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寫(xiě)作業(yè)日記(精選40篇)
有趣的一天又要結(jié)束了,心中一定有不少感想,是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)作業(yè)日記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)作業(yè)日記 1
今天,我在家寫(xiě)了一天的作業(yè)。
吃過(guò)早飯,我先給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。準(zhǔn)備上午寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、語(yǔ)文習(xí)題和作文草稿;下午抄作文、寫(xiě)育博的英語(yǔ)作業(yè)和日記。定好計(jì)劃,我覺(jué)得自己信心十足。拿出英語(yǔ)書(shū)和作業(yè)本,媽媽說(shuō)英語(yǔ)要多寫(xiě)、多說(shuō)、多練習(xí),讓我每個(gè)單詞寫(xiě)五遍,沒(méi)問(wèn)題,小意思,五遍就五遍。我拿起筆來(lái),手中的筆好象有了魔力一樣,在我的作業(yè)本上跳起舞來(lái)。感覺(jué)好象就一會(huì)兒一樣,一頁(yè),兩頁(yè)……在不知不覺(jué)中,我的英語(yǔ)作業(yè)已經(jīng)OK了。從書(shū)包里拿出語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練,正要做的時(shí)候,我忽然看見(jiàn)我的筆筒里好象別了一張小卡片,拿著它,我又忘了寫(xiě)作業(yè)的茬了。正玩的興高采烈的時(shí)候,媽媽在客廳里說(shuō):“學(xué)習(xí)可是給自己學(xué)的,不用功、不專心,還不如不學(xué)呢!”呵呵,這樣的小動(dòng)作,也躲不過(guò),媽媽的火眼金睛,我只好乖乖的繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。不大一會(huì)工夫,語(yǔ)文也寫(xiě)完了。
接下來(lái),就是今天最重要的工作——寫(xiě)作文了,老師要求寫(xiě)一篇暑假里發(fā)生的事。我今年的暑假過(guò)的'豐富多采,發(fā)生了很多有意思的事,這個(gè)可難不倒我。我仔細(xì)想了想,決定寫(xiě)和表姐去天香公園的事。腦子里想好了,拿起筆來(lái),就連老天爺好象也在幫我似的。一個(gè)個(gè)四字詞語(yǔ)直往我腦袋里沖,想停都停不住,只見(jiàn)筆在紙上飛舞了。半個(gè)小時(shí),作文就寫(xiě)完了,媽媽幫我看了看,指出了幾個(gè)錯(cuò)別字和幾處不通順的地方,讓我下午抄寫(xiě)的時(shí)候改正。一切做完,一上午的時(shí)間也過(guò)完了,這個(gè)上午過(guò)的真是充實(shí)。
下午,一切和上午一樣順利。抄完作文,聽(tīng)英語(yǔ)CD,做育博的作業(yè),總共才用了一個(gè)小時(shí)。就連平常覺(jué)得困難的日記,今天也覺(jué)得有意思了,把我想的寫(xiě)下來(lái),不就是一篇日記嗎?
今天過(guò)的真開(kāi)心,而且還特別充實(shí)。
寫(xiě)作業(yè)日記 2
每一次,我的作業(yè)一直拖到快八點(diǎn)才完成。自從媽媽教了我一個(gè)訣竅后,我很快就完成了作業(yè)。
一天,我正在寫(xiě)英語(yǔ),媽媽一指鐘,說(shuō):“你為什么這么慢呢?都快九點(diǎn)了,別人一般都準(zhǔn)備睡覺(jué)了,你的作業(yè)有那么多嗎?”哎!媽媽怎么知道,我也睡不好覺(jué),整天哈欠連天。我也想提高我寫(xiě)作業(yè)的速度,但,就是提不上來(lái)。
放學(xué)了,媽媽正在工作,見(jiàn)我來(lái)了,丟給我一張紙,說(shuō):“你好好看看!蔽乙豢,便樂(lè)開(kāi)了花。只見(jiàn)上面寫(xiě)著:回家吃個(gè)冰激凌或者一塊西瓜,就寫(xiě)作業(yè)。每個(gè)科目寫(xiě)三十分鐘,把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)寫(xiě)完后吃飯,再寫(xiě)英語(yǔ)。寫(xiě)完英語(yǔ)后如在七點(diǎn)三十分之前,可以把看電視作為獎(jiǎng)勵(lì)。我問(wèn)媽媽:“如果作業(yè)有點(diǎn)多,沒(méi)在七點(diǎn)三十分前完成的怎么辦?”“這就看你怎能么安排啦!作業(yè)多,就把吃冰激凌和西瓜的時(shí)間空出來(lái)寫(xiě)作業(yè)嘛!”
嘿,媽媽這招真有效!一天我放學(xué)回家,吃了兩塊西瓜。我想,今天晚上抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),不然我就看不成電視了。我趕緊坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)!八⑺ⅰ睅紫,我的水筆變成了“快速筆”,幾下我就寫(xiě)完了語(yǔ)文。我又抓緊時(shí)間寫(xiě)數(shù)學(xué),但一看到數(shù)學(xué)題,我就頭疼。但是我想到寫(xiě)完作業(yè)可以看電視,便抓緊時(shí)間,用我的耐心,寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)。我又開(kāi)始抓緊時(shí)間寫(xiě)英語(yǔ),在寫(xiě)完英語(yǔ)后,我一看時(shí)間,居然還沒(méi)到七點(diǎn)三十。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,我居然這么快就把作業(yè)做完了,媽媽很開(kāi)心,果然獎(jiǎng)勵(lì)了我看電視。我一邊津津有味的看著電視,一邊在心里感嘆:。](méi)想到我能在星期一到星期五的`晚上看電視!作業(yè)早點(diǎn)做完,好輕松!
原來(lái),媽媽知道我愛(ài)看電視,就以這個(gè)為誘餌,當(dāng)我有這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候,我就會(huì)抓緊時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒。你們說(shuō),我的方法好不好?
寫(xiě)作業(yè)日記 3
“噢,太好嘍!”秦老師剛布置完語(yǔ)文家庭作業(yè),同學(xué)們就不禁歡呼起來(lái)?
以前每到布置作業(yè)的時(shí)候,大家無(wú)不愁眉苦臉,唉聲嘆氣,因?yàn)樽鳂I(yè)大多是背誦課文?抄寫(xiě)生字?組詞造句之類,枯燥乏味,分量又重,堆得像一座小山,幾乎天天要忙到夜里10點(diǎn)鐘,才能睡覺(jué)?有的同學(xué)還要完成家長(zhǎng)布置的“AB卷”“一點(diǎn)通”之類輔導(dǎo)資料上的題目,更加苦不堪言?
現(xiàn)在可不一樣了?自從學(xué)校實(shí)行新課改以來(lái),我們的書(shū)包輕了,上課感覺(jué)是享受,作業(yè)的臉也變得惹人喜愛(ài)了,秦老師設(shè)計(jì)的語(yǔ)文家庭作業(yè)更是讓你想不做都忍不?比如今晚的作業(yè)是:選擇一位你最熟悉?了解的同學(xué),畫(huà)出他(她)的肖像或者動(dòng)作,再配上150字左右的文字說(shuō)明,要求能突出這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)?明天早晨把作業(yè)貼在教室墻壁上,大家互相欣賞,猜一猜被畫(huà)者的姓名?這項(xiàng)作業(yè)既培養(yǎng)了我們的觀察習(xí)慣,又提高了繪畫(huà)本領(lǐng),還鍛煉了寫(xiě)作能力,真是一舉多得?同學(xué)們都樂(lè)意去完成,所花費(fèi)的時(shí)間也不多?
另外,其他一些類型的語(yǔ)文作業(yè)我也很喜歡?比如:通過(guò)上網(wǎng)或去圖書(shū)室查找課文作者或主人公的'相關(guān)資料;根據(jù)課文內(nèi)容和小伙伴合作排練課本。蛔约寒(dāng)主編,辦一張手抄小報(bào);收看電視新聞,參加班級(jí)的小小新聞發(fā)布會(huì);去家家戶戶門(mén)上摘抄春聯(lián),寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)春聯(lián)含義的理解;根據(jù)自己的調(diào)查,針對(duì)學(xué)校目前存在的一些問(wèn)題,給校長(zhǎng)寫(xiě)封建議書(shū);為父母洗一次腳?剪一回指甲?捶捶背,然后寫(xiě)篇孝敬日記,記敘做這些事時(shí)的切身感受;雙休日結(jié)伴去探訪家鄉(xiāng)的歷史古跡或風(fēng)景名勝,課堂上當(dāng)回導(dǎo)游向全班介紹……
總之,語(yǔ)文作業(yè)的臉變了,變得豐富多彩?有血有肉了?在一次次輕松快樂(lè)的完成過(guò)程中,同學(xué)們的“作業(yè)頭疼病”癥狀不知不覺(jué)消失了,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各項(xiàng)語(yǔ)文能力明顯上升?我們拍巴掌歡迎這樣的語(yǔ)文作業(yè),更希望有一天語(yǔ)文考試的臉也能變一變,變得不再那么死板?
寫(xiě)作業(yè)日記 4
現(xiàn)在的小學(xué)生總是抱怨自己的學(xué)習(xí)壓力重,家長(zhǎng)、老師就如一堵高墻把自己與快樂(lè)間隔。甚至有的小學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了“厭學(xué)癥”,討厭寫(xiě)作業(yè),討厭學(xué)習(xí)。但是,最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象:原來(lái),寫(xiě)作業(yè)也上癮。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了,經(jīng)常往前“趕”作業(yè),我的《數(shù)學(xué)基本功》已經(jīng)比老師留到的頁(yè)數(shù)多寫(xiě)了十幾頁(yè),還剩幾頁(yè)就寫(xiě)完了。那天中午,我拿著《數(shù)學(xué)基本功》準(zhǔn)備中午把它“擺平”。但是,那天中午非常熱,我又想去我家換件衣服(中午我回的.我奶奶家),可我還得寫(xiě)作業(yè),我陷入了兩難的境界。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,我決定:作業(yè)寫(xiě)到1:00,然后去我家換衣服。
吃完午飯后,我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。沒(méi)想到,我這一寫(xiě)竟寫(xiě)上癮了。我一直埋頭苦寫(xiě),竟忘了早已過(guò)了1;00。等寫(xiě)完這本《數(shù)學(xué)基本功》正準(zhǔn)備去換衣服的時(shí)候,一抬頭,已經(jīng)1;30了!沒(méi)辦法,換衣服的計(jì)劃又泡湯了。
我們語(yǔ)文老師給我們買(mǎi)了《期末沖刺100分》、《閱讀訓(xùn)練80篇》和《語(yǔ)文新題型題庫(kù)》。語(yǔ)文老師說(shuō),誰(shuí)先做完,就有獎(jiǎng)勵(lì),我一聽(tīng),又興奮了。以后無(wú)論干什么,只要有時(shí)間,就看的見(jiàn)這三本書(shū)。終于有一天,我完成了這巨大的工程。我不知道我是不是第一個(gè)寫(xiě)完的,但我確實(shí)多寫(xiě)了幾十頁(yè)。當(dāng)我寫(xiě)完后,頓時(shí)感到特別的輕松。
同學(xué)們,不要再抱怨自己的學(xué)習(xí)壓力重了,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,把作業(yè)當(dāng)作自己生活的一部分。讓我們以輕松心態(tài)、快樂(lè)的心情,迎接明天的使命。我相信,成功的大門(mén)會(huì)向我們緩緩地打開(kāi)的!
寫(xiě)作業(yè)日記 5
說(shuō)到作業(yè),那便是大家的家常便飯,各位家長(zhǎng)自小就教育我們:一定要寫(xiě)作業(yè)!但是無(wú)論什么時(shí)候,偷懶是肯定會(huì)有的,今天就給大家講一下,我一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷。
那是一個(gè)雙休日。一般來(lái)說(shuō),我們語(yǔ)文老師都會(huì)有抄美文的作業(yè)。那天上午,我按著老師的要求先看了一個(gè)小時(shí)的書(shū)。正要開(kāi)始抄美文時(shí),我開(kāi)始“犯懶”了,一會(huì)兒東看看西看看,一會(huì)兒又看看別的書(shū)。突然,我冒出了一個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的念頭。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想:“不行,頭可斷,血可流,作業(yè)不可以不寫(xiě)!”于是我開(kāi)始抄美文,但是沒(méi)老實(shí)多久,我的懶勁兒又犯了,想著還有這么多要抄,抄完還要點(diǎn)評(píng)煩死了,不如不寫(xiě),多輕松!這般想法很快便與我來(lái)時(shí)的心里打起來(lái)。經(jīng)過(guò)一陣“激戰(zhàn)”之后,我還是放下筆合上了書(shū)……
剛走出房間的.那一刻,我感到無(wú)比的輕松,心里想著:“哈,這么早就完成作業(yè),這回爽多了!焙芸煲粋(gè)上午過(guò)去了,雖然我表面上很輕松,心里可不輕松,我開(kāi)始擔(dān)心,開(kāi)始不安,心里想著:“怎么辦,我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完周一老師會(huì)不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我?會(huì)不會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系?”我越想越不安,正想去把作業(yè)補(bǔ)上去,但是我已經(jīng)把寫(xiě)完作業(yè)的消息上報(bào)了父母,要去寫(xiě)作業(yè)不是暴露了嗎?算了等星期一了再說(shuō)吧。
到了晚上,心中又多了一份焦急,但已經(jīng)躺在床上了沒(méi)辦法,只好編些借口應(yīng)付一下吧。
第二天,老師宣布要交作業(yè)時(shí),我忐忑不安的對(duì)老師說(shuō)沒(méi)帶。老師也沒(méi)多想,便叮囑我明天帶來(lái)。
當(dāng)天晚上我仔細(xì)地完成了作業(yè),心中也長(zhǎng)舒了一口氣。再回頭想想,唉,作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的滋味可真不好啊,以后再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了!
寫(xiě)作業(yè)日記 6
今天我起得很早,早起后我拿起我的語(yǔ)文書(shū)朗讀起來(lái)。
之后用過(guò)早餐,我就在家寫(xiě)作業(yè)。我一個(gè)人進(jìn)了家里的書(shū)房,翻開(kāi)我的作業(yè)本,接著奮筆疾書(shū),全神貫注的做了起來(lái)。今天我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,書(shū)房里只有我一個(gè)人。但是以往媽媽都會(huì)坐在一旁監(jiān)督著我,媽媽會(huì)拿著一本書(shū),安安靜靜的坐在我的身旁。這樣陪伴著我的媽媽絲毫不會(huì)影響到我,相反還給了我極大的鼓勵(lì),讓我更加的用心投入到了學(xué)習(xí)之中。
今天媽媽因?yàn)橛幸恍┦虑,這才沒(méi)有來(lái)書(shū)房守著我。雖然書(shū)房里照常還是靜悄悄的,但是我心里老是不自覺(jué)的就抬頭看向媽媽以前坐的'位置。
在家寫(xiě)作業(yè)很大程度上是極其自由的,很多休息時(shí)間也都是隨自己而定。做累的時(shí)候,自己想要休息一下,自是可以站起身走動(dòng)走動(dòng)一番。這就不像是在學(xué)校里的時(shí)候一樣,將我們的時(shí)間全都分成了幾個(gè)幾個(gè)的小段。
今天我在家里寫(xiě)作業(yè),從吃完早餐去的書(shū)房,一直到接近中午的時(shí)候,這才走了出來(lái)。我還是被爸爸從書(shū)房里喊出來(lái)的,因?yàn)橐晕顼埩。爸爸在外面喊了我好幾次,可是我一直都沒(méi)有回應(yīng),于是后來(lái)爸爸直接走到書(shū)房里將我給喚了出來(lái)。
吃完午飯后沒(méi)多久,我就又重新回了書(shū)房。今天的一天很簡(jiǎn)單,但是也很充實(shí),我在知識(shí)的海洋里遨游,學(xué)到了很多的知識(shí)。其實(shí)今天在家寫(xiě)作業(yè)的我心里還有著一個(gè)想法,那就是想要媽媽知道,她沒(méi)在的時(shí)間里,我依舊很努力,很用心的在寫(xiě)作業(yè)。
今天的一天就要過(guò)去了,媽媽?xiě)?yīng)該也要回來(lái)了。等到媽媽回來(lái)的時(shí)候,我要將今天我寫(xiě)的作業(yè)拿給媽媽瞧一瞧。
寫(xiě)作業(yè)日記 7
今天是一個(gè)悲哀的日子,和昨天恰恰相反,因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完。
早晨我依舊像在學(xué)校一樣,晚晚的`起了床,晚晚的穿上衣服,也是洗完漱就吃飯。我晚飯我就瘋狂的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)了半天才寫(xiě)完一張數(shù)學(xué)報(bào)紙,一共有兩張呢!所以我又快速的寫(xiě)了半天,終于寫(xiě)完兩張報(bào)紙了,我休息了5分鐘后就給自己打起了勁兒,“加油!加油!加油!”,又開(kāi)始拼命的寫(xiě)作業(yè),這一次是抄概念,雖然只是抄但,我們班差不多所有同學(xué)都不喜歡抄概念,快到晚上了,我就加速,“終于寫(xiě)完一個(gè)了!”我大喊,說(shuō)著我又寫(xiě)完了2個(gè)。
寫(xiě)完以后我就開(kāi)始完成每日作業(yè),才剛完成一點(diǎn),放學(xué)的弟弟就回來(lái)了,他也開(kāi)始瘋狂的寫(xiě)作業(yè),可是我總是寫(xiě)不完。
吃完晚飯后,我就開(kāi)始看電視,因?yàn)橥砩瞎獍,不適于寫(xiě)作業(yè)。弟弟去一層找張晉寧玩兒,姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒,而我和媽媽在二層看電視?吹谜^(guò)癮我就忘了弟弟和姐姐走了,我問(wèn)媽媽:“我姐姐和弟弟去哪兒了。”媽媽回答:“你忘了嗎你弟弟去一層找張晉寧玩兒,你姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒了!蔽揖陀浧饋(lái)了又開(kāi)始看電視。
今天真悲哀作業(yè)寫(xiě)不完就是悲。
寫(xiě)作業(yè)日記 8
今天早上,弟弟一起床就哭了起來(lái)。我刷完了牙,洗好了臉來(lái)看弟弟。只見(jiàn)弟弟嘟著嘴,經(jīng)過(guò)問(wèn)爸爸媽媽,我才知道是這么回事——
昨天,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),背三篇《課外美文》的文章。而弟弟只顧著看電視,忘了做作業(yè)了。不過(guò),第一篇文章弟弟已經(jīng)會(huì)背了,可是后面兩篇還不會(huì)。媽媽說(shuō):“吃完早飯,再讀一會(huì)兒吧,說(shuō)不定就讀會(huì)了。”媽媽的話剛說(shuō)完,弟弟就狼吞虎咽地吃起飯來(lái),在一旁的媽媽連忙說(shuō):“慢點(diǎn)吃,慢點(diǎn)吃!
弟弟吃完了,爸爸讀一句,弟弟讀一句,一直讀到七點(diǎn)四十分。我說(shuō):“快點(diǎn)去學(xué)校吧,不然要遲到了!边@時(shí),我和弟弟忙背起書(shū)包坐在媽媽的'車上。
路上,弟弟嘟著嘴,很不高興,都快要哭出來(lái)了。媽媽見(jiàn)了,安慰他說(shuō):“沒(méi)事的,三篇怎么可能一晚就會(huì)了,老師肯定是先布置下來(lái),雙休日再讓背熟的!钡艿苷f(shuō):“可是,那兩篇我還不怎么熟!薄皼](méi)事的,別不開(kāi)心了!
通過(guò)我與媽媽的勸說(shuō),弟弟的心情很快好了起來(lái)。
弟弟真是的,自己作業(yè)忘做了,還哭。不過(guò)我很喜歡這樣的一個(gè)弟弟。
寫(xiě)作業(yè)日記 9
以前,我看見(jiàn)姐姐用中性筆寫(xiě)字的樣子,真的好成熟哦,我也想學(xué)學(xué),裝裝酷,可這感覺(jué)真的不是那么好。
今天,我剛進(jìn)家門(mén),媽媽就說(shuō):“快點(diǎn)做作業(yè),一會(huì)兒還有事做呢!”我懶懶的回答:“哦,知道啦。”媽媽真是的,我裝酷一會(huì)兒也不準(zhǔn)。我裝著姐姐的樣子,拿著筆磨蹭半天,慢慢地把作業(yè)做完,這時(shí)媽媽正好近來(lái),嚴(yán)肅的說(shuō):“快點(diǎn)把這兩頁(yè)口算做掉,不然不許睡覺(jué)!蔽掖饝(yīng)了,又學(xué)著姐姐的樣子把這份額外的'作業(yè)做完了,媽媽親切的問(wèn)我:“寶貝累嗎?”“不累,一點(diǎn)也不累!笨墒钦l(shuí)也沒(méi)有料到媽媽卻說(shuō):“哦,太乖了,再寫(xiě)一篇日記,好不好?寫(xiě)好了拿來(lái)給媽媽看”哎,我好后悔呀,怎么不說(shuō)累呢。其實(shí)我早就很累了,腰酸脖子痛的,真讓人受不了。但是有錢(qián)難買(mǎi)早知道呀。我心不甘情不愿的寫(xiě)了一小點(diǎn),就拿給媽媽看。媽媽一看火冒沖天,“這叫日記啦?重新寫(xiě)。”我不高興的說(shuō):“日記是不能讓別人看的。”媽媽更加生氣了,大吼起來(lái):“小孩子家家的會(huì)有什么秘密,再說(shuō)了,我又不是別人,是你媽媽!蔽揖瓦@樣被媽媽硬逼著寫(xiě)了又寫(xiě),做了又做,沒(méi)完沒(méi)了的做作業(yè)。也許我對(duì)做作業(yè)不感興趣的原因就在此了吧。
寫(xiě)作業(yè)日記 10
昨天,老師利用中午讓我們描紅《習(xí)字冊(cè)》。我發(fā)到《習(xí)字冊(cè)》后便迅速翻開(kāi)作業(yè)本拿出筆來(lái)在上面用自己的字體胡亂的,毫無(wú)目的的亂描,直到今天早晨的晨會(huì)課,我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
今天的晨會(huì)課,唐老師先給我們展示了三本昨天寫(xiě)的習(xí)字冊(cè),第一本,讓人看了有一種凌亂的感覺(jué),我還在底下偷笑這本作業(yè)本的`主人肯定是一個(gè)很臟、很亂的人。
第二本是一本隨意的、無(wú)規(guī)則的作業(yè),再看看上面的內(nèi)容,本來(lái)習(xí)字冊(cè)上算好規(guī)格,哪里寫(xiě)哪一個(gè)字,字與字之間空一個(gè)字的距離。可是這位同學(xué)卻按照自己的小字來(lái)寫(xiě),本來(lái)是有三行,可她卻只用了兩行便寫(xiě)完啦。我這是在想:第三本肯定和前兩本一樣。
可讓我大吃一驚的是,第三本映入我眼簾的是字跡工整,漂亮來(lái)形容。我想這肯定是用心來(lái)寫(xiě)的作業(yè),。
然而,再想想自己這三本作業(yè)我認(rèn)真了嗎?是敷衍?還是隨意?毫無(wú)疑問(wèn),我是第三種,有好好例子我不看,偏要隨心所欲,愛(ài)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)、這也來(lái)源于一個(gè)詞“態(tài)度”。只有態(tài)度認(rèn)真,才能把事情做好,態(tài)度馬虎,就可想而之了。
這一節(jié)晨會(huì)課,讓我學(xué)到了不少,作業(yè)的質(zhì)量來(lái)源于態(tài)度。態(tài)度好,才能做好每件事情,只要把心態(tài)端正了,就沒(méi)有太困難的了,以后要時(shí)時(shí)牢記。
寫(xiě)作業(yè)日記 11
今天,我的作業(yè)突然不見(jiàn)了,太奇怪了。
中午,組長(zhǎng)就把家庭作業(yè)學(xué)練優(yōu)發(fā)下來(lái)了。我看見(jiàn)他們都有學(xué)練優(yōu),而我沒(méi)有,咦,這是怎么回事?難道是他們?nèi)坑凶鲥e(cuò)的題目?也不會(huì)吧,好像就我一個(gè)人沒(méi)有,可能是組長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)完吧。我安慰自己。
到了最后一節(jié)課,組長(zhǎng)還是沒(méi)有把作業(yè)給我,嘿,怎么還沒(méi)發(fā)到,我后面的作業(yè)沒(méi)做呀,老師不可能故意不發(fā)給我呀!哎,只好問(wèn)問(wèn)老師了。
放學(xué)后,我走到老師的`辦公室,我愁眉苦臉地說(shuō):“章老師,我的學(xué)練優(yōu)沒(méi)發(fā)到!闭吕蠋煶泽@地說(shuō):“啊,沒(méi)發(fā)到?怎么可能?中午就發(fā)了,沒(méi)看見(jiàn)你的。”哎,這可怎么辦,沒(méi)有作業(yè)明天我可怎么交代呀。旁邊的孫贊心說(shuō):“老師,李晟沒(méi)有作業(yè)就不寫(xiě)了吧。”“反正李晟寫(xiě)不寫(xiě)無(wú)所謂,次次都有95分以上!比缓罄蠋熡址艘幌路呕A(chǔ)訓(xùn)練的地方,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一本學(xué)練優(yōu)。
“老師,可不可以把你的學(xué)練優(yōu)借我復(fù)印一下呢?”老師笑著說(shuō):“不行,我的里面有答案,怎么復(fù)。俊卑,太慘了,沒(méi)有作業(yè)了。
回到家,我告訴了爸爸媽媽,爸爸說(shuō):“要不你明天向老師借一本學(xué)練優(yōu),然后復(fù)印!惫,太好了,爸爸看、太聰明了,就這么干!
哎,我的作業(yè)!明天復(fù)印去吧!
寫(xiě)作業(yè)日記 12
今天是星期天,我和幾個(gè)好朋友一起玩耍,把做作業(yè)的事情拋到腦后去了。到了晚上,我才急得像熱鍋上的螞蟻:怎么辦?要被老師批評(píng),要被媽媽罵……突然,我腦子里靈光一閃:我可以在大家都睡著的時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè),嘿嘿,那就神不知鬼不覺(jué)了。于是,我偷偷把手電筒、作業(yè)本、鋼筆都塞進(jìn)了被窩里。
睡覺(jué)的.時(shí)候到了,我靜靜地躺在床上,心里像揣著一只兔子,七上八下的。終于,媽媽幫我關(guān)掉電燈,睡覺(jué)去了。我趕緊縮進(jìn)被窩,摁亮手電筒,把它支好,然后翻開(kāi)作業(yè)本,做起作業(yè)來(lái)?墒莿倢(xiě)一個(gè)字,我就受不了了,被窩里悶得我透不過(guò)氣來(lái),我連忙把頭探出被窩,大呼了一口氣,又縮進(jìn)去繼續(xù)寫(xiě)。可過(guò)了一會(huì)兒,又受不了了,我只好憋著氣,小心地提起被子的一角,使那里出現(xiàn)一個(gè)流通空氣的小洞。
當(dāng)我終于做完作業(yè)探出頭來(lái)時(shí),我只覺(jué)得我手也痛了,眼也花了,腰也酸了……大氣都不敢吭一聲,我趕緊鉆出被窩,踮起腳尖,輕輕地把東西放回原處,又趕回來(lái)睡覺(jué)。
看到我這可笑的經(jīng)歷,同學(xué)們,你們一定在心里說(shuō)我吧。是啊,你們可千萬(wàn)不要像我這樣啊。要記住:今日事,今日畢!
寫(xiě)作業(yè)日記 13
“現(xiàn)在打開(kāi)課作!崩蠋煷舐暤卣f(shuō)。我趕緊翻開(kāi)課堂作業(yè)本,老師說(shuō)完要領(lǐng)后,我就三下兩下地做好了。
我正準(zhǔn)備上交,突然,那本作業(yè)本開(kāi)口說(shuō)話了:“小主人,快把我放下!”我又驚又奇地把它放在桌上,只見(jiàn)它把身子一搖,打開(kāi)了第一課:“你看你的字,前幾課都不錯(cuò),可越往后越忍不了了,是不是?后面的字寫(xiě)得又大又斜,多不好看!”
剛開(kāi)始,我聽(tīng)得笑容滿面,可后來(lái),我的臉上笑得越來(lái)越僵硬,不好意思的.說(shuō):“就幾個(gè)字嘛 ……”“不是幾個(gè)字的問(wèn)題,是好幾面啊!”“老師也不是批評(píng)了你嗎?”我又說(shuō):“字又不是最差的呀!薄翱墒悄憧纯矗 弊鳂I(yè)本生氣地說(shuō)著,并把書(shū)翻到了最后一課,“與原來(lái)的你相比,字可是退步了的!再說(shuō),做作業(yè)是與別人比較嗎?難道別人說(shuō)什么你就說(shuō)什么,別人說(shuō)我真笨你也說(shuō)我真笨嗎?要與你自己比好差!”作業(yè)本的話讓我啞口無(wú)言,心服口服。
我喃喃地說(shuō):“好吧,下次我一定改,盡量寫(xiě)好字!”“這才是我的好主人!弊鳂I(yè)本高興了,大聲地說(shuō)。
寫(xiě)作業(yè)日記 14
人們都說(shuō):“父母是孩子最好的老師!备改傅难孕、舉止每時(shí)每刻都在影響著孩子。在我成長(zhǎng)的.過(guò)程中,媽媽教會(huì)了我許多做人的道理。
媽媽上班也非常準(zhǔn)時(shí),從不遲到;每天都在外奔波,為單位工作;去辦事,天氣再熱也從未停止。媽媽的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕困難,堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。
有一次,我做奧數(shù)題目,最后一題怎么也做不出來(lái),做了半個(gè)多小時(shí)還沒(méi)做出,便想放棄,去看電視。正當(dāng)這時(shí),我想到媽媽在工作上的堅(jiān)持、不怕困難,于是便繼續(xù)打草稿,做了起來(lái),不知不覺(jué)地又過(guò)了半個(gè)小時(shí),終于,我把這道題目給做了出來(lái)。媽媽的堅(jiān)持、不怕困難影響了我,讓我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈,永不放棄。
記得還有一次,突然有道題不會(huì)做了。我越是浮躁,題越是做不上來(lái)。這時(shí),媽媽從外面走進(jìn)來(lái),看了看我桌子上的作業(yè)問(wèn)我:“是不是,不會(huì)做作業(yè)了”。我低著頭小聲說(shuō):“是的!眿寢屳p言細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō):“要記住困難是難題,強(qiáng)者會(huì)尋找捷徑,弱者只會(huì)原地踏步!甭(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得更慚愧了,我一定要做一個(gè)不怕困難,永不言敗的人,而且要做對(duì)做好。
然后,媽媽耐心地給我講思路,我深吸了一口氣,沉下心來(lái),認(rèn)真思考,不一會(huì),我還真就做上來(lái)了。
寫(xiě)作業(yè)日記 15
“今天是個(gè)好日子!蔽业淖旖菗P(yáng)起一個(gè)完美的幅度,唱起了宋祖英的《好日子》。什么?說(shuō)我是神經(jīng)病?每天作業(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上,還唱《好日子》?唉,反正說(shuō)了你也不相信,今天沒(méi)作業(yè)。怎么了?下巴都要掉下來(lái)了。別這樣。今天可得好好慶祝一下。
回到家,我破例打開(kāi)電腦,玩起了游戲,我沉浸在喜悅和激動(dòng)中久久不能自拔。心想:今天可得抓住機(jī)遇和時(shí)機(jī),過(guò)了這個(gè)村可沒(méi)這個(gè)店。想當(dāng)初:作業(yè)好像怎沒(méi)也寫(xiě)不完,每天背著比自己還重的.書(shū)包去上學(xué)。每天上課,眼睛都不敢亂動(dòng),耳朵直直的。生怕沒(méi)聽(tīng)到重點(diǎn)。下課也不敢怠慢,些資料、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),去衛(wèi)生間還背著英語(yǔ)單詞。雅稱算是手腳并用,俗稱就是手忙腳亂。每個(gè)假期,作業(yè)多的像繁星。每天做夢(mèng)還想著這道題怎么算,那道題怎么填。每天還要上補(bǔ)習(xí)班。我的媽媽咪呀。這讓我總覺(jué)得時(shí)間不夠用,今天,老師不知是怎么了,竟沒(méi)布置作業(yè)。我真是太高興了,那種心情真是無(wú)法形容。不經(jīng)意的笑起來(lái)……
“小懶蟲(chóng),快起床!蔽颐偷靥痤^,發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽(yáng)光,射在我那書(shū)包上……
寫(xiě)作業(yè)日記 16
暑假里的作業(yè)太多了,可是對(duì)于我來(lái)講,根本不值一提,我自己很有自信能夠完成自己的暑假作業(yè)。
媽媽規(guī)定我必須在一個(gè)月之內(nèi)寫(xiě)完作業(yè),每天都要練好多的字,每周必須寫(xiě)三篇作文,不過(guò)這對(duì)我來(lái)講都是一件很輕松的事。
今天,我打開(kāi)筆袋,拿出了一支鉛筆,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),把數(shù)學(xué)作業(yè)先是從頭到尾的看一遍,我發(fā)現(xiàn)好多題目我們都做過(guò),而且還是一模一樣的,所以我就把那些題目全部寫(xiě)完了。為了不再犯和上次沒(méi)有讀懂題的錯(cuò)誤,我一看再看,發(fā)現(xiàn)是對(duì)的.后再去做別的。有些題目,我絞盡腦汁都想不出來(lái)該怎么寫(xiě),可是我重新讀了讀題目,我就恍然大悟,都會(huì)寫(xiě)了。
我寫(xiě)那些題目簡(jiǎn)直是小菜一碟,十幾分鐘以后就寫(xiě)完了,保險(xiǎn)起見(jiàn),我每寫(xiě)一題我都要檢查三遍,直到確定沒(méi)有錯(cuò)誤后我才看下一題,保證自己每一題都不出錯(cuò)誤。
現(xiàn)在,我做任何事都異常的小心,仔細(xì)才能成就一番大事,我不想再和以前一樣做一個(gè)馬虎鬼了。只有認(rèn)真的做每一件事,才會(huì)讓自己不在小錯(cuò)誤上面摔倒!
寫(xiě)作業(yè)日記 17
今天,錢(qián)老師叫我?guī)退耐瑢W(xué)們的家庭作業(yè)。
我打開(kāi)一本本子,不禁深吸了一口氣:這還叫字嗎?龍飛鳳舞,參差不齊,有的伸著腿,扭著腰,“尾巴”都翹上天了,好像在跳舞;有的是大胖子,挺著大肚皮,飽脹得要破裂似的`;有的骨瘦如柴,擠在一起,扭成一團(tuán)……我皺著眉頭,“刷刷刷”,大筆一揮,給了個(gè)“及格”。
再拿起一本,一絲不茍地檢查起來(lái)!耙粋(gè)錯(cuò)字,兩個(gè)錯(cuò)字,三個(gè),四個(gè),五個(gè)……咦?這兒怎么少了一句?……哎呀!這個(gè)句子又多了一個(gè)字……”我一邊嘆氣,一邊批改,本子上鮮紅的叉叉一個(gè)連著一個(gè)。我像個(gè)高明的醫(yī)生,一會(huì)兒給它們做連接手術(shù),一會(huì)兒要做變形手術(shù),一會(huì)兒又要切除多余的器官……
呦,這本本子還少了一個(gè)大零件——少做了一大題!家長(zhǎng)的簽字竟然還堂而皇之地出現(xiàn)在本子上。唉!有的家長(zhǎng)也越來(lái)越不負(fù)責(zé)了。我只好毫不留情地告訴了錢(qián)老師……
再往下看,有的本子字跡工整,讓人賞心悅目;有的污七八糟,讓人心情也變得糟糕……
一堆本子看完,我的頭像要爆炸似的。唉!也不知道錢(qián)老師每天是怎么改完這么多本子的……
寫(xiě)作業(yè)日記 18
放學(xué)后,我歸心似箭!因?yàn)榻裉齑笠桃獊?lái)我家了!可是放學(xué)回家后大姨還沒(méi)到我家,她還在路上呢。媽媽讓我先把作業(yè)做好,等下大姨來(lái)了就可以吃晚飯了。于是我就靜靜的開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)。
作業(yè)寫(xiě)到一半,突然門(mén)鈴響 了,我聽(tīng)到大姨熟悉的聲音,她在門(mén)外喊:“西西,大姨來(lái)了!”我好激動(dòng),我馬上站起來(lái)要給大姨去開(kāi)門(mén)。這時(shí)候媽媽制止了我,她說(shuō)我的作業(yè)沒(méi)有做完,必須做好以后才能出去。我心里很不情愿,無(wú)奈我斗不過(guò)我媽媽,所以我只好乖乖的繼續(xù)默寫(xiě)《四季》拼音。媽媽為了不影響我學(xué)習(xí),還特意把書(shū)房門(mén)給關(guān)了,可是她關(guān)了書(shū)房門(mén),卻關(guān)不了我的'心門(mén),我按捺不住內(nèi)心的狂喜,很明顯的,做作業(yè)時(shí)也不安分起來(lái),屁股一直扭來(lái)扭去,字寫(xiě)得更難看了?墒菋寢寘s一點(diǎn)也不體諒我,似乎裝作沒(méi)事情發(fā)生一樣。默寫(xiě)完,媽媽檢查后,說(shuō):“再默寫(xiě)一遍!”我如五雷轟頂!罷罷,我服了我媽 ,我再也不敢分心了。我努力調(diào)整好自己的情緒,安靜的坐下來(lái),認(rèn)真得默寫(xiě)了一遍《四季》。
“吃飯啦!”,隨著爸爸的一聲大吼,我結(jié)束了我的功課,打開(kāi)門(mén),我飛似的撲向大姨懷抱。
寫(xiě)作業(yè)日記 19
這個(gè)星期五李老師給我們布置了一個(gè)與眾不同的作業(yè)。你們猜猜是什么作業(yè)?哈哈,你一點(diǎn)猜不中這個(gè)作業(yè)和三八婦女節(jié)有關(guān)。那就是給媽媽做頓飯。
星期天正好媽媽放假我就開(kāi)工了,先把菜給摘好?蓻](méi)過(guò)多久我就累了但一想到爸爸每天都做飯都不累。我一鼓作氣把一袋的菜全摘好了立馬把青菜泡好開(kāi)始刨土豆。本來(lái)以為刨土豆是很累的。但是刨著時(shí)候我十分之一的力氣都用不到就好了我把爸爸叫過(guò)來(lái)教我怎么切菜。我看了一遍我拿起土豆先從最邊上切,切成一片一片的,然后再切成一條一條的切完后我發(fā)現(xiàn)有大有小。然后我把切好的`土豆放再盆里泡著。我把洗好的青菜放在盆里。有把雞蛋打好,。最后就到了重頭戲我把洗好的肉和咸菜切好再洗一洗。
先把煤氣開(kāi)好把鍋里的水燒干就倒了一點(diǎn)油等油燒好就把土豆倒進(jìn)去又放了點(diǎn)生姜和青椒開(kāi)始慢慢的炒在爸爸的指導(dǎo)下我又放了點(diǎn)鹽,炒了幾分鐘。炒土豆就出來(lái)了。
接下來(lái)是咸菜炒肉我先放了點(diǎn)生姜然后把肉放進(jìn)去我突然發(fā)現(xiàn)肉,沒(méi)燒多久就變色了。然后我把咸菜放進(jìn)去有把青椒放進(jìn)去,嘗了一下正好。最后就是青菜蛋湯我先把鍋里接了一小半的水放在火上燒開(kāi)然后我把青菜倒進(jìn)去有把雞蛋拌好,最后倒入就好了。
寫(xiě)作業(yè)日記 20
今天下午一放學(xué),我就準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。打開(kāi)書(shū)包,我才發(fā)現(xiàn):作業(yè)本落在教室了。媽媽趕緊給我找了一個(gè)本,我才開(kāi)始寫(xiě)。
我寫(xiě)字的速度有點(diǎn)慢,又加上不太專心,二十分鐘時(shí)間,我才寫(xiě)完了一行漢字五個(gè)拼音。眼看天快黑了,媽媽就急匆匆地帶我回家。一進(jìn)家門(mén),媽媽忙著做飯,叮囑我抓緊時(shí)間做卷子。我磨磨蹭蹭地找卷子,媽媽看我速度慢,忍不住沖我大吼。我趕緊坐下做。我一會(huì)問(wèn)這個(gè)圖是什么,那個(gè)字怎么寫(xiě),媽媽不耐煩得說(shuō):“先寫(xiě)會(huì)的`,其他的一會(huì)而再問(wèn),沒(méi)學(xué)過(guò)的字加拼音!笨晌疫是習(xí)慣性的問(wèn)東問(wèn)西,媽媽不耐煩了,狠狠地訓(xùn)了我一頓。終于45分鐘我做好了卷子,改正了錯(cuò)題。
開(kāi)始認(rèn)字了,我按照老師的要求,用尺子蓋住拼音,一字一詞的讀,媽媽說(shuō)我早都會(huì)了,不用讀了,我非再念一遍,媽媽火了,大聲訓(xùn)斥我。看看表都8點(diǎn)多了,媽媽催我趕緊睡覺(jué),我的五個(gè)音節(jié)詞,三句話還沒(méi)寫(xiě),都是因?yàn)槲姨ゲ洹?/p>
今后寫(xiě)作業(yè),我一定專心,不再磨蹭,提高速度,把作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)完。
寫(xiě)作業(yè)日記 21
今天我要去練鋼琴。沒(méi)等媽媽下來(lái),我就自己跑下來(lái)了。沒(méi)想到在這么短暫的時(shí)間里居然發(fā)生了這么有趣的事情。事情是這樣的。
我看見(jiàn)一顆梅子,旁邊還爬著三只小螞蟻。他們互相碰著觸角,好像在傳話一樣。不錯(cuò),他們正是在傳話。通常螞蟻家族都派三只螞蟻去找食,一只螞蟻找到了,再轉(zhuǎn)告給另一只螞蟻,這樣就能很輕易的找到食物了。就像現(xiàn)在這樣,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了梅子,再轉(zhuǎn)告給另一只螞蟻,另一只螞蟻再轉(zhuǎn)告給螞蟻特派的“轉(zhuǎn)報(bào)員”。不一會(huì),幾百只螞蟻就排著隊(duì)伍,浩浩蕩蕩的過(guò)來(lái)了。
注意!到日記的`關(guān)鍵了!只見(jiàn)蟻王用觸角碰了碰,確定是情報(bào)員所說(shuō)的那顆梅子以后,才帶領(lǐng)著螞蟻們向梅子發(fā)起“進(jìn)攻”。有些螞蟻分工合作,把梅子分成一小塊一小塊的,背回蟻洞。有些螞蟻長(zhǎng)途跋涉(對(duì)人來(lái)說(shuō)只不過(guò)是兩三步就到的樓梯口而已),覺(jué)得又渴又餓,干脆當(dāng)場(chǎng)吃一點(diǎn)。蟻王也不休息,他給螞蟻們分配任務(wù),給因?yàn)槊纷佣称饋?lái)的螞蟻勸架……
后來(lái),媽媽下來(lái)了,我該去練鋼琴了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這幫可愛(ài)的螞蟻!
寫(xiě)作業(yè)日記 22
在前天,我作業(yè)沒(méi)做,我以為爸爸媽媽都不會(huì)怪我,可一回家,我是被打了一頓,不是我想的那樣,還有,在那時(shí),我的懶惰竟造成了爸媽的傷心,我先是被老媽教訓(xùn),老媽被我弄哭了,我也哭了,我不知道會(huì)是這樣的結(jié)局,這還是怪我的懶惰。我來(lái)講一下我元旦節(jié)是在干嘛吧:“元旦節(jié)的前天,我高興的.說(shuō):”后天是元旦節(jié),我想我該不做作業(yè)了吧,可以下一次在做,而是我玩瘋了,被老師罵了。
我元旦節(jié)那天,我并沒(méi)對(duì)爸媽說(shuō)實(shí)話,而是騙騙媽媽,我一會(huì)說(shuō):“作業(yè)寫(xiě)完了,我要玩,一會(huì)又說(shuō)我要打電腦,不要看書(shū),一會(huì)就讓爸爸媽媽炒菜!焙髞(lái),我爸爸媽媽在最后一天的時(shí)候不停地叫:“看書(shū)看書(shū),不許玩,可我總是不聽(tīng),只顧玩,到了晚上。我心慌死了,完蛋了,完蛋了,我坑定會(huì)被老師罵的。
到了假期放完了,我們老師問(wèn)我拿作業(yè),我就說(shuō):”找不到,找不到!白詈螅冶话謰尠l(fā)現(xiàn)了,爸爸媽媽有時(shí)傷心又是難過(guò),被我逼瘋了,還打了我一頓。這就是不做作業(yè)的結(jié)果。
寫(xiě)作業(yè)日記 23
今天放學(xué)回家就快8點(diǎn)了,我手里還拿著一份語(yǔ)文卷紙和數(shù)學(xué)卷紙,要回家去做,回到家整8點(diǎn),然后就開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)卷紙,因?yàn)橄滦瞧诹、日要迎接小升初考試,所以很緊張,現(xiàn)在是臨時(shí)抱佛腳,找很多卷紙做,壓力大的很。
在學(xué)校一份卷子,回家一份卷紙,雖然有的人是三份,可他們都有時(shí)間,一回家我拼命做題,雖然今天的試卷內(nèi)容簡(jiǎn)單,但是題目都是需要計(jì)算的,過(guò)程會(huì)很復(fù)雜,從八點(diǎn)一直寫(xiě)到九點(diǎn)半。我去對(duì)門(mén)家做,因?yàn)橛袀(gè)叔叔是教師,他可以教我題,我做一道問(wèn)一道看看做的對(duì)不對(duì)。
叔叔也有小孩,不過(guò)還小,他又教我做題,又照顧孩子,很忙,我經(jīng)常找到不理解的.題,所以一直問(wèn)叔叔,叔叔一會(huì)跑這邊一會(huì)跑那邊,很辛苦,他該給小baby洗澡了,我就自己在客廳做題,爭(zhēng)取自己做,不讓叔叔一直跑。
做完題,松了一口氣,累死了,可能叔叔比我還累,叔叔,對(duì)不起,是我太笨了,一直問(wèn)您題,一直讓您一直跑,一會(huì)照顧我,一會(huì)照顧小baby,對(duì)不起,叔叔。
這就是我的做題過(guò)程。
寫(xiě)作業(yè)日記 24
最近,我聽(tīng)見(jiàn)不少同學(xué)都在抱怨作業(yè)太難。而我卻不這樣認(rèn)為,其實(shí),只要掌握了寫(xiě)作業(yè)的訣竅,做作業(yè)其實(shí)一點(diǎn)也不難。今天,我就把這些訣竅傳授于你。
首先,在上課時(shí),老師一點(diǎn)會(huì)說(shuō)這一課的重點(diǎn),這時(shí)候,我一定會(huì)注意聽(tīng),因?yàn)椴簧僮鳂I(yè)都是考你對(duì)這一課的重點(diǎn)熟不熟悉,也就是說(shuō),絕大部分的作業(yè)答案都在課文里,你肯思考,就一定能找到。接著,下課后,我會(huì)把這一課的重要詞句劃下來(lái),摘錄在筆記本上,比如我會(huì)把這一課的主要內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)作業(yè)時(shí),翻翻看看這些資料,也會(huì)對(duì)你有所幫助,會(huì)成為你寫(xiě)作業(yè)的素材。然后,為了保證我們的正確率,在做完之后,可以檢查一遍,驗(yàn)算一遍,這樣既以防有題漏做或做錯(cuò),又增加了正確率,是件一舉兩得的好事啊。最后一點(diǎn),也是最重要的一點(diǎn),你在寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候,你一定不要想著其他的事,做好是一門(mén)心思在做作業(yè)上,這樣,你做作業(yè)才會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助,否則,你邊做作業(yè),邊想著其他事,你做作業(yè)是沒(méi)有成效的,成績(jī)也就得不到提高。做作業(yè)時(shí),做好是認(rèn)真真的做,不想其他任何一件事,這樣做最大的一個(gè)好處是:可以做得又快又好!
同學(xué)們,如果你按照我以上的方法去做作業(yè)的話,保證你的作業(yè)質(zhì)量提高的很快呦!
寫(xiě)作業(yè)日記 25
暑假已經(jīng)過(guò)了10多天,我也寫(xiě)了十多頁(yè)的暑假作業(yè),今年的暑假作業(yè)難度比較大,媽媽在檢查作業(yè)的時(shí)候,幫我查出了不少問(wèn)題。
在語(yǔ)文方面,我存在著一個(gè)很大的缺陷:閱讀理解能力差。媽媽找出了我的病因——缺少詞匯(。正因?yàn)樗彩怯龅脚c閱讀理解有關(guān)的近義詞、反義詞、造句、改寫(xiě)句子之類的題目,通通變成了我的絆腳石,一遇到這種題目我就大傷腦筋。
數(shù)學(xué)嘛,本來(lái)我學(xué)得還算可以,幾乎每頁(yè)的'數(shù)學(xué)題我都做完了,就是動(dòng)腦筋的題目有點(diǎn)吃力。有時(shí)候那些題目至少要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎,可是我這個(gè)笨腦子有時(shí)候一個(gè)彎也轉(zhuǎn)不了,沒(méi)有辦法就只有求媽媽。如果媽媽不在身邊,我實(shí)在想不出來(lái),就只好放棄。
英語(yǔ)可是我的超級(jí)弱點(diǎn),加上平時(shí)英語(yǔ)老師教的知識(shí)比較膚淺,只是教了一些基本的單詞,而暑假作業(yè)上出現(xiàn)了一大把老師沒(méi)教過(guò)的生詞,我只好一邊讓媽媽給我查英漢詞典一邊做。媽媽不在家的話,我就挑會(huì)做的做,不會(huì)寫(xiě)的留在那里,等媽媽回家再教教我。
馬上就四年級(jí)了,媽媽說(shuō)將來(lái)的知識(shí)比三年級(jí)深?yuàn)W得多,而三年級(jí)本來(lái)該學(xué)好的知識(shí)我卻還沒(méi)完全掌握,基礎(chǔ)太薄弱了……
我一定要好好努力,趁暑假把不懂的好好補(bǔ)一補(bǔ),這樣進(jìn)入四年級(jí)就不會(huì)那么吃力了。
寫(xiě)作業(yè)日記 26
“你怎么還沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)?也太慢了吧,人家都在看書(shū),刷自己家里的題了,你一個(gè)字還沒(méi)動(dòng),到底想干什么?”
每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話時(shí),我真的想為自己辯解辯解。
老師每天布置了那么多作業(yè),而且還那么難,怎么做得快?
即使那些做快的人,也不一定做得很好呀。圖快,欲速則不達(dá),做起來(lái)一大堆錯(cuò)誤,還要被老師罵重新做,還不如做慢一點(diǎn),直接一次性過(guò)關(guān),老師要的是準(zhǔn)確率而不是速度,所以我才寫(xiě)得慢。
老師還說(shuō)了,做題的時(shí)候要多思考,想出了一種解題方法還不夠,要兩種三種,如果能再想出幾種就繼續(xù)想。我是在那里耐心地琢磨,想找到解題的.技巧。
老師還說(shuō),想不出來(lái)時(shí),可以休息一下繼續(xù)想,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,吃點(diǎn)東西補(bǔ)充能量,慢一點(diǎn)對(duì)大腦恢復(fù)有好處。
有一次,我一直在想更簡(jiǎn)便的解題方法,想到了9點(diǎn)多,第2天把作業(yè)交上去,老師說(shuō)我的解題方法好,受到了表?yè)P(yáng),這就是所謂的“慢工出細(xì)活”。
我們一天都在寫(xiě)作業(yè),我一整天就是兩點(diǎn)一線:學(xué)校,家里,學(xué)校,家里。學(xué)習(xí)壓力太大,受不了了,所以作業(yè)寫(xiě)得慢也是情有可原的。
老媽請(qǐng)不要怪我作業(yè)寫(xiě)得慢。
寫(xiě)作業(yè)日記 27
我愛(ài)做運(yùn)動(dòng),我愛(ài)跑步、跳繩、踢毽子、游泳。這四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)共有一個(gè)特點(diǎn),就是能鍛煉身體,增強(qiáng)骨骼發(fā)育。
為什我喜歡跑步呢?因?yàn)槲以谠鹤永锖托∨笥淹娴臅r(shí)候,經(jīng)常會(huì)說(shuō):“我們來(lái)比跑步吧!”雖然比賽會(huì)有輸有贏,但從中能體會(huì)到樂(lè)趣,在日常生活當(dāng)中也很有用。所以我喜歡跑步。
我為什么喜歡跳繩呢?因?yàn)槲以谔K的過(guò)程當(dāng)中腳和腿都在運(yùn)動(dòng),而且可以花樣跳。所以我喜歡跳繩。
為什么我喜歡踢毽子呢?理由當(dāng)然和跳繩一樣,但是還要多一條:能培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。
為什么我喜歡游泳呢?因?yàn)橛斡镜臅r(shí)候,四肢都在運(yùn)動(dòng),也可以培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。不過(guò)要游泳的話,可得注意時(shí)間了,不可以游太長(zhǎng)時(shí)間,這樣對(duì)身體不好。
剛才我們?cè)僬f(shuō)游泳,我最喜歡游泳了(指在這四個(gè)項(xiàng)目中)。既然我最喜歡游泳了,那么我就給你們講一講我是怎么學(xué)會(huì)游泳的吧!
首先,帶著游泳圈,游過(guò)一段時(shí)間后,去掉泳圈,(其實(shí)人的體內(nèi)有氣,沉下去還會(huì)浮上來(lái)。)自己在水池里多練習(xí)練習(xí),沉下去也沒(méi)關(guān)系,一會(huì)兒就會(huì)浮上來(lái)的。照這樣練習(xí),保準(zhǔn)你會(huì)學(xué)會(huì)游泳!
我喜歡的`體育運(yùn)動(dòng)豐富吧!祝愿我以后還會(huì)喜歡上更多的體育運(yùn)動(dòng)!我愛(ài)運(yùn)動(dòng),陽(yáng)光體育伴我行!
寫(xiě)作業(yè)日記 28
今天的作業(yè)堆積如山,哎!我那輕松快樂(lè)的周末眼看就要成泡影了,真煩人。怎樣才能逃掉寫(xiě)作業(yè)這苦差事呢?我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好主意:要是我生病了,不完成作業(yè),老師肯定不批評(píng),父母也不會(huì)責(zé)怪,這真是一舉兩得。妙計(jì)!真是妙計(jì)!我暗暗為這個(gè)兩全其美的主意感到高興。
于是,我裝出一副難受的樣子,趴在桌子上,有氣無(wú)力地對(duì)姐姐說(shuō):“姐,我頭疼得厲害,全身發(fā)燙,看來(lái)我這次感冒真不輕!庇捎诩依餂](méi)有大人在家,姐姐聽(tīng)我這一說(shuō),被嚇得六神無(wú)主,立即催我上床躺下,手忙腳亂地拿來(lái)體溫計(jì),讓我?jiàn)A在腋下,又趕緊倒了一杯熱水!吧到憬悖,好戲還在后頭呢。”于是,我撥出體溫計(jì),放在熱開(kāi)水里泡了泡,只見(jiàn)溫度計(jì)中的紅色液體“噌噌”地往上升,快逼近42攝氏度了,我連忙把體溫計(jì)放回腋下。這時(shí),滿頭大汗的.姐姐急匆匆地拿著藥沖進(jìn)房間,讓我拿體溫計(jì)給她看看。她瞇著眼睛仔細(xì)地看,突然尖叫一聲:“啊,不得了啦,42度!”看到她那緊張的樣子,我禁不住撲哧一聲笑了出來(lái)。她看看我,再摸摸那濕漉漉的體溫計(jì),頓時(shí)恍然大悟,立刻板起臉來(lái)教訓(xùn)道:“啊,你這臭小子,別裝蒜了,還不趕快起來(lái)寫(xiě)作業(yè)!”
哎!我只好又開(kāi)始了“題海旅行”。
寫(xiě)作業(yè)日記 29
10月2日 星期六 晴
看著課桌上堆成小山般的作業(yè),我陷入了沉思,不知為何?從假期開(kāi)始的前幾天,作業(yè)就成倍的增加,平時(shí)在延時(shí)悠閑地寫(xiě)就可以寫(xiě)完,現(xiàn)在必須奮筆疾書(shū)才有可能寫(xiě)完。周四下午,各位課代表開(kāi)始忙活了,數(shù)卷子的數(shù)卷子,發(fā)作業(yè)的發(fā)作業(yè),一小會(huì)兒的工夫,手里就收到了五、六張卷子,看來(lái)七天小長(zhǎng)假有的寫(xiě)了。
昨天和朋友們出去玩,本以為可以寫(xiě)個(gè)一半,寫(xiě)著寫(xiě)著,才發(fā)現(xiàn)是我想多了,當(dāng)我拿出物理卷時(shí),那便是“罪惡”的開(kāi)始,看著題不多,寫(xiě)起來(lái)卻十分費(fèi)力,數(shù)不好算先不說(shuō),而且要注意的'東西也很多,像一些公式、單位換算之類的。我發(fā)現(xiàn)之前的題都是小兒科,好理解,這場(chǎng)卷子上的題不太好懂,有時(shí)需要畫(huà)個(gè)圖。
數(shù)學(xué)分了三類,按周清成績(jī)分,我分到了第一類,作業(yè)是三套卷子,難度一般般,但題量很大,下午花了一個(gè)多小時(shí)寫(xiě)了兩套,不容易。∵@三套都是考因式分解,計(jì)算題比幾何題難寫(xiě),有的時(shí)候,算到最后一步才發(fā)現(xiàn)從一開(kāi)始就是錯(cuò)的,又重新開(kāi)始。所以,因式分解需要極大的細(xì)心。
可能是上了初三吧!不會(huì)像初、初二那樣輕松,如同在不知不覺(jué)中,數(shù)學(xué)一百二的時(shí)代過(guò)去了,加油,作業(yè)再多,也總會(huì)寫(xiě)完。
寫(xiě)作業(yè)日記 30
哎!今天我的老毛病又放了!你想知道我的老毛病嗎?也許你和我同病相連呢!
今天晚上,當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備寫(xiě)數(shù)學(xué)作用的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我忘拿數(shù)學(xué)課本和叢書(shū)了。怎么辦,怎么辦?“有了!”老媽今天晚上有晚自習(xí),可以讓她幫我拿回來(lái)!想到這,我趕忙去拿爸爸的'手機(jī)給媽媽打電話,但爸爸的手機(jī)不在那兒,媽媽的卻在。
嗨,我這個(gè)“偉大的計(jì)劃”泡湯了!“要不,給前前(同桌的愛(ài)稱)打電話吧!”于是,我拿起電話就撥,哪想到手機(jī)里傳來(lái)了這樣的聲音“你的余額不足,請(qǐng)及時(shí)充值……”我一聽(tīng),心頓時(shí)涼了半截,看來(lái)這條路是行不通了,我只好另想辦法。
忽然,我靈機(jī)一動(dòng),可以到我的朋友王志遠(yuǎn)家去借。。ú叫兄恍5分鐘)我拿出百米沖刺的速度望他家奔去,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他去上晚自習(xí)了,不在家呢。這可讓我傻了眼。
回到家后,老媽也回來(lái)了,見(jiàn)我失望的樣子,便問(wèn)我怎么回事,我只好如實(shí)稟報(bào)。老媽聽(tīng)后,說(shuō)道“你真是屬雞的,記吃不記打。行了,不去借了,明天再補(bǔ)上去吧。”
“不行,明天就來(lái)不及了,數(shù)學(xué)老師一定會(huì)批評(píng)我的,要不等王志遠(yuǎn)回來(lái)我再去借吧!”老媽說(shuō)“隨你的便吧!”由于自己的粗心大意使自己費(fèi)了心,跑了腿,朋友,你可千萬(wàn)別學(xué)我哦!
寫(xiě)作業(yè)日記 31
今天下午,我們小分隊(duì)在小區(qū)舉行了寒假幸福作業(yè)的活動(dòng);顒(dòng)有三個(gè)部分,第一個(gè)部分是講春節(jié)的習(xí)俗……第二個(gè)部分是寫(xiě)福字,第三個(gè)部分是做游戲。
我們每一個(gè)同學(xué)都要講春節(jié)的習(xí)俗……我是第一個(gè)上場(chǎng)的,這讓我感覺(jué)很意外,所以一上臺(tái)講的時(shí)候我還是很緊張的,但是,講著講著就不緊張了。然后是另一個(gè)同學(xué)給我們講四川過(guò)春節(jié)的習(xí)俗,接著是給我們講春節(jié)的'飲食文化……
第二部分是寫(xiě)福字。我們小分隊(duì)請(qǐng)來(lái)了書(shū)法家協(xié)會(huì)的老師,他首先教我們?cè)趺茨霉P,但是老師也說(shuō)剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字的時(shí)候我們可以自由拿筆,所以我就按我的方法拿筆了。老師先做示范,我們?cè)倌闷鸸P在黃紙上練,我練了兩張,練好了,再讓我們?cè)诩t紙上練也是先看老師做示范的。我認(rèn)真又專心的寫(xiě),第一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)好,但是第二個(gè)寫(xiě)好了。因?yàn)槲抑耙矊?xiě)過(guò),所以這次學(xué)起來(lái)也挺快的。后來(lái),我們每個(gè)人拿著自己寫(xiě)的褔字分別照相留念。
寫(xiě)完褔字之后我們小組的同學(xué)們又一起做了很有意思的游戲。
通過(guò)這次活動(dòng),我的收獲很多,既懂得了很多有關(guān)春節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí),還學(xué)會(huì)了么寫(xiě)福字;另外上臺(tái)講解也是一次鍛煉。我希望以后有更多這樣的活動(dòng)。
寫(xiě)作業(yè)日記 32
今天,奶奶不在家,爸爸媽媽要上班,我就跟著爸爸去他的模具廠做作業(yè)。
我做完作業(yè),爸爸正好有一些沒(méi)有用的鐵,給我找了一塊兒,讓我用工具把它切斷,用搓刀把六個(gè)面搓平。爸爸給我演示了一遍,爸爸用手在鐵中間的`一個(gè)部位按住,然后把工具裝好,在手按住的地方用工具來(lái)回拉動(dòng),并告訴我:“向前推的時(shí)候要慢些,往回拉的時(shí)候要快些,向前推時(shí),左手在前用力向下按,不能太重,會(huì)導(dǎo)致不能向前推而工具變遲鈍,回來(lái)拉時(shí)兩手放松,快速拉回來(lái)!蔽腋职终f(shuō)的做,用力向前推,但要慢,輕輕往回拉,但要快。沒(méi)過(guò)五分鐘,我累得氣喘吁吁,想想爸爸工作是多么辛苦啊!我繼續(xù)切,“吱嘎,吱嘎,吱嘎……”終于,我切下了一小結(jié),用手一摸,燙死我了。
爸爸教我用搓刀,右手拿穩(wěn),左手按住搓刀的前端,從前端開(kāi)始搓,向前推,拿起,回到原位,重復(fù)這些動(dòng)作,就可以完成了。我試了試,嘿,這個(gè)還比較輕松。我很快就搓平了六個(gè)面,給爸爸檢查,爸爸說(shuō)我漏洞百出,還沒(méi)達(dá)到他的要求,需要再練習(xí)。哎,當(dāng)老爸的徒弟可真難!
沒(méi)想到完成這么幾個(gè)步驟就那么麻煩,還東錯(cuò)西錯(cuò)。學(xué)好一種技術(shù)真不簡(jiǎn)單啊!我從心底里佩服老爸的技術(shù)。
寫(xiě)作業(yè)日記 33
今天是星期六,因?yàn)槲覀兪橇昙?jí),所以每周學(xué)校都要給我們補(bǔ)一次課。早晨到校時(shí)間是八點(diǎn)鐘,我6點(diǎn)40分都起床了,早早裝好書(shū)包,背上它高高興興的上學(xué)去了。 來(lái)到學(xué)校,我走進(jìn)熟悉的教室,放眼一看,呵!都在補(bǔ)家庭作業(yè)呢,有補(bǔ)英語(yǔ)的、語(yǔ)文的、數(shù)學(xué)的。
我問(wèn)了一下幾位課代表家庭作業(yè),我都一樣不差地完成了。!我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣——家庭作業(yè)寫(xiě)完了。不經(jīng)意的'一回頭,是誰(shuí)在窗口上看的?是語(yǔ)文老師。我心里暗暗的一想:嘿嘿,這下補(bǔ)家庭作業(yè)的完蛋了。不知誰(shuí)小聲地說(shuō)了一句:“語(yǔ)文老師在窗口上看著呢!”所有的同學(xué)都把家庭作業(yè)收了起來(lái),往窗口一看,真是語(yǔ)文老師,下的當(dāng)時(shí)都小聲說(shuō):“這下死定了……死定了!”這時(shí)語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,說(shuō):“誰(shuí)補(bǔ)家庭站起來(lái)。”差不多有30%的同學(xué)站了起來(lái),真多呀!老師發(fā)話了說(shuō):“沒(méi)有補(bǔ)家庭作業(yè)的同學(xué),今天家庭是兩份卷子,補(bǔ)了的,家庭是兩份卷子外加把你剛才寫(xiě)的抄5遍!”這回有的同學(xué)可慘了,如果是練習(xí)冊(cè)的話,那就要把當(dāng)課的題抄5遍,真是太多了。
寫(xiě)作業(yè)日記 34
“鈴鈴......”上課鈴響了。老師剛進(jìn)教室就問(wèn):“同學(xué)們,我讓背誦課文第十課,大家都背誦了嗎?”壞了,我沒(méi)背誦,昨晚在看電視。壞了!糟了!肯定要被老師罰了!我后悔不已。
這時(shí),老師又說(shuō):“下面,我要檢查課文背誦!”聽(tīng)了這話,我的心里是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”我默默地祈禱:“老天爺啊!千萬(wàn)別讓老師查到我!求求你了!老天!”
這時(shí),我想:假如我有一雙翅膀,我就會(huì)飛到教室外面,讓老師找不到我;假如我有土地神的本領(lǐng),我就會(huì)鉆到地底下,讓老師摸不到頭腦;假如我有隱身的本領(lǐng),我就會(huì)趕快隱身,讓老師無(wú)處尋找。
這時(shí),老師的.眼睛正盯著我。頓時(shí),我的心馬上到了嗓子眼,眼睛不敢看老師,臉熱得發(fā)燙,手心都出汗了腳怕的都發(fā)抖了。
老師問(wèn):“你背誦課文了嗎?”我吞吞吐吐地答道:“我······沒(méi)有!崩蠋熡謫(wèn):“是不是忘了?”“是的!蔽倚⌒囊硪淼卮鸬馈_@時(shí),老師眼睛里放射出溫柔的目光,說(shuō):“這次原諒你,下不為例!”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí),后桌嘲笑我:“呦!你沒(méi)背課文呀!這是沒(méi)腦子!”我聽(tīng)了這話特別傷心。
這一天,我非常尷尬。
寫(xiě)作業(yè)日記 35
今天晚上媽媽又要接著打掃衛(wèi)生,我問(wèn)媽媽:“我需要幫助你什么?”媽媽想了想說(shuō):“干活不用你幫忙,你就寫(xiě)作業(yè)吧,寫(xiě)好作業(yè),不用我操心就是幫我的忙了。”我聽(tīng)完,就趕緊拿出作業(yè),開(kāi)始完成今天的作業(yè)了。我把所有的寒假作業(yè)分成了每天的作業(yè),所以,每天都要寫(xiě),這不,我介紹一下我的寒假作業(yè)情況:
我先寫(xiě)的英語(yǔ)練字冊(cè)和語(yǔ)文練字冊(cè),練字可以幫助我的字體有改善,媽媽經(jīng)常讓我寫(xiě)的字要方方正正,如果多練習(xí)一下字,就會(huì)寫(xiě)好字,看我寫(xiě)的認(rèn)真嗎?
寫(xiě)完了練字,我就開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)口算題卡了,數(shù)學(xué)老師徐老師就對(duì)我們講,提高口算能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)呢!
最后就是讀書(shū)了,我的班主任何老師每天都要求我們讀書(shū),因?yàn)殚喿x的圖書(shū)越多,寫(xiě)作文就越好,我讀完后,還會(huì)記錄讀書(shū)筆記呢!
好了,這就是我今天的作業(yè)完成過(guò)程,每天都是這樣的完成過(guò)程,每天大概兩個(gè)小時(shí)就能完成當(dāng)天的作業(yè),現(xiàn)在我感覺(jué)寫(xiě)作業(yè)真的.是一種樂(lè)趣,因?yàn)閷?xiě)完作業(yè)真的很輕松,可以很輕松的玩了,我可不想過(guò)年的時(shí)候,別人在玩,而我在寫(xiě)作業(yè)呀!
寫(xiě)作業(yè)日記 36
馬上就要開(kāi)學(xué)了,但小學(xué)三年級(jí)的小丁這幾天可是深深陷入了“題海”,狂趕作業(yè)。暑假里,老師除了布置《暑假作業(yè)》這本書(shū),還要求每天記日記、練書(shū)法等。日記本應(yīng)該天天記下有趣的事,但小丁現(xiàn)在還欠著十幾篇日記沒(méi)寫(xiě),著實(shí)想不起做過(guò)什么,只好瞎編幾段流水賬。而練字忙不過(guò)來(lái),干脆由媽媽代勞一部分。小丁的媽媽陳女士雖然覺(jué)得這樣不好,但她認(rèn)為一堆沒(méi)有實(shí)際意義的作業(yè)對(duì)孩子成長(zhǎng)作用并不大,幫幫忙未嘗不可。
市民趙女士的`孩子為了完成暑假作業(yè),偷工減料,“假期常有同學(xué)來(lái)我們家寫(xiě)作業(yè),幾個(gè)人分工,這個(gè)人做一部分,那個(gè)人做一部分,然后再相互抄一抄。數(shù)學(xué)作業(yè)本來(lái)就不多,幾天就寫(xiě)完了!倍w女士并沒(méi)有阻止這種做法。她跟孩子交流過(guò),假期作業(yè)中的好多習(xí)題以前都做過(guò),缺乏新意,對(duì)孩子的學(xué)業(yè)也沒(méi)有實(shí)際幫助。
隨訪中,一些中小學(xué)生表示,做暑假作業(yè)就是完成任務(wù),每天被父母監(jiān)督完成。尤其是低年級(jí)學(xué)生,由于沒(méi)有升學(xué)壓力,暑假作業(yè)草草了事,這項(xiàng)暑假最重要的學(xué)習(xí)任務(wù),似乎變成了“雞肋”。
寫(xiě)作業(yè)日記 37
在我5年級(jí)的時(shí)候,在一個(gè)作業(yè)多的晚上。我自己在家發(fā)呆,因?yàn)樽鳂I(yè)留得太多了。我寫(xiě)了點(diǎn)作業(yè),就倒在床上,什么都不想干。可是又想想,不寫(xiě)作業(yè)老師肯定又會(huì)大發(fā)雷霆,讓我寫(xiě)10遍。我在心里安慰自己:躺一會(huì),過(guò)5分鐘再寫(xiě)。就這樣天慢慢的變黑。我一起身,看到天黑了,馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不知道怎么了,我就像變了一個(gè)明星似的,開(kāi)始編起歌來(lái)。
又過(guò)了10多分鐘,我的大作出來(lái)了只有3句歌詞,可我還是心滿意足。歌詞是:“有時(shí)候真的真的會(huì)難過(guò),因?yàn)闆](méi)有人來(lái)勸勸我。有的時(shí)候真的.真的會(huì)寂寞,因?yàn)闆](méi)有人來(lái)安慰我。有的時(shí)候真的真的會(huì)傷心,因?yàn)樽鳂I(yè)留得太多”編好了,調(diào)想好了,就開(kāi)始一邊唱歌一邊寫(xiě)作業(yè)。大概寫(xiě)到了9點(diǎn)多,我作業(yè)寫(xiě)完了,就飛快的裝上書(shū)包,去看電視,等大姐、媽媽、都回來(lái)了,我就找她們給他們唱。大姐聽(tīng)了連勝贊美,媽媽聽(tīng)了連聲大笑。要睡覺(jué)了。睡的時(shí)候我還想著我那首歌,好幾十分鐘沒(méi)睡著,還想著我真是天才啊!你們大家聽(tīng)了一定會(huì)吐,你們千萬(wàn)不要吐,要尊重我!
寫(xiě)作業(yè)日記 38
最近我十分煩惱,這個(gè)煩惱的原因就是在于我有很多寫(xiě)不完的作業(yè),也許有的小伙伴會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),現(xiàn)在老師不是不留那么多作業(yè)了嗎?的確,我在學(xué)校里就能夠把老師留的作業(yè)給寫(xiě)完,而我現(xiàn)在所寫(xiě)不完的作業(yè)就是另外一部分了。
這部分作業(yè)來(lái)源于我在校外興趣班班上老師留的'作業(yè),媽媽為了培養(yǎng)我讓我成為一個(gè)全方面發(fā)展的人,她在課外給我報(bào)了好多課外興趣班,不僅有英語(yǔ)班,還有畫(huà)畫(huà)班和鋼琴課。
這些課讓我十分的疲憊,因?yàn)殡m然我對(duì)這些興班感興趣,但是畢竟現(xiàn)在在上學(xué)階段,這些老師又在課余布置了好多練習(xí)的作業(yè),每天晚上我回到家之后,剛想放松一下,媽媽就開(kāi)始督促著我完成這部分作業(yè)了,這讓我心里十分的苦惱,因?yàn)槲矣X(jué)得我的空余休息時(shí)間已經(jīng)完全被壓榨了,甚至我連看課外書(shū)的時(shí)間都被剝奪掉了。
尤其是現(xiàn)在馬上就要進(jìn)行期末考試了,我實(shí)在難以有時(shí)間和精力應(yīng)付這些額外的作業(yè),但是媽媽卻覺(jué)得時(shí)間總是像海綿里的水,如果我能夠把時(shí)間都充分利用起來(lái),完成這部分作業(yè)是沒(méi)有任何問(wèn)題的。
唉,什么時(shí)候我才能夠自己支配的空余時(shí)間!
寫(xiě)作業(yè)日記 39
流星,我現(xiàn)在最傷的是濤濤做數(shù)學(xué)作業(yè)不愛(ài)打草稿,所以等他把作業(yè)做完了后,那一頁(yè)也變成重“傷員”了,大半是改正貼。
昨天又才重申他們倆:如果再不打草稿,錯(cuò)了的話,就用本子把整個(gè)題抄下來(lái)做,錯(cuò)幾個(gè)就抄幾個(gè)。哎,孩子越大越難教了。
其實(shí)作為全職太太,有時(shí)真的很失落,可我那個(gè)當(dāng)老師的一個(gè)同學(xué)曾和我說(shuō):也想辭職不干了,說(shuō)太累了。那時(shí)心里挺高興,畢竟我們也有別人羨慕的一件事呀。
小杰,玩魔方是一個(gè)好愛(ài)好,但因此影響了學(xué)習(xí),影響了作業(yè)的質(zhì)量,那是不可取的。阿姨也來(lái)嘮叨了。
“以后,我要踏實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),上課專心聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,作業(yè)完成后自己仔細(xì)檢查,多動(dòng)腦筋,要有刻苦鉆研的精神。”相信小杰一定做得到。
很久沒(méi)這樣認(rèn)真的檢查你的作業(yè),因?yàn)橛X(jué)得你大了應(yīng)該為你的'作業(yè)負(fù)責(zé),每天象征性的看看有沒(méi)有做完就簽了字,今天是很認(rèn)真的檢查你的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),竟然錯(cuò)了好多道題,很是生氣,批評(píng)了你我知道你已經(jīng)意識(shí)到了,因?yàn)閺哪愕娜沼浺芽闯瞿愀恼臎Q心,媽媽相信你一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能認(rèn)真細(xì)心的完成作業(yè)!
寫(xiě)作業(yè)日記 40
今天早上一起床,也是跟前幾天一樣,打開(kāi)電視,高高興興的看起來(lái),突然電視被人給關(guān)了,我有些生氣,抬頭一看原來(lái)是爸爸。爸爸說(shuō):你每天光知道玩,你看你這幾天寫(xiě)了幾個(gè)字,還不快寫(xiě)作業(yè)去。”我生氣的走了。
在我寫(xiě)作業(yè)時(shí),頭不時(shí)地看著正在玩電腦的姐姐,為什么不讓姐姐學(xué)習(xí),而讓我學(xué)習(xí),一點(diǎn)也不公平,不就是因?yàn)樗任铱荚嚳嫉煤妹从惺裁戳瞬黄,哼!正在這時(shí)候,我心里突然想出了個(gè)念頭,不如不寫(xiě)了,假裝低下頭在寫(xiě)字,反正他也不看,可是又一想如果不寫(xiě)還會(huì)被打;被罵,我可不想聽(tīng)到我媽的`嘮叨聲,但是寫(xiě)了那就對(duì)我不公平了么。以前我總是和我姐一起寫(xiě)作業(yè)
突然姐姐不玩了,而是和我一起寫(xiě)字。我有些疑惑不解,便問(wèn):姐姐咱爸有沒(méi)讓你寫(xiě)作業(yè)你干嘛要寫(xiě)!苯憬阏f(shuō):“叫你寫(xiě)作業(yè)也就是叫我寫(xiě)作業(yè)!迸,原來(lái)是這樣呀。所以我便在靜悄悄的寫(xiě)字,可是認(rèn)真的,哦!
寫(xiě)完后,我即是沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的嘮叨,還被媽媽,爸爸夸了一頓。今天我好高興呀。
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