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有趣的實驗日記（通用25篇）
一天即將完結(jié)，相信大家都有不少體會吧，是時候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的有趣的實驗日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的實驗日記 1
今天上午，老師給我們做了一個十分神奇的實驗。這個實驗在科學(xué)家的眼里并不怎么難，可是在我的眼里，還是有點(diǎn)困難的'。
開始上課了，老師說要給我們表演一個魔術(shù)，是什么魔術(shù)呢？老師先拿出兩個杯子，接著又拿出一個臉盆，把一個杯子的水倒進(jìn)另一個杯子，這樣一個杯子的水就滿了，然后把那個裝滿水的杯子放進(jìn)臉盆，準(zhǔn)備工作就完成了。
老師把一張紙放在杯子上，一邊用手按著，一邊反過來，發(fā)生了神奇的事，紙和杯子居然粘在了一起兒，我驚奇得差點(diǎn)點(diǎn)把眼珠子瞪出來了！
我們都不由自主地圍了過來，我十分想問老師，為什么紙和杯子會粘在一起呢？王晨行很想試一試，便在杯子上彈了幾下，結(jié)果水全部都爆出來。水爆出來之后把桌子弄濕了，老師先拿了一張紙，把一些水擦干，又拿了一些餐巾紙，把桌子擦干了。
后來，老師告訴我們這是大氣的作用。
有趣的實驗日記 2
老師讓星期四回家做一個實驗，可是我忘記了，星期五我一回到家就開始做實驗。
我一回到家就迫不及待的跑到廚房，首先從冰箱里拿出了一個白色的雞蛋，洗干凈，放到一個碗里，接著拿出一包醋倒進(jìn)碗中，老師要求醋要能把雞蛋完全浸沒，可是我把一包醋都倒進(jìn)了碗中，可是雞蛋還是不能被醋浸沒，倔強(qiáng)地浮在了醋面上。我還發(fā)現(xiàn) 醋面上一下子冒出了許多白沫沫，雞蛋的邊變紅了，不一會兒，雞蛋的' 皮上沾滿了醋沫，我用手一摸，醋沫就掉了，醋沫越來越多，都集中到了碗旁邊，而且醋沫都從下面升上來的，又過了一會兒，醋沫更多了。
然后到了晚上，我睡了一覺，睡醒了，我急忙跑到廚房，發(fā)現(xiàn)雞蛋變成肉色了，蛋殼也變的軟了一點(diǎn)。我問媽媽雞蛋為什么放到醋里會飄起來哪？媽媽說；“因為把雞蛋放到醋里，雞蛋和醋酸起來反應(yīng)，生成了二氧化碳。二氧化碳又被蛋殼表面的一些物質(zhì)包住，附著在蛋殼表面，形成了許多像小珍珠似的氣泡，時間稍長，跑跑多了就會把雞蛋給“抬”起來。
在一個小小的實驗中卻隱含了這么多的科學(xué)知識，今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識。
有趣的實驗日記 3
今天，老師叫我們做了一個有趣的實驗，同學(xué)們都非常高興。
老師拿來了一些白紙、兩杯白糖水和一個打火機(jī)。接著，老師宣布實驗規(guī)則：先用糖水在紙上面寫自己喜歡的字或畫出自己喜歡的.圖案，然后再把紙扇干，最后再用打火機(jī)在下面烤。
實驗開始了，同學(xué)們都用糖水在紙上畫著自己喜歡的圖案，接著，連忙把紙扇干，大家扇啊扇，終于扇干了。老師拿出了打火機(jī)在紙下面烤，烤了一會兒，奇跡出現(xiàn)了，同學(xué)們剛剛用糖水畫出的圖案又恢復(fù)了!同學(xué)們抓耳撓腮、左思右想，都想不出所以然，紛紛把疑惑的眼光投向老師。老師說：“那是因為火烤之后，字形、圖案上的糖分脫水而顯現(xiàn)淺褐色，最后就形成了原來的圖案�！蓖瑢W(xué)們頓時豁然開朗。
實驗結(jié)束了，實驗成功了，同學(xué)們都十分開心。通過這次實驗，我知道，只要認(rèn)真觀察，細(xì)心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)的。
有趣的實驗日記 4
今天，有一堂自然科學(xué)課，我和同學(xué)們做了一次有趣的實驗。
課堂上，老師先給我們每組發(fā)了一個燒杯，燒杯里裝著透明的液體。老師又讓我們拔了一些頭發(fā)放入水里，再不停地?fù)u晃，過了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)變得無影無蹤了！我看得目瞪口呆。老師又給我們每人發(fā)了一片絲綢，讓我們放入燒杯中，然后搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)絲綢也不見了！下課后，我懷著好奇的心情去問老師，老師說：“這個液體是４８消毒水，４８消毒水可以融化有蛋白質(zhì)的物體，絲是蠶寶寶吐的，含有蛋白質(zhì)，頭發(fā)是我們?nèi)松眢w上長的，也含有蛋白質(zhì)，所以會融化�！蔽野胄虐胍�，又問：“那有些泳池也放４８消毒液的，為什么我們的.頭發(fā)沒有被化掉？”“因為泳池只放了一點(diǎn)，我們實驗用的是100%純的�！崩蠋熁卮鸬�。原來如此呀！我恍然大悟。
這堂自然科學(xué)課真有意思呀！讓我大開眼界，還增長了很多知識！
有趣的實驗日記 5
2月22日星期二
晴周五的下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的上課鈴聲，邱老師邁著歡快的步伐走進(jìn)教室，對我們說：“這節(jié)課我們來做個科學(xué)實驗�！甭犝f要做實驗，大家立刻興奮起來，一個個瞪大烏黑發(fā)亮的眼睛緊盯著老師的雙手。只見邱老師拿出一個小鐵球說：“先把它加熱后，看看是不是熱脹冷縮�！痹趺磥碜C明呢？我更加好奇。哦，原來邱老師還準(zhǔn)備了一個小鐵圈剛好能套過小鐵球，老師說他在六班做過，實驗很成功。哦，我心想見證奇跡的時刻到了。
邱老師先請了劉方斌把球加熱完畢，再把鐵圈套子鐵球上。（假如鐵圈沒套住鐵球，就是試驗成功）
我屏住呼吸，聚精會神地盯著老師�！岸６！薄鞍Α睂嶒炇×�，但邱老師并不灰心，反復(fù)做著實驗，都失敗了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。一節(jié)有趣的.科學(xué)的科學(xué)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
有趣的實驗日記 6
今天，我和媽媽做了一個非常好玩的科學(xué)實驗。
我讓媽媽看我的《科學(xué)樂園》，媽媽看見了一個科學(xué)實驗，就說：“我們做做吧�！蔽艺f：“好�！眿寢層终f：“先找個瓶子�！比缓笪揖秃蛬寢屨移孔�，不一會兒，媽媽找到了一個礦泉水的瓶子。
我們開始做了，實驗是這樣的.。首先把一個桶，或者盆灌水灌到瓶子那么高。然后再把瓶子灌滿水，不能讓瓶子里的水漏出來，放進(jìn)盆或者桶里。最后再把瓶子提到一半，你們猜一下會發(fā)生什么樣結(jié)果？有四種結(jié)果，第一種是瓶子里的水全部會流出來……我猜水會流出一半，媽媽猜水不會流出來，最后我們實驗了，媽媽猜對了！
這個實驗既有趣、又好玩！
有趣的實驗日記 7
星期六上午，我來到作文班，老師說：“我們今天來變一個小魔術(shù)�！边祝蠋熯�會變魔術(shù)？
后來我才知道，原來老師說的變魔術(shù)就是做實驗��！
開始做實驗了，老師說：“在實驗中，我們需要用到白醋、洗潔精、色素、小蘇打、燒杯。”只見老師先把白醋倒進(jìn)燒杯，接著在燒杯里滴了三滴洗潔精，再用筷子攪拌，然后又加了色素，再次攪拌，最后再加小蘇打。當(dāng)老師加入第一勺小蘇打的時候，燒杯里就產(chǎn)生了一些泡泡，老師又加了一勺小蘇打，泡泡一下涌了出來。
大家把實驗步驟都記住了，我們分組完成了實驗。第一組做的是藍(lán)色的泡泡，第二組做的`是黃色的泡泡，第三組做的是橙色的泡泡。實驗成功后，大家都很開心！
老師告訴我們，之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因為白醋是酸性的，小蘇打是弱堿性，白醋和小蘇打混合在一起就會產(chǎn)生二氧化碳，水中的二氧化碳會變成泡泡，加入洗潔精能讓泡沫更豐富。
原來生活中還有這么好玩的實驗。我好想再變一次這個魔術(shù)啊！
有趣的實驗日記 8
今天我做了一個有趣的實驗。我按照書上說的，準(zhǔn)備了兩個玻璃杯和一個乒乓球，然后我把它們放在了桌子上。
接下來我要開始動手做實驗了。首先我把兩個杯子口對口放在一起，把一個乒乓球放在其中一個杯子里，再把兩個杯子稍微的傾斜露出一個細(xì)縫，然后我用嘴對著細(xì)縫使勁的吹了一口氣，可是乒乓球卻原封不動。我想難道書上說的是假的。我找來了爸爸，爸爸用力的`吹了一口氣，乒乓球真的動了起來滾到了另一個杯子里去了。我驚訝的為爸爸：你是怎么做到的?。爸爸說我用的力氣太小了。然后，我使出了全身的力氣又用力吹了一下，可是我又失敗了，可我還是不放棄，第三次我用了九牛二虎之力又吹了一下，這一次，我終于成功了。我高興地拍起了手，又蹦又跳起來。
通過這個實驗，我明白了一個道理，不管做什么事情都要持之以恒，堅持下去，這樣才能取得成功。我還知道了這個現(xiàn)象是由于兩個杯子指間的空氣流動速度加快，壓力變小才使這個球跑到了另一個瓶里，世界真是太奇妙了。
有趣的實驗日記 9
今天，老師教我們玩“水面上浮硬幣”的游戲。首先，湯老師叫我們浮一元錢的硬幣。
我們先把杯子裝滿水這樣游戲就開始了。我先把一元硬幣平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬幣，硬幣快到水面時，我一不小心碰了一下，硬幣掉到了水底——失敗了。我又重新做了好幾次，可是硬幣就是怎么也浮不起來。
湯老師看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒人把一元錢硬幣浮起來，就說：“現(xiàn)在來浮一分錢硬幣，沒有的跟別人借�！�
我們又開始了，我先用大拇指和食指把一分錢的硬幣，我小心翼翼的、輕輕的放到水面，一分錢硬幣像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好幾次，終于有一顆一分硬幣浮起來了，我又拿了幾顆一分硬幣來浮，可是就是沒有能浮起來的，我很失望。
過了一會兒，老師叫了幾個同學(xué)上去比賽，在別的同學(xué)比賽時，我發(fā)現(xiàn)他（她）們總是先把一分錢硬幣擦干，這樣好象會好浮一些，比賽快結(jié)束了，水面上還浮著五顆一分錢硬幣。結(jié)束后同學(xué)們說了說自己是怎么放硬幣的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的`放下去；還說了說自己放硬幣時要注意哪幾點(diǎn)，如：放硬幣時要輕輕的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平靜時才能放下去，否則硬幣是不會浮起來的。
有趣的實驗日記 10
今天上語文課，劉老師帶著微笑走上神圣講臺。劉老師說：“同學(xué)們，我今天要做個實驗。”同學(xué)們都在想：劉老師要做什么實驗?zāi)?
這時，劉老師拿出一杯水和一個雞蛋。劉老師問大家：“把雞蛋放在水中，會浮上來，還是沉下去”。有的同學(xué)說：“會沉下去�！庇械耐瑢W(xué)說：“會浮上來�！边�有的同學(xué)說：“應(yīng)該是先沉下去，再浮上來吧!”
實驗開始了，教室里鴉雀無聲，劉老師把雞蛋放到那個裝滿水的杯子里，“嘀嗒!”一聲，雞蛋晃了一下，然后沉入了杯子里，好像一個胖娃娃睡著了，正在做他的美夢呢。
接著，劉老師往杯子里放了一點(diǎn)鹽，雞蛋往上飄了一下，可又沉到了杯底,劉老師又拿出了一點(diǎn)鹽，放到水中,那雞蛋還是沒有浮上去。然后，劉老師又拿出了一大把鹽倒下去,雞蛋就浮上去了。它為什么不往下沉呢?一個個問號在我的`腦海里漂來漂去。最后，劉老師告訴我們，這奇跡是鹽水造成的，鹽水像一個無形的大手，把雞蛋托了上來。
啊，這次實驗可真是有趣呀!
有趣的實驗日記 11
今天語文課上老師讓我們做了一個有趣的小實驗：把一個雞蛋放進(jìn)有鹽的水里，雞蛋會浮起來。
同學(xué)們聽了議論紛紛，有的說：這怎么可能呢？有的說：雞蛋對水來說是個大物體，就加鹽，會浮起來嗎？
老師拿來了一個杯子，一個雞蛋和一袋鹽。老師在杯子里放了一些水，把雞蛋放了進(jìn)去，只聽見咚地一聲，雞蛋沉底了。老師又加了一大勺鹽，可是雞蛋一動也不動，像是要永遠(yuǎn)要躺在媽媽懷里的`小嬰兒。我想：老師是不是說錯了？雞蛋怎么會不動呢？突然有人提議：再多放點(diǎn)鹽。于是，陸老師又多放了一大勺鹽，水逐漸變成了乳白色。可是雞蛋還是紋絲不動，這時，又有人提議：攪拌一下 陸老師拿起棍子，開始攪拌。隨著陸老師攪拌，鹽漸漸溶化了，水也漸漸變清了，可是雞蛋的一頭還是貼著杯底，但另一頭卻慢慢浮了起來，它可真像一個賴床的小孩，怎么拉也不起來。
陸老師又放了一大勺鹽，只見雞蛋像個喝醉的老頭，晃晃悠悠地探出了一節(jié)光光的小腦袋。像是一座小島，又像一個潛水員潛水了很久，迫不及待地要探出頭來呼吸一下新鮮空氣。
這是怎么回事呢？原來鹽水比清水產(chǎn)生的浮力要大，自然雞蛋放入濃鹽水中，受到的浮力要大于自身的重量就會浮起來了。
這次的試驗真有趣啊！
有趣的實驗日記 12
11月19日星期五睛
今天下午上自然課的時候，老師給我們做了一次空氣實驗。
首先，老師拿來了大玻璃缸、小玻璃瓶和玻璃片，又叫值日生打來了半桶水。老師宜布：“實驗開始�！�
老師用玻璃片把小瓶的.瓶口蓋住，再把小瓶倒著放進(jìn)裝滿水的大缸里，抽去玻璃片，小瓶里卻沒進(jìn)水。老師說：“這是因為瓶子里原來裝滿了空氣，水才進(jìn)不去�！苯又�，老師把瓶子稍稍傾斜，我們發(fā)現(xiàn)從小瓶里冒出幾個小氣泡，水也進(jìn)去了一點(diǎn)。老師又重復(fù)著做了好幾次，直到水灌滿瓶子。=
實驗結(jié)束了。老師說：“這個實驗證明了地球上不管什么地方都有空氣�！�
雖然空氣是看不見的，但是，這個實驗讓我們了解了空氣無所不在。
有趣的實驗日記 13
今天，在竹君園教室我們做了一個小實驗。老師拿來一把剪刀、尺子和白紙，我想：老師想干什么呢？我心中充滿了期待……
這個小實驗開始了，老師先用剪刀把白紙剪成了一小塊一小塊的，然后用尺子在自己的頭發(fā)上擦了擦，我奇怪地想：難道老師是魔法師？
突然，老師說：“見證奇跡的時刻到了。”這時，課堂上的氣氛十分熱鬧，同學(xué)們甚至眼睛都不瞇一下，睜大眼睛盯著老師。只見老師把尺子放在碎紙的`上空，這時，紙像施了魔法一樣騰空而起來到了尺子上。這一幕使我驚訝不已，我簡直不敢相信，天下竟然有這種事。最后，老師說：“這種現(xiàn)象是靜電引起的，塑料的東西與頭發(fā)摩擦就會產(chǎn)生靜電�！蔽覀兓腥淮笪�。
我想，科學(xué)真是一個有趣的東西啊！
有趣的實驗日記 14
今天，老師說：“我們要做一個實驗�！蔽覀儺惪谕暤貑枺骸白鍪裁磳嶒灒俊崩蠋熁卮穑骸拔覀円鲆粋�雞蛋浮起來的實驗�！蔽覀冊诘紫潞芗{悶：“雞蛋怎么可能浮起來？”我們說完這話，老師便拿出自己帶的材料。
這個實驗的'材料是一個雞蛋、一個瓶子、一個裝著紙巾的塑料盒子、一根筷子和一袋鹽還有一瓶水。老師先把水倒進(jìn)杯子里，然后把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)瓶子里，雞蛋立刻就沉到瓶子的最底下去了，像一個游泳健將，潛到水下一動不動地躺在水的最深處，接著老師又把鹽放一點(diǎn)進(jìn)去，用筷子攪拌了一下，又放了一點(diǎn)鹽，再用筷子攪拌了一下，雞蛋絲毫不動，老師又放了一次鹽用筷子拌了一下，雞蛋居然立起來了。接著又放了兩次鹽和拌鹽水兩次，讓我們更加出乎意料的是雞蛋居然浮在水面上了。
雞蛋為什么浮起來？原來是因為鹽水大于雞蛋的密度。
有趣的實驗日記 15
“哈哈!今天要捏雞蛋了!”我高興得跳了起來。
老師拿出一個生雞蛋說道：“誰能把生雞蛋握在手心里給捏碎了?”底下的同學(xué)喊：“我能!我能!”老師叫了王鑫宇。他又高又壯，只見他大步流星地走上了講臺。他把一個生雞蛋握在手心里，用力一捏，可雞蛋紋絲不動。他只好不好意思地走了下來。第二個上場的是被稱為全班一號大力士的馬鵬程。他滿懷信心走了上去，他也是把雞蛋放在手心里，使足了勁，臉都憋紅了，可雞蛋還是完好無損。
這雞蛋怎么這么堅硬呀?我不服氣，要和雞蛋決一死戰(zhàn)!我一把把雞蛋拿過來，握在手心里，緊緊地握著，使出了吃奶的力氣，牙吱得直響，可雞蛋還是老樣子。我奇怪極了，這生雞蛋怎么會是這樣子呢，幾個人輪流捏，就是不碎?
老師講，因為雞蛋是橢圓形的，握在手心力量都分散了。如果用一個指頭一捅，力量集中了，一定會破的`。小強(qiáng)剛聽完就用食指一捅，哇!雞蛋果然碎了。大家看著流著湯的生雞蛋，議論紛紛。小強(qiáng)笑著說：“回家炒雞蛋吃去嘍!”
有趣的實驗日記 16
今天包老師布置了一道作業(yè)，讓我們做一個小實驗，在杯子里裝滿水后放上一張紙，接著把杯子倒轉(zhuǎn)過來看看會發(fā)生什么。
放學(xué)后，我懷著好奇的心情，跑回家里找來一個礦泉水瓶和一張白紙，來到廚房間按照老師教得步驟開始做實驗啦。我馬上擰開水龍頭，直接往瓶子里灌水，灌滿水后再放上白紙，然后小心翼翼地把瓶子倒轉(zhuǎn)過來。我的天哪，水竟然沒有流出來。第一次試驗就成功了，我是多么地喜悅啊。我馬上把這個好消息迫不及待地告訴了爸爸。可是爸爸不相信，跑過來，也學(xué)我的方法，做起了實驗�？蓱z的爸爸，第一次試驗失敗了。接著他又做了一次，還是失敗。我在背后看到這個情況就哈哈大笑起來，爸爸居然還不如我呢。真高興啊。
后來我看到爸爸狼狽的樣子，就把秘訣告訴了他，原因是杯子的.口不能太大，杯口太大放上紙后就不容易蓋嚴(yán)。于是爸爸重新按照我的方法去做，終于也成功了。這個時候爸爸得意地看了我一眼，我也看了一下爸爸，我們都會心地笑了。
今天的實驗真開心。
有趣的實驗日記 17
星期天，我從電視上聽說薄荷糖放進(jìn)瓶裝的可樂里，可樂就會噴射而出，我想親自體驗一下。
我讓媽媽從超市里買來一大一小兩瓶可樂和一包薄荷糖，我迫不及待地打開一瓶大可樂，放進(jìn)了四顆薄荷糖，剛要放第五顆時，泡沫就滿出來了，可是我并沒有看到可樂噴出的現(xiàn)象。我又打開了小瓶的'可樂，這次我把剩下的薄荷糖全部放進(jìn)可樂里，剛剛放好，可樂就噴射而出，足足有一尺多高，非常壯觀!
這真是一次有趣的實驗。
有趣的實驗日記 18
昨天我去上了一個實驗課，他黨群服務(wù)中心里面舉行。
就感覺到?jīng)鰵庖u來，涼快得很，我進(jìn)到了教室里，已經(jīng)把工具準(zhǔn)備好了，可是我發(fā)現(xiàn)一共就兩個紙杯和一些材料，我們一共有八個人呢。終于老師開始講課了可是這里的小朋友紀(jì)律一直不好，始終沒有講出來什么道理，老師無奈之下只好讓我們直接做實驗我們邊做老師邊講，紙杯是用來做走馬燈的，只讓老師做其他小朋友就看著，一共做了三個實驗，除了走馬燈還有三幅疊法，還有一個水的浮力，我親手體驗了一下吧，應(yīng)該只扣在一個杯子的上面，然后再用水蓋過杯子的上面，然后把扣在水里的.水杯拿出來，里面的紙居然沒有濕，老師說是因為水杯里面有空氣，水透不過空氣，所以紙就不會被水弄濕。
這次實驗雖然沒有聽到多少，但是我明白了一個原理，還知道了走馬燈的做法和三幅疊法。下次我還要來實驗課。
有趣的實驗日記 19
今天，陳老師帶我們在教室里做了一個實驗一一漂浮的雞蛋。
陳老師準(zhǔn)備了一個透明的杯子，一個生雞蛋，一只筷子，一把勺子，一袋鹽。一切準(zhǔn)備就緒，下面開始做實驗。
陳老師先拿出一個透明的小杯子，再倒入熱水，接著小心翼翼地拿起一個生雞蛋，輕輕地放入水中，只聽見“咚的”一聲，雞蛋像一塊石頭一樣，迅速沉入水底，老師舀了滿滿一大勺鹽放入清水中，雞蛋旁冒出小泡泡，好像雞蛋在呼吸，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)眼地盯著，心想：雞蛋會游泳，它是自己游上來的'？還是自己浮上來的？我們心中充滿了好奇！真想快點(diǎn)看到結(jié)果！鹽被水溶解了，可雞蛋像貪睡的孩子一樣睡在水底，不愿起床。然后，陳老師又舀了一大勺鹽，放入杯中，繼續(xù)攪拌，只見雞蛋伸了個懶腰，像喝醉酒似的晃了幾下，又沉到了水底。陳老師繼續(xù)加鹽，又舀了幾勺鹽，用筷子攪拌，這下雞蛋耐不住性子了，圓圓的腦袋露出了水面，睜開了眼睛，向四周張望著這五彩繽紛的世界。同學(xué)們歡呼著跳了起來：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”
雞蛋為什么會浮起來呢？陳老師告訴我們，因為鹽水密度比清水密度大，浮力也增加了，所以雞蛋會浮起來。
這真是一個妙趣橫生的小實驗。
有趣的實驗日記 20
今天下午，我做了一個實驗，雖然這個實驗并不有趣，但卻能告訴我們一個道理。先把一個飲料瓶裝滿水，搖一搖，瓶子沒有聲音。然后，水倒掉一半，蓋好瓶蓋，再搖一搖，嘩啦嘩啦。沒有裝滿水的瓶子有空間，搖著水能動，就發(fā)出響聲。這就說明了知識越多的人，他就謙虛，不聲張。知識不足的'人，他就驕傲自滿，處處顯示自己!!!
有趣的實驗日記 21
“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起來了，同學(xué)們都急忙擁進(jìn)科學(xué)實驗室里。因為朱老師說了，今天我們要做一個有趣的小實驗——小蘇打和白醋的混合。
老師給每個四人小組都發(fā)了裝有小蘇打的塑料盒和裝有白醋的集氣瓶。小蘇打看起來很像面粉，雪白雪白的，聞不出一點(diǎn)兒味道；而白醋如自來水一樣冰涼、透明，但酸味卻非常刺鼻�？吹剿鼈儌z，我的腦海里便浮現(xiàn)出許多問號：它們倆的混合，也會想白糖在水中溶解那么簡單嗎？如果不是，那么究竟會怎樣呢？
實驗開始了：我小心翼翼地把蓋子打開,往集氣瓶里倒蘇打。然后尹育喆把玻璃片迅速地蓋在瓶口上。沒過幾秒鐘，白醋瓶內(nèi)便發(fā)生了巨大的變化。原本平靜地躺在集氣瓶中的白醋，在與小蘇打碰頭后，一個個氣泡便從瓶底蜂擁而上，好似一個個“淘氣包”�！疤詺獍眰儞胶椭状壮靠跊_去，可是因為沖擊力的強(qiáng)大，蓋子被氣泡微微地掀起來�？吹竭@，我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，瓶內(nèi)又會發(fā)生巨大的變化。小組的同學(xué)們也瞪大了雙眼，高可馨一邊記錄一邊感嘆：“太奇妙了！”活躍了許久的氣泡，終于平靜下來。
正當(dāng)同學(xué)們個個興趣盎然的`時候，朱老師拿了我們組的集氣瓶放在講臺上。只見老師輕輕擦然了一根火柴，然后把火柴伸進(jìn)瓶里，還沒碰到混合物，火光不見了，只看著冒著青煙的火柴。大家紛紛交頭接耳，猜測起來。許婧問：“老師，為什么火柴滅了呢？”老師緩緩地答道：“之所以燃燒的火柴碰見混合后的蘇打與白醋會熄滅，是因為它們混合后成了另一種物質(zhì)——二氧化碳。同學(xué)們，這種變化叫做……”“化學(xué)變化！”我和尹育喆、楊毅等幾個同學(xué)齊聲答道。話音剛落，下課鈴響了起來。老師匆匆補(bǔ)道：“我們知道，化學(xué)變化會改變顏色，現(xiàn)在我們知道它還會產(chǎn)生氣泡。實驗報告記錄完了交上來，下課�！�
啊！這個實驗真有趣！科學(xué)是奇妙的，我期待著老師教我們做更多有趣的實驗。
有趣的實驗日記 22
“叮零零”上課鈴響了。
潘老師神秘兮兮地拿著一個袋子進(jìn)來了，我們議論紛紛，潘老師說：“安靜！我們來做一個實驗！”
潘老師把兩個雞蛋放在兩個裝著水的杯子里說：“誰能讓它浮起來？”。我們都愣住了，突然有人說：“用吸管在水里吹泡泡�！蔽覀儗@個主意沒有一點(diǎn)兒希望，果然，潘老師用他的方法試了一下，雞蛋沒浮起來。
這時教室里一片寂靜，我清晰的聽到我急促心跳聲，大家都集中精力在思考著同樣的問題，突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來，堅定地說：“杯子里加許多許多的鹽�！边@時我們把希望都放在這個點(diǎn)子上，潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽，我恍然大悟，我從十萬個為什么里學(xué)到過這個道理，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，心里都在想：雞蛋一定能浮起來的！過了一會兒，雞蛋仍然沒有浮起來，每個人臉上露出失望表情，但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽，臉上不時地露出神秘的'笑容，正在我們泄氣的時候，雞蛋浮起來了！
我們歡呼起來：“我們成功了！”教室一片沸騰！
有趣的實驗日記 23
今天，我和媽媽做了一個小實驗，觀察冰棍周圍的白霧是從哪里冒出來的？
我從冰箱里拿出一根冰棍，把包裝紙撕開，然后再用保鮮紙把冰棍包起來，這時候我們開始觀察保鮮紙上的變化。1分鐘之后，我開始看到保鮮紙上有一層簿簿的白霧，我開始驚訝起來：“嘩，這些白霧是從哪里來的'呀？”這時媽媽說道：“你先別著急，繼續(xù)往下觀察！”聽到媽媽的話，我又把目光轉(zhuǎn)回到冰棍上面去！這時候，我發(fā)現(xiàn)保鮮紙上的白霧變得更厚重了，里面的冰棍也看得越來越迷糊不清了，最后，白霧慢慢地變成了小水珠，竟然流了下來！
這時媽媽才告訴我：“這就是冷空氣碰到了熱空氣之后，它們就會凝結(jié)成小水珠的原理了！”哦，原來是這樣，我明白了！
有趣的實驗日記 24
10月5日星期一陰天
今天，我做了一個關(guān)于調(diào)色的實驗，這個實驗非常有趣，就讓我給大家講講吧！
我拿出一個粉色的小箱子，這里頭裝的可不是玩具而是我的試驗材料，我從箱子里拿出了一個色素袋子，那里邊分別裝了紅色的、藍(lán)色的、黃色的、還有綠色的色素。我先選了紅色、藍(lán)色和黃色三種顏色的色素，再從盒子里拿出7個涼杯、攪拌棒、護(hù)目眼鏡，然后找來一個矮一些的木紙盒，材料準(zhǔn)備齊全，我?guī)献o(hù)目鏡開始了有趣的試驗。
我將三個涼杯接滿100毫升的水，再把剩下空的四個杯子一起放入木紙盒內(nèi)。我拿起紅、黃、藍(lán)三種顏色的'色素分別滴入不同的涼杯里，用攪拌棒攪一攪，看到了不一樣的顏色，比如說：用黃色和紅色變出來的是橘色，用紅色和藍(lán)色變出來的是紫色，用黃色和藍(lán)色變出來的是綠色。我覺得最有意思，就是黃色、紅色和藍(lán)色這三種顏色匯合在一起變出來的可不是亮色是暗色，那就是黑色，當(dāng)我把黑色倒入其它顏色的涼杯時發(fā)現(xiàn)黑色可以覆蓋任何顏色�？吹竭@三種簡單的顏色混合后可以變換出不同的顏色，讓我想到五彩繽紛的秋天，它像一個調(diào)皮的娃娃，用神奇的畫筆把世界染成五顏六色。
我做了這個試驗知道了三原色，分別是紅色、黃色和藍(lán)色，還學(xué)會了怎樣調(diào)色，真有趣�。�
有趣的實驗日記 25
今天補(bǔ)習(xí)班上課時，老師抱著一盆水和一只沒有用的圓珠筆筆管進(jìn)入了教室。同學(xué)們都用一個個奇怪的眼神望著老師，老師卻微笑著說：“今天我們來做一次有趣的實驗�！薄芭�!太好啦!”同學(xué)們都驚訝地大叫起來。
只見老師拿起那個沒有用的圓珠筆筆管，然后將它輕輕地放入水中。接著，將水管里裝滿水，再一個迅雷不及掩耳之勢，用左手“啪”的一下子按在筆管的一頭。然后，老師將筆管輕輕地提起，之后將另一頭筆管朝下。奇怪的事情發(fā)生了，水竟然一滴也沒流出來。我暗暗地想：“為什么會這樣，水竟然一滴也沒流下來。”同學(xué)們也用一個個驚訝的眼神望著老師。接著，他對我們說：“如果我要是把手稍微抬起一點(diǎn)，會出現(xiàn)什么效果呢?”說著老師將手指輕輕地抬起，奇怪的事情又發(fā)生了，水還是一滴也沒流下來，同學(xué)們再次歡呼。可是，老師的臉卻“刷”的一下子紅了，這時我們班的“機(jī)靈鬼”王超說：“老師，這筆管里根本沒有水�！贝蠹乙宦犨@話都哈哈大笑，老師趕緊幫自己找一個臺階下說：“這是個失誤，我們再實驗一次�！�
這一次老師做的很認(rèn)真，生怕再一次出了差錯。當(dāng)老師做到讓人緊張的.時候，仿佛空氣都凝固了，大家都很緊張地等待著這一刻的到來，期盼著會發(fā)生什么樣的效果。只聽“嘩”的一聲，老師的手剛一離開筆管水就立刻流了出來，大家都驚訝地大叫：“哇噻!”“問題王”匡鑒雄立刻問：“老師，為什么您的手放在水管上水就不會流出來而您的手一離開筆管水就會流出來呢?”老師笑瞇瞇地回答：“這是有一個原理的!”說完，他在黑板上寫下了五個大字——大氣層的原理。“我剛剛把手放在上面，就只有上層壓力和水管本身的壓力，而這兩種壓力加起來的話就等于水的重力是很平衡的，所以水不會流出來;而我的手一離開水管，水管里的上層壓力和下層壓力加起來就會大于水的重力，所以水就會立刻流出來�！薄芭�!”原來是這樣同學(xué)們一個個都恍然大悟。
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