- 相關(guān)推薦
寫(xiě)作業(yè)日記（精選40篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)作業(yè)日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)作業(yè)日記 1
今天，我在家寫(xiě)了一天的作業(yè)。
吃過(guò)早飯，我先給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。準(zhǔn)備上午寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、語(yǔ)文習(xí)題和作文草稿；下午抄作文、寫(xiě)育博的英語(yǔ)作業(yè)和日記。定好計(jì)劃，我覺(jué)得自己信心十足。拿出英語(yǔ)書(shū)和作業(yè)本，媽媽說(shuō)英語(yǔ)要多寫(xiě)、多說(shuō)、多練習(xí)，讓我每個(gè)單詞寫(xiě)五遍，沒(méi)問(wèn)題，小意思，五遍就五遍。我拿起筆來(lái)，手中的筆好象有了魔力一樣，在我的作業(yè)本上跳起舞來(lái)。感覺(jué)好象就一會(huì)兒一樣，一頁(yè)，兩頁(yè)……在不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)作業(yè)已經(jīng)OK了。從書(shū)包里拿出語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，正要做的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)我的筆筒里好象別了一張小卡片，拿著它，我又忘了寫(xiě)作業(yè)的茬了。正玩的興高采烈的時(shí)候，媽媽在客廳里說(shuō)：“學(xué)習(xí)可是給自己學(xué)的，不用功、不專心，還不如不學(xué)呢！”呵呵，這樣的小動(dòng)作，也躲不過(guò)，媽媽的火眼金睛，我只好乖乖的繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。不大一會(huì)工夫，語(yǔ)文也寫(xiě)完了。
接下來(lái)，就是今天最重要的工作——寫(xiě)作文了，老師要求寫(xiě)一篇暑假里發(fā)生的事。我今年的暑假過(guò)的'豐富多采，發(fā)生了很多有意思的事，這個(gè)可難不倒我。我仔細(xì)想了想，決定寫(xiě)和表姐去天香公園的事。腦子里想好了，拿起筆來(lái)，就連老天爺好象也在幫我似的。一個(gè)個(gè)四字詞語(yǔ)直往我腦袋里沖，想停都停不住，只見(jiàn)筆在紙上飛舞了。半個(gè)小時(shí)，作文就寫(xiě)完了，媽媽幫我看了看，指出了幾個(gè)錯(cuò)別字和幾處不通順的地方，讓我下午抄寫(xiě)的時(shí)候改正。一切做完，一上午的時(shí)間也過(guò)完了，這個(gè)上午過(guò)的真是充實(shí)。
下午，一切和上午一樣順利。抄完作文，聽(tīng)英語(yǔ)CD，做育博的作業(yè)，總共才用了一個(gè)小時(shí)。就連平常覺(jué)得困難的日記，今天也覺(jué)得有意思了，把我想的寫(xiě)下來(lái)，不就是一篇日記嗎？
今天過(guò)的真開(kāi)心，而且還特別充實(shí)。
寫(xiě)作業(yè)日記 2
每一次，我的作業(yè)一直拖到快八點(diǎn)才完成。自從媽媽教了我一個(gè)訣竅后，我很快就完成了作業(yè)。
一天，我正在寫(xiě)英語(yǔ)，媽媽一指鐘，說(shuō)：“你為什么這么慢呢？都快九點(diǎn)了，別人一般都準(zhǔn)備睡覺(jué)了，你的作業(yè)有那么多嗎？”哎！媽媽怎么知道，我也睡不好覺(jué)，整天哈欠連天。我也想提高我寫(xiě)作業(yè)的速度，但，就是提不上來(lái)。
放學(xué)了，媽媽正在工作，見(jiàn)我來(lái)了，丟給我一張紙，說(shuō)：“你好好看看�！蔽乙豢�，便樂(lè)開(kāi)了花。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：回家吃個(gè)冰激凌或者一塊西瓜，就寫(xiě)作業(yè)。每個(gè)科目寫(xiě)三十分鐘，把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)寫(xiě)完后吃飯，再寫(xiě)英語(yǔ)。寫(xiě)完英語(yǔ)后如在七點(diǎn)三十分之前，可以把看電視作為獎(jiǎng)勵(lì)。我問(wèn)媽媽：“如果作業(yè)有點(diǎn)多，沒(méi)在七點(diǎn)三十分前完成的怎么辦？”“這就看你怎能么安排啦！作業(yè)多，就把吃冰激凌和西瓜的時(shí)間空出來(lái)寫(xiě)作業(yè)嘛！”
嘿，媽媽這招真有效！一天我放學(xué)回家，吃了兩塊西瓜。我想，今天晚上抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，不然我就看不成電視了。我趕緊坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)�！八⑺ⅰ睅紫�，我的水筆變成了“快速筆”，幾下我就寫(xiě)完了語(yǔ)文。我又抓緊時(shí)間寫(xiě)數(shù)學(xué)，但一看到數(shù)學(xué)題，我就頭疼。但是我想到寫(xiě)完作業(yè)可以看電視，便抓緊時(shí)間，用我的耐心，寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)。我又開(kāi)始抓緊時(shí)間寫(xiě)英語(yǔ)，在寫(xiě)完英語(yǔ)后，我一看時(shí)間，居然還沒(méi)到七點(diǎn)三十。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我居然這么快就把作業(yè)做完了，媽媽很開(kāi)心，果然獎(jiǎng)勵(lì)了我看電視。我一邊津津有味的看著電視，一邊在心里感嘆：�。](méi)想到我能在星期一到星期五的`晚上看電視！作業(yè)早點(diǎn)做完，好輕松��！
原來(lái)，媽媽知道我愛(ài)看電視，就以這個(gè)為誘餌，當(dāng)我有這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，我就會(huì)抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒。你們說(shuō)，我的方法好不好？
寫(xiě)作業(yè)日記 3
“噢，太好嘍！”秦老師剛布置完語(yǔ)文家庭作業(yè)，同學(xué)們就不禁歡呼起來(lái)？
以前每到布置作業(yè)的時(shí)候，大家無(wú)不愁眉苦臉，唉聲嘆氣，因?yàn)樽鳂I(yè)大多是背誦課文？抄寫(xiě)生字？組詞造句之類，枯燥乏味，分量又重，堆得像一座小山，幾乎天天要忙到夜里10點(diǎn)鐘，才能睡覺(jué)？有的同學(xué)還要完成家長(zhǎng)布置的“AB卷”“一點(diǎn)通”之類輔導(dǎo)資料上的題目，更加苦不堪言？
現(xiàn)在可不一樣了？自從學(xué)校實(shí)行新課改以來(lái)，我們的書(shū)包輕了，上課感覺(jué)是享受，作業(yè)的臉也變得惹人喜愛(ài)了，秦老師設(shè)計(jì)的語(yǔ)文家庭作業(yè)更是讓你想不做都忍不��？比如今晚的作業(yè)是：選擇一位你最熟悉？了解的同學(xué)，畫(huà)出他（她）的肖像或者動(dòng)作，再配上150字左右的文字說(shuō)明，要求能突出這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)？明天早晨把作業(yè)貼在教室墻壁上，大家互相欣賞，猜一猜被畫(huà)者的姓名？這項(xiàng)作業(yè)既培養(yǎng)了我們的觀察習(xí)慣，又提高了繪畫(huà)本領(lǐng)，還鍛煉了寫(xiě)作能力，真是一舉多得？同學(xué)們都樂(lè)意去完成，所花費(fèi)的時(shí)間也不多？
另外，其他一些類型的語(yǔ)文作業(yè)我也很喜歡？比如：通過(guò)上網(wǎng)或去圖書(shū)室查找課文作者或主人公的'相關(guān)資料；根據(jù)課文內(nèi)容和小伙伴合作排練課本�。蛔约寒�(dāng)主編，辦一張手抄小報(bào)；收看電視新聞，參加班級(jí)的小小新聞發(fā)布會(huì)；去家家戶戶門(mén)上摘抄春聯(lián)，寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)春聯(lián)含義的理解；根據(jù)自己的調(diào)查，針對(duì)學(xué)校目前存在的一些問(wèn)題，給校長(zhǎng)寫(xiě)封建議書(shū)；為父母洗一次腳？剪一回指甲？捶捶背，然后寫(xiě)篇孝敬日記，記敘做這些事時(shí)的切身感受；雙休日結(jié)伴去探訪家鄉(xiāng)的歷史古跡或風(fēng)景名勝，課堂上當(dāng)回導(dǎo)游向全班介紹……
總之，語(yǔ)文作業(yè)的臉變了，變得豐富多彩？有血有肉了？在一次次輕松快樂(lè)的完成過(guò)程中，同學(xué)們的“作業(yè)頭疼病”癥狀不知不覺(jué)消失了，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各項(xiàng)語(yǔ)文能力明顯上升？我們拍巴掌歡迎這樣的語(yǔ)文作業(yè)，更希望有一天語(yǔ)文考試的臉也能變一變，變得不再那么死板？
寫(xiě)作業(yè)日記 4
現(xiàn)在的小學(xué)生總是抱怨自己的學(xué)習(xí)壓力重，家長(zhǎng)、老師就如一堵高墻把自己與快樂(lè)間隔。甚至有的小學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了“厭學(xué)癥”，討厭寫(xiě)作業(yè)，討厭學(xué)習(xí)。但是，最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象：原來(lái)，寫(xiě)作業(yè)也上癮。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，經(jīng)常往前“趕”作業(yè)，我的《數(shù)學(xué)基本功》已經(jīng)比老師留到的頁(yè)數(shù)多寫(xiě)了十幾頁(yè)，還剩幾頁(yè)就寫(xiě)完了。那天中午，我拿著《數(shù)學(xué)基本功》準(zhǔn)備中午把它“擺平”。但是，那天中午非常熱，我又想去我家換件衣服（中午我回的.我奶奶家），可我還得寫(xiě)作業(yè)，我陷入了兩難的境界。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我決定：作業(yè)寫(xiě)到1：00，然后去我家換衣服。
吃完午飯后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。沒(méi)想到，我這一寫(xiě)竟寫(xiě)上癮了。我一直埋頭苦寫(xiě)，竟忘了早已過(guò)了1；00。等寫(xiě)完這本《數(shù)學(xué)基本功》正準(zhǔn)備去換衣服的時(shí)候，一抬頭，已經(jīng)1；30了！沒(méi)辦法，換衣服的計(jì)劃又泡湯了。
我們語(yǔ)文老師給我們買(mǎi)了《期末沖刺100分》、《閱讀訓(xùn)練80篇》和《語(yǔ)文新題型題庫(kù)》。語(yǔ)文老師說(shuō)，誰(shuí)先做完，就有獎(jiǎng)勵(lì)，我一聽(tīng)，又興奮了。以后無(wú)論干什么，只要有時(shí)間，就看的見(jiàn)這三本書(shū)。終于有一天，我完成了這巨大的工程。我不知道我是不是第一個(gè)寫(xiě)完的，但我確實(shí)多寫(xiě)了幾十頁(yè)。當(dāng)我寫(xiě)完后，頓時(shí)感到特別的輕松。
同學(xué)們，不要再抱怨自己的學(xué)習(xí)壓力重了，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，把作業(yè)當(dāng)作自己生活的一部分。讓我們以輕松心態(tài)、快樂(lè)的心情，迎接明天的使命。我相信，成功的大門(mén)會(huì)向我們緩緩地打開(kāi)的！
寫(xiě)作業(yè)日記 5
說(shuō)到作業(yè)，那便是大家的家常便飯，各位家長(zhǎng)自小就教育我們：一定要寫(xiě)作業(yè)！但是無(wú)論什么時(shí)候，偷懶是肯定會(huì)有的，今天就給大家講一下，我一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷。
那是一個(gè)雙休日。一般來(lái)說(shuō)，我們語(yǔ)文老師都會(huì)有抄美文的作業(yè)。那天上午，我按著老師的要求先看了一個(gè)小時(shí)的書(shū)。正要開(kāi)始抄美文時(shí)，我開(kāi)始“犯懶”了，一會(huì)兒東看看西看看，一會(huì)兒又看看別的書(shū)。突然，我冒出了一個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的念頭。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：“不行，頭可斷，血可流，作業(yè)不可以不寫(xiě)！”于是我開(kāi)始抄美文，但是沒(méi)老實(shí)多久，我的懶勁兒又犯了，想著還有這么多要抄，抄完還要點(diǎn)評(píng)煩死了，不如不寫(xiě)，多輕松！這般想法很快便與我來(lái)時(shí)的心里打起來(lái)。經(jīng)過(guò)一陣“激戰(zhàn)”之后，我還是放下筆合上了書(shū)……
剛走出房間的.那一刻，我感到無(wú)比的輕松，心里想著：“哈，這么早就完成作業(yè)，這回爽多了�！焙芸煲粋�(gè)上午過(guò)去了，雖然我表面上很輕松，心里可不輕松，我開(kāi)始擔(dān)心，開(kāi)始不安，心里想著：“怎么辦，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完周一老師會(huì)不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我？會(huì)不會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系？”我越想越不安，正想去把作業(yè)補(bǔ)上去，但是我已經(jīng)把寫(xiě)完作業(yè)的消息上報(bào)了父母，要去寫(xiě)作業(yè)不是暴露了嗎？算了等星期一了再說(shuō)吧。
到了晚上，心中又多了一份焦急，但已經(jīng)躺在床上了沒(méi)辦法，只好編些借口應(yīng)付一下吧。
第二天，老師宣布要交作業(yè)時(shí)，我忐忑不安的對(duì)老師說(shuō)沒(méi)帶。老師也沒(méi)多想，便叮囑我明天帶來(lái)。
當(dāng)天晚上我仔細(xì)地完成了作業(yè)，心中也長(zhǎng)舒了一口氣。再回頭想想，唉，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的滋味可真不好啊，以后再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了！
寫(xiě)作業(yè)日記 6
今天我起得很早，早起后我拿起我的語(yǔ)文書(shū)朗讀起來(lái)。
之后用過(guò)早餐，我就在家寫(xiě)作業(yè)。我一個(gè)人進(jìn)了家里的書(shū)房，翻開(kāi)我的作業(yè)本，接著奮筆疾書(shū)，全神貫注的做了起來(lái)。今天我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，書(shū)房里只有我一個(gè)人。但是以往媽媽都會(huì)坐在一旁監(jiān)督著我，媽媽會(huì)拿著一本書(shū)，安安靜靜的坐在我的身旁。這樣陪伴著我的媽媽絲毫不會(huì)影響到我，相反還給了我極大的鼓勵(lì)，讓我更加的用心投入到了學(xué)習(xí)之中。
今天媽媽因?yàn)橛幸恍┦虑�，這才沒(méi)有來(lái)書(shū)房守著我。雖然書(shū)房里照常還是靜悄悄的，但是我心里老是不自覺(jué)的就抬頭看向媽媽以前坐的'位置。
在家寫(xiě)作業(yè)很大程度上是極其自由的，很多休息時(shí)間也都是隨自己而定。做累的時(shí)候，自己想要休息一下，自是可以站起身走動(dòng)走動(dòng)一番。這就不像是在學(xué)校里的時(shí)候一樣，將我們的時(shí)間全都分成了幾個(gè)幾個(gè)的小段。
今天我在家里寫(xiě)作業(yè)，從吃完早餐去的書(shū)房，一直到接近中午的時(shí)候，這才走了出來(lái)。我還是被爸爸從書(shū)房里喊出來(lái)的，因?yàn)橐晕顼埩�。爸爸在外面喊了我好幾次，可是我一直都沒(méi)有回應(yīng)，于是后來(lái)爸爸直接走到書(shū)房里將我給喚了出來(lái)。
吃完午飯后沒(méi)多久，我就又重新回了書(shū)房。今天的一天很簡(jiǎn)單，但是也很充實(shí)，我在知識(shí)的海洋里遨游，學(xué)到了很多的知識(shí)。其實(shí)今天在家寫(xiě)作業(yè)的我心里還有著一個(gè)想法，那就是想要媽媽知道，她沒(méi)在的時(shí)間里，我依舊很努力，很用心的在寫(xiě)作業(yè)。
今天的一天就要過(guò)去了，媽媽?xiě)?yīng)該也要回來(lái)了。等到媽媽回來(lái)的時(shí)候，我要將今天我寫(xiě)的作業(yè)拿給媽媽瞧一瞧。
寫(xiě)作業(yè)日記 7
今天是一個(gè)悲哀的日子，和昨天恰恰相反，因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完。
早晨我依舊像在學(xué)校一樣，晚晚的`起了床，晚晚的穿上衣服，也是洗完漱就吃飯。我晚飯我就瘋狂的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了半天才寫(xiě)完一張數(shù)學(xué)報(bào)紙，一共有兩張呢！所以我又快速的寫(xiě)了半天，終于寫(xiě)完兩張報(bào)紙了，我休息了5分鐘后就給自己打起了勁兒，“加油！加油！加油！”，又開(kāi)始拼命的寫(xiě)作業(yè)，這一次是抄概念，雖然只是抄但，我們班差不多所有同學(xué)都不喜歡抄概念，快到晚上了，我就加速，“終于寫(xiě)完一個(gè)了！”我大喊，說(shuō)著我又寫(xiě)完了2個(gè)。
寫(xiě)完以后我就開(kāi)始完成每日作業(yè)，才剛完成一點(diǎn)，放學(xué)的弟弟就回來(lái)了，他也開(kāi)始瘋狂的寫(xiě)作業(yè)，可是我總是寫(xiě)不完。
吃完晚飯后，我就開(kāi)始看電視，因?yàn)橥砩瞎獍�，不適于寫(xiě)作業(yè)。弟弟去一層找張晉寧玩兒，姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒，而我和媽媽在二層看電視�？吹谜^(guò)癮我就忘了弟弟和姐姐走了，我問(wèn)媽媽：“我姐姐和弟弟去哪兒了。”媽媽回答：“你忘了嗎你弟弟去一層找張晉寧玩兒，你姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒了�！蔽揖陀浧饋�(lái)了又開(kāi)始看電視。
今天真悲哀作業(yè)寫(xiě)不完就是悲�。�
寫(xiě)作業(yè)日記 8
今天早上，弟弟一起床就哭了起來(lái)。我刷完了牙，洗好了臉來(lái)看弟弟。只見(jiàn)弟弟嘟著嘴，經(jīng)過(guò)問(wèn)爸爸媽媽，我才知道是這么回事——
昨天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，背三篇《課外美文》的文章。而弟弟只顧著看電視，忘了做作業(yè)了。不過(guò)，第一篇文章弟弟已經(jīng)會(huì)背了，可是后面兩篇還不會(huì)。媽媽說(shuō)：“吃完早飯，再讀一會(huì)兒吧，說(shuō)不定就讀會(huì)了。”媽媽的話剛說(shuō)完，弟弟就狼吞虎咽地吃起飯來(lái)，在一旁的媽媽連忙說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃�！�
弟弟吃完了，爸爸讀一句，弟弟讀一句，一直讀到七點(diǎn)四十分。我說(shuō)：“快點(diǎn)去學(xué)校吧，不然要遲到了�！边@時(shí)，我和弟弟忙背起書(shū)包坐在媽媽的'車上。
路上，弟弟嘟著嘴，很不高興，都快要哭出來(lái)了。媽媽見(jiàn)了，安慰他說(shuō)：“沒(méi)事的，三篇怎么可能一晚就會(huì)了，老師肯定是先布置下來(lái)，雙休日再讓背熟的�！钡艿苷f(shuō)：“可是，那兩篇我還不怎么熟�！薄皼](méi)事的，別不開(kāi)心了�！�
通過(guò)我與媽媽的勸說(shuō)，弟弟的心情很快好了起來(lái)。
弟弟真是的，自己作業(yè)忘做了，還哭。不過(guò)我很喜歡這樣的一個(gè)弟弟。
寫(xiě)作業(yè)日記 9
以前，我看見(jiàn)姐姐用中性筆寫(xiě)字的樣子，真的好成熟哦，我也想學(xué)學(xué)，裝裝酷，可這感覺(jué)真的不是那么好。
今天，我剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)，一會(huì)兒還有事做呢！”我懶懶的回答：“哦，知道啦。”媽媽真是的，我裝酷一會(huì)兒也不準(zhǔn)。我裝著姐姐的樣子，拿著筆磨蹭半天，慢慢地把作業(yè)做完，這時(shí)媽媽正好近來(lái)，嚴(yán)肅的說(shuō)：“快點(diǎn)把這兩頁(yè)口算做掉，不然不許睡覺(jué)�！蔽掖饝�(yīng)了，又學(xué)著姐姐的樣子把這份額外的'作業(yè)做完了，媽媽親切的問(wèn)我：“寶貝累嗎？”“不累，一點(diǎn)也不累�！笨墒钦l(shuí)也沒(méi)有料到媽媽卻說(shuō)：“哦，太乖了，再寫(xiě)一篇日記，好不好？寫(xiě)好了拿來(lái)給媽媽看”哎，我好后悔呀，怎么不說(shuō)累呢。其實(shí)我早就很累了，腰酸脖子痛的，真讓人受不了。但是有錢(qián)難買(mǎi)早知道呀。我心不甘情不愿的寫(xiě)了一小點(diǎn)，就拿給媽媽看。媽媽一看火冒沖天，“這叫日記啦？重新寫(xiě)。”我不高興的說(shuō)：“日記是不能讓別人看的。”媽媽更加生氣了，大吼起來(lái)：“小孩子家家的會(huì)有什么秘密，再說(shuō)了，我又不是別人，是你媽媽�！蔽揖瓦@樣被媽媽硬逼著寫(xiě)了又寫(xiě)，做了又做，沒(méi)完沒(méi)了的做作業(yè)。也許我對(duì)做作業(yè)不感興趣的原因就在此了吧。
寫(xiě)作業(yè)日記 10
昨天，老師利用中午讓我們描紅《習(xí)字冊(cè)》。我發(fā)到《習(xí)字冊(cè)》后便迅速翻開(kāi)作業(yè)本拿出筆來(lái)在上面用自己的字體胡亂的，毫無(wú)目的的亂描，直到今天早晨的晨會(huì)課，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
今天的晨會(huì)課，唐老師先給我們展示了三本昨天寫(xiě)的習(xí)字冊(cè)，第一本，讓人看了有一種凌亂的感覺(jué)，我還在底下偷笑這本作業(yè)本的`主人肯定是一個(gè)很臟、很亂的人。
第二本是一本隨意的、無(wú)規(guī)則的作業(yè)，再看看上面的內(nèi)容，本來(lái)習(xí)字冊(cè)上算好規(guī)格，哪里寫(xiě)哪一個(gè)字，字與字之間空一個(gè)字的距離。可是這位同學(xué)卻按照自己的小字來(lái)寫(xiě)，本來(lái)是有三行，可她卻只用了兩行便寫(xiě)完啦。我這是在想：第三本肯定和前兩本一樣。
可讓我大吃一驚的是，第三本映入我眼簾的是字跡工整，漂亮來(lái)形容。我想這肯定是用心來(lái)寫(xiě)的作業(yè)，。
然而，再想想自己這三本作業(yè)我認(rèn)真了嗎？是敷衍？還是隨意？毫無(wú)疑問(wèn)，我是第三種，有好好例子我不看，偏要隨心所欲，愛(ài)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)、這也來(lái)源于一個(gè)詞“態(tài)度”。只有態(tài)度認(rèn)真，才能把事情做好，態(tài)度馬虎，就可想而之了。
這一節(jié)晨會(huì)課，讓我學(xué)到了不少，作業(yè)的質(zhì)量來(lái)源于態(tài)度。態(tài)度好，才能做好每件事情，只要把心態(tài)端正了，就沒(méi)有太困難的了，以后要時(shí)時(shí)牢記。
寫(xiě)作業(yè)日記 11
今天，我的作業(yè)突然不見(jiàn)了，太奇怪了。
中午，組長(zhǎng)就把家庭作業(yè)學(xué)練優(yōu)發(fā)下來(lái)了。我看見(jiàn)他們都有學(xué)練優(yōu)，而我沒(méi)有，咦，這是怎么回事？難道是他們?nèi)坑凶鲥e(cuò)的題目？也不會(huì)吧，好像就我一個(gè)人沒(méi)有，可能是組長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)完吧。我安慰自己。
到了最后一節(jié)課，組長(zhǎng)還是沒(méi)有把作業(yè)給我，嘿，怎么還沒(méi)發(fā)到，我后面的作業(yè)沒(méi)做呀，老師不可能故意不發(fā)給我呀！哎，只好問(wèn)問(wèn)老師了。
放學(xué)后，我走到老師的`辦公室，我愁眉苦臉地說(shuō)：“章老師，我的學(xué)練優(yōu)沒(méi)發(fā)到�！闭吕蠋煶泽@地說(shuō)：“啊，沒(méi)發(fā)到？怎么可能？中午就發(fā)了，沒(méi)看見(jiàn)你的。”哎，這可怎么辦，沒(méi)有作業(yè)明天我可怎么交代呀。旁邊的孫贊心說(shuō)：“老師，李晟沒(méi)有作業(yè)就不寫(xiě)了吧。”“反正李晟寫(xiě)不寫(xiě)無(wú)所謂，次次都有95分以上�！比缓罄蠋熡址艘幌路呕A(chǔ)訓(xùn)練的地方，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一本學(xué)練優(yōu)。
“老師，可不可以把你的學(xué)練優(yōu)借我復(fù)印一下呢？”老師笑著說(shuō)：“不行，我的里面有答案，怎么復(fù)�。俊卑�，太慘了，沒(méi)有作業(yè)了。
回到家，我告訴了爸爸媽媽，爸爸說(shuō)：“要不你明天向老師借一本學(xué)練優(yōu)，然后復(fù)印�！惫�，太好了，爸爸看、太聰明了，就這么干！
哎，我的作業(yè)！明天復(fù)印去吧！
寫(xiě)作業(yè)日記 12
今天是星期天，我和幾個(gè)好朋友一起玩耍，把做作業(yè)的事情拋到腦后去了。到了晚上，我才急得像熱鍋上的螞蟻：怎么辦？要被老師批評(píng)，要被媽媽罵……突然，我腦子里靈光一閃：我可以在大家都睡著的時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)，嘿嘿，那就神不知鬼不覺(jué)了。于是，我偷偷把手電筒、作業(yè)本、鋼筆都塞進(jìn)了被窩里。
睡覺(jué)的.時(shí)候到了，我靜靜地躺在床上，心里像揣著一只兔子，七上八下的。終于，媽媽幫我關(guān)掉電燈，睡覺(jué)去了。我趕緊縮進(jìn)被窩，摁亮手電筒，把它支好，然后翻開(kāi)作業(yè)本，做起作業(yè)來(lái)�？墒莿倢�(xiě)一個(gè)字，我就受不了了，被窩里悶得我透不過(guò)氣來(lái)，我連忙把頭探出被窩，大呼了一口氣，又縮進(jìn)去繼續(xù)寫(xiě)。可過(guò)了一會(huì)兒，又受不了了，我只好憋著氣，小心地提起被子的一角，使那里出現(xiàn)一個(gè)流通空氣的小洞。
當(dāng)我終于做完作業(yè)探出頭來(lái)時(shí)，我只覺(jué)得我手也痛了，眼也花了，腰也酸了……大氣都不敢吭一聲，我趕緊鉆出被窩，踮起腳尖，輕輕地把東西放回原處，又趕回來(lái)睡覺(jué)。
看到我這可笑的經(jīng)歷，同學(xué)們，你們一定在心里說(shuō)我吧。是啊，你們可千萬(wàn)不要像我這樣啊。要記住：今日事，今日畢！
寫(xiě)作業(yè)日記 13
“現(xiàn)在打開(kāi)課作�！崩蠋煷舐暤卣f(shuō)。我趕緊翻開(kāi)課堂作業(yè)本，老師說(shuō)完要領(lǐng)后，我就三下兩下地做好了。
我正準(zhǔn)備上交，突然，那本作業(yè)本開(kāi)口說(shuō)話了：“小主人，快把我放下！”我又驚又奇地把它放在桌上，只見(jiàn)它把身子一搖，打開(kāi)了第一課：“你看你的字，前幾課都不錯(cuò)，可越往后越忍不了了，是不是？后面的字寫(xiě)得又大又斜，多不好看！”
剛開(kāi)始，我聽(tīng)得笑容滿面，可后來(lái)，我的臉上笑得越來(lái)越僵硬，不好意思的.說(shuō)：“就幾個(gè)字嘛 ……”“不是幾個(gè)字的問(wèn)題，是好幾面啊！”“老師也不是批評(píng)了你嗎？”我又說(shuō)：“字又不是最差的呀�！薄翱墒悄憧纯矗 弊鳂I(yè)本生氣地說(shuō)著，并把書(shū)翻到了最后一課，“與原來(lái)的你相比，字可是退步了的！再說(shuō)，做作業(yè)是與別人比較嗎？難道別人說(shuō)什么你就說(shuō)什么，別人說(shuō)我真笨你也說(shuō)我真笨嗎？要與你自己比好差！”作業(yè)本的話讓我啞口無(wú)言，心服口服。
我喃喃地說(shuō)：“好吧，下次我一定改，盡量寫(xiě)好字！”“這才是我的好主人�！弊鳂I(yè)本高興了，大聲地說(shuō)。
寫(xiě)作業(yè)日記 14
人們都說(shuō)：“父母是孩子最好的老師�！备改傅难孕�、舉止每時(shí)每刻都在影響著孩子。在我成長(zhǎng)的.過(guò)程中，媽媽教會(huì)了我許多做人的道理。
媽媽上班也非常準(zhǔn)時(shí)，從不遲到；每天都在外奔波，為單位工作；去辦事，天氣再熱也從未停止。媽媽的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。
有一次，我做奧數(shù)題目，最后一題怎么也做不出來(lái)，做了半個(gè)多小時(shí)還沒(méi)做出，便想放棄，去看電視。正當(dāng)這時(shí)，我想到媽媽在工作上的堅(jiān)持、不怕困難，于是便繼續(xù)打草稿，做了起來(lái)，不知不覺(jué)地又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于，我把這道題目給做了出來(lái)。媽媽的堅(jiān)持、不怕困難影響了我，讓我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，永不放棄。
記得還有一次，突然有道題不會(huì)做了。我越是浮躁，題越是做不上來(lái)。這時(shí)，媽媽從外面走進(jìn)來(lái)，看了看我桌子上的作業(yè)問(wèn)我：“是不是，不會(huì)做作業(yè)了”。我低著頭小聲說(shuō)：“是的�！眿寢屳p言細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“要記住困難是難題，強(qiáng)者會(huì)尋找捷徑，弱者只會(huì)原地踏步�！甭�(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得更慚愧了，我一定要做一個(gè)不怕困難，永不言敗的人，而且要做對(duì)做好。
然后，媽媽耐心地給我講思路，我深吸了一口氣，沉下心來(lái)，認(rèn)真思考，不一會(huì)，我還真就做上來(lái)了。
寫(xiě)作業(yè)日記 15
“今天是個(gè)好日子�！蔽业淖旖菗P(yáng)起一個(gè)完美的幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什么？說(shuō)我是神經(jīng)病？每天作業(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說(shuō)了你也不相信，今天沒(méi)作業(yè)。怎么了？下巴都要掉下來(lái)了。別這樣。今天可得好好慶祝一下。
回到家，我破例打開(kāi)電腦，玩起了游戲，我沉浸在喜悅和激動(dòng)中久久不能自拔。心想：今天可得抓住機(jī)遇和時(shí)機(jī)，過(guò)了這個(gè)村可沒(méi)這個(gè)店。想當(dāng)初：作業(yè)好像怎沒(méi)也寫(xiě)不完，每天背著比自己還重的.書(shū)包去上學(xué)。每天上課，眼睛都不敢亂動(dòng)，耳朵直直的。生怕沒(méi)聽(tīng)到重點(diǎn)。下課也不敢怠慢，些資料、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，去衛(wèi)生間還背著英語(yǔ)單詞。雅稱算是手腳并用，俗稱就是手忙腳亂。每個(gè)假期，作業(yè)多的像繁星。每天做夢(mèng)還想著這道題怎么算，那道題怎么填。每天還要上補(bǔ)習(xí)班。我的媽媽咪呀。這讓我總覺(jué)得時(shí)間不夠用，今天，老師不知是怎么了，竟沒(méi)布置作業(yè)。我真是太高興了，那種心情真是無(wú)法形容。不經(jīng)意的笑起來(lái)……
“小懶蟲(chóng)，快起床�！蔽颐偷靥痤^，發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽(yáng)光，射在我那書(shū)包上……
寫(xiě)作業(yè)日記 16
暑假里的作業(yè)太多了，可是對(duì)于我來(lái)講，根本不值一提，我自己很有自信能夠完成自己的暑假作業(yè)。
媽媽規(guī)定我必須在一個(gè)月之內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)，每天都要練好多的字，每周必須寫(xiě)三篇作文，不過(guò)這對(duì)我來(lái)講都是一件很輕松的事。
今天，我打開(kāi)筆袋，拿出了一支鉛筆，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，把數(shù)學(xué)作業(yè)先是從頭到尾的看一遍，我發(fā)現(xiàn)好多題目我們都做過(guò)，而且還是一模一樣的，所以我就把那些題目全部寫(xiě)完了。為了不再犯和上次沒(méi)有讀懂題的錯(cuò)誤，我一看再看，發(fā)現(xiàn)是對(duì)的.后再去做別的。有些題目，我絞盡腦汁都想不出來(lái)該怎么寫(xiě)，可是我重新讀了讀題目，我就恍然大悟，都會(huì)寫(xiě)了。
我寫(xiě)那些題目簡(jiǎn)直是小菜一碟，十幾分鐘以后就寫(xiě)完了，保險(xiǎn)起見(jiàn)，我每寫(xiě)一題我都要檢查三遍，直到確定沒(méi)有錯(cuò)誤后我才看下一題，保證自己每一題都不出錯(cuò)誤。
現(xiàn)在，我做任何事都異常的小心，仔細(xì)才能成就一番大事，我不想再和以前一樣做一個(gè)馬虎鬼了。只有認(rèn)真的做每一件事，才會(huì)讓自己不在小錯(cuò)誤上面摔倒！
寫(xiě)作業(yè)日記 17
今天，錢(qián)老師叫我?guī)退耐瑢W(xué)們的家庭作業(yè)。
我打開(kāi)一本本子，不禁深吸了一口氣：這還叫字嗎？龍飛鳳舞，參差不齊，有的伸著腿，扭著腰，“尾巴”都翹上天了，好像在跳舞；有的是大胖子，挺著大肚皮，飽脹得要破裂似的`；有的骨瘦如柴，擠在一起，扭成一團(tuán)……我皺著眉頭，“刷刷刷”，大筆一揮，給了個(gè)“及格”。
再拿起一本，一絲不茍地檢查起來(lái)�！耙粋�(gè)錯(cuò)字，兩個(gè)錯(cuò)字，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……咦？這兒怎么少了一句？……哎呀！這個(gè)句子又多了一個(gè)字……”我一邊嘆氣，一邊批改，本子上鮮紅的叉叉一個(gè)連著一個(gè)。我像個(gè)高明的醫(yī)生，一會(huì)兒給它們做連接手術(shù)，一會(huì)兒要做變形手術(shù)，一會(huì)兒又要切除多余的器官……
呦，這本本子還少了一個(gè)大零件——少做了一大題！家長(zhǎng)的簽字竟然還堂而皇之地出現(xiàn)在本子上。唉！有的家長(zhǎng)也越來(lái)越不負(fù)責(zé)了。我只好毫不留情地告訴了錢(qián)老師……
再往下看，有的本子字跡工整，讓人賞心悅目；有的污七八糟，讓人心情也變得糟糕……
一堆本子看完，我的頭像要爆炸似的。唉！也不知道錢(qián)老師每天是怎么改完這么多本子的……
寫(xiě)作業(yè)日記 18
放學(xué)后，我歸心似箭！因?yàn)榻裉齑笠桃獊?lái)我家了！可是放學(xué)回家后大姨還沒(méi)到我家，她還在路上呢。媽媽讓我先把作業(yè)做好，等下大姨來(lái)了就可以吃晚飯了。于是我就靜靜的開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)。
作業(yè)寫(xiě)到一半，突然門(mén)鈴響 了，我聽(tīng)到大姨熟悉的聲音，她在門(mén)外喊：“西西，大姨來(lái)了！”我好激動(dòng)，我馬上站起來(lái)要給大姨去開(kāi)門(mén)。這時(shí)候媽媽制止了我，她說(shuō)我的作業(yè)沒(méi)有做完，必須做好以后才能出去。我心里很不情愿，無(wú)奈我斗不過(guò)我媽媽，所以我只好乖乖的繼續(xù)默寫(xiě)《四季》拼音。媽媽為了不影響我學(xué)習(xí)，還特意把書(shū)房門(mén)給關(guān)了，可是她關(guān)了書(shū)房門(mén)，卻關(guān)不了我的'心門(mén)，我按捺不住內(nèi)心的狂喜，很明顯的，做作業(yè)時(shí)也不安分起來(lái)，屁股一直扭來(lái)扭去，字寫(xiě)得更難看了�？墒菋寢寘s一點(diǎn)也不體諒我，似乎裝作沒(méi)事情發(fā)生一樣。默寫(xiě)完，媽媽檢查后，說(shuō)：“再默寫(xiě)一遍！”我如五雷轟頂！罷罷，我服了我媽 ，我再也不敢分心了。我努力調(diào)整好自己的情緒，安靜的坐下來(lái)，認(rèn)真得默寫(xiě)了一遍《四季》。
“吃飯啦！”，隨著爸爸的一聲大吼，我結(jié)束了我的功課，打開(kāi)門(mén)，我飛似的撲向大姨懷抱。
寫(xiě)作業(yè)日記 19
這個(gè)星期五李老師給我們布置了一個(gè)與眾不同的作業(yè)。你們猜猜是什么作業(yè)?哈哈，你一點(diǎn)猜不中這個(gè)作業(yè)和三八婦女節(jié)有關(guān)。那就是給媽媽做頓飯。
星期天正好媽媽放假我就開(kāi)工了，先把菜給摘好�？蓻](méi)過(guò)多久我就累了但一想到爸爸每天都做飯都不累。我一鼓作氣把一袋的菜全摘好了立馬把青菜泡好開(kāi)始刨土豆。本來(lái)以為刨土豆是很累的。但是刨著時(shí)候我十分之一的力氣都用不到就好了我把爸爸叫過(guò)來(lái)教我怎么切菜。我看了一遍我拿起土豆先從最邊上切，切成一片一片的，然后再切成一條一條的切完后我發(fā)現(xiàn)有大有小。然后我把切好的`土豆放再盆里泡著。我把洗好的青菜放在盆里。有把雞蛋打好，。最后就到了重頭戲我把洗好的肉和咸菜切好再洗一洗。
先把煤氣開(kāi)好把鍋里的水燒干就倒了一點(diǎn)油等油燒好就把土豆倒進(jìn)去又放了點(diǎn)生姜和青椒開(kāi)始慢慢的炒在爸爸的指導(dǎo)下我又放了點(diǎn)鹽，炒了幾分鐘。炒土豆就出來(lái)了。
接下來(lái)是咸菜炒肉我先放了點(diǎn)生姜然后把肉放進(jìn)去我突然發(fā)現(xiàn)肉，沒(méi)燒多久就變色了。然后我把咸菜放進(jìn)去有把青椒放進(jìn)去，嘗了一下正好。最后就是青菜蛋湯我先把鍋里接了一小半的水放在火上燒開(kāi)然后我把青菜倒進(jìn)去有把雞蛋拌好，最后倒入就好了。
寫(xiě)作業(yè)日記 20
今天下午一放學(xué)，我就準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。打開(kāi)書(shū)包，我才發(fā)現(xiàn)：作業(yè)本落在教室了。媽媽趕緊給我找了一個(gè)本，我才開(kāi)始寫(xiě)。
我寫(xiě)字的速度有點(diǎn)慢，又加上不太專心，二十分鐘時(shí)間，我才寫(xiě)完了一行漢字五個(gè)拼音。眼看天快黑了，媽媽就急匆匆地帶我回家。一進(jìn)家門(mén)，媽媽忙著做飯，叮囑我抓緊時(shí)間做卷子。我磨磨蹭蹭地找卷子，媽媽看我速度慢，忍不住沖我大吼。我趕緊坐下做。我一會(huì)問(wèn)這個(gè)圖是什么，那個(gè)字怎么寫(xiě)，媽媽不耐煩得說(shuō)：“先寫(xiě)會(huì)的`，其他的一會(huì)而再問(wèn)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字加拼音�！笨晌疫�是習(xí)慣性的問(wèn)東問(wèn)西，媽媽不耐煩了，狠狠地訓(xùn)了我一頓。終于45分鐘我做好了卷子，改正了錯(cuò)題。
開(kāi)始認(rèn)字了，我按照老師的要求，用尺子蓋住拼音，一字一詞的讀，媽媽說(shuō)我早都會(huì)了，不用讀了，我非再念一遍，媽媽火了，大聲訓(xùn)斥我。看看表都8點(diǎn)多了，媽媽催我趕緊睡覺(jué)，我的五個(gè)音節(jié)詞，三句話還沒(méi)寫(xiě)，都是因?yàn)槲姨ゲ洹?/p>
今后寫(xiě)作業(yè)，我一定專心，不再磨蹭，提高速度，把作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)完。
寫(xiě)作業(yè)日記 21
今天我要去練鋼琴。沒(méi)等媽媽下來(lái)，我就自己跑下來(lái)了。沒(méi)想到在這么短暫的時(shí)間里居然發(fā)生了這么有趣的事情。事情是這樣的。
我看見(jiàn)一顆梅子，旁邊還爬著三只小螞蟻。他們互相碰著觸角，好像在傳話一樣。不錯(cuò)，他們正是在傳話。通常螞蟻家族都派三只螞蟻去找食，一只螞蟻找到了，再轉(zhuǎn)告給另一只螞蟻，這樣就能很輕易的找到食物了。就像現(xiàn)在這樣，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了梅子，再轉(zhuǎn)告給另一只螞蟻，另一只螞蟻再轉(zhuǎn)告給螞蟻特派的“轉(zhuǎn)報(bào)員”。不一會(huì)，幾百只螞蟻就排著隊(duì)伍，浩浩蕩蕩的過(guò)來(lái)了。
注意！到日記的`關(guān)鍵了！只見(jiàn)蟻王用觸角碰了碰，確定是情報(bào)員所說(shuō)的那顆梅子以后，才帶領(lǐng)著螞蟻們向梅子發(fā)起“進(jìn)攻”。有些螞蟻分工合作，把梅子分成一小塊一小塊的，背回蟻洞。有些螞蟻長(zhǎng)途跋涉（對(duì)人來(lái)說(shuō)只不過(guò)是兩三步就到的樓梯口而已），覺(jué)得又渴又餓，干脆當(dāng)場(chǎng)吃一點(diǎn)。蟻王也不休息，他給螞蟻們分配任務(wù)，給因?yàn)槊纷佣称饋?lái)的螞蟻勸架……
后來(lái)，媽媽下來(lái)了，我該去練鋼琴了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這幫可愛(ài)的螞蟻！
寫(xiě)作業(yè)日記 22
在前天，我作業(yè)沒(méi)做，我以為爸爸媽媽都不會(huì)怪我，可一回家，我是被打了一頓，不是我想的那樣，還有，在那時(shí)，我的懶惰竟造成了爸媽的傷心，我先是被老媽教訓(xùn)，老媽被我弄哭了，我也哭了，我不知道會(huì)是這樣的結(jié)局，這還是怪我的懶惰。我來(lái)講一下我元旦節(jié)是在干嘛吧：“元旦節(jié)的前天，我高興的.說(shuō)：”后天是元旦節(jié)，我想我該不做作業(yè)了吧，可以下一次在做，而是我玩瘋了，被老師罵了。
我元旦節(jié)那天，我并沒(méi)對(duì)爸媽說(shuō)實(shí)話，而是騙騙媽媽，我一會(huì)說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了，我要玩，一會(huì)又說(shuō)我要打電腦，不要看書(shū)，一會(huì)就讓爸爸媽媽炒菜�！焙髞�(lái)，我爸爸媽媽在最后一天的時(shí)候不停地叫：“看書(shū)看書(shū)，不許玩，可我總是不聽(tīng)，只顧玩，到了晚上。我心慌死了，完蛋了，完蛋了，我坑定會(huì)被老師罵的。
到了假期放完了，我們老師問(wèn)我拿作業(yè)，我就說(shuō)：”找不到，找不到�！白詈螅冶话謰尠l(fā)現(xiàn)了，爸爸媽媽有時(shí)傷心又是難過(guò)，被我逼瘋了，還打了我一頓。這就是不做作業(yè)的結(jié)果。
寫(xiě)作業(yè)日記 23
今天放學(xué)回家就快8點(diǎn)了，我手里還拿著一份語(yǔ)文卷紙和數(shù)學(xué)卷紙，要回家去做，回到家整8點(diǎn)，然后就開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)卷紙，因?yàn)橄滦瞧诹�、日要迎接小升初考試，所以很緊張，現(xiàn)在是臨時(shí)抱佛腳，找很多卷紙做，壓力大的很。
在學(xué)校一份卷子，回家一份卷紙，雖然有的人是三份，可他們都有時(shí)間，一回家我拼命做題，雖然今天的試卷內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是題目都是需要計(jì)算的，過(guò)程會(huì)很復(fù)雜，從八點(diǎn)一直寫(xiě)到九點(diǎn)半。我去對(duì)門(mén)家做，因?yàn)橛袀�(gè)叔叔是教師，他可以教我題，我做一道問(wèn)一道看看做的對(duì)不對(duì)。
叔叔也有小孩，不過(guò)還小，他又教我做題，又照顧孩子，很忙，我經(jīng)常找到不理解的.題，所以一直問(wèn)叔叔，叔叔一會(huì)跑這邊一會(huì)跑那邊，很辛苦，他該給小baby洗澡了，我就自己在客廳做題，爭(zhēng)取自己做，不讓叔叔一直跑。
做完題，松了一口氣，累死了，可能叔叔比我還累，叔叔，對(duì)不起，是我太笨了，一直問(wèn)您題，一直讓您一直跑，一會(huì)照顧我，一會(huì)照顧小baby，對(duì)不起，叔叔。
這就是我的做題過(guò)程。
寫(xiě)作業(yè)日記 24
最近，我聽(tīng)見(jiàn)不少同學(xué)都在抱怨作業(yè)太難。而我卻不這樣認(rèn)為，其實(shí)，只要掌握了寫(xiě)作業(yè)的訣竅，做作業(yè)其實(shí)一點(diǎn)也不難。今天，我就把這些訣竅傳授于你。
首先，在上課時(shí)，老師一點(diǎn)會(huì)說(shuō)這一課的重點(diǎn)，這時(shí)候，我一定會(huì)注意聽(tīng)，因?yàn)椴簧僮鳂I(yè)都是考你對(duì)這一課的重點(diǎn)熟不熟悉，也就是說(shuō)，絕大部分的作業(yè)答案都在課文里，你肯思考，就一定能找到。接著，下課后，我會(huì)把這一課的重要詞句劃下來(lái)，摘錄在筆記本上，比如我會(huì)把這一課的主要內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，翻翻看看這些資料，也會(huì)對(duì)你有所幫助，會(huì)成為你寫(xiě)作業(yè)的素材。然后，為了保證我們的正確率，在做完之后，可以檢查一遍，驗(yàn)算一遍，這樣既以防有題漏做或做錯(cuò)，又增加了正確率，是件一舉兩得的好事啊。最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，你在寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候，你一定不要想著其他的事，做好是一門(mén)心思在做作業(yè)上，這樣，你做作業(yè)才會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助，否則，你邊做作業(yè)，邊想著其他事，你做作業(yè)是沒(méi)有成效的，成績(jī)也就得不到提高。做作業(yè)時(shí)，做好是認(rèn)真真的做，不想其他任何一件事，這樣做最大的一個(gè)好處是：可以做得又快又好！
同學(xué)們，如果你按照我以上的方法去做作業(yè)的話，保證你的作業(yè)質(zhì)量提高的很快呦！
寫(xiě)作業(yè)日記 25
暑假已經(jīng)過(guò)了10多天，我也寫(xiě)了十多頁(yè)的暑假作業(yè)，今年的暑假作業(yè)難度比較大，媽媽在檢查作業(yè)的時(shí)候，幫我查出了不少問(wèn)題。
在語(yǔ)文方面，我存在著一個(gè)很大的缺陷：閱讀理解能力差。媽媽找出了我的病因——缺少詞匯（。正因?yàn)樗彩怯龅脚c閱讀理解有關(guān)的近義詞、反義詞、造句、改寫(xiě)句子之類的題目，通通變成了我的絆腳石，一遇到這種題目我就大傷腦筋。
數(shù)學(xué)嘛，本來(lái)我學(xué)得還算可以，幾乎每頁(yè)的'數(shù)學(xué)題我都做完了，就是動(dòng)腦筋的題目有點(diǎn)吃力。有時(shí)候那些題目至少要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，可是我這個(gè)笨腦子有時(shí)候一個(gè)彎也轉(zhuǎn)不了，沒(méi)有辦法就只有求媽媽。如果媽媽不在身邊，我實(shí)在想不出來(lái)，就只好放棄。
英語(yǔ)可是我的超級(jí)弱點(diǎn)，加上平時(shí)英語(yǔ)老師教的知識(shí)比較膚淺，只是教了一些基本的單詞，而暑假作業(yè)上出現(xiàn)了一大把老師沒(méi)教過(guò)的生詞，我只好一邊讓媽媽給我查英漢詞典一邊做。媽媽不在家的話，我就挑會(huì)做的做，不會(huì)寫(xiě)的留在那里，等媽媽回家再教教我。
馬上就四年級(jí)了，媽媽說(shuō)將來(lái)的知識(shí)比三年級(jí)深?yuàn)W得多，而三年級(jí)本來(lái)該學(xué)好的知識(shí)我卻還沒(méi)完全掌握，基礎(chǔ)太薄弱了……
我一定要好好努力，趁暑假把不懂的好好補(bǔ)一補(bǔ)，這樣進(jìn)入四年級(jí)就不會(huì)那么吃力了。
寫(xiě)作業(yè)日記 26
“你怎么還沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)？也太慢了吧，人家都在看書(shū)，刷自己家里的題了，你一個(gè)字還沒(méi)動(dòng)，到底想干什么？”
每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話時(shí)，我真的想為自己辯解辯解。
老師每天布置了那么多作業(yè)，而且還那么難，怎么做得快？
即使那些做快的人，也不一定做得很好呀。圖快，欲速則不達(dá)，做起來(lái)一大堆錯(cuò)誤，還要被老師罵重新做，還不如做慢一點(diǎn)，直接一次性過(guò)關(guān)，老師要的是準(zhǔn)確率而不是速度，所以我才寫(xiě)得慢。
老師還說(shuō)了，做題的時(shí)候要多思考，想出了一種解題方法還不夠，要兩種三種，如果能再想出幾種就繼續(xù)想。我是在那里耐心地琢磨，想找到解題的.技巧。
老師還說(shuō)，想不出來(lái)時(shí)，可以休息一下繼續(xù)想，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，吃點(diǎn)東西補(bǔ)充能量，慢一點(diǎn)對(duì)大腦恢復(fù)有好處。
有一次，我一直在想更簡(jiǎn)便的解題方法，想到了9點(diǎn)多，第2天把作業(yè)交上去，老師說(shuō)我的解題方法好，受到了表?yè)P(yáng)，這就是所謂的“慢工出細(xì)活”。
我們一天都在寫(xiě)作業(yè)，我一整天就是兩點(diǎn)一線：學(xué)校，家里，學(xué)校，家里。學(xué)習(xí)壓力太大，受不了了，所以作業(yè)寫(xiě)得慢也是情有可原的。
老媽請(qǐng)不要怪我作業(yè)寫(xiě)得慢。
寫(xiě)作業(yè)日記 27
我愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，我愛(ài)跑步、跳繩、踢毽子、游泳。這四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)共有一個(gè)特點(diǎn)，就是能鍛煉身體，增強(qiáng)骨骼發(fā)育。
為什我喜歡跑步呢？因?yàn)槲以谠鹤永锖托∨笥淹娴臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“我們來(lái)比跑步吧！”雖然比賽會(huì)有輸有贏，但從中能體會(huì)到樂(lè)趣，在日常生活當(dāng)中也很有用。所以我喜歡跑步。
我為什么喜歡跳繩呢？因?yàn)槲以谔K的過(guò)程當(dāng)中腳和腿都在運(yùn)動(dòng)，而且可以花樣跳。所以我喜歡跳繩。
為什么我喜歡踢毽子呢？理由當(dāng)然和跳繩一樣，但是還要多一條：能培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。
為什么我喜歡游泳呢？因?yàn)橛斡镜臅r(shí)候，四肢都在運(yùn)動(dòng)，也可以培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。不過(guò)要游泳的話，可得注意時(shí)間了，不可以游太長(zhǎng)時(shí)間，這樣對(duì)身體不好。
剛才我們?cè)僬f(shuō)游泳，我最喜歡游泳了（指在這四個(gè)項(xiàng)目中）。既然我最喜歡游泳了，那么我就給你們講一講我是怎么學(xué)會(huì)游泳的吧！
首先，帶著游泳圈，游過(guò)一段時(shí)間后，去掉泳圈，（其實(shí)人的體內(nèi)有氣，沉下去還會(huì)浮上來(lái)。）自己在水池里多練習(xí)練習(xí)，沉下去也沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒就會(huì)浮上來(lái)的。照這樣練習(xí)，保準(zhǔn)你會(huì)學(xué)會(huì)游泳！
我喜歡的`體育運(yùn)動(dòng)豐富吧！祝愿我以后還會(huì)喜歡上更多的體育運(yùn)動(dòng)！我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光體育伴我行！
寫(xiě)作業(yè)日記 28
今天的作業(yè)堆積如山，哎！我那輕松快樂(lè)的周末眼看就要成泡影了，真煩人。怎樣才能逃掉寫(xiě)作業(yè)這苦差事呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：要是我生病了，不完成作業(yè)，老師肯定不批評(píng)，父母也不會(huì)責(zé)怪，這真是一舉兩得。妙計(jì)！真是妙計(jì)！我暗暗為這個(gè)兩全其美的主意感到高興。
于是，我裝出一副難受的樣子，趴在桌子上，有氣無(wú)力地對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，我頭疼得厲害，全身發(fā)燙，看來(lái)我這次感冒真不輕�！庇捎诩依餂](méi)有大人在家，姐姐聽(tīng)我這一說(shuō)，被嚇得六神無(wú)主，立即催我上床躺下，手忙腳亂地拿來(lái)體溫計(jì)，讓我?jiàn)A在腋下，又趕緊倒了一杯熱水�！吧到憬悖�，好戲還在后頭呢。”于是，我撥出體溫計(jì)，放在熱開(kāi)水里泡了泡，只見(jiàn)溫度計(jì)中的紅色液體“噌噌”地往上升，快逼近42攝氏度了，我連忙把體溫計(jì)放回腋下。這時(shí)，滿頭大汗的.姐姐急匆匆地拿著藥沖進(jìn)房間，讓我拿體溫計(jì)給她看看。她瞇著眼睛仔細(xì)地看，突然尖叫一聲：“啊，不得了啦，42度！”看到她那緊張的樣子，我禁不住撲哧一聲笑了出來(lái)。她看看我，再摸摸那濕漉漉的體溫計(jì)，頓時(shí)恍然大悟，立刻板起臉來(lái)教訓(xùn)道：“啊，你這臭小子，別裝蒜了，還不趕快起來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”
哎！我只好又開(kāi)始了“題海旅行”。
寫(xiě)作業(yè)日記 29
10月2日 星期六 晴
看著課桌上堆成小山般的作業(yè)，我陷入了沉思，不知為何？從假期開(kāi)始的前幾天，作業(yè)就成倍的增加，平時(shí)在延時(shí)悠閑地寫(xiě)就可以寫(xiě)完，現(xiàn)在必須奮筆疾書(shū)才有可能寫(xiě)完。周四下午，各位課代表開(kāi)始忙活了，數(shù)卷子的數(shù)卷子，發(fā)作業(yè)的發(fā)作業(yè)，一小會(huì)兒的工夫，手里就收到了五、六張卷子，看來(lái)七天小長(zhǎng)假有的寫(xiě)了。
昨天和朋友們出去玩，本以為可以寫(xiě)個(gè)一半，寫(xiě)著寫(xiě)著，才發(fā)現(xiàn)是我想多了，當(dāng)我拿出物理卷時(shí)，那便是“罪惡”的開(kāi)始，看著題不多，寫(xiě)起來(lái)卻十分費(fèi)力，數(shù)不好算先不說(shuō)，而且要注意的'東西也很多，像一些公式、單位換算之類的。我發(fā)現(xiàn)之前的題都是小兒科，好理解，這場(chǎng)卷子上的題不太好懂，有時(shí)需要畫(huà)個(gè)圖。
數(shù)學(xué)分了三類，按周清成績(jī)分，我分到了第一類，作業(yè)是三套卷子，難度一般般，但題量很大，下午花了一個(gè)多小時(shí)寫(xiě)了兩套，不容易�。∵@三套都是考因式分解，計(jì)算題比幾何題難寫(xiě)，有的時(shí)候，算到最后一步才發(fā)現(xiàn)從一開(kāi)始就是錯(cuò)的，又重新開(kāi)始。所以，因式分解需要極大的細(xì)心。
可能是上了初三吧！不會(huì)像初、初二那樣輕松，如同在不知不覺(jué)中，數(shù)學(xué)一百二的時(shí)代過(guò)去了，加油，作業(yè)再多，也總會(huì)寫(xiě)完。
寫(xiě)作業(yè)日記 30
哎！今天我的老毛病又放了！你想知道我的老毛病嗎？也許你和我同病相連呢！
今天晚上，當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備寫(xiě)數(shù)學(xué)作用的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我忘拿數(shù)學(xué)課本和叢書(shū)了。怎么辦，怎么辦？“有了！”老媽今天晚上有晚自習(xí)，可以讓她幫我拿回來(lái)��！想到這，我趕忙去拿爸爸的'手機(jī)給媽媽打電話，但爸爸的手機(jī)不在那兒，媽媽的卻在。
嗨，我這個(gè)“偉大的計(jì)劃”泡湯了！“要不，給前前（同桌的愛(ài)稱）打電話吧！”于是，我拿起電話就撥，哪想到手機(jī)里傳來(lái)了這樣的聲音“你的余額不足，請(qǐng)及時(shí)充值……”我一聽(tīng)，心頓時(shí)涼了半截，看來(lái)這條路是行不通了，我只好另想辦法。
忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，可以到我的朋友王志遠(yuǎn)家去借�。。ú叫兄恍�5分鐘）我拿出百米沖刺的速度望他家奔去，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他去上晚自習(xí)了，不在家呢。這可讓我傻了眼。
回到家后，老媽也回來(lái)了，見(jiàn)我失望的樣子，便問(wèn)我怎么回事，我只好如實(shí)稟報(bào)。老媽聽(tīng)后，說(shuō)道“你真是屬雞的，記吃不記打。行了，不去借了，明天再補(bǔ)上去吧。”
“不行，明天就來(lái)不及了，數(shù)學(xué)老師一定會(huì)批評(píng)我的，要不等王志遠(yuǎn)回來(lái)我再去借吧！”老媽說(shuō)“隨你的便吧！”由于自己的粗心大意使自己費(fèi)了心，跑了腿，朋友，你可千萬(wàn)別學(xué)我哦！
寫(xiě)作業(yè)日記 31
今天下午，我們小分隊(duì)在小區(qū)舉行了寒假幸福作業(yè)的活動(dòng)�；顒�(dòng)有三個(gè)部分，第一個(gè)部分是講春節(jié)的習(xí)俗……第二個(gè)部分是寫(xiě)福字，第三個(gè)部分是做游戲。
我們每一個(gè)同學(xué)都要講春節(jié)的習(xí)俗……我是第一個(gè)上場(chǎng)的，這讓我感覺(jué)很意外，所以一上臺(tái)講的時(shí)候我還是很緊張的，但是，講著講著就不緊張了。然后是另一個(gè)同學(xué)給我們講四川過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，接著是給我們講春節(jié)的'飲食文化……
第二部分是寫(xiě)福字。我們小分隊(duì)請(qǐng)來(lái)了書(shū)法家協(xié)會(huì)的老師，他首先教我們?cè)趺茨霉P，但是老師也說(shuō)剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字的時(shí)候我們可以自由拿筆，所以我就按我的方法拿筆了。老師先做示范，我們?cè)倌闷鸸P在黃紙上練，我練了兩張，練好了，再讓我們?cè)诩t紙上練也是先看老師做示范的。我認(rèn)真又專心的寫(xiě)，第一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)好，但是第二個(gè)寫(xiě)好了。因?yàn)槲抑耙矊?xiě)過(guò)，所以這次學(xué)起來(lái)也挺快的。后來(lái)，我們每個(gè)人拿著自己寫(xiě)的褔字分別照相留念。
寫(xiě)完褔字之后我們小組的同學(xué)們又一起做了很有意思的游戲。
通過(guò)這次活動(dòng)，我的收獲很多，既懂得了很多有關(guān)春節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，還學(xué)會(huì)了么寫(xiě)福字；另外上臺(tái)講解也是一次鍛煉。我希望以后有更多這樣的活動(dòng)。
寫(xiě)作業(yè)日記 32
今天，奶奶不在家，爸爸媽媽要上班，我就跟著爸爸去他的模具廠做作業(yè)。
我做完作業(yè)，爸爸正好有一些沒(méi)有用的鐵，給我找了一塊兒，讓我用工具把它切斷，用搓刀把六個(gè)面搓平。爸爸給我演示了一遍，爸爸用手在鐵中間的`一個(gè)部位按住，然后把工具裝好，在手按住的地方用工具來(lái)回拉動(dòng)，并告訴我：“向前推的時(shí)候要慢些，往回拉的時(shí)候要快些，向前推時(shí)，左手在前用力向下按，不能太重，會(huì)導(dǎo)致不能向前推而工具變遲鈍，回來(lái)拉時(shí)兩手放松，快速拉回來(lái)�！蔽腋职终f(shuō)的做，用力向前推，但要慢，輕輕往回拉，但要快。沒(méi)過(guò)五分鐘，我累得氣喘吁吁，想想爸爸工作是多么辛苦啊!我繼續(xù)切，“吱嘎，吱嘎，吱嘎……”終于，我切下了一小結(jié)，用手一摸，燙死我了。
爸爸教我用搓刀，右手拿穩(wěn)，左手按住搓刀的前端，從前端開(kāi)始搓，向前推，拿起，回到原位，重復(fù)這些動(dòng)作，就可以完成了。我試了試，嘿，這個(gè)還比較輕松。我很快就搓平了六個(gè)面，給爸爸檢查，爸爸說(shuō)我漏洞百出，還沒(méi)達(dá)到他的要求，需要再練習(xí)。哎，當(dāng)老爸的徒弟可真難!
沒(méi)想到完成這么幾個(gè)步驟就那么麻煩，還東錯(cuò)西錯(cuò)。學(xué)好一種技術(shù)真不簡(jiǎn)單啊!我從心底里佩服老爸的技術(shù)。
寫(xiě)作業(yè)日記 33
今天是星期六，因?yàn)槲覀兪橇昙?jí)，所以每周學(xué)校都要給我們補(bǔ)一次課。早晨到校時(shí)間是八點(diǎn)鐘，我6點(diǎn)40分都起床了，早早裝好書(shū)包，背上它高高興興的上學(xué)去了。 來(lái)到學(xué)校，我走進(jìn)熟悉的教室，放眼一看，呵！都在補(bǔ)家庭作業(yè)呢，有補(bǔ)英語(yǔ)的、語(yǔ)文的、數(shù)學(xué)的。
我問(wèn)了一下幾位課代表家庭作業(yè)，我都一樣不差地完成了。��！我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣——家庭作業(yè)寫(xiě)完了。不經(jīng)意的'一回頭，是誰(shuí)在窗口上看的？是語(yǔ)文老師。我心里暗暗的一想：嘿嘿，這下補(bǔ)家庭作業(yè)的完蛋了。不知誰(shuí)小聲地說(shuō)了一句：“語(yǔ)文老師在窗口上看著呢！”所有的同學(xué)都把家庭作業(yè)收了起來(lái)，往窗口一看，真是語(yǔ)文老師，下的當(dāng)時(shí)都小聲說(shuō)：“這下死定了……死定了！”這時(shí)語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“誰(shuí)補(bǔ)家庭站起來(lái)。”差不多有30%的同學(xué)站了起來(lái)，真多呀！老師發(fā)話了說(shuō)：“沒(méi)有補(bǔ)家庭作業(yè)的同學(xué)，今天家庭是兩份卷子，補(bǔ)了的，家庭是兩份卷子外加把你剛才寫(xiě)的抄5遍！”這回有的同學(xué)可慘了，如果是練習(xí)冊(cè)的話，那就要把當(dāng)課的題抄5遍，真是太多了。
寫(xiě)作業(yè)日記 34
“鈴鈴......”上課鈴響了。老師剛進(jìn)教室就問(wèn)：“同學(xué)們，我讓背誦課文第十課，大家都背誦了嗎?”壞了，我沒(méi)背誦，昨晚在看電視。壞了!糟了!肯定要被老師罰了!我后悔不已。
這時(shí),老師又說(shuō)：“下面，我要檢查課文背誦!”聽(tīng)了這話，我的心里是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”我默默地祈禱：“老天爺啊!千萬(wàn)別讓老師查到我!求求你了!老天!”
這時(shí)，我想：假如我有一雙翅膀，我就會(huì)飛到教室外面，讓老師找不到我;假如我有土地神的本領(lǐng)，我就會(huì)鉆到地底下，讓老師摸不到頭腦;假如我有隱身的本領(lǐng)，我就會(huì)趕快隱身，讓老師無(wú)處尋找。
這時(shí)，老師的.眼睛正盯著我。頓時(shí)，我的心馬上到了嗓子眼，眼睛不敢看老師，臉熱得發(fā)燙，手心都出汗了腳怕的都發(fā)抖了。
老師問(wèn)：“你背誦課文了嗎?”我吞吞吐吐地答道：“我······沒(méi)有�！崩蠋熡謫�(wèn)：“是不是忘了?”“是的�！蔽倚⌒囊硪淼卮鸬馈＿@時(shí)，老師眼睛里放射出溫柔的目光，說(shuō)：“這次原諒你，下不為例!”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，后桌嘲笑我：“呦!你沒(méi)背課文呀!這是沒(méi)腦子!”我聽(tīng)了這話特別傷心。
這一天，我非常尷尬。
寫(xiě)作業(yè)日記 35
今天晚上媽媽又要接著打掃衛(wèi)生，我問(wèn)媽媽：“我需要幫助你什么？”媽媽想了想說(shuō)：“干活不用你幫忙，你就寫(xiě)作業(yè)吧，寫(xiě)好作業(yè)，不用我操心就是幫我的忙了。”我聽(tīng)完，就趕緊拿出作業(yè)，開(kāi)始完成今天的作業(yè)了。我把所有的寒假作業(yè)分成了每天的作業(yè)，所以，每天都要寫(xiě)，這不，我介紹一下我的寒假作業(yè)情況：
我先寫(xiě)的英語(yǔ)練字冊(cè)和語(yǔ)文練字冊(cè)，練字可以幫助我的字體有改善，媽媽經(jīng)常讓我寫(xiě)的字要方方正正，如果多練習(xí)一下字，就會(huì)寫(xiě)好字，看我寫(xiě)的認(rèn)真嗎？
寫(xiě)完了練字，我就開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)口算題卡了，數(shù)學(xué)老師徐老師就對(duì)我們講，提高口算能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)呢！
最后就是讀書(shū)了，我的班主任何老師每天都要求我們讀書(shū)，因?yàn)殚喿x的圖書(shū)越多，寫(xiě)作文就越好，我讀完后，還會(huì)記錄讀書(shū)筆記呢！
好了，這就是我今天的作業(yè)完成過(guò)程，每天都是這樣的完成過(guò)程，每天大概兩個(gè)小時(shí)就能完成當(dāng)天的作業(yè)，現(xiàn)在我感覺(jué)寫(xiě)作業(yè)真的.是一種樂(lè)趣，因?yàn)閷?xiě)完作業(yè)真的很輕松，可以很輕松的玩了，我可不想過(guò)年的時(shí)候，別人在玩，而我在寫(xiě)作業(yè)呀！
寫(xiě)作業(yè)日記 36
馬上就要開(kāi)學(xué)了，但小學(xué)三年級(jí)的小丁這幾天可是深深陷入了“題海”，狂趕作業(yè)。暑假里，老師除了布置《暑假作業(yè)》這本書(shū)，還要求每天記日記、練書(shū)法等。日記本應(yīng)該天天記下有趣的事，但小丁現(xiàn)在還欠著十幾篇日記沒(méi)寫(xiě)，著實(shí)想不起做過(guò)什么，只好瞎編幾段流水賬。而練字忙不過(guò)來(lái)，干脆由媽媽代勞一部分。小丁的媽媽陳女士雖然覺(jué)得這樣不好，但她認(rèn)為一堆沒(méi)有實(shí)際意義的作業(yè)對(duì)孩子成長(zhǎng)作用并不大，幫幫忙未嘗不可。
市民趙女士的`孩子為了完成暑假作業(yè)，偷工減料，“假期常有同學(xué)來(lái)我們家寫(xiě)作業(yè)，幾個(gè)人分工，這個(gè)人做一部分，那個(gè)人做一部分，然后再相互抄一抄。數(shù)學(xué)作業(yè)本來(lái)就不多，幾天就寫(xiě)完了�！倍w女士并沒(méi)有阻止這種做法。她跟孩子交流過(guò)，假期作業(yè)中的好多習(xí)題以前都做過(guò)，缺乏新意，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)也沒(méi)有實(shí)際幫助。
隨訪中，一些中小學(xué)生表示，做暑假作業(yè)就是完成任務(wù)，每天被父母監(jiān)督完成。尤其是低年級(jí)學(xué)生，由于沒(méi)有升學(xué)壓力，暑假作業(yè)草草了事，這項(xiàng)暑假最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，似乎變成了“雞肋”。
寫(xiě)作業(yè)日記 37
在我5年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)作業(yè)多的晚上。我自己在家發(fā)呆，因?yàn)樽鳂I(yè)留得太多了。我寫(xiě)了點(diǎn)作業(yè)，就倒在床上，什么都不想干。可是又想想，不寫(xiě)作業(yè)老師肯定又會(huì)大發(fā)雷霆，讓我寫(xiě)10遍。我在心里安慰自己：躺一會(huì)，過(guò)5分鐘再寫(xiě)。就這樣天慢慢的變黑。我一起身，看到天黑了，馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不知道怎么了，我就像變了一個(gè)明星似的，開(kāi)始編起歌來(lái)。
又過(guò)了10多分鐘，我的大作出來(lái)了只有3句歌詞，可我還是心滿意足。歌詞是：“有時(shí)候真的真的會(huì)難過(guò)，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)勸勸我。有的時(shí)候真的.真的會(huì)寂寞，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)安慰我。有的時(shí)候真的真的會(huì)傷心，因?yàn)樽鳂I(yè)留得太多”編好了，調(diào)想好了，就開(kāi)始一邊唱歌一邊寫(xiě)作業(yè)。大概寫(xiě)到了9點(diǎn)多，我作業(yè)寫(xiě)完了，就飛快的裝上書(shū)包，去看電視，等大姐、媽媽、都回來(lái)了，我就找她們給他們唱。大姐聽(tīng)了連勝贊美，媽媽聽(tīng)了連聲大笑。要睡覺(jué)了。睡的時(shí)候我還想著我那首歌，好幾十分鐘沒(méi)睡著，還想著我真是天才啊!你們大家聽(tīng)了一定會(huì)吐，你們千萬(wàn)不要吐，要尊重我!
寫(xiě)作業(yè)日記 38
最近我十分煩惱，這個(gè)煩惱的原因就是在于我有很多寫(xiě)不完的作業(yè)，也許有的小伙伴會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，現(xiàn)在老師不是不留那么多作業(yè)了嗎？的確，我在學(xué)校里就能夠把老師留的作業(yè)給寫(xiě)完，而我現(xiàn)在所寫(xiě)不完的作業(yè)就是另外一部分了。
這部分作業(yè)來(lái)源于我在校外興趣班班上老師留的'作業(yè)，媽媽為了培養(yǎng)我讓我成為一個(gè)全方面發(fā)展的人，她在課外給我報(bào)了好多課外興趣班，不僅有英語(yǔ)班，還有畫(huà)畫(huà)班和鋼琴課。
這些課讓我十分的疲憊，因?yàn)殡m然我對(duì)這些興班感興趣，但是畢竟現(xiàn)在在上學(xué)階段，這些老師又在課余布置了好多練習(xí)的作業(yè)，每天晚上我回到家之后，剛想放松一下，媽媽就開(kāi)始督促著我完成這部分作業(yè)了，這讓我心里十分的苦惱，因?yàn)槲矣X(jué)得我的空余休息時(shí)間已經(jīng)完全被壓榨了，甚至我連看課外書(shū)的時(shí)間都被剝奪掉了。
尤其是現(xiàn)在馬上就要進(jìn)行期末考試了，我實(shí)在難以有時(shí)間和精力應(yīng)付這些額外的作業(yè)，但是媽媽卻覺(jué)得時(shí)間總是像海綿里的水，如果我能夠把時(shí)間都充分利用起來(lái)，完成這部分作業(yè)是沒(méi)有任何問(wèn)題的。
唉，什么時(shí)候我才能夠自己支配的空余時(shí)間��！
寫(xiě)作業(yè)日記 39
流星，我現(xiàn)在最傷的是濤濤做數(shù)學(xué)作業(yè)不愛(ài)打草稿，所以等他把作業(yè)做完了后，那一頁(yè)也變成重“傷員”了，大半是改正貼。
昨天又才重申他們倆：如果再不打草稿，錯(cuò)了的話，就用本子把整個(gè)題抄下來(lái)做，錯(cuò)幾個(gè)就抄幾個(gè)。哎，孩子越大越難教了。
其實(shí)作為全職太太，有時(shí)真的很失落，可我那個(gè)當(dāng)老師的一個(gè)同學(xué)曾和我說(shuō)：也想辭職不干了，說(shuō)太累了。那時(shí)心里挺高興，畢竟我們也有別人羨慕的一件事呀。
小杰，玩魔方是一個(gè)好愛(ài)好，但因此影響了學(xué)習(xí)，影響了作業(yè)的質(zhì)量，那是不可取的。阿姨也來(lái)嘮叨了。
“以后，我要踏實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，作業(yè)完成后自己仔細(xì)檢查，多動(dòng)腦筋，要有刻苦鉆研的精神。”相信小杰一定做得到。
很久沒(méi)這樣認(rèn)真的檢查你的作業(yè)，因?yàn)橛X(jué)得你大了應(yīng)該為你的'作業(yè)負(fù)責(zé)，每天象征性的看看有沒(méi)有做完就簽了字，今天是很認(rèn)真的檢查你的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，竟然錯(cuò)了好多道題，很是生氣，批評(píng)了你我知道你已經(jīng)意識(shí)到了，因?yàn)閺哪愕娜沼浺芽闯瞿愀恼臎Q心，媽媽相信你一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能認(rèn)真細(xì)心的完成作業(yè)！
寫(xiě)作業(yè)日記 40
今天早上一起床，也是跟前幾天一樣，打開(kāi)電視，高高興興的看起來(lái)，突然電視被人給關(guān)了，我有些生氣，抬頭一看原來(lái)是爸爸。爸爸說(shuō)：你每天光知道玩，你看你這幾天寫(xiě)了幾個(gè)字，還不快寫(xiě)作業(yè)去。”我生氣的走了。
在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，頭不時(shí)地看著正在玩電腦的姐姐，為什么不讓姐姐學(xué)習(xí)，而讓我學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不公平，不就是因?yàn)樗任铱荚嚳嫉煤妹从惺裁戳瞬黄�，哼！正在這時(shí)候，我心里突然想出了個(gè)念頭，不如不寫(xiě)了，假裝低下頭在寫(xiě)字，反正他也不看，可是又一想如果不寫(xiě)還會(huì)被打；被罵，我可不想聽(tīng)到我媽的`嘮叨聲，但是寫(xiě)了那就對(duì)我不公平了么。以前我總是和我姐一起寫(xiě)作業(yè)
突然姐姐不玩了，而是和我一起寫(xiě)字。我有些疑惑不解，便問(wèn)：姐姐咱爸有沒(méi)讓你寫(xiě)作業(yè)你干嘛要寫(xiě)�！苯憬阏f(shuō)：“叫你寫(xiě)作業(yè)也就是叫我寫(xiě)作業(yè)�！迸�，原來(lái)是這樣呀。所以我便在靜悄悄的寫(xiě)字，可是認(rèn)真的，哦！
寫(xiě)完后，我即是沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的嘮叨，還被媽媽，爸爸夸了一頓。今天我好高興呀。
【寫(xiě)作業(yè)日記】相關(guān)文章：
寫(xiě)作業(yè)的日記匯總8篇10-31
寫(xiě)作業(yè)的日記模板五篇02-15
作業(yè)啊作業(yè)作文05-20
作業(yè)啊，作業(yè)作文06-11
寫(xiě)作業(yè)的日記錦集8篇03-23
作業(yè)評(píng)語(yǔ)07-21
作業(yè)的作文02-25
寫(xiě)事的日記10-29