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師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選22篇）
我們眼下的社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，下面是小編收集整理的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
20xx年5月27日，我有幸參加了教育局組織的“高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”專(zhuān)題講座。此次師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)講座分別有高平特教學(xué)校杜艷梅老師，河西中學(xué)焦香花老師，東方紅小學(xué)靳書(shū)妍老師作了詳細(xì)的報(bào)告。她們通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，為我們上了生動(dòng)的一課，師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，把畢生的精力都投入到教書(shū)育人當(dāng)中，十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的一切。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深動(dòng)的作為一名教師不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。教師，應(yīng)以博大的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己，寬以待人的人格魄力去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈。而要育好人，唯一的途徑就是師愛(ài)。師愛(ài)是師德的靈魂，只有讓師愛(ài)扎根于育人的土壤中，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生溝通。因此，我們對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)相待，真心關(guān)愛(ài)，耐心幫助，用師愛(ài)的'真情去感染他們，用師愛(ài)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。這三位老師就是用他們的真心，真愛(ài)去感染每一位學(xué)生，去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。可見(jiàn)她們的付出得到了豐厚的回報(bào)。
作為一名教師，只有不斷更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地完善自己。要提高自身素質(zhì)，首先必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在實(shí)踐中鍛煉和提高。其次還要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，吸取他們的精華，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。在教學(xué)中還要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細(xì)的批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。只有真心付出，才能得到回報(bào)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把工作做好，要無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)。
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在xx月xx日下午，我參加了高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)中，三位老師的匯報(bào)使我深受感動(dòng)。特教杜艷梅老師面對(duì)特殊的孩子、面對(duì)辦學(xué)的困難，知難而進(jìn)，成績(jī)斐然；河西鎮(zhèn)辦中學(xué)焦香花老師用堅(jiān)定的信念和執(zhí)著，詮釋了從一名代理教師到公辦教師的奮斗軌跡；東方紅小學(xué)教師靳淑琰老師愛(ài)生如子，精益求精，彰顯共產(chǎn)黨員的本色。她們也只是一名平凡的人民教師，但他們卻都要著一顆不平凡的心，她們是用她們的生命奮斗在一線，是把她們?nèi)康膼?ài)傾注在了教育事業(yè)上。在聽(tīng)她們的事跡時(shí)，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出她們努力工作的畫(huà)面，同時(shí)也在心里暗暗問(wèn)自己，是否也對(duì)自己的學(xué)生做到了自己的全部努力呢？在這對(duì)比之下，我感受到了她們是那么的偉大，自己卻是那么的渺小。正如靳老師說(shuō)的：教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。
嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友�；叵胍幌伦约涸谶@一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，存在著許多的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。如偶爾對(duì)學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)認(rèn)真落實(shí)等，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的'工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
當(dāng)前，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害，導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我覺(jué)得主要有以下幾個(gè)方面：
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通。
二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的.缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。
三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛(ài)心，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，通過(guò)對(duì)師德教育的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)感觸：
一、要有恒心。所謂恒心，就是要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，有成效地工作。有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。我們要學(xué)習(xí)模范教師和先進(jìn)個(gè)人的感人事跡，學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求，高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，在平凡的教育教學(xué)崗位上譜寫(xiě)“愛(ài)的教育”的新篇章，展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
二、要有愛(ài)心。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，“愛(ài)滿天下”�；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
20xx年xx月xx日上午，學(xué)區(qū)組織織教師參加了師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，會(huì)上我們認(rèn)真聽(tīng)取幾位師德標(biāo)兵真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點(diǎn)自己的體會(huì)：
一、對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛(ài)心
沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，愛(ài)是教育永恒的主題，只有愛(ài)孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛(ài)會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)困生要“愛(ài)”字當(dāng)頭，格外偏愛(ài)，偏愛(ài)能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。
二、要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)每一個(gè)生命，以尊重與愛(ài)去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個(gè)不同的個(gè)性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功，為他們真誠(chéng)喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個(gè)人生驛站。
三、為人師表，注重身教重于言教
教師工作的＂示范性＂和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。＂要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。
四、要率先垂范，做學(xué)生的榜樣
凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做�！拔鹨詯翰欢鵀橹�，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，作為教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
幾位老師用自己的親身實(shí)踐，向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，他們崇高的`人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)；他們的事跡報(bào)告，平凡之中見(jiàn)偉大，樸實(shí)之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強(qiáng)烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂(lè)業(yè)、摯愛(ài)學(xué)生、創(chuàng)新有為、無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，他們是是新時(shí)期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
五月二十六日，我們馬村小學(xué)部分教師赴野川中學(xué)參加了高平市師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)。三位優(yōu)秀教師的精彩演講，深深地觸動(dòng)了我的心靈深處，使我受到了一次深刻的思想教育。從她們生動(dòng)感人的事跡中可以看出，盡管她們所在學(xué)校不同，講述內(nèi)容各異，但每個(gè)人的演講，都充分表達(dá)了她們對(duì)黨和人民教育事業(yè)的.無(wú)限忠誠(chéng)，體現(xiàn)了她們以校為家、愛(ài)生如子、嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的崇高的思想品質(zhì)。
在她們之中，有的把自己的全部精力貢獻(xiàn)給了自己所從事的特教事業(yè)，把大愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了殘疾兒童。有的曾經(jīng)長(zhǎng)期擔(dān)任代課教師，雖然工資極低，家庭生活十分拮據(jù)，但她們義無(wú)反顧、無(wú)怨無(wú)悔。有的舍小家、顧大家，把自己的孩子鎖在家中，而從不耽誤學(xué)生一節(jié)課，從不影響學(xué)生一個(gè)自習(xí)……
我們向她們學(xué)習(xí)，就是要像她們那樣，把黨的事業(yè)放在首位，事事以黨和人民的利益為重，甘為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一身。就是要像她們那樣，不怕困難、勇挑重但、披荊斬棘、勇往直前。就是要像她們那樣，顧大局、識(shí)大體，只求奉獻(xiàn)、不圖索取，永不計(jì)較個(gè)人得失。就是要像他們那樣，積極站在教育改革前列，大膽嘗試新的教育教學(xué)方法，不斷解放思想、更新觀念、勇于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先、開(kāi)拓進(jìn)取，全面開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。努力為馬村教育的騰飛作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
20xx年12月22日上午八時(shí)半，我鄉(xiāng)全體教職工在鄉(xiāng)政府辦公室參加了教育局組織的“師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。其間，我們 聆聽(tīng)了來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的彩老師、心小學(xué)的校長(zhǎng)、中學(xué)的老師、的老師以及聯(lián)合校校長(zhǎng)的精彩報(bào)告。報(bào)告團(tuán)這五位優(yōu)秀教育工作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來(lái)的成長(zhǎng)歷程以及對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，他們飽含真情的報(bào)告不斷贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲，令我心靈震顫之余不禁熱淚盈眶。想當(dāng)初，自己也是一個(gè)曾經(jīng)滿懷信心，一度想干好教育工作的女孩，可隨著歲月的飛逝，瑣事也紛紛而至。曾幾何時(shí)，自己為這兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)的工作的辛勞而抱怨；又曾幾何時(shí)，自己喋喋不休這每天如一日的超負(fù)荷的大工作量。現(xiàn)在的我內(nèi)心五味俱全，禁不住為以前自己有過(guò)的思想波動(dòng)而汗顏。五位的報(bào)告詮釋了教育者對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任，如縷縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，他們的教育信念堅(jiān)定，對(duì)待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨；對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)；他們開(kāi)拓創(chuàng)新，舍小家、顧大家；他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖�，怎能不鼓舞和激�?lì)著我也要樹(shù)立為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的意念？下面我就結(jié)合五位教師的`報(bào)告具體談?wù)勛约旱男牡酶醒浴?/p>
一、 用愛(ài)為教育撐出一片藍(lán)天
實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師用行動(dòng)詮釋了教師對(duì)學(xué)生滿腔的愛(ài)。她因材施教，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓孩子們體會(huì)到慈母般的關(guān)愛(ài)。在她的愛(ài)的教育下，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生現(xiàn)在也成為了博士，她就像為自己的孩子一樣感到欣慰。我也有過(guò)這樣的體會(huì)，如果師生感情好，那么老師表?yè)P(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù)；如果師生關(guān)系緊張，那么老師表?yè)P(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是哄人，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是整人。因此，教師要教育好學(xué)生，就必須要熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育。
當(dāng)然，我們?cè)谂c學(xué)生的溝通與交流中，難免少不了辛酸與煩惱，因?yàn)槟承⿲W(xué)生的抵觸，因?yàn)樯贁?shù)學(xué)生的無(wú)知，或許因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生的誤解！但常言說(shuō)的好：為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生！于是乎這種愛(ài)就變成了一種責(zé)任。這就是要我們理智地去愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，而非對(duì)學(xué)生嬌慣與溺愛(ài)、縱容姑息與放任。
二、 認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作
校長(zhǎng)始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的學(xué)理念，無(wú)論從硬件建設(shè)，還是從師資隊(duì)伍培養(yǎng)上，劉校長(zhǎng)都是以身作則，對(duì)待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。曾多次自掏腰包為學(xué)校辦事情，為老師，學(xué)生解決實(shí)際困難。同時(shí)劉校長(zhǎng)即使身在校長(zhǎng)職位也不忘繼續(xù)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，積極備課岀課，時(shí)刻掌握教學(xué)第一線的最新動(dòng)態(tài)。這些也不由使想起了今年九月份剛剛調(diào)聯(lián)校來(lái)的校長(zhǎng)，他自從來(lái)我們聯(lián)校后，不也是深入教學(xué)課堂聽(tīng)評(píng)課，每天在聯(lián)校值班，舍小家、顧大家，凡大小事親力親為，自掏腰包為我們鄉(xiāng)全體孩子們印發(fā)《弟》等等，這可是我任教以來(lái)從未見(jiàn)過(guò)這樣"賣(mài)命"工作的一把手啊!榜樣就在我身邊，我一定會(huì)向他們學(xué)習(xí)，雖不一定能趕齊，但我會(huì)在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)工作，堂堂正正做人。
三、只要拼搏就能鑄就輝煌
校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、精于管理十幾年，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到了師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，成為當(dāng)之無(wú)愧的“模范校長(zhǎng)”。校長(zhǎng)走過(guò)的是一條拼搏進(jìn)取、辛勤耕耘之路。“五字”寫(xiě)忠誠(chéng)：魂， 心， 公，愛(ài)，導(dǎo)。一身正氣，公平公正，令全鎮(zhèn)教職員工無(wú)不折服。 全心全意為師生服務(wù)是他的信條，宋建業(yè)說(shuō)，學(xué)校發(fā)展，必須要為教師服務(wù)，也只有服務(wù)好了，才能“得民心”！他是這樣說(shuō)的也是這樣做的。管理“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”， “不在乎生命的長(zhǎng)短，只在乎每一天活著的價(jià)值,”宋建業(yè)如是說(shuō)。他把自己的教學(xué)實(shí)踐與管理相結(jié)合，探索出“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的教育教學(xué)管理模式。十多年來(lái)，聯(lián)合校、中學(xué)的綜合評(píng)估年年被評(píng)為先進(jìn)單位，教育已成為全縣的一面旗幟。由此看來(lái)，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)老師還是對(duì)中高層教育管理者都尤為重要。只要你師德正，師風(fēng)正，干的正，行得正，努力進(jìn)取，奮斗拼搏，你就會(huì)贏得事業(yè)的巔峰。 我真誠(chéng)的感謝這些師德標(biāo)兵們，感謝他們讓我看到了教師的人生價(jià)值，讓我懂得了如何為師。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位老師，把工作做好，無(wú)悔與自己的青春！無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)！
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
9月23日，我有幸參加了縣上組織學(xué)校教師到影劇院聽(tīng)綿陽(yáng)市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)。報(bào)告會(huì)先后由安縣千佛小學(xué)教師薛靈芝、鹽亭文同小學(xué)趙虹霓老師、江油市雙河初中黃艷老師、綿陽(yáng)市普明中學(xué)趙琰老師、綿陽(yáng)市南山中學(xué)陳麟老師、平武縣赤水小學(xué)王鳳老師、三臺(tái)縣協(xié)和小學(xué)李麗君老師、以及北川縣西苑中學(xué)李麗老師作了報(bào)告。老師的報(bào)告中有的講述了自己及家人面對(duì)大災(zāi)大難依然心系學(xué)生，不懼艱險(xiǎn)幫助學(xué)生樹(shù)立信心，有的講述了自身在經(jīng)歷了兩次癌癥手后，依然樂(lè)觀面對(duì)生活，堅(jiān)持在教學(xué)一線；有的講述了全心全意照顧留守兒童的先進(jìn)事跡等等，講得很感人，讓我受益匪淺。
一、要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，具備愛(ài)心，這是最基本，也是最重要的。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)幼兒一視同仁，絕不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)幼兒，特別對(duì)那些特殊幼兒，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)孩子要有耐心，對(duì)孩子細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，樹(shù)立孩子的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦，積極進(jìn)取。
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了要求，斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、做好表率。
教師的`一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如偶爾對(duì)幼兒不夠耐心，對(duì)幼兒發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)認(rèn)真落實(shí)等，通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
我于5月27日赴野川聽(tīng)XX市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我深有感觸，本次報(bào)告會(huì)中的報(bào)告團(tuán)有3個(gè)人，分別是特殊教育的杜燕梅，河西中學(xué)的焦香花和東方紅小學(xué)的靳淑艷。
三個(gè)值得我們敬重，值得我們學(xué)習(xí)的教師，她們?cè)谧约旱腵工作崗位上負(fù)出了自己真摯的情感，為教育事業(yè)犧牲了家庭，孩子，為別人的孩子負(fù)出。她們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得發(fā)揚(yáng)光大，更需要流傳于每個(gè)學(xué)校。
杜燕梅老師，她的工作比較特殊，每天照顧的是殘疾兒童，她用自己的愛(ài)承起了殘疾兒童的藍(lán)天，承起了殘疾兒童的希望，為特教事業(yè)做出了努力和貢獻(xiàn)，聽(tīng)了她的事跡我們不由得流下了眼淚。焦香花老師靠著對(duì)工作的執(zhí)著和堅(jiān)守將教育事業(yè)進(jìn)行到底，靳淑艷老師在工作期間嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，雖然她對(duì)自己的兒子和父親沒(méi)有做到盡心盡力地照顧，但他為了教育事業(yè)無(wú)誨于自己的選擇。
我們要把這三位老師的愛(ài)心，執(zhí)著，堅(jiān)守，認(rèn)真，一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神加大宣傳，讓她們的精神流淌于每個(gè)教師的血液中，嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)，加強(qiáng)日常管理，爭(zhēng)取做一位像以上三位模范教師的老師。
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我于5月27日赴野川聽(tīng)高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我深有感觸，本次報(bào)告會(huì)中的報(bào)告團(tuán)有3個(gè)人，分別是特殊教育的杜燕梅，河西中學(xué)的焦香花和東方紅小學(xué)的靳淑艷。
三個(gè)值得我們敬重，值得我們學(xué)習(xí)的教師，她們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧县?fù)出了自己真摯的情感，為教育事業(yè)犧牲了家庭，孩子，為別人的孩子負(fù)出。她們無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神值得發(fā)揚(yáng)光大，更需要流傳于每個(gè)學(xué)校。
杜燕梅老師，她的工作比較特殊，每天照顧的是殘疾兒童，她用自己的愛(ài)承起了殘疾兒童的藍(lán)天，承起了殘疾兒童的希望，為特教事業(yè)做出了努力和貢獻(xiàn)，聽(tīng)了她的事跡我們不由得流下了眼淚。焦香花老師靠著對(duì)工作的執(zhí)著和堅(jiān)守將教育事業(yè)進(jìn)行到底，靳淑艷老師在工作期間嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，雖然她對(duì)自己的兒子和父親沒(méi)有做到盡心盡力地照顧，但他為了教育事業(yè)無(wú)誨于自己的選擇。
我們要把這三位老師的愛(ài)心，執(zhí)著，堅(jiān)守，認(rèn)真，一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神加大宣傳，讓她們的精神流淌于每個(gè)教師的血液中，嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)，加強(qiáng)日常管理，爭(zhēng)取做一位像以上三位模范教師的老師。
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20xx年11月27日，我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡。報(bào)告會(huì)上，來(lái)自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來(lái)的成長(zhǎng)歷程，對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任，包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
杜艷梅老師的《用愛(ài)撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍(lán)天。面對(duì)這些特殊的孩子，還有社會(huì)質(zhì)疑的目光，簡(jiǎn)陋的校舍，她們沒(méi)有退卻，用她們那顆無(wú)比堅(jiān)定的愛(ài)去克服一個(gè)又一個(gè)的困難，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌。
焦香花老師的《有一種成功叫堅(jiān)守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實(shí)是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)她還是一名代理老師，那時(shí)懵懂的我也隱隱約約能感覺(jué)到她的那份不同，說(shuō)不上原因，但總感覺(jué)她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來(lái)她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑，有對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的.彷徨》……那時(shí)的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)厲，我不敢懈怠�，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠(yuǎn)，我會(huì)把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅(jiān)守下去。
靳淑焱老師的《教師——無(wú)悔的選擇》，讓人覺(jué)得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她用博大的師愛(ài)溫暖著每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德影響著身邊每一個(gè)人。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较�，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)！
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上帝公平地賜予了我們每個(gè)人一次生的機(jī)會(huì)，從而我們便擁有了自己的命運(yùn)。怎樣把握命運(yùn)，是我們每個(gè)人一生都在追尋的真諦。
人生在世，哪個(gè)人不想轟轟烈烈、瀟瀟灑灑地活一回？哪個(gè)人不想站在時(shí)代的浪尖，做時(shí)代的弄潮兒。馬克思、列寧是這樣的人，愛(ài)迪生、貝爾是這樣的人，比爾蓋茨、戴爾同樣也是這樣的人。但這樣的.人相比起蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)，可謂是鳳毛麟角。這應(yīng)該就是他們被稱(chēng)為“偉大”的原因吧！
馬克思只有一個(gè)，而為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的革命者有多少？愛(ài)迪生只有一個(gè)，而為科學(xué)進(jìn)步獻(xiàn)身的科學(xué)家有多少？比爾蓋茨只有一個(gè)，而微軟公司的員工又有多少？難道，他們的辛勞，他們的功勞，在這些偉大人物的面前就可以像浮塵般輕輕略去嗎？不能！歷史告訴我們：只有人民群眾才能最終推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，任何個(gè)人都不能凌駕于人民之上。這便是我們——“大人物”眼中的“小人物”們的“偉大”。
朋友，請(qǐng)不要抱怨命運(yùn)對(duì)你不公或上帝沒(méi)給你機(jī)會(huì)讓你成為偉大的人。其實(shí)，“偉大”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是遙不可及。你只要在自己的生活道路上、本職工作上，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，為自己的每一個(gè)目標(biāo)都畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，你便做到了不枉此生。也許在歷史的篇章中不會(huì)留下你的身影，也許在人們的腦海中不曾閃過(guò)你的名字，但人生是為自己而活，自己活得滿足，活得精彩，就已足以！這便是平凡中的偉大。
向往平凡，胸襟必寬；追求平凡，心地必純；擁有平凡，天地萬(wàn)物皆為心役。其實(shí)，真正的平凡，也是一種偉大。
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“傳道、授業(yè)、解惑”職責(zé)的教育工作者更應(yīng)該是品德高尚、甘于奉獻(xiàn)的楷模。每一位教師在從事本職業(yè)之前都應(yīng)該有甘于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)的信念。
教育部公開(kāi)曝光事件中的教師嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，教師職業(yè)法律法規(guī)，給教師隊(duì)伍造成了不可挽回的損失。作為一名人民教師我們一定要時(shí)刻保持自我檢討，提高自我認(rèn)知。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，教育者必須保持一顆敢于奉獻(xiàn)的初心。教師在生活中必須廉潔自律，用自己的言行保證校園環(huán)境的純潔。教師工作的'環(huán)境和性質(zhì)決定了教師的生活必須驅(qū)除社會(huì)生活中的一些浮淺低俗東西。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)理想的圣土，學(xué)生的思想教育受到教師的影響。孩子處于人生觀，世界觀，價(jià)值觀的形成期，教師的重任是引領(lǐng)孩子形成正確的思想觀。
教師職業(yè)是一顆心喚醒另一顆心的崇高職業(yè)。教師職業(yè)必須守得住清貧耐得住寂寞。人生的價(jià)值在于用自己的行動(dòng)感動(dòng)他人的心靈，為孩子塑造一個(gè)光輝的形象。教師擔(dān)任著社會(huì)人和教師的雙重性角色。教師的生活行為必須有高度的自覺(jué)性，自律性。任何社會(huì)的誘惑，有違職業(yè)道德的行為都要堅(jiān)決杜絕。杜絕教師不良行為必須有豐富的教育理論知識(shí)。活到老學(xué)到老，教師必須學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德法律法規(guī)提高自我法律意識(shí)，提升道德認(rèn)知水平。接受學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督做一個(gè)無(wú)愧于心，勿念于世俗的教師。
“學(xué)高為師，身正為范�！贝诵挟惓Ｐ量�，嫌苦莫入此門(mén)。教師是一份陽(yáng)光底下最光榮的職業(yè)。選擇了教師就意味著自己的赤膽忠心，選擇了甘守清貧就堅(jiān)持走下去。勿以物喜，勿以己悲！用辛勤的汗水澆灌理想的事業(yè)。
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師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)由此�？梢�(jiàn)師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師尤其的重要。
首先，我認(rèn)為作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多，經(jīng)過(guò)本次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
所謂教育就是教書(shū)育人，個(gè)人的理解就是在運(yùn)用知識(shí)教會(huì)孩子如何做人，從而在延伸到通過(guò)自身以致各種渠道去學(xué)習(xí)了解更多知識(shí)。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的`平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做為孩子的“朋友”，就是既要關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，同時(shí)又站在相同的立場(chǎng)去看待對(duì)待他們。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。
同時(shí)現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，有句俗話是這么說(shuō)的：“知之為知之，不知為不知”若有自己不明白的地方，就一定要對(duì)孩子直言你對(duì)該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)或與孩子一起探討該問(wèn)題，而且一定要言而有信。
講得坦白些，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，既然我們處在這個(gè)崗位上，就嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時(shí)，主動(dòng)關(guān)心廣大同行師友，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批評(píng)，從而使自己的工作不斷完善。
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我們作為教師不僅要教好書(shū)，更重要的是要育好人，要明白教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育。老師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持，只有加強(qiáng)綜合管理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
為了做到上面這些，我們教師要進(jìn)一步愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為人師表，教書(shū)育人的重要責(zé)任，做為人民服務(wù)的教師，當(dāng)人民滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育，為我校教育實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。我們?nèi)w教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體》的.先進(jìn)模范事跡，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從開(kāi)展學(xué)五查。
不允許在我們教師中出現(xiàn)有侮辱、謾罵、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，所以我們教師要通過(guò)對(duì)開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，提高自身素質(zhì)。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)中切實(shí)起好模范帶頭作用，爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵。認(rèn)真履行《教師法賦予的職責(zé)和義務(wù)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，依法執(zhí)教，廉潔從教。要樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 15
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
一、愛(ài)幼兒，先熱愛(ài)事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、堅(jiān)持“一切為了孩子”。
二、愛(ài)幼兒，要尊重和呵護(hù)他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù)，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。
三、愛(ài)幼兒，努力做幼兒的'支持者、合作者、引導(dǎo)者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。
四、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的、。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 16
每個(gè)暑假教育局領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)組織廣大教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)，以前我都覺(jué)得這是一種形式，而今年暑假的師德學(xué)習(xí)，讓我真真切切地感受到師德內(nèi)容的廣泛以及師德的重要性。
王局長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告中強(qiáng)調(diào)師德的重要性，師德建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的形象，以及自己的幸福。然而在我們的實(shí)際工作中，往往會(huì)忽略其重要性。王局長(zhǎng)就當(dāng)前的教師隊(duì)伍中存在的十個(gè)問(wèn)題作了深入淺出地分析，讓我深受啟發(fā)。下面就談?wù)劚敬螏煹聦W(xué)習(xí)的一些體會(huì)。
師德其實(shí)就是一種“愛(ài)”的體現(xiàn)，首先就是愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。我們要愛(ài)學(xué)生很容易，如何讓學(xué)生真正感受到你的愛(ài)，那很難。我們學(xué)校的陳老師就做的非常好，把她們班的學(xué)生都當(dāng)成她自己的孩子，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生。非常值得我學(xué)習(xí)。
其次，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，那就是要愛(ài)我們的工作，就是溫總理提出來(lái)的'要刻苦學(xué)習(xí)。我們的職業(yè)決定了我們要不斷地學(xué)習(xí)，如果不學(xué)習(xí)那是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)。所以，我要求自己要每天堅(jiān)持看書(shū)和上網(wǎng)，還要堅(jiān)持自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
接著，要愛(ài)我們的同事。我們?nèi)リP(guān)愛(ài)別人，別人同樣會(huì)關(guān)愛(ài)我們。在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中，我們才會(huì)開(kāi)心工作，才會(huì)提高的工作效率。
最后，要愛(ài)我們的工作，要有創(chuàng)新精神。我們從事的是創(chuàng)造性的工作，教育的對(duì)象是兒童。我們有創(chuàng)新精神了，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才，我們的國(guó)家需要這樣的人才。
總之，教師的職業(yè)是神圣的，責(zé)任是重大的。我們要任重而道遠(yuǎn)，努力做人民滿意的教師。
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為了適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，提高廣大教職工理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和敬業(yè)精神，更好地辦人民滿意的教育，根據(jù)市局的統(tǒng)一部署，結(jié)合本單位的實(shí)際，8月26日，沅江市新灣鎮(zhèn)中心學(xué)�！睒�(shù)師德·正行風(fēng)“教師暑假理論學(xué)習(xí)拉開(kāi)序幕。
學(xué)習(xí)班聽(tīng)取了該中心學(xué)校校長(zhǎng)陳郁欽同志的《踐行教師職業(yè)道德，做一個(gè)合格的`人民教師》的輔導(dǎo)報(bào)告，報(bào)告圍繞當(dāng)前的實(shí)際，全面深刻闡述了教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵、主要內(nèi)容、教師的基本素質(zhì)。陳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出，廣大教師要恪守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解中國(guó)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，掌握教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，提高依法從教的新認(rèn)識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新理念。
據(jù)了解，今天各學(xué)校主要集中學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)師德手冊(cè)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、治理亂收費(fèi)的有關(guān)文件以及對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的解讀等。中心小學(xué)的彭校長(zhǎng)要求全體教師以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度參加好此次理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，提高思想理論水平，克服“埋怨論”，在學(xué)習(xí)中突出重點(diǎn)，對(duì)存在的問(wèn)題要敢于面對(duì)，及時(shí)查擺，搞好整改落實(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)教師從教行為的規(guī)范管理。該中心小學(xué)還對(duì)《激勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案》、《教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)》等進(jìn)行了全面、細(xì)致地解讀。
學(xué)習(xí)班采取集中學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合的形式進(jìn)行，要求全體學(xué)員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)好高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得。從今天起，該中心校班子成員全部下到各中小學(xué)蹲點(diǎn)，全程督促、指導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)班取得實(shí)效。
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素質(zhì)教育的核心是“教書(shū)育人”，教師要有自己的職業(yè)操守，認(rèn)真履行教書(shū)與育人雙重職責(zé)，依法執(zhí)教。文件就加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范普通中小學(xué)教師的教育教學(xué)行為提出了中肯的建議，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
文件中提出教師要自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有利于增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)，認(rèn)真履行教書(shū)育人的雙重職責(zé)，社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。在教育教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，教育應(yīng)該是溫馨的，可以沁人心脾，潤(rùn)物無(wú)聲。我們的教育應(yīng)該多一些欣賞，少一些懲罰，以自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力征服學(xué)生，教育是服務(wù)性的行業(yè)。
認(rèn)真履行教師的職責(zé)。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極探索適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)模式，打造高效課堂。這要求我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備學(xué)情、備知識(shí)、備教法、備學(xué)法，對(duì)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題要有預(yù)知性，提高自己駕馭課堂的能力。認(rèn)真批改每一次作業(yè)，特別是幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的.錯(cuò)誤，教會(huì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)能力，才能收到事半功倍的效果。
要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)多種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是課外活動(dòng)成為課堂教學(xué)的延伸。同時(shí)，要注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的教育溝通，形成教育合力，全面了解學(xué)生的動(dòng)向，積極開(kāi)展有效的教育行為，增強(qiáng)教育教學(xué)的有效性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到教育的快樂(lè)。
在教學(xué)中努力做到公平公正。溫總理說(shuō)：“公平公正是太陽(yáng)底下最光輝的太陽(yáng)。”平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生之間的差異，面向全體學(xué)生實(shí)施教育教學(xué)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，應(yīng)對(duì)他們傾注更多的關(guān)愛(ài)，以愛(ài)的智慧喚起他們學(xué)習(xí)的興趣，以愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧，讓自己的學(xué)生享受到最陽(yáng)光、最透明的教育，享受到教育成長(zhǎng)中的幸福，這也是我作為老師最大的幸福。
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通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教誨活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教誨事業(yè)，要有博識(shí)的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)："學(xué)高為師，德高為范。"教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，時(shí)刻是幼兒的表率。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面臨的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f(shuō)得好："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"要想在幼兒心中建立起杰出的師德師風(fēng)形象。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面動(dòng)手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)幼兒教誨事業(yè)，要對(duì)于幼兒教誨事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教誨事業(yè)，我對(duì)于自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。不求最佳，但求更好。只有這樣幼兒才能接管老師的教誨而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
二、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒垂青，幼兒得到老師的'尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各類(lèi)知識(shí)。
三、以身作則。教師的言行對(duì)于幼兒的思惟、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。是以，教師必得時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。
總之，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給幼兒，又要用自己的高尚人格影響他們、感化他們，使幼兒的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
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自從學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會(huì)、家長(zhǎng)賦予我們的重大責(zé)任，作為教師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴，直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)。只有我們老師不斷反思、及時(shí)分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念，才使每一個(gè)孩子得到充分地展示，開(kāi)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。以下是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
一、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒：
對(duì)所有的'幼兒都要一視同仁，不能偏愛(ài)幼兒或歧視個(gè)別幼兒。我覺(jué)得作為一名幼兒教師，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，尊重、理解每一位幼兒，對(duì)那些困難幼兒、問(wèn)題幼兒、特殊幼兒都要采取針對(duì)性教育，以求得每位孩子的發(fā)展。
二、與家長(zhǎng)合作方面：
要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以誠(chéng)相待、以理相見(jiàn)。與家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)每一位孩子，使他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。
三、要注重自身的師德修養(yǎng)，刻苦鉆研、不斷創(chuàng)新
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師作為人類(lèi)的靈魂工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，我們應(yīng)該不斷給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣。從各方面吸取新的知識(shí)，不斷反思、創(chuàng)新，使自己變得更加的強(qiáng)大，才能使我在以后的教學(xué)工作中得到更好地發(fā)展。
四、與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間：
服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，恪守崗位職責(zé)。在各種競(jìng)賽中要展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高，同事之間相互尊重、和睦相處，熱情招呼。
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從《幼兒園教師的師德規(guī)范》的學(xué)習(xí)中知道了作為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)做到以下三方面：
一、熱愛(ài)幼兒：尊重、理解幼兒，以幼兒為本。
“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一個(gè)教師如果僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師，一個(gè)教師如果把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師”。由此可見(jiàn)，熱愛(ài)幼兒是幼兒教師師德的重要內(nèi)容之一。
每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，其相貌有美丑之分、智商有高低之分、行為有好歹之分，但幼兒的尊重、關(guān)愛(ài)需求是與生俱來(lái)的、一樣的'。教師的愛(ài)就應(yīng)該對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不偏不倚，用心去愛(ài)每一個(gè)幼兒，公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以發(fā)展的眼光看待幼兒，尋找幼兒的閃光點(diǎn)，尊重、理解幼兒，以幼兒為本。
二、愛(ài)崗敬業(yè)：不斷充實(shí)自己，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
要給學(xué)生一碗水，教師自己首先要有一桶水。教師應(yīng)該主動(dòng)地發(fā)展自己，不斷地獲取知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，提高自身能力，不斷完善自己。在實(shí)際工作中要結(jié)合幼兒實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，注重觀察幼兒并進(jìn)行記錄；積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷積累，及時(shí)梳理，將各種知識(shí)內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)；多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，吸取其優(yōu)點(diǎn)，接納其建議；勤于自我反思，要及時(shí)地、深入地反思自己的語(yǔ)言、行動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)、思想，在反思中不斷地提升自己。
三、為人師表：以身作則。
幼兒教師的責(zé)任是教育幼兒，而幼兒的思想品德在很大程度是感染出來(lái)的，而非教出來(lái)的�！皩W(xué)高為師，身正為范”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。幼兒教師是幼兒心目中最崇高、最有威信的榜樣，教師的思想、信念和道德以及態(tài)度、儀表和行為等方面對(duì)幼兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。幼兒教師是幼兒接觸的第一任教師，且幼兒模仿性極強(qiáng)，幼兒教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處為幼兒榜樣，事事件件做幼兒表率，以身作則。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 22
在5月26日下午，我參加了高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)中，三位老師的匯報(bào)使我深受感動(dòng)。特教杜艷梅老師面對(duì)特殊的孩子、面對(duì)辦學(xué)的困難，知難而進(jìn)，成績(jī)斐然；河西鎮(zhèn)辦中學(xué)焦香花老師用堅(jiān)定的信念和執(zhí)著，詮釋了從一名代理教師到公辦教師的奮斗軌跡；東方紅小學(xué)教師靳淑琰老師愛(ài)生如子，精益求精，彰顯共產(chǎn)黨員的本色。她們也只是一名平凡的人民教師，但他們卻都要著一顆不平凡的心，她們是用她們的生命奮斗在一線，是把她們?nèi)康膼?ài)傾注在了教育事業(yè)上。在聽(tīng)她們的事跡時(shí)，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出她們努力工作的.畫(huà)面，同時(shí)也在心里暗暗問(wèn)自己，是否也對(duì)自己的學(xué)生做到了自己的全部努力呢？在這對(duì)比之下，我感受到了她們是那么的偉大，自己卻是那么的渺小。
正如靳老師說(shuō)的：教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友�；叵胍幌伦约涸谶@一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，存在著許多的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。如偶爾對(duì)學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)認(rèn)真落實(shí)等，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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