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攀登英語培訓心得體會
當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的攀登英語培訓心得體會,希望能夠幫助到大家。
攀登英語培訓心得體會1
我參加英語教師培訓,認真學習了如何實施小學英語項目實驗的專題講座,參加了攀登英語課堂教學觀摩,研討活動。對攀登英語課程的開設與實施有如下體會:
一、攀登英語的特點
1、攀登英語以激發(fā)小學生英語學習興趣,快樂學習為目的。豐富的音像資料,如:歌曲,歌謠,動畫片貫穿整節(jié)課始終。小學生注意力非常集中,學習興趣濃厚。
2、以歌曲加動作為主要活動形式。豐富的音像資料配以有節(jié)奏的動作,非常適合小學生活潑好動,善于變化的特點。
3、以對學生進行激勵評價為主要教學手段。三節(jié)示范課的板書設計都是評價表,對學生的學習活動進行積極的評價最重要。師生評價,生生評價評價手冊評價墻。評價要公平公正有意義,不要流于形式,否則學生的學習熱情會逐漸消失。
4、分組教學是解決大班容量的.有效方法。三節(jié)示范課在課前都對全班進行了分組,一方面有利于小組進行學習活動,另一方面也有利于教師對學生進行評價。小組的名稱也可以隨學習內(nèi)容不同而有不同的名稱,如學習動物時就把小組分成fish,froggie,duck,chicken組,學習顏色時把小組分成red,green,pink組,學習數(shù)字時分成one、two、three,four組。
二、攀登英語的上課流程
一課的內(nèi)容分為4—5課時來學。第一課時利用音像資料讓學生watch、and、listen,第二課時學生listen、and、follow,第三課時給學生配上動作把所學內(nèi)容邊聽邊唱邊演出來。第四課時學生
watch,listen,sing,act展示一節(jié)課所學內(nèi)容,教師進行必要的拓展引導學生近一步展示。
這是我關于攀登英語的一點心得體會,對攀登英語的一些粗淺認識,不妥之處敬請指正。
攀登英語培訓心得體會2
12月1日至4日我參加了明德項目組在北京舉辦的、“提升明德小學教育質(zhì)量”項目學校英語教師培訓,認真學習了如何實施小學英語項目實驗的專題講座,參加了攀登英語課堂教學觀摩,研討活動。對攀登英語課程的開設與實施有如下體會:
一、攀登英語的特點
1、攀登英語以激發(fā)小學生英語學習興趣,快樂學習為目的。豐富的音像資料,如:歌曲,歌謠,動畫片貫穿整節(jié)課始終。小學生注意力非常集中,學習興趣濃厚。
2、以歌曲加動作為主要活動形式。豐富的音像資料配以有節(jié)奏的動作,非常適合小學生活潑好動,善于變化的特點。
3、以對學生進行激勵評價為主要教學手段。一節(jié)示范課的板書設計都是評價表,對學生的學習活動進行積極的評價最重要。師生評價,生生評價評價手冊評價墻。評價要公平公正有意義,不要流于形式,否則學生的學習熱情會逐漸消失。
二、攀登英語的.上課流程
一課的內(nèi)容分為4—5課時來學。第一課時利用音像資料讓學生watch、and、listen,第二課時學生listen、and、follow,第三課時給學生配上動作把所學內(nèi)容邊聽邊唱邊演出來。第四課時學生watch,listen,sing,act展示一節(jié)課所學內(nèi)容,教師進行必要的拓展引導學生進一步展示。
三、攀登的教學理念
刻師不再是課堂的組織者、引導者。而成為學生學伴、大朋友。教師創(chuàng)設一個和諧、愉悅的英語學習環(huán)境,讓學生在這種氛圍中快樂學習、快樂成長。培養(yǎng)學生大膽、自信、感開口。教師及時給與公正合理、及時的評價。同時與家長配合,家校協(xié)同。攀登英語一定要帶給孩子快樂,如果整節(jié)課孩子是快樂的,興趣盎然的,學有所獲的,那就是成功的課。
總之,這次培訓讓我們領略了一種新的教學模式與理念,對我的思想觸動很大,聽了優(yōu)秀教師的課堂設計,回想一下自己的工作,才感到其實有很多事我們也可以去做,不過由于自己的惰性而放棄了業(yè)務水平的提升的機會。我一定借本次培訓東風,腳踏實地地去研究攀登,做一位讓每位喜歡、尊敬的好老師。
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