué)前教育宣傳心得體會,歡迎大家分享。
學(xué)前教育宣傳心得體會1
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是深遠(yuǎn)的,可以說,關(guān)系到人的一生!皫熣,所以傳道受業(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師,是我初中以來的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。很多人對幼兒教育工作者都有很多誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半。在幼兒教育中,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須進(jìn)行課前認(rèn)真的備課,課前的設(shè)想深思等等。為了使孩子全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。除此之外,身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的`模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。作為老師的我們要想不斷進(jìn)步,只有不斷反思,審視自己的教育言行,不斷更新自己的教育觀念,才能成為一名合格的教育工作者,才能給幼兒提供合適的教育,使每一個孩子得到充分的發(fā)展。
作為一名新時代幼兒教育工作者,今后我也將不斷提高專業(yè)知識和專業(yè)能力,多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗和方法,在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實自己,在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗,與理論與實踐之中,不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。
學(xué)前教育宣傳心得體會2
時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間三年的幼兒園生活即將結(jié)束,在這三年里,作為家長的我們,時刻關(guān)注著孩子在幼兒園的每一個變化,有時候孩子的每一個表情,每一個動作,甚至是學(xué)會了一首兒歌,一支舞蹈等無不牽動著我們的心!
回想這三年,作為父母的我們心情是激動的,更是欣慰的,因為孩子從一個愛哭愛鬧的“小調(diào)皮”變成了一個懂事的“小大人”,每天回家自己洗手換衣服,主動幫爸爸媽媽做家務(wù),自己整理書包,現(xiàn)在連洗澡洗頭都是自己完成,孩子三歲上的幼兒園,在這之前從來不會自己吃飯不會自己穿脫衣服,現(xiàn)在就連吃飯都不挑食了,自己碗里的飯還會吃的干干凈凈的,睡前會把自己的衣服疊放整齊,有時候還會批評爸爸媽媽說:“我們老師說了,衣服脫完要疊放整齊”,看著孩子這些變化心里由衷的高興,孩子現(xiàn)在也變得禮貌懂事了,出去見了爸爸媽媽的同事總會問叔叔阿姨好,出去和小朋友玩也會讓著比他小的.孩子,自己的零食和玩具也學(xué)會分享了,坐公交車還會給老爺爺老奶奶讓座位,作為父母的我們看著孩子這些變化感到無比高興,更是感謝孩子幼兒園的老師們,不僅讓孩子從小培養(yǎng)了這些好習(xí)慣,而且還改變了以前的一些不良習(xí)慣,這和老師們的精心培育是分不開的!
他不會忘記他們的啟蒙老師,不會忘記幼兒園里的快樂時光,不會忘記像媽媽般呵護(hù)他們的老師們,而作為家長的我們對老師們也同樣充滿著感激,千言萬語匯成一句話:“老師們,你們辛苦了,謝謝你們”!不想離開幼兒園,更不想離開老師和小朋友們……
學(xué)前教育宣傳心得體會3
每個孩子就像一本書,要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家長該用什么教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長?
1、習(xí)慣養(yǎng)成為先。家庭生活中時時注意習(xí)慣的養(yǎng)成:玩過的玩具要放回原位、看過的書要收拾好、飯要吃干凈、晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊。有時候,孩子想偷懶,就給他講講看過的一些故事書,回憶一下里面的`道理。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然地養(yǎng)成了。
2、尊重孩子的自主性。我平時并沒有刻意地去教她學(xué)什么,只是在孩子提問的時候認(rèn)真回答她的問題;在她喜歡看的書上讀一些故事;買給她喜歡的玩具;配合她做一些游戲。讓她在自我選擇中學(xué)習(xí)新知,培養(yǎng)興趣。
3、善用表揚(yáng)和批評。家長不要濫用表揚(yáng),如果把孩子每一天正常該做的事都拿來表揚(yáng),久而久之,孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件。另外批評也應(yīng)該適度,不然孩子會沒有信心。
每個孩子都有缺點,但每個孩子也有他獨特的個性,我們要懂得欣賞他們最可愛的一面!
學(xué)前教育宣傳心得體會4
轉(zhuǎn)眼間,我的寶貝女兒已經(jīng)在幼兒園一年了;仡欉^去的一年,我深刻感受到女兒身上的變化,她已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活,各方面都有了不少的提高,這使我感到很開心和欣慰的事。當(dāng)然,這些都離不開三位老師們對寶貝的辛勤教育與耐心幫助,十分感謝!接下來我將跟大家分享寶貝在幼兒園一年生活的變化。
一、家長心境
一年的時間說長不長說短也不短。記得剛?cè)雸@時,我想所有的家長跟我一樣十萬個不放心,寶貝們第一次離開家庭,離開父母,去往陌生的環(huán)境,陌生的老師和小朋友,吃的好不好,會不會哭鼻子,習(xí)不習(xí)慣,有沒有受欺負(fù)等等。而我們家長們唯一能做的就是時刻拿著手機(jī)準(zhǔn)備接聽老師的電話,等待老師的照片和視頻,早早地在幼兒園門口等待寶貝們放學(xué)。那會最為常見的就是早上送與下午接時教室哭成一片,燕子老師永遠(yuǎn)是在門口堵門的那個人,而小郭老師的手里永遠(yuǎn)抱著哭鼻子的寶貝。說實話,孩子們哭家長也很難受……慢慢地,我們的寶貝哭鼻子的越來越少,變得也越來越好,他們都適應(yīng)了幼兒園的生活,接與送都開開心心的,家長們的心情也從開始的焦慮,緊張,擔(dān)心,逐漸趨于平和。我想,我們家長們也在適應(yīng)著,我們的寶貝們也在慢慢適應(yīng),而這些適應(yīng)都離不開三位老師的耐心幫助和細(xì)心教導(dǎo)。寶貝們適應(yīng)的結(jié)果是開心,但這個過程對于三位老師來說是不易的,也是艱辛的。正因為有三位好老師的耐心與用心,才會有我們寶貝的開心與適應(yīng),也才會有我們家長的放心。
二、生活習(xí)慣:
經(jīng)過將近一年的幼兒園生活,我深刻感受到女兒自身的變化。會自己穿衣服,自己洗臉?biāo)⒀溃┬鹊,每天回家第一件事就是洗手。現(xiàn)在嘴上說的'最多的話是自己的事情自己干,媽媽的事情幫著干,F(xiàn)在的她也會幫爸爸媽媽干活,比如拿凳子,搽桌子,澆花是個能干的小幫手。也常把謝謝,不客氣掛在嘴邊?吹剿倪@些變化,作為家長我很慶幸,也很開心。慶幸寶貝懂事,同時也慶幸寶貝遇到那么好的老師,才會讓她變得越來越好!
三、性格變化
我的寶貝女兒長大了,從以前的膽小,靦腆變成了一個活潑開朗的小女孩。見到誰也會主動打招呼,問好,會跟別人聊天。每天從幼兒園回家的路上,她會把在幼兒園學(xué)到的歌唱給我聽,幼兒園發(fā)生的事跟我分享,碰到他們班小朋友或者家長會主動打招呼?偸翘咸喜唤^地和我講幼兒園的事。現(xiàn)在的她愛唱,愛跳,愛笑,我希望她能永遠(yuǎn)開心快樂,同時也希望她能心存一顆感恩的心,而她首先應(yīng)當(dāng)感謝地就是幼兒園的老師們,因為是她們最先交給了女兒基本的生活方式與為人處事!
作為家長我深知老師的不易,老師們經(jīng)常電話或者微信與我們家長溝通寶貝們在幼兒園的生活,并教我們回家后多鼓勵孩子,給孩子們做個好榜樣。這一年來,除了生病,我會天天送她去幼兒園,并堅持不遲到,不早退,讓她從小養(yǎng)成好習(xí)慣。記得有一次下午三點多,她牙疼我接她回家,可一會不疼了她又要去幼兒園。我當(dāng)時還想馬上放學(xué)了不打算送去,但看在她自己堅持,我又將她送去幼兒園。我想對于寶貝們的好習(xí)慣家長應(yīng)該給與支持和鼓勵。同時,寶貝們愛去幼兒園,說明她喜歡那里,那里有她喜歡的老師和同學(xué)。這就足以說明,我們家長應(yīng)該放心地將孩子們交給老師,正是因為有老師們的耐心與用心,讓我們家長不必為孩子們擔(dān)心,我們才能很好的工作。而家長們唯一能做的就是配合和支持老師們的工作!
最后,請允許我代表所有家長們由衷的感謝芽芽一班的燕子,小郭,木木老師以及所有教育,關(guān)心,幫助過寶貝們的老師。
祝福所有教師們工作順利,身體健康,萬事如意!
學(xué)前教育宣傳心得體會5
教育家陶行知先生說過:“凡人生所需之重要習(xí)慣、性格、態(tài)度,多半可以在六歲之前培養(yǎng)成功!睂W(xué)前教育是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時刻,進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育至關(guān)重要。
有句話是這么說的:每個孩子就像一本書,要讀懂這本書,就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個好家長,什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長?這是作為家長需要思考的問題,我也想分享一些心得。
一、尊重孩子興趣
我們向來沒有刻意去教她學(xué)什么,只是在孩子提問的時候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字;給她一些喜歡的書與玩偶……
在陪伴的過程中,也要有一些技巧。比如,讀故事的時候,我會先講一遍故事,然后讓她自己再復(fù)述一遍給我聽。這樣,在訓(xùn)練專注力的同時,使她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
平時,我也會尊重她的意愿,讓她選擇一些不同的興趣班,拓寬她的認(rèn)知領(lǐng)域。此外,假期中,我們會帶孩子看看畫展、話劇,或者一起拼拼圖、跑步……在陪伴中讓孩子從小擁有充足的安全感和幸福感,以足夠的信心去面對將來。
二、培養(yǎng)孩子獨立
教育需要尊重,但尊重不是縱容。雖然孩子年紀(jì)尚小,但家長還是要把孩子當(dāng)成一個獨立的個體來看待。
平時,家長務(wù)必要多聽聽孩子的想法,和孩子多商量問題。要學(xué)會換位思考,我們不能用自己的觀念、模式、思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。
生活中,如何尊重孩子的獨立性呢?可以從一些小事著手,比如讓孩子自己學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等。自己的事情獨立完成,不管是精神上還是行動上,都不依賴大人。
三、積極參加鍛煉
段伊諾天性就是愛跑愛跳的孩子,因此,我們平時會多讓她鍛煉,這樣既可以強(qiáng)身健體,又可以愉悅心情,何樂而不為呢?我們給她報了舞蹈班、體能班、游泳的課程,閑暇時候也會在小區(qū)里騎自行車、拍球、跳繩。還會開展一些戶外活動,一起露營,一起踏青,一起游泳,增強(qiáng)孩子的冒險精神,學(xué)會堅強(qiáng)。
四、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
都說父母是孩子最好的老師,良好的`家庭氛圍能使孩子活潑開朗、積極向上。
共讀,就是家長與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長。通過共讀,我們創(chuàng)造了和孩子溝通的機(jī)會,分享讀書的感動和樂趣;通過共讀,我們可以帶給她歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心……
因此,我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,發(fā)揮身教言教的積極作用,選擇合適的閱讀材料,提升他的閱讀興趣。
五、善用鼓勵話語
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的,特別是當(dāng)已經(jīng)有人向他提出批評的時候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是十分錯誤的,那樣會很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。
這種時候,家長更應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育他。比如,可以先透過講故事的方式,讓他自己對故事中的行為進(jìn)行評判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較,讓他明白自己的過錯。最后表揚(yáng)一番他的長處,告訴他這件事雖然做錯了,但是沒關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使他找回自信,還能認(rèn)識到自己的錯誤,以后必須會改正的。
教育是門需要用心的藝術(shù),我們希望孩子優(yōu)秀,自己也要努力做個更好的家長。人的一生只能有一次童年。讓我們陪你一起,慢慢走吧,未來可期!
學(xué)前教育宣傳心得體會6
初聞“學(xué)前教育”一詞是我15歲初三畢業(yè)中考那年,家里當(dāng)小學(xué)老師的小叔提議我考不上家里普通高中不如去專門學(xué)一下學(xué)前教育,未來當(dāng)幼兒老師。他原話是這么說的:“去學(xué)學(xué)前教育畢業(yè)以后去幼兒園當(dāng)老師,整天和小孩一起玩。”那是我第一次知道幼兒園的專業(yè)術(shù)語叫“學(xué)前教育”。后來我考上普通高中,就沒再考慮“學(xué)前教育”。不過我一直記得小叔說的話,所以三年后在報考大學(xué)及專業(yè)的時候,我沒有花太多時間去思考我的職業(yè)選擇,而是直接選擇了學(xué)前教育專業(yè)。于是在大學(xué)我學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè),直到今天以及以后我都從事學(xué)前教育工作。
選擇職業(yè)的時候,身邊親人朋友夸學(xué)前教育好,也包括許多朋友同學(xué)都選擇了學(xué)前教育,他們說這個工作以后就是陪孩子玩兒,很快樂,很輕松。但在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,我才知道,學(xué)做幼師要經(jīng)過許多理論和技能上的`考驗,我意識到,想真正成為一名幼兒園老師,并不容易。
直到今天,算下來,我和“學(xué)前教育”這個詞認(rèn)識了七年,而真正在一起的時間是大學(xué)學(xué)習(xí)和畢業(yè)以后從事工作這五年,當(dāng)然啦,還有未來每一天。是學(xué)前教育成就了我,讓我大學(xué)一畢業(yè)就踏上幼教崗位,從事幼教工作。
時間過得也快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)入職快要一年了,剛?cè)肼殨r的我是手忙腳亂不知所措,慢慢地我和孩子們一起認(rèn)識新知,探索未知,見證了他們的欣喜以及帶給我的感動,從他們身上我學(xué)到了勇敢、堅強(qiáng)和寬容……
謝謝學(xué)前教育帶給我的所有美好相遇,謝謝我的寶貝孩子們,我將好好珍惜,盡我本職,獻(xiàn)我力量,去愛,去做,去認(rèn)真,去負(fù)責(zé)。
學(xué)前教育宣傳心得體會7
十年,對于歷史長河,只是一朵小小的浪花。但對于我來說,它是一段溫暖的成長歲月,是一個記憶的符號。十年前我還是一名高中,沒有上過幼兒園的我不知作為一名幼兒園老師是怎樣的。直到從事這個職業(yè)我才知道,幼兒園老師是真摯無私的,是陽光之下最光輝的職業(yè)。
記得剛進(jìn)入幼兒園時,我對幼兒園的一切都挺陌生的,不適應(yīng)這里的環(huán)境,不知該如何下手,看著教師們每天要面對三十名左右的孩子,教他們跳舞、唱歌,和孩子們一起游戲,那么的快樂。我是多么的羨慕!盡管自己有關(guān)早教和幼兒園相關(guān)的實習(xí)經(jīng)驗,但并不足以勝任自己現(xiàn)在的工作崗位的要求;自己學(xué)習(xí)過的很多本專業(yè)的東西,也不知道如何在實際中應(yīng)用。
我知道:我缺乏的是實際經(jīng)驗,而唯一的解決方法,就是多做多學(xué)、自己慢慢感悟、用心去愛一個孩子。于是,我向有經(jīng)驗的老師請教,勤于動腦、樂于反思、善于實踐,在實踐中讓自己逐漸成長起來,用行動治愈內(nèi)心的恐懼。通過工作中的不斷磨練,我學(xué)習(xí)會很多的本領(lǐng),逐漸學(xué)會了要如何做孩子心目中的好老師,如何與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,如何與家長溝通交流,F(xiàn)在的自己從工作到生活都在逐漸適應(yīng)、融入這個大家庭,自己內(nèi)心深處就非?释M(jìn)一步的發(fā)展,讓自己的能力又得到了進(jìn)一步的提高。
記得前不久有位朋友問我,你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎么辦?我當(dāng)時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,但是我覺得我的生活很充實很滿足,我的.笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛,已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛!
也有人說:你這天天帶著小孩玩挺輕松呀!我想說這個職業(yè)并不是你們想的那樣,整天帶著小孩玩這樣簡單。幼兒教師要有較強(qiáng)的教育教案能力,才能吸引幼兒積極參與學(xué)習(xí)的興趣。在組織活動中,按《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》精神,以游戲為幼兒的基本活動形式,合理安排活動內(nèi)容,讓幼兒在“學(xué)中玩,玩中學(xué),學(xué)中求進(jìn)步”。會與幼兒建立良好的師生友誼,了解幼兒的情感,讓幼兒覺得我是他們的好朋友,只有這樣,我才能根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗、個性、興趣及能力,適當(dāng)選材,抓住契機(jī),持之以恒,因人施教,以使幼兒最大限度地發(fā)展。
干一行、愛一行、精一行,自己在未來的日子里,將更加努力、與時俱進(jìn)、不斷進(jìn)取,創(chuàng)造一個更加美好的未來。
學(xué)前教育宣傳心得體會8
由省教育廳主辦,西寧市教育局承辦的20xx年青海省學(xué)前教育宣傳月啟動儀式在西寧市城中區(qū)龍源幼兒園舉行。
今年是第八個全國學(xué)前教育宣傳月,宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。目的是深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念,尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程,為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備,為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。
近年來,省委和省政府高度重視學(xué)前教育,把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補(bǔ)短板的重要任務(wù),先后組織實施了三期學(xué)前教育行動計劃,有力推動了學(xué)前教育改革發(fā)展。截至20xx年底,全省1804所幼兒園中公辦園1260所,占幼兒園總數(shù)的69.84%;普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的70.59%,全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%。同時,全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%,比20xx年提高29.92個百分點,提前兩年實現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo)。
啟動儀式現(xiàn)場,受邀學(xué)前教育專家表示,通過現(xiàn)場解答,教家長掌握入學(xué)準(zhǔn)備的'方法,把銜接重點放在“為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備。從而緩解家長焦慮,科學(xué)合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航。
活動月期間,各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動主題,通過舉辦啟動儀式、“六一”國際兒童節(jié),開展專家講座、名師專家訪談等多形式宣傳活動,使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉、深入人心。
學(xué)前教育宣傳心得體會9
六一兒童節(jié)快來了,小朋友們開心快樂的美好時光,唱歌跳舞分享糖果,各種活動度過專屬她們的美好的一天,吳牧兮從學(xué);貋黹_心的對我說,爸爸我們有表演,我問她表演什么節(jié)目呀,跳舞!超人寶寶,小手拍拍。當(dāng)然了這些都是她最愛的.王老師告訴我的。生活要有儀式感,小朋友們也不例外,既然表演就要拿出最好的狀態(tài),吃過晚飯,吳牧兮要練習(xí)舞蹈咯,由于并沒有什么舞蹈基礎(chǔ),動作不太標(biāo)準(zhǔn),姿勢不能完美,對我這樣的門外漢來說,舞蹈是個巨大的挑戰(zhàn),跟著吳牧兮一起學(xué)習(xí),糾正她的動作,完善她的姿勢,雖然練習(xí)多了她感覺很累,在我耐心的引導(dǎo)她,鼓勵她之下,她都能繼續(xù)練習(xí),完整的跳完整段舞蹈。由于疫情原因她的幼兒園生活的第一個六一兒童節(jié)不能現(xiàn)場參加,守在直播間看到她出場完整的跳完,完成她的個人首秀,雖然表演的并不完美,在我眼里吳牧兮她是最棒的超人寶寶!
學(xué)前教育宣傳心得體會10
梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。在幼兒教師這個崗位上,不僅要承受身體上的疼痛,還要承受更多心理上的磨礪。許多人認(rèn)為幼兒教師的工作是極為輕松的,只需要看看孩子,陪孩子玩玩游戲,一天就結(jié)束了。殊不知,多少幼兒教師在自己還是“孩子”時,已經(jīng)當(dāng)上了班級孩子的老師媽媽;有多少幼兒教師在自己的孩子還牙牙學(xué)語時,已經(jīng)無法顧及,披星戴月地照看班級的孩子。有一種職業(yè),不是民警,卻要每天解決各種爭搶糾紛;有一種職業(yè),不是醫(yī)生,卻要了解各類“疑難雜癥”有一種職業(yè),不是文秘專員,卻要精通各種辦公軟件;也有一種職業(yè),不是演員導(dǎo)演,卻要排練出各類精彩絕倫的節(jié)目;更有一種職業(yè),不是藝術(shù)家,卻要不斷創(chuàng)作幼小心靈里的完美童話世界。這,就是我們幼兒教師,面對孩子和家長,我們不僅僅是老師,也不能僅僅是老師,我們同時還要承擔(dān)著各種各樣的角色。伴著陽光下最神圣的職業(yè)的光輝聽著與日俱增的支持與理解聲,作為一名剛?cè)肼毜娜嗣窠處,我一定會從憤怒不甘到坦然面對,從心酸難過到滿心歡喜,我一定會一程風(fēng)雨一程歡歌,一路行進(jìn)一路成長。
來到幼兒園的到這段日子里,在和孩子們相處中,我更多的是給予他們以熱情的鼓勵和殷切地期望,表揚(yáng)他們的優(yōu)點,贊美他們的閃光之處,用美好的語言激勵他們,用真善美的故事啟發(fā)他們?粗⒆觽冊阡镐讣(xì)流的`澆灌下茁壯成長,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜。每一個孩子都是家庭的希望,祖國的未來。對待每一個孩子我都充滿耐心、細(xì)心;對待每一個孩子我都充滿希望,真誠地愛著他們,把濃濃的師愛化作為每一個孩子心中最美的光彩。
教改的十年,如和風(fēng)細(xì)雨,潤物無聲。教改的十年,塑造了大批優(yōu)秀的幼兒教師,我們平凡而又偉大,我們普通而又高尚,我們雖沒有花一樣的艷麗,也沒有果一樣的碩實,但我們溫暖,我們無私,我們?nèi)缣ㄒ箪o靜綻放默默滋養(yǎng)。我作為一線的教師有責(zé)任和義務(wù)推進(jìn)科學(xué)保教,在自己專業(yè)成長的同時促進(jìn)幼兒健康成長。
改革不是一句話,而是一本厚厚的書,我始終相信,好的教育應(yīng)該要“培根、鑄魂、啟智、潤心”。幼教改革的春風(fēng)時刻在鼓舞著我,今后,我將繼續(xù)用滿腔的熱情抒寫對幼教事業(yè)和孩子們的無限熱愛,在這條辛苦又艱難的道路上,堅定不移的走下去。
百年教育,幼教先行,我愿做一名無怨無悔的追夢人,把小小的三尺講臺,當(dāng)作五彩繽紛的大舞臺;把“孩子王”的事業(yè)看作畢生的追求,擼起袖子加油干。風(fēng)雨十年,不忘初心,砥礪前行,任重道遠(yuǎn)。我相信,在教改的和風(fēng)細(xì)雨下,我們一定會滿載一船星輝,在星輝的璀璨中一路高歌。
學(xué)前教育宣傳心得體會11
幼兒園時代是人生充滿快樂的時代,也是孩子走向知識與文明的起點,幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的,隨著四年幼兒園生活的結(jié)束,孩子們將步入一個更加獨立自主、更加復(fù)雜多變的生活XXX。現(xiàn)把我們在幼小銜的工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)更為獨立的生活自理能力。
首先培養(yǎng)良好的時間觀念非常重要。小學(xué)生課間和課余時間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強(qiáng)的獨立生活能力。所以,在班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念,增強(qiáng)幼兒的獨立意識。雖然孩子經(jīng)過三年多的集體生活,在自理能力上有了很大的提高,但還普遍存在著做事拖拉、不愛整潔等毛病。于是我們就時時提醒幼兒準(zhǔn)時入園,不遲到和無故缺席,抓緊課間10分鐘休息時間解大小便,能較快地吃完午點,不影響安排好的活動,用給小學(xué)生的要求來要求自己。特別針對平時做事拖拉,不拘小節(jié)的孩子,要求他們把事情做得又快又好。其次讓幼兒研究模仿小學(xué)生的自我服務(wù)勞動。在"走近小學(xué)"的活動中,幼兒逐步學(xué)會了背書包,卷鉛筆,整理書包,學(xué)會管理自己的衣物和文具用品,每周我們都定期檢查,持之以恒,讓幼兒形成良好的慣。
二、培養(yǎng)良好的研究慣,進(jìn)步研究能力。
孩子在研究興趣和能力上的差距很大,有些孩子思維敏捷,反應(yīng)快,研究興趣濃厚,可也有些孩子多研究根本沒有興趣,不愛動腦思考。為了讓每個孩子都能自信地走進(jìn)小學(xué),應(yīng)將目光投向那些能力較弱的孩子。首先從傾聽?wèi)T入手,通過聽故事、兒歌、古詩等,讓孩子從最自然的方式開始接受并模仿。在教學(xué)時教師注意語言的精煉,提醒幼兒聽清問題,根據(jù)問題回答。幫助內(nèi)向、不善于表達(dá)的幼兒組織語言,讓他們消除緊張心理,逐步學(xué)說、會說、大膽說。做練題時采用先統(tǒng)一傾聽老師讀題后再動筆的要求,并逐步減少重復(fù)讀題的次數(shù),幫助幼兒養(yǎng)成專注傾聽的慣。同時增加幼兒的閱讀機(jī)會,在圖書角提供書籍,鼓勵孩子大膽表達(dá)。中午開展"故事會"活動,在傾聽完故事后讓孩子來復(fù)述故事,鼓勵孩子把家里聽過的故事與大家分享。對于那些能力強(qiáng)的孩子,要注重培養(yǎng)他們的獨立的思考能力,在活動中多設(shè)疑、設(shè)困,鼓勵幼兒大膽地思考,培養(yǎng)發(fā)散型思維。面對象班級中的"小問號"們,在回答他們問題時先賣一下關(guān)子,讓他自己去想,這樣會比大人搜刮肚腸滿足其好奇來得更有效。在一學(xué)期的活動中,教師要始終圍繞"愛聽"、"會讀"、"勤思考"、"善表達(dá)",培養(yǎng)孩子良好的研究慣,教會孩子研究的方法。
三、儲備必要的知識經(jīng)驗
從幼兒園到小學(xué),正規(guī)的課業(yè)研究取代游戲成為孩子主要的活動方式。數(shù)學(xué)和語文將成為孩子主要研究的科目。所以在入學(xué)前,認(rèn)識漢字是很必要的。因此可以每周安排一次生動風(fēng)趣的識字教學(xué),采用分組的形式,讓幼兒在風(fēng)趣的故事、童謠中研究漢字。日常生活中幫助幼兒逐步積聚常用的漢字如:使用評比欄、請幼兒分發(fā)課本,讓幼兒認(rèn)識同伴的名字。再如使用活動區(qū),讓幼兒認(rèn)識題目字;使用晨間和中午的時間指導(dǎo)幼兒謄寫自己的名字,和少量學(xué)過的漢字。這樣的研究方式使?jié)h字不僅沒成為幼兒的負(fù)擔(dān),而且激發(fā)孩子學(xué)字的興趣,很好地與小學(xué)一年級語文跟尾了起來。
小學(xué)的數(shù)學(xué)是從最簡單的計數(shù)和運算入手下手的,很多在幼兒園研究過的10以內(nèi)的組成和加減運算在小學(xué)還要學(xué),現(xiàn)在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)十分注重對孩子思惟能力和多角度解決題目的能力的培養(yǎng)。因此,開學(xué)初就把計算教學(xué)的要求當(dāng)真定位。如:"在幼兒園數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上略有進(jìn)步,重點訓(xùn)練幼兒邏輯思惟能力,面向小學(xué),突出跟尾。"對計算教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行體系地安排,增加一些響應(yīng)的內(nèi)容。針對幼兒的年齡特點,可以采用直觀的圖示運算向抽象地數(shù)學(xué)運算過度,正視讓幼兒把單純的運算,排序運用在游戲和生活中。使用午間讓幼兒練口頭敘述的應(yīng)用題。為了更好地與小學(xué)數(shù)學(xué)跟尾,還可以選擇一些課外補(bǔ)充練,如:《學(xué)前準(zhǔn)備100題》,功課單等,讓怙恃根據(jù)幼兒的實際情況指導(dǎo)完成,經(jīng)由過程多方面進(jìn)步了幼兒的計算能力,照顧到個別差別。
四、增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任感
幼兒參與活動往往從興趣出發(fā),進(jìn)入小學(xué)后,僅從興趣出發(fā)調(diào)動孩子的積極性,有時難以奏效,因此,從培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感入手,使其對任務(wù)的責(zé)任心為活動的動力是十分必要的。為此,我們加強(qiáng)了值日生的運用范圍,使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做,在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確,而且隨時相識幼兒的任務(wù)完成情況。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織能力強(qiáng)的.幼兒擔(dān)任組長、檢查員。在臨近期末時為了激發(fā)幼兒的上進(jìn)心,每天選出一位幼兒進(jìn)步擔(dān)任小班長,告訴他們小學(xué)里的好孩子能當(dāng)班干部,激發(fā)幼兒的聲譽(yù)感。經(jīng)由過程這一系列的活動幼兒的責(zé)任感明明增強(qiáng),完成任務(wù)由老師提示變成幼兒間相互提示或自己自發(fā)完成。
另外,進(jìn)入班后,我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成,我逐漸改變以前寫通知的形式,讓孩子當(dāng)小傳令兵,把回家所要完成的課前準(zhǔn)備和任務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給家長聽,這樣既加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識,又能夠鍛煉幼兒準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力,以便入小學(xué)后,孩子們就清楚地向家長傳達(dá)學(xué)校信息,并能完成學(xué)校老師布置的任務(wù)。
五、養(yǎng)幼兒大膽與人合作交往的能力
小學(xué)是一個更加獨立、自主,更加復(fù)雜多變的生活天地,培養(yǎng)幼兒樂群、戀群,學(xué)會交往、善于交往,具有良好的個性,對幼兒愉快、成功地開展新的生活有著極其重要的作用。在幼兒,我注重培養(yǎng)幼兒良好的品性,良好的品性是成功與同伴交往的基礎(chǔ),我發(fā)現(xiàn)那些樂于將自己的玩具、圖書、食品與人分享,對人熱情有禮的孩子常常成為許多孩子的玩伴,因此,在日常生活中我常通過一些有趣的故事、榜樣、游戲等培養(yǎng)孩子真誠、善良、熱情、守信的良好品質(zhì)。另外,我還常常要求家長們多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往,多帶孩子走出家門,廣泛結(jié)交伙伴,使孩子們得到愉快的同時,成為一個樂于交往和善于交往的人。
經(jīng)過一學(xué)期的全面有效地培養(yǎng),孩子們成長地很快,F(xiàn)在每當(dāng)聽到孩子被某一小學(xué)錄取,被老師夸"你真棒"時,每當(dāng)看到孩子臉上露出喜悅自信的神情時,作為老師都特別地高興。我衷心祝福每一個將要踏入小學(xué)大門孩子在將來的研究和生活道路上健康成長,做一個為人真誠,活潑自信,不怕困難,好學(xué)上進(jìn)的小學(xué)生。
學(xué)前教育宣傳心得體會12
轉(zhuǎn)眼,孩子入園已快一年了,在這一年的時間里,一年前,他還是個什么也不懂,什么也不會的小孩子,經(jīng)過老師的培養(yǎng)和教育,關(guān)心和鼓勵,已經(jīng)成為一個懂事的小大人。特別感謝幼兒園老師的辛勤付出和精心培育。這一年,我深切地體會到,面對孩子,父母更多時候不是命令,而是要放下身段,做孩子的.榜樣,父母是孩子最好的老師,要想孩子愛閱讀,首先父母必須愛閱讀,要想孩子學(xué)做人,父母必須先學(xué)會做人,父母的一言一行正在潛移默化地影響著孩子。父母要盡可能地陪伴孩子,參與孩子成長,與孩子共同成長。
學(xué)前教育宣傳心得體會13
十年樹木,百年樹人。而學(xué)前教育是一個人一生中最早接受的比較規(guī)范的教育,對人的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、品德培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的形成具有不可替代的重要影響。不知不覺我們國家的學(xué)前教育改革已經(jīng)到了第十個年頭,從幾乎空白到如今的初步繁盛,離不開許多的教育家、一線園長、一線教師付出,是他們奠定和推動著我們國家學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
10年前我還是一個對未來充滿迷茫的高中生,對學(xué)前教育專業(yè)知之甚少,家人們跟我說“當(dāng)幼兒老師吧,整天跟孩子們待在一起,多開心,而且還有那么多周末和假期……”,就這樣,帶著對專業(yè)的不確定、好奇和憧憬,我選擇了學(xué)前教育專業(yè)。大學(xué)期間,學(xué)校安排了各種各樣的專業(yè)知識課程,還有大量我之前沒有任何接觸的技能課程,現(xiàn)在回想起來,專業(yè)課考試前的通宵背書,給鋼琴老師繪琴時的忐忑不安仿佛發(fā)生在昨天。也是從那個時候開始,我就了解到了想要做一名合格并專業(yè)的幼兒教師不僅要有扎實豐富的理論知識,還要精通各種專業(yè)技能。
回想起第一次去幼兒園是在我大三時期,學(xué)校組織的頂崗實習(xí),我的內(nèi)心充滿著忐忑、緊張、好奇、激動,看著那一張張稚嫩的小臉,像一枚枚靜等綻放的蓓蕾,渴望著陽光雨露的滋潤時,我是緊張的;聽到那清晨一聲“老師早上好”的問候,我又是激動的。實習(xí)期間,按照我所在班級老師的要求,孩子們在上課的時候必須要端正坐好,在課程目標(biāo)上特別強(qiáng)調(diào)知識技能學(xué)習(xí),幼兒的自主性和興趣受到了很大的限制,整個活動是一種教師一言堂的高控狀態(tài)。那時的我并沒有意識到這樣是不對的`,是不符合幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點的,甚至覺得當(dāng)一個幼兒教師也不是那么難嘛!還以自己能“控制”我們班的小朋友而感到沾沾自喜。
但是當(dāng)我畢業(yè)之后進(jìn)入到另外一所幼兒園工作的時候,通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我才發(fā)現(xiàn)幼兒園的一日生活是細(xì)碎的,小朋友們每時每刻都會有新的問題產(chǎn)生,需要老師無時無刻都幫助他們解答疑惑,老師的一言一行都在影響著孩子,對孩子要進(jìn)行適時放手,做孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。才知道幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的”。游戲是孩子生命的重要組成部分,是孩子的天性。才意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的潛質(zhì),正因教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展帶來良好的條件,只有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。
學(xué)前教育改革的十年是發(fā)展的十年、奮進(jìn)的十年,我們幼教人在感動喜悅之余,更多的是對未來的憧憬和期待。今后,我會繼續(xù)在幼教的崗位上發(fā)光、發(fā)亮,為幼兒的健康成長創(chuàng)造各種條件,為我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,為更加美好的未來而努力,共同進(jìn)步,共同成長。
學(xué)前教育宣傳心得體會14
5月8日,我參加了普定縣教育局xx的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。
首先,我對園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解,要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事,全靠全體教師的配合。園長必須管好教師,教師管好幼兒。
二立建立健全各種機(jī)制,思想,法律面前人人平等,不是人管人,要用規(guī)章制度管人。規(guī)章制度的形成要全園教職工探討,有透明度,便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實、快、準(zhǔn)、寬、狠。
三是細(xì)化執(zhí)行要求,管理就是做好無數(shù)細(xì)小的細(xì)節(jié)工作,學(xué)會把繁細(xì)的事情做精細(xì),把簡單的事情做精致,把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好,一定要有成效,做有思想的園長,辦有文化的幼教。
其次,在本次培訓(xùn)中,我對幼兒園班級管理有了不一樣的理解。無論是班級管理的含義、班級管理的.內(nèi)容、班級教師管理和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)管理等都有了不一樣的理解。其中對班級教師管理有更多的了解,教師之間要有明確分工,教師要根據(jù)xx的幼兒園綱要,結(jié)合本班幼兒的特點和個性差別,制定教育計劃,并xx實施。觀察、分析記錄幼兒發(fā)展情況;經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育情況。
對班級的物質(zhì)要素有進(jìn)一步了解,包括室內(nèi)條件、活動教室和材料要求。培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會怎樣做人。對托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識,包括:健康檢查、全日制觀察xx。
最后,感謝中心校xx給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時也感謝教育局xx為我們一線的幼兒教師xx這樣的活動,還要感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達(dá)給我園其他教師,并運用到實際工作中,為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教育宣傳心得體會15
二十年前,一個愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個夢。二十年后,女孩的夢實現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時的簡單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩,就是我。
還記得剛來這里的時候,小朋友都是新面孔,如今我在這里工作也將近兩年了;而對于幼兒園的工作我也有了新的認(rèn)識。漸漸的,工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。
轉(zhuǎn)眼間,我已然走上幼教崗位將近兩年了。作為一名幼兒老師,我一直用心工作,關(guān)愛每一個孩子,幫助他們走好人生的第一步。幼兒老師很平凡,每天干著很瑣碎的事情,但我深知肩上的責(zé)任重大,幫他們喂藥,教他們排隊做操、繪畫、唱歌、跳舞、做手工等等,我親眼見證他們的點滴進(jìn)步,享受著他們帶給我的小幸福。
今年九月份,我迎來了第一批幼兒小班的孩子。面對三十八個什么都不懂的三歲幼兒,我感覺到了巨大的壓力,他們有的'生活還不能自理,需要老師喂飯、穿衣服、擦屁股;有的離開父母很焦慮,每天哭鬧個不停,需要老師的耐心撫慰;還有的調(diào)皮搗蛋甚至打人,需要老師時刻觀察,及時制止和耐心引導(dǎo)。盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的,那就需要我以愛為核心,細(xì)心對待每一個孩子,努力讓孩子們在愛的陽光下健康茁壯成長。
每天,我和孩子們一起游戲,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,了解他們的小心思,培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,但在辛苦的同時,我收獲更多的是快樂和感動。兩個學(xué)期以來,看到孩子們在一天天長大。他們學(xué)會了自己的事情自己做,學(xué)會了禮貌待人,懂得了幫助小朋友,懂得了與人分享。他們一點一滴的進(jìn)步都讓我感到欣喜萬分,無比欣慰。記得有一天晚上十點多了,班里一個小女孩的媽媽給我發(fā)了一段視頻,是孩子畫了一朵花送給我,說:“這是琪琪老師最喜歡的花,送給琪琪老師!”收到這個“禮物”后,我很感動,工作了一天的疲憊也都瞬間消失了。此刻,我深切感悟到這就是一名幼兒教師的幸福。
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是實幼教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入大幼以來,那一個個忙碌的身影,一個個精彩的觀摩活動,使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。
在父母眼里,我還是個孩子,可是在幼兒園里,我已經(jīng)是幾十個孩子的“媽媽”了。每天早早的就要來到幼兒園,送走最后一個孩子之后才能離開幼兒園。那么地愛孩子,無論多么辛苦,只要看到孩子的笑臉,就可以消散我心中的疲憊。別人都覺得幼兒園老師特別輕松,其實每天有寫不完的教案,忙不完的手工,園設(shè)布置,開不完的會,斷不完的“官司”……雖然每天都很忙碌,但是每當(dāng)看到孩子們那一張張笑臉,一聲聲琪琪老師,我便一下子就忘記了所有的壓力和煩惱,感覺做再多都很值得。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
世界上的人形形色色,你有你的性格特點,他有他的生活方式。無論是家庭背景、受教育程度、還是人生觀價值觀都存在根本的差異。正是這些不一致,加大了幼師工作的難度。
幼兒園的工作真的很辛苦,因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,所以孩子的事情,教學(xué)的事情,班里的事情每一項都必須親歷親為,盡管如此,可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài),平和的心情還有耐性,而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人,他們就是我們的天使,我們快樂的源泉。
幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛,那你肯定不適合在這里。所以,現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。
在工作中,我也遇到了各種困難和問題,發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,需要取長補(bǔ)短,進(jìn)一步提高自己的理論知識、實踐經(jīng)驗和教育藝術(shù)。我將不斷完善自己,繼續(xù)用心工作,滿懷愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心去迎接挑戰(zhàn),爭做一名孩子喜歡,家長尊敬的好老師,繼續(xù)享受孩子們帶給我的小驚喜、小幸福。
我愿意微笑面對每一個小朋友,一起平凡而偉大著,奉獻(xiàn)而快樂著,成熟而年輕著。
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