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我們是最棒的團隊心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的我們是最棒的團隊心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們是最棒的團隊心得體會1
這使我更深刻地意識到,其實每個人都是很堅強的,每個人在平時學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來,只要有信心、有勇氣去面對,就沒有解決不了的難題。
在教練的介紹下,我們都逐漸了解到“團隊訓(xùn)練”的含義,我了解到“團隊訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”內(nèi)涵,是一項來源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動,旨在激勵人的斗志,激發(fā)潛在能力,創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團隊能力。雖然只有短短一天時間,但給予我的啟發(fā)和體驗卻是一筆永久的精神財富,無論將來我身處何種崗位,只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。
團隊訓(xùn)練當(dāng)天早上,我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠意樓,開始準(zhǔn)備一天的團隊訓(xùn)練助教生活,這次團隊訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開設(shè)的團隊訓(xùn)練課程,我將在這一天的團隊活動過程中,協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù),助同學(xué)更好的完成團隊訓(xùn)練,在活動的過程中,家都特別的積極主動,團隊訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍,老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這兩天的素質(zhì)拓展活動,我不但結(jié)識了很多新朋友,更重要的是對自己進行了深入、并對自我進行了,對自己有了更深的了解,而這些對以后的職業(yè)生涯無疑有很的助。
團隊訓(xùn)練的老師總是充滿著激情,無時無刻不調(diào)動著家的積極性。記得剛開始家都還很拘謹,隨后老師就引入了第一個游戲:首先是組隊,讓家根據(jù)每組不同的人員進行分組,自己找同伴組成一組,然后每組進行自我介紹游戲,在這個游戲中,每個同學(xué)的在介紹自己之前,先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息,包括姓名,學(xué)院專業(yè),興趣愛好等等內(nèi)容,通過這個游戲的`進行,是的家進一步的了解,記憶更加深刻,從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。
下午的重點活動,也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的,盲人與啞巴的游戲,就是一個人用布蒙眼,另一個人扶著他走過老師帶過的路線,所有同學(xué)被分成了兩組,其中一組戴上眼罩真正體驗一下當(dāng)盲人的感覺,另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色,整個過程中“盲人”與“拐棍”都不能有語言上的交流。家走出了教室,來到了陽光燦爛的室外。每一個“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗自然的生機和美好。開始“盲人”面對突如其來的黑暗感到慌張和恐懼,就像有些同學(xué)后來分享的好像感覺面前總有一面無形的墻。經(jīng)過一段時間的磨合,“盲人”與“拐杖”相處的越來越默契,“拐棍”的每一個貼心的動作,或是跺腳提醒前方有臺階,或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西,真誠和責(zé)任都深深的感動了在場的同學(xué)們。一組結(jié)束以后,“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次家配合得更加有默契,家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗”后,家回到教室交流急切自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得,在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對他人的影響,收獲頗豐,家一致認為有人陪伴的感覺非常溫暖,信任是最好的交流。隨后老師讓家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱,然后家一起詳細討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑,同學(xué)們也對老師的解答很滿意。最后每個人分別站到圍成的圈子里,家對他進行了優(yōu)點轟炸,活動達到了高潮。兩個多小時很快就在同學(xué)們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學(xué)們許多生活學(xué)習(xí)上的困擾,也拉近了每個人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。
我們做的最后一個游戲也讓我印象極其深刻,一場別開生面的報紙搭塔校本培訓(xùn)活動,游戲中,成員需要用報紙搭出一座塔,不允許用講話來表達彼此想法,但可以進行其他形式的交流。整個過程沒有過多的語言,只有眼神的默契、手勢的指點、一點即通的靈犀,緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中,老師們紛紛感受到:我們的活動不在結(jié)果的成敗,而在于過程中家的密切合作,共同付出心血,共同珍惜榮譽,在團結(jié)中感受幸福,在活動中體驗快樂,在中靈活運用。
我們是最棒的團隊心得體會2
團隊合作包含兩部分很重要的概念,一個是“團隊”,即隊員之間要自發(fā)自愿性地展開工作;另一個是“合作”,即隊員之間要協(xié)同工作,互補互助。
關(guān)于團隊合作的一些故事,或許能助我們更好地理解團隊合作精神,并更好地用行動詮釋這種團隊合作理念。一個和尚挑水喝,三個和尚沒水喝。這是不合作的后果。一只螞蟻搬米夠嗆,三只螞蟻輕輕松松進洞。這是協(xié)同合作的成果。說到團隊合作,動物中的代表之一便是狼群。它們集體獵物,所向披靡,事半功倍,我們把狼群作為團隊合作的代名詞也不為過。
以上簡述的都是團隊合作的重要性,那我們要怎么樣才能在同事之間建立穩(wěn)固的團隊合作精神呢?首先,站在團隊領(lǐng)導(dǎo)者的立場上看待這個問題。沒有十全十美的事物,也沒有十全十美的人和團隊。
團隊隊員之間時常會有意想不到的,產(chǎn)生的原因多是由于工作意見不一致;團隊隊員之間也會出現(xiàn)1+1<2的情況,產(chǎn)生的原因是由于隊員之間能力不能充分發(fā)揮,有些施展不開;團隊隊員也都有自己的個性,只是有的人個性太過張揚等等。這些都是一個領(lǐng)導(dǎo)者將會面臨的考驗,一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者要敢于面對這些考驗,積極地把不良轉(zhuǎn)化成有利企業(yè)發(fā)展的良性,積極地調(diào)配隊員的各項能力以建立相輔相成的高效機制,積極地發(fā)掘并鼓勵隊員身上有益企業(yè)發(fā)展的才華和創(chuàng)新能力。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者在必要的時候一定要挺身而出,助團隊做出睿智的決策。
其次,團隊合作不只是領(lǐng)導(dǎo)者的事,它還是隊員的.事。作為團隊的一份子,每一個隊員都要在盡到自己本職工作的基礎(chǔ)上,積極地助他人并配合整個團隊的工作。我們要把其他隊員看作自己的家人一樣,凡是多包容和多理解,時刻做到資源共享,營造一個和諧穩(wěn)固向上的家庭,這樣做起事來才會事半功倍,水到渠成。
最后,不管是領(lǐng)導(dǎo)者還是隊員,我們都要經(jīng)常問自己一些問題,時刻保持思路清醒,不迷失方向。作為領(lǐng)導(dǎo)者最該問自己的問題是,怎么樣去引導(dǎo)隊員?做到正確引導(dǎo),讓家具有向心力,凝聚力;怎么樣去批評隊員?做到以鼓勵代替批評,多一些耐心和助。作為隊員最該省的問題是,怎么樣提升自己的工作能力?怎么樣與人有效交流?怎么樣高效地完成手上的工作任務(wù)?多問自己才會更快地進步。
說起溝通,我們家都不以為然。認為我們每個人無時無刻不在溝通,清醒時在溝通,不說話時也在溝通。溝通這個事情,只要是有嘴有眼的人,誰都會?墒窃谏钪小⒐ぷ髦,我們在溝通的層次方面又真正地做到了多少呢?世間有許多事情,一提來家都明白,實際上卻沒有幾個人能夠真正做得到。聽了老師的講課。我才清楚的明白了,其實在實際生活中、工作中,在溝通方面我們只是做了一個皮毛,根本沒有真正的做到位。
真正能夠掌握溝通技巧的人很少,而完全能夠熟練運用溝通技巧的人幾乎不存在。當(dāng)然對于我自身來說,不可否認的是因為年齡、閱歷的關(guān)系,在一些如“工作會談、出門坐車、各種聚餐”等的禮節(jié)方面不是不懂,平時在這種場合上沒有多加留意。這是我以后工作、生活中需要注意的問題。提高自己這方面的交際處理能力。另一方面,也是最重要的就是在工作上的改進,畢竟“人往高處走,水往低處流”。要想進步、要想成功,就要在工作的過程中不斷的學(xué)習(xí),不斷的積累經(jīng)驗,不斷的提高自己,不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余,才能描繪屬于自己的事業(yè)藍圖。
“態(tài)度”決定一切,“細節(jié)”決定成敗。xx老師所講的內(nèi)容往往是我們不去認真面對的事情,如果我們能夠發(fā)現(xiàn)這些問題,做好每個細節(jié),一點一點改正,我們就會提升自己,就會在人生道路上更上一個臺階。這樣會使我們產(chǎn)生責(zé)任感、價值感,會更有信心,更好的去工作、去發(fā)展。
這兩個多小時的專題講座,讓我受益終身,我感謝公司能給我們這次學(xué)習(xí)的機會,以后我會更好的去工作,去學(xué)習(xí),讓我的事業(yè)更上一層樓。
我們是最棒的團隊心得體會3
通過學(xué)習(xí)和研究團隊精神,使我們家深受教育和鼓舞,團隊精神就是新時期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴展,我們在工作的分工與合作就是離不開團隊精神的支持,沒有團隊精神的支持就很難有我們各項工作的順利開展!
總之,團隊精神就是新時期團結(jié)力和凝聚力的所在。我們珍惜集體的榮譽,珍視集體的利益,以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團隊精神的再現(xiàn),我們提出的志同道合的口號就是團隊精神的具體表現(xiàn),沒有一個共同的工作目標(biāo)一切都很難實現(xiàn),集體主義的具體表現(xiàn)就是團隊精神,在我盲作中離不開團隊精神的指引,團隊離不開統(tǒng)一的`指揮,才能保證團隊的順利工作和工作成績的取得,這就是團隊精神的巨作用,在我們不同的歷史時期,團隊精神發(fā)揮了不同的作用,有一點是可以值得家重視的就是,在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。
我們總結(jié)了一下團隊精神的實質(zhì)就是一個單位或者一個組織的凝聚力的所在。團隊精神要想在工作中產(chǎn)生積極的影響,離不開團隊價值趨向的定義,離不開團隊榮譽的擁有力和團隊成員的戰(zhàn)斗力,離不開團隊精神要靠一個統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團隊精神是一個單位產(chǎn)生強凝聚力的所在。
我們是最棒的團隊心得體會4
讀《做最棒的老師》一書最先是被李老師的真誠打動了。這樣的一位名人,敢于將自己的不足拿出來,讓他人品頭論足,真是讓人佩服,然而李老師不僅是將自己的不足拿出來了,還用樸素真摯的語言告訴我們,是人都會犯錯的,任何一個人的成功都是從小事做起的,從無到有的,做一名老師,關(guān)鍵是要用足夠的智慧和勇氣,讓今天的自己跟昨天的自己比,向“沒有最好,只有更好”邁進,努力實踐,做最好的'老師。
感觸很深的是李老師對學(xué)生的真愛。讀了李老師《絕不培養(yǎng)告密者》這篇短文,我深深為自己的無知慚愧。李老師說:絕不培養(yǎng)告密者,為的是讓我所教的學(xué)生有一種心靈的安全感,要讓我的學(xué)生具備一種自我教育的能力,絕不讓我的學(xué)生長后成為暗中踩著別人往上爬的小人。細心的李老師不僅不讓學(xué)生給他告密,甚而至于在寫隨筆和作文中都作了硬性的規(guī)定:決不許寫別人的不是,要寫只寫你自己。讀了此文,我才恍然悟,也真正認識到真愛是無痕的,李老師是在無痕的教育中培養(yǎng)有正氣的中國人。
極為佩服的是李老師的廣博。一位名人、一位專家,擔(dān)任著校長,毅然教著2個班的語文,認認真真地對待每一次談心,仔仔細細地批改每一本作業(yè),開開心心地組織每一次活動,還每天飽讀詩書,不知者,還以為李老師是超人,能將一天24小時拉長為48小時,但李老師真得像超人一樣做到的。做讓我難以想像的事,一天工作強度那么,到家都已疲憊的要命,他哪有時間去閱讀呢?哪有時間去寫作呢?但事實上,他以及高的產(chǎn)量著書立說,然而看到他羅列的閱讀單,隨即又或然啦:古典類、文學(xué)類、教育類、人文類、雜志類……洋洋灑灑一長串。正因為他是如此的廣博,他才如此的有“才”,后來閱讀了他的教學(xué)故事和教學(xué)實錄,也真正明白了為何他的語文課上得如此精深和博!
讀李老師的書,是一次精神的洗禮,讓我沉靜,讓我內(nèi)思,甚而省。著名教育家程紅兵說:李鎮(zhèn)西的課與李鎮(zhèn)西的文字都有一種特的魅力,果真是這樣的。
我們是最棒的團隊心得體會5
溝通是人與人之間交往的橋梁,沒有溝通就沒有相互交流的平臺。
以前,我總以為有了“禮貌、真誠”的態(tài)度,就可以與人進行很好的溝通。直到上次部門安排我們學(xué)習(xí)“時代光華管理”之“有效溝通”的課程后,我才了解到溝通并非那么簡單,它是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和饋的過程,以求思想達成一致和感情的通暢。
溝通是發(fā)送者與接收者之間“給”與“受”的過程。信息傳遞不是單方面,而是雙方的事情,因此溝通雙方的誠意和相互信任至關(guān)重要。在組織溝通中,當(dāng)面對來源不同的同一信息時,員工最可能相信他們認為的最值得信任的那個來源的信息。上下級之間的猜疑只會增加抵觸情緒,減少坦率交談的機會,也就不可能進行有效的`溝通。溝通的準(zhǔn)確性與溝通雙方間的相似性也有著直接的關(guān)系。溝通雙方的特征,包括性別、年齡、智力、種族、社會地位、興趣、價值觀、能力等相似性越,溝通的效果也會越好。
在日常的生活和工作中,常常因為一些“意外”而使溝通無法實現(xiàn),甚至?xí)霈F(xiàn)相的效果。這些情況都表明,溝通出現(xiàn)了障礙,有一些因素影響了信息的有效傳遞。
有效的溝通在團隊的運作中起著非常重要的作用。成功的團隊領(lǐng)導(dǎo)把溝通作為一種管理的手段,通過有效的溝通來實現(xiàn)對團隊成員的控制和激勵,為團隊的發(fā)展創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。因此,團隊成員應(yīng)統(tǒng)一思想,提高認識,克服溝通障礙,實現(xiàn)有效溝通,為實現(xiàn)個人和團隊的共同發(fā)展而努力。
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