我的日記精華[7篇]

　　一天將要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的我的日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的日記 篇1

　　12月25日

　　我獨(dú)自走在路上,風(fēng)好大,天漸漸黑了,我的心涼了.我不知道為什么,我在班上的關(guān)系變得好差好差.好朋友,這是什么?我已經(jīng)很久沒(méi)有體會(huì)到了.她們與其他人一起回家了,把我給冷落在一旁.就連一直以來(lái)我傾訴心事的對(duì)象也``````

　　我現(xiàn)在要做什么?回家嗎?可能就只有這樣了吧,對(duì)啊,家才是我唯一的依靠.我現(xiàn)在已不需要虛偽的好朋友了,因?yàn)槲抑�道她們不是真心和我做朋友�?現(xiàn)在,我最好的朋友是----在我心中那顆讀書(shū)心.

　　天使,你會(huì)給我?guī)��?lái)好運(yùn)的,對(duì)嗎?天使.

　　12月28日

　　現(xiàn)在已經(jīng)是下午了,明天又要上學(xué)了,我的作業(yè)還有很多沒(méi)寫(xiě)好,這種學(xué)習(xí)態(tài)度,怎么能考上新城呢?

　　我又沒(méi)有信心了,忽然覺(jué)得新城變得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)``````

　　傍晚到了,覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快,這一天又要過(guò)去了.突然好想哭,突然覺(jué)得這一切不是真實(shí)的.,就像我在看故事書(shū).我不想面對(duì)這一切,這一切都不是真實(shí)的,是嗎?

　　告訴我吧,天使``````

我的日記 篇2

　　前天，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起開(kāi)車去北戴河旅游。到了海邊我?guī)�上游泳圈和爺爺下海游泳，剛開(kāi)始我害怕一直抓著爺爺?shù)?手不敢松開(kāi)，后來(lái)我慢慢的就可以自己游著玩了。海水可涼快了，泡著真舒服，就是喝了幾口海水好咸啊！晚上我們還吃了好多海鮮，北戴河真好玩！我想下次還來(lái)北戴河玩。

我的日記 篇3

　　盼星星盼月亮，終于盼到了今天——我的生日。今天我過(guò)的十分充實(shí)，雖然很累，但是我覺(jué)得很開(kāi)心。

　　早上，我跟大姑去爾雅書(shū)店買書(shū)，到了爾雅書(shū)店，人還不是很多，我與大姑分頭散開(kāi)去買各自的書(shū)，我挑了幾本小說(shuō)與幾本著名作者寫(xiě)的散文，然后抱著一大堆書(shū)找大姑去了，最后大姑買了3本，我買了12本，都是大姑的4倍了。

　　中午，奶奶等人給我做了一桌豐盛的午飯，然后大家祝我生日快樂(lè)，給我點(diǎn)燃了生日蠟燭，讓我許了個(gè)愿望，就把蠟燭吹滅了。

　　我的蛋糕上畫(huà)著兩只兔子，其中一只抱著一棵松樹(shù)，好像吃了松樹(shù)一樣，兩個(gè)兔子中間畫(huà)著一座漂亮的.小房子，底下還寫(xiě)著“寶貝，生日快樂(lè)！”

　　隨后我把蛋糕一一分給每個(gè)人，我自己同樣也狼吞虎咽了一塊蛋糕。

　　今天一天又累又快樂(lè)，直希望每天都能吃到蛋糕，每天都能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)！

我的日記 篇4

　　20xx年8月16日 星期二 天氣：晴

　　當(dāng)6月22日從延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門走出來(lái)后，我從此就不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了，因?yàn)槲耶厴I(yè)了�。�從此我不再是一個(gè)小學(xué)生了，而是一個(gè)面臨升入初中的中學(xué)生了。太陽(yáng)在我的頭上照著，鳥(niǎo)兒也在枝頭歡快的叫著，好像也在為我感到慶幸。終于可以在這個(gè)暑假好好的去爽一把了，沒(méi)有暑假作業(yè)的壓迫，沒(méi)有父母讓我們?nèi)��?bào)各種興趣班。我可以讓爸爸媽媽帶我去旅游；我可以和好朋友去游泳池戲耍；可以到好朋友家中“采訪”��！

　　可是事實(shí)并不是我想象的這樣。嗨！今年的暑假不僅沒(méi)有好好的晚上一把，還是被作業(yè)和興趣班給占了一大半��！媽媽為了我升初中的入學(xué)考試，給我買了兩本小升初的銜接訓(xùn)練書(shū)�？蓱z的我啊！最后的暑假，不是自己主宰，而是我的“經(jīng)紀(jì)人”——父母幫我給安排了��！上天啊，我覺(jué)得不公啊，為什么？為什么��？這是最后一個(gè)可以玩的暑假，這是我讀了六年書(shū)以來(lái)本應(yīng)該是最放松的暑假。為什么還要做作業(yè)呢，補(bǔ)課呢？雖然我也知道父母是為我好，可是這樣做也太過(guò)分了吧。最后的暑假為什么最后的自由呢？我需要自由，我需要一個(gè)快樂(lè)的暑假，我不要作業(yè)，不要補(bǔ)課��！小學(xué)結(jié)束了，我的暑假作業(yè)還沒(méi)有結(jié)束��！

　　痛苦總是短暫的，我認(rèn)真的做媽媽買的作業(yè)，每天和好友黃智杰一起寫(xiě)日記，并且認(rèn)真的`學(xué)英語(yǔ)。我的這一切付出都有了回報(bào)，因?yàn)榘职謰寢寷Q定帶我去蘭州玩了。

　　雖然這個(gè)最后的暑假有作業(yè)，有補(bǔ)習(xí)，但是我也得到了相應(yīng)的回報(bào)，更重要的是我可以輕松面對(duì)升初中的摸底考了！有付出就會(huì)有收獲��！

我的日記 篇5

　　湖濱公園位于玉海樓旁邊。今天，我要去參觀參觀。

　　一進(jìn)公園大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)一棵大榕樹(shù)，有一百多歲的年齡呢。它的樹(shù)冠幾乎籠罩了半個(gè)湖濱公園。樹(shù)陰下，人們歡聲笑語(yǔ)，納涼避暑。每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，沒(méi)有人不在享受著這避暑地帶來(lái)的涼爽。那大榕樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)枝扭曲著伸向遠(yuǎn)方。樹(shù)干分叉開(kāi)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同三棵樹(shù)合在一起。那樹(shù)干粗得連我們七個(gè)人圍在一起，手拉手也抱不住它。叔叔說(shuō)本來(lái)樹(shù)上有很多鳥(niǎo)的，可現(xiàn)在一只也看不見(jiàn)。

　　沿著石板路左轉(zhuǎn)，就到了荷風(fēng)亭。荷風(fēng)亭的作用就是讓往來(lái)的人休息一下，看一看荷花池。荷風(fēng)亭里有兩幅對(duì)聯(lián)，一幅遭到風(fēng)雨摧殘，已經(jīng)無(wú)法認(rèn)清，另一幅的內(nèi)容是“荷綻芳池舒倩影，亭依茂樹(shù)擁清風(fēng)”。

　　來(lái)到了走廊，左邊就是荷花池。來(lái)之前我就已經(jīng)浮想聯(lián)翩，我想荷花池里一定開(kāi)滿了荷花。能聞到一股淡淡的清香，也能看到滿池的粉紅色與綠色。就像楊萬(wàn)里說(shuō)的'：“映日荷花別樣紅”那樣，而現(xiàn)實(shí)卻讓我大失所望，現(xiàn)在的荷花池，別說(shuō)荷花了，連水都不多，而且有一股餿味，我趕緊離開(kāi)了。順著走廊向前，便到了桂雨榭。我猜想這名字的由來(lái)，應(yīng)該是旁邊有許多桂花樹(shù)，搖一搖，桂花如下雨一般掉下來(lái)，多有詩(shī)情畫(huà)意啊。我陶醉于其中。但可能是季節(jié)的原因吧，旁邊雖然有許多桂樹(shù)，可是一朵桂花也沒(méi)有，十分掃興。

　　湖濱公園，有蒼天大樹(shù)，有歡聲笑語(yǔ)，但我更希望有悠揚(yáng)的鳥(niǎo)鳴，有美麗的花草。讓我們?nèi)祟惻c大自然和諧相處吧！

我的日記 篇6

　　今天，媽媽的同學(xué)家里有集市，于是媽媽帶我去戶縣玩兒，一起去的還有好幾個(gè)叔叔和阿姨，還有當(dāng)當(dāng)姐姐和涵涵哥哥。

　　我們?cè)谝黄鹛�大繩，打板羽球，跨大步，還跳了廣場(chǎng)舞！不過(guò)，我也玩兒得很累，最累的是我們逛完集市，還走了兩三公里的田間小路，我的'腳都快走斷了！可是，我還是玩兒得很開(kāi)心呀！

　　今天可真是特別有快樂(lè)的一天啊！

我的日記 篇7

　　上三年級(jí)了，我們班換了一個(gè)新班主任——姜老師，她教我們語(yǔ)文。

　　瞧!姜老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛十分明亮。她的鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴教給我們?cè)S多知識(shí)。她還有一對(duì)小水餃似的耳朵，十分可愛(ài)。姜老師經(jīng)常梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.馬尾辮，顯得十分精神。她愛(ài)穿粉色的衣服和藍(lán)色的褲子，給人的感覺(jué)是那樣的朝氣蓬勃!

　　姜老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。上下樓梯不能跑、課間不能打鬧……老師為了我們的安全，每天都不厭其煩地告誡我們。當(dāng)我們的作業(yè)寫(xiě)得不工整時(shí)，她總會(huì)讓我們重寫(xiě)，雖然我們覺(jué)得重寫(xiě)會(huì)有一點(diǎn)兒累，但是我們知道老師的良苦用心。我們寫(xiě)字時(shí)，老師會(huì)細(xì)心地糾正每個(gè)人的寫(xiě)字姿勢(shì)。她會(huì)走到我們身旁，拿起我們的鋼筆，耐心地教我們正確使用鋼筆寫(xiě)字。老師這樣做，都是為了我們能寫(xiě)一手干凈、漂亮的鋼筆字。

　　姜老師的課堂生動(dòng)有趣。上語(yǔ)文課時(shí)，她總能讓我們?cè)谳p松愉快中學(xué)到知識(shí)，有時(shí)候她讓我們表演課本上的內(nèi)容，有時(shí)候我們一起欣賞美麗的畫(huà)面，有時(shí)候我們自己當(dāng)小老師……姜老師讀課文的聲音十分好聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課。

　　姜老師十分關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。下課時(shí)，她就像一個(gè)和藹可親的大姐姐，和我們一起擦黑板、打掃衛(wèi)生區(qū)。她還自己花錢買了好多書(shū)，成立了一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角，無(wú)償?shù)貙��?shū)借給我們看。班級(jí)圖書(shū)角里滿滿的書(shū)，承載著老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)和美好的希望。

　　我喜歡這位既嚴(yán)厲又和藹可親的姜老師。

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