演講的心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的演講的心得體會，希望能夠幫助到大家。
演講的心得體會1
在大三第二學期，終于有機會接觸到演講學這一門學科。以前通過各種渠道聽過一些名人，企業(yè)家等的精彩演講，聽著他們臺上滔滔不絕，口若懸河，而自己卻口齒笨拙,一度認為演講學是一門高深莫測，可望而不可及的學問。但是通過了一個學期的學習，發(fā)現(xiàn)演講學雖然沒有想象中的高深莫測遙不可及，但是依然需要堅持的鍛煉與學習來提高自己的口才和語言能力
戴爾·卡耐基說過：“演講的能力是走向成功的捷徑，這種能力使一個人備受矚目,鶴立雞群”經(jīng)過一個學期的學習，從理論上了解了演講學的'框架，從實踐中學習了如何寫演講稿，演講的技巧，演講中的語調(diào)發(fā)音動作等等，深入細致地感受一場演講所要付出的準備和注意的問題。
演講學可以展示個人素質(zhì)，展現(xiàn)個人的魅力，用老師所說的話就是“內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象”
而演講，首先需要的是勇氣，一個連上臺都不敢的人，說話的勇氣都沒有，怎么演講，更不用說開始一場精彩的演講了所以我們必須鍛煉自己的膽量，至少敢于站到臺上，面對觀眾。恰恰這點缺乏了，所以很多人站到臺上會膽怯，發(fā)抖，口齒不清�？朔诉@點，給自己添足了自信。自然而然地，這場演講就成功了一半。其次，勇氣有了，但是我們沒有充分的準備也是不行的，即使有時候需要即興的演講，也需要我們在日常生或者有意或無意的去積累才能有材料去演講。所以充分的準備是必要的。正如“工欲善其事，必先利其器�！弊銐驕蕚淠軒覀兪掳牍Ρ兜男ЧＮ覀冊谝粓鲅葜v之前，需要我們在著裝，語言，表情，眼神，姿勢，風度各個小細節(jié)中把握得當。更要對所演講的主題有事前的資料收集和了解，演講稿的完善準備亦有助于拿捏整場演講的節(jié)奏和范圍。只有充分準備，一場演講才能充實而不浮夸，細膩而不粗糙。
經(jīng)過演講學的學習，我認識到了演講不僅能鍛煉我們的能力，還能提高我們的政治、文化、藝術(shù)素養(yǎng)，文化傳承最主要的兩種載體是文字和語言，我們只有將文字和語言學好，才能發(fā)揚中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，才能更好地與人溝通，才能清楚的表達自己的所思所想。
演講的心得體會2
昨天我參加了區(qū)里的計生演講比賽，姐妹的連珠妙語，生動的表演，優(yōu)美的動作，使我大開眼見，也讓我學到了不少的知識。跟這些姐妹比起來我感覺自己是井里的蛙。
這次演講我表演的實在是不好，這次工作讓我做砸了，我在家的時候我講了好幾遍都覺得背的很好了，一上臺就緊張了，我感覺這次沒做好，有些對不住關(guān)心我的領(lǐng)導和同事，還有的我的小外甥女，我的小外甥女為了我能參加這次比賽，每天都給我指導，鼓勵我，想想這幾天我下工作背的稿件就覺得委屈。白天在單位干工作，晚上還得背稿，這幾天還趕上單位干點體力活——刷標語，給我累夠嗆，沒有功夫背稿，就得晚上背，我總感覺自己平時學的東西少，不少地方在于改善。平時自己還得努力多鍛煉腦袋就好了，大腦都繡死了，平時接觸的'環(huán)境也不行，沒有鍛煉的機會。
想想昨天的演講我就心酸，太丟人了，真的對不起我的領(lǐng)導對我的信任，讓我參加這次比賽，更對不起區(qū)里協(xié)會的領(lǐng)導，想想?yún)f(xié)會領(lǐng)導對我那么信任，電話里面開導我自己參加演講，鼓勵我，可是我沒有能好這次工作，總覺得對不起大家。
通過這次演講說明我的工作太差了，我要學習的地方很好，自從昨天從臺上下來我心情一直很沉重，眼淚總在眼睛里面打轉(zhuǎn)。如果再給我一次機會我一定會做好，希望以后再有這樣的機會。謝謝領(lǐng)導給我這樣的機會，雖然我沒有做好，但是我學到了各位姐妹的工作經(jīng)驗。在這里我要對幫助我的領(lǐng)導同事說聲“對不起”。
演講的心得體會3
俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。作為一名小學教師時刻感到肩上的責任重大。而師魂的核心是師德，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。
一、愛學生
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。
教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的`學生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
二、熱愛人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：”教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他�！币虼耍處煴仨毷肿⒁庾陨淼男摒B(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
當前，課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
演講的心得體會4
護士職業(yè)看似平凡，但要做好卻很難，很不容易，就象一位老護士說的那樣，職業(yè)沒有貴賤高低，平凡與不平凡的差別是在于它們的目的是否高尚。盡管我們沒有驚天動地豐功偉績，只有辛勤耕耘，默默奉獻。盡管辛勞的痕跡爬上額頭和眼角，盡管青春在燃燒中消盡，但我們白衣天使的愛依舊，奉獻依舊！去年，我們療區(qū)接治了一位因患病長期臥床的孤寡老人，這位老人入院后，經(jīng)常無端發(fā)脾氣，拒絕治療。這些我們看在眼里，急在心上。細心的護士長通過反復觀察，終于弄清楚：原來這位老人每看到別的患者來人探視就偷偷留淚，事后就發(fā)脾氣，不配合治療。
針對老人這種自卑和害怕得不到很好治療的心理，我們療區(qū)召開專門會議，由療區(qū)主任和護士長親自負責老人版權(quán)所有的治療和護理工作。每天值班的大夫和護士經(jīng)常到老人的床前噓寒問暖和她聊天，為她打水喂飯、洗臉梳頭。開始，老人情緒低落，思想抵觸，給她到白開水，她不喝，卻說：我要喝你們大夫的茶水。給她端來飯菜，她卻要吃餃子。但我們不氣餒，哪怕自己花錢也千方百計滿足老人的要求。
因為我們相信血總是濃于水的，患者的需要就是我們的需要！患者的痛苦，就是我們親人的痛苦！一次老人大小便失禁，衣服褲子弄得都是糞便，護士長在幫助老人搽洗干凈身體后，二話沒說，拿起老人的衣褲就洗，旁邊別的患者家屬看不過去，就說：護士長，你別洗了，我拿錢出去給老太太再買套新的。護士長笑著謝絕道：不用了，就是在家，我的老人弄臟了衣服也得洗，不能臟一件兒扔一件兒啊。話雖不多，卻感動得這位飽經(jīng)世事滄桑，對未來失去信心和希望的.老人，放聲大哭，她拉著我們的手說：孩子，我活了七十多歲，原來我一無所有，對什么都失去了信心，可是現(xiàn)在又有人關(guān)心我，體貼我了，如果我的兒女現(xiàn)在還活著，他們也不過如此啊，你們雖然不是我的骨肉，卻勝似我的親生兒女！
象上面的感人事情，我們醫(yī)院每天都在發(fā)生，數(shù)不勝數(shù)。前一段時間，一位處于休克狀態(tài)，全身多處外傷、生命垂危的學生被抬進我們醫(yī)院進行搶救。經(jīng)檢查，該患者肝、膽、腸、腎等十二處嚴重損傷，流血不止。時間就是生命，患者的安危就是無聲的命令，在家休息的醫(yī)生趕來了，剛下夜班的護士趕來了，在與死神的較量中，沒有豪言壯語，只有忙碌的身影。為了密切觀察患者的情況，我們加派專人護理患者，每15分鐘觀察一次病情，人員不夠，大家都爭搶留下，有的護士把孩子反鎖在家里，忘了給孩子做飯，有的大夫二十四小時沒有合一下眼睛，時間在忙碌和焦急的等待中消逝，經(jīng)過三個晝夜的搶救和精心護理，患者終于脫離了危險。
患者的家長聽到孩子脫離了危險，流著淚給我們?nèi)w醫(yī)護人員深深的鞠了一躬，竟感動得說不出話來。面對患者，面對事業(yè)，我們得失無悔，奉獻更無悔，因為我們的付出，換來的是一個個鮮活的生命，因為我們的付出，換來了千家笑語，萬戶歡聲！因為我們的汗水和心血時刻與患者家屬的悲喜融在一起，都在大大書寫著兩個字——親情！
白衣天使的桂冠不是輕易可以被承載的，它是用荊棘編就，它需要一代又一代眾多醫(yī)護人員用心呵護，用心血和汗水灌溉。我們只有不斷努力再努力，才無愧于這一神圣稱號！我們只有把愛化為動力，才能為天使插上奮飛的翅膀！我們只有把奉獻付諸行動，才能用愛心和真情為患者撐起一片希望的藍天。
演講的心得體會5
當學生們在考場忙于寫作時，我們中國老師總是吵架。
考試前，我還引導大家猜問題。當時，我也說過準確猜測并不重要。重要的是調(diào)動每個人的積極性，更有效地訓練他們寫作。事實上，內(nèi)心仍渴望準確猜測。
考試結(jié)束后，一些學生的家長發(fā)微信說他們孩子的作文寫起來相當容易，他們覺得自己是有備而來。
當我終于在第一時間看到全世界的作文題目時，我突然感到輕松了。這種輕松感不僅來自于對命題內(nèi)容總體方向的把握，也來自于對文體的訓練。
當和幾個同事交流時，每個人都有同樣的感受。
總而言之，今天高考的作文一直在穩(wěn)步變化。
這一思想的主題具有鮮明的當代思辨性，但風格更為具體，行文更為清晰，體現(xiàn)了它的實用性和針對性。
讓我們分別來看看整體印象。我們稍后會討論更多細節(jié)。
今年的作文題目反映了穩(wěn)定和變化的特點，但仍有很強的時代氣息。
作文的題目反映了不同的時代和對考生的指導。為了引導每個人，我們應該是有家庭和國家感情的年輕人。我們應該知道我們國家的發(fā)展和我們社會的進步與每個人息息相關(guān)。
甚至你周圍的小事有時也有深遠的意義。讓我們看看具體的試題，并給出一個例子。
20xx年的國家卷是關(guān)于勞動力的。
通過引用名言，勞動的意義被引申出來，勞動是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。指出現(xiàn)實生活中的問題。之后，它引起了大家的思考，提出了“愛勞動，從我做起”的既定主題，并以演講的形式提出了希望和建議。
值得注意的是，“復興中學20xx高考沖刺勵志演講稿”這個名字意味著每個人都應該關(guān)注時代賦予的主題。
《國家》第二卷列出了xxxx年、xx49年、xx79年、20xx年和20xx年的五個關(guān)鍵時間節(jié)點，并給出了五個寫作任務，作為青年學生聚會，每個人都要完成。本文的寫作方法與20xx年國家卷非常相似。給出的材料不僅是對歷史的回顧，也是對未來的展望。他們也非常接近考生的生活。
在任務設置方面，它更開放。
主題和方向是考生熟悉的。每個人都有話要說，但他們能夠擴大思想深度、文學優(yōu)雅和文體規(guī)范的差距。
其他江蘇卷的水和鹽和浙江卷的作家的隱喻充滿了猜測，這很容易引起考生的共鳴。除了文字，他們還可以寫真實的感受和想法，并可以測試考生的創(chuàng)新精神。全國三卷都是漫畫：
畢業(yè)是每個學生生活中不可避免的一幕。也許當你坐在考場時，你可以清楚地記得你發(fā)試卷時的'情況。畢業(yè)前最后一節(jié)課的時間表和老師的話：“你再讀一遍，我會再見到你�！比藗兗汝P(guān)心年輕人的未來，也尊重他們的工作職責。
北京卷仍然是兩個話題。你可以寫議論文，也可以寫敘事文章。
題目一是一篇關(guān)于“文明的韌性”的議論文。
在標題中，特別提到了國家的復興和文明的恢復力。標題具體提供了“歷史變遷、思想文化、語言文字、文20xx高考沖刺勵志演講稿學藝術(shù)、社會生活和中國人的性格”等視角。這是一個限制，但它實際上是一個提醒，以減少寫作和標記的難度。
寫作要求中特別提到了“充足的論據(jù)”，這實際上對每個人的知識儲備和積累提出了很高的要求。
第二個主題是名為“色彩20xx”的敘述。
在這個關(guān)鍵的一年，即五四運動100周年和國慶70周年之際，人們特別提到了顏色和兩個世界的重要性。這實際上是內(nèi)容和主題的規(guī)定。
不管是話題1還是話題2，它都可以確保每個人都有話要說，也可以區(qū)分兩者。
演講的心得體會6
9月23日，我有幸參加了縣上組織學校教師到影劇院聽綿陽市師德師風先進事跡報告會活動。報告會先后由安縣千佛小學教師薛靈芝、鹽亭文同小學趙虹霓老師、江油市雙河初中黃艷老師、綿陽市普明中學趙琰老師、綿陽市南山中學陳麟老師、平武縣赤水小學王鳳老師、三臺縣協(xié)和小學李麗君老師、以及北川縣西苑中學李麗老師作了報告。老師的報告中有的講述了自己及家人面對大災大難依然心系學生，不懼艱險幫助學生樹立信心，有的講述了自身在經(jīng)歷了兩次癌癥手后，依然樂觀面對生活，堅持在教學一線；有的講述了全心全意照顧留守兒童的先進事跡等等，講得很感人，讓我受益匪淺。
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
對于我們幼兒教師來說，具備愛心，這是最基本，也是最重要的。崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁，絕不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛幼兒，特別對那些特殊幼兒，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對孩子要有耐心，對孩子細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，樹立孩子的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
三、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的`學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了要求，斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、做好表率。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾對幼兒不夠耐心，對幼兒發(fā)火、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
演講的心得體會7
胡朝陽老師以幽默風趣的語言為本次演講會拉開序幕，活躍現(xiàn)場的氛圍。演講過程中，胡朝陽老師時時告誡同學們要有自己的夢想，時時督促同學們要為實現(xiàn)自己的夢想而堅持努力。真切的告訴同學們：人應該有目標，才會有動力;過去不等于未來，把握現(xiàn)在才能創(chuàng)造未來奇跡;人的生命在不同的階段，應該有不同的.目標。
在兩個小時的演講活動中，師生互動、生生互動的形式，時刻傳達著自信、堅持的重要意義。整場演講調(diào)動了在場師生的情緒，全場沉浸在動人的氣氛中。臺上、臺下群情激昂，掌聲不停，將勵志大會推向高潮。
這也許對部分同學來說只是一時的觸動，也許這也會改變一個的終身。
胡朝陽老師說過敢于在眾師生面前大聲喊出自己的理想高中和大學的人往往要比別人成功了一半。
老師說嘲笑別人就是嘲笑自己，我們每個人要盡全力的保護自己的夢想，那些嘲笑你夢想的人注定會失敗，而我們又何必為了別人的想法讓自己不愉快呢!
同學們在今后的日子里，外面對中考前放下你們所有的包袱吧!為了自己為了老師和家人的希望而努力吧!不要再做那個長不大的孩子了。
讀書只是為了你自己將來有更好的選擇，為了自己將來可以過的更幸福而已。不要覺得自己每一次的作業(yè)都是給老師做的，那么請問你自己讀書跟老師有半毛錢關(guān)系嗎?
同學們不要在跟著一群差生混了，他們能改變你什么呢，無非就是讓你跟他們一起混社會而已，到頭來他們也只是跟著有理想的人一起而已，早知這樣你又為何不去做那個有理想有夢想的人呢。
即將來臨的地生中考，希望我們都能以自己最好的成績勝出，加油吧少年。
演講的心得體會8
各位同志們：
你們好！
相信在坐的都在為學習更多的知識而努力。那么我們應該怎樣去學習呢？
學習是一個從自身做起，不斷更新知識儲備和工作理念的持續(xù)性過程，更是各級干部提高理論修養(yǎng)、增強政治素質(zhì)、提升工作能力的有效方法途徑。但是，我發(fā)現(xiàn)，當下個別干部每天的學習就是“早晨聽聽廣播，中午讀讀報紙，晚上看看新聞”，以此為學習的途徑與內(nèi)容，認為吃好這早中晚的“三頓飯”就足以了。
誠然，早中晚這“三頓飯”自然是需要的`，因為通過這種理論上的充實可以充分了解各類政策信息，時刻了解組織的各項方針政策避免方向性失誤，可是作為一名領(lǐng)導干部，上面要對組織負責，下面要對群眾上心，單靠理論學習顯然是的確不夠的，根本無法實實在在的學到群眾心里去，做到群眾心里來。
“學而不思而罔，思而不學則殆”。學而不思或思而不學兩者必然導致一無所獲，因此，作為領(lǐng)導干部，在學習理論政策的時候，當結(jié)合當?shù)厝罕娝从车母黝愲y處、工作中的各項不足依照工作實際開展狀況，有選擇性、有目的性、有針對性的學有所用、學以致用，在心中羅列好“菜單”，量身定制、做到共性與個性有機統(tǒng)一，有的放矢。
“工欲善其事，必先利其器”。只有將學習始終貫穿始終，積極進取、持之以恒，不斷積累，才能避免出現(xiàn)逆水行舟、不進則退的局面發(fā)生。這就需要時間和毅力的結(jié)合，不斷緊跟時代步伐、不斷適應組織工作需要，做到這一點絕非一朝一夕能夠完成，短暫的學習熱情更是不行，必須以恒心為保證、韌勁為基礎(chǔ)，充分深入群眾、聯(lián)系群眾，從群眾工作中汲取豐富的營養(yǎng)，使自己的精神生活更充實，從而提高自己的素質(zhì)，做好本職工作。
九層之臺，起于壘土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下”。領(lǐng)導干部只有做到熱愛學習、堅持學習，將學習貫穿始終才能做到與時俱進，才能打造出一支政治強、業(yè)務精、作風正、形象好的高素質(zhì)領(lǐng)導隊伍，成為群眾所想、所盼、所愛的組織隊伍。
謝謝大家！
演講的心得體會9
8月26日，在紹興市委黨校我聽了我縣的四位優(yōu)秀教師先進事跡演講后，我受益匪淺，讓我深深懂得：教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學生們?nèi)松煽康囊啡�。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我要時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒�！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛
護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的'核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻�。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。
“無德無以為師�！闭嬲齼�(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生
是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
演講的心得體會10
親愛的各位老師，同學：
大家好！
今年暑假期間，學校組織我們xx年級同學參加少年軍校的軍訓。
xx月xx日早上八點半，清風徐徐、陽光燦爛，我們激動的乘車前往軍校。軍校門口解放軍叔叔整齊地列隊歡迎我們，好像歡迎遠方的客人。放完行李，我們穿上了盼望已久的迷彩服，嘿！只見同學們個個像軍人似的，可精神了。隨后，我們舉行了隆重的升旗儀式，教官對我們說：“在這里要有不怕苦不怕累的吃苦精神�！泵刻煸绯�，教官領(lǐng)著我們迎著朝陽出操、練習正步、齊步、隊列等一些基本動作，給我們講述這些動作的要領(lǐng)，講解這些動作在作戰(zhàn)中的'作用。
別看教官上課時那么嚴肅認真，休息時間卻像快樂的孫猴子，和我們一起做游戲、唱歌、講故事，把我們想家的念頭打發(fā)到天外。就這樣，我們成天跟著教官叔叔在操場上跑步、立正、稍息，向左、向右、向后轉(zhuǎn)，蹲下、起立。緊張的訓練，使我們學到了許多學校里學不到的東西。知道了互相謙讓、自強自立。緊張的軍事訓練，團結(jié)友愛的集體生活，使我們吃飯?zhí)貏e香，睡覺特別甜。
時間一天天飛快地過去了，我們終于盼到了星期五，今天是打槍訓練，大家滿懷新奇，嘰嘰喳喳討論著如何打，在教官的指導下我們學會了如何打槍。我們按步驟：瞄準、射擊，“砰、砰、砰———”我們把子彈射向前方的敵人。真是太高興、太好玩了！
難忘的軍訓生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，回想我和同學們行進在火紅的八一軍旗下，感到無比自豪；回想我和同學們穿上威武的軍裝，立正敬禮時，感到無比光榮；回想我和同學們挎上鋼槍，整齊地走向操場時，感覺特別帶勁！這一切是多么令人回想和思念��！
謝謝大家！
演講的心得體會11
這學期，終于有機會接觸到演講學這門課了。一開始的心情是既期待又擔心，擔心課程只講理論知識，會枯燥無味等，但一學期下來，這門課上得很愉快，老師非常nice，課也講得特別好，不但能學習到演講的知識及技巧等，而且生動有趣。
記得第一節(jié)課，老師進行了一項調(diào)查，調(diào)查分析結(jié)果告訴我之所以自己在演講前會緊張不安，主要的原因在于缺乏自信和鍛煉，我也明白了只有加強鍛煉，才能慢慢地提高自己的演講能力，從而克服自己的膽怯，自信心也會隨之提高了。
老師的課程設置也別出新穎，在給我們講授理論的同時，每次課都給我們上臺鍛煉的實踐機會，最開始的實踐環(huán)節(jié)時進行課前演講，接著是繞口令，最后的.一個環(huán)節(jié)是以姿助講。我參加的是以姿助講這個環(huán)節(jié)，要和2班的同學合作，之前我不認識這位同學，而以姿助講對默契又有比較高的要求，所以我很擔心上臺后會一個也猜不出來，于是我找到和我合作的同學，私下進行了交流練習，最后在我們在以姿助講這個環(huán)節(jié)取得了不錯的成績。這也讓我明白了凡事都需要有充足的準備，演講也不例外，只有充足的準備，才能使演講不會處于被動之中，才能更自信地進行演講，從而贏得一
場成功的演講。
現(xiàn)在的社會對口才的要求越來越高，有時候擁有好的口才，做起事情會有事半功倍的效果。我想有也很大一部分人和我一樣，在私底下可以口若懸河，但一旦面對很多人做演講，就會出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)的緊張尷尬情況，這正說明我們的演講能力還不夠，口才還需要加強鍛煉。通過這門課的學習，我覺得我們不但要克服自己的心理障礙，而且要做好充足的準備，最重要是要敢于實踐，敢于登臺亮相，大膽講出來，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，只有勇敢地挑戰(zhàn)自己，才能鍛煉口才，提高自己的演講水平和能力。
最后，我認為作為一名大學生，不但要掌握演講的技巧，更要把握每一次演講的機會，不斷的鍛煉，才能成就不一般的能力。
演講的心得體會12
親愛的各位同學：
大家好！
很高興我又一次來向大家介紹我的讀書心得，能夠站在這講臺上我是無比榮幸！
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠�！�
一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。
我比較喜歡讀文學類的書，因為它能夠使我增長一方面的知識；我還喜歡看一些童話書，它能帶我走進五彩繽紛的歡樂世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無知兒長成了“萬事通�！�
我看書的時候總喜歡一個人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個小時，閑暇時間沒事的話，我可以看上那么個一整天，就連心思，也融化在這知識的海洋里了。
從幼時起，我就捧著一本書“看，”一看到不認得的`字，我就猜，或者跳過去現(xiàn)在長大了，我看的書更多了，四大名著被我一掃而光，一系列的圖書被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。
我看的書有很多：《魔法小仙子之女妖的戒指》、《魔法小仙子之變大變小咒》、《魔法小仙子之珠寶星歸來》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《十萬個為什么》、《冰箱里的秘密》等等等等等……
這就是我讀書的心得：畫、記、背，相信讀書之路會使我們更上一層樓！謝謝！
演講的心得體會13
雖然演講比賽已經(jīng)過去幾天了，我還是時�；貞浧甬敃r比賽時我緊張而又激動的場景。
那天早上做完早操后，我們就開始了演講比賽。我是我們小組最后一個上臺演講的。當時那叫一個緊張啊，我的手腳冰涼，幾乎有點發(fā)抖。到我了，我鎮(zhèn)定了一下情緒走上了講臺，只見全班齊刷刷地眼睛都聚集在了我的身上，我差點又開始發(fā)抖，但是我想，我已經(jīng)充分準備了這篇作文，沒有什么好怕的，于是我開始了我的演講，我甚至還記得給大家鞠躬說聲大家好！剛開始我還能流利地講出來，中間突然我忘了下一句是什么，這可怎么辦，我足足卡了十秒鐘，我心里一邊不停地想著下一句，一邊想不能停下來啊，于是我就靈光一現(xiàn)，按照自己現(xiàn)在的想法往下說，很快我又接上了，直到結(jié)尾我又卡了一下，但是這次只是停了三秒我就想起來了，畢竟我為了這次演講準備了很久。最后當我演講完后，我覺得我后背都是汗。只聽見我們組的陳泳尚為我拉票大聲喊道：“大家快投王天誠的.票��！”我和大家一起都笑了。最讓我意外和驚喜的是大家對我的鼓勵，他們認為我平時是個內(nèi)向的人，可是這次敢上臺表演，而且演講的也不錯，居然我也獲得了第一名，并且還拿到了獎品！
這次的演講讓我收獲到的不僅僅是同學們對我的認可，也讓我明白一分耕耘一分收獲，成功只給那些做好準備的人。這次就是因為我之前的充分準備，才讓我能夠拿到了好名次，我非常珍惜，同時這次演講比賽的收獲更加鼓勵了我的信心和動力，從而也讓我認識到要努力認真地做好每一件事情。
演講的心得體會14
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1．愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2．熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。 愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4．以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5．終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
師德學習心得二
作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生。作為學生, 也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,你本身就應當是一個有道德的人。
學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
學生接近教師有很多原因。除了道德,教師的學識、權(quán)力、外表等都會成為促使學生接近的因素。但學識只能滿足學生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。 對教師來說,最好的回報就是得到學生的真心擁戴。但對一位教師師德師
風的真實準確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對學生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。
好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我,特別是在中小學階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學教師義不容辭的責任。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位,學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,達到教育實踐活動的良好效果。
好的師德師風的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導民主，并且教師要身體力行，為學生做出表率。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是,在傳播知識、播種文明的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制,但師道尊嚴的'流毒依然至深,認為學生尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應該尊重學生。在教學過程和教育管理中,對學生過多地指責和否定,指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的,學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎(chǔ),是師德師風建設中不可或缺的重要內(nèi)容。
師德不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,即風氣問題。個人師德不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄�教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。這些年來,社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生,小到教師個人貪占學生,一度成了一種極壞的社會風氣。可見師德師風問題是與行風緊密相關(guān)的,
而行風又與世風相伴相隨。一般說,世風日下,必然行風日下,行風不正,必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風,整頓行風必先整頓世風。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風正,也可帶動行風,行風正,又可影響世風。所以,任何時候,提倡教師的師德師風都是必要的。
總之,加強師德師風建設,教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師 都應該以身作則，“為人師表、教書育人”,“做青少年學生健康成人的指導者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
師德——教師的立身之本
教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人�？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學校或貶損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改進。學生見老師如此認真，
自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。
教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。如我在對專升本學生授課時，學生來自不同的�？茖W校，對同一門專業(yè)課程，有的學生在讀�？茣r學過，有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進行了解，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課，使他們能盡快趕上本科層次的學習，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。 教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。
師德學習心得
師德師風講座聽了之后有點感受，后來網(wǎng)上學習，很有感觸，在這里結(jié)合自己的實踐，談三點體會。 一、 以身作則，言傳身教
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。學生有著天然的向師性，特別是小學生，把教師的言行奉為準則和標準，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。記得有一次，看到我班中的一個小朋友在學跳繩，只見他彎曲著雙腿，很夸張地把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，卻又一個也跳不過去，當時，我就樂了，不禁脫口而出：“趙聰，你跳繩怎么像蛤蟆一樣呀？”過了幾天，一個課間休息時間，我在批改作業(yè)，趙聰
演講的心得體會15
是您，伴隨我走過了無數(shù)個春秋，時光如梭，從那一句句稚嫩的童聲：“老…師…好�！钡侥且宦暵暩纱�、利落的問侯：“老師好�！睋沃柕紫伦罟廨x的職業(yè)；老師！這是一個多么令人尊敬的稱呼啊！一個人的人生中會遇到各種各樣的老師。他們將是我人生中一道亮麗的風景線，讓我永生難忘的一位老師是—吳老師，吳老師給我的人生中畫上了五彩繽紛的一筆。
她長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，二條柳葉眉，柳葉眉下面有一雙會說話的眼睛，還有一張能說會道的嘴，她每次都能把課文講得娓娓動聽。
吳老師不光口才好，還很善解人意，記得那次剛分了班，新的教室，新的老師，新的同學對我來說這一切都很陌生，所以我變得很內(nèi)向，上課不愛舉手發(fā)言。有一次吳老師提出了個問題，立刻吳老師前面便出現(xiàn)一片手的樹林，可吳老師慢慢把視線移到了我身上，我正猶豫不決。吳老師仿佛看出了我的心思，走到我身旁便說到：“這個問題請楊佳煜來回答�！蔽衣酒饋�，低著頭說出了答案。吳老師溫柔地說道：“說得很好，以后不妨大膽舉手發(fā)言�！鳖D時，一股暖流涌遍我全身。我開始變得在課堂上積極舉手發(fā)言，樂觀向上。
吳老師還推薦我閱讀了很多著名文學作品如《簡愛》《紅與黑》《鋼鐵是怎樣煉成的》使我的'作文有了很大程度上的提高。在之后的班隊委員競選中我被當選了宣傳委員。我的每一點進步都凝聚著老師的心血和汗水。
啊，老師，如果我是一課小草，您就是那一輪暖陽；如果我是一棵嬌艷的花，您就是那辛苦栽培我的園�。蝗绻沂谴蠛Ｉ系囊凰倚≈�，您就是那帶領(lǐng)我遠航的帆；您永遠是我心中最美的老師。
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