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勤工助學(xué)心得體會(huì)優(yōu)秀
我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的勤工助學(xué)心得體會(huì)優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。
勤工助學(xué)心得體會(huì)優(yōu)秀1
轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之三,回頭看一看那些深深淺淺腳印,才發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷的才記憶深刻,獲得豐富,才是最重要的。還記來到大學(xué)校園的第一天,我來到輔導(dǎo)員辦公室,對我們的導(dǎo)員說:“我想勤工儉學(xué)”。道遠(yuǎn)對我說:“要好好學(xué)習(xí),爭取獎(jiǎng)學(xué)金”。當(dāng)大一第一次勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)到來時(shí),我有幸被班級提名,但由于職位有限,我選擇了主動(dòng)退出,把職位讓給了更需要的同學(xué)。大二的一天,輔導(dǎo)員突然把我叫到辦公室,說讓我做系辦公室的助理。我知道勤工儉學(xué)意味著將會(huì)浪費(fèi)一部分的學(xué)習(xí)時(shí)間,但在系辦能夠接觸好多老師,可以學(xué)習(xí)好多在書本上學(xué)不到的知識,所以我牢牢地把握住了這次機(jī)會(huì),通過了老師的考察,有幸成為了系辦公室的助理。
在系辦工作是感觸頗多。首先老師都是那么的和藹,很容易接近。郭老師是系辦的主任,主要負(fù)責(zé)科研方面的工作,平時(shí)比較忙,主要在老校區(qū)工作。給他的接觸相對少一點(diǎn)。張老師主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作,他就像是一個(gè)老大哥,有什么問題都可以給他說,所有的接觸過他的同學(xué)都有相同的感覺,不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的只要是難題都可以找他,他解決不了的會(huì)找別人幫忙。景老師主要負(fù)責(zé)行政,行政上的事務(wù)并不是太多,系辦老師中就他稍微輕松一點(diǎn),有事忙完手中的工作會(huì)玩玩小游戲,就像一個(gè)愛玩的大孩子。在系辦工作的一年中,幾位老師對我都比較照顧,經(jīng)常問問我的學(xué)習(xí)、生活,有問題了幫我解決。都說勤工助學(xué)耽誤學(xué)習(xí),我卻不這樣認(rèn)為,可能是職位的不同,在系辦幾乎絕大部分時(shí)間也是在學(xué)習(xí),在系辦就是幫老師跑跑腿,如果老師有什么文件需要你交到學(xué)校部門是來回跑跑就行了。其余的時(shí)間都可以用來學(xué)習(xí)。其實(shí)有老師在旁邊“敦促”著,學(xué)得會(huì)更有效率,學(xué)得更好。
記得一次深刻的經(jīng)歷,讓我懂得了:0+0=1。那天郭老師讓我打印一份文件,一個(gè)打印室的機(jī)器壞了,另一個(gè)打印室沒有紙了。我回到系辦說明了了情況,郭老師讓我從一個(gè)復(fù)印室買來紙拿到另一個(gè)復(fù)印室打印,兩個(gè)復(fù)印室都完不成的工作,一起卻可以解決,團(tuán)結(jié)的力量不是一加一等于二,而是一加一等于許多。
能參加勤工儉學(xué),我深感榮幸,首先要感謝輔導(dǎo)員和幾位老師為我這次機(jī)會(huì)。經(jīng)過鍛煉,我不僅認(rèn)識了多位老師,更重要的是培養(yǎng)了做認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度。
通過勤工儉學(xué),使我認(rèn)識到作為成年人的責(zé)任意識,通過課余時(shí)間的`適當(dāng)勞動(dòng)取得理所當(dāng)然的勞動(dòng)報(bào)酬,這不僅僅使我認(rèn)識到自身對于家庭的責(zé)任,同時(shí)也讓我認(rèn)識到了我有能力去減輕父母的負(fù)擔(dān),強(qiáng)化了我自身的自立自強(qiáng)意識。
勤工儉學(xué)活動(dòng)也較好地鍛煉了我為老師、同學(xué)交往的能力。在勤工過程中,張老師經(jīng)常教導(dǎo)我:對老師禮貌、工作認(rèn)真、態(tài)度誠懇、舉止大方。使我逐漸接受以后社會(huì)中可能面臨的工作方式。總而言之,在系辦的一年勤工,不僅使我獲得了有形的財(cái)富—減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)更重要的是我得到了極大的無形財(cái)富:不僅自立自強(qiáng)意識得以加強(qiáng),人際交往能力得以鍛煉。
在這里我也感謝各位老師,感謝給我機(jī)會(huì)的輔導(dǎo)員,感謝在工作中經(jīng)常幫助我的郭老師、張老師、景老師。
勤工助學(xué)心得體會(huì)優(yōu)秀2
大學(xué),我們滿懷夢想和期盼而來。在那里,正值青春年少,意氣風(fēng)發(fā)的我們,自己潛力不斷提高,各方面不斷完善,而勤工助學(xué)就是不斷完善的途徑之一。它不僅僅給我?guī)砦镔|(zhì)層面的幫忙,也給予我精神層面的啟發(fā)。一年的勤工助學(xué)讓我體會(huì)頗多,受益匪淺。
把簡單的事情做好不簡單,這是每次衛(wèi)生狀況總結(jié)給我的感觸。每一天午后和晚上,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)打掃完教室然后理解檢查,不是一天、兩天,一個(gè)星期就完了的事情。別看掃地、黑板、拖地這些小孩子都能夠做的事情很簡單,可要天天重復(fù)兩遍同一件事而且得保證質(zhì)量就需要持之以恒,需要細(xì)心、耐心和職責(zé)心了。開始的那兩天可能還有一股新鮮勁兒,能夠很賣力的把事情做好,但是時(shí)間久了,機(jī)械般的做著同樣的事,人的惰性心理便出來了。
這時(shí)就需要有耐心、有毅力的把每一天要干的活重復(fù)下去,就需要有職責(zé)心、細(xì)心觀察把重復(fù)的事情做好。
就像人們常說的,“把每一件平凡的事情做好不平凡”,“做好人容易,難的是一輩子做好人”,都貴在一個(gè)堅(jiān)持、有職責(zé)心。而這些又何常不是在以后的工作中所需要的品質(zhì)呢。雖事不同,但理相通,掃地也能夠檢驗(yàn)和培養(yǎng)細(xì)心、職責(zé)心和耐心。
有時(shí)候因?yàn)槔啵驋咛枚e(cuò)過食堂的飯點(diǎn),或多或少心里會(huì)有點(diǎn)不平衡,為什么別人能夠悠閑的吃著熱騰騰的飯菜而我要這么忙碌呢。之后發(fā)現(xiàn),那日子雖忙碌但很充實(shí),我不能改變自己的出身,但能改變自己。透過勤工助學(xué)不但能夠減輕家里的負(fù)擔(dān),而且有一種自食其力的自豪感,多多少少減輕了一些因?yàn)樽约阂殉赡陞s還讓父母供養(yǎng)帶來的罪惡感。雖然得到的勞動(dòng)報(bào)酬在物價(jià)飛漲的時(shí)代有些微薄,但至少能夠改善捉襟見肘的狀況,讓生活寬裕一些,至少能夠讓父母歇會(huì)。
有了這些領(lǐng)悟,在打掃教室的時(shí)候遇到熟人,也試著淡定、從容的打個(gè)招呼,從從容容的把份內(nèi)的事情做好。同時(shí),在熟練了每一天要做的事情之后,我開始試著提高工作效率。我相信必須有既能節(jié)省時(shí)間又能打掃干凈的方法,就像解函數(shù)應(yīng)用題一樣,有最優(yōu)方案。
這個(gè),也會(huì)有最適合的方式。之后,在同學(xué)的提醒下,針對垃圾多、垃圾少等不同狀況采用不同打掃方式,同時(shí)加快速度,果然節(jié)省了不少時(shí)間。我想,學(xué)習(xí)也一樣,要注意效率,合理分配時(shí)間。自己的專業(yè)不能落下,但也不能拖拖拉拉把所有的時(shí)間都花在上面,也要了解一些文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律方面的知識。
說到學(xué)習(xí),我反而覺得勤工助學(xué)不但不影響學(xué)習(xí),還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí),讓大學(xué)生活更有規(guī)律。,因?yàn)槊恳惶煳绾蠛屯砩弦驋呓淌,上午和晚上如果沒有課就會(huì)在教室里自習(xí),到點(diǎn)了就打掃。這樣避免了不想去教室自習(xí),不上晚自習(xí),自習(xí)時(shí)間少而落下學(xué)習(xí)、沒做作業(yè)的狀況。也不會(huì)周末宅在宿舍在被窩中虛度光陰。有時(shí)候,晚上打掃完了還能夠跑跑步,這對于不熱衷運(yùn)動(dòng),不會(huì)特意花時(shí)間運(yùn)動(dòng)的我來說生活反而更有規(guī)律,這些都是以前不曾想過的。
當(dāng)然,偶爾周末會(huì)有活動(dòng),一外出就是一整天,沒辦法自己去打掃教室,這時(shí)候就需要請相同崗位上的同學(xué)帶掃,下次再給幫忙的同學(xué)打掃,這讓我體會(huì)到了互幫互助的力量和方便。既不影響參加活動(dòng)又不失職。
從另一個(gè)角度說,這也增加了我與他人交流,拓展人際交往的范圍。有共同話題,才可能會(huì)有交流,有了交流接觸,才有可能挖掘新的朋友,而這新的朋友說不定又會(huì)帶來新的驚喜,新的機(jī)會(huì),新的收獲。
這一點(diǎn),我深有體會(huì),也許此刻你在勤工助學(xué)過程認(rèn)識的人,下一刻你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西你需要向你剛認(rèn)識的人請教。比如說:學(xué)習(xí)方面。所以,我在勤工助學(xué)的過程中深深地的體會(huì)到:盡自己最大潛力去幫忙別人就是在幫忙自己,永久也不要小瞧別人。
校園勤工助學(xué)中心經(jīng)常會(huì)帶給一些校內(nèi)校外兼職招聘信息,由學(xué)院用飛信通知,偶爾也有一些校外的發(fā)傳單、服務(wù)員之類的正好有時(shí)間又適合自己的兼職。至少這些因?yàn)橛行@負(fù)責(zé)人,相對電線桿等到處亂貼的兼職信息還是有保障一點(diǎn)。在這些兼職的過程中雖然有時(shí)候會(huì)很累,有時(shí)候有意外狀況、突發(fā)狀況,有時(shí)會(huì)有不如意的事情發(fā)生,但畢竟我們是早晚要走向社會(huì)的,只但是是早一點(diǎn)熟悉罷了。最重要的是可從兼職中積累經(jīng)驗(yàn),接觸一些行業(yè),
或多或少會(huì)讓自己對這些行業(yè),這個(gè)社會(huì)有新的認(rèn)識,新的看法。而且,也能夠從你的兼職得到的報(bào)酬或?qū)ψ约撼晒膶徱暃Q定自己潛力的強(qiáng)弱,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。透過與別人的比較,對別人的觀察,分析比較,吸收別人的強(qiáng)項(xiàng)彌補(bǔ)自己的不足,提高自己的潛力。例如商品促銷,透過對購買人群上前了解產(chǎn)品的人群的分析,進(jìn)行有效宣傳,以及分析各種消費(fèi)心理,銷售技巧等,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)閱歷。而這,遠(yuǎn)比書上告訴你印象深刻得多,生動(dòng)得多。
同時(shí),透過這些商品,你能夠更多地了解這些商品的信息,后者了解某一品牌某一公司,或者某一行業(yè)的操作。這對于你平常的購買,購買時(shí)的決定力是有幫忙的,因?yàn)槟懔私獾母。同樣,在這兼職過程中除了經(jīng)驗(yàn)、報(bào)酬、潛力的提升,自身的不斷完善,也是一個(gè)與人交流,拓展人際交往的好機(jī)會(huì)。或許能夠交到更多的朋友,更好的朋友,帶來更好的機(jī)會(huì)。
沒有誰會(huì)永久一帆風(fēng)順,坎坎坷坷,磕磕碰碰總是難免的。在兼職的時(shí)候會(huì)有,在打掃教室的時(shí)候也是難免的。有時(shí)候,晚上剛剛打掃完教室,還沒檢查,又有人扔垃圾了。如果自己還在,會(huì)重新打掃,開始的時(shí)候,可能會(huì)有些氣憤,但是還好,這樣的狀況不常出現(xiàn)。
最讓人頭疼的是,因?yàn)橛邪嗉壴诮淌疑显缱粤?xí),有很多吃完早餐要扔的垃圾留在了課桌里,不能給同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也讓我打掃的時(shí)候任務(wù)加重。我開始明白,在教學(xué)樓前設(shè)立站崗,確實(shí)有它實(shí)在的作用。自己有打掃教室的體會(huì),體會(huì)到賺錢的辛苦,我反思自己的日常生活的行為。
是否也把早餐帶進(jìn)教室后,制造的垃圾沒扔到垃圾桶里,是否在校園里也沒把垃圾扔到垃圾桶里。由己及人,漸漸地學(xué)會(huì)愛護(hù)周圍的一點(diǎn)一滴,是對勞動(dòng)者的一種尊敬,也是最基本的素質(zhì)。我想,如果大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,而不是教室里、馬路上,同學(xué)、老師還愁沒有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)、教學(xué)、生活的`環(huán)境嗎。
有時(shí)候,教室的燈全都開著,亮堂堂的,卻一個(gè)人都沒有。是同學(xué)們下可走的太匆忙了,忘記了關(guān)燈,要明白中國這個(gè)人口大國,電力資源未必充沛呀!透過勤工助學(xué)這個(gè)崗位,體會(huì)賺錢的辛苦,慢慢的學(xué)會(huì)體諒別人,理解別人,養(yǎng)成一些好的生活習(xí)慣,這也算是提高基本素質(zhì)吧。
偶爾,也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,它讓我體會(huì)到什么叫“欲速則不達(dá)”。有時(shí)候,目測估計(jì)教室里的垃圾不多,就把看得見的垃圾掃掉。但再次檢查的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有一些細(xì)小的漏掃的垃圾,只能重新全面的的清掃一遍,這樣花費(fèi)的時(shí)間反而更多一些。有時(shí)候如果走得太匆忙,沒來得及再,自以為掃干凈了卻扣分了檢查一遍。吃一塹,長一智,別看掃地是件簡單的事,卻需要認(rèn)真對待每一個(gè)細(xì)節(jié),清掃每個(gè)角落,而那正是平常未注意的地方。
一件事情,會(huì)有很多未料到的其他事情發(fā)生,認(rèn)真的去做,以最快的速度找到解決方法。經(jīng)常在打掃的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有書本、雨傘、眼鏡等物件落在教室里。讓落在教室里的物件繼續(xù)放在教室里也未必安全,失主也未必能再找到落下東西的地方,一般我都會(huì)交到失物招領(lǐng)的地方。既安全,失主也容易找到。有的時(shí)候,到打掃的時(shí)間了,教室里卻還在開會(huì),或者掃到一半,突然有人準(zhǔn)備在那里舉行會(huì)議。剛剛碰到這種狀況的時(shí)候,我急得像熱鍋上的螞蟻,不知如何處理。
突然很多雙眼睛齊刷刷的看著自己搞衛(wèi)生的時(shí)候,正想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。慢慢的碰的多了,我體會(huì)到要從容淡定的應(yīng)對,遇到一點(diǎn)點(diǎn)麻煩,首先要想到的就應(yīng)是怎樣解決,而不是退縮,丟下職責(zé)不管。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,盡自己的職責(zé),從容淡定,我常常暗示自己。我也深深的體會(huì)到心態(tài)的重要。而且,畢業(yè)后工作,大多數(shù)人都需要從基層做起吧,可能是重復(fù)的做著同一件事情,可能是些瑣碎小事。這都需要我們調(diào)整心態(tài)從基礎(chǔ)做起,自強(qiáng)不息,不能眼高手低。
天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物。感謝勤工助學(xué)給我一個(gè)鍛煉的平臺(tái),讓我感受到用自己的勞動(dòng)換取成果的自豪,讓我體會(huì)到耐心、細(xì)心、職責(zé)心、勇敢應(yīng)對的重要。無論做事大與小,又要認(rèn)真的對待,從容不迫,仔細(xì)完成,自強(qiáng)不息。
勤工助學(xué)心得體會(huì)優(yōu)秀3
自從進(jìn)入了大學(xué)校園,就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的xx總是寫著"有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先",可還在校園里面的學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,積累個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題,我走進(jìn)了一家電子企業(yè),開始了我這個(gè)假期的勤工儉學(xué),在勤工儉學(xué)中實(shí)現(xiàn)自己。
暑假期間,我跟隨xx的.老鄉(xiāng)x老師在xx電腦進(jìn)行40天的勤工儉學(xué)。它是一家中外合資企業(yè),位于xx市,占地xx平方米。經(jīng)歷過開始的莽撞,不懂事,很快我在勤工儉學(xué)這個(gè)崗位上做出了效率,做出了成績。哪怕刮風(fēng)下雨,我的腳步也沒有停過,堅(jiān)持完成任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)假期的勤工儉學(xué),自身的思想覺悟提高了,也學(xué)到了很多平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西,同時(shí)也把在校園里學(xué)到的知識運(yùn)用在了工作當(dāng)中。
在實(shí)踐這段時(shí)間內(nèi),我感受著工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時(shí)候,我不時(shí)要做一些工作以外的事情,例如一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配今天做什么,明天做什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺得去做,而且要盡自己的努力做到。在學(xué)校,只有學(xué)校的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,但是在企業(yè)我們真正的體會(huì)到了什么叫生活!
假期結(jié)束后我們領(lǐng)完工資后那種心情真的無法用語言表達(dá),我們回家后用自己的工資給父母買的禮物,看到父母那種欣慰的眼神,突然有一種說不出得成就感!
再次我要感謝xx老鄉(xiāng)xx人力資源公司的——x老師!
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