有關班主任工作心得體會范文
當我們備受啟迪時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編為大家整理的有關班主任工作心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。
有關班主任工作心得體會范文1
時間飛逝,我來到xx中學也有一年多的時間,在這一年的時間里,我在學校一直擔任的都是高一的班主任,我之前對當班主任也是有經(jīng)驗的,但是這是我第一次帶領高一的學生,這是我人生當中的第一次嘗試,但是好在最后的結果是很好的,在這個學期期末考試中,我班上的平均分遠超其他高一班級,這是我這一年中最開心的時刻,經(jīng)過這一年的工作,我對高一班主任這個職位也是有了屬于自己的理解和感悟。
一、跟學生們好好相處
自己的作為高一的班主任,其實是有一點優(yōu)勢的,剛入學的'時候,誰也不認識誰,都在交朋友的階段,這個時候班主任就可以嘗試著以朋友的姿態(tài)先出現(xiàn)在他們面前,和自己學生們搞好關系,那是絕對不會錯的,畢竟要朝夕相處這么多年,之間有隔閡可不好,現(xiàn)在很多的班主任一直都和學生們都一段遙不可及的距離,就是因為自己無論何時都端著自己老師的架子,又有誰愿意嘗試跟那么嚴厲的師長打交道呢。
二、給學生們制造學習氛圍
一個班級最開始的學習氛圍很重要,但是無論是哪個班,剛開始的都是在交朋友,聊天,極少有人會從一開始就投入到學習當中去。所以這個時候,就需要我們做班主任的出手了,帶動他們的學習熱情,激發(fā)他們的學習欲望,喚醒他們對知識的渴求,反正我們要做的就是讓他們比別的班快一步進入學習狀態(tài),一個良好的學習氛圍是可以直接影響到身邊的人的。
三、少批評,多開導
現(xiàn)在他們都是高一的學生了,都是大孩子,都開始有自尊心了,如果你當著全班人的面對某一個學生進行批評,那難免他這學期都跟你對著干,你教知識他不聽,你交代事情,他總會是最不積極的那一個,誰還會愿意在這個年紀還被老師劈頭蓋臉的一頓亂罵,他們這個時候都是已經(jīng)懂事了,所以只要進行誘導即可,告訴他們正確的道理,而不是一味就只追求謾罵,其實用批評學生來刺激他們的學習積極性,是非常不可取的,只會適得其反,明明有一個非常聰明的孩子也會被這種方式搞得不愛學習,誤入歧途。
四、各方面都要進行針對
作為班主任,抓學生們學燈謎習方面的力度是要加強,但是生活方面也是不能小覷的,一個學生只有全面發(fā)展,沒有任何的短板,才能成為一個真正優(yōu)秀的高中生,學習方面肯定也不能落下,畢竟他們現(xiàn)在是高一了,防患于未然,在這個時候其實就可以多抓學習,為他們的高考做準備,這樣才能讓他們最大程度的增加學習效率。
有關班主任工作心得體會范文2
班主任是學校中全面負責班級領導工作的教師,在完成教育教學任務的同時,又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此,在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中,班主任起著較為重要作用。班級是學校教育教學工作的基層組織,是教師和學生開展活動的最基本的組織形式。學校中的教學工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進行的。班主任在工作中如何讓學生得到全面、健康的發(fā)展提高,這是一門藝術。
班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強的班級領導核心,組織井然有序的課堂教學和開展豐富多彩的教學活動進行的。班級治理既要調動起學生參與班級活動的積極性,又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責任心。班干部是班級的核心,是班主任的得力助手,班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了,班主任就能從繁忙的工作中解脫出來,既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益。
作為班主任,不僅要關心學生的學習,而且要關心兒童的生活,記得有一次,我們班轉來一位新同學,開始總是少言寡語,不與同學接觸,我就找該學生談心,并讓全班同學主動與該學生接觸,從學習到生活給其以無微不至的`關心和照顧。一段時間以后,該學生不但與全班學生融為一體,還和我這個教師交上了朋友要培養(yǎng)班風,首先要確定班級奮斗目標,它是一個班級的努力方向,班主任要把全班學生的心凝聚起來,靠的就是目標,經(jīng)常開展活動,創(chuàng)造良好的氛圍,給學生以榮譽感,從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣。在教育教學中,常有學生犯這樣那樣的錯誤,我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰,對學生的辱罵就是心靈施暴,它可使學生的人格受到欺侮,嚴重的可造成其他后果。我們班主任應時時注重不要給學生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,自尊心是一種非常脆弱的東西,對待它要極為小心,要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學生,只有尊重學生人格,顧及學生的自尊心,學生才能信任老師。
當今時代的發(fā)展很快,科技進步日新月異,國內國際新變化,綜合國力競爭日趨激烈,我們面臨著難得的發(fā)展機遇,又面臨著嚴重的挑戰(zhàn),我們的責任就是遵循黨的教育方針,把學生培養(yǎng)成適應社會需要的接班人。
總之,創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱的,在班主任具體工作中,把握學生的心理特點,做到“情”、“理”并舉,“嚴”、“寬”同施,充分調動學生學習積極性,從小明辨是非。
有關班主任工作心得體會范文3
班主任工作是平凡的,然而又是舉足輕重的;班主任工作千頭萬緒,是管理班級的關鍵所在。我們小學教師面對的都是兒童,兒童天真,幼稚,好奇,隨什么都覺得新鮮,對什么東西都要問個不休,這正是兒童的天性。現(xiàn)在學生的構成中獨生子女占絕大多數(shù),他們往往被父母寵愛著,很任性,受到的約束多了,很不適應,就會產(chǎn)生逆反心理,再加上班上的男孩占大多數(shù),活潑好動,經(jīng)常惹出一些小麻煩,針對孩子們自制力差、集體觀念淡薄,可塑性強等特點,我主要從以下幾方面開展班級管理工作:
一、建立密切的師生關系
師生關系融洽,是做好班主任的第一要素。作為班主任,應該有意識地培養(yǎng)自己的廣泛興趣,積極參與學生的活動,這是做好班級工作的重要前提。我覺得,作為班主任,應該興趣廣泛,應該是“多面手”。課堂上,是學生的良師,言傳身教。課下,是學生的好朋友,與學生玩到一起。不管你會不會玩學生玩的那些游戲,但只要你積極地參與到學生中間,成為他們的一員,哪怕你做的動作,與學生相比相差很多。如踢毽子踢的個數(shù),沒有學生踢的個數(shù)多;跳繩的姿勢,沒有學生的姿勢優(yōu)美等。甚至會引起學生的哄堂大笑。你才會真正與學生打成一片,真正成為學生們的“孩子王”。他們在你面前,才能無拘無束,把你當成真正的朋友。他們才能跟你說真心話,你也就很自然地成為學生們的益友,也就成為了良師。
二、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性
從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。學生漸漸地知道了每天應該做什么、該怎么做。隨著形勢的好轉,我乘勝追擊,結合制定的工作計劃,利用晨會、班會等一切可利用的時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生及時進行規(guī)范化教育,使他們明白哪些事情是應該做的,哪些事情是不應該做的,學會如何預防意外傷害,保護自己和他人的健康成長。
三、教師的行為使學生的楷模
學生是喜歡模仿的人,年齡越小的學生越有向師性。老師的一顰一笑、一舉手一投足,都是他們熱切關注的'。因此,老師的言行舉止,對學生養(yǎng)成良好的行為習慣至關重要,在與學生、老師、家長的談話中,我堅持使用普通話,有意識的使用“謝謝!不客氣!沒關系!”等禮貌用語。在班內地面出現(xiàn)垃圾,我會主動撿起,講臺不整潔時,我會隨手打掃干凈;衛(wèi)生工具東倒西歪,我們也會默默地擺好……這一切,學生都看在眼里,記在心上。就照著我們的樣子去做,F(xiàn)在,每當教室里的課桌歪斜時,學生都會立即擺放整齊。
四、多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心
我根據(jù)孩子們的特點,設立了“太陽照我成長”陽光之星評比欄,從不同的方面來激勵學生。這樣不僅能調動學生對學習的興趣,而且培養(yǎng)了他們的競爭意識。我班有一位調皮好動的學生,上課向來坐不穩(wěn),轉前轉后影響其他同學,讓老師頭疼。我知道他是想用這種方法引起別人的注意,讓大家都關注他。他上課很少舉手發(fā)言,一次他舉手了,且回答正確。我及時抓住機會當著大家的面表揚鼓勵了他,當時他很自豪,以后只要他稍有進步我都及時鼓勵。漸漸地一些不良習慣改掉了。對孩子們多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子們的上進心鞭策他們。對于后進生,我做到及時了解及時鼓勵,并做好補差工作,主動協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,不放棄每一個學生,讓他們都能得到充分的發(fā)展。
五、做好后進生的轉化工作
我們這個班,后進生的人數(shù)挺多。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
記得蘇霍姆林斯基曾說:要想看到最美的生命之花朵,就不能忽視那些深植于土壤中的細小的根須,沒有這些根須,生命就會凋謝。就學生而言,這些根須就是學習的愿望。對老師而言,就是使這些根須一樣的得到滋養(yǎng)!
總之,做一個班主任不容易,班主任工作既艱巨又神圣,一份春花,一份秋實,在從教這幾年中,我付出過汗水,也收獲過情感,當然,與眾位資歷深厚的班主任相比,我的這一點體會微不足道,今后,我將一如既往地努力工作,不斷學習,總結經(jīng)驗,以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生。
有關班主任工作心得體會范文4
高三班主任的工作也隨著自己的學生的畢業(yè)告一段落了,這段時間的工作是非常的辛苦的,但是我并沒有感到任何的勞累,因為自己對工作的熱愛,加上看到自己的學生一個個順利的從學校畢業(yè),在高考的戰(zhàn)場當中大放異彩,我也感到自己一直以來的辛勞都是非常的值得的,在工作的過程當中,我也在盡可能的去做好自己的工作,幫助自己的.學生更好的完成他們的學業(yè),在工作的時候也收獲了一定的心得和經(jīng)驗,我在工作上,在班主任的工作當中也變得更加的沉穩(wěn)和干練。
身為一名班主任,我也懂得自己工作過程當中的重要和工作的繁重,但是當學校領導將如此的重擔賦予給我的時候,我也勇敢的承擔了屬于自己的工作和責任,對于一名班主任而言,不僅僅需要在教學上更好的完成自己的工作,還需要時刻的關注到學生的思想情況以及心理上的變化,更是需要更好的監(jiān)督和管理他們更好的去完成自己的學習,盡自己最大的可能幫助他們創(chuàng)造和提供一個良好的學習環(huán)境。更何況自己是一名高三的班主任,高三的時間也都是非常的緊張,無論是學習上還是生活當中,他們也都面臨著很大的壓力。
通過這一年高三的工作,我也認識到了很多的道理,現(xiàn)在學生都開始對自己的學習和生活有了一個清晰的規(guī)劃,但是很多的時候,他們想要去做好的東西,可是自己的自控能力不是很好,自己的心思很容易就被外界的各種因素所耽誤或是打擾,所以我在工作當中,也會更好的提高他們的自控能力,告訴他們時間的緊迫,讓他們意識到現(xiàn)在的學習以及高考的重要性,同時也盡力的去釋放他們的壓力,有一定的壓力可以更好的讓他們進步,但是過度的壓力會讓他們感到力不從心,所以我在工作的過程當中,我也會時常的注意他們思想上的變化,站在一個朋友的角度去和他們溝通與交流,更好的幫助他們疏通內心的問題和疑惑。
現(xiàn)在眼看著他們一個個從校園里離開,我也知道自己現(xiàn)在的工作已經(jīng)結束,但是未來的工作還在繼續(xù),有了這次的基礎,以后我也會更努力的去完成自己的工作,更加認真的做好自己的身為一名班主任的事情,學會更好的轉換自己的角色,堅定自己的立場,更好的去幫助到他們,盡力的去為學校的發(fā)展以及學生的成長而不停的努力,也相信自己可以成為一名優(yōu)秀的班主任。
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