樹林里的動(dòng)物們散文

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 能夠用身體合著音樂打拍子。

　　2. 通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3. 通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

　　4. 通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)物的圖片（獅子，大象，兔子，猴子），大鼓，印泥和圖章，簽字筆和彩色鉛筆，濕巾

　　教學(xué)具圖片

　　活動(dòng)過程

　　[導(dǎo)入]

　�、� 用身體模仿各種動(dòng)物移動(dòng)的特征。

　　② 看看動(dòng)物的圖片，討論一下這些動(dòng)物是怎樣移動(dòng)的。

　　-獅子是怎樣走路的？大象是怎樣走路的？

　�、� 老師用大鼓敲出各種動(dòng)物走路的韻律。

　　-獅子走得很慢。(用4分音符來表現(xiàn)。)

　　-大象比獅子走得更慢，而且聲音更大。(用2分音符來表現(xiàn)。)

　　(兔子，猴子= 8分音符)

　�、� 根據(jù)大鼓的節(jié)拍，老師先示范一下速度的快慢。

　　-獅子是'空，空，空，空'這樣走的。其他的動(dòng)物是怎樣走路的呢？

　�、� 幫助孩子們合著大鼓的節(jié)拍模仿動(dòng)物走路。[展開]

　　1. 一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

　　- 這里是哪里呢？

　　-這是動(dòng)物們生活的樹林。這里都有哪些動(dòng)物呢？

　　-我們用手印出在這里生活的其他動(dòng)物怎么樣?

　　2. 用手印出在樹林里生活的其他動(dòng)物們。

　　① 用印手印來表現(xiàn)出來。

　　-大樹的旁邊有一只長(zhǎng)頸鹿，水里有一只河馬，其他的動(dòng)物都去哪兒了呢？

　　-用手印出在這里生活的其他動(dòng)物。

　　-先由老師印出樹林里的動(dòng)物，孩子們猜猜是什么動(dòng)物。

　�、� 孩子們看過老師做的示范之后，印出其他的動(dòng)物。

　�、塾⊥曛�后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

　�、� 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　[結(jié)尾]

　　1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2. 讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

　　[活動(dòng)圖片]

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