計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇1
21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會(huì)壓力將比任何時(shí)候的大學(xué)生都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力,學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會(huì)的需要。
畢竟,不管將來是要從事什么樣的相關(guān)行業(yè),都需要掌握較為全面的計(jì)算機(jī)知識(shí),因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修,大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試,知道的更多更全面,那么對(duì)于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,沒有一個(gè)用人單位會(huì)傻到和知識(shí)作對(duì),不是么?
基于這樣對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),讓我積極、認(rèn)真地對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計(jì)算機(jī)就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡(jiǎn)單,但隨著需求的變化,自己對(duì)電腦接觸的不斷深入,對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深,特別是進(jìn)到大學(xué),專業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡(jiǎn)單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當(dāng)在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時(shí),我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的,對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是零散的,對(duì)這些突發(fā)問題只能束手無策。但大一并沒有相關(guān)計(jì)算機(jī)課程,更多的時(shí)候只能自學(xué),在第一個(gè)學(xué)年結(jié)束后,為了自己知識(shí)的充實(shí),也為了響應(yīng)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的改革的號(hào)召,我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書坐上了回家的火車,同時(shí),也開始了一段并不一昧玩樂的大學(xué)第一個(gè)暑假。
翻開主教材的第一節(jié),我不禁有點(diǎn)傻眼,和我想象中的第一節(jié)不一樣,它不是什么我們會(huì)、卻不精通的軟件的相關(guān)學(xué)習(xí)(受大一專業(yè)課教材的影響),而是在我的觀念世界里地球人都能做到的————電腦開機(jī),雖很意外可我還是認(rèn)認(rèn)真真的看了相關(guān)內(nèi)容,也完成了實(shí)驗(yàn)要求。在做著這項(xiàng)在我看來在簡(jiǎn)單不過的電腦操作時(shí),我想了很多以前都不會(huì)想到的東西,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)開機(jī)鍵凝聚了多少代人的智慧!其實(shí)深思一下就能想到,在電腦發(fā)明的最開始的最開始,想要啟動(dòng)電腦絕對(duì)不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個(gè)開機(jī)鍵就能做到的。那一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的啟動(dòng)電腦的過程簡(jiǎn)化尚且如此,那其他由復(fù)雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應(yīng)用及電腦操作又將會(huì)是怎樣的神秘呢?我不禁對(duì)他們充滿了好奇和探索之心。
其實(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但經(jīng)過多日的計(jì)算機(jī)自學(xué),我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解,可以說在學(xué)習(xí)中,我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。當(dāng)然不僅是學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件、如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開IE瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)、文字信息的保存等等大量實(shí)用的知識(shí)。還學(xué)會(huì)了Word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網(wǎng)頁(yè)制作)、access(數(shù)據(jù)庫(kù)管理)、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設(shè)計(jì),新聞稿,海報(bào)制作)、infopath(表單管理,動(dòng)態(tài)表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的`應(yīng)用。還借此學(xué)習(xí)契機(jī),根據(jù)課程中的實(shí)驗(yàn)要求建立了自己以前沒有的博客,擁有了自己的電子郵箱。但這次學(xué)習(xí)更多的是讓我更新了全新的觀念和想法,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了一些計(jì)算機(jī)工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會(huì)、事事必備的機(jī)器。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認(rèn)真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí)。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷完善和充實(shí)自己,爭(zhēng)取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來,每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇2
春天,讓人感覺生機(jī)勃勃。更讓我們感到高興的是,教育局安排了兩天的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師們提供的這次提高自身素質(zhì)、掌握新技術(shù)的機(jī)會(huì)。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸,想到還有許許多多的鄉(xiāng)村教師沒有這樣的機(jī)會(huì)充電,我便暗暗告訴自己:機(jī)會(huì)來之不易,應(yīng)牢牢把握,改變以往陳舊的教學(xué)模式,利用多媒體教學(xué)。
為了有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)。教師們犧牲了午休時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間太短,所以我們吃晚飯就去練習(xí)了。在課堂上,我們?nèi)耸忠粰C(jī),采用多媒體聯(lián)機(jī)教學(xué)方式,老師的計(jì)算機(jī)同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習(xí)相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合,老師除講最基本的知識(shí)外,還結(jié)合大量的.實(shí)例,老師那口若懸河的語句和熟練的計(jì)算機(jī)操作真是讓我大開眼界。在這小小的縣城感覺自己計(jì)算機(jī)水平還湊合的我此刻體會(huì)到了一山更比一山高。
“一切從零開始”,我默默地對(duì)自己說。課上我努力做到:虛心學(xué)習(xí),不恥下問。勤學(xué)苦練,堅(jiān)持不懈。俗話說的好:“拳不離手,曲不離口。熟練方能生巧!爆F(xiàn)將體會(huì)和大家分享:
1、通過此次學(xué)習(xí),讓我更進(jìn)一步地接觸計(jì)算機(jī),對(duì)它從內(nèi)到外有了一定的初步了解。說實(shí)話,以前我對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)只是表面的那些東西,可現(xiàn)在不同了,它使我進(jìn)一步地體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的神奇,讓我明白是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的人可以面對(duì)面的交流;是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息。
2、通過此次學(xué)習(xí),我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師們?cè)谛碌恼n改中任重而道遠(yuǎn)。另外,我利用學(xué)到的一些信息知識(shí)教會(huì)學(xué)生如何正確地應(yīng)用計(jì)算機(jī)資源,如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料、習(xí)題。這樣,學(xué)生們以此熱愛學(xué)習(xí)了,有了興趣,作為老師的我自然而然也輕松。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、通過此次學(xué)習(xí),我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位,它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的規(guī)化教育思想和觀念,并切實(shí)掌握通過計(jì)算機(jī)及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法,用信息技術(shù)整合教學(xué)課程教育過程,從而推進(jìn)中學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要教師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計(jì)算機(jī)教學(xué)它不僅節(jié)約了很多時(shí)間,還為我們教師提供了很多豐富的資源,讓我們能隨時(shí)隨地觀看各國(guó)各地優(yōu)秀教師的課堂,從而吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn)。
短短的2天的培訓(xùn),讓我熟悉了計(jì)算機(jī)的技術(shù),學(xué)會(huì)了多媒體課件制作及應(yīng)用、EXCEL電子表格的運(yùn)用、等,讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長(zhǎng)的快樂,這就是邊學(xué)習(xí)邊快樂著吧!
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇3
眾所周知,21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的開展,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會(huì)壓力將比任何時(shí)候的大學(xué)生都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力,學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會(huì)的需要。
畢竟,不管將來是要從事什么樣的相關(guān)行業(yè),都需要掌握較為全面的計(jì)算機(jī)知識(shí),因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修,大到效勞器的維護(hù)與測(cè)試,知道的更多更全面,那么對(duì)于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,沒有一個(gè)用人單位會(huì)傻到和知識(shí)作對(duì),不是么?
基于這樣對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),讓我積極、認(rèn)真地對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程有了較為良好的心理根底。而我在第一次接觸計(jì)算機(jī)就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡(jiǎn)單,但隨著需求的變化,自己對(duì)電腦接觸的不斷深入,對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深,特別是進(jìn)到大學(xué),專業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡(jiǎn)單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當(dāng)在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果喪失的令人惱火的突發(fā)問題時(shí),我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的,對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是零散的,對(duì)這些突發(fā)問題只能束手無策。但大一并沒有相關(guān)計(jì)算機(jī)課程,更多的時(shí)候只能自學(xué),在第一個(gè)學(xué)年結(jié)束后,為了自己知識(shí)的充實(shí),也為了響應(yīng)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的改革的號(hào)召,我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書坐上了回家的火車,同時(shí),也開始了一段并不一昧玩樂的大學(xué)第一個(gè)暑假。
翻開主教材的第一節(jié),我不禁有點(diǎn)傻眼,和我想象中的第一節(jié)不一樣,它不是什么我們會(huì)、卻不精通的軟件的’相關(guān)學(xué)習(xí)〔受大一專業(yè)課教材的`影響〕,而是在我的觀念世界里地球人都能做到的——電腦開機(jī),雖很意外可我還是認(rèn)認(rèn)真真的看了相關(guān)內(nèi)容,也完成了實(shí)驗(yàn)要求。在做著這項(xiàng)在我看來在簡(jiǎn)單不過的電腦操作時(shí),我想了很多以前都不會(huì)想到的東西,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)開機(jī)鍵凝聚了多少代人的智慧!其實(shí)深思一下就能想到,在電腦創(chuàng)造的最開始的最開始,想要啟動(dòng)電腦絕對(duì)不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個(gè)開機(jī)鍵就能做到的。那一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的啟動(dòng)電腦的過程簡(jiǎn)化尚且如此,那其他由復(fù)雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應(yīng)用及電腦操作又將會(huì)是怎樣的神秘呢?我不禁對(duì)他們充滿了好奇和探索之心……
其實(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但經(jīng)過多日的計(jì)算機(jī)自學(xué),我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解,可以說在學(xué)習(xí)中,我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。當(dāng)然不僅是學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件、如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣翻開IE瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)、文字信息的保存等等大量實(shí)用的知識(shí)。還學(xué)會(huì)了Word〔文字處理〕、excel〔表格管理〕、powerpoint〔幻燈片制作〕、frontpage〔網(wǎng)頁(yè)制作〕、access〔數(shù)據(jù)庫(kù)管理〕、outlook〔郵件管理〕、publisher〔廣告設(shè)計(jì),新聞稿,海報(bào)制作〕、infopath〔表單管理,動(dòng)態(tài)表單填寫〕等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。還借此學(xué)習(xí)契機(jī),根據(jù)課程中的實(shí)驗(yàn)要求建立了自己以前沒有的博客,擁有了自己的電子郵箱。但這次學(xué)習(xí)更多的是讓我更新了全新的觀念和想法,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了一些計(jì)算機(jī)工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會(huì)、事事必備的機(jī)器。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認(rèn)真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí)。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷完善和充實(shí)自己,爭(zhēng)取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來,每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電〞,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。
我在努力的做到,你呢?
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇4
21世紀(jì)是信息時(shí)代,信息技術(shù)的應(yīng)用,使人類知識(shí)得以迅速傳播、積累、組合、存儲(chǔ)和再現(xiàn),從而給人們以更多的手段來利用、獲取并再次開發(fā)知識(shí),因而知識(shí)的增長(zhǎng)速度在信息時(shí)代極其迅猛。這就使延續(xù)和開展人類文明事業(yè)的教育的負(fù)擔(dān)加重,要求學(xué)生在更少的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。面對(duì)知識(shí)增長(zhǎng)的無限性和學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的有限性之間的矛盾,如何提高教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)是擺在教育面前的一個(gè)亟待解決的問題,所以教育的改革不可防止,而且改革的必然結(jié)果就是信息化教育。
通過參加學(xué)校組織計(jì)算機(jī)根底培訓(xùn),使我收獲頗豐,感悟頗深,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、計(jì)算機(jī)根本操作:
1、熟悉操作系統(tǒng)桌面及常用桌面圖標(biāo)使用
2、鼠標(biāo)、鍵盤操作。鼠標(biāo):指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng);鍵盤:字母/數(shù)字/標(biāo)點(diǎn)、上擋控制鍵、大小寫鎖定、數(shù)字鍵盤鎖定鍵等。
3、熟練掌握窗口各局部組成和根本操作、各種菜單操作、對(duì)話框操作和使用。
4、文件、文件夾的定義與區(qū)別,了解常用類別文件擴(kuò)展名,文件、文件夾的建立、保存、命名、重命名,文件、文件夾的移動(dòng)、復(fù)制和刪除操作,文件和文件夾的查找操作,文件、文件夾的排序操作。
5、回收站的使用
6、智能ABC輸入法的選擇和切換操作,會(huì)找到和關(guān)閉任務(wù)欄上輸入法圖標(biāo)7、控制面板常用工具的使用。
二、Word根本應(yīng)用:
1、程序的翻開與關(guān)閉,熟悉Word窗口組成和各局部功能。
2、熟悉菜單欄和工具欄常命令的使用,新建文件、翻開文件和保存文件的方法。
3、文字錄入方法〔插入、改寫方式〕,掌握文本選定、復(fù)制、粘帖、移動(dòng)和刪除的方法,文本查找替換操作。
4、插入圖片和藝術(shù)字、剪貼畫方法、圖文混排方法,Word簡(jiǎn)單表格操作。
5、熟練掌握字體、段落和頁(yè)面設(shè)置和打印方法。
三、EXCEL根本應(yīng)用:
1、程序的翻開,熟練掌握新建文件、翻開文件和保存文件的方法。
2、熟悉Excel窗口組成和各局部功能,菜單欄和工具欄常命令。
3、熟悉不同類型數(shù)據(jù)的'輸入,熟悉常用公式和函數(shù)的使用求和、求平均。
4、理解表與薄的區(qū)別,會(huì)編輯工作表,熟悉單元格操作,工作表的插入、移動(dòng)、復(fù)制、刪除、重命名等操作。
5、掌握數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、求和、平均與排序操作,理解選擇性粘貼。
四、powerpont根本應(yīng)用:
1、模板的使用,插入、復(fù)制和移動(dòng)、刪除幻燈片操作。
2、文本的輸入和編輯、表格的輸入和編輯操作。
3、圖形、剪貼畫、圖片文件、藝術(shù)字的輸入與編輯。
4、插入聲音和視頻。
5、設(shè)置幻燈片的播放效果,如出場(chǎng)方式、出場(chǎng)次序、聲音等以增強(qiáng)感染力。
6、超級(jí)鏈接操作和使用:另一頁(yè)、文件、網(wǎng)站等。
五、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用:
了解網(wǎng)絡(luò)功能,學(xué)會(huì)上網(wǎng);了解常用網(wǎng)站、會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè);使用電子郵件、QQ、論壇、博客并在網(wǎng)上和同事們進(jìn)行交流。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇5
本學(xué)期學(xué)習(xí)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這門課程,感覺受益良多。首先,課程結(jié)構(gòu)本身十分的緊湊,理論知識(shí)十分地連貫,學(xué)習(xí)起來不會(huì)有斷層;其次,課程老師非常用心,每節(jié)課都準(zhǔn)備的非常充分;此外,教室課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍,有利于“頭腦風(fēng)暴”式的教學(xué)展開。
大四畢業(yè)季,學(xué)習(xí)的壓力尚未得到減輕,工作的壓力卻接踵而至。在這個(gè)節(jié)奏飛快、競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大的社會(huì)環(huán)境下,如果一味的死守就業(yè)這個(gè)觀念,不僅會(huì)增加自身就業(yè)壓力和痛苦,更會(huì)加速社會(huì)就業(yè)緊張氛圍的形成。所以轉(zhuǎn)變觀念成為了我們這一代人的重要責(zé)任和新的思路。
創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論這門課程,充實(shí)了我們的知識(shí),增強(qiáng)了我們的自信,指引著我們的思想觀念從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的重大轉(zhuǎn)變。它不僅給我們提供了相關(guān)知識(shí),更給予我們寶貴的指導(dǎo)意見和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能夠讓我們站在失敗者的立場(chǎng)上,思索創(chuàng)業(yè)失敗的原因和探索失敗的根源,從而發(fā)揮主觀能動(dòng)性,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),開辟創(chuàng)業(yè)發(fā)展新思路;它讓我們能夠站在成功者的肩膀上,和成功者一起分享成功后的喜悅與激情,并同他們一道學(xué)習(xí)成功之法,借鑒并改進(jìn)成功的方法,使自己得以盡量少走彎路、錯(cuò)路,規(guī)劃并實(shí)踐自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。同時(shí),通過創(chuàng)業(yè)課程我深切的感受到創(chuàng)業(yè)者身上理應(yīng)具備的諸多素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)需要膽識(shí)。決定走一條創(chuàng)業(yè)之路,并非那么輕而易舉,創(chuàng)業(yè)者首先必須下定決心,然后踏石有路、抓鐵有痕地朝著目標(biāo)勇往直前。創(chuàng)業(yè)者必須明確選擇創(chuàng)業(yè)必然要放棄就業(yè)機(jī)會(huì)或者失去工作甚至更多。
創(chuàng)業(yè)需要眼光。在這個(gè)萬花筒般的社會(huì)中,學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì),是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)。一個(gè)好的眼光,不僅可以給企業(yè)指明發(fā)展的道路,更能在這個(gè)碰撞激烈的社會(huì)中,減少摩擦,降低損耗,用最快捷的方法做最有效率的事,以最低的成本生產(chǎn)最有性價(jià)比的產(chǎn)品,以最具競(jìng)爭(zhēng)力的一面面向人民、面向社會(huì)、面向世界。
創(chuàng)業(yè)需要心態(tài)。世界上沒有哪條路能夠保證通向成功,所以選擇創(chuàng)業(yè)必須要做好最壞的準(zhǔn)備,以最樂觀的心態(tài)去面對(duì)失敗,用最積極的態(tài)度去接受失敗。當(dāng)面臨失敗,創(chuàng)業(yè)者必須及時(shí)調(diào)整心態(tài),想方設(shè)法減少損失,為將來的東山再起做最充足的保障。
創(chuàng)業(yè)需要毅力。路遙知馬力,日久見人心,創(chuàng)業(yè)者想要成功,同樣離不開自身的努力和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的奮斗,只有擁有毅力才能起好步,只有擁有毅力,才能走好路,只有擁有毅力,才能看到勝利的曙光。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論這門課程,為我們揭示了社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀,給我們提供了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),指引我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)擇業(yè)觀念、迎合國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,給我們提供了一個(gè)新思路和新出路。本課程旨在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),對(duì)于大學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用,對(duì)緩解我國(guó)就業(yè)壓力具有指導(dǎo)性的意義。篇四:專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì)專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì)
學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論這門課程,是讓它作為“導(dǎo)論”,高瞻遠(yuǎn)矚地引導(dǎo)學(xué)生理解:什么是信息科學(xué)技術(shù)?為什么當(dāng)今時(shí)代會(huì)出現(xiàn)信息科學(xué)技術(shù)?為什么應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究信息科學(xué)技術(shù)?它的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)是什么?信息科學(xué)與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么?信息科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有什么作用?它的未來發(fā)展前景是什么?怎樣才能學(xué)好信息科學(xué)技術(shù)?因?yàn)檫@些問題都是信息類大學(xué)新生首先面臨的問題,也是他們離開中學(xué)進(jìn)去大學(xué)之后最為關(guān)切的問題。另外,“導(dǎo)論”也能夠是學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有清晰的宏觀把握,對(duì)未來學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù),對(duì)所學(xué)專業(yè)的意義有深刻的理解,由此激發(fā)他們對(duì)自己專業(yè)的熱愛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、責(zé)任感和使命感,有條不紊地安排好自己的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí),主動(dòng)地構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),成為學(xué)習(xí)的主人,將來成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的畢業(yè)生。
專業(yè)導(dǎo)論課程主要講述了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)和自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)這三類科學(xué)技術(shù)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是描述和處理信息的算法理論與技術(shù),包括理論、分析、設(shè)計(jì)、效率分析、實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用的系統(tǒng)研究。該科學(xué)來源于對(duì)數(shù)理邏輯、計(jì)算模型、算法理論、自動(dòng)計(jì)算機(jī)器的研究,形成于20世紀(jì)30年代后期。現(xiàn)在,計(jì)算機(jī)已成為繼理論、實(shí)驗(yàn)之后的第三種科學(xué)形態(tài)。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究的主要內(nèi)容包括理論計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件、(狹義)人工智能和算法等。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)以信息為研究對(duì)象。主要集中在研究與信息處理相關(guān)的理論、方法與應(yīng)用上,目前主要包括:可計(jì)算性理論、算法計(jì)算與復(fù)雜性分析、密碼算法與信息安全,分析式計(jì)算理論、并行計(jì)算理論、生物信息計(jì)算、計(jì)算幾何、程序語言理論等。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)側(cè)重于計(jì)算本質(zhì)以及基于計(jì)算的各種工具的研究,并應(yīng)用這些工具來設(shè)計(jì)和開發(fā)。
信息科學(xué)是以信息為研究對(duì)象,以信息過程的全部規(guī)律為研究?jī)?nèi)容,以信息科學(xué)方法論為指導(dǎo),以研究擴(kuò)展人的信息功能(特別是它的整體—智能)為研究目標(biāo)的科學(xué)。它的研究覆蓋了整個(gè)信息的過程,包括信息理論化、信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息認(rèn)知與決策、信息執(zhí)行以及信息系統(tǒng)的優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)側(cè)重于信息本質(zhì)和基本信息本質(zhì)的各種信息系統(tǒng)的研究。信息科學(xué)方法論主要包括信息系統(tǒng)分析方法、信息系統(tǒng)綜合方法、信息系統(tǒng)進(jìn)化方法著三個(gè)方法和功能準(zhǔn)則、整個(gè)準(zhǔn)則這兩個(gè)準(zhǔn)則。信息技術(shù)指“實(shí)現(xiàn)和擴(kuò)展人的信息功能”的手段和方法,信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)、控制技術(shù)和信息系統(tǒng)的優(yōu)化技術(shù)等。信息技術(shù)的實(shí)現(xiàn)手段多種多樣,根據(jù)問題的需要可以是機(jī)械的,也可以是電子的,可以是光波的,也可以是生物的,或者是它們之間的某種組合。信息技術(shù)的各個(gè)功能分支—傳感與測(cè)量、通信與存儲(chǔ)、計(jì)算技術(shù)與處理、認(rèn)知與決策(人工智能)、控制與調(diào)節(jié)(自動(dòng)化)表示與顯示、系統(tǒng)與優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究分為信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息執(zhí)行四個(gè)環(huán)節(jié)。自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)是指建立各種類型自動(dòng)化系統(tǒng)的相關(guān)理論與實(shí)現(xiàn)技術(shù)的綜合,是在與子讓科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域滲透和交叉中發(fā)展起來的,但其自身又具有獨(dú)特的研究對(duì)象,基本理論、方法體系和實(shí)現(xiàn)手段,并已形成從基礎(chǔ)研究到工程技術(shù)的完整多層次結(jié)構(gòu)。自動(dòng)化科學(xué)的研究的是物質(zhì)世界的信息運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及信息處理方法和控制原理,自動(dòng)化技術(shù)所涉及的則是應(yīng)用信息處理方法和控制原理來促進(jìn)能量與物質(zhì)(如能源、材料和環(huán)境資源、人力資源等)的有效利用。自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是控制理論。自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的四個(gè)特點(diǎn):1.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的數(shù)學(xué)屬性—嚴(yán)密的理論特征。2.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的對(duì)象特征—鮮明的改造世界的特征。3.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的系統(tǒng)與社會(huì)屬性—系統(tǒng)的復(fù)雜性特征。4.自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的滲透與擴(kuò)散特征—普通適用特征。自動(dòng)化科學(xué)研究的基本任務(wù)和目標(biāo)是為了自動(dòng)化技術(shù)和控制工程提供科學(xué)理論基礎(chǔ),她致力于帶有一定普遍性或共性的新的控制原理和新的系統(tǒng)方法的研究。使其在實(shí)際控制工程和自動(dòng)化技術(shù)中發(fā)揮創(chuàng)新的作用。
中學(xué)學(xué)習(xí)與大學(xué)學(xué)習(xí)有顯著差異,中學(xué)教學(xué)目的是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)科學(xué)和普遍文化知識(shí),大學(xué)叫嘻嘻則是有明確的方向性和系統(tǒng)性,并具有明確的專業(yè)目的性,中學(xué)的教育是學(xué)生在老師“手把式”的講授下被動(dòng)地學(xué)習(xí),而大學(xué)教育學(xué)生和老師顯得很“疏遠(yuǎn)”,學(xué)習(xí)要靠自己的主動(dòng)性,中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容有嚴(yán)格的規(guī)定和限制,在大學(xué),學(xué)生擁有更多的自我空間。因此大學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,必須配合運(yùn)用各種方法才能為順利發(fā)展學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造良好條件。當(dāng)然,在多樣化方面應(yīng)有適度,以免學(xué)習(xí)成為不斷變化方法的萬花筒,分散學(xué)習(xí)的注意力。換而言之,在選擇多種方法的最佳配合時(shí),要經(jīng)過深思熟慮,做到有根有據(jù)。首先,在選擇學(xué)法之前,必須確定學(xué)習(xí)任務(wù),具體為分析學(xué)習(xí)內(nèi)容,從中找出基本的和主要的課題,并將內(nèi)容劃分為邏輯上完整的若干部分,然后,分別選出所用方法的最優(yōu)結(jié)合方法,?傊,我們要學(xué)會(huì)有意識(shí),有科學(xué)根據(jù)地優(yōu)選學(xué)習(xí)方法。其次,我們要正確看待自己,增強(qiáng)自信。另外,我們應(yīng)積極開展各項(xiàng)游藝活動(dòng),如群眾性文體活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等,不僅活躍業(yè)余生活,發(fā)揮每名同學(xué)不同的特長(zhǎng),而且能增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼,尤其能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,人各有其長(zhǎng),各有其短,自己在某些方面不如別人,但仍有自己的長(zhǎng)處和價(jià)值,進(jìn)而正確給自己定位,客觀評(píng)價(jià)他人,增強(qiáng)自信。從中學(xué)到大學(xué),是人生的重大轉(zhuǎn)折,大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在:生活上要自理、管理上要自制、思想上要自我教育、學(xué)習(xí)上腰高度自覺。與中學(xué)階段不同,大學(xué)階段是開始系統(tǒng)掌握專門知識(shí)和運(yùn)用專門知識(shí)的學(xué)習(xí)過程,包括課堂授課、自習(xí)、作業(yè)練習(xí)、課程考試、課外閱讀、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等。大學(xué)教育具有明確的職業(yè)定向性,要求大學(xué)生除了扎實(shí)掌握書本知識(shí)外,還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此,要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配時(shí)間,自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。并且還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ),根據(jù)大學(xué)的教學(xué)任務(wù),大學(xué)生要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),有效地培養(yǎng)自己的綜合能力,積極地樹立科學(xué)的世界觀,積極參與體育與美學(xué)教育,從而整體提高我們的綜合素質(zhì)。
電子信息工程是一門理論與并重的科學(xué),它涉及到多門科學(xué),而且科學(xué)之間又有密切的聯(lián)系,它們之間互相聯(lián)系,互相滲透。學(xué)習(xí)這些專業(yè)課程時(shí),我們要做到以下兩點(diǎn):1.重視實(shí)驗(yàn)課,重視計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。書本知識(shí)的培養(yǎng)并不能代替能力的培養(yǎng),如果忽視動(dòng)手能力的培養(yǎng),將來只能是一個(gè)眼高手低的空頭理論家,缺乏分析問題和解決實(shí)際的`真本領(lǐng),大學(xué)學(xué)習(xí)期間,一定要珍惜各類實(shí)驗(yàn)課程。具有熟悉的計(jì)算機(jī)技能,這不僅是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要,也是考核當(dāng)代大學(xué)生能力的一個(gè)重要指標(biāo),但要注意正確分配時(shí)間,正確掌握尺度,既要熟練掌握計(jì)算機(jī),又不能沉溺于計(jì)算機(jī)。2.重視面向?qū)嶋H,勇于解決實(shí)際問題,要有意識(shí)地注意工程實(shí)際中提出的各種問題,在參觀和生產(chǎn)實(shí)習(xí)中,向工人師傅學(xué)習(xí),向企業(yè)的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí),向各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)習(xí),向?qū)嶋H學(xué)習(xí)?傊趯W(xué)習(xí)過程中,要踏實(shí),一步一個(gè)腳印,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜W(xué)習(xí),只有真正掌握了專業(yè)知識(shí),才可以在社會(huì)在立于不敗之地。完成大學(xué)學(xué)業(yè),把自己培養(yǎng)成為合格的專業(yè)技術(shù)人才,首先我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn):1.廣泛閱讀教材和參考書籍,深刻理解理論體系,為了能夠?qū)@個(gè)理論體系有全面深入的了解,我們就需要閱讀不同的書籍進(jìn)行相互印證。2.完成大量練習(xí),積極討論問題,理論課程大都附有大量的習(xí)題,嚴(yán)格準(zhǔn)確完成這些習(xí)題對(duì)加深理論本身的認(rèn)識(shí)有著不可替代的作用。3.理論練習(xí)實(shí)際,演繹歸納并重,作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生,我們要具有認(rèn)真、刻苦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的學(xué)習(xí)態(tài)度,先掌握基礎(chǔ)知識(shí),要勇于創(chuàng)新敢于打破傳統(tǒng)思想的束縛,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí),認(rèn)識(shí)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展和篇五:漢字學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)心得 《漢字學(xué)導(dǎo)論》課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)
就我自己個(gè)人而言,平時(shí)喜歡閱讀寫作,在一次偶然的機(jī)會(huì)下,我接觸到了甲骨文。甲骨文作為中國(guó)王朝時(shí)代最為古老最為成熟的文字代表,它固然具有其獨(dú)特的氣質(zhì)和魅力,那一次,我就開始對(duì)甲骨文有了興趣。奈何學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)的安排,一直找不到時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究。一次和老師的交流中,老師向我推薦了《漢字學(xué)導(dǎo)論》這門課,事實(shí)證明,老師的推薦沒有錯(cuò),我的選擇也沒有錯(cuò)。余老師授課的風(fēng)格很平易近人,細(xì)心認(rèn)真,這無形之中更是增添了我對(duì)學(xué)習(xí)課程的樂趣。偶爾開開玩笑,舒緩疲憊的身心又活躍了課堂氣氛,年輕,有活力。雖然課程安排在這冬天的大清早,冬天,起床拖延癥簡(jiǎn)直就像流感爆發(fā),一發(fā)不可收拾。但也許是秉著自己選修的課怎么著也要上完的理念,也許是對(duì)余老師授課的認(rèn)同,也許是內(nèi)心對(duì)甲骨文的學(xué)習(xí)的渴望,無論是刮風(fēng)下雨還是寒風(fēng)凜冽,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。
很多時(shí)候,我會(huì)覺得甲骨文的學(xué)習(xí)其實(shí)就像是在玩一個(gè)猜字游戲,甲骨文就是一副略微抽象的圖畫,我們根據(jù)甲骨文的結(jié)構(gòu)、字形、筆畫等等猜出相對(duì)應(yīng)的漢字。寫對(duì)了,心里油然而生一種自豪感;猜錯(cuò)了,反而更激發(fā)了內(nèi)心的一股狠勁,大有一種“不寫對(duì)就誓不罷休”的味道。
當(dāng)然了,學(xué)習(xí)了《漢字學(xué)》這一門課,不僅僅是只有學(xué)習(xí)甲骨文的樂趣,更讓我了解學(xué)習(xí)到了有關(guān)于漢字的更多的知識(shí),接觸到了金文,知道倉(cāng)頡造字,了解了漢字與女性、與服飾等的文化聯(lián)系。此外,
余老師還向我們推薦了許多有關(guān)漢字研究的書籍,比如以前只是耳聞《說文解字》一書,并沒有去翻閱過,而在余老師的指導(dǎo)下,卻是真真實(shí)實(shí)地翻看了一遍,擴(kuò)寬了視野,豐富了知識(shí),在自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中畫上了濃墨重彩的一筆。
對(duì)于余老師安排的小組課題研究與ppt展示,我個(gè)人覺得挺好的,作為一名大三的學(xué)生,而且還是一名師范生,課題研究和ppt展示都是將來必不可少的一部分。小組間的合作分工,不僅鍛煉了自己,而且能夠使得小組間相互學(xué)習(xí)。但畢竟是小組,不是一個(gè)個(gè)體,每個(gè)同學(xué)之間的個(gè)性特征不一,對(duì)課題的要求、研究方向等等都又不一樣的想法,這也是需要注意的一點(diǎn)。而我們小組卻是連撞兩個(gè)槍口。
一開始我們得知余老師也安排ppt展示我們的選題研究,我們內(nèi)心其實(shí)是崩潰的。為什么我要用“也”這一個(gè)字呢?因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn),幾乎這個(gè)學(xué)期所有的課程都要求進(jìn)行ppt展示,而且都在同一個(gè)時(shí)間段。這使得我們組個(gè)別組員心里頗為抵觸,認(rèn)為自己只是來學(xué)習(xí)一門選修的課程,為什么還要弄得那么難。當(dāng)然了,這只是個(gè)別組員發(fā)發(fā)牢騷而已,經(jīng)過組員的苦口婆心的勸說,還是冷靜下來了。其實(shí),就我個(gè)人而言,這本就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,坦然面對(duì),將會(huì)收獲的更多。
然后呢,大學(xué)生嘛,個(gè)性發(fā)展,總帶有自己獨(dú)有的個(gè)性特征。于是在確定選題過程中,大家各抒己見,踴躍發(fā)言;這固然很好,但也導(dǎo)致大家選題思路的不集中,個(gè)性化特征較為明顯。作為小組長(zhǎng),單單是整合小組選題方面就費(fèi)盡了心思,有的同學(xué)總是“始終不渝”地站在自己選題的角度,一味地否定他人的選題;也有同學(xué)拋下一句“我
聽組長(zhǎng)安排”就事不關(guān)己高高掛起;當(dāng)然了,這里也沒有說批評(píng)他人的意思,也許他人有他人這樣做的原因。
最終我們小組確定的選題是網(wǎng)絡(luò)化的漢字,這也是經(jīng)過小組成員的討論投票篩選出來了。余老師也對(duì)我們組的ppt內(nèi)容進(jìn)行了精心指導(dǎo),指出錯(cuò)誤,步步引導(dǎo),使得我們的ppt更為完美。雖然對(duì)選題的研究并沒有進(jìn)行地很深入,觀點(diǎn)也較為淺顯;但一個(gè)選題做下來,也增加了我們對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)流行漢字的了解,認(rèn)識(shí)和了解了許多有趣的漢字,更增添了對(duì)網(wǎng)絡(luò)化漢字的興趣。
回想起來,一門課程的學(xué)習(xí)也是挺快的,在不經(jīng)意間就這么走到了期末,課程的學(xué)習(xí)也隨著結(jié)束。但我想,師傅領(lǐng)進(jìn)門,學(xué)習(xí)靠個(gè)人,一門課程學(xué)習(xí)的結(jié)束,不代表著我們學(xué)習(xí)的結(jié)束。課堂上的學(xué)習(xí),是老師對(duì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種指引,是為我們解疑答惑。一門好的課程,一位好的老師,一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),我想,這是我的幸運(yùn)。對(duì)甲骨文的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)漢字的學(xué)習(xí),不會(huì)因?yàn)檎n程的結(jié)束而結(jié)束,它們將繼續(xù)陪伴我像前行。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇6
頂著烈日,懷著一顆火熱激動(dòng)的心來到了安徽大學(xué),由此開始了為期兩個(gè)月的學(xué)校生活。
計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)素有“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”之稱,課程多、難度大、壓力大,在60天左右的時(shí)間里要完成計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、VB編程、審計(jì)軟件、會(huì)計(jì)電算化等近8門課程的學(xué)習(xí),在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí),對(duì)于不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
通過兩個(gè)多月的集中培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的重要性,也明白掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)對(duì)于審計(jì)人員來說非常重要。
這兩個(gè)月,老師們不再按書講學(xué)而是結(jié)合一個(gè)個(gè)案例,注重實(shí)踐,深入淺出,層層剖析,讓我對(duì)計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)功能有了更加深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)利用晚自習(xí)時(shí)間,反復(fù)練習(xí),讓我可以通過SQLsever、access等簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理,并且能夠順利地對(duì)各種財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析。對(duì)剛到審計(jì)部門時(shí)間不長(zhǎng)的我來說,這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)為審計(jì)工作服務(wù),這是計(jì)算機(jī)審計(jì)的核心,也是計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)的初衷。通過學(xué)習(xí),我不但提高了自己的`計(jì)算機(jī)水平,而且拓展了視野、開闊了思路、增長(zhǎng)了見識(shí)、交流了業(yè)務(wù),為今后的審計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我很珍惜和感激有此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過培訓(xùn),既增長(zhǎng)了知識(shí),提高了能力,也認(rèn)識(shí)到了自己的差距,找到了今后努力的方向。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷積累審計(jì)經(jīng)驗(yàn),使自己盡快成為一名合格的審計(jì)工作者。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇7
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺中本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又接近了尾聲;仡櫼粚W(xué)期下來的收獲,倒是覺得比起上學(xué)期來說有了些許不同?梢哉f,無論在理論知識(shí)方面,還是在實(shí)踐能力方面,本學(xué)期我都有了較大的提升。
言歸正傳,在此,我淺談一下本學(xué)期我對(duì)選修課學(xué)習(xí)的一些心得。 首先,很榮幸的是,我在極其激烈的選修競(jìng)爭(zhēng)中終于爭(zhēng)取到了修學(xué)計(jì)算機(jī)組裝與維修這門我個(gè)人較為喜歡的課程的機(jī)會(huì)。
其次,更榮幸的是,我們的任課老師是王老師。風(fēng)趣而不失大體,經(jīng)典而不鉆牛角,實(shí)用而不帶牽強(qiáng),干練而不忘全局。風(fēng)趣的課堂,經(jīng)典的講課方式,實(shí)用的理論知識(shí),干練的辨別技巧,著實(shí)留給我極深的印象。
然后,淺談本學(xué)期我在選修課上學(xué)到的東西,我覺得應(yīng)該從理論知識(shí)和實(shí)踐技能兩個(gè)方面說起。第一,理論知識(shí)方面。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,我個(gè)人認(rèn)為,在理論課上,著實(shí)學(xué)到了好多實(shí)用的關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件的識(shí)別選購(gòu)的技巧,同時(shí),也學(xué)會(huì)了基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)。如今,我們已經(jīng)不再以只是單純的知道計(jì)算機(jī)的三大件為榮了,就拿最核心的部件CPU來說,我開始懂得了當(dāng)前的CPU產(chǎn)品主要有奔騰系列,賽揚(yáng)系列、凌動(dòng)系列及當(dāng)前主流的酷睿系列(Core i2/i3/i5/i7)等幾種類型。經(jīng)歷了從4位到8位、16位、32位到64位的發(fā)展歷程。知道這些,或許還單單只是學(xué)習(xí)上的,但是除此之外,老師的言傳身教,尤其是老師懷大才而不驕不操的作風(fēng),更是我在這門課程的學(xué)習(xí)
中認(rèn)為獲得的最大收獲。老師淵博的知識(shí)本已讓我高山仰止,但是老師對(duì)專業(yè)的'執(zhí)著追求,對(duì)學(xué)生的悉心指導(dǎo),更是讓我佩服的五體投地。
第二,實(shí)踐技能方面。在老師的精心安排下,像我一樣個(gè)別非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也能夠親自在實(shí)驗(yàn)室里,接觸到計(jì)算機(jī),而且親手將計(jì)算機(jī)按照規(guī)定程序拆卸成基本組件,最后在安裝還原至原來的樣子,這不僅讓我們?cè)诤闷嫘纳系玫搅藰O大的滿足,更重要的是,我們能夠在親自拆裝計(jì)算機(jī)的過程中學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識(shí),得到一些操作經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn),我個(gè)人非常認(rèn)同老師的安排。
最后,說到了意見和建議。其實(shí)說真心話,我個(gè)人真的挺喜歡老師的教學(xué)模式的,所以在建議上,當(dāng)真沒有。至于意見嘛,呵呵,除了喜歡還是喜歡。
祝老師身體健康工作順利哦!
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇8
隨著信息時(shí)代的到來,信息技術(shù)也逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用。作為教育戰(zhàn)線的一員,樹立永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的觀念更是不可或卻。本次培訓(xùn)過程中,我們利用3個(gè)月的時(shí)間,由計(jì)算機(jī)教師和其他學(xué)科教師統(tǒng)一授課,邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)邊上機(jī)實(shí)踐,從一點(diǎn)一滴做起,先后學(xué)習(xí)了EXCEL及powerpoint的使用方法,隨后又加深課程難度,學(xué)習(xí)了authorware5和FLASH的軟件使用。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,老師們始終懷著飽滿的`學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,大膽上機(jī)實(shí)踐操作,把的知識(shí)力求當(dāng)堂消化吸收,較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
以提高全體教師計(jì)算機(jī)的操作能力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用為核心,從而加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的的運(yùn)用程度,強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì),用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段迅速提高教師的業(yè)務(wù)技能,來?yè)?dān)負(fù)起新時(shí)代教師教書育人的使命。
二、具體工作
此次計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實(shí)踐性和操作性,培訓(xùn)時(shí)我們根據(jù)PPT大綱邊講解邊演示方式進(jìn)行,并在課堂上和學(xué)員形成良好的互動(dòng),課間和課后進(jìn)行答疑。根據(jù)每次培訓(xùn)對(duì)象的水平差異,我們適時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容。
1、制定可行性方案,工作有條不紊,收效顯著。本學(xué)年初,在學(xué)校組建計(jì)算機(jī)教室之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立刻意識(shí)到,利用本校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源,對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),以提高他們的信息技術(shù)能力,是一件迫在眉睫的大事,立刻組織人員制定可行性培訓(xùn)方案。分工具體,責(zé)任明確,收到了良好的成績(jī)。
2、微機(jī)教師認(rèn)真準(zhǔn)備,有針對(duì)性的制定教學(xué)方案,組織教師以課堂的形式,把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)根本知識(shí)及技能告訴給大家,課時(shí)充分。
3、老師學(xué)習(xí)積極性高,興趣濃厚,針對(duì)自己缺乏的地方,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐,并且,很多教師利用業(yè)余時(shí)間加緊計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。
三、努力方向
今后將繼續(xù)參加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)培訓(xùn),以提高在教學(xué)過程多媒體輔助教學(xué)的運(yùn)用能力。
四、培訓(xùn)的效果
此次培訓(xùn)覆蓋面廣,知識(shí)點(diǎn)新、實(shí)用性強(qiáng),這次培訓(xùn)個(gè)人感覺取得了比擬好的效果。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇9
如今已經(jīng)是信息時(shí)代,作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重要,因此我選擇了這門選修課程。
我個(gè)人對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的,但由于學(xué)習(xí)的東西不多,經(jīng)常是在玩游戲,真正運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實(shí)在少到可憐。象做博客,我只是會(huì)一般的做法,也能把它搞得與眾不同,但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西,我以前只是耳聞,半點(diǎn)也不懂。學(xué)了這門課程后,雖然懂的不是很多,但已經(jīng)不是什么都不知道的了,簡(jiǎn)單得運(yùn)用一些代碼還是會(huì)的,這也就行了。我并不要求學(xué)得很精深,畢竟我將來并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí),學(xué)了一點(diǎn),也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了,其實(shí)我覺得這就夠了,我還沒有想做自己的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說不要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),相反,我們學(xué)地越精深越好,我的觀點(diǎn)只能代表我個(gè)人的想法,畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多,活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限,只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛,足夠?qū)W一切技術(shù),自然也沒人反對(duì)。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感興趣的還是做博客,時(shí)不時(shí)寫些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章,上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享,這讓人感覺到難得的愉悅。好東西,大家一起分享才有意思。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個(gè)集計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、通信設(shè)施、軟件系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的,能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享的現(xiàn)代化綜合服務(wù)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個(gè)部分,即硬件系統(tǒng),軟件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。
1、硬件系統(tǒng)
硬件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。硬件系統(tǒng)有計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備、連接設(shè)備及輔助設(shè)備組成,如圖1。6。4所示。硬件系統(tǒng)中設(shè)備的組合形式?jīng)Q定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中常用的硬件設(shè)備。
⑴服務(wù)器
服務(wù)器是一臺(tái)速度快,存儲(chǔ)量大的計(jì)算機(jī),它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核心設(shè)備,負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器、遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、打印服務(wù)器等,是一臺(tái)專用或多用途的計(jì)算機(jī)。在互聯(lián)網(wǎng)中,服務(wù)器之間互通信息,相互提供服務(wù),每臺(tái)服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要專門的技術(shù)人員對(duì)其進(jìn)行管理和維護(hù),以保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。
、乒ぷ髡
工作站是具有獨(dú)立處理能力的計(jì)算機(jī),它是用戶向服務(wù)器申請(qǐng)服務(wù)的終端設(shè)備。用戶可以在工作站上處理日常工作,并隨時(shí)向服務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù),請(qǐng)求服務(wù)器提供各種服務(wù)(如傳輸文件,打印文件等等)。
、蔷W(wǎng)卡
網(wǎng)卡又稱為網(wǎng)絡(luò)適配器,它是計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)之間直接或間接傳輸介質(zhì)互相通信的接口,它插在計(jì)算機(jī)的擴(kuò)展槽中。一般情況下,無論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計(jì)算機(jī)與通信設(shè)施相連接,將計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成通信線路能夠傳送的電子信號(hào)或電磁信號(hào)。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸,它的好壞直接影響用戶將來的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前,常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應(yīng)網(wǎng)卡,網(wǎng)卡的'總線形式有isa和pci兩種。
、日{(diào)制解調(diào)器
調(diào)制解調(diào)器(modem)是一種信號(hào)轉(zhuǎn)換裝置。它可以把計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)“調(diào)制”成通信線路的模擬信號(hào),將通信線路的模擬信號(hào)“解調(diào)”回計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計(jì)算機(jī)與公用電話線相連接,使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計(jì)算機(jī)用戶,能夠通過撥號(hào)的方式利用公用電話網(wǎng)訪問計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這些計(jì)算機(jī)用戶被稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的增值用戶。增值用戶的計(jì)算機(jī)上可以不安裝網(wǎng)卡,但必須配備一個(gè)調(diào)制解調(diào)器。
、杉器
集線器(hub)是局域網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它具有多個(gè)端口,可連接多臺(tái)計(jì)算機(jī)。在局域網(wǎng)中常以集線器為中心,用雙絞線將所有分散的工作站與服務(wù)器連接在一起,形成星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的局域網(wǎng)系統(tǒng)。這樣的網(wǎng)絡(luò)連接,在網(wǎng)上的某個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)生故障時(shí),不會(huì)影響其他節(jié)點(diǎn)的正常工作。
集線器分為普通型和交換型(switch),交換型的傳輸效率比較高,目前用的較多。集線器的傳輸速率有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應(yīng)的。
、示W(wǎng)橋
網(wǎng)橋(bridge)也是局域網(wǎng)使用的連接設(shè)備。網(wǎng)橋的作用是擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)的距離,減輕網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載。在局域網(wǎng)中每條通信線路的長(zhǎng)度和連接的設(shè)備數(shù)都是有最大限度的,如果超載就會(huì)降低網(wǎng)絡(luò)的工作性能。對(duì)于較大的局域網(wǎng)可以采用網(wǎng)橋?qū)⒇?fù)擔(dān)過重的網(wǎng)絡(luò)分成多個(gè)網(wǎng)絡(luò)段,當(dāng)信號(hào)通過網(wǎng)橋時(shí),網(wǎng)橋會(huì)將非本網(wǎng)段的信號(hào)排除掉(即過濾),使網(wǎng)絡(luò)信號(hào)能夠更有效地使用信道,從而達(dá)到減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)的目的。由網(wǎng)橋隔開的網(wǎng)絡(luò)段仍屬于同一局域網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)地址相同,但分段地址不同。
、寺酚善
路由器(router)是互聯(lián)網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它可以將兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接在一起,組成更大的網(wǎng)絡(luò)。被連接的網(wǎng)絡(luò)可以是局域網(wǎng)也可以是互聯(lián)網(wǎng),連接后的網(wǎng)絡(luò)都可以稱為互聯(lián)網(wǎng)。路由器不僅有網(wǎng)橋的全部功能,還具有路徑的選擇功能。路由器可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上信息擁擠的程度,自動(dòng)地選擇適當(dāng)?shù)木路傳遞信息。
在互聯(lián)網(wǎng)中,兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間傳送數(shù)據(jù)的通路會(huì)有很多條,數(shù)據(jù)包(或分組)從一臺(tái)計(jì)算機(jī)出發(fā),中途要經(jīng)過多個(gè)站點(diǎn)才能到達(dá)另一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這些中間站點(diǎn)通常是由路由器組成的,路由器的作用就是為數(shù)據(jù)包(或分組)選擇一條合適的傳送路徑。用路由器隔開的網(wǎng)絡(luò)屬于不同的局域網(wǎng)地址。
2、軟件系統(tǒng)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的軟件按其功能可以劃分為數(shù)據(jù)通信軟件、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。
⑴數(shù)據(jù)通信軟件
數(shù)據(jù)通信軟件是指按著網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的要求,完成通信功能的軟件。
、凭W(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是指能夠控制和管理網(wǎng)絡(luò)資源的軟件。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能作用在兩個(gè)級(jí)別上:在服務(wù)器機(jī)器上,為在服務(wù)器上的任務(wù)提供資源管理;在每個(gè)工作站機(jī)器上,向用戶和應(yīng)用軟件提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“窗口”。這樣,向網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的用戶和管理人員提供一個(gè)整體的系統(tǒng)控制能力。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)要完成目錄管理,文件管理,安全性,網(wǎng)絡(luò)打印,存儲(chǔ)管理,通信管理等主要服務(wù)。工作站的操作系統(tǒng)軟件主要完成工作站任務(wù)的識(shí)別和與網(wǎng)絡(luò)的連接。即首先判斷應(yīng)用程序提出的服務(wù)請(qǐng)求是使用本地資源還是使用網(wǎng)絡(luò)資源。若使用網(wǎng)絡(luò)資源則需完成與網(wǎng)絡(luò)的連接。常用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有:netware系統(tǒng)、windowsnt系統(tǒng)、unix系統(tǒng)和linux系統(tǒng)等。
⑶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件
網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件是指網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)橛脩籼峁└鞣N服務(wù)的軟件。如瀏覽查詢軟件,傳輸軟件,遠(yuǎn)程登錄軟件,電子郵件等等。
3、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)
網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開發(fā)的信息系統(tǒng)。如各類網(wǎng)站、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理信息系統(tǒng)等。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇10
我一直認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻、聽聽音樂,學(xué)生也覺得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無知。♂槍(duì)我縣和我所教的班級(jí)實(shí)際情況,我認(rèn)為在小學(xué)生中特別是一年級(jí)的學(xué)生中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,只有通過這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提高自身修養(yǎng)、改變觀念,親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用,才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技,合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識(shí)了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件計(jì)算機(jī)圖形學(xué)是一種使用數(shù)學(xué)算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)顯示器的柵格形式的科學(xué),研究的是應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生圖像的所有工作,不管圖像是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的,可交互的還是固定的,等等。圖形API是允許程序員開發(fā)包含交互式計(jì)算機(jī)圖形操作的應(yīng)用而不需要關(guān)注圖形操作細(xì)節(jié)或任務(wù)系統(tǒng)細(xì)節(jié)的工具集。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預(yù)報(bào)等幾乎所有領(lǐng)域都用到了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的知識(shí),這些領(lǐng)域通過計(jì)算機(jī)圖形學(xué)將幾何模型生成圖像,將問題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務(wù)。
計(jì)算機(jī)圖形學(xué)利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生讓人賞心悅目的'視覺效果,必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型,再加上視角、顏色、紋理等屬性,再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等,通過這些步驟從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的OpenGL程序效果。OpenGL是一個(gè)開放的三維圖形軟件包,它獨(dú)立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng),以它為基礎(chǔ)開發(fā)的應(yīng)用程序可以十分方便地在各種平臺(tái)間移植。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)通過應(yīng)用OpenGL的功能,使得生成的圖形效果具有高度真實(shí)感。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的重點(diǎn)是掌握OpenGL在圖形學(xué)程序中的使用方法。
21世紀(jì)是信息的時(shí)代,在日新月異的科技更新中相信計(jì)算機(jī)會(huì)發(fā)揮越來越重要的作用,計(jì)算機(jī)圖形學(xué)也會(huì)在更多的領(lǐng)域所應(yīng)用,雖然我國(guó)在這方面還比較薄弱,但相信會(huì)有越來越好的時(shí)候的。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇11
大學(xué)第一次接觸《人工智能導(dǎo)論》這門課,通過老師的講解,我對(duì)人工智能有了一些簡(jiǎn)單的感性認(rèn)識(shí),我覺得人工智能是一門具有挑戰(zhàn)性的科學(xué),想要學(xué)好這門課程必須要懂得計(jì)算機(jī)知識(shí)以及基本的算法認(rèn)識(shí)。人工智能包括了十分廣泛的科學(xué),它由不同的領(lǐng)域組成,例如機(jī)器學(xué)習(xí),計(jì)算機(jī)視覺等,總的來說,人工智能研究的主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作。雖然在此門課程中對(duì)算法的實(shí)現(xiàn)不能獨(dú)立完成,但在一些簡(jiǎn)單的基本的算法上還是有一定的理解和認(rèn)識(shí)。我也在此次課程設(shè)計(jì)的過程中不斷的學(xué)習(xí),反復(fù)的調(diào)式和思考問題,終于在我的堅(jiān)持下能夠很好地理解算法轉(zhuǎn)換為實(shí)際代碼的過程,也對(duì)算法有了更加清晰的思路。因此,我更加確信在自己的不斷努力下總是會(huì)有收獲的,只有堅(jiān)持下去,才有成功的希望。
人工智能在很多領(lǐng)域得到了發(fā)展川在我們的日常生活中發(fā)揮了重要的作用。如:機(jī)器翻譯,機(jī)器翻譯是利用計(jì)算機(jī)把一種自然語言轉(zhuǎn)換成其他語言的過程。用以完成這一過程的軟件系統(tǒng)叫做機(jī)器翻譯系統(tǒng),利用這個(gè)系統(tǒng)我們可以很方使的完成一些語言翻譯工作。目前,照內(nèi)的機(jī)器翻譯軟件有很多,富有代表性的當(dāng)屬金山,它可以迅速的咨詢英文單詞和句子翻譯,重要的是它還可以提供多種語言為用戶提供了極大的便利。
人工智能:像人一樣思考,理性的思考;像人一樣行動(dòng),理性的行動(dòng),如果你與一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行對(duì)話,它能回答你的問題并且感受不到是機(jī)器在回答的話,就說這臺(tái)機(jī)器具有智能。當(dāng)然并不是通過測(cè)試就說明有智能,但現(xiàn)階段的研究主要還是弱人工智能:模仿人腦的基本功能,感知、記憶、學(xué)習(xí)和決策等,向著強(qiáng)人工智能以及超級(jí)人工智能發(fā)展的話還有很長(zhǎng)的一段路要走,中間有著巨大的鴻溝。
人工智能經(jīng)歷3起2落,現(xiàn)在是機(jī)器學(xué)習(xí)階段,人工智能現(xiàn)在最熱門的領(lǐng)域:機(jī)器學(xué)習(xí),自然語言處理,圖像,而在金融領(lǐng)域:智能投顧,高頻交易;互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域:語音助手,機(jī)器翻譯,文本智能識(shí)別,聽歌識(shí)曲,刷臉解鎖(以色列的`一項(xiàng)技術(shù)),拍照優(yōu)化,相冊(cè)分類,影像處理,AR特效,影像內(nèi)容審核及分類;智能規(guī)劃決策:博弈論(囚徒困境);自動(dòng)駕駛領(lǐng)域:感知-認(rèn)知-決策-控制-執(zhí)行;公共安全領(lǐng)域;教育領(lǐng)域;泛信息處理(百度和谷歌可以關(guān)鍵字檢索速度很快,哈希算法);醫(yī)療健康領(lǐng)域;工業(yè)制造領(lǐng)域;零售領(lǐng)域;廣告營(yíng)銷領(lǐng)域;交通出行領(lǐng)域;智能客服領(lǐng)域
一些大公司在人工智能領(lǐng)域的投入和研究對(duì)于推動(dòng)人工智能的發(fā)展起到了很大的作用,最值得一提的就是谷歌。谷歌的免費(fèi)搜索表面上是為了方便人們的查詢,但這款搜索引擎推出的初衷就是為了幫助人工智能的深度學(xué)習(xí),通過上億的用戶一次又一次地查詢,來鍛煉人工智能的學(xué)習(xí)能力,由于我的水平還很低,對(duì)于深度學(xué)習(xí)還不敢妄自揣測(cè)。但是,近年來谷歌公司在人工智能方面的突破一項(xiàng)接著一項(xiàng),為人們熟知的便是智能汽車。不得不說,人工智能想要進(jìn)一步發(fā)展,必須依靠這些大公司的研究和不斷推廣,由經(jīng)濟(jì)促創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇12
頂著烈日,懷著一顆火熱激動(dòng)的心來到了安徽大學(xué),由此開始了為期兩個(gè)月的學(xué)校生活。
計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)素有“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”之稱,課程多、難度大、壓力大,在xx、天左右的時(shí)間里要完成計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、VB編程、審計(jì)軟件、會(huì)計(jì)電算化等近8門課程的學(xué)習(xí),在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí),對(duì)于不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
通過兩個(gè)多月的集中培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的重要性,也明白掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)對(duì)于審計(jì)人員來說非常重要。
這兩個(gè)月,老師們不再按書講學(xué)而是結(jié)合一個(gè)個(gè)案例,注重實(shí)踐,深入淺出,層層剖析,讓我對(duì)計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)功能有了更加深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)利用晚自習(xí)時(shí)間,反復(fù)練習(xí),讓我可以通過SQLsever、access等簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理,并且能夠順利地對(duì)各種財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析。對(duì)剛到審計(jì)部門時(shí)間不長(zhǎng)的我來說,這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)為審計(jì)工作服務(wù),這是計(jì)算機(jī)審計(jì)的核心,也是計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)的初衷。通過學(xué)習(xí),我不但提高了自己的計(jì)算機(jī)水平,而且拓展了視野、開闊了思路、增長(zhǎng)了見識(shí)、交流了業(yè)務(wù),為今后的審計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我很珍惜和感激有此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過培訓(xùn),既增長(zhǎng)了知識(shí),提高了能力,也認(rèn)識(shí)到了自己的差距,找到了今后努力的方向。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷積累審計(jì)經(jīng)驗(yàn),使自己盡快成為一名合格的審計(jì)工作者。
學(xué)校給每位教師確定了練功內(nèi)容,王老師給我們做了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面”的講座。聽了這些講座,讓我獲益匪淺。下面我就來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我積極參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張,但很充實(shí),學(xué)到了很多知識(shí),可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對(duì)計(jì)算機(jī)別感興趣,經(jīng)過老師的講解,謝謝您的支持和鼓勵(lì)!使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解,心得體會(huì)?梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件,如何運(yùn)用它進(jìn)行下載,一些上網(wǎng)查找資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的'去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程,我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長(zhǎng)的快樂,這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷地提高自身的素質(zhì),為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇13
當(dāng)今社會(huì),到處充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。知識(shí)是我們面對(duì)這一切的籌碼,而計(jì)算機(jī)知識(shí)則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下,學(xué)好計(jì)算機(jī)課程,這是擺在我們面前的一個(gè)問題。我談一下學(xué)習(xí)心得:
一、感受與體會(huì)
1、基礎(chǔ)很重要。
實(shí)踐證明,對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ),需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力,需要一定的工具操作能力,學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門,所以尤為重要!
2、循序漸進(jìn)。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式,先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),如計(jì)算機(jī)的'起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格等,使自己能由淺入深,由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程,以讓自己對(duì)命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過程,力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習(xí)建議
1、常見問題要弄懂。
對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,要及時(shí)解決。如果推脫,那么問題就越堆越多,不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較,才有鑒別。
容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
規(guī)范操作。我的體會(huì)是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺!
學(xué)無止境,只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇14
當(dāng)前,計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓展知識(shí)領(lǐng)域,進(jìn)行知識(shí)更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù),在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn),讓我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中受益匪淺。
最初,我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護(hù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出,讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有WORD,EXCEL等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的`知識(shí),介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令,對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。
同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率。
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實(shí)我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。
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