國培心得體會集合15篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的國培心得體會，歡迎大家分享。
國培心得體會1
通過兩天的學習，我的心得體會入選：
1、西北師大學鄭名教授在講授《幼兒教師專業(yè)標準》與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展中我明白了教師不僅是學生的啟蒙者、引路人、終身學習的典范，教師還應給予學生肯定、鼓勵、贊美，隨著國家的發(fā)展，教育也在不斷地發(fā)展，而我們學前教育也迎來了春天，從的整體布局，總體設計到的抓住關鍵，重點推進到的關注質量，促進發(fā)展，由此制定了一系列的標準，引導教育的規(guī)范化，高質量的發(fā)展從而適應國際發(fā)展的趨勢，與國際教育接軌，而我國的.學前教師的專業(yè)急需提高，不論是專業(yè)知識、技能、還是個人修養(yǎng)與行為方面�！队變航處煂I(yè)標準》中也提出了師德為先，幼兒為本，能力為重，終身學習的要求，所以我們應該要善于調節(jié)情緒，勤于學習，不斷進取。
2、成都師范學院李小融教授在講授"學前兒童的身心特點與幼兒教育"中我明白了在學生、課堂、教師三個原點中，學生是起點的起點，不論各年齡階段學生（或者人）我們一定要抓住屬于他們這個階段的身理特征和心理特征，這樣不論是與他們交流或者教育時就會很好地進行，所有的問題都會迎刃而解，例如：0—1歲乳兒期，哺乳和父母是我們最應關注的，1—3歲嬰兒期的嬰兒教育中應該注重感知、動作、語言的發(fā)展。所以我們要熟知各年齡階段的心理特征與個體特點的心理特征。
國培心得體會2
很高興參加參加了這次為期四個多月的班主任網(wǎng)絡國培，開始我認為這無非又是原來一些培訓哪樣走走過場就算了應付一下就可以了�？墒�，當我真正走進在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)了一個新的，不一樣的學習交流平臺——————網(wǎng)絡，剛開始進入平臺，我是一片迷茫，就像走進了迷宮，走進了一片陌生的地方，慢慢的在同事的指導下，我漸漸的知道了使用鍵盤和鼠標，知道了發(fā)帖，回貼，知道什么是網(wǎng)絡。才知道教育信息化與教學效率的密切聯(lián)系。在這培訓過程中，我有幸與各地的教師相互交流、共同學習。雖然每天在線學習感覺有些累，很忙，但我收獲知識，收獲了友誼。
通過班級答疑和班級沙龍與教師發(fā)貼交流，讓我把教學中的困惑、難點發(fā)表出來，得到了老師們的解答，業(yè)務水平有了一個很大的提高。短暫的幾個月培訓學習即將結束，我有許多的不舍與體會想與大家一起分享。
一、班主任的角色定位
聽了高謙民老師《班主任的角色定位》，了解到當前正是社會不斷變革和經(jīng)濟快速發(fā)展時期，社會環(huán)境日益復雜，價值觀念趨向多元化。身為班主任的我們，在平時工作中，要加快轉變觀念，積極的調整和改善，準確地做好角色定位，適應新形勢的要求。要想做好班主任，就要做學生的主要精神關懷者；也就是說，作為班主任，我們必需要學會傾聽，了解學生的了解學生家庭的情況，走近學生的心靈深處。記得有一次我在批改作業(yè)時在周軍同學的練習本里發(fā)現(xiàn)了一張便條，她在條中寫到：“老師，對不起，您那天說我最近的作業(yè)做得非常不好，我想您肯定想問我為什么吧？那我現(xiàn)在就告訴您。事情發(fā)生在“六一”兒童節(jié)。
那天我們放學回家后，我爸爸打牌輸了元錢，我媽媽知道了這件事后，哭得死去活來，還跑出去借酒消愁，最后回來嘔了一地……哎！從“六一”兒童節(jié)一直到今天，我都覺得非常不開心。人的一生中活在世上就是為了能夠快樂，可我一點也不快樂，一點意思都沒有……另外還有我要告訴老師您不要傷心，您“六一”給我們發(fā)的糖，我給了我的弟弟。
可我并不傷心，因為弟弟始終是我的弟弟，他永遠也是我的親弟弟��！”看到這含淚的的傾訴，我的心顫抖了，我為年幼的學生過早地承擔家庭的不幸而感到難過，又為年幼的她如此懂事而感到欣慰。作為老師和家長，真的希望天下所有的父母關愛自己的子女，別讓年幼的孩子過早的承擔家庭的不幸，讓他們每個人都擁有一個快樂而幸福的童年。孩子們這樣信任我，哪是因為在平時工作中，我善于和孩子們溝通，我愿意傾聽他們對我述說心理話。我把他們當成最好的朋友和自己的孩子，和他們一起分享快樂和憂傷。
二、塑造健全人格
每個班主任都會碰上“個性”學生、“問題家庭和問題學生”，作為班主任的我們應該有恒心，有耐心，有信心和愛心。我班上有一個叫石澤平的學生，他家家境平寒，媽媽為此拋棄了哥三遠走高飛，沒媽的孩子像根草，缺衣少吃時，我給予他最大的幫助，把他當作自己的孩子一樣看待。他
聽我的話更勝于他的父親，但是單親家庭的孩子性格都比較偏執(zhí)，自保意識很強，一點都吃不了虧，常常為一點小事和同學鬧矛盾，自尊心又特別強，對老師的批評往往帶有對立情緒。所以對這類學生多采用包容、迂回、婉轉的批評手段效果會好的多。記得有一天，我走進教室準備放學。一天的小結之后，布置完家庭作業(yè)，剛要宣布放學，一位叫田麗萍的小女生懦懦地站起來，“老師，不知道是哪個同學在我數(shù)學書里面寫了好多臟話，我用涂改液都涂不掉�！蔽夷闷鹚臄�(shù)學書一看，心底突的騰起一股怒火，因為這種字體我太熟悉了。我按捺住心中的怒火，決定不動聲色，看看做錯這件事的同學有沒有勇氣承認自己所犯的錯誤。
我語氣緩和的說：“現(xiàn)在我們給做錯事的同學一個機會，自己主動承認所犯的錯誤”。時間一分一秒的過去了，五分鐘，十分鐘……還是沒有人站起來，同學們已經(jīng)開始議論紛紛，有的同學甚至說：“是誰就敢做敢為，主動承認嘛！”我一看情況不對，靈機一動，把女同學先放走，這樣范圍縮小了，對做錯事的'同學也起到了威懾的作用。教室里靜悄悄的，我要所有的同學都把眼睛閉上，我倒數(shù)十個數(shù)，做錯事的同學自己站起來。
一、二剛數(shù)到三，一個小小的身影低著頭慢慢地站了起來，我心中的石頭終于落地了�！岸急犻_眼吧，希望這個同學好好反思自己的行為，找個機會向田麗萍承認錯誤，取得她的原諒。 ”
這件事情之后，石澤平同學表現(xiàn)的特別好。我也從中深深體會到：對于犯錯的學生，如果一味的責罰、教訓，不一定能取得好的效果。而換一種策略，用一種包容的心態(tài)去處理，就能起到意想不到的效果。
總之，通過這次遠程網(wǎng)絡研修記我學會了很多班主任知識，讓我擁有無數(shù)的快樂、驚喜和感動。在以后的班主任工作中，我將更加努力，把所學知識用于實際的班主任工作中，把班主任工作做得更細，更好！
國培心得體會3
時間如白駒過隙，一晃即逝。短短的兩個月的國培學習就要結束了。驀然回首，身后留下一串或深或淺的成長足跡……將近二個月的培訓學習中，于我，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。專家們富有啟迪的話語、令人耳目一新的見解、精彩的演講，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；任課教師嚴謹?shù)慕田L，開闊的視野、豐厚的文化底蘊、深厚的理論素養(yǎng)，以及言談舉止中流露出的人格魅力，無不令我折服；培訓過程忙碌中的緊張，培訓結束時的依依不舍，都將成為我一段難忘的人生經(jīng)歷。可以說，在研修學習的這些日子。每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義。感激、感動、感悟是我此時情感的真實表達。
感激：
有幸參加教育部組織的“國培計劃——農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目”活動的數(shù)學學科的學習，深感機會難得，每天坐在電腦邊，認認真真地聆聽各位專家精彩的講評。在講座中，專家們用他們質樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念點亮了我對知識的渴求和對教育的執(zhí)著。聆聽他們一次次生動的講座，如坐春風，如沐春雨，讓我對新課程改革后的數(shù)學教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出自己的課堂中仍存在著許多不足之處。每一講，我都聽了多次。受益匪淺。各位專家學者的精彩講評，有如涓涓細流，滋潤心田。心中對教育部的精心安排充滿了無言的感激。我堅信自己會進步的。加油！
輔導老師盡職盡責。尤其是王江穎老師，她的認真、執(zhí)著讓我佩服不已。QQ群中不厭其煩地幫學員解決出現(xiàn)的問題，掃除學習中的障礙；經(jīng)常和學員交流心得體會，引領二班學員保質保量地完成學習任務。老師的敬業(yè)精神深深感動著我，在這里我要對老師說：“老師，你辛苦了。認識您，真好！”
感動：
兩個月的國家級培訓生活就要結束了，回想兩個月的生活，我不僅通過培訓學習了知識，更新了理念，開闊了視野，也結識了來自全省好多初中學校一線的教師，交了很多朋友，我由衷地為可以結識這些教師而高興，為可以和眾多同伴共進步而欣喜。在這短短的兩個月里，我們交流工作，增進了解；我們談論生活，感悟人生；我們互相學習，取長補短；我們溝通心靈，構架友誼的橋梁；老師們總是把自信、快樂、熱情、樂觀帶入工作和學習中，深深地感染著我。雖然我們都在這塊教育的沃土上耕耘，但我們大都互不相識，來到這里面對班級里陌生的同仁們，卻絲毫沒有陌生的感覺，只要有人需要幫助，只要可以幫助別人，你總會感覺到一個個溫馨的場景出現(xiàn)，可親可敬的輔導老師、非常熱情的同學們，讓我在這個寒冷的冬天里時時感到溫暖！培訓學習的每一天，都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我太多的感悟和啟迪！在這段學習中，自己經(jīng)過了很多、認識了很多、發(fā)現(xiàn)了很多、感悟也很多。能夠擁有這樣的經(jīng)歷，無論是對現(xiàn)在的自己還是將來的自己都是有一筆難得的財富。美麗源自瞬間，韻味使短暫變得綿長，生命在短暫中演繹精彩。讓我們在不斷的學習中，使自己的教學更加成熟，在生命中演繹自己的精彩吧！輔導老師把我們的數(shù)學二班的各階段活動安排的井井有條；參培學員不辭辛苦，竟有多少老師白天周旋于學生中間，而晚上又挑燈夜戰(zhàn)鉆研至夜半；班級論壇中學員們毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久聯(lián)系的QQ群，便于日后的交流和相互學習……其樂融融的大家庭中無時無刻不在彰顯著我們的團隊精神。我驕傲有幸與大家結緣在這樣的團隊里。期待著與你們的再相逢！
感悟：
正值迎接期末考試的這段日子，工作也顯得特別繁忙；忙著年末檢查、忙著班主任工作收尾、忙著課題驗收…。呵呵，可謂是忙得天昏地暗啊。沒辦法，我只好把國培的學習放到了晚上。燈下，我格外珍惜這次學習交流的機會，身臨其境地享受最直接的教育，如饑似渴地吸收最寶貴的營養(yǎng)。專家的專題講座，拓展了我的教學視野，增強了我理論結合實踐的觀念，深化了我對初中數(shù)學教學的認識。每一節(jié)教學觀摩課，我都細細地傾聽、觀察、揣摩教師的課堂教學設計策略，對照自身教學實踐行為的異同，進一步提升自己對有效課堂教學行為的認識與理解，并且習得多種有效方法與策略，用以改善自己的教學效果。取他人之長，補自己之短；揚自己之長，避自己之短。
通過這次學習，使我深深感受到教學不能教死書，也不能死教書，在教學過程中要考慮到學生的.心理特點和認知規(guī)律，讀懂數(shù)學，讀懂教材，讀懂學生，為學生創(chuàng)設樂學的情境，鼓勵學生用自己的方法詮釋數(shù)學，自發(fā)地投入到數(shù)學學習中。課堂中應該始終激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生多感受，多體驗，多探索，使學生體會到運用數(shù)學知識解決問題獲得成功的巨大樂趣。真正地把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人，變“要我學”為“我要學”
人總是在不斷的學習與經(jīng)歷中成長，我亦如此�！盎畹嚼�，學到老”，更是我堅持不懈的追求。只有通過不斷的學習與進步，心靈才能得到洗禮，思想才能得到升華，知識才能得到更新。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這段國培學習的經(jīng)歷，將會像催人奮進的號角，激勵著我勇于探索、不斷創(chuàng)新、百折不回地實現(xiàn)自己的夢想。培訓沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結束就是明天努力的新起點。
還沒有感受完做回學生的淋漓盡致，卻就要結束這次國培之旅。在這里，我真心的感謝國培讓我的人生完成了又一次美麗的褪變，感謝可親可敬的老師讓我的人生經(jīng)歷又多了一份感動，感謝我們數(shù)學二班的同學讓我的人生又多了一份眷戀。所以，只有期昐：今天的收獲，明天的成功；今天的別離，明天的相聚！
國培心得體會4
在國家對教育的支持下，在省教院的領導和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通的中學語文教師這樣一個難得的學習機會，為期十天的“國培計劃”農(nóng)村骨干教師語文班的培訓學習已經(jīng)圓滿結束，回顧十天的學習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，能夠說是此次培訓學習使我不枉此行，受益匪淺。
首先要感謝班主任郝老師和培訓部的領導對學員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學員們學習上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與協(xié)助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學員渡過了這十天的培訓學習生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓班的學員的關心與關照。
在此，更要非常感謝臨汾師大文學院的領導和教授們對本次活動的精心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學習內容，感謝各位專家，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞呢S富生動的專題報告與講座的內容，通過這次培訓使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學理論，親眼目睹了專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學與全新的教育教學理念，看到了名師們的課堂教學的風采，所見所聞無不促動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識上的差別等等，所以在今后的教學工作中我要加倍努力，力求教育教學水平水平的提升，努力提升自己的專業(yè)素質。下面談談參加本次培訓的收獲與感悟。
“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
當前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的十天，但這十天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。臨汾師大文學院每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座，案例教學，專題報告，參與式培訓，互動交流等等理解。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，注重學生促動發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。
印象特別深的是提到教師教學中需要轉變觀點的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在楊益民老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，否，要通過學習來體現(xiàn)，有效的教學應該注重學生的發(fā)展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發(fā)展的思想。
在專題報告中提到了評價方式的智慧。在教學中評價學生應使用激勵性、引導性、靈活性、角度多元化等評價方式，使用賞識、表揚的語言，對學生實行積極的暗示，看到學生的閃光點并一一加以肯定，學生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至能夠發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學多方面領域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今語文教學中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。
其實，培訓是一個反思進步的過程。十天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提升了理解，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差別和不足。
綜觀當前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的.語文經(jīng)驗，并以自己多年習慣了的教學方式將語文“成人化”地表現(xiàn)在孩子們面前。
如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為語文老師的我更要注重的是蘊藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要注重那些伴隨著師生共同實行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧持續(xù)喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“文化大餐”！此外，我還理解到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好語文課，要做到兩個注重：一是：注重學生，從學生的實際出發(fā)，注重學生的情感需求和認知需求，注重學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗??是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：注重語文：抓住語文的本質實行教學，注重語文閱讀方法的滲透，讓學生在閱讀、積累、寫作的過程中有機會經(jīng)歷語文化的學習過程，使學生真正體驗到語文，樂學、愛學語文。此外，我理解到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，體現(xiàn)思維力度，注重語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提升自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研水平、課堂教學水平等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說初中教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，即時對自己的教育教學實行反思、調控我相信通過自己的持續(xù)努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一、自我反思。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。
第二、持續(xù)學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提升自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要持續(xù)學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、理解“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適合新時代。
國培心得體會5
很榮幸參加本次國培教育，在培訓和學習的這段時間里，我體會到做一名幼兒教師的使命感，并且也讓我成長了許多。通過學習我認識到作為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。但我會盡我所能，不斷學習，在理論中提高，在實踐中成長，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師�，F(xiàn)在我把我的一些學習的感悟與大家分享。
一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先要熱愛教育事業(yè)，還要有強烈的事業(yè)心與責任感，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？我認為要做到以下幾點
1。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要把愛心、細心、耐心、責任心融合于一身。在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛是一種無私的、偉大的愛，它是教師與幼兒間最有力、最自然的連接點,是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們性格不同，但是他們都是有感情和思想的。幼兒是一張純潔的白紙，需要每一位老師以愛為核心，細心對待每個孩子，把他們變成丹青之作。
2。要重視對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)；班級幼兒表現(xiàn)是衡量一個老師是否優(yōu)秀的重要標準。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累。對他們良好行為的培養(yǎng)必須從進幼兒園就開始。在每天活動的各個環(huán)節(jié)，時時注意對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)；同時，老師必須以身作則。因為老師的`行為隨時會被孩子看見、模仿。所以一定要嚴格要求自己，要讓孩子們感覺老師可敬可愛。
我們要培養(yǎng)孩子形成完整健康的人格，不僅僅是傳授知識，更需要我們了解幼兒園孩子成長的需求，創(chuàng)造各種有利于孩子成長的條件。
這次培訓使我進一步地明白了新時代的幼兒教師不在是充當授課的單一角色，而是有更多的角色，例如：組織者、指導者、促進者、協(xié)作者、參與者、學習者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，來適應新課程理念下的教育教學活動�？傊�，通過這次學習，我深深意識到，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮。
國培心得體會6
在我們的仔細聆聽中，我們的這次網(wǎng)絡培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾月的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的'理解。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
國培心得體會7
國培給我們提供了一個學習的場所，給我留下了深刻的印象。從不同的老師身上學到不同的收獲，從而感覺到做教師的生活是幸福而又充實的，從專家不同類型的講座中都能夠觸及自己的靈魂，讓自己的教學生活有不同的提升。
我異常珍惜這次學習機會。在工作之余，在工作時間間隙我都會擠出時間來學習，因為教師為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。從每次的學習中，我的教學理念又得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望。
回首我的教學觀，“分分老師的命根”最注重的就是學生的學習成績，就是學生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我們老師更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點，而是一味的讓學生在學習的海洋中苦作舟。
作為老師要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓每一節(jié)課都成為孩子們學習知識的快樂殿堂。
我認識到：一節(jié)好的課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。
總之， 通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的`不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結束，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。
國培心得體會8
在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓學習。首先我要感謝學校領導給了我這個普通的小學數(shù)學教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。這次培訓收獲最大的是視頻專家們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師和專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨認識、語文教師肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、語文課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關系的協(xié)調、語文教學藝術的高層次塑造、閱讀及作文指導等教學環(huán)節(jié)設計等方面，都應該有更高的追求�，F(xiàn)將本人學習心得總結如下：
一、提高了教師道德修養(yǎng)水準
這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的`教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大�？吹胶芏嗤瑢W交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。
二、更新了教育教學理念
作為一名小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
三、提高了教育教學業(yè)務水平
這次培訓，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了小學語文學科基礎知識，加強了對小學語文學科基本知識和基本理論的理解，掌握了小學語文學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領孩子們踏上探索、求知的道路。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。為今后的教學打下堅實的基礎，為教育事業(yè)作貢獻。
國培心得體會9
國培活動正在如火如荼地進行著，自從開始學習的那一天，國培的魅力就在無時無刻地吸引著我。無論是在學校中，還是在家中，只要我有閑暇的時間，我便像饑餓的人撲在香噴噴的面包上一樣，盡情地徜徉在歷史模塊的學習之中，并且自始自終，永不停輟�，F(xiàn)將這一階段的學習感受抒發(fā)出來，與各位同仁共勉。
一、 國培使我的思想理念得到了升華，我對國培有了新的詮釋。新的教育改革浪潮正朝我們噴涌而來，我們教師就好比浪潮之中奮勇爭先的弄潮兒，歷史的腳步催促著我們必須要與時俱進，與時代共舞，必須要用全新思想理念來武裝我們的大腦。只有這樣，我們在三尺講臺才能一展風采，不落人后。在學習之中，PPT、YY、QQ、曬課、微課、電子白板、互動式教學以及多媒體課堂等許許多多的新鮮事物讓我目不暇接，自嘆坐井觀天，不知身外之物。有些我略知一二，有些我甚至聞所未聞。自從參加國培以來，讓我對這些新鮮的.事物有了更深入的了解，并且對他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、國培讓我收獲了知識，更收獲了友誼。通過聆聽專家講座、觀摩不同學科教師的授課，讓我領略了專家和教師的風采，發(fā)現(xiàn)了他們身上的很多閃光點。我將取彼之長補己之短，把他們寶貴的經(jīng)驗、全新的方法和先進的理念融入到我的課堂之中。所以，國培學習受益匪淺的不僅是我的現(xiàn)在，更是我更美好的教育未來。在學習當中，我們第五小組共12個人，分布于5所不同的農(nóng)村初中，雖然我們的距離并不遙遠，但是卻從未謀面，這就好比咫尺卻仿若天涯，這就給我們的分組學習無形中帶來了阻礙和困難。但是，我們并沒有退縮，“明知山有虎，偏向虎山行”。我積極地用手機、QQ和YY等通訊手段和組內成員進行溝通互動交流。這樣，經(jīng)過我們的自主合作學習，最終大家達成共識。確立我們第五小組的曬課研修計劃，即：初中歷史“同課異構” 信息技術整合曬課研修方案。并且在這一計劃的指引下，積極地進行線下研修學習，整理材料。并且，隨著不斷的溝通交流，我們逐漸由陌生到了解到相識。總之，經(jīng)過這一段的學習，我們不僅收獲了知識，更收獲到了友誼。
三、 國培是“痛苦”的，但是過程是快樂的。由于諸多的主客觀原因，比如：老師白天上課，晚上YY和QQ交流，甚至有的老師還要上晚課;個別老師歲數(shù)比較年長，他們對于新生事物有所畏懼，不會使用電腦，不會使用YY;晚上回家還要洗衣做飯收拾家務，看孩子學習……所有這些對于國培學習來說都是莫大的阻力和障礙。但是，老師不愧是老師，作為辛勤的園丁，他們可以桃李滿天下，讓幼苗們長成參天的大樹。所以，這些困難在他們面前都是浮云，不會YYQQ，現(xiàn)學;沒有YYQQ軟件，現(xiàn)裝;甚至沒有電腦，現(xiàn)買。無情的現(xiàn)實給了老師們巨大的信心，不僅要學會，而且還要學好，及格結業(yè)不是他們的追求，真正地學會好現(xiàn)代化的教育信息技術才是他們追求的極致。的確，學習是痛苦的。但是正像央視名嘴白巖松所說：痛并快樂著!在漫漫人生長路前行，荊棘密布，但是，只要心中充滿正能量，我們用雙手緊握知識的劍和思想的刀，定會披荊斬棘，最終到達成功和勝利的彼岸!因為那里萬物璀璨，那里萬物光鮮，那里青春浪漫，那里青春無限!人們常說：活到老，學到老。我要說：學到老，活到老。各位同仁，生命不息，奮斗不止!我們一起加油!
國培心得體會10
本人很榮幸參加 “國培計劃”培訓，收獲頗多，在這次培訓中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍�，F(xiàn)簡要總結如下：
一、培訓學習非常必要。
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關注和急需的領域，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識更新非常必要。
“活到老，學到老，知識也有保質期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課
程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去�！拔沂怯媒滩慕�，還是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。
三、注重方法非常必要。
教師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。
新課程標準要求學生的`學習內容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到化學知識就在我們身邊，理解化學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等化學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現(xiàn)學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。
國培心得體會11
轉眼間，為期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸聆聽了各位專家的講座，讓我收獲頗豐。
首先轉變觀念，提高教師自身的綜合素質。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質和意義，才能不斷強化自身的綜合素質，研究學生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學習和掌握與體育有關方面的知識，練就一身扎實的教學基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質量，及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
通過這段的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。
培訓讓我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色，為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的.思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
作為一位新參加工作的特崗教師，我有幸參加了吉林省教育學院主辦的小學體育國培計劃，作為一名農(nóng)村的小學體育教師，聽了很多教授、專家的講座，使我受益匪淺，同時我也體會到了作為一名基層的體育教師的責任重大。
何勁鵬教授的《從‘會教’到‘教會’》的講座，何教授運用通俗易懂的語言講解了體育教育的現(xiàn)狀和發(fā)展，是我更加清晰明確的了解了體育教學的意義和作用；何教授利用課余時間親切的和我們進行了簡單的交流，為我們解決了很多教學中的疑惑。
孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經(jīng)開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法，將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實，課下可以是朋友，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點。
一、深入淺出的啟發(fā)
教師在教學過程中，教育學生明確學習目的，調動他們學習的積極性和主動性，并培養(yǎng)學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉，首先必須使學生明確學習目的，由于小學知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學生的學習自覺積極性，如有的小學生長大了想當解放軍，有的想當科學家，……我們可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當好科學家嗎？”也可以結合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉
二、適度的練習密度
在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術，技能。培養(yǎng)學生的意志品質也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會發(fā)生傷害事故。
三、全面提高鍛煉
現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學校，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。
全面鍛煉原則是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調的發(fā)展。教師應認真學習和領會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉的思想。
雖然此次培訓的時間只有短短的5天時間，我充分認真的洗禮自己，希望通過這次的培訓使我能躍進一個新的臺階，提高自身素質，為自己的教學注入新鮮的思想。
國培心得體會12
在x月x日—11月x日，我有幸參加了“國培計劃”小學數(shù)學教師培訓。通過學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的認識和體會�！皣嘤媱潯睘樾W教師提供了學習和交流的平臺，結合自己的實際，對這次學習有以下體會。
備課是上好課的關鍵，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展，“教書”這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導、組織、參與、討論等的綜合；“書”也不再是單純的教科書，而是所有的書，包括電視、電影、網(wǎng)絡、報刊雜志，特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰來備、備什么、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問題。
在新的教學時代，在當今課改的大環(huán)境下，數(shù)學教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學課？我認為最重要的是：教師應進行角色轉換，應從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向學生的導師、學生自主學習的促進者、課程的開發(fā)者、合作者、信息資源的設計和查詢者、學生的.學術顧問、研究者和學習者等角色轉變。我們要向40分鐘要質量，追求教學的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。
課堂教學是預設與生成的矛盾統(tǒng)一體，充分的預設是課堂教學成功的保障。只有課前精心預設，才能在課堂上動態(tài)生成。我們還應該“提倡生成”、“期待生成”，同時也“關注生成”、“駕馭生成”，讓學生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。為了有效地開展課堂教學活動，完成計劃中的教與學的任務，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學生，精心設計活動，完成教學預設。但在真實的課堂教學中，要因地制宜、因情制宜，隨時調整課前的預設，即時創(chuàng)造、即興修改，創(chuàng)設有利于學生有效學習的課堂情境。
通過這次學習，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多，不能因為自己是新老師而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習、反思、研究、實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培計劃”這個平臺為我們特別是農(nóng)村小學教師提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！
國培心得體會13
我有幸參加了“國培計劃”，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。在培訓中我學習了教育專家們的先進教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。通過學習，我對幼兒教學有了更深的感受：
一、互動交流是學好知識的重要手段。
在培訓中，讓我深深體會到互動交流的重要性。原來，在教學中總是以自己為中心，以自己對教材的理解，傳授知識，雖然不會出什么差錯，但通過培訓，讓我認識到這還遠遠不夠，真是“學無止境，學海無涯”呀！我將自己的疑惑提在“發(fā)起話題”中，一時間，解疑答惑的同仁的真知灼見，讓我茅塞頓開！
看來，互動交流在學習和教學中都要大力提倡，不能讓我們的課堂成為“一言堂”，不能讓我們成為學習的“孤獨者”。當前，隨著信息傳播速度加快，我們教師也應該緊跟形勢，充分利用好網(wǎng)絡信息資源，讓其成為我們學習和教學的得力助手與必要補充。
二、用愛心去教學，用真心去愛學生。
作為教師，教書育人是其職責，但做得好與不好，這完全在于每個人良心�！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟�、“兢兢業(yè)業(yè)認真負責”這兩種工作態(tài)度與自身的修養(yǎng)是離不開的。只有做到用愛心去教學，用真心去愛學生，才能為自己的教學生涯添光增彩，才有機會出現(xiàn)“桃李滿天下”。
三、學習—實踐—學習—實踐。
這是一個循環(huán)往復的學習過程，也是事物發(fā)展的規(guī)律。我們教師一向被稱為“有學問的人”，其實這與自己的職業(yè)是分不開的，教學生怎樣去學，怎樣去“做學問”？所謂學問，是學了以后不懂的就要問，問了以后再學，如此往復。我們教師應該努力地去做做“學問”，這樣才能提高自己的學識，補充自身的缺陷，適應社會的`發(fā)展，從而更好地為學生服務、為課堂服務、為培養(yǎng)國家棟梁之重任奮斗！
通過這次學習，我充分認識到自己仍需要不斷的學習，特別是隨著社會的發(fā)展，學生的視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務水平，就遠遠跟不上時代的需求，也許常常會在學生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬。所以，我定會將所學所得，應用于自己的教學，并竭盡所能地去影響身邊的每位同行。因為只有不斷的學習，才能提高自己，才能適應教育的發(fā)展。
國培心得體會14
在最近一段時間的培訓學習中，我有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩、生動、形象的講座，使我受益匪淺，不僅提高了自身的業(yè)務水平，理清了思路，而且學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。在學習中，本人有以下幾點體會：
一、聽專家講座，受益匪淺。
作為教師，要在教學工作中不斷成長。我意識到身為一名教師要終身不斷學習，這不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，更是教師教學自我提升的需要。只有及時地充實自己，提高自己，勇敢地面對競爭和壓力，我們才可能從容應對一切挑戰(zhàn)，才不會被這個時代所淘汰。
這次學習使我在教學理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。通過學習交流，我深深感到身為一名教師，除了自身要具備較高的教學能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、和同行交流討論，共同進步。
在平常的交流中，同行都會談自己的切身體會。每一個話題都會引發(fā)熱烈的討論，每天都有不小的收獲。在交流研討中，大家暢所欲言，談了自己的經(jīng)驗和教訓，使我有了更寬闊的視野，掌握了更高的教學技能。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，才能全面提高教育教學水平。
三、積極參與學習，享受學習的'快樂。
這以段時間的培訓學習雖然有點辛苦有點勞累，但是讓我獲得了很多。我深信，只有堅持不懈地學習，才能有所進步，才能適應現(xiàn)代化的教學�！耙虢o學生一碗水，你必須有一桶水”，現(xiàn)在的“一桶水”已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們自身不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，才能適應新課程改革發(fā)展的步伐。
這次培訓學習，猶如為我打開了一扇知識大門，有撥開烏云見青天之感，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我能站在更高的位置，審視我的教學，反思我的教學，總結我的教學，改進我的教學。
國培心得體會15
這次，我有幸參加省中小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺.
首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。 其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的`音樂教學。古語說：“吾日三省吾身�！笔侵傅赖聦用�，一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識缺乏，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的缺乏之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學進展反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進展教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術教育方面作出自己應做的奉獻。
第三，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴知識，盡量按照老師教的方法進展教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。
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