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特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-09-02 12:46:13 心得體會(huì) 投訴 投稿

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)通用[15篇]

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編整理的特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)通用[15篇]

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

  在這激情燃燒的七月,生機(jī)盎然的季節(jié)。我很高興參加此次特崗教師期滿培訓(xùn)。

  三年前,我懷著青澀與興奮的心情到了蒲縣克城中學(xué),開始了我的特崗生活。三年里,我付出了汗水與淚水,也收獲了快樂與幸福,我先后送走了三批畢業(yè)生,與學(xué)生、老師及學(xué)校建立了深厚的感情?梢哉f圓滿完成了我的特崗預(yù)期目標(biāo),就是播散每一份愛心,用每一滴汗水換取每一個(gè)孩子的成功。這次的培訓(xùn)可以說是我對(duì)之前三年的一次總結(jié),也是為以后的教學(xué)的再充電。

  截止今年,我們的培訓(xùn)進(jìn)程已經(jīng)過半。聽了幾位老師的課,和同學(xué)們進(jìn)行了積極的討論,感覺收獲頗多。

  在過去的幾天,有的老師給我們講授了教師的成長,是的,對(duì)于一個(gè)老師成長其實(shí)很重要,記得三年前我還是一個(gè)站在學(xué)生面前不敢大聲講話的`青澀女孩,如今我經(jīng)過磨練已經(jīng)變得大方自信。我們要在順應(yīng)成長規(guī)律的前提下,通過種種渠道,多種方法充實(shí)我們自己,讓我們能盡快成長為一名合格的教師,一名名師;有的老師給我們講了新課程標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)說實(shí)話,教學(xué)三年了,我從來沒有認(rèn)真研究過新課程標(biāo)準(zhǔn),自以為不用研究也可以上好課,聽了老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋以后我知道自己還要好好努力,畢竟這種國家制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)自有它的科學(xué)性。只有符合科學(xué),符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律的方法才能達(dá)到事半功倍的效果;有的老師進(jìn)行了講

  課、說課。專家給我講授的是《液體壓強(qiáng)》這一節(jié),其實(shí)對(duì)于這節(jié)課我們作為物理老師的都講過,但是聽了老師的講授之后還是能明顯感覺自己和專家之間的差距。專家不管是從整節(jié)課的設(shè)計(jì),還是對(duì)知識(shí)的剖析,以致對(duì)學(xué)生的分析和講課的方式方法都給人耳目一新的感覺。自慚形穢的同時(shí)也感受到了此次培訓(xùn)不虛此行;還有的老師給我們講授了最新的教學(xué)方法,印象比較深的是,老師給我們講的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的方法。隨著新課程改革的推進(jìn),考試對(duì)學(xué)生的能力要求也變得更加高,我們不能再用以前的方法讓學(xué)生死記硬背的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),許多老師會(huì)說,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)條件差,達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的條件,但是有的時(shí)候真的是我們自己的推諉,我們還是有偷懶的情緒,怕做實(shí)驗(yàn)麻煩。學(xué)生的動(dòng)手能力提高,不光可以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,也可以帶?dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情,一勞多得。

  人說,活到老,學(xué)到老。我想這也許是此次培訓(xùn)組織者的用意所在吧。對(duì)于我們這些剛從偏遠(yuǎn)山區(qū)特崗期滿的老師來說,此次培訓(xùn)真可謂是雪中送炭,雖然我們?cè)谄綍r(shí)也注重自我學(xué)習(xí),但是仍感覺與專家面對(duì)面的探討效果更好,更容易學(xué)到更新的教學(xué)理念,教學(xué)方法。

  感謝這次培訓(xùn),感謝辛勞的專家老師們!

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

  金秋送爽,丹桂飄香。在這個(gè)美麗的季節(jié),20xx年9月9日至9月18日,來自全國各地的150多名特教界的教師歡聚在我們美麗的鄭州,一同參加由鄭州師范學(xué)院組織的“國培計(jì)劃(20xx)”特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目(聾教育)。在這短短的十天里,我收獲了很多,有來自高校專家的的前沿信息,有來自基層一線的教師的實(shí)踐指導(dǎo),有學(xué)員間的交流碰撞,還有來自五湖四海的濃濃的友誼。在這里我衷心地感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  一、專家講座,發(fā)人深省

  幾天來,我們先后聆聽了臺(tái)北市立大學(xué)教授韓福榮、華東師大教授于素紅、北京師大教授肖非、鄧猛、鄭州師院教授杜志強(qiáng)等高校專家以及來自一線專家如特教學(xué)校教師王磊、李巖、潘梅英等的講座,專家們的講座不僅讓我了解到了當(dāng)今特教前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,也引起了我深深的思考:身為特教教師,我到底對(duì)特教了解多少?我為這些有特殊需要的聾孩子提供了哪些特殊的服務(wù)?在聾校生源日漸萎縮的今天,學(xué)校的明天將如何發(fā)展?醫(yī)教結(jié)合,難道只是買齊了那些價(jià)值幾百萬的設(shè)備,我們當(dāng)如何充分發(fā)揮它們的效能?特教教師如何專業(yè)化?我在教學(xué)生涯中,讀了多少本關(guān)于特教的理論論著?在遇到問題時(shí),我是否真正地潛心研究?如何讓教書育人活動(dòng)更顯成效……有思考才能有所行動(dòng)。這些將在我今后的`工作中時(shí)時(shí)提醒我,讓我更好地作一名特教人。

  二、教學(xué)研討,真誠交流

  培訓(xùn)活動(dòng)中,我們欣賞了新密特教學(xué)校的音樂課——《拔根蘆柴花》。李老師呈現(xiàn)的課堂非常精彩,在有限的一節(jié)課內(nèi),學(xué)生掌握了碰鈴、響板、雙響筒、鈴鼓、大鼓等樂器演奏2/4拍的方法,并完成了《拔根蘆柴花》前半部分的演奏。有效的課堂令人振奮。另外,我們還欣賞了部分老師的微課課例,老師們?cè)谡n堂中呈現(xiàn)出來的深厚的教學(xué)基本功值得稱道。在評(píng)課活動(dòng)中,大家熱烈探討,真誠交流,譜寫出了一曲值得回味的篇章。

  三、同行交流,共同成長

  本次培訓(xùn),匯聚了全國各地特殊教育學(xué)校的骨干教師,強(qiáng)烈的求知欲使學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位老師提高自己教科研業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。

  鄭州師院之行是美好的。在這里,我不僅感受到了中原文化的燦爛輝煌、博大精深,感謝鄭州師范學(xué)院為我們的培訓(xùn)提供了熱情周到的幫助和支持!這次國培只是一個(gè)手段,只是一個(gè)開端,對(duì)于國培給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流,把在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西。在今后的教育教學(xué)中,我需要時(shí)刻提醒自己,不斷探索,不斷鉆研,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),使自己盡快成長為專業(yè)型教師,更好地為學(xué)校服務(wù)。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

  在沒有走上教師的時(shí)候,我就已經(jīng)知道當(dāng)個(gè)好老師是件不容易的事,我也知道我有許多不足之處,但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗教師崗前培訓(xùn)是一次能夠自我改變的機(jī)會(huì)。

  在培訓(xùn)前我對(duì)于我將要參加工作的地方不甚了解,對(duì)于本地的教育工作措施也不清楚,素質(zhì)教育工作的進(jìn)程知之不多。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概,也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀,明白了我將所處的環(huán)境,更能明確自己要怎么面對(duì)這樣的教學(xué)環(huán)境,但是,韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”,我深受感動(dòng),這樣,在精神上克服了將要面臨的困難。

  在培訓(xùn)的過程中,覃祖宇老師強(qiáng)調(diào)了《教師職業(yè)道德》,讓我更明確的知道老師的技能,品德和能力不能掉。我想在以后的工作中,我會(huì)嚴(yán)格的按《教師職業(yè)道德》要求自己,在教師這一條道路上要好走每一步,更要走準(zhǔn)每一步。不給教師這一職業(yè)丟臉,不讓學(xué)生和家長失望。努力把自己所學(xué)所知全部交給學(xué)生,讓學(xué)生在成長的道路上不缺乏指導(dǎo)。

  “日常備課最需要什么?”韋族滋老師問我們,我覺得很簡(jiǎn)單,就是備課本,找資料寫教案。然而,老師告訴我們這并不完全對(duì),他說“教師要從研究的`角度來把握文本,從研究的角度來思考教學(xué)!薄耙鉀Q思想上的認(rèn)識(shí)偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題,也讓我深深地知道了自己應(yīng)該怎么做,怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問題。

  當(dāng)老師免不了要當(dāng)班主任,但是我對(duì)班主任要做什么,要怎么做,只知其然不知其所以然。在學(xué)生生涯中,只見到班主任老師安排值日,有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了,F(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)。從社?huì)上看,社會(huì)和家庭對(duì)班主任期望值很高;從學(xué)?矗嘀魅斡质菍W(xué)校教育工作的得力助手,是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者,是學(xué)校部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)因素的協(xié)調(diào)者。要當(dāng)好一個(gè)班主任不僅要管理好學(xué)生,管好日常工作與活動(dòng),還班級(jí)的財(cái)產(chǎn);最后還要反復(fù)思考自己的工作,制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,然后逐步實(shí)施(實(shí)施時(shí),一定要事事要親力親為,不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力)。

  培訓(xùn)結(jié)束了,我從中學(xué)到了很多,我想在我今后的教師生涯中,這些所學(xué)的東西將讓我受用一生。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

  火熱的太陽,擋不住我的特崗教師行程,在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

  在培訓(xùn)中,老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問題,這似乎是陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話語,覺得很有分量。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí):,教師是文化的傳遞者!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的性。,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認(rèn)同感;學(xué)生受教育的過程是人格的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理能力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。,教師是父母。一名教師,要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,說教師是父母。并且,教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,以的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  在培訓(xùn)中,老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)如何克服的問題上,他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),精益求精。,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課,<>使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。

  本次培訓(xùn)中,老師也注意的心理的,他的講話,從頭到尾貫穿中心,那充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的角色,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的'生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志!币苍S,新教師來說,只要有克服的信心,才能好的開端,而好的開端,便是的一半。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn),在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神,以實(shí)際的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我匯報(bào)完畢,謝謝。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

  在XX年5月20日至5月21日,我有幸參加了特崗教師培訓(xùn)。在這期間,我認(rèn)真聆聽了進(jìn)修學(xué)校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,先進(jìn)的教育理論,可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺!此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì):

  首先,馬校長講的“什么是以人為本的教育”,以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn),同時(shí),學(xué)生受教育的過程是人格完美的過程。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水,自己應(yīng)備一桶水”,這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課,實(shí)感佩服他們的`專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強(qiáng)的!

  2、培養(yǎng)自身組織教學(xué)的能力。成績(jī)提高在于課堂,而課堂的有效組織在于教師!只有有效組織教學(xué),才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我認(rèn)為,在教學(xué)中,教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,大膽探索問題,才能增強(qiáng)教學(xué)效果。

  培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很好!在接下來的時(shí)間里,我在做好本職工作的同時(shí),要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)!

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

  時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我踏上了特崗教師的行程,要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列,開始了自己人生的新征程。但是對(duì)如何上課,如何上好一堂課,怎樣把握學(xué)生的心理,以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過為期九天的崗前培訓(xùn),使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。

  這次培訓(xùn),內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)班主任工作規(guī)范,課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,說課、聽課、評(píng)課,課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺!

  此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì):

  1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

  如果想教育出的學(xué)生,那么我們首先要做一名的教師。只有的教師才能培育出的人才,如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是:“倡導(dǎo)教育家辦學(xué),創(chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想,教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,造就一批教育家”。作為一名教師,我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì),這樣才能教育出更好的人才。

  2、有正確的教學(xué)態(tài)度。

  做為教師,我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提,這樣,我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如培訓(xùn)老師說的,“沒有愛就沒有教育”。所以,教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子,這樣,我們才能成為一名好老師。

  3、培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題,這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  4、培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

  在這次培訓(xùn)中我深深的'感受到:愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神,因?yàn)樗敲總(gè)人都可以做到的,而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神,因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒,沒有平凡的愛崗敬業(yè),就沒有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多!在接下來的時(shí)間里,我在做好本職工作的同時(shí),要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)!

  走出大學(xué)校門,通過參加考試,我很幸運(yùn)地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗教師教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。三年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)并掌握了一定的教學(xué)理論知識(shí),通過為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),也積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn),可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?h教育體制局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教育法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn),使我獲益良多。

  首先,在這次培訓(xùn)之前,張局長告誡我們一定要“熱愛教育,志存高遠(yuǎn);敢于吃苦,實(shí)事求是;為人師表,精誠學(xué)習(xí);心存感恩,勇于奉獻(xiàn)”讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們應(yīng)該對(duì)教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心,敢于到貧困地方任教,吃得苦中苦,方為人上人。在教學(xué)過程中必須增強(qiáng)使命感,樹立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個(gè)大致的概念,我們就很清楚:自己從事的教育工作責(zé)任重大。

  其次,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,老師們根據(jù)新課程改革,要求我們適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,提出了如何處理好師生關(guān)系,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,杜老師在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法,他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步;理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式,不要打罵學(xué)生等。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外培訓(xùn)中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,教師如何引導(dǎo),啟發(fā),點(diǎn)拔,能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識(shí),又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,現(xiàn)象出發(fā),根椐學(xué)生掌握的情況,創(chuàng)設(shè)情況提出問題,激勵(lì)學(xué)生共詞參與,發(fā)揮想象,積極思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識(shí),而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問題,情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求 “教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。

  再次,培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

  1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)其它的,要做到多而廣。此時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)處理事情的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長之間的關(guān)系。那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)方便些。

  2、要學(xué)會(huì)公平,對(duì)待學(xué)生要講究原則,應(yīng)一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

  3、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。

  4、要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平,就要不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。

  除此之外,教師還應(yīng)該有開闊的胸懷,勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。

  最后,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服因難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

  轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過去了。作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我在教學(xué)和教法方面成長、進(jìn)步、收獲了不少。通過三個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),也更加感到了自己的不足。這三個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  先說說自己,體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。

  一、聽課。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),讓我們先聽課,學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來說,聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面:

  1、關(guān)注教師的教。

  我們新教師不同于學(xué)生,聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,板書及教學(xué)媒體運(yùn)用,教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。

  2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

  二、請(qǐng)教

  除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

  對(duì)于剛剛不入工作崗位的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,但在這些日子當(dāng)中,老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

  三、學(xué)習(xí)

  在教學(xué)工作方面,作為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做以下幾點(diǎn):

  1、我要多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。

  作為新教師的我,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

  2、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。

  在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的`實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。

  3、我要多看書,多上網(wǎng)。

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

  四、目標(biāo)

  為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己:

  1、在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。

  在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

  

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

  20xx年,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,我感到非常的高興。

  這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣,包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,體育課程改革與體育教學(xué)為主線,以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體,達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動(dòng)交流,而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng)。20xx年特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

  通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。

  達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的`工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才, 才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。20xx年特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

  總之,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn),在思想上受到很大的震動(dòng),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

  20xx年9月26日,我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓(xùn)活動(dòng)。在此,我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我對(duì)教育與教學(xué)又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學(xué)培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):

  進(jìn)修學(xué)校的老師他們從備課、上課、聽課、評(píng)課等五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來對(duì)我們進(jìn)行理論和經(jīng)驗(yàn)方面培訓(xùn),使我們能夠在具體的實(shí)踐教學(xué)和知識(shí)理論的方面認(rèn)識(shí)都系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。并且在這次培訓(xùn)中,那些培訓(xùn)教師用他們豐富的教學(xué)生涯給我們指明的前進(jìn)的道路,無論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ)。通過這樣的培訓(xùn),使我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì),這樣的熟悉和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的進(jìn)步。

  第一、備課中的醒悟

  賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對(duì)備課的誤區(qū)到備課的程序仔細(xì)詳實(shí)的向我們介紹了如何備課,使我能對(duì)備課有了更深的了解:備課不是單純的背,更是自我的學(xué)識(shí)和對(duì)學(xué)生的了解的前提。從他的引導(dǎo)我明白備課的重要性。首先是知學(xué)生知自我理解課標(biāo),還要在鉆研教材重難點(diǎn)分心內(nèi)容,更見不能忽略的是設(shè)想教學(xué)過程,能夠在激情啟智中導(dǎo)入,循序漸進(jìn)中展開,意味深化中結(jié)束!皞湔n是上好課的前提!”

  并且通過他的豐富的教學(xué)歷程告訴我們:作為年輕的特崗教師,要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)習(xí),還要向我們身邊的人學(xué)習(xí),同時(shí)也要把我們的境界和眼光投進(jìn)到校外。通過學(xué)習(xí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),像是走進(jìn)學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動(dòng)。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合,迅速進(jìn)步自身素質(zhì)。

  第二、上好課的思索

  第二個(gè)由王立志老師為我們講授。他是縣教育學(xué)院的英語教研員,他告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢(shì)中,能逐漸成長為今天的名師,這期間也歷盡了艱辛,最后走向了成功,在教學(xué)的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了,教授英語要保持一種積極地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的思想,緊跟時(shí)代與前端的教育理念,讓學(xué)生們對(duì)英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學(xué)習(xí)的心態(tài)的形成。更加的確定一種,抱有一顆愛事業(yè)的心,由于喜歡所以熱愛,由于熱愛所以堅(jiān)持。我們年輕的特崗教師也要向其學(xué)習(xí),把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投進(jìn)的事業(yè),在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。

  特崗教師的三年對(duì)于我的整個(gè)人生來說,三年的軌跡可長可短,但在這條軌跡上運(yùn)行的我應(yīng)該至少有這樣的理念:一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育三中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。按照自己的人生規(guī)劃,守住自己最初的志向,帶著一份使命,肩負(fù)一種責(zé)任,請(qǐng)一直開心的生活,請(qǐng)一直健康的工作,請(qǐng)一直保持燦爛的笑容,請(qǐng)努力用心的享受教育,請(qǐng)一直幸福的感受生活,在回首之間,請(qǐng)不要忘了今天在這里寫下的話,請(qǐng)無悔于自己的選擇,并以此作為座右銘,請(qǐng)一直勇敢的走下去。

  無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中,你是不是都會(huì)碰到這樣的情況,老師或者領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)布置你這樣一個(gè)任務(wù):“明天交一份你這個(gè)這段時(shí)間學(xué)習(xí)活工作的心得體會(huì)上來”,這時(shí)的你是不是慌了,鋪好了紙卻無從下筆,不用著急。

  20xx年1月13日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的`特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,我感到非常的高興。

  這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣,包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,體育課程改革與體育教學(xué)為主線,以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體,達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動(dòng)交流,而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

  總之,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn),在思想上受到很大的震動(dòng),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。20xx年6月9日,我很榮幸的參加了貴州省“信合情.同心夢(mèng)”特崗教師省級(jí)集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時(shí)長7天,我非常的高興。因?yàn)樽鳛楣ぷ鞑坏揭荒甑奈襾碚f是一次提升自我的機(jī)會(huì),這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括教師素養(yǎng)與教師專業(yè)成長,有效課堂教學(xué)實(shí)施,師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范以及多媒體教學(xué)資源的收集、加工與集成等多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲。

  這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng),目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。首先,培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。這次的培訓(xùn),有意義的課堂教學(xué)活動(dòng)這一刻給我留下了深刻的印象,我們是以杜郎口的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),很幸運(yùn)我被選中當(dāng)了小組組長,由此,自己就有了很多的討論、發(fā)言、的機(jī)會(huì),感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂,感受到在快樂中學(xué)習(xí)的課堂。所以,在新課程改革的背景下,老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

  對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的'角色多少有些膽怯,而本次培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。也許,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  通過短短一星期的學(xué)習(xí),我深知自身的許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),通過培訓(xùn),使我知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足,反思也讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能做好一名教師。因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

  時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我踏上了特崗教師的行程,要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列,開始了自己人生的新征程。但是對(duì)如何上課,如何上好一堂課,怎樣把握學(xué)生的心理,以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn),使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。

  20xx年XX月XX號(hào)的培訓(xùn),內(nèi)容十分豐富,包括教師的專業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展,教學(xué)常規(guī)與教學(xué)素養(yǎng),我們?cè)鯓幼鼋處煟犝n、評(píng)課與教師的發(fā)展,課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在這期間,我認(rèn)真聆聽了特級(jí)教師馬秀玲、程清梅、張忠華等很多優(yōu)秀教師的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺!此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì):

  1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

  如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生,那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才,如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿望是:“倡導(dǎo)教育家辦學(xué),創(chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想,教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,造就一批教育家”。作為一名教師,我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì),這樣才能教育出更好的人才。

  2、有正確的教學(xué)態(tài)度。

  作為一名教師,我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提,這樣,我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。沒有愛就沒有教育,所以,教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子,這樣,我們才能成為一名好老師。

  3、培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題,這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  4。培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)6767當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的'教學(xué)方法。

  在培訓(xùn)的最后一天,我們還舉辦了文藝表演,所有的特崗老師盡情的展示了自己的才藝。在此次的培訓(xùn)中,也和其他學(xué)科的老師結(jié)下了深厚的友誼,并會(huì)在以后的教育工作中,相互學(xué)習(xí)交流教育經(jīng)驗(yàn),為祖國培育優(yōu)秀的下一代。

  在這次培訓(xùn)中我深深的感受到:愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神,因?yàn)樗敲總(gè)人都可以做到的,而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神,因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒,沒有平凡的愛崗敬業(yè),就沒有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多!在接下來的時(shí)間里,我在做好本職工作的同時(shí),要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、充實(shí)自我,在今后的工作中投入我全部的熱情和愛心,做一個(gè)合格的人民教師。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

  為期十天的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了七天,這七天的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺,昨天我們?nèi)鋭仔W(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),又讓我長了見識(shí)。

  使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅,親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩,作為一位數(shù)學(xué)教師,必須具有淵博的學(xué)科知識(shí),熟練的操作技能,良好的思想品質(zhì),更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升,理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革,以下是我對(duì)自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思想認(rèn)識(shí)得到了提高,通過培訓(xùn),我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。

  教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸,教師由控制者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的`創(chuàng)新精神,是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),所以在教學(xué)過程中,一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,給他們更多的時(shí)間和空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題并解決問題,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

  炎熱的夏季走到盡頭,新學(xué)期又要開學(xué)了,為了讓我們這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事情,桐梓縣教育局月8月25日,在桐梓縣第四中學(xué)組織我們這些新老師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。

  培訓(xùn)開始前,桐梓縣教育局丁局長給我們介紹了桐梓縣的地理環(huán)境,以及桐梓縣的教育情況,讓我們這些外來者對(duì)桐梓縣有了進(jìn)一步的了解,也讓我們對(duì)我們即將工作的地方有了初步的了解,心得體會(huì)《特崗教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)》。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容很多,對(duì)于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說,是十分重要的。通過此次培訓(xùn),我得到了很大收獲。

  通過馮老師的細(xì)心講解,讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  馮老師提到備課應(yīng)該從讀入手,重點(diǎn)應(yīng)該放在,讀中心思想、讀課后練習(xí)。一節(jié)出色的課除了備好課,還應(yīng)該注意課堂上角色的轉(zhuǎn)變,而對(duì)于“角色”馮老師講解到應(yīng)該包括三個(gè)方面:1學(xué)生;2作者;3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng)該注意授課內(nèi)容的重難點(diǎn),而作者主要是是要了解作者的寫作目的,中心思想。上午的培訓(xùn)在馮老師細(xì)心和認(rèn)真的講解下很快就結(jié)束了。

  后面的培訓(xùn)內(nèi)容也很精彩,其中我印象比較深刻的是令狐老師提到的,要做一名陽光教師的說法。那么怎么樣做一名陽光教師呢?

  令狐老師分析道,做一名陽光教師應(yīng)該具備以下五點(diǎn):

  1、自信,樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)、

  2、健康、平和、寬容大度、用于認(rèn)錯(cuò)的心態(tài)

  3、尊重理解、與人為善、充滿愛心、真誠交流的心態(tài)4、純潔、從正的心態(tài)

  5、刻苦磚研、積極向上的心態(tài)

  令狐老師講解的第二部分內(nèi)容是關(guān)于班級(jí)管理的注意事項(xiàng)。他告訴我們構(gòu)建新型班級(jí)管理管理應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  1、堅(jiān)持一個(gè)原則(一學(xué)生為本)2、發(fā)揮兩個(gè)作用3、樹立三個(gè)仙劍

  a、在培養(yǎng)目標(biāo)方面,樹立正確的學(xué)生觀b、在師生關(guān)系方面,樹立開放整體的教育觀c、在班級(jí)管理方面,樹立正確的管理觀

  最后令狐老師還給了我們這些新教師一些建議。讓我們做到了解學(xué)校,理解學(xué)校,努力轉(zhuǎn)好本職工作。

  這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天,但是,我的收獲卻不是時(shí)間能計(jì)算的。下面簡(jiǎn)單的說下我的心得體會(huì)。

  首先,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  其次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

  對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對(duì)新的生活、新的`責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  通過這次培訓(xùn),我受益匪淺,我會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中,希望未來的日子,自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長,真正成為我心目中最完美的教師。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

  非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng),在活動(dòng)期間從備課到課前導(dǎo)入,到教學(xué)過程,教學(xué)反思我都有了巨大的收獲。

  這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,并且有一點(diǎn)與以往不同,以往的展示課中,只有某一節(jié)課中的第一課時(shí),或是第二課時(shí),而在本次特崗培訓(xùn)的展示課中,語文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時(shí)和第二課時(shí)。讓新特崗教師有了語文課的整體性觀念。對(duì)教材,對(duì)于上好識(shí)字課、閱讀課,有了更新的認(rèn)識(shí)。

  通過培訓(xùn)的我,對(duì)于上好語文課有了新的認(rèn)識(shí)。首先,語文備課,教師要研讀文本,教師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生在上課之前,對(duì)將要學(xué)習(xí)的文章有一個(gè)初步的了解。其次,在識(shí)字課和閱讀課的把握上,并不是識(shí)字課只有識(shí)字,閱讀課上只有閱讀,通過學(xué)習(xí),我懂得了,在閱讀中識(shí)字的重要性,枯燥的上一節(jié)識(shí)字課不如識(shí)字與閱讀相結(jié)合。在鞏固生字時(shí),用詞語填空,句子填空的方法來測(cè)驗(yàn),效果更好。

  在數(shù)學(xué)方面,我更了解到了“教師教學(xué)是為了不教”的思想,教學(xué)數(shù)學(xué),是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。如果只是把現(xiàn)成的'知識(shí),現(xiàn)成的理論交給學(xué)生,那樣的教學(xué)是失敗的。只有讓學(xué)生參與到課堂中來,動(dòng)腦思考自己學(xué)會(huì)知識(shí),才達(dá)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師作為引導(dǎo)者要充分發(fā)揮自己的聰明才智,讓學(xué)生感興趣,讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題,動(dòng)腦思

  考解決問題,并得到答案,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)生才會(huì)愛學(xué),樂學(xué),從而經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐、學(xué)習(xí),形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

  參加這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng),我受益匪淺,我會(huì)去消化吸收這些知識(shí),并運(yùn)用到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去。希望有機(jī)會(huì)可以再次參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)從而提升自身教師素質(zhì),提高自己教學(xué)質(zhì)量,為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)15

  炎熱的夏季,伴隨著一聲聲的蟲鳴,雨聲,我們來到了河池學(xué)院,踏上我們的學(xué)習(xí)之旅。7月23號(hào)的上午在河池學(xué)院東區(qū)演播廳進(jìn)行了莊嚴(yán)的開幕儀式。會(huì)議上介紹了學(xué)習(xí)的流程以及學(xué)習(xí)的重要意義。接下來一個(gè)個(gè)名師,一幕幕感動(dòng)的場(chǎng)景激勵(lì)著我們成為一名有生命意義的老師。尤其是莫振高老師,他出殯的場(chǎng)景,成千上萬的人過來送他最后一程。那一刻多少人看著心碎,同時(shí)也流露出幸福的淚水。在這些人的背后可以看出一個(gè)老師在自己工作崗位上的付出有多少,我們只是平凡的老師,但是通過自己的努力也可以變得不平凡。

  這次學(xué)習(xí)一共是6天的課程,課程的主要內(nèi)容是:做個(gè)幸福的老師,小學(xué)文言文、古詩詞的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì),小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),小學(xué)口語交際教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),小學(xué)寫話教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),小學(xué)寫話教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),小學(xué)說明性文章、非連續(xù)性文本的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),小學(xué)敘事性作品的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),新時(shí)代與教師專業(yè)發(fā)展,小學(xué)習(xí)作教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),如何在課堂教學(xué)中培訓(xùn)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,新時(shí)代教師的使命與責(zé)任,班主任如何從勝任到優(yōu)秀。課程內(nèi)容豐富,從大方向的思想到實(shí)操性的專業(yè)知識(shí),緊扣小學(xué)教學(xué)中常見和主要的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),這些都是我們教學(xué)過程中遇到的瓶勁,就像韋老師說的,有些知識(shí)點(diǎn),我們自己都還模模糊糊的,我們沒有掌握好,就去誤人子弟,也為一群群孩子們感到嘆息。作為老師,確實(shí)要多努力掌握知識(shí),提高自己的能力,這樣才能不誤人子弟,對(duì)得起那些活潑天真的孩子。

  在此次培訓(xùn)的過程中,讓我印象最深刻的還是韋老師講的非連續(xù)性文本的教學(xué)。那天下午一共三個(gè)小時(shí),講了小學(xué)說明性文章和非連續(xù)性文本的分析,時(shí)間段內(nèi)容多。老師一共給我們上了兩堂課,她的課件內(nèi)容豐富,不是三個(gè)小時(shí)就能講完的,老師用最快的語速給我們講,我們聽得模模糊糊,課后,我做的第一件事就是拷貝課件,要回去細(xì)細(xì)琢磨。

  非連續(xù)性文本在語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的規(guī)定,同時(shí)在語文百花園里都有;但是,作為老師,我們?cè)谄匠=虒W(xué)中容易忽略,我自己是最為嚴(yán)重的。直到上學(xué)期我?guī)М厴I(yè)班,我努力備課,甚至買了很多的復(fù)習(xí)資料,我的想法是想讓他們有個(gè)進(jìn)步。進(jìn)步是有點(diǎn)的,也有很多的不足,其中作文教學(xué)進(jìn)入瓶勁,連續(xù)性文本教學(xué)更加嚴(yán)重。我復(fù)印了一些非連續(xù)性文本的題目給他們做,看似簡(jiǎn)單的題目,錯(cuò)的卻如此之多。老師,這里怎么做哪里怎么做?非連續(xù)文本與我們的生活息息相關(guān),比如藥品說明書,購物單,存款單,座位表,課程表……使用性強(qiáng)的教學(xué)文本卻被我們忽略了,是這堂課激發(fā)了我的感想。作文教學(xué)中,如果我們使用非連續(xù)性文本的教學(xué),是否會(huì)從枯操乏味的教學(xué)當(dāng)中走出來。比如,叫學(xué)生回去拿一份藥品說明書到學(xué)校來,叫他們讀這些信息,結(jié)合信息寫一篇習(xí)作,關(guān)于藥品的說明書。這樣對(duì)孩子而言不怕沒有詞匯,不怕找不到適合的素材。

  再詳細(xì)一點(diǎn)就是寫一篇記事性的文章,我們可以旅游事跡,跟事件有關(guān)的非連續(xù)性文本有,地圖(路線圖),小吃店,旅店,還有景點(diǎn)圖片……把這些信息寫成一個(gè)個(gè)小小的文本,再提煉信息,是否一篇旅游作文就產(chǎn)生了呢。寫人也可以用到非連續(xù)性文本,比如把人當(dāng)做一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行介紹,寫一個(gè)非連續(xù)性文本:

  品名:人見人愛,秋萍

  屬性:女

  愛好:畫畫,唱歌……

  包裝:粉色連衣裙……

  充分發(fā)揮他們的`想象力,把這個(gè)人的外貌,個(gè)性等用非連續(xù)性文本寫出來,再把它寫成連續(xù)性文本。過程雖然復(fù)雜,但是其中充滿樂趣,可以增加印象。平常一味的教學(xué)真的無法吸引到他們,需要?jiǎng)?chuàng)新。對(duì)于這個(gè)話題的實(shí)踐性太少,常常被忽略了,所以,應(yīng)該引起我們的注意。

  非連續(xù)性文本的使用性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文本的使用性,它在我們?nèi)粘I钪须S處可見。希望很多人能夠感受到它的存在,并且應(yīng)用它。關(guān)于這個(gè)文本我的感觸很深,我大學(xué)畢業(yè)之后,自己感覺實(shí)踐性太少。包括工作,住宿以及對(duì)未來的迷茫,我不知道,甚至恐懼,這個(gè)時(shí)候我們?cè)摢?dú)立了,獨(dú)立的后果是無盡的恐懼。我不知道去哪里找工作,不知道在哪里可以住到便宜的房子,不知道怎么去,常常做錯(cuò)車,找錯(cuò)地址。我不認(rèn)為我的知識(shí)缺乏到我連字都不會(huì)看,可見教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合是非常必要的。學(xué)生常常問我,老師,讀書有什么用?一個(gè)小學(xué)生提這些問題,是否讓人感到驚訝。其實(shí),這只能說明,他們開始會(huì)思考自己的人生方向了,開始有自己的思想了,這是好事。但是我們老師怎么去引導(dǎo),讓他們感受到讀書的用處,非連續(xù)性文本也能算作一個(gè)素材。

  張老師講敘事性作品教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)時(shí),讓我印象最深刻的就是,我們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把控問題。記得剛開始工作的時(shí)候,我的教學(xué)過程都是盲目的,沒有明確的教學(xué)目標(biāo),以致孩子們跟著我迷迷糊糊,出現(xiàn)高分階段的孩子太少,該得分的孩子不得分。我在反思是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果,原來是教學(xué)過程中對(duì)新課標(biāo)的研讀不夠,有時(shí)候課程超綱了,有時(shí)候教學(xué)目標(biāo)不明確,導(dǎo)致他們就像失去航向的孩子。老師在這部分教學(xué)中說到了朗讀的三層次以及在教學(xué)過程中閱讀教學(xué)的重要性,這些對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐都是很有幫助的。希望這樣的培訓(xùn)能常在我們身邊,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步,不辜負(fù)那雙雙雙期待的眼睛。

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