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講座心得體會

時(shí)間:2023-02-12 17:56:53 心得體會 投訴 投稿

講座心得體會(匯編15篇)

  心中有不少心得體會時(shí),寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編為大家整理的講座心得體會,希望能夠幫助到大家。

講座心得體會(匯編15篇)

講座心得體會1

  感恩是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。以下是分享的感恩勵(lì)志演講心得體會,一起來和看看吧。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩,很多很多人…?/p>

  我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

  我感恩我的爺爺,奶奶,是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍,使美妙的童真永存于我的記憶之中。

  我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

  我感恩我的朋友,同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂,“朋友是世上最大的寶貝!弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁。

  我感恩那些曾施予恩澤的人,是他們讓我感到人間處處有真情,人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

  我感恩那些被我?guī)椭^的人,是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會,同時(shí)也讓我感悟到:助人之樂,妙不可言。

  我感恩那些鼓勵(lì)過的人,是他們讓我看到希望的晨曦,一改頹然,乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

  我感恩對我不滿的人,是他們的不滿,我才認(rèn)識到自己的不足,從而朝著正確的方向前進(jìn)。

  我感恩嘲笑我的人,是他們給了我前進(jìn)的動力,讓有些動搖的心愈來愈堅(jiān)定,從而一步步走向成功。

  我感恩……

  很多很多的人……

  感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩,讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;感恩讓我明的什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟;感恩,讓我明白……。

  感恩鳥語花香,感恩春和景明,感恩蔚藍(lán)的蒼穹,……

  感恩,生命如此不平凡,生命長河中確有寶石在熠熠生輝,感恩,生命如此豐富與多彩,萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

  感恩深深,真情切切,感恩使我懂得如此之多,甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦兀?/p>

  那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心的禱告,愿天下人都學(xué)會感恩“感恩”!

  前天去女兒學(xué)校聽北京感恩協(xié)會張青老師的感恩報(bào)告會。家長和學(xué)生互動,接受感恩教育。

  張青老師的演講抑揚(yáng)頓挫,感人肺腑,講到動情處,全場所有的人都會流下感動的眼淚,這是一場既動人心弦,又讓人深思的感恩演講會。尤其對孩子可以說是一堂非常有意義的感恩教育課。

  現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,一切以我為中心,自私,狹隘,經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和風(fēng)浪,他們認(rèn)為別人為他所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng),是不需要感激的。只知道一味的索取,從沒想過要回報(bào)。甚至對含辛茹苦養(yǎng)育他們的父母指鼻子瞪眼,橫加指責(zé),頂撞他們,蔑視他們的存在。有多少孩子懂得回報(bào)自己的父母呢?

  在張青老師的引導(dǎo)下,孩子們盡管發(fā)出了“媽媽我愛您,媽媽您辛苦啦,媽媽我以后要好好學(xué)習(xí),將來報(bào)答您!”的感人之言,可那是發(fā)自肺腑的語言嗎?單憑老師騸情的演講,就能從骨子里感動他們,讓他們的靈魂得到凈化嗎?我看只是逢場作戲而已,幾句感人的話也只能感動他們一時(shí),而感動不了他們一世。也許少數(shù)人從中能受到教益,但多數(shù)人是不會真正體會其內(nèi)在含義的。

  我看到一位剛才還淚流滿面、發(fā)誓不再頂撞母親、惹母親生氣的學(xué)生,因?yàn)槟赣H無心的一句話,向母親瞪起了眼,一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學(xué)生的表現(xiàn),讓人多么的寒心。

  感恩是讓你去行動,不是聽聽、說說而已。

  感恩你的父母吧,是他們給了你生命,賦予你長大。感恩你可敬的老師吧,是他們給你打開了知識寶庫的鑰匙,照亮了你人生的道路。感恩你的同學(xué)和朋友吧,是他們給了你友誼,讓你不再感到孤獨(dú)。感恩世界上一切善待你的事物吧,正是有了感恩的心,你才會擁有真正的'快樂。感恩是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。他對生活的愛和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人,才是天底下最富有的人。

  世界上最偉大的愛就是母愛。一年有四季,我們擁有歡笑的每一個(gè)季節(jié),當(dāng)我們享受著幸福的童年生活時(shí),是否想過是誰把我們帶到這充滿溫暖和愛意的世界里呢,哦,是我們的母親。

  當(dāng)孩子發(fā)出第一聲啼哭,宣告自己的到來時(shí),痛苦不堪的母親完成了一番艱辛而偉大的事業(yè)―生命的繁衍。面對陌生的世界,孩子感受更多的是寒冷、饑餓和恐懼。是母親把愛注人孩子的心田,驅(qū)散孩子的怯意和不滿的便咽。

  孩子還在極棍中,母親就操勞起來。每日清晨,母親就急匆匆上班去。一天工作下去,她已累得疲憊不堪,可是,還有一大堆孩子的衣物等著她去清洗呢。

  孩子健壯地成長,母親歡笑著。孩子長大了,成了出名的“調(diào)皮鬼”和“搗蛋專家”。對犯錯(cuò)的孩子,母親臉上不再有慈愛的微笑了,她毫不留情地批評孩子的錯(cuò)誤。有時(shí)母親邊流淚邊教訓(xùn)著孩子,當(dāng)孩子認(rèn)識到過錯(cuò)并改正時(shí),她會再次露出欣慰的笑容。生活總是幾多波折,在我們最艱難的時(shí)候,母親以她嬌小的身軀承擔(dān)起生活的重?fù)?dān),盡管艱難接踵而來,為生活輾轉(zhuǎn)奔波而屢遭挫折,但母親從未對生活失去信心。勇敢地面對眼前的一切,她總是這樣說:“沒有過不去的橋。明天——會好起來的!

  母親是樂于助人的,即使在我們處境艱難的時(shí)候,母親仍然資助那些比我們更困難的人。現(xiàn)在,我們的生活日漸好起來了,如果周圍的人有什么難處,母親更是鼎力相助。母親言傳身教,教給我們許多做人的道理和傳統(tǒng)的美德。

  孩子一天天長大,母親一日日衰老。不懂事的孩子,譏笑忙碌家務(wù)而不關(guān)心政治的母親;不懂事的孩子,煩天天嘮叨吃飯穿衣的母親;不懂事的孩子,對母親大發(fā)脾氣,大聲嘶喊“我要獨(dú)立!”母親偷偷地落淚,又默默地承受著多少傷懷和委屈,永遠(yuǎn)微槳地望著孩子。

  終于有一天,孩子猛然發(fā)現(xiàn),歲月的風(fēng)霜染白了母親的雙鬢,時(shí)間的闊斧在母親額上砍出了深深的痕跡。孩子哭了,撲在母親懷里,難過地哭了,母親緊緊地樓住孩子,雙眼喻滿著歡喜和幸福的淚花。孩子終于長大了,懂事了。孩子長大了,謙虛的母親有時(shí)竟也驕傲起來。當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)上有了一些成績,或者聽到別人夸獎孩子如何用功,如何懂事,母親臉上總是掛滿驕傲的微笑。

  母親,是母親給了我們生命的權(quán)利,教我們邁出了人生的第一步,是母親給予我們堅(jiān)強(qiáng)的性格和戰(zhàn)勝困難的勇氣,是母親把世上最無私的愛永遠(yuǎn)地傾注在我們身上。

  母親給予我們許多許多,而我們回報(bào)了多少呢?每個(gè)人都應(yīng)珍惜最偉大的母愛,更加熱愛我們的母親;我們都應(yīng)努力起來,讓母親擁有驕傲的笑容。

  人類,萬物的主宰;母親,人類的驕傲!

講座心得體會2

  一、劉建勛——中國人壽保險(xiǎn)

  通過老師的講解,我知道了保險(xiǎn)的重要性:保險(xiǎn)與人們的生活密切聯(lián)系,是人們生活中不可或缺的一部分。同時(shí)消除了我對保險(xiǎn)行業(yè)的一些錯(cuò)誤認(rèn)識。

  保險(xiǎn),是指投保人根據(jù)合同約定,向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi),保險(xiǎn)人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任,或者被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡、期限等條件時(shí)承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為。保險(xiǎn)行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè),特別是壽險(xiǎn)在中國發(fā)展的歷史其實(shí)并不長。保險(xiǎn)業(yè)也是一個(gè)綜合性的行業(yè),保險(xiǎn)公司的各個(gè)部門崗位都需要摸索,從頭開始。很有幸能聽到劉老師的成功分享,在他慷慨激昂的分享中讓我們體會到了他們的辛苦,他們的努力,他們的持之以恒的做事做人的決心,以及他們帶隊(duì)的成長經(jīng)歷。讓我明白一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的形成必定有著一個(gè)優(yōu)秀的主管,一個(gè)引以為傲的驕人業(yè)績,一個(gè)出色的學(xué)習(xí)帶領(lǐng)者,一群對著制度有著嚴(yán)格遵守的執(zhí)行者們,和一群快樂著的生活上的摯友!

  二、杜軍——貨幣政策

  貨幣政策是指中央銀行為實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),運(yùn)用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量來調(diào)節(jié)市場利率,通過市場利率的變化來影響民間的資本投資,影響總需求來影響宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的各種方針措施。調(diào)節(jié)總需求的貨幣政策的三大工具為法定準(zhǔn)備金率,公開市場業(yè)務(wù)和貼現(xiàn)政策。貨幣政策是通過政府對國家的貨幣、信貸及銀行體制的.管理來實(shí)施的。貨幣政策的性質(zhì)(中央銀行控制貨幣供應(yīng),以及貨幣、產(chǎn)出和通貨膨脹三者之間聯(lián)系的方式)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中最吸引人、最重要、也最富爭議的領(lǐng)域之一。一國政府擁有多種政策工具可用來實(shí)現(xiàn)其宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。貨幣政策分為擴(kuò)張性的和緊縮性的兩種。

  積極的貨幣政策是通過提高貨幣供應(yīng)增長速度來刺激總需求,在這種政策下,取得信貸更為容易,利息率會降低。因此,當(dāng)總需求與經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)能力相比很低時(shí),使用擴(kuò)張性的貨幣政策最合適。消極的貨幣政策是通過削減貨幣供應(yīng)的增長率來降低總需求水平,在這種政策下,取得信貸較為困難,利息率也隨之提高。因此,在通貨膨脹較嚴(yán)重時(shí),采用消極的貨幣政策較合適。

  貨幣政策調(diào)節(jié)的對象是貨幣供應(yīng)量,即全社會總的購買力,具體表現(xiàn)形式為:流通中的現(xiàn)金和個(gè)人、企事業(yè)單位在銀行的存款。流通中的現(xiàn)金與消費(fèi)物價(jià)水平變動密切相關(guān),是最活躍的貨幣,一直是中央銀行關(guān)注和調(diào)節(jié)的重要目標(biāo)。

  貨幣政策是國家調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)的一種重要手段,我每個(gè)人都應(yīng)該有所了解,通過老師深入淺出的講解,我們每個(gè)同學(xué)都有較為深刻的認(rèn)識。

  三、湯偉綱——互聯(lián)網(wǎng)金融的現(xiàn)狀與趨勢

  互聯(lián)網(wǎng)金融是指傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)資金融通、支付、投資和信息中介服務(wù)的新型金融業(yè)務(wù)模式;ヂ(lián)網(wǎng)金融ITFIN不是互聯(lián)網(wǎng)和金融業(yè)的簡單結(jié)合,而是在實(shí)現(xiàn)安全、移動等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平上,被用戶熟悉接受后(尤其是對電子商務(wù)的接受),自然而然為適應(yīng)新的需求而產(chǎn)生的新模式及新業(yè)務(wù)。是傳統(tǒng)金融行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的新興領(lǐng)域。

  中國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展歷程要遠(yuǎn)短于美歐等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體。截至目前,中國互聯(lián)網(wǎng)金融大致可以分為三個(gè)發(fā)展階段:第一個(gè)階段是1990年代~20xx年左右的傳統(tǒng)金融行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化階段;第二個(gè)階段是20xx - 20xx年前后的第三方支付蓬勃發(fā)展階段;而第三個(gè)階段是20xx年以來至今的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)質(zhì)性金融業(yè)務(wù)發(fā)展階段。在互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的過程中,國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)金融呈現(xiàn)出多種多樣的業(yè)務(wù)模式和運(yùn)行機(jī)制;ヂ(lián)網(wǎng)金融已成為金融體制中的必要部分,我們?nèi)粘I钪袝r(shí)時(shí)刻刻都在和他打交道。

  四、郭名媛——現(xiàn)代金融市場發(fā)展的新趨勢及其對金融人才的要求

  現(xiàn)代金融理論是指在金融經(jīng)濟(jì)學(xué)中大量應(yīng)用金融數(shù)學(xué)研究金融風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制、資本市場的運(yùn)營、資本資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)和定價(jià)等理論取得的成果。金融數(shù)學(xué)是指以概率統(tǒng)計(jì)和泛函分析為基礎(chǔ),以隨機(jī)分析和鞅理論為核心的數(shù)學(xué)理論。現(xiàn)代金融理論是伴隨著金融市場的發(fā)展而不斷成熟起來的。金融市場是指債券、基金、股票、期貨和期權(quán)等金融證券市場。證券的起源是從中世紀(jì)后期意大利的威尼斯、熱那亞等城市發(fā)行軍事公債開始的。

  一個(gè)金融體系水平的高低,離不開人才的素質(zhì)。不可能在人才缺少,素質(zhì)低下的情況下建立起一流的金融體系。在中國目前的情況下,我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:大量的金融從業(yè)人員其實(shí)有很高的學(xué)歷,有很多的證書,很多年的正規(guī)院校經(jīng)歷。但是與此同時(shí),在金融領(lǐng)域又有一個(gè)非常鮮明的對照,這就是人才缺乏,人員素質(zhì)并不那么高,很多有了這些證書和學(xué)歷的人痛苦,他們整天都在想拿更多的證書,因?yàn)閷C(jī)遇不滿意,所以耗盡很多時(shí)間和精力去拿各種各樣的證書,結(jié)果和自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

  在此感謝這四位老師能在百忙之中抽出時(shí)間給我們開講,通過四位老師的講座讓我收獲頗豐,讓我們每個(gè)同學(xué)對自己的未來方向或多或少有所了解。我們離成為一個(gè)高素質(zhì)金融人才還有很大差距,這就需要我們通過不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。

講座心得體會3

  隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

  現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在參加了學(xué)院組織的就業(yè)講座后,我受益匪淺。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會推銷自己,最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

  為此,我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備

  1、(目標(biāo)的確定)心理預(yù)期度的準(zhǔn)備即期望自己能有個(gè)什么樣的工作,達(dá)到什么樣的層次。很多單位反應(yīng),大學(xué)生的沖勁很足,但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過程,應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實(shí)力,聯(lián)系自己的實(shí)際情況,以便找到適合自己的工作。有種說法是“求上得中,求中得下”,意思是說無論什么事情,期望值都不要太高。而且,我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機(jī)的形勢,端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時(shí)刻,工作相當(dāng)難找,所以先不管對工作有多少要求,能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo)。先做好,一定會得到提升,然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了,去追求自己喜歡的工作。

  2、知識技能的準(zhǔn)備金融危機(jī)下,企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮,然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無減,企業(yè)挑選的余地也就比往年更大,所以,如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出,最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老,學(xué)到老”的`古訓(xùn),不斷更新自己的知識。同時(shí),作為高素質(zhì)的綜合性人才,我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力,團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)能力,管理能力等。

  相信能就一定能

  優(yōu)質(zhì)文檔

  3、經(jīng)驗(yàn)鍛煉的準(zhǔn)備通過在網(wǎng)上做的調(diào)研,超過90%的公司會更看重大學(xué)生在校期間的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷。也許和你同去應(yīng)聘的人其他方面都和你實(shí)力相當(dāng)甚至沒你有優(yōu)勢,但他大學(xué)四年有很多實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),或者說相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,你可能就因此被淘汰。因?yàn)檎衅赣薪?jīng)驗(yàn)的人才,就意味著企業(yè)可以節(jié)省很大一筆培訓(xùn)費(fèi)用,哪個(gè)企業(yè)會拒絕呢?

  4、心態(tài)很重要,心態(tài)決定人生,在現(xiàn)實(shí)職場上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài),在于我們對待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)!正如我在《對社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的:心態(tài)決定人生,性格決定人生,很多時(shí)候我們并不比別人差,差的只是輸在了心態(tài)上,以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情!

  5、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的,我也一直堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn),學(xué)歷僅僅只是一方面,很有限的一方面,更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念,什么是能力,我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。

  6、學(xué)校、社會和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的,但也有不小的區(qū)別,你在大學(xué)混得好,今后在現(xiàn)實(shí)職場中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學(xué)中生活得很消極,那你以后在社會中也會同樣的消極!關(guān)鍵還是一種心態(tài),我們應(yīng)始終樹立一種開放、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會的心態(tài)!融會貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高!

  7、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧,在這種正確交往技巧的指引下,我們會逐漸形成很好、很投和的人脈群,必要的人脈群又會促進(jìn)你的騰飛!

  8、不要攀比,這時(shí)我想到了初中看到的一句話—“你再強(qiáng)也不要和別人比,再弱也要和自己比,你把從前的你比下去了,你就會比別人強(qiáng)!”說得很好!

  9、這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱,窮人有窮人的快樂!有錢了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會責(zé)任,雖然沒有錢,但如果家庭美滿、愛情美滿,同樣會很幸福!但不論富人還是窮人,美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)!誰都不可否認(rèn)!

  10、注重禮儀及交往技巧,不同場合說不同的話,第一印象很重要,慢慢體會、積累經(jīng)驗(yàn)! 講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)知識及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場講座的最大的亮點(diǎn)就是對大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。

  相信能就一定能

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  “大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,健康文檔放心下載放心閱讀

  使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。

講座心得體會4

  初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多:插圖很多、對話多、活動多、信息多等等,學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就能感受到物理世界的奇妙,在活動中體驗(yàn)到探究活動的樂趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動,師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動,充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí),培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯,個(gè)性的施展,創(chuàng)造性的解放,教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個(gè)教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。

  (一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,認(rèn)真?zhèn)湔n。

  由于探究教學(xué)的開放性,決定了教學(xué)過程不可預(yù)測,因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時(shí),針對教材和學(xué)生狀況加以分析,對比新舊課程理念,盡可能多角度、大范圍地預(yù)測學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略,并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中,這些方法既能確保教學(xué)過程的開放,又能提高教師對整堂課的駕馭能力。

  在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過程中,可能由于預(yù)習(xí)了,將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說出本。對于這類的學(xué)生,應(yīng)予以鼓勵(lì),對學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯(cuò)誤的認(rèn)識和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果,可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息,通過提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來讓學(xué)生自己糾正前面的錯(cuò)誤,培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí),勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學(xué)生的勇氣,并建議查找有關(guān)資料,了解弄清這樣的問題還需要哪些知識,以激發(fā)學(xué)生的求知欲望,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對學(xué)生的各種見解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯(cuò)誤的想法教師也都采取給予正面積極評價(jià)的方法,這無疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對科學(xué)探究的神秘畏懼心理,減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力,增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心,從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。

  (二)創(chuàng)設(shè)情境,精彩導(dǎo)入。

  科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)設(shè)情境,精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等,這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果。可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局,采用六人學(xué)習(xí)小組,形成開放性結(jié)構(gòu),便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束,學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言,無須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí),先靜后動,先讓學(xué)生安靜無聲,再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音,研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動情境中,學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細(xì)的觀察、身體的觸摸,去感知發(fā)聲體的振動,親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維,讓學(xué)生主動地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來。

  (三)循序漸進(jìn),開展探究教學(xué)。

  新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué),這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動空間,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初,我們往往會遇到兩難的局面:一方面,教師若指導(dǎo)過度,則學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)真正意義上的.自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面,若教師若指導(dǎo)不到位,學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動又會雜亂無章,盲目無序,從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過程開放的同時(shí)盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中,集體攻關(guān),初步摸索出以下一些行之有效的做法:首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究,逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)版塊,再將每一個(gè)版塊分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小塊。

  從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚,不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課,讓學(xué)生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等,將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外,課后布置學(xué)生試寫“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對教師而言,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課中用心教學(xué),積極應(yīng)對隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況,課后撰寫教學(xué)反思,這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成,也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué),發(fā)展自我。

  (四)利用課程資源。

  當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏,單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究內(nèi)容,所以我們在教學(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源,自己動手自制教具學(xué)具。

  我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,教師才能教有所惑,學(xué)生才能學(xué)有所得。

講座心得體會5

  在這次講座中我學(xué)會了從大局(國家政策,社會趨勢)來考慮創(chuàng)業(yè)方向,大健康中國的國家戰(zhàn)略的提出,中醫(yī)藥法的.出臺,我們中醫(yī)生的創(chuàng)業(yè)前景還是不錯(cuò)的。另外在創(chuàng)業(yè)時(shí)要立足自己本專業(yè),打好專業(yè)基礎(chǔ),并多學(xué)科交叉合作。最后要立足現(xiàn)代科技,將現(xiàn)代科技于自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意結(jié)合起來。

講座心得體會6

  星期五是一個(gè)特別的日子,我的心總是怦怦地跳動。等到下午時(shí),這個(gè)令人興奮、令人激動的事就要發(fā)生了。

  這件事呢,就是今天下午要舉行“我讀書我快樂我成長”演講比賽,我是比賽的最后一位選手。上午的時(shí)間過得好慢好慢,好不容易到了下午,我開始很緊張了。我到底能不能順利的`通過比賽呢,我會不會把故事背得一團(tuán)糟呢?哎,先練習(xí)練習(xí)吧。

  老師帶六年級的同學(xué)來到操場,要演講的同學(xué)做到前排。主持人宣布比賽開始,我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走,渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽,能為班級爭光,用盡自己所有的力,也值得。

  好不容易到了我,我的演講開始了,面對全校年級的人,我的聲音一點(diǎn)也不發(fā)顫,但腿上就像失去了知覺,一動不動。聲音漸漸的變得激昂慷慨,臉上的表情也在不斷的變化。講完之后,臺下發(fā)出一陣掌聲,我覺得這掌聲還不比我的演講聲音呢!

  整個(gè)演講比賽中,我認(rèn)為白江同學(xué)演講的最好。感動的我差點(diǎn)掉下眼淚,真的,他講的特別好。我跟他內(nèi)容上相差很多很多。

  最后我得了優(yōu)秀獎,爸爸說這是內(nèi)容上選的不好,所以得到這樣的成績。媽媽說這次雖然沒得第一名,但吸取了經(jīng)驗(yàn),這才是最重要的!我聽了他們的話,知道了很多。以后要再有演講,那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)呀!

講座心得體會7

  今天,是本學(xué)期的最后一天,學(xué)校開展了一次安全教育講座,我聽了以后受益匪淺,感觸良多。下面是我聽完這次講座的感想:

  生命對每次個(gè)人來說都只有一次,都是值得我們?nèi)フ湎Ш蛺圩o(hù)。生命不是畫在紙上的圖畫,錯(cuò)了,可以重新畫過;生命不是一顆長青樹,不可以永遠(yuǎn)立在風(fēng)雨中,不可以橫沖直撞。正因生命如,我們就要更加注意安全,保重健康,健康是無法用金錢來買賣的。這就是我聽完安全教育的.最大感想。

  這次的講座,其中一個(gè)案例是一個(gè)13人組合的犯罪團(tuán)伙。作案已有兩百多例,都是以搶劫,偷盜為主。有一次,他們準(zhǔn)備搶劫,不聽受害者勸告,反而惱羞成怒地將其推下河,幸好受害者會游泳,自己游上了岸。有些受害者不敢報(bào)案,所以他們作案的實(shí)際數(shù)字還沒有統(tǒng)計(jì)上來。據(jù)了解,這13人中有11人都生活在單親家庭,父母離婚。有一個(gè)家庭,爸爸死了,媽媽出走,只剩他和他爺爺,爺爺身體不好,沒有經(jīng)濟(jì)來源。所以,他養(yǎng)成了懶懶散散的習(xí)慣,想上學(xué)就上,慢慢地就和不良少年混在一起。

  家庭,父母,教育都很重要,如果教育不好,危害很大,離婚使孩子過早地嘗到苦澀,或把孩子當(dāng)成包袱。家長把昔日的憐愛變成厭惡,把細(xì)心呵護(hù)變成不聞不問。這樣一來對于未成年孩子來說是無法承受的,所以他們就走向犯罪。人生,本來就是友善的,最重要的就是父母親的教育。不要因?yàn)榇笕碎g的矛盾,而影響孩子,使孩子走上犯罪的道路,走上歧途。

  這些案例在我們生活中常常發(fā)生,這使我想到了發(fā)生在我身邊的事情,我以前有一個(gè)同學(xué),他家是單親家庭,他從小都跟著媽媽生活,因?yàn)樗貏e調(diào)皮,所以他媽媽管不住他,所以,他的作業(yè)經(jīng)常不完成,老師多次請家長,可是沒有一點(diǎn)效果。漸漸的他開始逃學(xué),跟那些小混混在一起,時(shí)間長了,他開始向低年級的小朋友,索要錢財(cái)。這件事既影響到了學(xué)習(xí)。而且,還觸犯到了法律,這都是單親家庭,帶給孩子的陰影,使孩子一步一步走上犯罪的道路。

  聽了這次講座,我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)會抵御不法侵害,學(xué)會保護(hù)自己,因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮危豢梢灾匦聛磉^。所以,安全對于我們來說非常重要,當(dāng)然,在生活中其他安全問題也不容忽視。讓我們珍愛生命,注意安全,共創(chuàng)一個(gè)美好的明天!

講座心得體會8

  10月15日上午,市委組織部邀請武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關(guān)于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出,政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計(jì)劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在能力和力量。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大,建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力,提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要,也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當(dāng)前我國政府執(zhí)行力存在的問題,一是執(zhí)行存在表面化問題;二是執(zhí)行存在局部化問題;三是執(zhí)行存在擴(kuò)大化問題;四是執(zhí)行存在全異化問題;五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施,一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài);二要建立政府的利益整合機(jī)制;三是建立學(xué)習(xí)性政府;四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制;五要進(jìn)一步完善干部人事管理制度;六要強(qiáng)化政府執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制;七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時(shí)工作中,我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力,必須解決好執(zhí)行的問題,把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動,下面就談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。

  一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,對待日常工作,不要總找借口,要從自身出發(fā),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念,不斷分析認(rèn)識提高自己,改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣,自動自發(fā)的做好本職工作,我們在執(zhí)行某些任務(wù)時(shí),總會遇到一些問題,而對待問題有兩種選擇:一種不怕問題,想方設(shè)法解決問題,千方百計(jì)消滅問題,結(jié)果是圓滿完成任務(wù),一種是面對問題,一籌莫展,不思進(jìn)取,結(jié)果是問題依然存在,任務(wù)也不會完成,反思對待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果,我們會不由自主的問到,同是一項(xiàng)工作,為什么有的人能夠做的很好,有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識的問題,我們常說,觀念決定思路,思路決定出路,觀念轉(zhuǎn)、大地寬,觀念的'力量是無窮的,觀念轉(zhuǎn)變,思想解放具有“核裂變”效應(yīng),能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力,只有轉(zhuǎn)變觀念,解放思想,才能始終保持快速發(fā)展,才能始終充滿蓬勃旺盛的精力,我們要認(rèn)識到,任何一個(gè)事物的發(fā)展,不僅僅是戰(zhàn)略決策等等,更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。

  二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為,任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的,從工作實(shí)際出發(fā),加快知識更新,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備,做到學(xué)以致用,用有所成,在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考,最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力,世上無難事,只怕有心人。

  三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù),認(rèn)識不到位,不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性,就會消極懈怠,馬虎應(yīng)對,甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求,認(rèn)識到位,是我們提升執(zhí)行力的原動力,只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來,才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令,在工作中放不開手腳,凡事都要等到萬事俱備,有十足把握才敢去做,怕有閃失,怕犯錯(cuò)誤,怕負(fù)責(zé)任,前怕狼后怕虎,顧慮重重,憂心忡忡,在等待觀望中失去良機(jī),最后什么都沒做成,什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說:“如果你等待,你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變,唯一的只是你變老了”。

  四、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人,認(rèn)真做事。我們常說,誠誠實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn),做事也要有一個(gè)做事的原則,但具體到實(shí)際工作中,常常是有制度,有措施,也有違章,究其原因,就是一個(gè)態(tài)度問題,一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題,一個(gè)做人是否誠實(shí),做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到我們平時(shí),對待每一位前來辦事的人員,要用一顆感恩的心,像對待自己的父母一樣對待,這樣才會有一種良好的心態(tài),才會有一種積極向上的工作態(tài)度,誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作,沒有任何借口,要視服從為美德,工作中無小事,工作就意味著責(zé)任,無論在任何崗位,無論做什么工作,都要懷著熱情,帶著情感去做,而且要竭盡全力,盡職盡責(zé)地做好,對待工作,不要說不行,有時(shí)困難重重,也要堅(jiān)決去執(zhí)行,別人不會干的,自己要能干,別人會干的,自己要更會干。

  五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好,只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績,受到表彰獎勵(lì)時(shí),總是說,我做得還不夠,還要繼續(xù)努力,爭取更大的成績,這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)。但也同時(shí)說明一個(gè)道理,那就是,無論干什么工作,做什么事,雖然取得了一定成績,但絕不是最終的,只能算是階段性的勝利,還要再接再厲,好上加好。

  六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中,監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),不斷監(jiān)督和跟進(jìn),就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動之間的差距和問題,使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏,以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待,容易造成職責(zé)不明確,無法考核,對目標(biāo)的完成得不到保障,結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實(shí)際工作,我認(rèn)為,現(xiàn)在單位實(shí)行的“績效考核”制度,就是提高執(zhí)行力的重要舉措,對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化,便于考核,做到獎懲分明,這將對規(guī)范工作程序,強(qiáng)化辦事效率,提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。監(jiān)督是成功保證,執(zhí)行鑄造輝煌。

  在今后的工作中,我將勤于思考、多學(xué)多干,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中提高,我將以這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn),在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié),把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié),做出優(yōu)異成績,為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量!

講座心得體會9

  前兩天,我們?nèi)w老師聚集在多媒體教室,進(jìn)行了讀《雷夫56號教室》的演講。演講的老師在上面是口若懸河,頭頭是道。下面我們聽得也是津津有味,拍手叫好。這就是讀書的魅力!

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是前蘇聯(lián)大文學(xué)家高爾基的名言。書到用時(shí)方恨少,我們往往有這樣的感受,那么我們?yōu)槭裁床荒茉缧┠闷饡径嘧x書呢?張校長經(jīng)常地發(fā)給我們免費(fèi)的好書,目的是讓我們多讀書、多提高。但是,我們總是找借口不能認(rèn)真完成任務(wù),為此我感到十分慚愧。還有博客的寫作,在以前都是自己總是被動的,以后我要變被動為主動,積極主動的,認(rèn)真的學(xué)寫博客,寫好博客。時(shí)間是海綿里的水,只要是愿意擠總是會有的。我們經(jīng)常地教育學(xué)生做事要有認(rèn)真的態(tài)度,態(tài)度決定一切。我們自己為什么做不到呢?為了不斷地提高自己,我要做一個(gè)愛讀書的人,用讀書來滋潤心靈,讓自己充實(shí)起來、豐富起來。我們讓學(xué)生閱讀,我自己要先成為喜歡閱讀的人,把自己讀的書介紹給學(xué)生,和孩子們共同的閱讀,讓讀書成為我的一種習(xí)慣!

  另外讀教育方面的書籍,可以時(shí)刻的矯正自己的教育方向,讓自己少走彎路,增加自己的教育激情與教育智慧。例如:雷夫的《第五十六號教室》就為我們提供了很多教育方法,解決了很多教育難題。從書中我領(lǐng)略到了雷夫的教育激情與智慧,懂得了教育不是單純的讓孩子取得優(yōu)異的成績,更重要的是要為孩子的一生負(fù)責(zé)。雷夫這么說的也是這么做的。另外,雷夫告訴我們教育需要懲罰,因?yàn)閼土P能讓孩子們知道每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)!在書中他還具體的詮釋了什么是懲罰,不是打也不是罵,而是你在什么時(shí)候犯錯(cuò),就讓你終止這樣的活動。比如說你在音樂課上出現(xiàn)了錯(cuò)誤就讓你不能參加音樂課,是誰的錯(cuò)就有他一個(gè)人來接受懲罰,而我們總愛因?yàn)閭(gè)別同學(xué)的問題就會在班內(nèi)大肆宣揚(yáng),大做文章,讓很多的無辜者也受到了懲罰。反而讓犯錯(cuò)者覺得法不責(zé)眾、不以為然。這樣不會起到很好的效果,有時(shí)還會在很多讓很多的孩子產(chǎn)生逆反心理,可謂適得其反,得不償失。讀了雷夫的書,我一定要在自己的班級管理中避免這樣的悲劇發(fā)生。這就是書籍的力量,這就是書籍為我指引的方向。

  書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。我要說書中有美好的品德、書中有美麗的'智慧!當(dāng)天演講中,張校長從高中部請來了位演講高手,聽完他的演講若果他不說是生物老師,學(xué)理的,你絕對猜不出來。他的演講激情澎湃,內(nèi)涵豐富,這樣具有智慧、才能的老師,學(xué)生會不喜歡嗎?據(jù)調(diào)查,學(xué)生最喜歡的老師,得票最高的就是幽默兼睿智的老師。幽默從何而來,睿智怎么產(chǎn)生,這些都是一個(gè)老師豐富內(nèi)涵的體現(xiàn),這些都是讀書得來的。

  書籍是人類智慧的結(jié)晶,讀書可以豐富我們的內(nèi)涵,增加我們的智慧,提高我們的修養(yǎng),無論你身在何處都應(yīng)該做一個(gè)按讀書的人,用讀書來滋潤我們的干枯的心田!

講座心得體會10

  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的`能力、增長經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。通過這次講座我了解到要對健康需求養(yǎng)生保健放開眼光,不要停留在醫(yī)療臨床,如藥膳,中藥精油,安眠瘦身,來拓寬思路,發(fā)揮我們專業(yè)優(yōu)勢,成為創(chuàng)新動力。這次講座讓我收益匪淺。

講座心得體會11

  我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價(jià),更難得可貴的`是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

  首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能用心主動思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對于我來說,是值得珍惜的充電機(jī)會,應(yīng)對當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域,每一個(gè)角落,每一個(gè)時(shí)段。

  2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

  近年來,我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識,強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,將努力營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。

講座心得體會12

  名師講座的“會計(jì)核算與涉稅處理技巧”一課,主要講了兩個(gè)內(nèi)容:一是會計(jì)核算與稅收的關(guān)系;二是如何處理會計(jì)核算與涉稅的問題。作為會計(jì)人員聽了這一課,感覺教授講得非常貼心,所講的知識非常實(shí)用,對我們會計(jì)工作者的工作有很好的指導(dǎo)意義。

  首先,教授分析了當(dāng)前我國的稅種有多少,然后從稅務(wù)的角度分析影響企業(yè)利潤的稅種有哪些,通過聽課使我提高了對稅收風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識,知道稅收風(fēng)險(xiǎn)平時(shí)產(chǎn)生于會計(jì)核算中,日積月累的稅收問題越來越多,大部分的企業(yè)經(jīng)稅務(wù)機(jī)關(guān)檢查后才發(fā)現(xiàn)或暴露其巨在的稅收風(fēng)險(xiǎn)問題。原因主要有兩個(gè):一是稅收政策紛繁復(fù)雜,會計(jì)人員無法熟知,平時(shí)對稅收風(fēng)險(xiǎn)無法預(yù)知或“視而不見”;二是會計(jì)核算中缺乏稅收風(fēng)險(xiǎn)意識,沒有注意到其中隱藏的稅收風(fēng)險(xiǎn)問題,更沒有及時(shí)的進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)處理,因此,及時(shí)發(fā)現(xiàn)稅收風(fēng)險(xiǎn)問題,進(jìn)而及時(shí)處理風(fēng)險(xiǎn)問題就顯得更為重要。

  如何避免稅收風(fēng)險(xiǎn),降低涉稅成本,獲取稅收最大利益(即如何處理會計(jì)核算與涉稅的問題),是本課的中心內(nèi)容,教授從稅收政策角度圍繞著利潤表的'項(xiàng)目去展開分析有關(guān)處理技巧,如收入核算方式與涉稅風(fēng)險(xiǎn)、成本費(fèi)用列支范圍與涉稅風(fēng)險(xiǎn)、存貨的計(jì)價(jià)方法與涉稅風(fēng)險(xiǎn)、所得稅核算與涉稅風(fēng)險(xiǎn)等處理技巧,當(dāng)中給我們介紹分析了很多稅收政策與會計(jì)核算的差異等知識,如對收入的確認(rèn),兩者條件基本一致,但是確認(rèn)的時(shí)間存在差異,這時(shí)候我們應(yīng)該按稅法的規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行確認(rèn)核算,不但可以避免涉稅風(fēng)險(xiǎn)的而且可能同時(shí)獲取貨幣的時(shí)間價(jià)值,否則有涉稅風(fēng)險(xiǎn),增加涉稅成本,給企業(yè)造成損失。在講課過程中,教授用了很多的我們熟知的實(shí)際案例分析,如劉曉慶公司偷稅案件,王石、馬云汶川捐贈風(fēng)波,使我們便于理解。

  總之,聽了這節(jié)課后,加深了我對會計(jì)核算與涉稅風(fēng)險(xiǎn)關(guān)系重要性的認(rèn)識并掌握了一定的處理技巧,而且清楚地認(rèn)識到無論是會計(jì)人員還是銷售人員甚至于企業(yè)的管理決策者,都應(yīng)該了解和掌握相關(guān)稅收政策法規(guī)知識,在工作時(shí)或制定企業(yè)管理制度時(shí)必須考慮如何科學(xué)地規(guī)避涉稅風(fēng)險(xiǎn),有效地控制納稅成本,這是一個(gè)優(yōu)秀的管理者必備的專業(yè)素質(zhì)和能力。

講座心得體會13

  今天我們護(hù)理組全體成員在伯仲苑三樓會議室舉辦了題目為《靜脈輸液及采血管的注意事項(xiàng)》首次護(hù)理講座,并且取得了良好的效果!俗話說“良好的開始是成功的一半”,我堅(jiān)信,在我們護(hù)理組全體成員的共同的.`努力下,我們的學(xué)術(shù)活動會越辦越好!現(xiàn)將我的體會總結(jié)如下:

  首先,由護(hù)理組成員李思慕同學(xué)為我們講解了靜脈輸液的概念,原理,目的,常用靜脈輸液方法以及密閉式靜脈輸液法的步驟。講解甚是全面,讓我們的護(hù)理專業(yè)知識得到了鞏固和加強(qiáng);其次,由護(hù)理組成員李娟同學(xué)和徐金濤同學(xué)為我們現(xiàn)場展示了密閉式靜脈輸液法操作流程,操作熟練,并將現(xiàn)場學(xué)術(shù)氛圍推向了更高一層,大家表現(xiàn)很積極踴躍,現(xiàn)場提問,并現(xiàn)場解答。

  最后,由姜雨微同學(xué)為我們講解了靜脈輸液法常見問題,處理流程以及采血管的使用注意事項(xiàng),圖文并茂,講解過程很細(xì)致,現(xiàn)場氛圍良好,在座者積極發(fā)言提問,為大家解答問題的同時(shí)也豐富了我們的專業(yè)理論知識;可以說,這次講座舉辦的很成功。

  在以后的講座中,我們護(hù)理組會多多集思廣益,針對大家想了解的護(hù)理方面的知識,盡量為大家作詳細(xì)而全面地講解,同時(shí)希望在這期間大家有什么好的建議隨時(shí)反饋給我們,我們會不斷努力!最后祝愿我們護(hù)理組越辦越好!

講座心得體會14

  學(xué)術(shù)講座,它是研究生的一種學(xué)習(xí)途徑。利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列學(xué)術(shù)講座,在我看來,旨在豐富研究生學(xué)期生活,積累專業(yè)知識,拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關(guān),但是卻不單一,涉及不同課題觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚(yáng),聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象,智慧的教師必然沒有相同的課堂。聽學(xué)術(shù)講座過程中,不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù),還可以開闊視野,學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。

  在進(jìn)入研究生院一年多的時(shí)間里我參加了各種各樣的學(xué)術(shù)講座,我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿,使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐;同時(shí)充實(shí)了多方面的知識,提升了我們的理論水平;同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。在參加的學(xué)術(shù)講座中我印象最深的是中國人民大學(xué)杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)管理技術(shù)”這個(gè)講座,因?yàn)樗v的內(nèi)容是我特別感興趣的方面,拓寬了我的視野。

  講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時(shí)地感染者我們在座的每一位聽學(xué)者,杜教授幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動了我們大家的熱情以及杜教授對專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見也令我們在座的研究生由衷欽佩。此次講座使我對大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認(rèn)識并對其技術(shù)有了更深的理解,學(xué)到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況,理論水平得到了一定的提升,并提升了我們的專業(yè)技能,開闊了我們的視野,使我們受益頗多。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,雖然按照學(xué)校規(guī)定,我已經(jīng)完成了聽取有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和講座的任務(wù)。但在研二研三期間對學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告,我還會選擇參加一些對自己專業(yè)有幫助的'和自己感興趣的講座,不會停止學(xué)習(xí)探索的腳步,高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我不斷攀巖知識的高峰,充實(shí)自我,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  在之前的兩周時(shí)間里,我參加了進(jìn)入上海海洋大學(xué)后的第一個(gè)短學(xué)期。跟以往的日常的教學(xué)不同,短學(xué)期的教學(xué)活動更豐富多彩,有課程教學(xué)、專題報(bào)告、交流討論、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、師生座談輔導(dǎo)等。這種教學(xué)方式有助增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,拓寬學(xué)生知識面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為提高學(xué)生“學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”營造更好的環(huán)境。

  通過兩周短學(xué)期的學(xué)習(xí),使我有機(jī)會接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士,靜下心來聽一些之前認(rèn)為是枯燥的東西,對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)又有了更深入的了解,使我受益匪淺。

  我覺得這是十分有利于我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與將來的職業(yè)定位的,希望以后這樣的活動可以不止在短學(xué)期開展,也可以在日常的教學(xué)中開展。

  學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座,感受頗深。

  一、作為一位一線教師,應(yīng)該積極積累,沉淀自己的專業(yè)知識,為有效備課作充分的準(zhǔn)備。

  二、正確理解有效二字。學(xué)生的知識積累是教學(xué)有沒有效的標(biāo)準(zhǔn)

  所謂有效教學(xué),是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的知識積累,也是無效或低效教學(xué)。

  三、一個(gè)教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗(yàn)、憑苦干去搞教學(xué),不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡單運(yùn)用上

  要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西,怎樣教學(xué)才是最有效,要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實(shí)踐,積極研究高效教學(xué),借鑒經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流,充分實(shí)現(xiàn)自己課堂上所有時(shí)間的有效性。

  四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實(shí)際教學(xué)問題

  我們應(yīng)當(dāng)圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學(xué)生,不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入,還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”,學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng)、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體教研,實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動的有效性,減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”,不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間,讓課堂教學(xué)更加和諧有效,使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進(jìn)的效果。

  五、及時(shí)多總結(jié)

  一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué),除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外,還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。集體教研提問題,個(gè)體備課找差距,要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流,經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在,不斷改進(jìn),從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍,就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。

講座心得體會15

  王老師說了對一些有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人進(jìn)行相關(guān)政策,鼓勵(lì)他們多多進(jìn)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),并且堅(jiān)持下去,而且他還說政策是誘人的,很能吸引人。再講的途中,王老師還說了幾個(gè)有利條件,如:健康中國20xx戰(zhàn)略得提出;中醫(yī)藥法的出臺;現(xiàn)代治療的局限以及看病難問題的破解等,這些有利條件無不對我們醫(yī)學(xué)生有利,以及對醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也是有極大的幫助和推動作用,從中我可以知道的是,多多觀察我們身邊的'實(shí)事,和政策的相關(guān)內(nèi)容,為以后的發(fā)展找到機(jī)會和生機(jī)。

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