詩(shī)詞中國(guó)作文20篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的詩(shī)詞中國(guó)作文20篇（熱），僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩(shī)詞中國(guó)作文1
文字是這個(gè)世界上最有趣的發(fā)明：幾千年過(guò)去了，無(wú)數(shù)文豪所做的事情無(wú)非是把一個(gè)個(gè)方塊字排列成序；而即便到了現(xiàn)在，這些序列仍然沒(méi)有被窮盡。
---題記
我們很年輕的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“青青子衿，悠悠我心”，知道這是表達(dá)一種相思之情。這八個(gè)字從字面上來(lái)看好像是“青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境”。我突然想到徐志摩的《再別康橋》，里面有“悄悄是別離的笙簫；沉默是今晚的康橋”，好像是有異曲同工之妙的。然而細(xì)品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)經(jīng)里的句子比徐志摩的現(xiàn)代詩(shī)有韻味；這倒不是說(shuō)現(xiàn)代詩(shī)缺乏美感，而是它沒(méi)有那樣一個(gè)積淀在里面。譬如說(shuō)在詩(shī)經(jīng)里，青色的衣領(lǐng)就代表著讀書(shū)人，那是周朝時(shí)候的裝束；它無(wú)非描述了一個(gè)衣領(lǐng)而已，我們卻能想到一個(gè)青衣少年迎風(fēng)而立的樣子，景致好像能蕩漾起來(lái)。
而接下來(lái)我們就要想，為什么你這里寫(xiě)了一個(gè)青色的衣領(lǐng)呢？下文似乎跨度有點(diǎn)大，直接就跳到了“悠悠我心”。好像一看見(jiàn)青色的衣領(lǐng)，作者的心就揪起來(lái)了。這個(gè)句子美就美在它對(duì)仗工整卻留給了讀者充分的想象空間�！扒嗲唷睂�(duì)“悠悠”，“子”對(duì)“我”，“衿”這個(gè)外在的表現(xiàn)對(duì)“心”這個(gè)內(nèi)在的感情。若合一契�？墒俏夷芟胂蟮皆S多的場(chǎng)景。那或許是一個(gè)讀書(shū)人在進(jìn)京趕考以前在收拾行裝，他新婚莞爾的妻子為他整理好衣領(lǐng)，束好絲絳；也正是這個(gè)妻子用這八個(gè)字描摹出自己的傾訴。那或許還是一個(gè)英雄在期待有賢士來(lái)輔佐，賢士一般都是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的讀書(shū)人，所以有著“青青子衿”。
我們很容易發(fā)現(xiàn)，看中國(guó)的傳統(tǒng)文學(xué)，從來(lái)不是一加一等于二這么簡(jiǎn)單的事情。它有時(shí)候缺乏邏輯，但是充滿(mǎn)了遐思。沒(méi)有了條條框框的拘束以后，方塊字就以我們想不到的方式信馬由韁了。
我認(rèn)為中國(guó)的古代文人精神多少都有點(diǎn)分裂。古時(shí)候，會(huì)寫(xiě)文章的人大都是政府官員，他們會(huì)經(jīng)常寫(xiě)一些議論文類(lèi)的奏折。所以，你去看這些文人留下的議論文、再去看他們留下的詩(shī)詞，你會(huì)震驚于這出自一個(gè)人之手。
我認(rèn)為，邏輯性的議論文，是能夠譯成外語(yǔ)；但是朦朧的意象，很難翻譯。秦觀(guān)有句膾炙人口的詞“霧失樓臺(tái)、月迷津渡”。從深處理解，這八個(gè)字使用了很多文學(xué)手法。譬如倒裝，譬如擬人。因?yàn)槔響?yīng)是樓臺(tái)在霧中消失，津渡在月中迷離。然而秦少游卻寫(xiě)成了霧氣找不到亭臺(tái)樓閣、月色迷蒙了河津渡口。從字面上翻譯出來(lái)會(huì)是一種體會(huì)，從內(nèi)涵上翻譯又會(huì)是另一種迥然不同的體會(huì)。所以，讀中文時(shí)間長(zhǎng)了，才能把方塊字融入到千年歷史的文化積淀里：這種積淀，惟中國(guó)之獨(dú)有。
我們?cè)賮?lái)讀一首詩(shī)經(jīng)里的篇目《氓》。這首詩(shī)里的一個(gè)句子是我最喜歡的詩(shī)經(jīng)名句：淇水湯湯，漸車(chē)帷裳。湯湯，水勢(shì)大而急；漸，音“堅(jiān)”，意為濺；帷裳，是車(chē)的帷幕。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我特別喜歡讀這八個(gè)字，就是輕輕地一遍遍念出來(lái)，有一種說(shuō)不出的感受。結(jié)合詩(shī)本身的意思，這里描寫(xiě)了一個(gè)被丈夫拋棄而被迫回娘家的女子渡過(guò)淇水；大而急的水流打濕了她的`車(chē)帷。這里面說(shuō)明了什么意象呢？我們發(fā)現(xiàn)這八個(gè)字看似是寫(xiě)水、寫(xiě)車(chē)、寫(xiě)帷幕，但實(shí)際上還是在寫(xiě)人。它是從一個(gè)第三者的視角來(lái)切入，也許就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了這輛車(chē)涉過(guò)淇水。那么，我們會(huì)想象，車(chē)上的女子此時(shí)此刻在做什么？想什么？傷心、解脫、怨恨、思念？
這就很像是在用文字拍一部微電影了。古人記敘一件事情、表達(dá)一種感受只有兩個(gè)渠道：文字或者繪畫(huà)。今人的文字和繪畫(huà)功底，和古人是沒(méi)辦法比的；就像我們不能讓古人和我們比攝影。然而古人用文字“設(shè)計(jì)”出的微電影鏡頭，比當(dāng)下的微電影強(qiáng)。
我們?cè)賮?lái)看一個(gè)“片頭”，取自宋人周邦彥的詞�！安⒌度缢�，吳鹽勝雪，纖手破新橙”。并刀，并州出產(chǎn)的刀子，以鋒利著稱(chēng)；吳鹽，三吳之地的鹽，其白如雪。這兩個(gè)鏡頭說(shuō)明了什么？我們發(fā)現(xiàn)詞人用水比喻鋒利的刀子。也許此時(shí)燭光搖曳，并州剪的影子投在青磚上，像水一樣空靈。雪白的吳鹽或許給人一種平淡、純潔的感受�！袄w手破新橙”，終于看到人了，然而，卻只有一雙手。我記得讀過(guò)一篇文章，似乎講了一個(gè)人參加繪畫(huà)比賽，只畫(huà)了一雙手，卻贏(yíng)得了冠軍；這里面或許有異曲同工之妙。我們知道，在周邦彥這首詞里出鏡的人是名妓李師師。如果沒(méi)有這個(gè)背景，你能不能想象得到這雙手的主人是一位才貌俱佳的女子？總之，“纖手破新橙”這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，一下子就給本來(lái)逼仄、沉寂的場(chǎng)景帶來(lái)了溫馨、熱鬧。這首詞也是我非常喜歡的，讀過(guò)很多遍；讀到后來(lái)，似乎還有一點(diǎn)幽怨和惆悵。如果這里體現(xiàn)得不明顯，我們就往下看：“低聲問(wèn)、向誰(shuí)行宿、城上已三更”“馬滑霜濃、不如休去、直是少人行”。雖然只字未提，但我們能看到另一個(gè)人物；“纖手破新橙”的女子似乎在向他挽留。這樣的文字對(duì)白藝術(shù)也是今人的影視作品中極少出現(xiàn)的�！俺巧弦讶�，乍一聽(tīng)似乎是在催促他快快離去。然而讀下去，確是另一番意象：不如休去，直是少人行。
學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)排列組合，我知道方塊字的組合肯定有一個(gè)極限。所以我處在一個(gè)矛盾里：我既希望看到更多的組合方法，又不想那個(gè)極限更快被達(dá)到。
這何嘗又不是一種朦朧？
詩(shī)詞中國(guó)作文2
9月1日晚上，我和爸爸媽媽一起坐在電視前收看《開(kāi)學(xué)第一課》。這堂課的主題是反映中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深。看完之后，我對(duì)“文以載道”中的古典詩(shī)詞之美感悟深刻。
許淵沖老先生把中國(guó)古典詩(shī)詞之美歸納為“三美”，即“意美、形美、音美”。是啊，中國(guó)的古典詩(shī)詞不僅是情感的表達(dá)，更是美的享受，它凝練精辟，生動(dòng)形象，往往一字千鈞，震人心靈。
在我們的'生活當(dāng)中，時(shí)時(shí)處處都能感受到古詩(shī)詞之美。比如，當(dāng)我們吃飯時(shí)，看著香噴噴的飯菜，總能想到“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”；當(dāng)我們走在夜色中的長(zhǎng)安街，看著五光十色的燈火，你能否想到“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”；當(dāng)我們坐著高鐵去旅游，千里之遙卻轉(zhuǎn)瞬即至，又是否有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的感觸呢？
只要有心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，古詩(shī)詞之美隨處可見(jiàn)。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩(shī)詞，一起來(lái)品味中國(guó)古典詩(shī)詞之美吧！
詩(shī)詞中國(guó)作文3
最近，我們?nèi)叶枷矚g上了董卿老師主持的一檔很有意義、能使人看后受益匪淺的節(jié)目——《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。
這檔節(jié)目至今已經(jīng)成功舉辦了三季了，每一期，都會(huì)涌現(xiàn)很多不一樣的各有風(fēng)格的厲害選手，董卿老師在節(jié)目開(kāi)場(chǎng)的寥寥數(shù)語(yǔ)，氣質(zhì)非凡，所用文字樸實(shí)又清新宜人，卻句句擲地有聲，落在我們的心弦上，像是為我們的耳膜里灌上溫柔的防腐劑；而每位選手的精彩答題，又總能扣動(dòng)我們的心弦，讓我們跟隨著挑戰(zhàn)者一起去暢游詩(shī)歌的海洋，多么歡樂(lè)而美妙的感受！
酈波老師、蒙曼老師等點(diǎn)評(píng)嘉賓風(fēng)趣幽默的點(diǎn)評(píng)，又總能使我們恍然大悟，領(lǐng)會(huì)到詩(shī)歌中表達(dá)出來(lái)的不一樣的情感。這是書(shū)本中我們所學(xué)不到的知識(shí)，也是意義非凡的人生一課啊！
自從我偶然一次觀(guān)看了這個(gè)節(jié)目之后，我就瘋狂地愛(ài)上了古詩(shī)詞，當(dāng)然，也毫不猶疑加入了詩(shī)詞的大家族。每天晚上，吃過(guò)晚飯，我都會(huì)和爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)守候在沙發(fā)上，等待著央視播出每一場(chǎng)精彩絕倫的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。其中，我最欣賞、最崇拜的幾位挑戰(zhàn)者，他們有著令觀(guān)眾耳熟能詳?shù)拿郑耜惛憬�，彭敏叔叔等人，都是百人團(tuán)中數(shù)一數(shù)二的高手，面對(duì)各種難題都沉著應(yīng)對(duì)，哪怕是最難的詩(shī)詞接龍和飛花令，他們也能毫不猶豫憑借豐厚的詩(shī)詞儲(chǔ)備快速應(yīng)答，其高超的智慧、靈敏的反應(yīng)能力讓大家都禁不住拍手叫絕。
而我，在觀(guān)看了一場(chǎng)場(chǎng)令人心情澎湃的比賽之后，內(nèi)心也有了一個(gè)想法：我也要努力學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，把我們中國(guó)的文學(xué)瑰寶弘揚(yáng)并永久地傳承下去！
以前學(xué)習(xí)古詩(shī)，完全是因?yàn)橐粫r(shí)興起，只是囫圇吞棗地把它背下來(lái)就算數(shù)了。當(dāng)時(shí)，我吞咽著這些繞口的語(yǔ)句，內(nèi)心的埋怨可想而知。
這時(shí)候，上大學(xué)的表姐走過(guò)來(lái)按住我的肩膀，柔聲道：“小英，不要覺(jué)得古詩(shī)煩人，你要試著深入走進(jìn)詩(shī)歌的海洋，去認(rèn)認(rèn)真真品讀每一首古詩(shī)，去深入了解故事背后的故事，去揣摩每一位作者的心情變化，那時(shí)候，你就能真正愛(ài)上古詩(shī)，并由衷地感嘆道：多么神奇的古詩(shī)世界！”
“真的嗎？”我半信半疑，但見(jiàn)姐姐說(shuō)得那么煞有介事，我也就決定按照她的方法去嘗試背誦古詩(shī)，并且，走進(jìn)古詩(shī)。
事后，姐姐在一個(gè)晚上推薦我看了一場(chǎng)關(guān)于古詩(shī)詞的節(jié)目，就是我至今鐘愛(ài)已久的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，看著那么多百人團(tuán)的選手在里面全神貫注地答題，我忽然就感到很感動(dòng)，也很慚愧。感動(dòng)的是他們每個(gè)人對(duì)詩(shī)歌的鐘情熱愛(ài)，慚愧的是，我自己對(duì)詩(shī)歌原先的誤解和無(wú)知。
幾天后，姐姐也和我一起加入了這場(chǎng)詩(shī)歌的狂歡。一個(gè)夜晚，我們倆人一人手捧一本封面精巧的《必備唐詩(shī)三百首》，舒服愜意地靠在椅子上，背誦著一首首有意思的詩(shī)歌。李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”的恢宏氣勢(shì)讓我的心為之一顫；杜甫的“飄飄何所似，天地一沙鷗”又讓我真切地感受到他孤苦一人、無(wú)所依托的愁苦凄涼處境；而我最?lèi)?ài)的高適的那一句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”又讓我的`心在那一刻為之沸騰；當(dāng)然，還有李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁氣概和視死如歸的精神，以及她揮筆一寫(xiě)的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的依戀和濃濃的絲愁……
誰(shuí)能說(shuō)這不是詩(shī)歌帶給我們最美妙的感受。每晚和姐姐一起的詩(shī)歌品鑒，讓我逐漸變得心性樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)，整個(gè)心思也一點(diǎn)點(diǎn)沉靜下來(lái)，變得與世無(wú)爭(zhēng)，頗有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的一種向往和氣概。
學(xué)習(xí)詩(shī)歌的每一天，我也在堅(jiān)持觀(guān)看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，現(xiàn)在，里面的很多題我都能回答得上來(lái)了，別提我心里有多自豪和滿(mǎn)足了。我也把這個(gè)好看有意義的節(jié)目推薦給了班里的很多同學(xué)和老師，也得到了他們的肯定和鼓勵(lì)。
所以，我覺(jué)得，邂逅《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，是我這輩子最美的遇見(jiàn)，我會(huì)帶著這股精神，走向更遠(yuǎn)、更廣闊的天空！
詩(shī)詞中國(guó)作文4
印象中，李白是一個(gè)有些孩子氣的人，很感性，很率真，也很隨意。快樂(lè)了就大聲呼喊：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，很是灑脫無(wú)羈，甚至有些自視清高，“大賢虎變愚不測(cè)，當(dāng)年頗似尋常人”，好一個(gè)尋常人，遇到不如意甩手就走，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！�1300年前的李白就是這么一個(gè)豪放、剛烈、自由、充滿(mǎn)了真性情的人，讀他的詩(shī)，酣暢淋漓，超然于世，真有一種“雖不能至，而心向往之”的感覺(jué)！
才華橫溢的李白，出生在一個(gè)富裕的家庭，良好的家庭條件和開(kāi)放的盛唐，使他萌發(fā)了想游歷名山大川、走邊天下的心愿，于是他不為聲名所累，浪跡天涯，吟詩(shī)作賦，行的驚天動(dòng)地，寫(xiě)的名震山川，千古流芳。
李白衣袂飄飄，執(zhí)酒臨風(fēng)。
他呼吸著青山綠水的芬芳，親吻著廣闊無(wú)垠的大地，感受著超然物外的恬靜，他的選擇是對(duì)的，因?yàn)橹挥凶杂傻奶斓啬苋菹逻@位不受束縛、身有傲骨的曠世奇人。酒是李白的最?lèi)?ài)。他始終沉浸在酒中、夢(mèng)中，當(dāng)酒麻痹了他的精神、情至漸濃時(shí)，他的夢(mèng)也就開(kāi)始了，“李白斗酒詩(shī)百篇”，酒已經(jīng)全部融入了李白的生命里，也融進(jìn)了他的詩(shī)詞歌賦里。在他寫(xiě)的一千五百多首詩(shī)文中，提到“酒”的就多達(dá)一百七十多首，可謂是酒氣熏天，醇香四溢，酒和文字成為“詩(shī)仙”尋常生活的重要組成部分。于是，我們就讀到了“會(huì)須一飲三百杯”的沖天豪情，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”的寂寞無(wú)奈，就有了“且樂(lè)生前一杯酒，何須身后千載名”的瀟灑豁達(dá)和“日暮醉酒歸，白馬驕且弛”的痛快淋漓，還有“對(duì)酒兩不飲，停觴淚盈中”的黯淡傷別，以及“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的凄涼悲境……。酒成就了詩(shī)仙，酒成就了李白偉大詩(shī)人之名！
他游山侃水，居無(wú)定所。
李白一生大部分時(shí)間在路上，有時(shí)走的很累，“蜀道難，難于上青天”，有時(shí)走的很暢快，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”；有時(shí)朋友急著趕來(lái)送他：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，有時(shí)他很動(dòng)容的、傷感的送朋友“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，他和游子相互勉勵(lì)：“浮云游子意，落日故人情”。他把本該屬于對(duì)世間的愛(ài)分給村莊和山巒，湖泊和峽谷，分給童子（呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣）、乞丐甚至山中的鹿、嘶鳴的.的馬、飛翔的鳥(niǎo)兒與蝴蝶：“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”，“雁行愁心去，山銜好月來(lái)”，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，“八月蝴蝶黃，雙飛西園草”，“且放白鹿青崖澗，須行即騎訪(fǎng)名山”。他在浪跡天涯的游歷中，并不急于找尋目的地，而是僅僅為享受大自然的撫慰、精神的充分自由，從而感悟人生永遠(yuǎn)在途中。
他寄情山水，出口成章。
李白縱情山水，游山訪(fǎng)仙，一出口就有氣吞山河之氣概，“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟(jì)”，“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五月掩赤誠(chéng)”。記得余光中先生有詩(shī)評(píng)“繡口一吐就是半個(gè)盛唐”（《憶李白》）。李白一生只寫(xiě)過(guò)兩闋詞其成就之高卻無(wú)人能及，“樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕”，寥寥數(shù)字，說(shuō)盡凄涼�！跋嗫磧刹粎�，唯有敬亭山”，山靜的迷人，任憑風(fēng)起云涌，詩(shī)人眼里只有山，兩眼相對(duì)，不離不棄。
李白才華橫溢，堪稱(chēng)天下奇才，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。他灑脫不羈，愿作世間浪子，“我歌月徘徊，我舞影零亂”；他嗜酒成性，常為酒中醉鬼，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”；他天真浪漫，別號(hào)“盛唐詩(shī)仙”，“霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下”；他清高叛逆，傲視世俗庸人，“黃金白壁買(mǎi)歌舞，一醉累月輕王侯”。
我記得有人問(wèn)余秋雨先生，他的偶像是誰(shuí)？余先生回答說(shuō)，李白是其中之一，理由是：李白開(kāi)拓了中華文化自由放達(dá)的生命力。如果讓我用一個(gè)詞來(lái)形容李白的詩(shī)風(fēng)，那就只有一個(gè)詞：豪放！我心中的李白是“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪壯，是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豁達(dá)，是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的奇峻，是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的癡狂。令我們感嘆和慶幸的是，我們的國(guó)家、我們的歷史、我們的文化，有這樣一些自視清高、豪放自由的奇人怪才，給我們留下了豐富多彩、經(jīng)典絕倫的傳世佳作，讓我們的國(guó)家成為文明古國(guó)，民族成為優(yōu)秀民族。
沒(méi)有李白，就無(wú)法發(fā)泄“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁緒，沒(méi)有李白，就無(wú)法驚嘆“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇?zhèn)�，沒(méi)有李白，就無(wú)法擁有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男坌膲阎�。李白用他的一生來(lái)詮釋浪漫，用他所有的詩(shī)文來(lái)蔑視權(quán)貴，用他所有的激情來(lái)填補(bǔ)中華文化長(zhǎng)卷上的一抹光彩！
詩(shī)詞中國(guó)作文5
中國(guó)詩(shī)詞不僅僅抒發(fā)了原作者的情感，還折射出人文情懷、人性光輝、傳統(tǒng)美德。這就是中國(guó)詩(shī)詞的美。
中國(guó)詩(shī)詞大美之催人奮進(jìn)
中國(guó)自古以來(lái)從不缺少催人奮進(jìn)的詩(shī)詞�！胺�?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！敝T葛亮在《誡子書(shū)》中激勵(lì)他的兒子要寧?kù)o，努力地學(xué)習(xí)，讓他意志堅(jiān)定，下苦功地學(xué)習(xí)。成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這同時(shí)也激勵(lì)著一批批讀者刻苦學(xué)習(xí)�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！边@是李白被貶時(shí)所作，他雖被排擠出長(zhǎng)安，但他仍舊堅(jiān)信自己會(huì)被重用。李白在催自己奮進(jìn)，這首詩(shī)表達(dá)出他那令人向往的積極浪漫主義。一句句詩(shī)詞激勵(lì)我們奮進(jìn)。
中國(guó)詩(shī)詞大美之勤儉
勤儉一直是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德�！懊恳皇�，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。”這是唐太宗告誡太子的話(huà)，唐太宗勤儉節(jié)約，以身作則所以才有了“貞觀(guān)之治”�？梢�(jiàn)勤儉多么重要。
“歷覽前賢國(guó)與家，成有勤儉敗有奢�！崩钌屉[結(jié)合歷史得出感悟，認(rèn)為勤儉才是國(guó)家立足之本，這是對(duì)晚唐統(tǒng)治的忠告。勤儉是對(duì)每個(gè)人的基本要求，是國(guó)家富強(qiáng)的根本。一句句詩(shī)詞告誡我們要勤儉。
中國(guó)詩(shī)詞大美之愛(ài)國(guó)
國(guó)家是每個(gè)人的家，當(dāng)國(guó)家有難時(shí)，任何人都要保護(hù)國(guó)家，愛(ài)國(guó)詩(shī)人不盡其數(shù)，文天祥的.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！币磺Ч琶淞鱾髦两�，他愛(ài)國(guó)之心可望不可及。他用愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還�！睂�(xiě)出戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上為國(guó)捐軀，精忠報(bào)國(guó)，不考慮把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)。戰(zhàn)士們是多愛(ài)國(guó)啊！為了國(guó)家可以?huà)仐壱磺�，這就是愛(ài)國(guó)。一句句詩(shī)詞啟發(fā)我們每時(shí)每刻都要報(bào)效祖國(guó)。
中國(guó)詩(shī)詞無(wú)窮的魅力，無(wú)限的美，展現(xiàn)我們中華傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略其中的傳統(tǒng)美德。讓詩(shī)詞之美根心靈，不忘初心，昂首前行！
詩(shī)詞中國(guó)作文6
唐詩(shī)宋詞，我偏愛(ài)宋詞較多。雖說(shuō)宋詞同唐詩(shī)一樣，讀起來(lái)朗朗上口，有著較強(qiáng)的節(jié)奏性，但，我喜愛(ài)宋詞，是喜愛(ài)詞中語(yǔ)言所抒發(fā)的情志。
學(xué)習(xí)宋詞，個(gè)人認(rèn)為把握整首詞的情感尤為重要。一首詞的情感基調(diào)會(huì)在這首詞中的語(yǔ)句直接或間接地表現(xiàn)出來(lái)。而你要做的，就是去“抓住”表現(xiàn)情感的地方。例如辛棄疾的《破陣子》：“可憐白發(fā)生！”，從“可憐”和一個(gè)感嘆號(hào)就讓人體會(huì)到作者那種壯志難酬的情懷。于是讀詞時(shí)，也會(huì)主動(dòng)地在這個(gè)地方慢下來(lái)，有意識(shí)地讀出那種“可憐”的滋味。辛棄疾的另一首作品《丑奴兒》中，“而今識(shí)盡愁滋味”的“盡”字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，卻道出了作者現(xiàn)在的情感�！皡s道天涼好個(gè)秋”看似無(wú)玄機(jī)，但一與前面“識(shí)盡愁滋味”聯(lián)系起來(lái)，你至少能知道，這句不單單在講天氣，而是作者愁到無(wú)話(huà)可說(shuō)，才會(huì)顧左右而言他。在初讀時(shí)，這幾個(gè)表現(xiàn)情感的地方就能讓你知道作者寫(xiě)詞時(shí)的心中所想，再聯(lián)系寫(xiě)作背景與作者生平，就能準(zhǔn)確把握詞人一生渴望收復(fù)失地的滿(mǎn)腔熱情，然而直至老年他都未能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，可見(jiàn)其悲愁已經(jīng)到無(wú)處訴說(shuō)的境地。再如陸游的《訴衷情》。第一遍讀下來(lái)肯定會(huì)有一股悲涼直沖心上，想必詞人的心情好不到哪里去。從“斷”“暗”“先”“空”這些字眼，再聯(lián)系上下文與作者生平與寫(xiě)作背景，就能感受到作者想要去前線(xiàn)赴戰(zhàn)，卻只能身在滄州這種壯志難酬的情懷。再深入體會(huì)詞的大意，詞人的感慨與寫(xiě)作目的`也不是難題了。晏幾道《臨江仙》中：“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。”從“獨(dú)”與“雙”中至少能體會(huì)出詞人的那一份孤獨(dú)；辛棄疾《青玉案》：“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！鼻懊娴脑κ⒕耙r托出了“那人”被冷落的寂寞孤獨(dú)，其實(shí)就是作者自己。再看看作者生平與社會(huì)背景，就可以體會(huì)出詞人是懷著一份孤高淡泊的情懷、心跡與那一份美好品格了。
由此可見(jiàn)，把握詞的情感我認(rèn)為就是讀詞的關(guān)鍵。只要知道那一份情感是何味，就讀來(lái)享受，思路通暢了。
詩(shī)詞中國(guó)作文7
“春城無(wú)處不飛花！”瞧！電視里正播著中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，一個(gè)選手胸有成竹地念出答案�！巴郏『脜柡�，主持人剛一念完題目，選手便說(shuō)出答案。”我驚訝地叫道。我不禁佩服得五體投地，接著便看了起來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)深夜了。
節(jié)目播完了，我還意猶未盡地回味著，心不甘情不愿地上床了。在夢(mèng)中，我居然夢(mèng)見(jiàn)我自己也站在答題臺(tái)上，過(guò)五關(guān)斬六將成了總冠軍，我十分高興，一不小心咬到舌頭，我從夢(mèng)中驚醒。我的心漸漸冷靜下來(lái)，沉思著：中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)為什么這么火呢？
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)與看者內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，讓世人對(duì)以前的文化瑰寶有所了解，使廣大的`中國(guó)人感受到了詩(shī)詞獨(dú)特的美麗，也起到一定的宣傳作用，不僅讓中國(guó)人知道，也讓世界各地的人都能體會(huì)出詩(shī)詞的魅力，這就是中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)為什么這么火的原因。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讓我明白了中國(guó)文化的博大精深，讓我深深的感到敬佩。
詩(shī)詞中國(guó)作文8
中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的傳承與中國(guó)傳統(tǒng)美德的一點(diǎn)思考
讀張昌軍老師詩(shī)歌《秋天》想到的……
[畫(huà)蛇添足]應(yīng)該說(shuō)從認(rèn)識(shí)張昌軍老師那一天，我們就成了莫逆之交、忘年交。所以我和他在一起討論詩(shī)歌的時(shí)候的確是沒(méi)大沒(méi)小的。所以今天我寫(xiě)這篇讀后感，不會(huì)去在意他看了之后會(huì)不會(huì)怪我。就是一篇關(guān)于詩(shī)歌的話(huà)題。他人不錯(cuò)，但這不足以讓我對(duì)他手下留情。
秋天(古風(fēng))
作者：張昌軍
霜如新發(fā)露如妖，秋喚滿(mǎn)天星如桃;
水洗前塵葉如鏡，我心如水樂(lè)逍遙;
嘉禾紅果女如仙，好歌伴我飲瓊瑤;
虬龍起舞有箜篌，一半山月一半橋;
從慈念兮形骸苦，說(shuō)談暖語(yǔ)云縹緲;
有客遠(yuǎn)來(lái)同舉杯，亦醉亦醒強(qiáng)說(shuō)妙;
年年冷月年年望，君子小人皆寂寥;
莫如捧腹仙子笑，口含老酒先自嘲。
一下午都在為詩(shī)歌的音樂(lè)性與張昌軍老師爭(zhēng)論。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)他的新詩(shī)觀(guān)點(diǎn)。我和他的最大分岐在于詩(shī)歌要不要韻腳。他認(rèn)為強(qiáng)調(diào)韻律的時(shí)代是詩(shī)人的幼童期。真正成熟的詩(shī)人應(yīng)該拋卻韻腳。這是我所不能贊同的。也許我喜歡寫(xiě)歌詞的緣故，也許我就是冥頑不化。我一直認(rèn)為好詩(shī)應(yīng)該是音樂(lè)性的、立體的、動(dòng)性(畫(huà)面感)的。
曾經(jīng)于前兩天有媒體記者采訪(fǎng)時(shí)也問(wèn)過(guò)我，你認(rèn)為什么詩(shī)才是好詩(shī)。我回她：一首好詩(shī)應(yīng)該是能夠繪聲繪色讀出來(lái)的詩(shī)。
我們說(shuō)從詩(shī)經(jīng)開(kāi)始到五四新文化運(yùn)動(dòng)到如今，對(duì)詩(shī)歌的界定都是：詩(shī)歌是一種口耳相傳的大眾藝術(shù)。到現(xiàn)在我也沒(méi)有看到有誰(shuí)用大量的理論依據(jù)推翻了這個(gè)定論。
話(huà)說(shuō)到此，張昌軍老師說(shuō)：其實(shí)他押韻的詩(shī)寫(xiě)的更好。
我百分百相信。
晚飯過(guò)后，他打來(lái)電話(huà)說(shuō)：你不是喜歡合轍押韻的詩(shī)歌形式嗎。看我今天上傳的詩(shī)歌。說(shuō)完他報(bào)以挑戰(zhàn)或是嘲諷的哈哈大笑(電話(huà)里憑聲音不能完全判斷他這笑究竟幾個(gè)意思)。但我知道，曾經(jīng)于下午他說(shuō)魯迅的新詩(shī)《我的失戀》是為了嘲諷當(dāng)時(shí)的詩(shī)歌現(xiàn)象的，而且就是為了嘲笑某些人寫(xiě)詩(shī)為求押韻，而生拉硬套。我猜想，也許他那大笑是為了告訴我，他今天寫(xiě)的這首詩(shī)，也是為了嘲笑我主張?jiān)姼钁?yīng)該強(qiáng)調(diào)有韻律的?
我向來(lái)是一個(gè)敢于接受挑戰(zhàn)的人。于是，我給他在博文后面寫(xiě)了貼子：
“用詞精妙�？梢�(jiàn)博主博學(xué)。
應(yīng)該說(shuō)這詩(shī)寫(xiě)的不錯(cuò)。古為今用，洋為中用。傳統(tǒng)的中國(guó)文化瑰寶，不是那么輕易就被改寫(xiě)的。
您自嘲不知何故?難不成您認(rèn)為您繼承了發(fā)揚(yáng)了我國(guó)的傳統(tǒng)文化反而感覺(jué)不夠理直氣壯嗎?
其實(shí)好多傳統(tǒng)的中國(guó)文化精髓的東西都被后代們給糟蹋了。一如我國(guó)古樸的民風(fēng)被西化的一代給斷送一樣�！�
在我看來(lái)，張昌軍老師的《秋天》有兩個(gè)意思：一個(gè)是大自然的秋天。一個(gè)是人生的秋天。還是一個(gè)不服老的、帶有一些老頑童意味的人卻沒(méi)有辦法改變的人生的秋天。全詩(shī)十六句，對(duì)仗工整且用詞精妙。可以說(shuō)屬于傳統(tǒng)的'詩(shī)歌寫(xiě)作但不乏新意。
這并非虛與委蛇，或是我刻意予以回?fù)羲枪笮Γ俏业姆胃浴?/p>
我之所以在貼子里提到：“其實(shí)好多傳統(tǒng)的中國(guó)文化精髓的東西都被后代們給糟蹋了。一如我國(guó)古樸的民風(fēng)被西化的一代給斷送一樣。”是因?yàn)槲彝葱�。我痛心的是本該由中�?guó)人繼承和發(fā)揚(yáng)光大的傳統(tǒng)中國(guó)文化和傳統(tǒng)美德正在被中國(guó)人丟棄，卻被外國(guó)人尊崇。
近幾年中國(guó)電視劇市場(chǎng)可以說(shuō)“寒風(fēng)”四起，為什么呢?在我看來(lái)，韓劇之所以風(fēng)行，是因?yàn)轫n劇的劇情所描寫(xiě)的大部分是我們正在丟失的傳統(tǒng)的中華民族美德。比如《看了又看》《漂亮寶貝》等中所表現(xiàn)出來(lái)的家庭倫理(四世同堂現(xiàn)象，兄弟妯娌之間相處)，婚姻中的父母之命，等等。更重要的是韓劇的很多因素是表現(xiàn)中國(guó)文化的。比如韓國(guó)人對(duì)中國(guó)文字與書(shū)法的崇尚。
四世同堂，唐裝，美倫美奐的繁體字，古詩(shī)，等等，真正持有并將其繼承發(fā)揚(yáng)的是臺(tái)灣，新加坡，馬來(lái)西亞，印尼，加拿大及美國(guó)等西方國(guó)家的華人，甚至韓國(guó)人和日本人。這能不讓人痛心嗎?
詩(shī)詞中國(guó)作文9
它，像一位婀娜多姿的少女，回眸一笑，傾國(guó)傾城；它，似一縷若隱若現(xiàn)的炊煙，籠罩大地，夢(mèng)幻迷人；它，像一本陳舊厚重的古書(shū)，輕輕翻開(kāi)，墨香四溢；它，宛若一首純凈空靈的歌，沉吟耳畔，寧?kù)o安詳……
它就是中國(guó)古詩(shī)，讓我心醉。
我心醉于它的清新寧?kù)o。
「采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山」讓我體驗(yàn)到了陶淵明的淡泊與高雅；「空山新雨后，天氣晚來(lái)秋」讓我仿佛置身于雨后山林中呼吸清新的空氣；「人閑桂花落，夜靜春山空」讓我想要靜下心來(lái)去聆聽(tīng)花落鳥(niǎo)啼的大自然的聲音。每每讀到這些詩(shī)句，我都心神安寧，如癡如醉。它們清新?lián)涿�，為我�(guī)?lái)了現(xiàn)在幾乎絕跡的自然與寧?kù)o。
我心醉于它的豪情壯志。
「長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海」讓我領(lǐng)略了李白的`瀟灑堅(jiān)韌；「黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還」讓我好像踏上了危機(jī)四伏的戰(zhàn)場(chǎng)為國(guó)廝殺搏斗；「會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼」讓我感受到了辛棄疾渴望建功立業(yè)的急切心情。這些詩(shī)詞令我心潮澎湃，充滿(mǎn)斗志。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)與生活中失意時(shí)，讀一讀它們，就會(huì)激勵(lì)我繼續(xù)向前，再不畏懼困難，為我?guī)?lái)面對(duì)挫折的希望與堅(jiān)強(qiáng)。
我心醉于它的深情厚誼。
「慈母手中線(xiàn)，游子身上衣」讓我感受到了母愛(ài)的溫暖偉大；「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」令我欣賞到愛(ài)情的堅(jiān)貞，并為之欽佩；「勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人」讓我仿佛身臨其境，感受送別自己的摯友的不舍與無(wú)奈。這些詩(shī)詞中都飽含著濃濃的情，讓我在這種無(wú)比厚重的情感中被感動(dòng)。它們情真意切，為我?guī)?lái)這世上最真的感動(dòng)。
我心醉于它的悲壯凄涼。
「古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名」讓我體會(huì)到了詩(shī)圣的寂寞與惆悵；「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁」令我仿佛體會(huì)到了綿綿不斷的愁緒像江水一樣，斬不斷、理還亂的復(fù)雜心情；「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」帶著李清照愁苦、凄涼的心情，走進(jìn)了我的心中。這些詩(shī)詞都帶著寂寞與凄清的色彩，卻成為千古佳句。它愁思滿(mǎn)懷，為我?guī)?lái)最深邃的中華文化。
詩(shī)詞，是我國(guó)最珍貴的文化遺產(chǎn)、最璀璨的耀眼明珠。「古詩(shī)古詞若流水，共嘆人生皆如此」，聆聽(tīng)詩(shī)的聲音，欣賞詞的色彩，醉心于詩(shī)的魅力。
詩(shī)詞中國(guó)作文10
中華文化博大精深。有我們課本上學(xué)過(guò)的唐朝的唐詩(shī)，還有沒(méi)學(xué)過(guò)的宋朝的宋詞，元朝的無(wú)曲；我們經(jīng)常提到的琴（古箏）棋（圍棋）書(shū)（書(shū)法）畫(huà)（國(guó)畫(huà)）；還有民俗節(jié)日（比如中秋、重陽(yáng)、春節(jié)）等等都是我們的傳統(tǒng)文化。不過(guò)我還是最喜歡中華詩(shī)詞。
詩(shī)詞篇幅短小，課余讀一些，所花時(shí)間不多；還可在緊張學(xué)習(xí)的間隙，松弛一下緊繃的神經(jīng)，調(diào)劑一下疲憊的身心，也是十分愜意的。
詩(shī)詞都是有韻律、有節(jié)奏的，在古代，詩(shī)詞都能合著樂(lè)唱。當(dāng)時(shí)的唱法現(xiàn)在躍然已經(jīng)失傳，但讀詩(shī)詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏，就很難品出它特有的意味。三味書(shū)屋的壽老先生讀書(shū)時(shí)那種悠長(zhǎng)搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的'神態(tài)，人們也許覺(jué)得很可笑，其實(shí)，讀詩(shī)詞時(shí)需要的正是這種對(duì)詩(shī)詞韻味的體驗(yàn)和充分的感情投入。人們把讀詩(shī)叫做“吟詩(shī)”，吟，就是一種拉長(zhǎng)了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。學(xué)習(xí)這種朗誦，除了體會(huì)詩(shī)意外，關(guān)鍵在于處理好詩(shī)句的節(jié)奏，具體說(shuō)，就是要注意詩(shī)句中的停頓和某些字音的拖長(zhǎng)。
讀古典詩(shī)詞給予人的影響，不是外顯的，而是一種潛移默化。讀詩(shī)詞的人也許并不感到這種影響的存在，但當(dāng)他詩(shī)讀得多了，積淀豐厚了，人們就會(huì)從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺(jué)到一種特有的氣質(zhì)，一種超凡脫俗的“書(shū)卷氣。蘇軾有詩(shī)云：“粗增大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！贝_實(shí)如此，一個(gè)飽讀讀書(shū)，受過(guò)傳統(tǒng)文化熏陶的人，即使身土布衣服，也無(wú)法掩藏其內(nèi)在的氣質(zhì)之美。
我愛(ài)誦讀中國(guó)的古詩(shī)詞。
詩(shī)詞中國(guó)作文11
如果說(shuō)《見(jiàn)字如面》這種類(lèi)型節(jié)目的成功是基于文化，那么《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》亦是如此。
和《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》一樣，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是基于對(duì)文化的繼承和傳播，更是發(fā)展和創(chuàng)新。
把中國(guó)最影響深遠(yuǎn)的詩(shī)歌搬上綜藝的舞臺(tái)，以比拼競(jìng)賽的形式，寓教于樂(lè)，讓更多人潛移默化地接受這種意見(jiàn)表達(dá)方式。
這樣的表達(dá)方式，相比之于同類(lèi)型的`綜藝節(jié)目，她不賣(mài)腐、不賣(mài)笑、不賣(mài)故事，所有人除了簡(jiǎn)單的介紹，都是靠實(shí)力對(duì)陣，沒(méi)有半點(diǎn)所謂迎合大眾之類(lèi)的其他意圖。
而在忙碌的工作之余，看這一檔節(jié)目是輕松的，有意思的，沒(méi)太大壓力的。
同樣地，這檔節(jié)目的形式也是很新穎的。
一共三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)人追逐戰(zhàn)，場(chǎng)上選手和場(chǎng)下百人答題團(tuán)一同答題。場(chǎng)下百人答題團(tuán)未答對(duì)人數(shù)計(jì)為場(chǎng)上選手答題得分。每人九道題，一共四個(gè)場(chǎng)上選手，最后按分?jǐn)?shù)高低留下一個(gè)人。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是爭(zhēng)奪攻擂資格的飛花令。場(chǎng)下答題正確率最高的和在個(gè)人追逐戰(zhàn)中獲勝者輪流說(shuō)詩(shī)。在給定的概念詞中，一人一句，答不上者輸。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是的對(duì)擂賽，以搶答的方式展開(kāi)，先拿五分者獲勝。
不得不說(shuō)，這樣的形式，無(wú)論是場(chǎng)上場(chǎng)下，乃至于電視機(jī)前的觀(guān)眾都能參與其中，饒有趣味。
而《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的主持由董卿接任，嘉賓則由康震、蒙曼、酈波、王立群四位教授級(jí)專(zhuān)家構(gòu)成。
專(zhuān)業(yè)的文化素養(yǎng)，對(duì)詩(shī)歌的解讀，乃至和選手的互動(dòng)都顯得游刃有余，合理而不違和。
尤其是既有高文憑，又有多年主持經(jīng)驗(yàn)的董卿，扮演好了她的起承轉(zhuǎn)合各項(xiàng)工作，讓整個(gè)節(jié)目看上去連貫風(fēng)趣。
詩(shī)詞中國(guó)作文12
今天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師走進(jìn)教室說(shuō)：我們今天要開(kāi)詩(shī)詞大會(huì)！教室里傳來(lái)一陣歡呼。老師接著又說(shuō)：我們要來(lái)計(jì)分，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分。我心里暗想：糟了，如果我答錯(cuò)了，不就要拉小組后腿了嗎？硬著頭皮上吧！
時(shí)間不等人，激動(dòng)人心的時(shí)候開(kāi)始了，老師出題了：第一局，上句接下句。大家都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，老師問(wèn)：葡萄美酒夜光杯的下句是什么？話(huà)音剛落，一個(gè)小朋友馬上舉起手來(lái)?yè)尨穑喝f(wàn)里長(zhǎng)征人未還。剛說(shuō)完，教室里一陣哄堂大笑，我想了想，舉起手說(shuō)：欲飲琵琶馬上催。老師聽(tīng)了，豎起大拇指說(shuō)：真棒，加一分。下一題，故人西辭黃鶴樓教室里傳來(lái)的掌聲此起彼伏，接連不斷。慢慢地，我越來(lái)越投入，覺(jué)得心里的自卑慢慢被自信打敗了，我和大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，每個(gè)小組得分不斷刷新。我們的詩(shī)詞大會(huì)越來(lái)越激烈，時(shí)間也過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝，叮叮叮，叮叮叮！下課鈴聲響了，大家還沉迷在詩(shī)詞大會(huì)里呢。我算了算，我的得分呀，有50多分呢！
詩(shī)詞是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是中華民族的文化精髓。雖然詩(shī)詞大會(huì)很快就結(jié)束了，但是通過(guò)詩(shī)詞大會(huì)，我們學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)了不少古詩(shī)，通過(guò)詩(shī)人的眼睛領(lǐng)略當(dāng)時(shí)的人物、景色和社會(huì)精神，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人們熱愛(ài)人民，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然的.精神。
記一次詩(shī)詞比賽
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，彭老師面帶微笑走進(jìn)了教室，別出心裁地說(shuō)：今天這堂課我們來(lái)舉辦一場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)。同學(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，我的心怦怦地跳了起來(lái)，彭老師沉思了一會(huì)問(wèn)：萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還的上一句是什么？話(huà)音剛落，我的大腦就像千里馬似的飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。啊，有了，我急忙跳到了椅子上大叫道一，是秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)！沒(méi)錯(cuò)就是這句。
請(qǐng)聽(tīng)第二題：江橫玉系腰的上一句是什么？啊，有這句古詩(shī)嗎？我怎么不知道呢？我自言自語(yǔ)。我看了看我們的組員，他們也無(wú)奈地看著我。
請(qǐng)聽(tīng)第三題：報(bào)得三春暉的上一句是什么？我想：這句古詩(shī)好耳熟，可我怎么就是想不起來(lái)呢？只能發(fā)靠其他組員了。是誰(shuí)寸草心！沒(méi)錯(cuò)，加分！老師激動(dòng)地說(shuō)道。
眨眼間比賽結(jié)束了，老師把所有小組的分?jǐn)?shù)都統(tǒng)計(jì)了出來(lái)，太好了，我們小組是第四名，這真是個(gè)激烈而有意義的比賽��！
詩(shī)詞中國(guó)作文13
暑假期間，我看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，那膾炙人口、博大精深的詩(shī)詞深深地震撼著我！
中國(guó)的詩(shī)詞真美，它天然去雕飾，自然純粹；它香氣馥郁，四季飄香，它悠長(zhǎng)繾綣，綿延古今！
我輕輕翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞》，和詩(shī)人一起暢游在自然山水之間�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！薄跋嗫磧刹粎�，只有敬亭山。”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家�！彼G山青，正是天然之色彩。
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”“興盡晚回舟，誤入藕花深處。”“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲�！薄懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段像香。”這是四季飄香之氣息。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！薄皟砂对陈曁洳蛔�，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！薄扒Ю稂S云百日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！薄昂谠品凑谏�，白雨跳珠亂入船。”這鳥(niǎo)鳴猿啼風(fēng)吼雨聲，實(shí)乃天籟之音，綿延悠長(zhǎng)，繞梁不絕。
古詩(shī)詞不僅處處描繪著自然萬(wàn)物，也深深寄托著人們的感情。
詩(shī)詞中有真情�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”的慈母情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的摯友情；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思鄉(xiāng)情……這濃濃的感情，無(wú)一不體現(xiàn)出中華兒女的真性情！
詩(shī)詞中有大義。岳飛精忠報(bào)國(guó)，死而后已。他一生征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，以至于匈奴兵對(duì)他聞風(fēng)喪膽，他率領(lǐng)的岳家軍打出了我堂堂中國(guó)的威風(fēng)。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！薄@舍命為國(guó)、堅(jiān)守情操、誓死不屈的`英雄氣節(jié)，讓我們深深體會(huì)到什么是頂天立地的中國(guó)人！
靜夜中，晨日里，每當(dāng)我一卷在手，讀著讀著，就會(huì)神游在古詩(shī)里。忘記陪伴我的只是簡(jiǎn)單的桌椅，也常常忘記我只不過(guò)是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。吟誦古詩(shī)，我仿佛來(lái)到智慧的源頭。我們中國(guó)人的智慧在古詩(shī)里，我們中國(guó)人的美在古詩(shī)里，我們中國(guó)人的歷史也在古詩(shī)里。中國(guó)的古詩(shī)詞是傳統(tǒng)文化中一朵永不凋謝，瑰麗的奇葩！
中國(guó)詩(shī)詞你最美！一景一物，一花一草。只要我們用心去體會(huì)，去感受，就能遇見(jiàn)最美的它！
我喜愛(ài)中國(guó)詩(shī)詞的唯美！但我更愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！身為中華的炎黃子孫，我們?yōu)槟泸湴�，為你自豪�?/p>
詩(shī)詞中國(guó)作文14
哇噻！我盼望已久的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)終于到來(lái)了。
我非常興奮，急忙打開(kāi)電視，迫不及待地答題，有的題我能做對(duì)，有的題我沒(méi)有背過(guò)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論背沒(méi)背過(guò)都沒(méi)有關(guān)系，主要是聽(tīng)兩位嘉賓講解，他們能把你帶入詩(shī)詞的境界，回到作者寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)的'心情，體會(huì)詩(shī)詞的含義并享受詩(shī)詞的美麗�！�
這次詩(shī)詞大會(huì)與以往不同的是增加了自救環(huán)節(jié)，如果第一次答錯(cuò)了就會(huì)有唯一一次自救機(jī)會(huì)，我覺(jué)得非常合理，但真想自救成功也絕非一件容易的事。
因?yàn)樽跃拳h(huán)節(jié)有三種形式，由選手隨機(jī)抽取其中的一種：
1、橫掃千軍：與12名選手對(duì)抗飛花令。（5秒一句）
2、出口成詩(shī)：說(shuō)出屏幕上12個(gè)詞或地名所含有的詩(shī)句。（180秒）
3、你說(shuō)我猜：和一位點(diǎn)評(píng)嘉賓進(jìn)行配合，你說(shuō)我猜。（150秒）
許多選手抽到橫掃千軍除了謝大姐沒(méi)有一人能自救成功。出口成詩(shī)也是一樣。你說(shuō)我猜是最簡(jiǎn)單的一種自救方式，許多選手都自救成功。
鄧雅文同學(xué)，第1場(chǎng)從預(yù)備團(tuán)直接沖上了擂主爭(zhēng)霸賽，并當(dāng)了4期擂主，我非常羨慕她。
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想：參加詩(shī)詞大會(huì)坐在百人團(tuán)里，我肯定還會(huì)繼續(xù)積累古詩(shī)，學(xué)以致用，豐富自己的內(nèi)在美！
詩(shī)詞中國(guó)作文15
中國(guó)華夏五千年的歷史，孕育了一項(xiàng)偉大的文明——詩(shī)詞。
詩(shī)詞，尤其是唐宋詩(shī)詞，是用漢字碼成的文本中審美價(jià)值最高的一類(lèi)作品。它簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，把漢語(yǔ)漢字所蘊(yùn)含的審美潛能充分地發(fā)揮出來(lái)了。詩(shī)詞，是寄托個(gè)人感情的領(lǐng)域；詩(shī)歌，能幫你找回心靈深處的寧?kù)o；詩(shī)詞，能導(dǎo)向人生大境界的感悟與情懷，找回生命的詩(shī)意。
只要多喚醒一點(diǎn)詩(shī)意，你會(huì)覺(jué)得自己的生命更敏銳、更柔和、更包容也更悲憫。人的`心靈應(yīng)該非常柔軟，人的意志應(yīng)該非常堅(jiān)強(qiáng)，柔軟的心和堅(jiān)強(qiáng)的意志會(huì)形成我們生命里面的一種平衡。從這個(gè)意義上來(lái)講，讓中國(guó)人以自己的語(yǔ)言去觸摸心事，在某種意義上即是一種回歸。
論詩(shī)詞之能，思鄉(xiāng)時(shí)，可頌獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親：于能友離別時(shí)，可頌?zāi)钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君；喜遇秋日美景，可頌自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；人到中年，可頌?zāi)昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同；表現(xiàn)寒士不得志，急著想得到人們的賞識(shí)，可頌苦恨年年壓金線(xiàn)，為他人作嫁衣裳……言詩(shī)詞，常掛嘴邊，既可舒緩性情，又可修身養(yǎng)性，升華精神。
近期CCTV-10中有一檔節(jié)目：中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，其中第四場(chǎng)的武藝姝，可謂中華才女的典范，為大家對(duì)中國(guó)古代才女的幻想作了完美的詮釋——武藝姝上場(chǎng)介紹時(shí)便吟頌了頗有氣勢(shì)的“唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里”可謂風(fēng)度翩翩，談吐之間，盡顯詩(shī)所帶來(lái)的韻味于魅力；其在飛花令環(huán)節(jié)中所講到的詩(shī)經(jīng)中的的“七月在野，八月在宇，九月在戶(hù)，十月蟋蟀入我床下”更是贏(yíng)得眾人的贊嘆！這，不正是詩(shī)詞所帶來(lái)的魅力嗎？
感受詩(shī)詞，領(lǐng)略詩(shī)詞，享受詩(shī)詞。讓我們?cè)谠?shī)詞的海洋中暢游，追憶囊日的詩(shī)詞中國(guó)！
詩(shī)詞中國(guó)作文16
初春明媚的陽(yáng)光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實(shí)，昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回，秋去冬來(lái)，自然界萬(wàn)事萬(wàn)物各自演繹精彩。
倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望？我們的人類(lèi)社會(huì)也好比自然界，沒(méi)有了語(yǔ)言的聯(lián)系，沒(méi)有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個(gè)整體，搭起溝通的橋梁？”這個(gè)開(kāi)頭比喻失當(dāng)，前面的比喻部分沒(méi)有在相似點(diǎn)上進(jìn)行很好地鋪墊。為什么這樣說(shuō)？語(yǔ)言與溝通是前提和結(jié)果的關(guān)系，而“綠裝”與“豐收”、“果實(shí)”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢？特別是“倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望”一句反問(wèn)更是無(wú)法接近話(huà)題。
例2《心靈互動(dòng)》：“大樹(shù)從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地?zé)o限生機(jī)。大樹(shù)與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因?yàn)樗鼈冎g有共同的語(yǔ)言，有了互相的溝通，有了心靈互動(dòng)。”
這個(gè)開(kāi)頭在往話(huà)題上靠攏的時(shí)候，同樣沒(méi)有找準(zhǔn)相似點(diǎn)，顯得牽強(qiáng)附會(huì)。例3《語(yǔ)言與溝通》：“語(yǔ)言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語(yǔ)言是一朵白云，溝通則是一片云彩；語(yǔ)言是一朵鮮花，溝通則是一片花海�！�
這個(gè)開(kāi)頭將“語(yǔ)言”與“溝通”處理成個(gè)體與整體的關(guān)系，同樣是沒(méi)有理解兩者之間的聯(lián)系。以上三例都是為了增加文采而通過(guò)比喻的方式切入話(huà)題的寫(xiě)法，這也是許多考生的慣常寫(xiě)法。
如果考生對(duì)于話(huà)題題意沒(méi)有準(zhǔn)確的把握，一開(kāi)篇就上了岔道，就會(huì)嚴(yán)重影響得分。下面這個(gè)例子就比較準(zhǔn)確、形象地說(shuō)明了語(yǔ)言的作用。
例4《溝通從語(yǔ)言開(kāi)始》：“語(yǔ)言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語(yǔ)言是瀑布，溝通溪流與深潭；語(yǔ)言是彩虹，溝通天空與大地。只有語(yǔ)言得到準(zhǔn)確的表達(dá)，溝通才能成功。
如果語(yǔ)言失誤，那就可能造成無(wú)法預(yù)料的后果。那怎樣才能使語(yǔ)言得到準(zhǔn)確的表達(dá)，促進(jìn)溝通成功呢？”所以，開(kāi)篇寫(xiě)得好不好，核心問(wèn)題還是在審題；審好題意破題時(shí)，先求準(zhǔn)確，再求形象。
以下介紹開(kāi)篇的諸多方法。 1、引用名言名句①問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。
元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。
多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。
西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具�！保ā秵�(wèn)世間情為何物》）②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開(kāi)始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X(qián)財(cái)，我的就是大家的�！�
悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所_里，一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X(qián)財(cái)，大家的就是我的�！�
�。ā妒フ吲c小偷》）③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！苯裉�，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的.必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。（《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》）2、巧用書(shū)信格式①尊敬的孔子老爺爺：你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。
�。ā督o孔子的一封信》）②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案：看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。
答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。
以下是你的三大罪狀：……（《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》）3、借用章回小說(shuō)筆法①“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)分久必合，合久必分�！碑�(dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。
而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂(lè)不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。（《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》）②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。
一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭(zhēng)吵不休。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？原來(lái)梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。
這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)評(píng)上就了不得，誰(shuí)評(píng)上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭(zhēng)論不休。
詩(shī)詞中國(guó)作文17
最近，無(wú)意間看到了中央電視臺(tái)播出的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，就被她那優(yōu)美的畫(huà)面、選手的精彩表演及嘉賓老師淵博的知識(shí)深深的吸引了，我就成為了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的忠實(shí)粉絲，每天晚上到點(diǎn)必看。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)旨在延續(xù)“賞中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美”。參賽的一百多名選手來(lái)自全國(guó)各地，各個(gè)行業(yè)，各個(gè)年齡階段，既有大學(xué)教師，也有普通農(nóng)民，還有在中國(guó)學(xué)習(xí)工作的外國(guó)留學(xué)生。選手答題時(shí)場(chǎng)景隨著詩(shī)句而變換，讓人覺(jué)得詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，意境之優(yōu)美，使人覺(jué)得快哉。每答一道題，嘉賓老師會(huì)有所點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)詩(shī)句本身精妙之處、點(diǎn)評(píng)詩(shī)人性格、點(diǎn)評(píng)詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)所想，仿佛把我們帶到那那個(gè)地點(diǎn)那個(gè)季節(jié)那個(gè)時(shí)代。飛花令環(huán)節(jié)是我最喜歡的，這個(gè)環(huán)節(jié)最能提現(xiàn)選手詩(shī)詞儲(chǔ)備量，聽(tīng)著他們說(shuō)著各個(gè)時(shí)代優(yōu)美的詩(shī)句，讓人覺(jué)得心情愉悅。擂主爭(zhēng)霸賽是最扣人心弦的一個(gè)環(huán)節(jié)，兩位實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手，你追我趕，即是實(shí)力，又是心理素質(zhì)的考驗(yàn)。
每位上臺(tái)、立場(chǎng)的選手都會(huì)用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)自己，讓人們看到他們平靜的`外表下面一顆熾熱的心。其中有幾個(gè)人讓我印象頗深，陳更、武亦姝是那種一直以來(lái)我都很羨慕的那種學(xué)霸，每一道題他們都能從容不迫的回答，讓人感覺(jué)他們無(wú)所不能、無(wú)所不會(huì)，一直都很淡定從容，對(duì)于他們沒(méi)有不會(huì)的詩(shī)詞竟然能從詩(shī)句的平仄聲中來(lái)判斷選出正確答案，讓我佩服的五體投地。地下煤田火情勘探員彭紅賓是最讓我刮目相看的，本以為他上臺(tái)是去打醬油的，沒(méi)想到在飛花令環(huán)節(jié)憑借他強(qiáng)大的詩(shī)詞儲(chǔ)備量竟然打敗了過(guò)五關(guān)斬六將殺出來(lái)的羅墨軒，并以他的質(zhì)樸、自信、慷慨激昂的詩(shī)句讓我們都為他豎起大拇指。最讓我佩服的要數(shù)農(nóng)民出身的白茹云，沒(méi)有高學(xué)歷，甚至因?yàn)樯《疾荒苷Ｕf(shuō)話(huà)的她，沖出了百人團(tuán)，在個(gè)人追逐賽中淡定從容的答對(duì)了九道題；在臺(tái)上，她一直面帶微笑，絲毫看不到她身上被病魔一直折磨的痕跡，她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度以及學(xué)習(xí)詩(shī)詞的那段經(jīng)歷深深感染了我，也讓我自愧不如，年輕的我有什么理由不堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢？
以前，詩(shī)詞給我的感覺(jué)是為了考試我必須學(xué)習(xí)它；現(xiàn)在，我越來(lái)越能體會(huì)詩(shī)詞的優(yōu)美，詩(shī)人的可愛(ài)，也越來(lái)越喜歡它。
詩(shī)詞中國(guó)作文18
我們的國(guó)家正遭受到新型冠狀病毒的影響，疫情有很?chē)?yán)重，所以學(xué)校還不能開(kāi)學(xué)，但是停課不停學(xué)，我們就開(kāi)始在家上網(wǎng)課，自學(xué)。我們的語(yǔ)文老師經(jīng)常提供一些有益我們身心健康的電視節(jié)目讓我們觀(guān)看。今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)。
電視上的龍洋走上來(lái)了，百人團(tuán)一片鼓掌聲和歡呼聲，一上來(lái)就說(shuō)娓娓道來(lái)：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。她說(shuō)每個(gè)人都有童年，都有童心，說(shuō)起童年我們會(huì)想起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，那是小娃撐小艇，偷采白蓮回，說(shuō)到童心會(huì)想起各種各樣的好奇，那是小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
童年還期望著長(zhǎng)大，于是學(xué)爸爸敲針做吊鉤，學(xué)媽媽窗前拜月。后來(lái)呀，在期盼與好奇當(dāng)中我們一天天長(zhǎng)大，但是童年的'光輝卻照亮了往后漫長(zhǎng)的人生歲月，于是我們有了勇氣，醉臥沙場(chǎng)，有了雄心，九天攬?jiān)�，有了感恩之心，�?bào)得春暉。
今天就讓我們一起去，共同品味詩(shī)意當(dāng)中的童心童趣，去追憶那顆永不老去的赤子之心。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)里面有兩位老師，一位老師是蒙曼老師，一位老師是康震老師。
這次詩(shī)詞大會(huì)里面有考到一首古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，這首詩(shī)的作者是唐代的賀知章。這題的題目是少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改？毛衰。這題選手他選擇了鬢毛衰，他答對(duì)了。但是百人團(tuán)里面這道題錯(cuò)了，非常多的人。選手和主持人還有兩位老師。都感到很吃驚，這道題為什么會(huì)錯(cuò)那么多人呢？其實(shí)大家都太大意了，很簡(jiǎn)單的內(nèi)容難倒了一大堆的選手。平時(shí)的觀(guān)察力不夠細(xì)心��！這點(diǎn)我在以后的學(xué)習(xí)中要更加注意了。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)學(xué)到的詩(shī)詞很多，比賽也很激烈，每個(gè)選手都很棒！
詩(shī)詞中國(guó)作文19
春節(jié)的時(shí)候，偶然間看電視，我看到了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，只一眼，它就深深地吸引了我。
我從小就開(kāi)始背古詩(shī)詞，也因此被稱(chēng)作“唐詩(shī)姐姐”，久而久之就覺(jué)得很自豪和驕傲。但這次看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，我才明白，我對(duì)古詩(shī)詞的了解和掌握，真的太少了，自己只能答對(duì)幾道題，和參加詩(shī)詞大會(huì)的百人團(tuán)們相比，自己需要學(xué)習(xí)的'還有很多很多。
在這次的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中，我跟著大家一起答題，體會(huì)到了搶答的樂(lè)趣和答對(duì)時(shí)的喜悅。題目有很多形式，我覺(jué)得最難的是給出下句要求回答上句的。因?yàn)槲覀兞?xí)慣了在背詩(shī)時(shí)整首詩(shī)按順序背下來(lái)，這種逆向思維是一種挑戰(zhàn)，很多時(shí)候我明明就覺(jué)得答案就在嘴邊，但就是說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)候，我才體會(huì)到古人“倒背如流”是一種高超的境界，我們真正做學(xué)問(wèn)，也要做到“倒背如流”，這才是真正將知識(shí)融匯貫通了。
答題的過(guò)程中還有很多陷阱，一不小心就會(huì)中招。比如有一次是填字題，我粗粗一看，就大聲喊出答案：“是‘一片孤城萬(wàn)仞山’！太簡(jiǎn)單了！”但等到公布答案，居然是錯(cuò)的！因?yàn)檫@句里有個(gè)錯(cuò)別字！都怪我粗心大意！
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》真是太有意思了！它又一次激發(fā)了我學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，而且讓我懂得，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，我要端正態(tài)度，不斷汲取各種知識(shí)充實(shí)自己。
詩(shī)詞中國(guó)作文20
暑假期間，我看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，那膾炙人口、博大精深的詩(shī)詞深深地震撼著我！
中國(guó)的詩(shī)詞真美，它天然去雕飾，自然純粹；它香氣馥郁，四季飄香，它悠長(zhǎng)繾綣，綿延古今！
我翻開(kāi)《山水詩(shī)選》，與詩(shī)人一同徜徉在大自然的美景中�！俺筷赜辰ㄈ缁�，春風(fēng)拂面江水碧�！薄氨滩ㄊ幯鸁o(wú)邊綠，荷葉婷婷日色紅。”“相互欣賞不覺(jué)倦，唯有敬亭山�！薄斑h(yuǎn)眺寒山蜿蜒石徑，白云深處藏人家。”水青山翠，乃是大自然最美的色彩。
春日陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，花草散發(fā)著濃濃的芬芳�！皻g歌笑語(yǔ)繞船回，誤入花海夢(mèng)幻中�！薄按猴L(fēng)拂面長(zhǎng)安道，處處金甲披香飄�！薄懊坊ò裂┌祝┗ㄐ呙废�。”這是四季飄香之氣息。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！薄扒Ю稂S云百日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！薄昂谠品凑谏�，白雨跳珠亂入船�！边@鳥(niǎo)鳴猿啼風(fēng)吼雨聲，實(shí)乃天籟之音，綿延悠長(zhǎng)，繞梁不絕。
古詩(shī)詞不僅處處描繪著自然萬(wàn)物，也深深寄托著人們的感情。
詩(shī)詞中蘊(yùn)含著真摯的情感�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”，展現(xiàn)了母親的無(wú)私關(guān)愛(ài)；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，抒發(fā)了朋友間深厚的情誼；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的`深深思念。這些真摯的情感，無(wú)不體現(xiàn)了中華兒女的真性情！
岳飛精忠報(bào)國(guó)，死而后已。他一生征戰(zhàn)無(wú)數(shù)，以至于敵人聞其名而膽寒，岳家軍所向披靡，展現(xiàn)出中國(guó)的威武風(fēng)范�！芭P戈待旦笑蒼天，古來(lái)征戰(zhàn)幾英雄？”“粉身碎骨無(wú)懼色，清白留存萬(wàn)古情。”“生死存亡皆須謹(jǐn)，丹心照耀史冊(cè)名。”……這種舍生忘死、堅(jiān)守信念、誓死不屈的英雄氣節(jié)，讓我們深刻領(lǐng)悟到何謂中華兒女頂天立地的氣魄！
靜夜中，晨日里，每當(dāng)我手握一卷古詩(shī)，讀著讀著，就仿佛置身于古人的墨香之中。周?chē)挥泻?jiǎn)樸的桌椅，而我卻沉浸在千年的詩(shī)意里，仿佛穿越時(shí)空。吟誦古詩(shī)，我感受到了中國(guó)智慧的博大，中國(guó)美的絢麗，以及中國(guó)歷史的厚重。中國(guó)古詩(shī)詞如同一座永不凋謝的文化瑰寶，流傳千古，閃耀著璀璨的光芒！
中國(guó)詩(shī)詞你最美！一景一物，一花一草。只要我們用心去體會(huì)，去感受，就能遇見(jiàn)最美的它！
作為炎黃子孫，我們深深熱愛(ài)中國(guó)詩(shī)詞的唯美之美！更加深深熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！我們?yōu)槲覀儌ゴ蟮淖鎳?guó)感到驕傲，感到自豪！
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