(推薦)優(yōu)秀日記
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？因此我們要寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家整理的優(yōu)秀日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀日記 篇1
第三天到了，今天我們要去海邊玩。坐著公交車，來(lái)到了一望無(wú)際的“付家莊”。換好衣服，下水了。哇，這水好涼呀！小沙子不停的按摩著我的腳，大海在七月明澈而又鮮潤(rùn)的陽(yáng)光下熠熠生輝，像是飄了一河的金絮銀片，我一個(gè)翻身，游進(jìn)海中，一會(huì)兒游像青蛙一樣的蛙泳，一會(huì)兒像小狗一樣的亂游，一會(huì)兒，我坐在游泳圈上，悠閑自得的享受陽(yáng)光，泳圈像一片煮沸的在鍋里上下翻騰的菜葉，隨著海水連綿起伏。玩了許久，旁邊膽小的妹妹也跳入水中，和我一起嬉戲起來(lái)。
就在這時(shí)，只聽“砰”的一聲，我和妹妹嚇了一跳，回頭一看，發(fā)現(xiàn)一只黑乎乎的小狗跳下水中。在水中，它用毛茸茸的爪子不停拍打著水面，小腦袋一上一下，張著嘴巴，舌頭伸在外面，一副很滿足的樣子，見到我和妹妹，對(duì)著我們“汪汪”叫好像在對(duì)我們說(shuō)：“你們好呀！”我和妹妹哈哈大笑，我想：這只小狗好可愛，好機(jī)靈哦。當(dāng)我還沒(méi)回味過(guò)來(lái)那只亮麗的小狗時(shí)，妹妹突然叫道“姐，你看我找到了什么！”我游過(guò)去，看見了一根黑帶子，像，對(duì)！像黑油油的'海帶！
突然，我感覺有東西在搔我的腳，潛下水一看，哇又是一條海帶！我猛然發(fā)現(xiàn)這周圍全是海帶！我和妹妹來(lái)了興致，玩起了找海帶的游戲，我和妹妹玩的不亦樂(lè)乎，直到我的媽媽在岸上叫我們，我們才戀戀不舍地離去。
優(yōu)秀日記 篇2
我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。
因?yàn)橹匾詫W(xué)法
我們從初中開始便開設(shè)了法制教育課程，法律的重要性可見一斑。通過(guò)學(xué)法，我們對(duì)法律有了逐步的認(rèn)知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么事該幫，什么事禁止做。怎樣行使權(quán)利，如何履行義務(wù)……而假如我們是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴(yán)重了，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的一半以上。所以，學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會(huì)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造美好未來(lái)的重要保證。
因?yàn)橹匾�，所以守�?/strong>
遵守法律和憲法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗語(yǔ)有云：“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。”法律的制定是維護(hù)社會(huì)秩序的根本途徑，所以為了社會(huì)的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒(méi)有理由反對(duì)，沒(méi)有理由不遵循，更沒(méi)有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標(biāo)新立 異，無(wú)視法律的存在。與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè)，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎？
因?yàn)樾枰杂梅?/strong>
我們都曾做過(guò)這樣的一道題目：當(dāng)自身利益受到侵害時(shí)，該怎么辦？回答是：用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。我們是這樣說(shuō)的.，但未必能完全做到。當(dāng)我們真正遇到類似的事時(shí)，經(jīng)常是“大事化小，小事化了”，從而放棄了行使權(quán)利。殊不知，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的，是縱容他人的錯(cuò)誤行為。既然我們學(xué)習(xí)了法律，就要善于運(yùn)用，以法律之矛，攻違法之盾，敢于與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)，為社會(huì)盡自己的一份力。
法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)；法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長(zhǎng)駐！
優(yōu)秀日記 篇3
清明是為去世親人掃墓的節(jié)日，也是人們出外踏青旅游的好時(shí)機(jī)，下面就說(shuō)一下我的清明之旅吧!
在這個(gè)天氣晴朗春風(fēng)拂面的日子，我們一家踏上了去平邑九間棚的路途，路上大大小小的車輛川流不息，我們說(shuō)說(shuō)笑笑的，弟弟還小雖然不懂我們說(shuō)什么，可是我們笑他就跟著笑，真是樂(lè)如牛，歡如猴呀!
我們到了九間棚山區(qū)，舅舅一直把車開到山頂，只見山路兩邊的桃花梨花都綻開了笑臉，紅的紅、白的白，桃花紅的像娃娃的小臉，梨花雪白的更是耀眼，還有一陣陣清香撲鼻，美麗極了!到了山頂，那里的景色更是迷人，大大小小的山峰上開滿了滿山遍野的花兒，郁郁蔥蔥的青松挺拔站立，還有清澈的可以看到水底沙子的天池。
來(lái)到九間棚，又是另一番景象，那里是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期留下破舊的石屋，大塊小塊的`石頭壘成的學(xué)堂，黑板是石板，石頭當(dāng)粉筆，課桌也是用一塊塊石頭托起的粗糙不平的石板，看到這些，讓我想到戰(zhàn)爭(zhēng)年代生活的困難，可是學(xué)生們?cè)谶@么艱苦條件下依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神更讓我覺得感動(dòng)!
多么開心又快樂(lè)的清明之旅呀!多么深刻又難忘的親身體會(huì)呀!我們一定要珍惜現(xiàn)在幸福美好的生活，把握好學(xué)習(xí)的每分每秒!
優(yōu)秀日記 篇4
我的媽媽實(shí)在愛嘮叨，可這個(gè)毛病她永遠(yuǎn)也改不了。
她整天說(shuō)話總是不怕累，比如說(shuō)早上起床，她把我叫醒就去做飯，可在我穿衣服的時(shí)候，她不知能說(shuō)多少次“崗崗，起來(lái)了嗎？”我前幾次都說(shuō)：“起來(lái)了�！笨蓩寢屢恢蓖抡f(shuō)，我煩了，一直到吃飯的'時(shí)候，也不說(shuō)話。
可吃完飯了，她又開始說(shuō)了：“上課要注意聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。”這才讓我上學(xué)。
如果我在做作業(yè)的話，她又會(huì)說(shuō)：“做作業(yè)要認(rèn)真，別算錯(cuò)了，還要注意速度�！痹谖易鲎鳂I(yè)的時(shí)候。她是一直說(shuō)著，有時(shí)他說(shuō)你能快點(diǎn)嗎？我說(shuō)馬上就好了。媽媽又說(shuō)，哎呀，你的馬上是明天還是后天呀。我又開始不理她了。
可是媽媽又走到我的身邊，捏著我的臉說(shuō)，“你呀，你呀，什么時(shí)候才能改掉速度慢的壞毛病呀！”我真想把耳朵捂住，可嘮叨的聲音還是在我耳邊響個(gè)不停。我想安靜可是不行，我想寫作業(yè)可也不行，我想讓嘮叨消失可是更不能，也浪費(fèi)不少時(shí)間。
媽媽呀，我速度雖然很慢，但是如果想提高的話，不是需要埋怨，而是需要鼓勵(lì)，和慢慢來(lái)。這樣我的速度會(huì)一天比一天快。
優(yōu)秀日記 篇5
耳環(huán)的搭配第一招：根據(jù)臉型選耳環(huán)。
一款合適的耳環(huán)，對(duì)臉型能起到很好的修飾作用。
臉龐偏大：不宜用圓耳環(huán)，最好佩戴較大的耳環(huán)或三角形、水滴形耳環(huán)，以減小臉頰的寬闊感。
小臉：最上鏡的臉型，呵呵。適宜用中等大小的耳環(huán)，最好不要超過(guò)自耳垂起2－3厘米。
圓形臉：可陪襯長(zhǎng)形耳環(huán)和垂墜耳環(huán)，塑造上下伸展的視覺效果，看起來(lái)更加成熟和俏麗。
卵圓形臉：就是鵝蛋臉啦，東方婦女傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)臉形。佩帶任何形狀的耳環(huán)效果都不錯(cuò)哦，但是要注意耳環(huán)的大小要與自己的整體感覺相符。由于鵝蛋臉輪廓比較柔和，所以如果選擇相似輪廓形狀的耳環(huán)，如珍珠、水滴形、圓圈狀或卵形的耳環(huán)是最好不過(guò)的了。
方臉：適宜選用橢圓形，花形，心形的耳環(huán)，可以很好地緩和和修飾臉部菱角。
長(zhǎng)臉：最好選用密貼耳朵的圓形耳環(huán)，減少縱向延展感。
心形臉：就是下巴比較尖的臉型，可以選擇那種下端寬、上端窄的耳環(huán)，用來(lái)平衡尖下巴的感覺，水滴形、三角形或耳釘都很適合。
另外，如果耳垂較大的，可以選擇精細(xì)的耳環(huán)；耳垂較小的MM，應(yīng)選擇稍大一點(diǎn)的耳環(huán)，使之顯得醒目突出。
耳環(huán)的.搭配第二招：根據(jù)膚色選耳環(huán)
耳環(huán)的選擇還要注意與膚色的協(xié)調(diào)哦。
膚色較深的人：適合佩帶淺色飾物，一些深色飾物也可以有選擇的佩帶，但與服裝要搭配好噢。
淺膚色的人：應(yīng)選擇深色佩帶。深淺相互對(duì)比，才能產(chǎn)生較好的效果。
膚色較白的人：幸運(yùn)的你其實(shí)任何顏色都合適啦，配以紅色、淡粉紅色、橄欖色等，很漂亮的說(shuō)…。
另外，萬(wàn)能色——金色，適合各種類型的膚色！
耳環(huán)的搭配第三招：與服裝的搭配
衣裙：可選擇流蘇狀，既由穗狀物排列而成的耳環(huán)，呼應(yīng)裙裝的飄逸女人味。
寬松式服裝或大衣：應(yīng)選用無(wú)穗和扣式、多角、不規(guī)則形貼耳耳環(huán)，減輕負(fù)贅感。
正裝：穿著出席社交場(chǎng)合的正裝，可選擇珠式耳環(huán)。它多為球形、水珠形、心形，用極短金屬連接垂于耳部。質(zhì)感華麗的正裝禮群，最好選擇光彩閃耀的華麗耳環(huán)與之呼應(yīng)。
民族服裝：最好選擇民族款式的耳環(huán)，通常用以小珠排列連綴而成，色彩有艷麗、復(fù)古，可大可小，長(zhǎng)短搭配。
優(yōu)秀日記 篇6
漢字是我們中國(guó)使用的一種文字，隨著科技的發(fā)展，我們寫字的時(shí)候越來(lái)越少了，對(duì)于漢字的使用就越來(lái)越少了，所以錯(cuò)別字的現(xiàn)象越來(lái)越多了，我們要做一個(gè)關(guān)于漢字的使用情況的'調(diào)查。星期日，我和我班的幾位同學(xué)組成一個(gè)調(diào)查小組，一起到街上調(diào)查人們對(duì)漢字的使用情況，是否有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。
我們來(lái)到市場(chǎng)，首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買五曾一，咦，甘蔗的蔗字少寫了個(gè)草字頭，買五贈(zèng)一寫成了買五曾一。我們告不告訴他呢？我是這個(gè)組的組長(zhǎng)告不告訴由我決定。如果告訴也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇氣，走到老板面前說(shuō)：叔叔，我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的，糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，今天發(fā)現(xiàn)您告示上面的兩個(gè)字寫錯(cuò)了，請(qǐng)您把它改正過(guò)來(lái)。我把這兩個(gè)字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受誰(shuí)知他惱羞成怒，揮動(dòng)著他的拳頭吼道：關(guān)你屁事，快滾！我們幾個(gè)人很無(wú)奈，也很沮喪，有幾個(gè)隊(duì)員都想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國(guó)文字的重要性，他們又重新振作起來(lái)。我們繼續(xù)查找。
我們又來(lái)到一家小飯館，發(fā)現(xiàn)廣告牌上的餐字寫成了歹字，鑒于上次的教訓(xùn)，我們怯生生的對(duì)老板說(shuō)明了來(lái)意，老板非�？蜌獾亟邮芰�，馬上拿出粉筆做了糾正，并向我們表示了感謝，還稱贊我們是中國(guó)文字的小衛(wèi)士！
從這件事中的小插曲，我們知道錯(cuò)別字的糾正需要大家團(tuán)結(jié)一致，共同糾正，也要從個(gè)人做起，全民行動(dòng)，來(lái)彌補(bǔ)中國(guó)文字在使用方面的漏洞。
正確使用中國(guó)文字，人人有責(zé)！
優(yōu)秀日記 篇7
課間，往往是同學(xué)們最喜歡的時(shí)候。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，當(dāng)老師說(shuō)出“下課”的一瞬間，全班同學(xué)你爭(zhēng)我搶的沖出了班級(jí)，都奔向操場(chǎng)。
下課的時(shí)候，操場(chǎng)上人山人海，能找到一個(gè)地方玩耍是很不容易的，所以，大家都在第一時(shí)間去操場(chǎng)上霸位子。
下課還沒(méi)有兩分鐘，操場(chǎng)上已經(jīng)人山人海的。有踢足球的，有打籃球的，有踢毽子的。。。。。。各種各樣的人都有，大家都開心地在操場(chǎng)上玩耍著，此時(shí)，大家忘記了一切煩惱。
我和伙伴們好不容易才找到一塊空間，要是晚一點(diǎn)來(lái)，可能連個(gè)位子都沒(méi)有了。我和同學(xué)們馬上開始了激烈的“老鼠偷油”的游戲，大家生怕耽誤一點(diǎn)時(shí)間，玩的時(shí)候連口氣都沒(méi)喘。
現(xiàn)在聽到的，只有足球踢進(jìn)門的'歡呼聲，跳繩打在地上的皮鞭聲，籃球被拍的咚咚聲�？吹降�，只有籃球進(jìn)框的一剎那，毽子在空中旋轉(zhuǎn)的身影，羽毛球在空中來(lái)回飛舞的樣子。這一切，都是那么歡快，那么美好。
我們仿佛陶醉在這個(gè)世界里，無(wú)法自拔。
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，美好的課間時(shí)光結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍的回了教室，透過(guò)窗，看著那頓時(shí)空曠的操場(chǎng)。
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