和孩子一起成長(zhǎng)散文

　　在平平淡淡的日常中，大家經(jīng)�？吹缴⑽陌�？散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。相信很多人都覺(jué)得散文很難寫吧？下面是小編為大家收集的和孩子一起成長(zhǎng)散文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　期中考試前幾日，在放學(xué)回家的路上，兒子忽然問(wèn)我：“媽媽，你現(xiàn)在的愿望是什么？”“你和妹妹能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)成才，就是媽媽最大的心愿啊！”“媽媽，你知道我現(xiàn)在的愿望是什么嗎？我好想養(yǎng)一只小動(dòng)物，像小白兔和小狗，小鳥，這樣你和爸爸不在家時(shí)，我和妹妹就不感覺(jué)孤獨(dú)了�！甭牭桨藲q的孩子提及"孤獨(dú)"二字，做為課余生活中時(shí)常伴隨孩子們左右的媽媽，我的心倏然緊縮了一下，有點(diǎn)隱隱的痛�！芭�？媽媽不是經(jīng)常都陪著你們嗎？每周也都帶你們外出游玩。家里你們不是也在養(yǎng)魚，養(yǎng)花嗎？養(yǎng)小動(dòng)物需要很多時(shí)間來(lái)照顧的，你和妹妹很多事情還需要媽媽來(lái)幫忙，再說(shuō)你們倆相互還有個(gè)伴，很多同學(xué)家里不是只有一個(gè)孩子的，那豈不是更孤獨(dú)了？”“我們就是想要嘛！可以找它們說(shuō)說(shuō)話。”我調(diào)整了自己的情緒，或許孩子們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，孩子們的心靈不只是需要家長(zhǎng)們的陪伴。讓他們也學(xué)會(huì)照顧小動(dòng)物，不也更能體諒大人的辛苦嗎？“等你們倆期中考試都拿了獎(jiǎng)狀就給你們買鳥，好嗎？鳥好養(yǎng)，買回了可要每天寫觀察日記�。　甭牭接匈I的希望，兩個(gè)孩子可高興了，點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)誓一定好好學(xué)，好好考。

　　考試的當(dāng)天上午放學(xué)時(shí)間，先接到剛考完語(yǔ)文和英語(yǔ)的兒子。在等待女兒的同時(shí)，問(wèn)及兒子考得怎樣，兒子自信滿滿的說(shuō)，感覺(jué)很不錯(cuò)！可我一直擔(dān)心剛接觸作文的兒子，底子薄。這半學(xué)期來(lái)，每次寫作文，真讓我傷腦筋。老師為了強(qiáng)化學(xué)生的作文，考試前半月，幾乎是每天一篇作文做為家庭作業(yè)，真不知是在強(qiáng)化剛接觸寫作的學(xué)生，還是家長(zhǎng)？擔(dān)心作文會(huì)有失誤，趕緊問(wèn)他作文是啥題目？“媽媽，是《我眼中的秋天》，感覺(jué)寫的還不錯(cuò)，我還引用了課文里的幾個(gè)句子呢！英語(yǔ)考得也不錯(cuò)，沒(méi)有100，也有90多吧！”呵呵，看看，這就是我家自信的兒子，光有自信沒(méi)用，關(guān)鍵看結(jié)果�？磥�(lái)經(jīng)常晚睡前讓他多讀，多背課文還是有益的。還沒(méi)等我接話，兒子又繼續(xù)了：“媽媽，要是我拿了獎(jiǎng)狀，妹妹沒(méi)拿到，也可以給我買鳥嗎？”這么自信，嘿嘿，媽媽可等著看成績(jī)呢：“那還要看你們的表現(xiàn)呢！”

　　考試后的第一個(gè)星期一，兒子中午放學(xué)，剛一見到我，就迫不及待的說(shuō)道：“媽媽，我數(shù)學(xué)99.5分�！笨赡軗�(dān)心我問(wèn)他為何丟掉0.5分，還沒(méi)等我開口，他接著說(shuō)：“我是最高分！媽媽，你知道嗎？第一節(jié)課我就知道成績(jī)啦，后來(lái)就一直盼著早點(diǎn)回家，好早點(diǎn)告訴媽媽高興高興�！眱鹤右恢毕矚g和我分享他在學(xué)校的喜與憂。數(shù)學(xué)是他的最愛(ài)，曾經(jīng)經(jīng)常因他的頑皮大意，期考時(shí)完成試卷后還剩很長(zhǎng)時(shí)間，他就利用這“無(wú)聊”的時(shí)間趴在桌上睡一覺(jué)，還跑出了洗手間一趟（老師強(qiáng)調(diào)過(guò)期考在同一時(shí)間可允許一人外出），雖說(shuō)結(jié)果不是第一就是第二，但當(dāng)我檢查他試卷的丟分情況時(shí)，很簡(jiǎn)單的題目丟分令兒子在我的追問(wèn)下，感覺(jué)到確實(shí)是自己的失誤，發(fā)誓說(shuō)，以后一定好好檢查。

　　兒子的一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀發(fā)下來(lái)了，看著自信的兒子高興的說(shuō)：“終于把我們班的XXX打敗了，他只拿了二等獎(jiǎng)！”為免兒子再次產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，我本能的拿出了試卷，嘿嘿，你得意吧？先看丟分情況，看你能不能過(guò)媽媽這雙法眼。作文20分的滿分扣掉了2分，還過(guò)得去。但其它丟分，不是字寫錯(cuò)，修改時(shí)沒(méi)擦干凈扣分，就是填寫近義詞時(shí)，把握的不夠準(zhǔn)確，再就是課外閱讀分析的不夠透徹。唉，還需多加強(qiáng)課外閱讀。于是，在試卷上寫下了需加強(qiáng)課外閱讀和詞語(yǔ)練習(xí)，才簽上大名，令此時(shí)驕傲的兒子一下收斂了許多。

　　前一晚，一年級(jí)的女兒望著哥哥的獎(jiǎng)狀，還面帶失望的說(shuō)：“這次怕是沒(méi)機(jī)會(huì)拿獎(jiǎng)狀了，只有努力爭(zhēng)取下次了，媽媽可別說(shuō)我啊，我以后一定會(huì)努力的，我就是怕媽媽說(shuō)我�！闭f(shuō)完，抬眼怯怯的看了看我。呵呵，剛考完試時(shí)，還說(shuō)挺有自信的。還說(shuō)考試時(shí)，有個(gè)題沒(méi)弄清題意還問(wèn)了老師，真夠膽大的，考試時(shí)還敢問(wèn)老師，哈哈！看我笑了，女兒接著說(shuō)：“不是媽媽說(shuō)的，不懂的要問(wèn)老師的嗎？不過(guò)，老師沒(méi)告訴我。”這張小嘴還挺能說(shuō)的，考試時(shí)還能問(wèn)老師？第二天，女兒也出乎意料也拿回了初入小學(xué)的第一張二等獎(jiǎng)狀。拿著獎(jiǎng)狀的女兒回到家，還沒(méi)放下書包，就忙著去廚房找我。翻出她的試卷一看，問(wèn)老師的題目竟是填韻母要不要加聲調(diào)？虧她小腦袋想得夠復(fù)雜的，其它丟分的都是粗心大意所致。望著女兒初拿獎(jiǎng)狀的喜悅，我不忍說(shuō)她，把試卷拿到她的面前，鼓勵(lì)地說(shuō)：“這些題你不是都會(huì)嗎？再仔細(xì)一點(diǎn)，不就是100分了嗎？”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)可了我的說(shuō)法：“以后我一定會(huì)仔細(xì)的，爭(zhēng)取下次考100分。”

　　考試雖然剛結(jié)束了，但每次在接孩子放學(xué)的校門口，就有很多認(rèn)識(shí)、不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)朋友們前來(lái)與我搭訕，或電話、網(wǎng)絡(luò)中留言，請(qǐng)教我是如何如何教育好孩子的�；蛟S正是我?guī)е�副眼鏡的斯文樣，給人的一種錯(cuò)覺(jué)吧。朋友們總開口就說(shuō)，你一定是位老師吧？難怪你的孩子成績(jī)那么好。任憑我怎樣解釋，她們都不相信。在這里，我很誠(chéng)懇的對(duì)各位朋友說(shuō)，對(duì)于如何教育好孩子，我并沒(méi)有其它訣竅，只有兩個(gè)字送給各位朋友：耐心！我只是一位很普通的家長(zhǎng)，教育好孩子，相信我能做到的，朋友們一定也能做到。

　　陪孩子們學(xué)習(xí)、玩耍、交流、溝通，都需要做家長(zhǎng)的我們有很好的耐心。耐心地變著各種方法引導(dǎo)孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。面對(duì)孩子，家長(zhǎng)們還需要耐心的多聽少說(shuō)，引導(dǎo)孩子多說(shuō)，在交流中去發(fā)現(xiàn)孩子們的喜怒哀樂(lè)，優(yōu)點(diǎn)與不足，并及時(shí)的糾正與鼓勵(lì)。

　　父母是孩子的第一任老師，也是孩子最親的人，我一直都認(rèn)為“沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的父母”，要想孩子好，首先要父母領(lǐng)取“上崗證”。教育孩子的路還很長(zhǎng)，做為家長(zhǎng)的我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣真的是非常重要，而且只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們家長(zhǎng)才能正確的教育好孩子，孩子也能較容易地接受我們的教育方式，這樣才能健康成長(zhǎng)。

　　做個(gè)有責(zé)任型的家長(zhǎng)，讓我們一起用心去愛(ài)孩子，伴隨孩子一起成長(zhǎng)吧！

【和孩子一起成長(zhǎng)散文】相關(guān)文章：

與孩子一起成長(zhǎng)散文11-16

教學(xué)反思：和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)09-30

和孩子在一起的句子02-09

家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得11-16

一起老去散文欣賞11-30

【實(shí)用】陪你一起變老散文11-30

孤單和孤獨(dú)的區(qū)別散文12-01

孩子成長(zhǎng)寄語(yǔ)10-21

我和一起作文02-13