《人人都是德育者》聽后感

　　今天我們有幸聆聽了袁文娟書記《人人都是德育者》的學(xué)生工作的講座，袁書記從創(chuàng)造了56號(hào)教室奇跡的雷夫說的一句話“我教的是學(xué)生”講起，德育工作的前提是學(xué)生，學(xué)校教育更是肩負(fù)著全員育人、全面育人、全程育人的重任！袁書記從學(xué)生工作的理念、方法與策略等方面從整體建構(gòu)了學(xué)生活動(dòng)，給我即將開始的新學(xué)期學(xué)生工作帶來了很大的啟發(fā)和觸動(dòng)。

　　例如對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)就很貼合學(xué)生的實(shí)際。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子懵懂純真，對(duì)于剛剛開始的正規(guī)的學(xué)習(xí)生活不是很適應(yīng)，可以和五年級(jí)聯(lián)合搞一次《小手拉大手》的活動(dòng)，不僅可以幫助一年級(jí)的孩子盡快熟悉校園生活，而且還可以讓五年級(jí)的孩子找到成長(zhǎng)感。

　　一年級(jí)的孩子還沒有養(yǎng)成獨(dú)立的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是一年級(jí)要著重培養(yǎng)的能力，可以策劃《我是神氣漂亮的小學(xué)生》長(zhǎng)線系列活動(dòng)。一年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪本童話充滿興趣，所以對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，繪本起到了很大的導(dǎo)行作用。人人都是德育者，時(shí)時(shí)都可以進(jìn)行德育工作，所以對(duì)于教師來說首先要做到心中有學(xué)生，心中要有完整的學(xué)生、心中要有發(fā)展的學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的差異，而且要從不同的層面關(guān)注，可以是學(xué)習(xí)、性格、交往等等，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)來因材施教。聽了今天的講座我深深地感到學(xué)生工作的重要性和長(zhǎng)程性，在德育上要帶上恒心和耐心上路！

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