頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)必備(2篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
我很榮幸能在xx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)兩個(gè)月,本次實(shí)習(xí)我擔(dān)任xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)以及班主任工作,另外兼xx班的音樂課。這次實(shí)習(xí)為我今后走上教師道路作了良好的鋪墊。兩個(gè)月的從教生涯讓我真正的體驗(yàn)了教書育人的工作。實(shí)習(xí)生活給我留下了深刻的印象,讓我感悟頗多,受益匪淺;仡欉@段實(shí)習(xí)之路,它像烙印一樣在我記憶中永存;又如彩虹般絢爛多彩,酸甜苦辣盡在其中。實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格要求自己,做到積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,不忘努力創(chuàng)新。實(shí)習(xí)期間,通過(guò)班主任工作,我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí),實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
在教學(xué)上,我認(rèn)真地備好每一堂課,寫好教案,課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題。經(jīng)常地旁聽其它老師的課,虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn),以及教法。在聽課的時(shí)候,盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程,并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后,我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言,語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。從兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我了解到,要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業(yè)與試卷——接受學(xué)生反饋信息——自己寫反思并總結(jié)——講評(píng)——鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié),看起來(lái)很簡(jiǎn)單,可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),不僅要認(rèn)真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維。
我認(rèn)真批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并且追求評(píng)語(yǔ)多樣化,根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。與學(xué)生建立了很好的師生關(guān)系,他們很喜歡我,我也喜歡這些可愛的學(xué)生。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我了解到了老師的酸甜苦辣,也了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,全身心投入班級(jí)管理,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)班主任經(jīng)驗(yàn)。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),發(fā)揮所長(zhǎng),磨練帶領(lǐng)技巧。每天堅(jiān)持五到原則:即早讀到、早操升旗到、午休到、晚自習(xí)晚讀到、晚睡到。早晚讀和自習(xí)課檢查人數(shù)并管理班級(jí)紀(jì)律,午睡和晚睡檢查人數(shù)并監(jiān)督搞好宿舍內(nèi)務(wù)清潔衛(wèi)生。妥善處理學(xué)生請(qǐng)假事件,對(duì)于請(qǐng)假外出回家的學(xué)生,了解原因及其去向,并及時(shí)告知其家長(zhǎng)。
組織開展主題班會(huì),其中在以“我的理想”為主題的班會(huì)中,引導(dǎo)學(xué)生確立理想,樹立信心,為理想而奮斗!案卸鲃(lì)志中國(guó)行”演講后,我鼓勵(lì)學(xué)生記住自己的理想,為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。
組織開展與xx班的籃球友誼賽,豐富學(xué)生的課余生活,鍛煉學(xué)生的體質(zhì),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。
在班主任工作中,善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話,給予引導(dǎo)。做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,對(duì)班上行為偏差的孩子,給予肯定、鼓勵(lì),積極引導(dǎo)其向善。協(xié)調(diào)好與科任老師、家長(zhǎng)的關(guān)系,遇到難以解決的學(xué)生問題時(shí)能積極向原班主任請(qǐng)教,調(diào)整自己。深入學(xué)生之中,消除學(xué)生與老師之間的隔閡感,讓他們打開心扉。在休息時(shí)間,我會(huì)主動(dòng)找學(xué)生進(jìn)行交流,在交流的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。如:xx同學(xué)平時(shí)總是愛搞小動(dòng)作,了解原因后,我告訴他拉扯女生頭發(fā)是不禮貌的行為,并鼓勵(lì)他多與同學(xué)交流。通過(guò)做好思想工作后,他不再欺負(fù)女生了,也在同學(xué)中贏得了尊重。
學(xué)會(huì)用博愛和寬容的心去對(duì)待每位學(xué)生,讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。不斷學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠。所以,遇到自己不容易解決的問題時(shí),我會(huì)虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法。
我所教的xx班,數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)?cè)谌?jí)20個(gè)班中獲第ji名。很多同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了明顯的提高。其中xx是數(shù)學(xué)提高得最快的'一個(gè)學(xué)生,一開始接手這個(gè)班的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)她陳蓮所做的題目基本上都做錯(cuò),并且很簡(jiǎn)單的題目也錯(cuò)。她的基礎(chǔ)很差,但是她很好學(xué),每天的自習(xí)課都向我問問題,每次我都耐心給她講解,期中考試她數(shù)學(xué)考了97分,進(jìn)步非?,很讓我意外。
回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘,雖然有過(guò)彷徨與失落,學(xué)生不聽話的時(shí)候有頭痛過(guò),但是當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么的不舍,在龍門中學(xué)的實(shí)習(xí)將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回想這段生活有苦有累有笑,總之一句話“痛并快樂著”。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
教學(xué)反思是日常教學(xué)工作的重要組成部分。我們只有不斷的反思自己的問題,并且針對(duì)問題不斷改進(jìn),才能獲得進(jìn)步和提升。所以我們要學(xué)會(huì)科學(xué)的教學(xué)反思。
反思包括縱向反思和橫向反思兩種,我們可以結(jié)合正兩種反思方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)反思?v向反思是教師從時(shí)間維度上對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行不間斷的反思,所以我們可以從教育教學(xué)實(shí)踐后反思,教育教學(xué)實(shí)踐中反思,教育教學(xué)實(shí)踐的超前反思來(lái)入手。當(dāng)我們講完一節(jié)課以后,針對(duì)這節(jié)課出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思。至于橫向反思是指教師通過(guò)理論與實(shí)踐進(jìn)行反思,同時(shí),向他人學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),將聽課、研討交流等活動(dòng)作為在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們每個(gè)人都不是完美的,所以我們都需要教學(xué)反思,寫反思日記就是一個(gè)非常好的手段來(lái)反思自己。在每一天的教學(xué)工作結(jié)束以后,我們可以寫下自己的經(jīng)驗(yàn),然后跟我們的指導(dǎo)教師進(jìn)行交流分析,我們也可以跟一起參加實(shí)習(xí)的同學(xué)一起討論,在討論中我們可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題,我們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)的過(guò)程中,都錄制了自己的'教學(xué)視頻。我們一定要好好利用自己的這些視頻,通過(guò)自己觀看來(lái)總結(jié)自己的一些缺點(diǎn),我們可以從最客觀的角度來(lái)全方位的審視自己。針對(duì)自己的板書,身姿,語(yǔ)言表達(dá)等各方面來(lái)反思自己的缺點(diǎn)。
平時(shí),我們也可以通過(guò)觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻來(lái)總結(jié)其他優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn),把它轉(zhuǎn)化成我們自己的教學(xué)手段和技巧,不斷的向他人學(xué)習(xí),從而提升自己。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我們可以多去聽老師們講課,看看他們對(duì)于不同類型的課題和學(xué)生會(huì)做出怎樣的實(shí)際的行動(dòng),畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們的理論知識(shí)要通過(guò)不斷的應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中才能得到屬于自己的一套教育方法。
我們也可以在精心準(zhǔn)備了一堂教學(xué)課以后,邀請(qǐng)自己的指導(dǎo)老師來(lái)聽我們的課,指導(dǎo)老師作為經(jīng)驗(yàn)豐富老道的教師,他們一定能從我們的教學(xué)中看出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足,所以在指導(dǎo)教師聽完我們的課以后我們一定要向老師請(qǐng)教在課上自己出現(xiàn)的一些問題,并且詢問該如何改進(jìn),我們需要不斷的與老師進(jìn)行這樣的交流活動(dòng),這樣我們就可以收獲更多,更快的成長(zhǎng)為合格的教師。
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