- 相關(guān)推薦
為你留一盞燈散文
有沒有一種牽掛會(huì)跨越時(shí)間的長河奔騰不息呢？有沒有一種共鳴即使跨越很多歲月，然而仍能激起心的波濤呢？有沒有一種博愛，可以跨越名族的界限，讓全世界融為一個(gè)家園呢？有沒有一種美麗的芬芳，透過那些色彩的變幻，而變得魅力無限呢？
泰戈?duì)�，您的身軀雖然如輕煙消逝，而您的詩歌仍然在水波里。
今夜，請(qǐng)讓我用我拙劣的文字去表達(dá)對(duì)您的欽慕吧！即使它遠(yuǎn)沒有黃鸝鳥唱得動(dòng)聽，即使它不能像瀑布一樣激進(jìn)，但仍希望能在您心的一角激起一點(diǎn)水花，也就足夠了。
還記得我第一次讀您詩歌的場景，那是我初二的時(shí)候，無意中翻閱中學(xué)生報(bào)的一角，讀到您的詩句，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”我仿佛漫步在春色滿園的花房里，看到無數(shù)朵花兒欣欣向榮，我仿佛能看到清晨的露水一滴滴地掉落到泥土上，彈跳著幸福的節(jié)奏。
您是美的追求者，用一雙慧眼打開了世界的色彩，用一顆童心打開了大人的美好幻想，找回了最真摯純真的自然。你有沒有聽到，在印度隨處都彈撥著您寫的歌曲，那么歡快而動(dòng)聽。當(dāng)我找到視頻，看著您為一群印度姑娘編舞，看到她們婀娜多姿，曼妙地舞動(dòng)，怎么能不讓人拍手叫好呢？
您是生活的智者，推動(dòng)著中印的教育事業(yè)。在您看來，師生關(guān)系應(yīng)該如同朋友一樣，教學(xué)不應(yīng)該在冰冷的教室，您倡導(dǎo)在大自然里大家席地而坐，互相討論著對(duì)事物的看法，共同促進(jìn)。在印度，您辦的學(xué)校，大都在大自然的環(huán)境里，鋪一張地毯，老師在黑板里與大家共同討論。雖然時(shí)代已經(jīng)過去一百多年，但是您先進(jìn)的教育理念仍然被推崇和贊嘆。
您是虔誠的祈禱者，用您的真心禱告國家昌盛，百姓幸福。您曾說：“在消除貧困的時(shí)候，我們會(huì)擁有自己的財(cái)富，而擁有這筆財(cái)富，我們卻會(huì)失去多少善心，多少美和多少力量啊！”您提倡富有的人要多做善事，減少貧富差距，才能達(dá)到社會(huì)的和諧。
您討厭民族主義，它狹隘了人與人、國與國的關(guān)系，大愛何必在乎是什么種族呢？在您辦的學(xué)校里，從來沒有因?yàn)椴煌N族，而受到特別的待遇，或許這就是因著您理念的指引��！當(dāng)我看到一群印度朋友在那里學(xué)著中文，念著中國的唐詩，我的心兒多么高興！畢竟您為推動(dòng)中印文化，起著舉足輕重的作用��！
您曾說：“當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候�！蹦猿霰匦�，即使您得到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的桂冠，您不驕不躁，平和地來到上海接見徐志摩等一批您的崇拜者。您沒有任何華麗的裝飾，沒有虛偽的架子，幽默智慧的語言是您最好的修飾。
今夜，我選用一張您年輕沒有留胡子的照片做配圖吧！您肯定好奇，為什么千百萬張圖，一定要選擇這張呢？因?yàn)闅q月匆匆，一去不返，我多么想留住您年輕英俊的臉龐。在這個(gè)浮躁喧嘩的時(shí)代，有您的詩歌陪伴，心靈不會(huì)孤獨(dú)，充滿著對(duì)生活的憧憬，激發(fā)我們無限的可能性，改善世界。
最后，我用您的一首詩做結(jié)尾，“饒恕我，未來一世紀(jì)的姑娘， 如果在我的自傲中，我幻畫出你在讀我的詩，月亮同時(shí)也用沉默的細(xì)雨灑滿我的詩句的空隙。我似乎感覺到你心的跳動(dòng)，也聽到你的低吟，‘如果他今天還活著而且我們遇到了，他會(huì)愛我的�！抑滥銓�(duì)你自己說，‘讓我只在今夜在我的陽臺(tái)上為他點(diǎn)上一盞燈吧，雖然我曉得他永遠(yuǎn)不會(huì)來�！�
【為你留一盞燈散文】相關(guān)文章：
為你著想散文10-06
散文為你花開10-06
你為誰落寞散文02-15
守候?yàn)槟闵⑽男蕾p10-05
散文：為你寫詩，為愛落淚10-05
為你，負(fù)了天下又何妨散文10-05
留芬芳于回憶散文10-07
第三個(gè)耳洞為誰而留散文10-05
為你配副好眼鏡散文10-06