（通用）學習培訓心得體會范文
我們有一些啟發(fā)后，可以記錄在心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的學習培訓心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
學習培訓心得體會范文 篇1
教師培訓項目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設(shè)立的項目團隊全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作，高效率地進行項目的計劃、組織、評價與控制，實現(xiàn)教師培訓的高質(zhì)量。項目管理有別于一般意義上的培訓管理，需要：明確教師培訓項目的主要內(nèi)容;對教師培訓院校和機構(gòu)的培訓者進行專項培訓;指導支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機制制度;建立項目管理績效考評體系，實施專業(yè)化管理。
教師培訓項目管理自身的獨特之處，主要有：
1、項目具有一定的“復制”性。教師培訓項目是面對的培訓對象是教師，教師專業(yè)方面的共性決定了在某個特定階段，培訓目標、內(nèi)容、模式和方式等方面具有較強的'相似性;教師隊伍人數(shù)眾多，某一個項目難以一次性覆蓋全員;上一次的項目成果，可以直接為下一次培訓所采用，或者改進和優(yōu)化。
2、項目組織受體制、、機制、制約。承擔教師培訓項目的單位：以院校和各級教師培訓機構(gòu)為主體。院校和各級教師培訓機構(gòu)的科層制管理體制，以及相應的機制和制度等，使得“柔性組織”難以達到最佳的執(zhí)行狀態(tài)。如，管理者和培訓者同時擔負著本職工作，不可能全身心于培訓項目，且項目績效只是其崗位績效的一部分。
3、效果考評的綜合性和延時性。教師培訓項目的主要目標是通過提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平，提高教育教學質(zhì)量。而考評培訓項目對參訓教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平的干預效果，需要綜合采用作業(yè)評定、考試、專業(yè)對話和行為觀察等方法。而考評其是否促進了教育教學質(zhì)量的提高，則需要在項目結(jié)束一段時間之后實施“實踐性”考評，方能比較準確。
4、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作。協(xié)調(diào)方面，由于培訓對象來自學校，其管理主體是各級教育行政部門，培訓院校和機構(gòu)必須協(xié)調(diào)好政校關(guān)系。由于人事管理渠道不同，項目組織更多的精力消耗在此。同時，由于院校和機構(gòu)編制固定，成立“臨時性”的項目組織往往形同虛設(shè)，如果不是院校和機構(gòu)的負責人擔任項目經(jīng)理，在多方協(xié)作上就可能效果較差。
教師培訓項目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設(shè)立的項目團隊全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作，高效率地進行項目的計劃、組織、評價與控制，實現(xiàn)教師培訓的高質(zhì)量。項目管理有別于一般意義上的培訓管理，需要：明確教師培訓項目的主要內(nèi)容;對教師培訓院校和機構(gòu)的培訓者進行專項培訓;指導支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機制制度;建立項目管理績效考評體系，實施專業(yè)化管理。
學習培訓心得體會范文 篇2
第二次教師培訓是由李老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了論述，并相應地羅列了很多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審閱自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。
有人說：一個人經(jīng)常有甚么樣的行為，就會有甚么樣的習慣，有甚么樣的習慣，就有甚么樣的態(tài)度，有甚么樣的態(tài)度，就有甚么樣的習慣，有甚么樣的習慣，就有甚么樣的性情，有甚么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最好時期.不管從任何意義上講，父母都必須承當起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推辭的責任。但在平時父母和教師都只重視幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世記要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的.道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒老實、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)，而應當進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成相互協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代的發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和賞罰來對幼兒進行德育，他們經(jīng)常是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、熟悉或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒應用聰明和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉，意圖動搖，不牢固。
本次培訓使我重新熟悉了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的容器，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不單單使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決題目的能力，更有我們無可相比的大膽的想象力和創(chuàng)造力!重新熟悉幼兒：從一個容器到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一進程中我取得了更多更好的教育靈感和教育聰明
學習培訓心得體會范文 篇3
我讀的是英語師范專業(yè)，在華師整整呆了三年，學的大體都是師范微技能和專業(yè)技能，還從未有過像這次培訓一樣這么系統(tǒng)地學習中小學教師職業(yè)理念、如何上好一堂課與建立不錯的師生關(guān)系以及中小學課堂中的探究式教學。因此，非常慶幸自身選擇了頂崗實習這條道路，也非常感謝基金會與各位主講教師為我們精心設(shè)計了這樣的一次培訓。以下，我將從三個方面講講我這次頂崗培訓的學習心得。
一.怎么讓孩子學會解決實際問題？
在王老師為我們講授的課程里，我們知道中小學教師職業(yè)理念圍繞惠人達己，立德立人的中心，以愛和使命為動力系統(tǒng)，責任和創(chuàng)新為行為系統(tǒng)，價值而幸福為目標系統(tǒng)，又以問題解決為前面六大因素相互作用的基本落腳點。我個人認為，以問題解決為六大因素相互作用的基本落腳點這一點提得非常好。我們平時總會聽到大人們稱呼一些學習很棒的孩子為書蟲、書呆子，可想而知，我們的教育會不知不覺地教出只會學習和考試卻不會做事的孩子。但，我們的社會需要的不是只會讀書的書呆子，更不是只會考試的機器。教育只有培養(yǎng)出會解決實際問題，會做事的人，才能真正實現(xiàn)教育服務國家服務社會的價值。要讓孩子學會解決實際問題，我認為，這就要求老師要能教出活學活用，并且在沒有老師的情況下也能獨立學習、獨立完成任務的學生。老師需要為學生鋪起點的路，善于把知識和實際生活聯(lián)系起來，鼓勵創(chuàng)新，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探索，一個問題可以有多個解決方法，多個方法相比較便能找出好方法。把實際利用的種子種到孩子腦中之后，老師應該退一退，讓學生自身去完成，不讓學生太過依賴自身，剩下的路，由孩子自身去鋪，老師只在一旁作必要的指引。
二.如何上好一堂課？
培訓期間，高老師為我們講授如何上好一堂課，她著重于講授教學教法，但高老師自身也同意，一堂好課應該要以不錯的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，因為親其師而信其道。同時，我認為一堂好課的因素是微笑、愛心、激勵、信心、競爭，然后才是教師的教法。微笑，指的是老師的微笑，一個親切和藹的微笑能把學生的注意力凝聚在自身的身上；愛心，同樣指的是老師的愛心，同時也指學生們的愛心，一個相互關(guān)懷、相互幫助的課堂能在學生的心中留下一股暖流；激勵，指的是老師對學生們的激勵，一個眼神，一句話都能奏效；信心，指的是老師和學生的信心，老師對教學有信心，對學生有信心，學生因為教師的微笑、愛心和激勵，從而對自身有信心，對學習有信心；競爭，指的是學生們的競爭，這能幫助學生抓住表現(xiàn)自身的機會，鞏固自身的信心。只有把微笑、愛心、激勵、信心和競爭帶進課堂，這一堂課的氣氛才活躍得起來，而課堂氣氛活躍了，老師的教法、教學才能收到最好的成效。
三.如何開展探究式教學？
探究式教學是黃老師為我們講授的。談到探究式教學，我便不由自主地想起我初一的語文老師。我們都知道新課標的教學理念是自主、合作、探究，在她的課堂上，這位語文老師謹遵這樣的理念，經(jīng)過一年的.教學，我們整個班不但提升了學習成績，很多同學都對自身的學習能力有了足夠的信心，相信就算沒有老師，自身仍然能通過自主、合作與探究學好該學的知識。但正如黃老師所說，在很多學科的課堂中，老師有時候不敢放手讓學生去探究，原因是怕課堂秩序混亂，怕在固定課時里面完不成教學任務。我認為，有這樣的顧慮是很正常的，那我們能不能換一種方式，把探究式教學放到課堂以外去做，讓同學們有豐富的課外生活，充分體驗在做中學、玩中學、探索中學，這樣子也許能更好地提升學生的自主學習能力、分工協(xié)作能力和發(fā)現(xiàn)探索能力。
總體而言，這次頂崗培訓雖然只有短短的三天，但課程安排緊湊，課程內(nèi)容是精華部分的濃縮，《教師專業(yè)成長劉良華教育演講錄》已經(jīng)引起我多次思考，這次培訓再次引起我的思考，讓我再度受益，在思想上、態(tài)度上、意識上做好了頂崗實習的準備。在接下來的暑假期間，我會做更多的思考和準備，期待到豐順中學為期四個月的實習。
學習培訓心得體會范文 篇4
我經(jīng)過10天中層干部培訓學習，很有收獲和啟發(fā)，特別是頂天立地做中層、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、非財務人員的財務管理、高績效團隊打造這四門課程的講解，其中相關(guān)內(nèi)容和方法很值得學習和借鑒，開拓了自己的思路，對今后的工作和管理能夠進一步促進，不能一味的按照老的辦法去做，而應該用科學的方法和技巧去管理，更能提高工作效率和少出現(xiàn)失誤。下面是通過這次學習，自己的幾點體會：
一、高度決定視野，同時正確的決定和高效的執(zhí)行力，才是正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的保障，才是實現(xiàn)項目管理目標有力保障。作為一個中層管理者，承上啟下，更應該開拓視野，補充知識，提高決策水平和準確率。
第一，先要找準位置做對事，要從領(lǐng)著干、到看著干、再到笑著看。
第二，扮好角色進行有效的溝通，對上級溝通應該注意方法、擺正位置、帶上方案、結(jié)果優(yōu)先、有效反饋、掌握分寸、工作到位而不越位、補位而不缺位；對同事的溝通，應相互配合協(xié)作、換位思考、尊重對方、共同努力、達到共識；而中層又是下屬技能的輔導者、心態(tài)的建設(shè)者、行為的監(jiān)督者、績效的改善者和生活的關(guān)心者；對下屬應及時引導、正確表揚、恰當批評、使他們更好的提高自己的潛力。
第三，中層角色的轉(zhuǎn)變才能走的更遠，主動擔當，充分發(fā)揮每個人的主觀能動性和團結(jié)協(xié)作能力，才能更好的提高管理水平，從"要我做到我要做轉(zhuǎn)變，從趕著走到領(lǐng)著走的轉(zhuǎn)變，從面子型到原則型轉(zhuǎn)變",自己的問題自己解決，不給領(lǐng)導添麻煩；中層干部當壞人，團隊才有執(zhí)行力，執(zhí)行才能徹底到位，從業(yè)務型到管理層轉(zhuǎn)變，抓業(yè)務而不是做業(yè)務，懂業(yè)務更要懂管理，讓員工成為業(yè)務高手，讓自己成為管理高手，從忙碌型到效率型轉(zhuǎn)變，就要借助于先進的知識和管理方法，例如：帕累托原則、六點優(yōu)先工作制、艾森豪威爾原則等等。從而提高工作效率達到事半功倍的效果。
第四，高效的執(zhí)行力，團隊的狼性是目標實現(xiàn)的保障，努力做事只能把事做對，用心做事才能把事做好，培養(yǎng)團隊學習大樹原理，高效的執(zhí)行力就是沒有借口、沒有理由、沒有抱怨、工作到位、不達目的不罷休！
第五，帶好團隊管好人，一個好的團隊必須有統(tǒng)一的思想，只有思想統(tǒng)一，才能統(tǒng)一行為，用人如器，擇其長避其短，風箏式授權(quán)，走動式管理，以有效的機制，去激發(fā)團隊活力，使其形成戰(zhàn)斗力。第六，合理有效的改善員工的績效，使每個人充滿工作激情，把潛力發(fā)揮到極致，就如下所說，如果你懂得員工現(xiàn)在需要什么，就能管理他的現(xiàn)在；如果你懂得員工未來需要什么，就能管理他一輩子。
二、管理者要做的就是激發(fā)和釋放人本身固有的潛能，去創(chuàng)造價值，去體現(xiàn)個人價值、員工價值、企業(yè)價值、社會價值；選擇特質(zhì)潛力、人生價值與企業(yè)的制度、戰(zhàn)略、文化相一致的人，進行考核和篩選，培育開發(fā)和使用測評，將人才配置于合適的崗位，使人才為企業(yè)創(chuàng)造財富。中層管理者更是有責任指導、支持、激勵與合理的評價下屬的工作，使其盡快成長起來，即：選對人、用好人、多育人、留住人、發(fā)展人，而不只是項目目標的完成就OK了。利用STAR法則去選人（情景、任務或目標、行動和結(jié)果）、做到知崗、識人、匹配，合適的人放在合適的崗位上，使其長處得到發(fā)展，短處得以克服。不要讓你的同事為你干活，而讓他們?yōu)槲覀兊哪繕烁苫�，團結(jié)在一個共同的目標下，要比團結(jié)在一個人的周圍所激發(fā)能力和效率要高的多，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)核心員工，好的心態(tài)與企業(yè)文化匹配、好的性格與團隊匹配、好的能力與崗位匹配、好的潛質(zhì)與企業(yè)未來匹配。同時加以正確的激勵，使其與企業(yè)共發(fā)展和成長。
三、項目管理中，充分獲取干系人的支持，弄清干系人的需求，吸引更多干系人的參與，更好讓干系人為項目目標服務，是完成目標的關(guān)鍵，同時以WBS（工作分解結(jié)構(gòu)）法在項目管理中心加以實施，更加科學的去管理，提高效率、避免失誤、節(jié)約成本這是本次學習課程——項目管理的一個收獲，其他的項目管理內(nèi)容和鐵路行業(yè)項目管理運用不太合適，也只是了解一下。
四、非財務人員的.財務管理課的學習，感受很深，觸動很大，在聽課做題過程中，后背直冒冷汗！作為一個項目管理者要有三種能力（戰(zhàn)略思維、資源配置力、控制能力），運用財務思維去管理項目，才能更好的完成目標，明白了財務管理在項目管理中的重要性是企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的基礎(chǔ)，資產(chǎn)負債表是企業(yè)的底子，現(xiàn)金流量表是企業(yè)的日子，利潤表是企業(yè)的面子；財務管理的財務健康體系、利潤和現(xiàn)金流三要件，更是與企業(yè)經(jīng)營息息相關(guān)！現(xiàn)金流更是企業(yè)管理過程中的定時炸彈企業(yè)管理以財務管理為中心，財務管理以資金管理為中心！未雨綢繆，在項目管理過程中進行嚴格的成本控制和分析，做好全面預算和內(nèi)控及風險管理，確保資金有效健康運作，為項目為企業(yè)持續(xù)經(jīng)營服務。
五、打造高績效團隊課程給我的感受就是一個強有力的團隊就是一種聲音，沒有共識，就沒有合力！管理就是持續(xù)改變習慣的過程，就是達成共識的過程。其特征必須有合作性、自動性、思考性、強制性。高效的管理者應具備以身作則，身先士卒，凡是以團隊利益為首，具有較強地協(xié)調(diào)與激勵他人的能力，懂得有效地授權(quán)，而高效的員工則應有積極的工作態(tài)度和具有不同的專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗。而管理者應更好的聽取員工的意見，避免被反制約，正確引導他們自我做主自我操心！高績效團隊就是執(zhí)行力到位，到位就是有結(jié)果的行動！企業(yè)靠結(jié)果生存，員工靠結(jié)果賺錢！標準加復述是執(zhí)行落實的關(guān)鍵，執(zhí)行到位的三大要件就是：標準、制約、責任！有效安排工作提高執(zhí)行力的關(guān)鍵是任務的責任人唯一性、任務的完成標準和量化、任務的時間節(jié)點以及任務結(jié)果的考評。循序漸進，才能日事日畢，日畢日升，高績效團隊才有戰(zhàn)斗力。
學習培訓心得體會范文 篇5
我作為一名基層團干部參加了團市委組織的團干部培訓班，為期一個月的培訓中，原以為理論的學習多是枯燥乏味的，但在這次學習中，通過幾位領(lǐng)導和老師深入淺出的細致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動的例子、幽默風趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑，讓人意猶未盡。認真學習各項課程，努力提升業(yè)務素質(zhì)，使自己在短暫的培訓中更加完善自我。培訓班的學習課程是根據(jù)團組織工作中切實所需為出發(fā)點安排的。培訓內(nèi)容豐富多彩，有馬列主義、團干部相關(guān)的理論知識，也有契合工作實際的演講技巧訓練、如何提高情商、培養(yǎng)團隊意識等，課程生動靈活，培訓形式多樣化，不單單有講座，還有“交通文明勸導、倡行文明出行”，為智障兒童送溫暖，宜章鴻興煙花炮竹公司觀廠學習等活動。此次培訓使我受益匪淺、收獲頗豐，拓寬了視野、增長了知識、結(jié)識了朋友、增強了責任、激發(fā)了干勁，現(xiàn)將本次培訓的心得體會總結(jié)如下：
一是明確了團委工作的重要性，提升了政治思想覺悟。在基層，大多青年都外出務工，所以，共青團員集中在農(nóng)村的中、高學生，他們是我們的希望，也是最富有活力的群體。應該通過團組織充分發(fā)揮引導和服務作用，充分調(diào)動團員學生學習熱情，培養(yǎng)集體榮譽感，團結(jié)帶領(lǐng)大家全身心的投入學習中，同時也進一步加強了集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在基層，團組織的工作是必不可少的，是十分重要的。在這次培訓中，團市委肖書記做了重要講話，給我們指出了團委工作的重要作用，明確了以黨建帶團建的基本工作思路，并提出了青年團干部必須具備的素質(zhì)，勉勵大家抓住機會，認真學習，充分鍛煉自己，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二是提升了業(yè)務素質(zhì)，提高了工作能力。在基層，團干部大多是兼職，當主要工作較忙時，往往忽視了團青業(yè)務知識的學習，這次培訓，團市委充分結(jié)合基層團組織工作的實際，安排了一系列有針對性的課程來提高團干部業(yè)務水平和職業(yè)素質(zhì)，并邀請了相關(guān)的領(lǐng)導和專家進行授課，并進行交流座談會，使我不但全面學習了團的理論知識，還學到了開展工作的有效方法，為進一步提高實際工作能力奠定了基礎(chǔ)。這次學習，對我來說是一次思想、理論上的充電，通過學習加深了對團委工作的理解，拓寬了自己的視野、提升了自己的修養(yǎng)，明確了今后基層團干的工作方向。
三是增進了學習的交流，促進了工作提升。培訓期間，暫時放下工作的繁雜，用充分的時間和輕松的心態(tài)交流經(jīng)驗，互相了解，互相學習，取長補短，不僅增進了彼此感情，也為日后的工作聯(lián)系打下了良好的基礎(chǔ)。共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的.工作跨度很大，它要求團干要有扎實的學習基礎(chǔ)、良好的工作方式、廣博的科學文化知識、豐富的生活常識，無論是政治理論學習，還是業(yè)務技能的培訓，對團干的能力要求有了新的認識，切實做到服務黨政更有為，服務青年更有形，服務社會更有效。
這次團干培訓給我留下了深刻的印象，把學到的新理論、新知識、新技巧運用到自己的實際工作中去，努力培養(yǎng)應對各種事務的處理和應變能力，發(fā)揮團干的帶頭模范作用，在團員青年中形成誠信、友愛、團結(jié)、和諧的工作氛圍。在今后的工作中，我將苦練內(nèi)功，勤奮工作，不斷汲取營養(yǎng)，完善自我，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實踐修養(yǎng)，不斷開拓新視野，勇于進取創(chuàng)新。在共青團干部這個工作崗位上踏實奉獻、努力開創(chuàng)共青團工作新局面，為共青團事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的青春熱血。
學習培訓心得體會范文 篇6
首先，在這培訓期間認識了很多同行的朋友，和教育專家，從和他們的交談中我學到很多的新的理念和教育的方法，從中受益匪淺，讓我知道作為一個中職的教師的肩負重任和責任，也知道了今后該往什么方向來教育我的學生，讓我們的學生成為一個合格的中職生。
其二，培訓期間，培訓一共是分成幾大模塊來進行的學習，專業(yè)教學能力模塊、專業(yè)核心能力模塊、專業(yè)選修模塊，在這幾大模塊的學習中，擴展了我的視野和知識體系，讓我對我的工作更加的充滿信心和激情，在這四個模塊培訓中印象特別深的是第一模塊（專業(yè)教學能力模塊）的學習，從這個模塊的學習中深入的了解到中職專業(yè)課程的'具體該怎去開設(shè)，也知道對中職學校的課程的開設(shè)，最好要根據(jù)企業(yè)和市場的調(diào)研，來確定我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，來確定對不同專業(yè)課程的開設(shè)，才能滿足企業(yè)和市場的需求，這對我們學生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，也是必不可少的一項工作，也只有這樣才能跟上市場的需求，才能與時俱進，走在時代的前端。
其三，在專業(yè)核心能力模塊學習中，感覺時間過的很快很緊，在這個模塊的學習中我過的很辛苦，但我也苦中有樂，此模塊的學習給我的感覺是這四個模塊學習中競爭最激烈，所有的學員直接你追我趕，組員之間相互協(xié)同和配合來完成此模塊的學習，通過此模塊的學習，增加了我的專業(yè)知識和專業(yè)實踐的能力。
總之，通過這次學習，我明白了：信息時代的教師，不僅是教育者，而且是終身學習和學習型社會中的學習者。只有通過學習，才能不斷地更新自己的教育教學觀念，跟上時代的步伐，否則就會被學校和社會淘汰，活到老學到老是我們的責任和義務，作為中職學校一位普通老師，我希望我們所有的老師都能這樣去做，彼此之間相互學習、相互競爭、相互提高自己的專業(yè)知識水平和專業(yè)實踐能力，大家一起來把我們的職業(yè)教育提高一個臺階。
1、尋求合作，深入發(fā)展客戶，不惜一切代價多渠道、多形式的提高市場滲透率；
2、挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，開放更廣闊的網(wǎng)絡(luò)營銷平臺；
3、打破凡事兒凡事兒親力親為的局面，開拓更深層次的發(fā)展空間；
4、開發(fā)更細致、更專業(yè)的售前售后服務；
5、塑造大局與細節(jié)合適的階梯式模式。
總之，20xx年，飛揚的第四個年頭，吾將以更飽滿的激情、更睿智的眼光，更雄壯的膽略，更理智的思考，更科學的智慧去奮斗、拼搏、實踐。
20xx年的個人目標是什么，我沒有忘記，我想，我已經(jīng)準備好了！
學習培訓心得體會范文 篇7
在網(wǎng)絡(luò)信息時代迅速發(fā)展的今天，作為教書育人的年輕一代的我們，應更注意各自的全面發(fā)展，更要認真的學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和技能，才能與時俱進，保持知識結(jié)構(gòu)的鮮活。而通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓，我可以說是滿載而歸，給我灌注了許許多多新鮮的血液及新的學習渠道和方法。
通過本次學習，我在了解了教育技術(shù)的基本概念之后，掌握了不少的教學設(shè)計新理念，有了一套屬于自己的教學方案及基本流程。本次培訓的實用性非常大，拓寬了我的知識面，培養(yǎng)了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的.良好習慣。它不 “花架子”和“空頭理論”，而是讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。
本次網(wǎng)絡(luò)學習更新我的教學觀念，讓我在平時的教學活動中更注意自己的教學態(tài)度、對學生的分析更徹底，比如說對教學的表現(xiàn)性評價就讓我學以致用等，會使我們的教學更精彩。
在我校的磨課活動中，我充分運用本次所學習的知識，選擇的教學方法、選擇合適的教學資源，并自己設(shè)計出的PPT，在活動中得到老師們的一致好評。在第一次磨課后，我再進行設(shè)計教學評價方案，對學生、對教者分析，在掌握學生的基本心理發(fā)展的同時，并結(jié)合本校教師所給的意見，再一次利用本次所學的知識設(shè)計出最優(yōu)秀的方案，最終成功上好了本次課，并很榮幸的展示給幫扶學校，進行學習和交流。
本次學習，我不僅在此平臺受益匪淺，還結(jié)交了不少的同行，在此，我感謝在本次培訓過程中給與我?guī)椭那拜�，感謝你們給我許許多多的技術(shù)上的解惑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，大家的回答也給了我很好的啟示，對于我今后的教學有著積極的促進作用。同時我愛上了網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上可以分享到平時在我們山區(qū)很難得到解決的問題，雖然沒有面對面的互動，但是很及時、很方便。
學習是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓，我的教育技術(shù)理論和專業(yè)教學水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。
學習已經(jīng)結(jié)束，有一種不舍。但結(jié)束培訓不是我們的最后，我們肩負著教育的使命，遠程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗，只有不斷參與各種形式的學習，才能不斷提高教師適應新形勢的能力，才能將新的教育形式應用于教學實踐。
學習培訓心得體會范文 篇8
通過這次培訓，給我感觸最為深刻的是張教授講的如何提高支書的素質(zhì)修養(yǎng)。大學生官也應該注重提高自身的素養(yǎng)，全面地發(fā)展，更好地為農(nóng)村事業(yè)做貢獻。素養(yǎng)是素質(zhì)和修養(yǎng)的合稱，是思想道德的體現(xiàn)，也是能力的反映。作為一名大學生官，我們可以從以下幾個方面去做：
一、勤學習，提升業(yè)務水平能力
農(nóng)村工作紛繁復雜。作為一名大學生官需要向書本學習。認真學習黨的理論知識和黨在農(nóng)村的基本政策、先進的新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗和農(nóng)村實用技術(shù)。用新的理論知識豐富和武裝自身的頭腦，增強發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，帶領(lǐng)農(nóng)民致富。還要向?qū)嵺`學習。“實踐出真知”，在協(xié)助村干部開展日常工作的同時，虛心向他們請教業(yè)務知識，認真學習他們?yōu)槿颂幨�、處理各類糾紛的能力，并在學習中勤總結(jié)、勤思考，把他們的處事方法、經(jīng)驗轉(zhuǎn)化吸收為自己的智慧結(jié)晶。
二、善交流，提升語言溝通能力
溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程。溝通能力則是一個人理論素養(yǎng)、專業(yè)知識、社會閱歷等綜合素質(zhì)的集中反映和靈活運用。在農(nóng)村工作中，良好的溝通能力是開展農(nóng)村工作的'前提條件。在與村民溝通交流時，應當做到以下幾個方面：一是態(tài)度要誠。在與村民談話時，要心懷誠意，做到態(tài)度誠懇、語言平實、語氣平和。二是學會傾聽。與人交流不僅僅是指自己說，還包括聽別人講�！皟A聽”既是對群眾的尊重表現(xiàn)，又是緩解群眾情緒有效途徑，更是是自我學習的良好機會。
三、勇實踐，提升服務群眾能力
“實踐是檢驗一切事物的唯一標準”，這是前人給予我們的經(jīng)驗之談�！皩嵺`出真知”，新農(nóng)村建設(shè)是個廣闊的實踐舞臺，我們大學生官要在廣大農(nóng)村有所作為，提高自身修養(yǎng)，提升服務群眾能力，就必須要在實踐這個大煉爐里鍛煉。通過實踐，磨煉意志、增長本領(lǐng)、施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)，增強和村民的聯(lián)系，了解村民的所思所想，切實提高為民辦事效率，提升服務群眾能力，維護好實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好村民的根本利益，讓廣大村民能分享改革開放的豐碩成果。
作為一名大學生官，擔負著村民的信任和期許，同時也背負著建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要使命。為此，我只有不斷加強自身各方面的素質(zhì)，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，才能夠成為兩委干部和村民眼中一名合格主任助理，才能夠不辜負各級的囑托和信任。
學習培訓心得體會范文 篇9
勝利的20xx已經(jīng)年過去，迎來了歡樂祥和的20xx年，在過去的一年里，我作為一名畜牧獸醫(yī)工作人員在、縣府、縣畜牧局以及當?shù)攸h委、鎮(zhèn)府、畜牧獸醫(yī)站的正確領(lǐng)導和精心組織安排下，為了高速發(fā)展當?shù)氐男竽翗I(yè)，振興區(qū)域經(jīng)濟，加快改革開放步伐，推動區(qū)域經(jīng)濟又快又好地發(fā)展，盡職盡責的工作全面完成各項專業(yè)技術(shù)工作任務，積極參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓；現(xiàn)將20xx年度的參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓工作總結(jié)如下：
一、積極參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓，努力提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平
1。加強政治思想學習，政治思想素質(zhì)的不斷提高是保障參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓積極性的全提。為此在參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓的同時首先要進行政治思想教育，認真學習黨的十七屆七中全會及會議工作報告以及十八屆一中全會文件精神，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，學習鄧小平理論，深入踐行“三個代表”重要思想。學習與本行業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)，服從組織領(lǐng)導和安排，遵守組織紀律，按時上班，團結(jié)同志工作積極向上，積極接受并保質(zhì)保量的完成了上各項畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓任務。
2。積極參上級組織的'各類畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓，深入學習業(yè)務知識，20xx年里我們參加了綿陽市農(nóng)業(yè)局舉辦的畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓、選派了技術(shù)骨干參加國家高等院校成人學歷教育兩批共2人，全部以優(yōu)異的成績畢業(yè)，抽調(diào)技術(shù)人員積極參加畜牧業(yè)生產(chǎn)科技知識陽光培訓，集中安排時間組織全站職工集體學習，號召全體職工利用業(yè)余時間自學并定期考核，將考核結(jié)果納入年終考核逗硬獎懲。通過一年的努力使全站所有專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平的到了整體提升。
二、充分應用所學知識指導畜牧業(yè)生產(chǎn)
全面落實科學發(fā)展觀，逐步引導畜牧業(yè)生產(chǎn)走向規(guī)�；�、標準化的健康養(yǎng)殖之路。發(fā)展養(yǎng)殖大戶；以生豬養(yǎng)殖為主，培養(yǎng)生豬養(yǎng)殖規(guī)模戶9戶，采取多種形式向他們提供專業(yè)技術(shù)服務，1是向他們普及先進的飼養(yǎng)管理技術(shù)；2是對他們進行投入品的監(jiān)管；3是指導疫病綜合防控技術(shù)；4是逐步普及健康養(yǎng)殖技術(shù)；5是助養(yǎng)殖戶制定疫病防控方案；6是為養(yǎng)殖戶提供必要的信息；7是指導養(yǎng)殖戶建好防疫檔案；以點帶面，全面推進了畜牧業(yè)整體發(fā)展步伐。
三、廣泛宣傳畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)知識，全面加強動物疫病防控監(jiān)督工作
1、利用春秋兩季動物防疫期間的有了時機，大力宣傳《中華人民共和國動物防疫法》極其相關(guān)法律法規(guī)，認真學習貫徹《中華人民共和國動物防疫法》和相關(guān)法律法規(guī)及畜牧業(yè)生產(chǎn)科技知識，堅持以預防為主的動物疫病防控方針，狠抓防疫監(jiān)督工作，從組織人員，開展免疫注射，到圈舍消毒全程跟蹤監(jiān)督。指導養(yǎng)殖戶合理安排畜牧業(yè)生產(chǎn)，注重資源優(yōu)化利用與環(huán)境保護。
2、防疫工作質(zhì)量得到了全面提升，在今年的春秋兩季集中防控和月月補針工作中認真組織指揮轄區(qū)內(nèi)的全體防疫人員并親自帶隊，嚴把各個關(guān)口，嚴格按照動物免疫程序和操作規(guī)程全面完成了國家下達的各項免疫指標。認真做到動物疫病防控工作“五不漏”。
1、生豬免疫工作：豬瘟、口蹄疫、藍耳病免疫注射密度達99%；
2、禽類免疫“禽流感、新城疫免疫注射密度達90%；
3、狂犬�。簢栏癜凑铡肮�、免、滅“的方針，規(guī)范養(yǎng)犬，控制養(yǎng)犬密度，嚴禁有因狂犬病而傷人的事件發(fā)生，對所以犬只進行了預防狂犬病免疫注射，注射密度達100%，栓養(yǎng)率達90%。
4、牛、羊口蹄疫免疫注射密度達90%。
5、認真開展農(nóng)村和場鎮(zhèn)畜禽圈舍消毒，嚴格按照上級對春秋兩季防疫工作當?shù)匾�，組織全體村級動物防疫員并親自帶隊，對轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)村和場鎮(zhèn)畜禽圈舍進行全面消毒，總面積達118萬平方米，占應消毒的100%。
6、認真搞好防疫檔案建設(shè)，做到了養(yǎng)殖大戶防疫工作有據(jù)可查，為養(yǎng)殖大戶的防疫工作總結(jié)經(jīng)驗提供了可靠的依據(jù)。
7、督促村級防疫員做好月月補針并做好登記。
四、培訓使專業(yè)技術(shù)水平的提高行政執(zhí)法和動物衛(wèi)生監(jiān)督工作得到了加強
�。ㄒ唬┰谏霞壷鞴懿块T的安排部署下，我認真以照《中華人民共和國動物防疫法》、《獸藥生產(chǎn)經(jīng)營管理條例》�！讹暳稀暳咸砑觿┥a(chǎn)經(jīng)營管理條例》及其配套的法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定積極開展行政執(zhí)法工作，定期對獸藥、飼料、飼料添加劑經(jīng)營戶進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題是糾正，對查出的假冒偽劣產(chǎn)品和違禁藥品，全部進行了銷毀。
�。ǘ﹦游镄l(wèi)生監(jiān)督工作逐步走向正規(guī)，20xx年我將聯(lián)系的養(yǎng)殖大戶作為重點，結(jié)合防疫，檢疫工作全面開展動物衛(wèi)生監(jiān)督工作；
1、認真做好動物疫病監(jiān)測。
2、嚴格按照無害化處理技術(shù)要求，處理病死畜禽。
3、對養(yǎng)殖大戶的投入品嚴格進行監(jiān)管，嚴禁使用違規(guī)、違禁藥品及飼料添加劑原料。
4、嚴控污染物的亂排，亂放。
5、做好監(jiān)管記錄。
五、與時俱進協(xié)調(diào)發(fā)展
繼續(xù)加強畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓在工作中，大家始終以“站衰我恥，站興我榮”作為人生理想和工作宗旨，服從領(lǐng)導安排，維護組織名譽，站上全體同志，以共同的智慧，協(xié)調(diào)合作的團隊精神，全力打造新型的畜牧獸醫(yī)行政執(zhí)法和畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)服務隊伍新形象。嚴格做到依法行政，依法治牧。
總之，在過去的一年里，通過辛勤的勞動和艱辛的努力，工作取得了一定的成績，政治思想有了較大的進步，法律法規(guī)意識的到了增強，執(zhí)法水平有了提高，業(yè)務技能得到了操練，但是時代在前進，社會在發(fā)展，畜牧業(yè)的發(fā)展也面臨巨大的挑戰(zhàn)，為了使畜牧業(yè)健康快速的發(fā)展，還需要我們不斷的進行畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強學習，刻苦攻關(guān)；所以作為我們畜牧人任重而道遠。
學習培訓心得體會范文 篇10
我有幸參加了往湖南省中小學教師繼續(xù)教育指導中心的汕尾市教育局組織的初中校長、教導主任培訓班的學習，自20xx年1月25日至31日，歷時 7天。短暫的學習時間使我更珍惜本次培訓學習的機會，同時也讓我體會到：校長角色在學校管理的作用，進一步認識了以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式，明確了校長與學校管理、教學支持與學校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、全面提高校長的自身素質(zhì)，是學校發(fā)展的關(guān)鍵
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。通過學習，我認為，作為校長除了具備良好的人品、交際能力外，還應具備：一要更新教育觀念�，F(xiàn)代教育的學習觀、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能，已是國內(nèi)外各教育流派的共識。二要加強學習意識。當今教育形勢變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿，密切關(guān)注發(fā)展動態(tài)，加強學習，不斷獵取新知識，促進學校管理工作能與新形勢相適應。三要具有創(chuàng)新精神�，F(xiàn)代校長應當熟悉創(chuàng)新的理論和方法，立足創(chuàng)新，統(tǒng)攬全局，讓學校管理具有超強的生命力、引領(lǐng)學校走向可持續(xù)發(fā)展之路。
二.堅持校本研究，抓好教師隊伍建設(shè)
在課程改革背景下，注重師資隊伍建設(shè)是本次培訓學習的主題。我對李再湘老師多次強調(diào)的“高素質(zhì)的`教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生”、“先有名師，才有名�！钡膬蓚�觀點印象深刻。這實際就是強調(diào)師資培訓工程的重要性。因為教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。因此，我認為，沒有加強教師隊伍的培訓，一切課改都是形式的、走過場的、也是不負責任的。結(jié)合本地區(qū)實際所開展的校本教研和培訓是提高教師素質(zhì)的捷徑。
三、發(fā)揮學校文化在管理中的作用
本次培訓的另一個焦點是學校文化的營造。為適應“知識社會”和“文化時代”的要求，針對傳統(tǒng)學校管理模式的局限性，文化管理已成為學校管理的必然趨勢。學校文化管理是繼經(jīng)驗管理、科學管理模式之后，出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學校文化氛圍在學校管理中所起的作用，能影響全校師生的良好品行，能促進師生的素質(zhì)的提高。學校文化管理是以人為出發(fā)點，以人的價值實現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理，通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動來實現(xiàn)的。由此說明，學校文化管理是“以人為本”的管理，強調(diào)人在管理中的主導地位，尊重人的價值，想方設(shè)法調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性以實現(xiàn)組織目標，以謀求人的全面發(fā)展為最終目的�？傊幕芾硎侵匾暼�、尊重人、依靠人、激勵人、發(fā)展人的管理。
結(jié)合本次學習和考察，本人認為要著重從以下幾方面入手增強校園文化的營造和管理：一是建設(shè)高品位學校文化。學校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發(fā)揮管理作用的。 學校價值觀是學校文化的核心，一所學校選擇什么、崇尚什么、追求什么，外顯為教育行為和校風，內(nèi)隱的則是學校價值觀念，要努力塑造學校共同價值觀。二是建立和實施共同愿景。學校的共同愿景是規(guī)范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發(fā)內(nèi)動力，是引領(lǐng)學校發(fā)展的巨大推動力。三是建設(shè)教職工的精神家園。學校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理，在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn)。四是轉(zhuǎn)變學校領(lǐng)導行為。實施學校文化管理，必須轉(zhuǎn)變學校領(lǐng)導行為。學校文化管理是以人為本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激勵人、培育人、發(fā)展人，以此實現(xiàn)組織目標，并在組織目標實現(xiàn)過程中，進一步實現(xiàn)人的發(fā)展。
總之，經(jīng)過7天的聽、看、議，讓我學到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。
學習培訓心得體會范文 篇11
今年暑假我有幸參加了福建省小學數(shù)學教師網(wǎng)絡(luò)培訓班的學習，相對于以往的培訓，這次學習時間比較長，但是學習內(nèi)容十分豐富，從教師的專業(yè)成長到學生的學習心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計到教學反思，從課程資源的開發(fā)到教師的人際關(guān)系，每一個專題都那么的切合實際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝領(lǐng)導對我們教師成長的關(guān)愛，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：
1、專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，尤其是《課改背景下的教師專業(yè)成長》使我受益匪淺。長期以來，我們因受到種種來自各方面的“干擾”，而丟掉了太多常態(tài)的東西，比如必要的講解、必要的練習等，我們在種種壓力下，被迫成長、被迫提高、被迫培訓等等，常常使自己處于“被運動”的地位，那么如何改變現(xiàn)狀，唯有專業(yè)成長！當然，在強調(diào)“立足專業(yè)成長”的同時，我們又應堅持“大處著眼，小處著手”。“年年歲歲花相似，歲歲年年花不同”，盡管教學工作似乎只是簡單的重復，但又正是通過積極的實踐和認真的總結(jié)與反思，教師才能不斷取得新的進步。特級教師張興華的《小學數(shù)學教學心理》深入淺出的解讀了“表象”、“變式”、“遷移”等詞語在心理學的意義，尤其是結(jié)合教學片斷對教學過程理論的提升實現(xiàn)了理論視角下的教學。
2、小學數(shù)學四個領(lǐng)域中課堂教學設(shè)計理念與方法的專題沙龍，理論聯(lián)系教學，歸納思想，提升業(yè)務水平。參與講座、講座的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講座、課堂中。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我對課堂有了更深一步的認識。平日里面對班級眾多的學生，面對堆積如山的作業(yè)，再加上那么幾個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，何談每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些地方的思考提供了一些可借鑒的辦法�？照劺碚摬磺鞋F(xiàn)實，摒棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合現(xiàn)實，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，開展多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地開展教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學做法的轉(zhuǎn)變，才能真正意思上運用到我們的現(xiàn)實工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
3、學習教育教學理論，提升自己的教學功底。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備�！耙o學生一碗水自己就要有一桶水”，一線教師要不斷學習，終身學習，使自己成為一條永不停息的長河。只有源頭活水，才有生命和活力。師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足。張教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣�！缎抡n程標準版》讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
4、在線研討、交流暢所欲言、言無不盡。平時的教學中一直有一些困惑苦于工作壓力大、時間緊總是無暇顧及。利用培訓這個平臺把自己的問題曬出來了沒想到同仁們各抒己見，研討氛圍濃，問題挖掘的深，為我的思考指引了方向。的'課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，也就是強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決。所以說，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學具體化和生活化，從而激發(fā)了學生的學習興趣，也讓學生感受到數(shù)學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是另外，在這一次的培訓中我不僅學到很多教學方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。
經(jīng)過這次學習，讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。我愿重新的起點跋涉，在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
學習培訓心得體會范文 篇12
在泰州市知識產(chǎn)權(quán)局的精心組織下，我很榮幸地成為20xx年度泰州市知識產(chǎn)權(quán)工程師培訓班的學員。從5月下旬開始，我參加了為期15天的網(wǎng)絡(luò)遠程培訓的學習和培訓教材的自學，并以85分的成績順利通過了網(wǎng)絡(luò)考試。6月21日，參加了為期一周的、以集中脫產(chǎn)面授形式的集中學習。我非常珍惜這次難得的學習機會，自學階段認真收看視頻課程，閱讀培訓教材。集中學習不遲到不早退，認真聽，細心記，珍惜各位教授講師的每一節(jié)面授課程。
通過這次培訓學習，收獲頗豐。自學階段主要學習了：知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論、專利法概論、商標法概論、著作權(quán)法概論、知識產(chǎn)權(quán)國際保護和商業(yè)秘密保護等相關(guān)知識。面授階段主要學習了：企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)風險防范及應對、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)運營、《企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》解讀及實施、無形資產(chǎn)評估、知識產(chǎn)權(quán)行政保護和司法保護、專利申請文件撰寫、專利商標審批流程、專利文獻檢索與運用、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理、知識產(chǎn)權(quán)國內(nèi)外動態(tài)、省市知識產(chǎn)權(quán)行政管理和政策體系解讀等相關(guān)知識。
在當今這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會，無論是國內(nèi)還是國外，涉及知識產(chǎn)權(quán)的爭議和糾紛顯得越來越多，知識產(chǎn)權(quán)在促進經(jīng)濟發(fā)展、科技進步以及文化繁榮等方面逐漸發(fā)揮出越來越重要的作用。
知識產(chǎn)權(quán)，概括地說，是指公民、法人或其他組織在科學技術(shù)和文學藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)，主要基于腦力勞動創(chuàng)造完成的智力成果所依法享有的專有權(quán)利。
知識產(chǎn)權(quán)可分為兩大類：一類是工業(yè)產(chǎn)權(quán)，包括專利權(quán)（發(fā)明專利、實用新型專利和工業(yè)品外觀設(shè)計）；商標權(quán)（商業(yè)商標、服務商標和制造商標）。工業(yè)產(chǎn)權(quán)是個廣義的概念，它不僅包括工商業(yè)本身而且還包括農(nóng)業(yè)、采掘業(yè)以及交通運輸業(yè)等。另一類是著作權(quán)，亦稱版權(quán)，主要包括作者對文學、藝術(shù)、音樂、攝影、電影、電視、計算機軟件等方面的專有權(quán)，以及由此派生出來的鄰接權(quán)。保護知識產(chǎn)權(quán)的法律主要是國內(nèi)立法（專利法、商標法和著作權(quán)法），也有國際條約。著作權(quán)分為著作人身權(quán)和著作財產(chǎn)權(quán)。著作人身權(quán)，是指著作權(quán)人基于作品的創(chuàng)作依法享有的以人格利益為內(nèi)容的'權(quán)利。包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)和保護作品完整權(quán)。著作財產(chǎn)權(quán)包括自己使用并且禁止他人使用作品的權(quán)利（包括復制、發(fā)行、出租、展覽、放映、廣播、網(wǎng)絡(luò)傳播、攝制、改編、翻譯、匯編）、收益權(quán)（許可他人使用并獲得報酬）和處分權(quán)（包括轉(zhuǎn)讓、質(zhì)押和出資）。
專利權(quán)，是發(fā)明創(chuàng)造人或其權(quán)利受讓人對特定的發(fā)明創(chuàng)造在一定期限內(nèi)依法享有的獨占實施的權(quán)利。專利權(quán)的客體是發(fā)明創(chuàng)造，具體包括發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計三種。商標權(quán)，是商標專用權(quán)的簡稱，是指商標主管機關(guān)依法授予商標所有人對其注冊商標受國家法律保護的專有權(quán)利。商標俗稱牌子，是指經(jīng)營者在商品或服務項目上使用的，將自己經(jīng)營的商品或提供的服務于其他經(jīng)營者經(jīng)營的商品或提供的服務區(qū)別開來的一種商業(yè)識別標志，可以由文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標志、顏色組合或者上述要素的組合構(gòu)成。
在市場競爭異常激烈的今天，企業(yè)只有創(chuàng)新，不斷產(chǎn)生新的產(chǎn)品，才能搶占市場先機，在某個或某些產(chǎn)品中達到基本壟斷的市場地位，為企業(yè)帶來豐厚的創(chuàng)新回報。如果沒有創(chuàng)新，固步自封，僅僅依靠現(xiàn)有產(chǎn)品參與市場競爭，夜郎自大、坐井觀天，滿足于狹小的一片天空，必然會隨著市場的變化而被淘汰，企業(yè)對此應該警醒。
在當今經(jīng)濟快速發(fā)展的時代知識產(chǎn)權(quán)對企業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義，手機版企業(yè)建立和完善的知識產(chǎn)權(quán)保護制度是必須考慮、實施的問題。只有這樣才能更好的保護自己。
學習培訓心得體會范文 篇13
窗外，寒風摧樹木，嚴霜結(jié)庭蘭，雖然擋不住我如火的心潮。近日，我有幸參加了由共青團市委舉辦的基層共青團干部培訓班學習。為期三天的學習，課程安排緊湊，通過幾位領(lǐng)導和老師深入淺出的細致講解，從身邊為人所知的事物、日常的生活入手，一串串的妙語，一個個富有哲理的故事，一堂堂幽默風趣的講課，我深深地被激勵著、感染著，原來理論培訓的學習也可以這么，讓人覺得意猶未盡，更讓我感觸良多……
這是一次難得的機會
據(jù)了解，此次全市基層共青團干部培訓分給市直團工委的名額僅有5個，而市直單位就有50多個。我能夠獲得這個學習名額，有望成為這十分之一的代表，不僅是對我們局多年來共青團工作的認可，更是對水文工作的肯定。作為共青團干部新兵的'我，能夠獲得這樣好的專攻學機會，更看起來格外的珍貴。在此，我深深的感謝共青團市委為我們搭建了一次這么好的學習交流平臺，更感謝市局領(lǐng)導派我參加此次學習。
這是一場心靈的試煉
培訓班上，老師說道過的一句話讓我銘記于心——處處留心皆學問，萬事用心都有益。這句話與袁枚紅樓夢中寫的“世事洞明皆學問，人情練達即文章”有異曲同工之妙。是啊，作為年輕團干的我，進一步提高不僅要從理論學習上來不斷提高自己，更應該在實際工作中會、與人交流中、為人處事中用心觀察其他的人是如何積極開展的，認真總結(jié)自己是差在哪里。取人之長，補己之短，不僅要學會如何做事，更要學會如何本分，在今后的工作中，我一定要朝著這十一箴言不斷努力。
除了理論學習，培訓班還的邀請了東華理工大學特意廖夏林教授為我們上了堂音樂欣賞課。在廖老師循循善誘的點撥與引領(lǐng)下，我們閉目傾聽著《梁山伯與祝英臺》，分辨著哪段音樂代表著梁山伯，哪段音樂代表著祝英臺，腦海中出現(xiàn)著他們永不落幕的橋段。這堂課讓我重新認識了音樂的魅力，更開闊了我心靈的國際視野！
這是一回很好的宣傳機會
當我判明將作為學員代表在培訓班上進行發(fā)言時，心里既歡喜又害怕。歡喜的是能夠作為代表發(fā)言是件多么光榮事的事情，害怕的是當著全市100名團干部該說些什么呢？忐忑中，我找到劉建明副調(diào)研員尋求幫助。劉調(diào)聽我訴說后，非常高興地說：“這宣導是個宣傳水文的大好機會，一定要好好把握！總結(jié)應該從這幾個方面進行闡述……”。
經(jīng)過精心準備，我堅定地站在了主席臺上，鏗鏘地介紹著社會發(fā)展事業(yè)是國民經(jīng)濟和水文的基礎(chǔ)性公益事業(yè)，深情地訴說著水文人獨釣寒江雪的浪漫情懷，敘述著水文人蠟炬成灰淚始干的無悔地球化學選擇和付出，驕傲地唱響著水文美好的今天和接下去。雖然學員們并不一定了解水文事業(yè)，但我相信堅信他們記住了有一個單位叫水文局，記住了有一群為了美麗而崇高的水文事業(yè)而追求理想終身的水文人！
一次好的學習經(jīng)歷對一個人樹立正確的人生觀、價值觀起著關(guān)鍵性信念的作用。此次學習是我生命中發(fā)著光亮的時刻，它宛如流水，直達我的心底。我將把它作為人生新的起點，力爭做一名優(yōu)秀團干，為水文事業(yè)而努力拼搏！
學習培訓心得體會范文 篇14
昨日閱劉良華博士的一篇日志“如果我當幼兒園園長”，跟帖的數(shù)量不少。對其鼓勵幼兒園老師做的幾件事，本人亦十分認同：1、帶孩子帶教室外面去玩，讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊……
是的，體育應該成為幼兒園首要的課程。通過親近自然的戶外活動，讓孩子遠離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼，從運動中獲得快樂，獲得健康的體魄，這是孩子一生成長、成功最重要的前提條件。
我們現(xiàn)有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長的過度保護制約著教師，影響著孩子。為此，只能另辟途徑，我倡導、鼓勵并要求本園教師帶孩子走出班門、走出園門，走進自然、走入社區(qū)。并做出相關(guān)規(guī)定，如保證每日兩小時的園內(nèi)戶外活動，每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進社區(qū)”參觀活動，每月一次“實踐體驗活動”，極力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。
2.室內(nèi)活動是需要的，但這類活動不應該用來識字、學知識，主要用于唱歌、跳舞。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈。每個孩子都應該是能歌善舞者。
是的，音樂是世界上最美妙的藝術(shù)。孩子的生活應該沉浸在這美妙中，應該充分享受這份美妙。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索、操作，開展了諸多的主題活動，卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展。劉博士文中措詞嚴厲“一個不善于歌舞的孩子，他的.成長必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工作者的反思。
3.無論室內(nèi)還是戶外活動，孩子的學習應該顯示為“游戲”狀態(tài)。
幼兒園應該以游戲為基本活動，重視幼兒的興趣、需要，保障孩子的游戲權(quán)，讓孩子擁有現(xiàn)實的快樂生活。然而，目前我們?nèi)匀淮嬖谠S多促進孩子超前發(fā)展的教育模式，存在不少不適宜的教育行為。特別是受到來自一部分家長的壓力，對游戲功能的認識有所淡化，對游戲活動的開展相對減少，我們應該思考：孩子是怎樣學習的?哪種方式最合適孩子?游戲活動的真正價值是什么?寫到這，覺得談不上什么反思，只能說是同感，更重要的是作為一名幼教工作者如何將認同的理念落實到實踐中。
【學習培訓心得體會】相關(guān)文章：
學習培訓心得體會03-07
學習培訓的心得體會04-03
學習培訓心得體會06-24
學習培訓心得體會(精選)07-14
[精選]學習培訓心得體會07-11
（精選）學習培訓心得體會07-08
培訓學習的心得體會12-08
學習培訓心得體會06-24
2022學習培訓心得體會12-23
學習培訓心得體會 【推薦】07-06