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支教日記（通用27篇）
一天的生活不知不覺間結束了，心中一定有不少感想，請好好地記錄下在日記里。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家收集的支教日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
支教日記 1
得幸于初三年級新三的軍訓，我們得以解決三餐的飲食問題。兩天來都是在開會中度過，徐校長首先給我們分析國家教育大政策、細化到廣州市、番禺區(qū)，鼓勵年輕老師應該積極進取，爭創(chuàng)教學楷模。沈校是主管教學的，李校是主管德育的，兩人分析了近幾年來番禺區(qū)北片初一，初二，初三年級各科目數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并提出本學期教學、行為管理的操守等規(guī)定。原來富中中考總分僅排在執(zhí)信、洛中之后，在教學方面是有一定成績，教學方法也頗有一套，我突然很渴望去參加備課組的會議，向各位老教師取經(jīng)。
然而，我們卻很快被告知，無法確定所教年級，無法安排指導老師，不可以去聽課，更別提有上課機會了。頓時，我們六個人像遭受了五雷轟頂?shù)腵打擊，呆呆在望著近在咫尺的教學樓，望著可愛的一群學生卻無法接近，心中漸生疑惑和憤憤不平之氣。為什么不需要支教老師卻又要求要六名支教大學生？我們來到學校后沒有人來看望過我們，只有每天從門口一晃而過的教官和保安。
我們隊中有一個女生哭了，我們想幫她卻不知道怎么安慰。生活上的艱苦我們可以接受，但教學上的冷落，不受重視就好像在我們頭上重重地潑了冷水�；蛟S校方也有他們的難處，剛開學，一切都還沒步入正軌，就不能安置我們。我們除了等待，還是等待。
晚飯無法解決，沒有炊具，再者想回大學城拿點東西，我們當晚就溜回學校三個小時，四點半回到，吃過飯、買完生活用品，七點半就得回去富中。雖然奔波，但回校還是很高興的。在歸途中，當看到“北亭廣場”的字樣在眼前出現(xiàn)時，心里甭提有多興奮，就像新娘回娘家一樣。在離校時，望著師弟師妹在身邊有說有笑地走過，突然發(fā)現(xiàn)自己成了校園中“元老級”人物，心中有種說不清道不明的滄桑感，或許是有種傷春悲秋的憂郁氣質吧。
依舊是沒有風聲，沒有雨聲，只有蟬鳴的一晚。
支教日記 2
我們的教學活動在九龍活動中心如期進行。這次教學活動中我組織了一次課堂討論活動，主題是“小學生應該怎樣學得更獨立”，學生們發(fā)言很積極，有的說應該盡量自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽為自己擔心，有的'說應該聽爸爸媽媽的話并能幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情…….
總而言之，通過這次討論，學生們對于小學生的獨立問題有了一個初步的了解。然后我給學生們介紹了歐美國家小學生是怎樣一步步學會自己獨立的事例，我覺得獨立是孩子們成長過程中必然要學會的一項技能，讓孩子們多了解一些這些方面的事情有利于他們的身心成長。這也是我進行這次活動的目的及意義所在。
支教日記 3
今天給分配了教學任務。帶五年級的漢語。今天有一件讓人感動事：深深觸及了我們支教老師的心。和我一起的'孫老師收到了一封來自班里孩子信。這樣寫的：
放學時 有個女生問我 老師" 你們能不能留在這兒教我們 " 我說"周末嗎" 她說"不是 是一輩子 "……~（≧▽≦）/~每次都想我們來支教，給孩子帶來了知識。是不是也給他們留下了小小的心靈的傷害。唉…
支教日記 4
下鄉(xiāng)第二天，一切東西準備就緒，我們迎合大好時機之際。一夜的守夜，留下一點困意，但是為了去上禮儀課我還是需要起早一點床，把身邊的困倦拋到后腦勺。盡管主講是另一個伙伴，我還是能夠身臨其境，切身體會學生的天真活潑。
下鄉(xiāng)雖然為一件很鍛煉我們適應社會的事情，但是對一個自小在農村生長的孩子來說卻是一次回歸與體驗。不過環(huán)境不同遇到的問題也會不同，況且我們這次下鄉(xiāng)支教是帶著學習的心態(tài)，完善自己，達成集體的目標，所以我不能放任自流，更應該保持一顆充滿好奇，好學，好問的.良好心態(tài)�；蛟S我們帶給學生的是一點娛樂，亦或是生活的一些小常識和習慣。我們希望的是這些孩子能在學習中快樂成長，能認識自己，養(yǎng)成好習慣，接觸社會的禮儀，還給他們一個童年夢。
沒當看著他們淘氣而可愛的小臉蛋，就會覺得充滿著一種為他們付出而快樂，為他們的成長指明方向，加以引導方可健康成長，但是這種關愛還是遠遠不足的。所以我希望能有更多的愛心保護小孩的健康成長，對他們的行為加以引導。
支教是傳授知識的好方法，而言傳身教是我們關愛他們成長的好榜樣！所以在支教中我們叫他們如何做人更是一份重任。當你能夠享受其中的樂趣，使學生也快樂的時候，我們就做到了想象中的自己。
支教日記 5
早操在三天后又開始了，清晨跑圈的感覺好舒服，帶孩子跑完圈后把他們交給回辦公室拿u盤，前三節(jié)課就是帶著1、2班的孩子們看《音樂之聲》，學校的多媒體設備不是很好，字幕放得不是很清楚，再加上它是一部文藝片的緣故，大部分孩子都坐立不安、看不下去，讓我詫異的是二班的安安靜靜地從頭看到尾，既沒睡覺也沒跟別人打鬧，這個孩子真的很有學英語的潛力。
中午帶興趣小組演話劇，演大灰狼的在前幾次發(fā)揮都不是很好，沮喪加上壓力讓她拒絕去排練，問她原因的時候她也不再和我親近，只是冷漠地說：我不去了。我先愣了一下，然后叫其他同學先上去，再問陳倩是否太難，她點點頭。
我安慰了一下，還是帶著她上樓去排練了，考慮到她的壓力，我想把她和英語基礎較好的換角色，沒想到我剛說出我的想法她的.眼睛就紅了，我意識到她不是真心想放棄這個角色，于是我又安慰了她許久，她的好朋友和也一起安慰她，淚水一下子就涌出來了，無聲地抽泣，這證明了這個孩子的堅強和善良。在繼續(xù)安慰了一陣后情緒逐漸穩(wěn)定了下來，為了讓大家放松，我?guī)е鴦〗M出學校買東西吃，大家都很高興，因為他們想讓我請客很久了，在店里，終于被逗笑了，我心里的大石也終于落了下來。
回到學校繼續(xù)準備排練，這時候在寢室樓上叫住了我們，原來她找了我們一陣都沒找到。在我和共同努力下孩子們第一二場都已經(jīng)可以脫稿排練了，也比以前進步了很多，無論是從稿子的熟悉度還是動作表情上都有所提高，在排練了兩次第三場后，今天的排練就結束了。凡事都有一個結，陳倩的心結此時業(yè)已解開，經(jīng)歷過挫折打擊才會更加強大，接下來只剩最后一場的排練，我會和她們一起努力，我也相信她們能夠成功。
下午五一班和五三班打了一場籃球賽，五三班雖然有體育生，但一班只以兩分的劣勢輸?shù)舯荣悾�是不枉我舉了好久的牌牌一班好棒。
支教日記 6
在經(jīng)過了兩個多小時的顛簸和眩暈后，終于在中午回到了離開七天的家。
雖然妞妞和小侄子在學校吃中飯還沒有回來，但家里仍然是熱鬧和歡悅的。午飯是蘿卜燉肉、玉米糝湯和硬面饃，全家人都吃過飯了，正在一邊看電視，一邊談論著。老爸知道我要回來，還給我留了飯菜。
一看見我進屋，兒子慌忙地站起來給我盛了飯菜，放在了飯桌上。三歲半的小侄女也慌忙去洗了手，把饃給我遞了過來。老爸和老媽則滿臉高興地問這問那：怎么吃飯呀，生活方便嗎，工作累不累呀，等等等，等等。
1點50分，兒子要上學去了，順便帶上了上小學二年級的小侄女。懂事的兒子先把他的妹妹送去學校，然后自己再折回來上學去。
過了一會兒，老爸接了一個電話出去了。
又過了一會兒，老媽拿了一個蘋果也出去了。
家里只剩下剛剛睡熟的三歲半的.小侄女和我了。
我細嚼慢咽地吃了飯，又磨磨蹭蹭地洗了澡。正在我慢慢吞吞地洗著衣服時，熟睡中的小侄女翻了一個身，嗯嗯唧唧地晃著身子鬧騰起來。我趕忙擦干了手，抱起孩子把著她尿了尿，想起身體還沒有養(yǎng)好，就松開手讓孩子站到了地上。
小侄女雖然還帶著沒睡醒的迷糊勁，但仍然懂事地半睜開眼，默默地獨自走回到床邊，爬到床上，拉過被角蓋上肚子，好像又要沉沉地睡著的樣子。
但過了一會兒，小侄女又笑著睜開了眼睛，一骨碌坐了起來，挪到床邊伸手從床下的一個紙箱里拿出了一個月餅，說：這個箱子里都是月餅。爺爺買了好多月餅我不吃大月餅，大月餅我吃不完，我吃這個小的。小侄女把月餅重新放回到箱子里換了一個，拿出來看了看，又重新放了回去，又換了一個，看了看，說：這個小，我吃這個。我以為緊接著小侄女會把月餅遞給我，讓我?guī)退蜷_。沒想到小侄女把月餅翻著看了看，選了一個角，送到嘴邊，一下子就用牙撕咬開了，然后拿出月餅在我面前晃了幾晃，意思是讓我看看這個月餅比原先她拿出的月餅小一些。然后就津津有味地吃起來，一邊吃還一邊示意著要喝水。我把水遞給小侄女，小侄女高興地一邊笑一邊吃著喝著。
支教日記 7
中午終于吃到了香噴噴的飯菜，不得不說后勤組的隊員們都是棒棒的。午飯過后，我就開始了自己教課的準備工作。裁剪海綿紙，紗布，是一件很枯燥的事情，8張，96條，48片�？粗逊e起來的材料，想著下午上課時有可能會出現(xiàn)的場景，我的內心總是充滿了期待和感激之情。
下課鈴聲響了，終于要輪到我上課了。拿著自己折的玫瑰花和兩大袋材料，徘徊在閘門樓梯口哪里，在糾結著怎樣開場。在哪里走了兩分鐘，終于走了出去，結果一下子就碰到了兩個小女生，我剛想說對不起，小女生們卻來了一句:老師，你是來教我們手工的嗎？我好喜歡。我內心一陣激動，她們簡直是拯救我的小天使。跟著她們來到了教室，看到了可愛的小孩子們，我內心激動萬分。開始派材料了，小孩子們都十分激動，搶著說，老師，我要派這個；老師，我要分這個……小孩子們一窩蜂地涌上來，我內心只有一個聲音:孩子們好熱情啊，我好怕材料不夠，分完了。
開始教學了，我先示范了一遍，很快就折完了，下面就開始沸騰起來，老師，不會�。 黄臭[聲，我只能大聲地喊:來，跟著老師做，一步一個動作。忘了吼了多久，只記得自己說的那個口訣:一折一繞，一折一繞，就成了一朵玫瑰花了。后來，我開始一個個地教，有些孩子學的比較快，一下子就會了，雖然折得不夠好。有些孩子比較糾結，還沒有掌握訣竅，就一直在哪一個小步驟徘徊。印象很深刻的'是兩個小男生，他們一直在說不會，其實他們是會了，只是想做得更好罷了。每個人一步步地教，看著他們，有害羞的臉孔，有高興的臉孔，有茫然的臉孔。內心滿滿的，感覺很幸福。
快結束的時候，我?guī)退麄兣牧藥讖堈掌�，他們笑得很燦爛，很可愛。我想起了好多事情，現(xiàn)在的他們，當年的我�，F(xiàn)在的調皮打鬧都是怕被忽視吧，每一個小孩子都有一顆純真的心靈。
放學后，有一個四年級的小男生說:”燕紅老師，我好喜歡你啊，想明天第一節(jié)課就上你的課�！蔽页夐_心，因為就一次的自我介紹，他記住了。有一個小女生，她給我看了后來她折的花，超級漂亮，我覺得那是她努力的成果，看著她臉上的笑容，我覺得這是我成功的第一步。
越來越期待接下來的課程了，我的支教旅程未完待續(xù)……
支教日記 8
今天的音樂課也是失敗的，昨天想當然的認為他們都喜歡上音樂課，可是無論是讓他們自己上去唱還是分組表演，活躍的只有那幾個人，其他的人似乎不是在上課，我很討厭這樣的局面，卻又控制不了，只能來了一個民意大調查。調查結果一出來，才知道，孩子們最喜歡的還是折紙。
這個時候的孩子都是單純的，他們毫無顧忌，自己想說什么就說什么，不在乎會得罪什么人，不在乎別人的眼光，這樣的“肆無忌憚”有時候也真是讓人羨慕，越長大忍的越來越多了，想的越來越多了，而最初的快樂卻越來越少了，我是一個敏感的人，很在乎別人的眼光，有時候很小的'一件事也能在心中掀起一陣波瀾，這樣的生活真的很累，我也總是勸自己要放寬心，但可能本性難移吧，總是不自覺的暴露。經(jīng)過這幾天的支教，我也很在乎孩子們的想法，不知道他們喜不喜歡我，不知道自己合不合格。無論他們怎么評價我，我對自己是不滿意的，每天一節(jié)課，不知道給孩子們到底帶來了什么，我們的手工課到底有沒有作用，我很心虛。
支教日記 9
今天，是我們義務支教的第一天，氣溫在35度以上，可隊員們似乎已經(jīng)感覺不到天氣的燥熱。從一個個孩子的眼神里，我們看到了陣陣清涼。那些是我們平時無法感受到的，一種渴望而又迫切的純真，總是在他們眼里閃爍著……
記得在教英文單詞的時候，看著他們積極回答問題的樣子，我想到自己的.孩提時代，同樣的渴望與追求放在了不同的環(huán)境，結果竟是如此的不同�？粗麄儽惶枙竦迷桨l(fā)黝黑的皮膚，小小的個子，好幾次我都錯把他們當成是未滿十歲的孩子——里面有十二歲、十三歲甚至更大的孩子，可是他們還只停留在小學的教育水平中……
支教日記 10
第一天做老師的感覺是怎樣的?一聲：“上課!”拉開了我人生第一堂課的序幕，全班同學異口同聲地“老師好!”讓我第一次感受到了能夠成為一名人民教師是一件多么自豪又幸福的事情!面對孩子們，我居然也不由自主地緊張，自我介紹都差點要忘記自己的名字了，可是看到同學們一雙雙大眼睛，我便放松了心情。這一節(jié)是二年級的體育課，介紹過這堂課的安排便迎來一陣歡呼聲。因為希望小學的教師資源有限，同學們每天基本上只能上語文和數(shù)學課，一個學期德智體美勞副科很難上一節(jié)。面對激動的同學，這時我才發(fā)現(xiàn)室外授課要HOLD住全場是多么不容易的.一件事，好不容易安靜下來排好隊，帶到操場又亂成了一鍋粥，原定計劃是教授少兒健美操一級規(guī)范動作全套的，可數(shù)次維持秩序后到下課才學了一半，幾個調皮的男生還跳的東倒西歪的，昨天晚上睡覺前還自以為準備充分，信心滿滿，現(xiàn)如今聲嘶力竭，才發(fā)現(xiàn)上課跟打仗一樣。
上午放學后，我們四個支教老師交流才發(fā)現(xiàn)，幾乎都沒能如愿以償，緊急召開小會，同行指導老師和我們總結了這里以及這個年齡段孩子們的習慣，特征以及喜歡地授課方式。這一番理論結合上午的實踐，受益匪淺。中午吃過飯緊急調整策略，下午六年級的體育課還算順利，不但學完了預定動作還組織大家玩了一個漁網(wǎng)捕魚的游戲。
雖然一天只參與了四節(jié)課，可傍晚放學地時候，我們早已人困馬乏，完全沒有早上的興奮和欣喜，不過，我覺得我找到了我想要的那一種感覺，忙碌，充實。
支教日記 11
懷著對教育的一種神圣的情節(jié)，報名參加了平安專注為明天支教活動，并有幸成為此次活動第一批出發(fā)的志愿者。特別晨會結束后整裝出發(fā)，在車上遠離了城市的我們開始興奮于即將到來的新生活，經(jīng)過五個小時的車程終于來到濱海縣蔡橋鎮(zhèn)大洼村的平安希望小學。
在學校對面的寄宿處簡單安頓后，我們便收拾行裝去學校參觀和安排課程，校長向我們簡單介紹了學校的情況，帶領著我們和各個老師見過面，跟大家安排了一周每人要帶的班級和課程，看過課表可以教到全校的'班級，我覺得很自豪。這里的孩子們純真的讓人感動，在校園里，雖然還不曾相識，但都會沖你靦腆地笑，大膽些的會沖你喊“老師好!”我們都以同樣的微笑對他們，親切地回答著“你好”，那一刻，一種“你是重要的，他們需要你的”這種感覺強烈地縈繞在我的心頭。
晚飯后大家到學校散步，站在操場上可以看到一望無際的田野，天空干凈地沒有一絲雜質，迎面吹著夾雜著田野清香的空氣，我快樂地伸出手去擁抱這清新的感覺。是的，我們?yōu)槠谝恢艿闹Ы躺罹鸵谶@所小學渡過了，這些孩子，就是我的第一批學生，我一定會盡我最大的努力去教他們，不僅是知識，還有思想，理念，和愛。明天我們就正式上崗了，即將成為這個充滿活力的舞臺上的主角。
支教日記 12
天微微亮，我們還沉浸在蟲鳴鳥叫聲里，依稀中聽到小孩子的聲音，我以為是在做夢，就翻了個身，繼續(xù)沉睡。忽然，大隊長叫了一聲:”起床啦！孩子們已經(jīng)來上課啦！”我猛地翻起身，看看手機，5:58分，我愣了幾秒鐘，然后掙扎著起床。
看著一個同學被一堆學生圍著，周圍都是吱吱喳喳的聲音，霎時，我全身就像被電擊了一下，全身麻麻的。忍著對自己失敗的恐懼，我慢慢走近那個活潑的小群體。一靠近，就有小孩子問，老師，老師，你是教什么的��？老師，老師，音樂老師是誰��？……一大串問題，我只能傻笑著，一個個回答。孩子們大多率直，純真，有些問題不懂得怎么回答，只能夠是以問他們問題這個方法來堵住他們的問題，看著一個個活潑可愛的孩子，我仿佛回到了那個與他們一樣，無憂無慮的時候。
開班儀式，指導老師，輔導員，還有小學的校長老師們都相繼發(fā)言，印象很深刻的一句話是，我們已經(jīng)不再是在學校那個各種形象的大學生了，站在這里，我們代表的就是嶺師，就是大學生，就是孩子們眼中的榜樣。我在內心默默地想，自己還不能夠做到成為別人的榜樣，一直在想，認真，負責，盡力讓每一個孩子都能夠學到一些東西，除了我教的手工外0，還有做事，做人。我覺得這次三下鄉(xiāng)，能夠做到影響一個人 就已滿足，改變他對這個世界，這個社會的看法，開拓他的視野，讓他懂得最基本為人處世的準則，那樣讓他懂得你所理解的`精神，那該多好。
后來，何老師跟我們全體教員上了一節(jié)課。他說，從我進來的那一刻開始，我就在觀察每一個人。你們的所作所為，我都看在眼里。他說，我們的環(huán)境太好了，好的足以讓我們不由自主地放松自己。他說，這是一個很能體現(xiàn)我們自己的機會，讓我們好好把握。他說，這一個團體代表的是積極向上的集體，如果你不行，就不要拖累這個集體……他說了很多，很多，我一直在反思自己還有那些做得不足，才發(fā)現(xiàn)在不知不覺間，有些平時不注意的懶散行為也帶到了其中，實在慚愧。我立刻挺直了腰板，告訴自己，一定要做到，因為有四十多個學生，四十多個學員在注視著你，你每個一舉一動或許都能夠帶來不同的影響。
我們每個人懂得的道理很多，但又有多少能夠做到呢？我堅信認真，負責，堅持，總會給自己，給別人帶來不一樣的收獲。 我的支教旅途未完待續(xù)……
支教日記 13
今天是我們到龍樟小學正式開班的第二天，也是我作為支教組成員上的第一節(jié)課。我負責教的是五年級語文。上課第一部分是腦筋急轉彎。我們采取蓋章獎勵的方法，孩子們的積極性也得到很大的調動，他們都積極開動腦筋回答問題，得到那個印章的獎勵�？吹叫『⒆觽內绱朔e極，我的熱情也高漲。
看到他們那燦爛的笑容，純真的眼神，我也感覺到青春的活力，仿佛看到那些年回到小學的自己。每當看到他們學習到新的知識眼中流露出的開心，完成了人類靈魂工程的工作，心里的滿足感油然而生，讓我了解到教育人的真諦，真心感覺這十天的支教會是極其有意義，鍛煉了實踐以及抗壓能力，這不僅對自己的.大學生活有好處，更是對我們以后的工作良好幫助
于我們而言，從自己動手做飯到為小學生們解決一切問題，從睡教室到早上起床照顧孩子們，明白了老師就是辛勤的園丁，老師的偉大超出了我們的意識到的，為天下所有老師致敬。
期待接下來的日子能夠給孩子們帶來更多的歡樂，也希望經(jīng)過三下鄉(xiāng)，能夠讓我們14制藥這個大家庭更加溫暖團結友愛，這一切一切都是我們以前不曾經(jīng)歷過的。每一天的回憶都值得珍視。
支教日記 14
今天早上第一次帶孩子們一起晨跑，山里清晨的空氣真的可以用清和新來形容。集合完后的自由活動中拿著相機到處拍照，發(fā)現(xiàn)自己拍照的技術不知不覺中提高了很多，不僅拍靜圖不會出現(xiàn)抖圖，而且能抓拍到清晰的凌空的'圖。晨練結束后第一節(jié)課又在一班，也許是曉鋒和雪紅在背后給孩子們有一起商議，說完“上課”。
后孩子們一起大聲說“我們好喜歡彭老師的課”，突然心里一陣感動，一股熱熱的感覺從心里涌上來，本來因為這幾天的休息不足而感到有些倦意，聽到這句話后突然就來了干勁。今天的英語課是講人的下半身部位，單詞量比較少，而且在互動的時候孩子們基本上都參與到了其中，大家學得特別有激情。在二班上課大家也都學得很快很有激情，看到孩子們賣力地讀著，我也顧不上喉嚨是否會再次感到不適，吼叫著帶著孩子們讀著單詞。下完課后終于感到疲憊，趴在桌上一下子就入睡了。
休息完醒來后我在一二班之間不斷走動，和孩子們交流，跟大家一起玩，記住了許多孩子的名字，也有幾個孩子想要我給他們起英文名，看著越來越多的孩子和我親近信任、對英語感興趣，我真的感受到了老師的滿足感與自豪感。大家的課也上得越來越好，我要不斷創(chuàng)新，繼續(xù)努力，不辜負大家對我的鼓勵和支持。
明天所有人休假去游賀龍故居和九龍洞，希望天公作美。
支教日記 15
實習第一天，全體老師返校開會，準備開學工作，我在張老師的帶領下去各個辦公室跟老師們打招呼。
會上，校長主持了會議，副校長在介紹人員安排的時候也在會場我這個實習生的加入。書記兼副校長是我的高中校友，她看了我的簡歷后便安排了我的指導老師——李主任，她是整個學校的.語文科科組長，校長說要給我安排一個最優(yōu)秀的老師，一下子受寵若驚。一下子就接手畢業(yè)班，還是有一定壓力的，由于李主任身兼多職，或許我的到來確實能夠幫她減輕些負擔，她有獨立的辦公室在二樓，而六年級組的辦公室在五樓，那么也就意味著以后六( )班有很多的事都交由我負責，科組在5樓給李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也沒想到實習生也有獨立的辦公桌，這也算我走運了。和李主任大概聊了一下，她人長得很端莊，說話的聲音也很好聽，她居然有個比我大的女兒，真是想不到啊!她給我六( )班的鑰匙，讓我先去看看，這兩天設計一下黑板報，這是我的強項之一，我還是很樂于做這個的。順便去圖書館領了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新學習，也好，陪著孩子們一塊學習吧。
總務處的郭主任給我安排了中午休息的宿舍，由于我沒有準備好被鋪，就只好等明天再拿來了。
中午吃飯我又沒有帶飯盒，so又不環(huán)保一次，我發(fā)現(xiàn)學校的飯菜一般，沒我想象中的好，不過沒關系啦..好不好吃都是一頓，對我來說沒有多大的影響。
中午一個人在辦公室玩電腦，突然打雷了，我關了睡了一會兒，然后下午跑去大隊輔導員的辦公室閑聊了一下，林老師原來認識很多我們平湖我爸爸輩的人，以前是同學哦。聊天中發(fā)現(xiàn)我仍然很記得鼓號隊的每一種樂器(除小號)，她馬上讓我在3 號帶學校鼓號隊練習，準備9月 日的升旗儀式，哇!重任，沒想到這么多年的東西居然沒有忘記，也很謝謝大隊輔導員看得起我。
下班回家吃過飯后就去買了些布置教室的東西，這附近很多小學，所以要買的東西很快就找到了，逛逛附件的吉之島，又買了些日用品就回家了
昨晚才剛到哥哥家，就出奇地睡得很香很香，因為實在太舒服了，現(xiàn)在就困了，睡了吧，明天加油!
支教日記 16
今天去了辦公室和所有老師互相認識了。上午和校長一起去幫老師們分發(fā)書。我才知道村子里還有好幾個小學。有的小學一種書只發(fā)了五本。孩子們學習的條件竟然這么差？新疆太大。村與村的'距離太遠。分書的人都懂點漢語。下午頭一次和艾尼瓦爾老師打招呼。他長得好像很兇。其實他只是長得兇。還是蠻愛笑的，他具有所有維吾爾族的熱情和淳樸。
下午和艾尼瓦爾老師還有托合提老師一塊去每個班釘標牌。標牌有漢語維語。托合提老師年齡大了。不能讓他爬高上低。我和艾尼瓦爾老師一塊協(xié)作，釘完了所有六個年級的標牌。釘標牌這些詞不太懂。但是還是和艾尼瓦爾老師釘好了所有的標牌。對了！中午和孫老師看到了這個鄉(xiāng)的巴扎日。在巴扎上買了涼皮子。無花果。發(fā)現(xiàn)維語真沒白學，下午放學買了西瓜，老板阿卡沒刀。哈哈。才想起我們有菜刀呢。補充：全校只有我，校長，艾尼瓦爾老師，托合提老師。四個男老師。
支教日記 17
第一日
無論是那些被困于鋼鐵叢林和精神狂魔之內的人們，抑或是那些囿于鄉(xiāng)村和不豐沛物質的人們。此時此刻，在月亮巨大的圓環(huán)的注視下，都將是平等而卑微的，而現(xiàn)在，他們都歸于平靜。
今天，我看到兩邊的人們都是慌亂而不知所措的，一方面來到新環(huán)境的我們手忙腳亂，為尋找晚飯而忙碌，為創(chuàng)建床鋪而忙碌。而另一方面，那些人被來自城市的人們所打擾，用著略帶驚恐的眼神看著無論是著裝還是語音都與他們有所不同的我們。我看著朋友圈的人們在英國吃著早茶，在日本泡著溫泉，我不禁回想起自己在來之前也是這樣的人，感到想要真正的融入他們的生活是一個多么虛偽的謊言，我們終究只是一個過客，來做象征性的體驗。
另一方面，我們口中所謂的帶給他們的改變是多么幼稚而無力，我們只是緊握著自己的一套價值觀和知識體系，想用它來教化無知的鄉(xiāng)下人，而前提是不存在的.，因為并沒有無知的鄉(xiāng)下人，只有自大的城里人。于此同時，我又深深地意識到我們與他們存在認知能力上的巨大差距，我們的視野，也許是我們唯一能夠自豪的地方，如果我們能夠幫助他們「看到」，那將是我們最大的榮幸。
夜幕降臨，村莊里的校園無比寧靜，鳥鳴聲平靜而無休止地持續(xù)著，一間間堆放著座椅的空房有些陰森，但我知道，這里將會是安寧的，不會有人來打擾這里的人們，而寧靜也會一直持續(xù)下去。
支教日記 18
不知不覺，我在這里的支教生活已經(jīng)過去了一半，一周的教學任務已經(jīng)完成了，新的一周又來到了，漸漸熟悉了自己現(xiàn)在如今的新身份，熟悉了每天要做的工作，也在潛移默化中學到了和懂得了很多。
又是新的一周，開始了新的生活，這周的工作主要是周天的文藝匯演，和我們所需要的對這里的總結。所以這周的大家顯的越發(fā)的忙碌，新的一天又在六點中的蒙蒙天亮中蘇醒，雖然總是感覺睡不飽，但是確實有無盡的心里支柱，一種精神力量支撐著我們，習慣了也就不覺得一切顯得難熬，反而逐漸喜歡上了這里充實的生活，孩子們靈動的氣息，鄉(xiāng)村清新的空氣明媚耀眼的陽光，藍的純凈的天空，校園里那年少勇敢的氣息，都讓人心動和不舍，享受其中，樂在其中。喜歡這樣淳樸真摯的日子。
今天只有一節(jié)語文課，還記的起初給他們講述四大名著的時候，孩子們也許是因為缺少一定的閱讀量，并不能理解我講的`意思，而經(jīng)過多次的講課我也改變了自己的講課方式，不再給他們講一些晦澀難懂的東西，而是用描述故事的方式讓他們在故事中去理解人物，去發(fā)揮自己的想像。
一切困難都不再是困難，只要經(jīng)歷過，懂得過，并且因此所讓自己變得更好，才是我們本來所該有的初心。
明天有將會開啟新的一天，新的一天又會有不同的改變，越來越期待未來的生活了呢!
支教日記 19
第二天隊員們早早的起來，迎接我們重要的工作，我們分成三隊，分別負責三個年級的工作。教學任務看來輕松，實質操作難度還是非常大。
我們設計的教學任務是利用多媒體，結合老師的講解，讓學生學會如何用美的眼睛看世界，用他們的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊美的東西以及了解有關美術的知識。我們做好了充分的.備課，圖文并茂，還有趣味的學習視頻，胸有成竹的來到多媒體教室。正所謂世事難料，殘舊的多媒體教室的投影幾乎是投射不到任何圖像，強烈的太陽光穿過單薄的窗簾射進教室，使原本就模糊不清的圖像更加難以分辨。我們要馬上改變策略，一心換到電腦房就可以讓學生在自己的屏幕中觀看視頻，意愿事違，學生電腦的主機既然是要用兩根地火線碰撞，產(chǎn)生電流通電，來使主機開動。20年前的配置，變色的顯示屏，蕩灰的鍵盤，一切都是滿足不到基本的教學要求。我們心急如焚，眼看時間快到了，當?shù)貙W校的老師立即讓我轉移陣地，到他們所謂最好的教室，就是平時用來開會的會議室。倒霉的事卻接二連三的降臨，“最好的教室”里過時的機器識別不到我們u盤，充分備好的資料卻拿不出來，手忙腳亂中學生已經(jīng)陸續(xù)進來，為了保證教學秩序，我們帶班的小老師，先做導課，慌亂中發(fā)現(xiàn)機器的網(wǎng)速還不慢，就在線播放視頻，利用上以前老師教的知識東貼西補的講解�？偹忝銖姷倪^了40分鐘的課。第一次課艱難的過去。
我真實的感受到我們平時在城市里的生活是多么的依賴科技技術，網(wǎng)上購物、電子資料、視頻音樂等，享受著科技對我們無微不至的照顧。這次是難得的經(jīng)驗，讓我發(fā)現(xiàn)科技對我們真的重要。
支教日記 20
這里的學生都如我們想象中的一樣，單純、對外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這里80%都是農民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學學興趣班，去去旅游。在他們這里可能要趕著農忙幫家里做事，收割、打谷、曬谷等成了他們假期的工作。我發(fā)現(xiàn)這里的學生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農忙或是去田邊露天的游泳曬黑的。我們班有好些同學都不能上暑期班，因為他們要回家農忙。其實他們也是無奈，我眼看也心酸了。
貧窮使得這里的文化水平很底，升學率不高，很多父母把孩子供完初中或是讀高中半途輟學，就打發(fā)他們到城里的.工廠工作，廉價的勞動，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區(qū)還會有這么一些地方，那我更不敢想象中國有多少受著貧窮生活的孩子。
支教日記 21
教師支教第一日，難免會發(fā)生各種現(xiàn)象，記錄下來，往后看看支教日記，回想那段支教生活。
旅行的本質是匆忙的，又有時候有美麗的意外，知道的人都會領悟這一點，從早上打碎柜子的時候就注定了這不平凡的一天。因為準備攝影課的原因，我和劉暢已經(jīng)帶了很多的器材，但是最讓我們意外的是在云岡石窟外面的紀念品小賣鋪里，居然看到了一臺上世紀八十年代停產(chǎn)的海鷗雙反，裝的是120膠片，我和劉暢正好也打算教120膠片的拍攝和沖洗。
一問老板一開始說八百但是很快就以450的價格讓給我們了，在行內是個好價格，我們就買下了。其實我總是在想膠片拍攝真正的意義到底是什么，這是我第一次真正的使用純機械膠片機，機器的緊密程度和設計感遠遠的超乎我的想象，而且這臺膠片機有個好處就是它根本不用電，雖然操作起來很麻煩，但是不用電，很厚重使它非常的安全可靠。
拍照的邏輯有時候就和生活一樣，要有條理和邏輯，把一步步都分開，如果一步錯了，那可能會導致很多后面的麻煩。比如拍完一張照片以后我忘記過片了，所以導致第二張的`曝光直接重疊在了第一張的底片上，這樣一張照片就廢了;還有一次拍完照片，我過片的時候太著急把新片子給過過了導致又浪費了一張照片。城外的生活也是這樣，一點出錯手忙腳亂，我們的洗漱用品，相機，充電設備需要有條不紊的分開，照相吃飯，洗片子，取手電，充電都在校園里不同的地方，每一步都要按照邏輯上的順序來。
這樣讓我覺得城內的生活就像數(shù)碼相機一樣，是極度優(yōu)化，精致，簡單的，但是并不因為這樣我們就要否定另外一處地方的價值。就像膠片相機同樣有樂趣，同樣也可以創(chuàng)作出動人的作品一樣。
支教日記 22
再過十幾分鐘我們就要宣布新校長了，今天的一切都應該用驚險來形容。
早上我咨詢過指導老師去六三班聽楊老師的課，她的語速真的很快，她講課比較注重考點訓練，整節(jié)課下來就是很清晰，但與我們班的情況不同的是我們班的學生的水平比較好，回答問題起來也比較能夠按照老師設置的'問題作答，并且基本都能答到點上，她們班就是需要老師多加引導，在同一個問題上換很多種不同的問法去提問。課后，我和楊老師也交流了一下，她說課堂時間太有限了，有些課文并不能講得面面俱到的，抓住重點去講并且學習語文最終還是要落實到寫作能力上，所以她的課上會相應地設置了一些練筆練口的機會。
支教日記 23
支教的日子已經(jīng)悄然過去了一半，對這群孩子也產(chǎn)生了深厚的感情了�，F(xiàn)在是每天早晨，中午一起床就迫不及待地想看到他們。他們已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分了。想想再過3天就要離開他們，心中真的是有萬分的不舍。我想繼續(xù)看到他們布滿燦爛的臉龐，我想繼續(xù)追尋他們成長的足跡。
就在今天，迎來了最后一節(jié)英語課。還記得上一節(jié)英語課時，學校停電了，又加以如此炎熱的天氣，教室特別悶熱，講臺下的他們早已坐不住了，都在交頭接耳。而臺上的我也早已大汗淋漓，汗水濕透了全身。即便如此，我上課的熱情卻絲毫不減。學生們見狀，也慢慢靜下心來，認真聽講，一掃之前的躁動之心
我采用“李陽”的方式給學生講課，得到了學生們很好的反響。學生們對此產(chǎn)生了更大興趣，開始給自己下任務，認真學習不認識的單詞。而今天要檢查他們上一節(jié)課所教內容的效果，果真，我的付出沒有白費。他們把知識吸收得又快又好。真心覺得這是個不錯的選擇，希望他們可以因此在英語上有更大的進步，不求學生們能在英語領域做多大的成就，只愿英語不拖學習的后腿就行。
孩子們好玩的天性不能因為學習而被淹沒，因此，今天舉行了全校性的趣味運動會。在游戲“團團轉”中，學生手拉著手一起在規(guī)定的范圍內轉圈，考驗了孩子們的'耐性和提高了團結合作的精神。看著孩子們愉快地玩游戲，在收獲獎品后露出燦爛的笑臉，我也隨著他們樂了起來，發(fā)自內心的愉悅，你若安好，便是晴天！
現(xiàn)在，真的很珍惜和這群小伙伴們在一起的時光。若果可以，我想讓時間永遠定格在這美好的幾天！
支教日記 24
今天是我見到學生的第一天，有點緊張，昨晚1點鐘才睡著，我腦子里始終在想著明天對學生講的.第一番話。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公車去學校了。我是第二個到辦公室的，最先到的是一位小女孩，原來她是李老師的女兒，我問了一下，很巧她是六一班的，這是我第一個見到的學生，她幫我剪了一下紙，也順便聊了聊班里的情況。
支教日記 25
我們的教學活動在九龍活動中心如期進行。這次教學活動中我組織了一次課堂討論活動，主題是“小學生應該怎樣學得更獨立”，學生們發(fā)言很積極，有的說應該盡量自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽為自己擔心，有的說應該聽爸爸媽媽的話并能幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情……
總而言之，通過這次討論，學生們對于小學生的獨立問題有了一個初步的了解。然后我給學生們介紹了歐美國家小學生是怎樣一步步學會自己獨立的事例，我覺得獨立是孩子們成長過程中必然要學會的一項技能，讓孩子們多了解一些這些方面的`事情有利于他們的身心成長。這也是我進行這次活動的目的及意義所在。
支教日記 26
安徽師范大學赴上海義務支教（金山區(qū)）的暑期社會實踐于七月十三號正式開始活動。
萬事開頭難，活動前期的準備工作十分繁瑣，由于暑假期間學校不允許隨意占用學校的教室，我們的活動地點就移到了九龍社區(qū)活動室，在社區(qū)負責人的'幫助下才找齊了活動所需要的板凳和桌椅。解決了活動的硬件設施問題，還要仔細考慮學生的安全問題，本著我們活動“安全第一”的原則，活動期間學生的安全問題是活動的組織則最應該思慮周全的。為了確�；顒悠陂g每一位學生的安全，我們活動在進行教學之前詳細登記了每一位學生的信息，其中包括學生家長的聯(lián)系方式，學生的詳細家庭住址以及每位學生每天往返活動地點和家的具體方式，這樣我便能夠準確地了解每一位學生在活動期間的動態(tài)，因此確保了本次活動能夠順利安全地開展。
今天是我們活動的第一天，小朋友們都熱情高漲，看著一張張充滿朝氣的面孔，他們單純活潑，卻也調皮任性，他們熱情自由，卻也古怪精靈。面對這樣幾個可愛的孩子，我深深地體會到了為人師的快樂。
支教日記 27
在三下鄉(xiāng)之前，我們就根據(jù)自己的所教科目，開始跟自己不常接觸的同學聊教學方案，學習自己不會的教學內容。
其中最有趣的就要數(shù)跟我一起教手工的伙伴了。我們之所以會在湊在一起教手工是因為我們對手工都很有興趣，很有熱情�，F(xiàn)在依舊記得，我們期末結束后，就著手研究斟酌要教給小朋友什么才合適，在沒來基地前，我們經(jīng)過討論確定了編幸運繩、折紙、編毛根條，但是我們發(fā)現(xiàn)其實我們都不會做成品，所以我們就花了好多時間上網(wǎng)學習新的內容，我們一起研究到很晚，我們的宗旨是我們在課堂上教的東西要保證三個人都會，所以我們互相學習，互相把自己學的東西教給對方。來到基地，我們的準備工作在小朋友選課時就知道是成功的，報名人數(shù)遠遠超出我們的預料。在課堂上，我們雖然會被小朋友的吵鬧弄得頭大，每次課后我們都會很累，但是我們依舊會很認真地準備下一次課的材料，并且很期待下一次課，因為我們知道這一堂課是小朋友最喜歡上的'，我們很喜歡他們拿到自己的做的手工作品時臉上的笑容。
還有我很喜歡與自己一起當五年級班主任的搭檔，或者說我很佩服她，她很聰明很美麗，她雖然對學生比較嚴格，但是你可以從她對學生說的話中可以體會到，她是多么執(zhí)著地把一些好的習慣和待人之道灌輸給學生。
人真的是越長大越成熟，我們也曾像他們那樣任性調皮，但是在這幾天里，我們都在心里提醒自己，我們要帶好自己的學生。
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