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有關(guān)散文作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的散文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
散文作文 篇1
做人，千萬(wàn)不要太故作，切忌去迎合，莫要太夸張，一定要沉著，遇事莫慌張。
衣著華麗，再怎么流行，但不符合自身，都得不到衷心的贊賞。一定要衣裝得體，令人欣賞。
作文，不要過(guò)多的注重詞藻華麗，一定要有內(nèi)容，切忌千篇一律，立求標(biāo)新立意。
語(yǔ)言華美，是能吸引眼球但不走心，得不到讀者的認(rèn)同，再怎么作、怎么寫(xiě)，都獲不到讀者的共識(shí)。
人的外衣可以換，但人卻改不了。
詞藻猶如人的外衣，人就是文章的核心。這件不好，可以換，直至滿(mǎn)意為止，可是人要是不行，再怎么粉飾，終究逃不了觀眾雪亮的眼睛。
著衣要講究得體，作文要求符實(shí)。
可以想象，實(shí)質(zhì)不好，越用漂亮的外衣粉飾，越達(dá)不到想象的'效果，反而落差更使人唾棄。作文夸夸其談，不求務(wù)實(shí)，讓人讀罷感到虛擬，深感痛惜。
做人要有內(nèi)涵，作文要有中心。
人無(wú)內(nèi)涵不搭衣，文無(wú)中心不達(dá)意。沒(méi)有內(nèi)涵的人出口便讓人惋惜了一身的好皮囊，沒(méi)有中心的文章一讀便使人感到浪費(fèi)了別人的好時(shí)光！
人無(wú)信而不立，文無(wú)例而不實(shí)。
做人沒(méi)有誠(chéng)信，誰(shuí)敢信任你？作文章沒(méi)有事例，誰(shuí)又能認(rèn)為這具有說(shuō)服力？所以，做人是要講究誠(chéng)信的，寫(xiě)文章要拿事實(shí)的東西來(lái)作證。
穿衣裸露有尺，文章含蓄有度。
穿衣裸露得有分寸，該露的地方露，該收的地方收，才能給人的印象深刻，讓人一見(jiàn)傾心。寫(xiě)文章切忌言語(yǔ)的深淺程度，把握好尺度，不要讓人一讀就是輕浮的印象，該含蓄的地方一定要含蓄，該清晰之處不要惜筆墨。
人忌溜須拍馬，文怕刻意迎合。
做人一旦溜須拍馬，讓人感到此人就是一個(gè)馬屁精，欺下瞞上的家伙。寫(xiě)文章一旦是為了迎合一些人的口味，那么所寫(xiě)的東西還有什么存在的意義呢？
做人要實(shí)在，作文要現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)不實(shí)在的人，試問(wèn)有誰(shuí)愿和他（她）交往？恐怕都遠(yuǎn)避之而唯恐不及吧！做文章脫離了實(shí)際，給人一種虛無(wú)縹緲的印象，是不是讓人覺(jué)得有種不食人間煙火的味道？難道不讓人懷疑這文章的真實(shí)性？
做人其實(shí)就是在作文章，二者相通，人做的怎么樣，文章就做的怎么樣，由人看文章，錯(cuò)不了，由文章識(shí)人，也假不了。
散文作文 篇2
是誰(shuí)，坐在茜紗窗下，細(xì)數(shù)輪回了一季又一季的滿(mǎn)簾落花？是誰(shuí)，才情斐然，詩(shī)意嫣然？是誰(shuí)，焚稿斷癡情，掩骨埋風(fēng)流？
大觀園里，寶玉是唯一那個(gè)解風(fēng)情之人。
茫茫人海，可悲多人責(zé)備，多人冷落，卻又可喜，喜得有那么一人知己，護(hù)己。
手把花鋤空灑淚，對(duì)著明溪，拾著落花，葬著落花，吟著“花開(kāi)花謝花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”
問(wèn)蒼天是劫還是緣，卻唯有流水潺潺。
是否是你的執(zhí)拗，任性，尖銳害了你，才落得“花落人亡兩不知”的下場(chǎng)？殊不知，這偏偏是對(duì)封建社會(huì)的.不滿(mǎn)，對(duì)這些濃妝艷抹的人心機(jī)深重的嘲諷！你不愿與她們一樣，失去自己高潔的傲骨，曠世不羈！
園里人都說(shuō)你不及薛寶釵端莊，賢惠，可是這寶釵不也還只是個(gè)世俗之人？當(dāng)日王熙鳳問(wèn)她是否愿意嫁給寶玉，不也還是點(diǎn)頭了？明知寶黛情深，卻因?yàn)橐患褐�，害的黛玉“焚稿斷癡情”，害的寶玉“出家了世俗”，不也是她一手造成的，裝什么清高脫俗！
大觀園里真的是人心叵測(cè)，晴雯就因長(zhǎng)得標(biāo)致些，就被送出園去，最后落得“抱屈夭風(fēng)流”的下場(chǎng)。
而那史湘云，因一次來(lái)金陵王府，與黛玉起了爭(zhēng)執(zhí)，后來(lái)一直對(duì)黛玉心存芥蒂，一直認(rèn)為黛玉不及寶釵。這樣的人，若是現(xiàn)在，斷不可以交朋友。妄自下結(jié)論，不知寶釵是圓滑處世，而黛玉卻是將鋒芒畢露，才能使別人不來(lái)傷害她，也傷害不了她。
畢竟，寶釵有母與兄，而黛玉，只孤身一人。
那日晴雯墳頭，寶黛兩人寫(xiě)的一首詩(shī)來(lái)祭奠晴雯，卻最終也成了他們兩個(gè)的預(yù)言——
茜紗窗下，我本無(wú)緣。
黃土隴中，卿何薄命！
是啊，“卿何薄命”，多么無(wú)奈，荒涼的句子，令人扼腕嘆息，也令人心疼。
紅樓夢(mèng)魘。
一場(chǎng)沉浮。
一場(chǎng)夢(mèng)。
散文作文 篇3
雨來(lái)臨，我的雙眼再一次潮濕，感覺(jué)要被這雨淋到絕望。淅瀝的雨聲，一遍遍掏空我的心臟，那種痛到失去摯愛(ài)，殘酷的一分為二極端，一邊是生，一邊或死！
生命中，有好多的人，一別若干年，似乎每一季離別都浸泡在這冰涼的雨水中，讓人頓感生命之濕冷。雨水，如淚水流出我的眼眶，定格在沉淪的一刻。
是這雨，帶來(lái)了傷心，讓我外邊安靜內(nèi)心卻極度恐慌，是這雨，向我發(fā)出一種奇怪的嗤笑聲...于是，我開(kāi)始不安心，仿佛命運(yùn)里裝了太多的污濁！我敞開(kāi)心胸，讓雨水流進(jìn)去，再流出來(lái)，讓它帶走我的困擾。
有生的種子在我的心里不斷地萌芽生長(zhǎng)，讓我記不起快樂(lè)，讓我做不出開(kāi)心的文章。我只有一顆憂(yōu)傷的心臟，一支傷筆，一副抑郁的外表，似乎這，我很愿意接受！
與童年一別數(shù)十年，那些笑聲，那些快樂(lè)，還有那些朋友，都遠(yuǎn)離了我的生活，都不屬于我了。不得不哀愁，這些年來(lái)，居然丟失了很多人。他們先是一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)，再是一個(gè)一個(gè)遺忘。
生命的.轉(zhuǎn)輪就是這樣，一個(gè)點(diǎn)，又是一個(gè)點(diǎn)。有些人，有些事，卻不得不說(shuō)再見(jiàn)。雨季來(lái)臨，朦朧了我的世界，霧靄一層包裹一層遙遠(yuǎn)的東西一個(gè)比一個(gè)遙遠(yuǎn)。
我漫步在公路上尋找人，油黑的瀝青路繞過(guò)一個(gè)山頭卻又是一個(gè)彎，沿途也沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人影，我要找的那個(gè)人在哪里？雖是在漫步，腳下仍舊有一絲絲的疲憊，想找個(gè)棲身之地，卻終得在原地坐下，我欣賞著一路的風(fēng)光，頗多感悟。
前方的路，還是那么長(zhǎng)，雨還在不停地下，使路面淋漓，使天空陰白，使很多的往事，粘上雨上網(wǎng)風(fēng)塵，不堪回首，不忍記憶！
20xx，這季雨，是為人生之最。幾乎塑造了另一個(gè)我，一個(gè)有雨的性格，雨的風(fēng)格，雨的哀默的人。
至此，雨季來(lái)臨，我便成了雨，縱悲何苦，我有雨情，雨來(lái)，雨去，我來(lái)，我去！
散文作文 篇4
夕陽(yáng)已墜入天際，萬(wàn)物被暮色籠罩。家里空蕩蕩的，我的心卻被填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，堵得整個(gè)人直發(fā)慌。
這些日子，我總愛(ài)獨(dú)自一人坐在窗前，看慘淡的愁云，瘦削的法桐，總覺(jué)得自己放不下的東西太多太多：同學(xué)相處的煩惱、考試的焦慮、學(xué)習(xí)的壓力常常讓我莫名地發(fā)火、傷感。甚至連樹(shù)葉子一片片落去也會(huì)讓我生出一絲惆悵。自己小小年紀(jì)，竟會(huì)變得這樣多愁善感!
“吱啦——哐”一陣開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音將我的思緒從漫無(wú)邊際的濃霧中牽了回來(lái)，我急忙回過(guò)神來(lái)，是爸爸回來(lái)了。“宇兒，別老在家悶著了，我?guī)闳�(gè)地方。”爸爸饒有興致地說(shuō)�！拔乙タ赐幌戮蠢显旱膭敔敚愫臀乙黄鹑グ�!”我悶悶地倚在墻上，擺弄著衣服上的扣子，心中有些不大情愿，可聽(tīng)見(jiàn)爸爸那不容商議的'口吻，也只好收拾一下自己的心情，和爸爸出了門(mén)。
坐在車(chē)上，爸爸邊開(kāi)車(chē)，邊和我講起了劉爺爺?shù)慕?jīng)歷。原來(lái)劉爺爺早年也是有家室的，可是人到中年，妻子因風(fēng)濕性心臟病去世，住了沒(méi)幾年，唯一的兒子又因車(chē)禍?zhǔn)チ松�。劉爺爺曾�?jīng)在醫(yī)院里看過(guò)大門(mén)，所以和爸爸很熟。最近幾年由于年紀(jì)大了，又沒(méi)什么親人照顧，所以就搬到了敬老院。逢年過(guò)節(jié)，爸爸總忘不了去看望他。
來(lái)到敬老院，走進(jìn)劉爺爺住的房間。劉爺爺一看見(jiàn)爸爸來(lái)了，便熱情地握住爸爸的手，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。我也趁機(jī)問(wèn)了聲“爺爺好!”老人聽(tīng)力已經(jīng)很微弱，但身體還算硬朗。我打量著劉爺爺?shù)姆块g，雖然陳設(shè)簡(jiǎn)單，但拾掇得很干凈。老人不知道該怎樣表達(dá)對(duì)我們的熱情，忙著為我找這找那，把自己所有好吃的東西都拿出來(lái)了，我都笑著接下了。
“多虧現(xiàn)在的社會(huì)好啊!你看我一個(gè)孤寡老人，住在這里不愁吃，不愁穿，沒(méi)事就溜溜彎，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)颍屠匣镉?jì)們一塊聊聊天，下下棋�！崩先瞬灰鄻�(lè)乎地絮絮地說(shuō)著，我和爸爸坐在椅子上靜靜地聽(tīng)著。
“爺爺，這么說(shuō)，您還是感到挺幸福的啊!”我打趣地說(shuō)�！靶腋�，幸福!都放下了，也沒(méi)什么牽掛的啦，一身輕啊!”“幸福就好!”我淡淡地笑著。望著爺爺那飽經(jīng)滄桑的面頰，我感覺(jué)心里塞滿(mǎn)的東西正一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉，流入了新的血液，暖暖的。
走出敬老院，我深吸一口氣，如釋重負(fù)，感覺(jué)內(nèi)心暢快了許多。老人都會(huì)將那些刻骨銘心的悲傷記憶放下，去享受晚年的幸福。而我正值青春年華，又有什么理由不去放下沉重的枷鎖，去將青春放風(fēng)，讓心情流浪呢?
有時(shí)候，我們總會(huì)將自己心靈的閘門(mén)關(guān)閉，去背負(fù)太多沉重的擔(dān)子，而當(dāng)我們將它輕輕卸下時(shí)，我們才有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造更多美好，才會(huì)活得灑脫，活得快樂(lè)。
“放下”是一種境界，是我需要永遠(yuǎn)追尋的一種精神。
散文作文 篇5
無(wú)聊的下午，天空卻飄灑著雨，密密的，細(xì)細(xì)的，默默地，悄無(wú)聲息地編織著一面愁容？一襲白紗？一張心網(wǎng)？
這通體透明的雨呵，是應(yīng)該是精靈清澈明亮的雙哞吧？竟把我看得如此透徹，有點(diǎn)心慌了，為什么？
窗外，斜風(fēng)細(xì)雨，看似無(wú)情卻有情，惹得我心神不定，為何？放眼雨中，有急馳的taxi飄過(guò)，還有步行的人，沒(méi)幾個(gè)，大概是在趕路吧，腳步急促地交替著，踩出一竄竄水花，四散開(kāi)去，褲管也跟著不自覺(jué)的上揚(yáng)，捶下，上揚(yáng)，擺脫不了跳動(dòng)，隨波逐流，雨霧中行行色色的傘花在空中浮動(dòng)著，似游離的靈魂，何去何從？全不由己。也許，傘下亦是飄忽不定的心緒，如此刻的雨這般空靈？還有，玩水的小孩，那一臉的'天真，一臉的快樂(lè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上粘著晶瑩剔透的雨珠，一閃一閃的，和著風(fēng)聲。呵，好熟悉的畫(huà)面？驀然之間，發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間缺少的不是陽(yáng)光，而是，那份依戀、那份純粹？！
雨在隨風(fēng)飄搖，心亦如此，愁絮泛濫，不著邊際。這多雨的季節(jié)，心情雨亦如此纏綿。且聽(tīng)且行且任之蔓延。不知不覺(jué)，步入雨中，不由自主，深呼吸，空氣中夾雜著泥土的暗香，還有雨的味道。我甚至聽(tīng)得見(jiàn)微雨均勻的呼吸，微笑的心跳。不再期望雨停，好看見(jiàn)彩虹的絢麗光彩；不再希望雨止，好讓心歸復(fù)安寧。愛(ài)上這淡淡的愁緒，單單的思緒，就讓這靜靜的私語(yǔ)在耳邊逗留吧。給心一個(gè)滿(mǎn)足的歸依，暫且與陽(yáng)光說(shuō)再見(jiàn)，讓我多一點(diǎn)時(shí)間陪雨聊天，陪心懷念。
雨中呵，靜靜聆聽(tīng)，有著微顫的春音。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？何時(shí)冬已辭去，而春悄然來(lái)臨？攜來(lái)料峭的春意，給沉睡的心靈一個(gè)久違的驚喜。希望快發(fā)芽吧，讓心卸下過(guò)重的負(fù)荷，隨風(fēng)伴雨輕舞飛揚(yáng)起來(lái)吧。春音扣開(kāi)花夢(mèng)，出來(lái)吧，來(lái)裝點(diǎn)這世界，疲憊過(guò)后的心還年輕，再?zèng)]有消沉的靈魂，來(lái)吧，飛揚(yáng)，來(lái)吧，舞蹈，旋轉(zhuǎn)，將夢(mèng)托起，將夢(mèng)放飛。伴著春音，伴著心跳，瞬間，花香四溢，葉影招搖，靈動(dòng)的舞步在空中，在心中，飛旋飛旋。
呵，雨中啊，愁緒也演繹出款款深情，絲絲希望，點(diǎn)點(diǎn)憧憬，和著春音，蛻變成綿綿詩(shī)意，縷縷心香，純純花語(yǔ)。流動(dòng)著，心在流動(dòng)著。
散文作文 篇6
瀏覽空間的時(shí)候，那一幅幅精心設(shè)計(jì)過(guò)的照片就這樣床入了我的視線(xiàn)。那是一個(gè)自高中畢業(yè)后再未謀面的同學(xué)。相冊(cè)里載滿(mǎn)了他們近期的足跡，從多語(yǔ)多情的江南，小橋流水一直到漠北的草原，還有那重重的雪山。大半個(gè)國(guó)土仿佛都被剪裁在了這里。無(wú)論是婉約還是豪放，無(wú)一不讓人感受到了何為青春。而這些圖卷里有一個(gè)女孩的身影總是不遠(yuǎn)不近的相隨，毫無(wú)疑問(wèn)，那是他的伴侶。照片定個(gè)了他們那一秒的微笑，把永恒寫(xiě)在了時(shí)光軸里。
心里是有一絲妒忌的。因?yàn)樾腋?duì)于他們來(lái)說(shuō)，凈然那樣輕而易舉。而后，在回憶中一遍遍論證，妒忌也就消失的無(wú)影綜了。畢竟那樣的人也注定會(huì)有這樣的結(jié)局。茫茫人海中找到自己心儀的人，然后與之結(jié)伴而行，一路歡笑，將美景與人生僅售眼底。我想這樣才算得上是人生贏家。
照片里的他，還是記憶力的臉。卻明顯多了一分成熟與穩(wěn)重。
于是想起了很久之前的日子。
與他算不得很熟。只有一段時(shí)間我們被安排在了前后桌的位置。我不善言語(yǔ)，對(duì)于過(guò)分活躍的男生也沒(méi)有多少好感。而他，陽(yáng)光而不耀眼，并且也是一樣在學(xué)習(xí)上會(huì)付出十倍的努力。那段時(shí)間，并沒(méi)有多少的語(yǔ)言交流。只是，會(huì)在課間，我和同桌討論問(wèn)題時(shí)，他會(huì)中間插上幾句。然后，兩個(gè)觀點(diǎn)變成了三個(gè)，再然后，由他出面，向?qū)W霸討教，得出最具權(quán)威的答案�；蛘呤亲粤�(xí)課上，我們整理語(yǔ)文卷上的成語(yǔ)時(shí)，需要查詢(xún)字典。而那時(shí)，班里并不是人手一本。我們附近擁有字典的人只有他一個(gè)。于是，借用字典這件事請(qǐng)也變成了家常便飯。一開(kāi)始，我們還會(huì)知會(huì)他一聲，后來(lái)，變得熟絡(luò)了，直接手一伸，如探囊取物般把字典從后桌搬了過(guò)來(lái)，然后，我們差字詞含義整理出來(lái)，他再借用我們的整理本。一次課間的'時(shí)候，一個(gè)很活躍的女生從他書(shū)里抽出了一張照片，他家的院子，里面蹲坐這一只黃色的大狗，像片拍的不錯(cuò)，狗的俊美展露無(wú)遺。那個(gè)女生便哄鬧著，想要留下這只可愛(ài)的狗狗照片。我和同桌聞聲也扭過(guò)頭去看個(gè)究竟。確實(shí)是一張不錯(cuò)的照片。從他的神色中可以看出，他是很在乎這張照片的，而后來(lái)，他真的就把照片給了那個(gè)女生，沒(méi)有一句推諉的話(huà)。同桌見(jiàn)他這樣大方，也去索要照片，鬧得一幫女生全來(lái)看熱鬧。而他顯然不是一個(gè)愛(ài)與女生廝混的人，很有禮貌的說(shuō)了幾句，人們也就散了。
那個(gè)時(shí)候，大家的心思都是放在了學(xué)習(xí)上，幾乎所有的話(huà)語(yǔ)都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們常常和對(duì)方的成績(jī)作比較。每次考前都是比著勁的復(fù)習(xí)，成績(jī)出來(lái)時(shí)有搶著去看自己和對(duì)方的排名。一句“哞哞，這次真不賴(lài)”就是一句很中意的鼓勵(lì)。
從家里帶來(lái)的零食本來(lái)一直會(huì)放在宿舍的櫥柜里，互毆來(lái)，因?yàn)樗目犊蠓�，每次都�?huì)給我們分享。我們的零食也開(kāi)始賺到了教室。來(lái)而不往非禮也。我們也開(kāi)始吧瓜子糖果類(lèi)的東西放到后面的桌子上。有時(shí)，他在低頭看書(shū)，會(huì)被突然出現(xiàn)的手以及類(lèi)似于扔過(guò)去的糖塊驚到，我和同桌便要遞一個(gè)眼色，想著下次糖果應(yīng)該走那一條運(yùn)輸途徑。
沒(méi)聽(tīng)過(guò)人說(shuō)他的不好。也說(shuō)不上他有多么好�？傊褪悄茏屓擞X(jué)得一個(gè)人所應(yīng)該有的狀態(tài)，應(yīng)該追逐的夢(mèng)想。他就像是春日里的太陽(yáng)，總是那么光明爽朗。
后來(lái)，我們高考發(fā)揮的都不怎樣。本以為能順利考取本一大學(xué)的我，分?jǐn)?shù)只夠上一個(gè)層次最低的二本大學(xué)。說(shuō)不出當(dāng)時(shí)腦袋里是多么的混亂。而他，果斷選擇了復(fù)習(xí)，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，去選擇更好的前程。我很羨慕他，能夠那樣的篤定，相信自己的夢(mèng)，相信自己的未來(lái)。像她那樣心思澄澈的人確實(shí)也應(yīng)該這樣。而我，卻是那樣對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了恐懼與猶疑，我不知道明年的高考又會(huì)怎樣，我也沒(méi)辦法讓自己相信天道酬勤會(huì)應(yīng)驗(yàn)在考場(chǎng)之上。我沒(méi)有辦法在辭去面對(duì)自己的失敗，那將會(huì)把我徹底打入深淵。盡管有很多的遺憾，我最終還是走進(jìn)了那所我不喜歡的校園。
而他，也在一年后，考取了一所口碑不錯(cuò)的大學(xué)，并且熱情的投身學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng)，在此與他在網(wǎng)上聊天時(shí)，他已經(jīng)變得忙碌起來(lái)。后來(lái)，他有了一個(gè)和他一樣愛(ài)運(yùn)動(dòng)的活潑的女孩，并經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)的馬拉松比賽。于是，開(kāi)始在空間看到他們手捧獎(jiǎng)杯的照片。再后來(lái)，便沒(méi)有了聯(lián)系。
和周?chē)芏嗟娜艘粯�，�?lián)系會(huì)隨著時(shí)間的推移一點(diǎn)點(diǎn)消失。有時(shí)你會(huì)不由得感慨一下時(shí)光為何如此飛逝，快的讓人來(lái)不及抓住他的尾巴。其實(shí)，時(shí)間就算慢下來(lái)又如何呢？對(duì)我而言，也無(wú)非就是多幾句嘆息吧。
散文作文 篇7
你頭戴著美麗的花環(huán)向我們走來(lái)；你手挽著花籃，盈盈地飄來(lái)；你拖著那條綠色的長(zhǎng)裙，向我們移來(lái)。春雨啊，古今中外有多少文人墨客贊美你��！
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@是杜工部贊美你的詩(shī)句，春雨啊，你可知道人們是多么的盼望你呀！
春雷一響，你可來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，仿佛是一個(gè)怯場(chǎng)的演員鼓足勇氣，突然就面向了觀眾。雨絲如煙似粉，洗去了一切的沉舊：竹林里的翠竹新拔了節(jié)，田野里的麥苗換上新裝，池邊的垂柳也戴上了綢絲般的外套，剛剛綻開(kāi)的桃花在水霧碎雨中若隱若現(xiàn)，綠瑩瑩，紅潤(rùn)潤(rùn)……
暖融融的雨絲好像一串晶瑩透亮的珍珠項(xiàng)鏈，點(diǎn)綴著黑色的土地，青色的麥苗田，還有遠(yuǎn)處煙雨朦朧的村莊。春雨，你好像是春姑娘手中的鞭子，抽打著冬天的陰影，驅(qū)趕著料峭的寒意。你又好像是冬爺爺臨行時(shí)的一番話(huà)語(yǔ)，告訴人們新的世界的來(lái)到，激勵(lì)著人們?nèi)^斗。你是那樣纖細(xì)，但又是那樣的不可抗拒。你粉碎了堅(jiān)冰的頑抗，瓦解了積雪的抗御，你把大地母親那件沉重的“甲胄”化成了裊裊的水霧，潺潺的小溪，滔滔的江水……
柔情的春雨，你多么像一位頭戴金色頭環(huán)的`天使。從山的那一邊，拖著青色的長(zhǎng)裙，籠罩著整個(gè)村莊，干渴的大地早已按奈不住，渴望著你的滋潤(rùn)。你終于來(lái)了，你纏著綠色的紗巾，在晨霧中新吻著大地，你看，所有的種子都翻個(gè)身子，打個(gè)滾，揉揉朦朧的眼睛，伸著懶腰打著呵欠，一切都復(fù)蘇了。
溫暖的春雨，亮晶的雨絲又好像是春姑娘手中的琴弦，春風(fēng)又好像是她那纖細(xì)的手指彈奏著一曲自然的交響曲。你又好像是春姑娘手中的繡花針，一針針，一線(xiàn)線(xiàn)，繡出一副完美的春雨戲春圖。你溫暖，你美麗，你那如絲，如線(xiàn)，如霧的身影出現(xiàn)在世界的各個(gè)角落，你聽(tīng)，那清翠的杜鵑叫不正是在歡迎著你的到來(lái)嗎？
你的來(lái)到使人們開(kāi)始了忙碌的一年，是你吹響了勞動(dòng)的號(hào)角，號(hào)角一響，農(nóng)民就開(kāi)始下地，拖拉機(jī)就發(fā)出了歡快的轟鳴，就連那些孩子們都用朗朗的書(shū)聲歡迎你，是你點(diǎn)醒了那些花兒們，“桃花紅，桃花艷，開(kāi)在那三月間”；“杏花初開(kāi)春意鬧”，這都是你的杰作。
春雨啊，我希望你永駐人間！
散文作文 篇8
他，是精神極端而后豐富的人吶！
正如一些書(shū)中對(duì)于周?chē)?guó)平先生的簡(jiǎn)介一般，其實(shí)在可以稱(chēng)一哲學(xué)家，其中對(duì)于人性所詮釋的哲理也是其散文中尤為核心的一部分內(nèi)容。他用散文這一文學(xué)形式來(lái)談他的哲學(xué)，他的思考以及他實(shí)在與眾不同的見(jiàn)解，用一顆虔誠(chéng)的心來(lái)探索現(xiàn)代人精神生活中的普遍困惑，重視心靈的歷程和磨難。
他的文學(xué)是富有沖擊力的，但有時(shí)卻也教人深思反省起來(lái)，這一“頑童”用富于理性與感性于一體的文字風(fēng)格來(lái)感染者精神平乏的現(xiàn)代人。
淺通其人后，是想讀其文的了，可是我在翻開(kāi)扉頁(yè)的那一刻前，心中卻犯起了嘀咕，不禁疑慮，憑我這般，究竟能否解其哲理，貫其思想等等，但終究在好奇心的驅(qū)使下讀了起來(lái)，頓時(shí)，之前顧慮全消，他的文字深入淺出，老人和小孩都能獲得啟迪吧！
“他們關(guān)心精神價(jià)值甚于關(guān)心物質(zhì)價(jià)值，在他們看來(lái)，無(wú)論個(gè)人還是人類(lèi)，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無(wú)幸福而言�！边@句話(huà)值得我們銘刻于心，銘記一輩子的。這句話(huà)中的“他們”便是指守望者們，國(guó)平先生看出在這個(gè)喧鬧的世界上，爭(zhēng)名逐利的人實(shí)在不少，而他們卻往往忽視了精神的重要性，此時(shí)就須出現(xiàn)守望者們守人類(lèi)安身立命的生命之土，望人類(lèi)超凡脫俗的精神之天。俗語(yǔ)曾道：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！痹谖镔|(zhì)世界已陷不可自拔的人類(lèi)是不足以，不愿去尋求物質(zhì)的本象，過(guò)眼煙云般紙醉金迷的奢華享受極大滿(mǎn)足了人們的物質(zhì)欲望，卻因此蒙蔽了雙眼，葬送了卿卿真、善、美的精神。不流于他們是極痛苦的，茍非超脫常人的毅力是萬(wàn)不能攀至此等境地的.。在漫漫長(zhǎng)夜，惟守望者揣一顆孤單寂寞之心在那兒獨(dú)忍！
“今天的孩子們何嘗不是在懸崖邊上的麥地里玩，麥地里有天真、童趣和自然，懸崖下是空虛和物欲的深淵。”現(xiàn)今的世界何嘗不是這樣，孩子們終是無(wú)邪的，終得是受外在而影響而發(fā)生本質(zhì)性的變化，他們終究有兩條路，做兩類(lèi)人，俗人及守望者，俗人占據(jù)物質(zhì)世界，而守望者占據(jù)寸土寸金的精神世界。當(dāng)今中國(guó)乃至當(dāng)今世界前者不勝枚舉，后者屈指可數(shù)。
有感，即有感覺(jué)，得悟，我心中記住的而不過(guò)幾個(gè)字罷了：守一方潔凈之土，望一絲可敬之神！
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